精品解析：2023-2024学年山东省济宁市兖州区多校统编版四年级上册期中考试语文试卷

2023-2024四年级语文上册期中测试卷期中测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 字词大盘点（20分） 1. 下面带点字读音有误的一项是（　　） A 昂首（áng） 霎时（shà） 鸟巢（cháo） 系绳子（jì） B. 谷穗（shuì） 不昧（mèi） 按照（àn） 凶恶（è） C. 揭开（jiē） 投降（xiáng） 溺爱（nì） 调整（tiáo） D. 慎重（shèn） 浑浊（zhuó） 震撼（hàn） 冶炼（yě） 2. 读拼音，写字词。 3. 根据提示写词语。 （1）（ ）（ ）不入 上（ ）入（ ） 鸦雀（ ）（ ） 齐头（ ）（ ） （ ）崩（ ）裂 （ ）疲（ ）竭 （ ）吹（ ）淋 （ ）隐（ ）现 （2）写出两个描写神仙的四字词语：_______ ________ （3）写出两个和“（ ）隐（ ）现”格式相同的词语：_________ _______ 4. 依次填入句子中的关联词正确的一组是（　　） 蟋蟀在盖房子的时候，（　　）感到疲劳，（　　）会在未完成的洞口休息一会儿，房子主要部分完成后，剩下的就是长时间的整修，（　　），（　　）在冬天，（　　）天气温和，（　　）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出土来。 A. 即使 就 所以 无论 只要 还 B. 即使 就 所以 无论 只要 也 C. 如果 就 所以 即使 只要 还 C.如果 就 所以 无论 只要 也 5. 下列句子中加点词语使用错误一项是（ ） A. 在这人山人海的大街上要想找到他还是比较困难的。 B. 忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。 C. 他房间很整洁，书桌上横七竖八地放着课本。 D. 他沉默了许久，然后一声不响地离开了。 句子训练营 按要求写句子。 6. 当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来。（缩句） _____________ 7. 普罗米修斯说：“为了造福人类，我可以忍受任何痛苦。”（改为转述句） __________ 8. 例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 公园里的菊花开了，有红的、黄的、白的和紫的。（照样子，改写句子） ________________ 9. 从下面的词语中任选一个或两个，写一写“树上的小鸟”。 忽然 顿时 一会儿工夫 过了一会儿 __________ 10. 下列句子中，运用的修辞手法与其他选项不同的是（　　） A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B. 这道题很难吗？我看并不是。 C. 这里的山美、水美，人也美。 D. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 课文回顾站 11. 根据课文把下列内容补充完整。 那条________很快地向我们移来，逐渐________，________，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的________。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那________如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 12. 根据课文填空。 学习了课文《夜间飞行的秘密》我们知道科学家得到蝙蝠的启发发明了_______；通过课文《爬山虎的脚》我们了解了爬山虎是怎样借助像_______一样的脚一步一步往上爬的；课文《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀的住宅的________和________的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀________、艰苦劳动的精神。 语文实践。 在创建全国文明城市活动中，许多城市开展了四色垃圾的分类活动。四色垃圾桶就是按照四种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶主要是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等。 13. 根据短文内容，想一想：下面的垃圾桶应该是什么颜色？ （ ）（ ） （ ）（ ） 14. 根据四色垃圾的分类，当旧的铁文具盒不用了，你会投入______色垃圾桶；家中废旧电池、过期药物，你会投入______色垃圾桶。 15. 根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）使用后的面巾纸、纸杯、纸箱应放入可回收垃圾桶。（ ） （2）香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入有害垃圾桶。（ ） （3）教室的日光灯坏了，不要随意乱丢，应投入有害垃圾桶。（ ） （4）空塑料瓶、纸尿裤、树叶、尘土投入其他垃圾桶。（ ） 阅读欢乐园 课内阅读 走月亮（节选） ①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，也照亮了村间的大道和小路…… ②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ ③细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 的鹅卵石布满 哟，卵石间有多少 的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈， 你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做 ，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 ④啊，我和阿妈走月亮…… 16. 把选文补充完整。 17. 根据选文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）第一段运用排比的修辞手法描写了月下的村庄。（ ） （2）“细细溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”这句话的意思是溪水穿过碎石、草丛，散发出山草和野花的清香；月光映照在水面上，波光闪闪。（ ） （3）“每个小水塘都抱着一个月亮！”这是一个比喻句。（ ） 18. “我和阿妈走月亮”在文中出现了两次，想一想作者为什么这样写？ _____________ 19. 文中“走月亮”是什么意思？ _____________ 课外阅读 蝉的地穴 法布尔 ①夏季，在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。 ②这小圆孔就是蝉的地穴，它约一寸口径，周围一点土都没有。这是因为蝉的幼虫是从地下挖上来的，最后的工作才是开辟大门口，所以不可能在门口堆积泥土。 ③幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道，一路畅通无阻，下面较宽大，底部完全关闭。蝉幼虫身体里藏着一种黏液，可以用来做灰泥，它把泥涂在隧道的内表面上，穴壁的土就不会塌下来。蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上，它可以从这些根须取得汁液。 ④能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关键，因为当幼虫爬出去的时候，必须知道外面的气候如何。它通常会工作好几个星期甚至一个月的时间来建造一道坚固的墙壁。它会在隧道的顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎天花板，爬到地面上来。 20. 运用所学的理解词语的方法想想“畅通无阻”的意思，写下来。 __________________ 21. 夏天，人们常到树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为（　　） A. 夏天天气炎热，树林里或大树下凉爽。 B. 这里人少安静，蝉的幼虫不会被吓跑。 C. 蝉的地穴通常会建在植物根须上。 22. 读第④自然段中画线的句子，你从哪里能感受到作者连续细致的观察？把你的理解写一写。 __________ 23. 读下面的句子，注意加点的词语，完成填空。 （1）直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎天花板，爬到地面上来。 “天花板”指的是________ 这样写的好处是________ （2）“幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道，一路畅通无阻，下面较宽大，底部完全关闭。“句中加点词语可以去掉吗？为什么？ ____________ 24. 一位同学读了这篇小短文，提出了四个问题。请你对这些问题进行梳理分类，将序号填入括号中。 A. 蝉的地穴是怎样建造的？ B. 还有哪些动物也是居住在地穴中？它们的地穴有什么特点？ C. 短文第①自然段为什么不直接写这圆孔就是蝉的地穴？ （1）针对写法提出的问题。（ ） （2）能帮助我们理解短文内容的问题。（ ） （3）这个问题能激发我们探究发现，课外继续阅读。（ ） 25. 这篇短文主要写了_______。 26. 写作小天地 小蚂蚁是我们经常见到的一种小动物，仔细观察一下它是怎样找食物、运送食物的，拿起笔写一写。 要求：1.题目自拟。2.注意观察顺序。3.不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024四年级语文上册期中测试卷期中测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 字词大盘点（20分） 1. 下面带点字读音有误的一项是（　　） A. 昂首（áng） 霎时（shà） 鸟巢（cháo） 系绳子（jì） B. 谷穗（shuì） 不昧（mèi） 按照（àn） 凶恶（è） C. 揭开（jiē） 投降（xiáng） 溺爱（nì） 调整（tiáo） D. 慎重（shèn） 浑浊（zhuó） 震撼（hàn） 冶炼（yě） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．谷穗（shuì）—— （suì）； 故选B。 2. 读拼音，写字词。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“稻、熟、翻、滚、构、惨”的正确写法。 3. 根据提示写词语。 （1）（ ）（ ）不入 上（ ）入（ ） 鸦雀（ ）（ ） 齐头（ ）（ ） （ ）崩（ ）裂 （ ）疲（ ）竭 （ ）吹（ ）淋 （ ）隐（ ）现 （2）写出两个描写神仙的四字词语：_______ ________ （3）写出两个和“（ ）隐（ ）现”格式相同的词语：_________ _______ 【答案】 ①. 刀 ②. 枪 ③. 天 ④. 地 ⑤. 无 ⑥. 声 ⑦. 并 ⑧. 进 ⑨. 山 ⑩. 地 ⑪. 精 ⑫. 力 ⑬. 风 ⑭. 雨 ⑮. 若 ⑯. 若 ⑰. 腾云驾雾 ⑱. 神通广大 ⑲. 半明半昧 ⑳. 人山人海 【解析】 【详解】（1）本题主要补全词语。 刀枪不入：刀杀不进枪刺不死。比喻一个人的思想僵化，批评、鼓励都不起作用。 上天入地：比喻为实现某种目的而到处奔波。 鸦雀无声：形容没有一点声音，非常安静。 齐头并进：多方面同时前进。 山崩地裂：形容响声巨大。 精疲力竭：形容极度疲劳、不想动的样子。 风吹雨淋：多用来比喻经受磨练或者考验。 若隐若现：隐隐约约，看不清楚，很难分清。 （2）本题考查词语积累。 描写神仙的四字词语有：未卜先知、三头六臂、千变万化、仙风道骨。 （3）本题考查仿写词语。 根据题目要求，仿写“（  ）隐（  ）现”这样ABAC式的词语。示例：十全十美、一五一十、百发百中、无边无际。 4. 依次填入句子中的关联词正确的一组是（　　） 蟋蟀在盖房子的时候，（　　）感到疲劳，（　　）会在未完成的洞口休息一会儿，房子主要部分完成后，剩下的就是长时间的整修，（　　），（　　）在冬天，（　　）天气温和，（　　）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出土来。 A. 即使 就 所以 无论 只要 还 B. 即使 就 所以 无论 只要 也 C. 如果 就 所以 即使 只要 还 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词。 “即使”表条件关系，表示前分句所假定某种情况出现了，但后分句所表达的另一种情况不一定会出现。 “如果……就”表假设关系，表示前分句所假定某种情况出现了，就会引发后分句所表达的另一种情况的出现。 “所以”表一种结果。“无论”表示在任何条件下结果都一样。 “只要……还”表条件关系，表示前分句的条件出现了，就会引发后分句所表达的情况。 “只要……也”表条件关系，不管前分句的条件有没有出现，都就会引发后分句所表达的情况。“即使”表示假设的让步。 由“感到疲劳，会在未完成的洞口休息一会儿”可知，蟋蟀盖房子感到疲劳时会休息，这是假设关系，表示前分句所假定某种情况出现了，就会引发后分句所表达的另一种情况的出现，故填表示假设的关联词语“如果……就”； 由“房子主要部分完成后，剩下就是长时间的整修……可以看见蟋蟀从里面不断地抛出土来。”可知，后面的句子表示“长时间整修”的结果，填表示结果的“所以”； 由“剩下的就是长时间的整修……在冬天”可知，“冬天”多为寒冷天气，结合蟋蟀长时间整修房子，结合语境“在冬天”前面应填表示假设的让步的“即使”，强调天气冷也要整修房子； 由“天气温和，可以看见蟋蟀从里面不断地抛出土来”可知，“天气温和”是“可以看见蟋蟀从里面不断地抛出土来”的条件，前分句条件出现才能引出后面的情况，应填表示条件关系的关联词语“只要……还”。 故选C。 C.如果 就 所以 无论 只要 也 5. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 在这人山人海的大街上要想找到他还是比较困难的。 B. 忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。 C. 他的房间很整洁，书桌上横七竖八地放着课本。 D. 他沉默了许久，然后一声不响地离开了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释及搭配。 C．横七竖八：形容纵横杂乱。句中说他房间很整洁，故使用不合适； 故选C。 句子训练营 按要求写句子。 6. 当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来。（缩句） _____________ 【答案】阳光射进来。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。分析所给句子可知，句中的主语为“阳光”，谓语为“射进来”，“当母亲准备出去工作的时候”和“温和地从那个小窗子”都是修饰成分，故可以缩写为：阳光射进来。 7. 普罗米修斯说：“为了造福人类，我可以忍受任何痛苦。”（改为转述句） __________ 【答案】普罗米修斯说，为了造福人类，他可以忍受任何痛苦。 【解析】 【详解】本题考查改转述句。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“他”。 故改为：普罗米修斯说，为了造福人类，他可以忍受任何痛苦。 8. 例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 公园里的菊花开了，有红的、黄的、白的和紫的。（照样子，改写句子） ________________ 【答案】公园里的菊花开了，有红的，有黄的，有白的，也有紫的。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 分析例句特点：观察原句和改写后的句子结构变化，原句“那时没有电灯、电视、收音机和汽车”中，用顿号连接了不同的事物。改写后的句子“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车”，将不同的事物分别用“没有……没有……没有……也没有……”的句式进行了罗列，增强了语气和节奏感。 “公园里的菊花开了，有红的、黄的、白的和紫的。”这句话中用顿号连接了不同的颜色。仿照例句的改写方式，把不同的颜色用“有……有……有……也有……”的句式分别进行罗列。 例如：公园里的菊花开了，有红的，有黄的，有白的，也有紫的。 9. 从下面的词语中任选一个或两个，写一写“树上的小鸟”。 忽然 顿时 一会儿工夫 过了一会儿 __________ 【答案】树上的小鸟安静地站在枝头，忽然一只小鸟快速地飞走了。过了一会儿，它又飞了回来，叽叽喳喳地叫着，仿佛在向同伴诉说着刚才的经历。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 “忽然”表示情况发生得迅速而又出乎意料。 “顿时”指立刻、一下子，强调时间的短暂性和反应的快速性。 “一会儿工夫”强调时间较短，在较短的时间段内发生了某些事情。 “过了一会儿”表示在一段时间之后，相比前三个词语，时间跨度可能稍长一些。 可以先描述树上小鸟的整体场景，然后选择一个或两个词语，对小鸟的具体行为进行描写。 例如：树上的小鸟十分活泼可爱。忽然，一只小鸟扑棱着翅膀飞走了，像是发现了什么新奇的事物急着去探索。一会儿工夫，它又飞回来了，嘴里还衔着一根小树枝，看来是在为自己的小窝忙碌着。 10. 下列句子中，运用修辞手法与其他选项不同的是（　　） A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B. 这道题很难吗？我看并不是。 C. 这里的山美、水美，人也美。 D. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A．“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”自问自答，是设问的修辞手法。 B．“这道题很难吗？我看并不是。”同样自问自答，也是设问的修辞手法。 C．“这里的山美、水美，人也美。”只是简单地陈述了这里的山水和人都很美，没有运用修辞手法。 D．“什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。”自问自答，也是设问的修辞手法。 故选C。 课文回顾站 11. 根据课文把下列内容补充完整。 那条________很快地向我们移来，逐渐________，________，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的________。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那________如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 【答案】 ①. 白线 ②. 拉长 ③. 变粗 ④. 水墙 ⑤. 声音 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 这段话出自课文《观潮》，主要描写了钱塘江大潮由远及近的壮观景象。按照潮水推进的顺序进行描写，从远到近，使读者能够清晰地感受到大潮的发展变化过程。运用比喻和夸张的修辞手法，增强了语言的表现力和感染力。 书写时注意“线”“粗”“墙”的正确写法。 12. 根据课文填空。 学习了课文《夜间飞行的秘密》我们知道科学家得到蝙蝠的启发发明了_______；通过课文《爬山虎的脚》我们了解了爬山虎是怎样借助像_______一样的脚一步一步往上爬的；课文《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀的住宅的________和________的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀________、艰苦劳动的精神。 【答案】 ①. 雷达 ②. 蛟龙的爪子 ③. 特点 ④. 修建 ⑤. 不怕困难 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 科学家通过对蝙蝠夜间飞行的研究，发现蝙蝠能在黑暗中自如飞行是靠超声波定位。人们根据这一原理发明了雷达，雷达通过发射电磁波并接收反射波来探测目标的位置、距离等信息，与蝙蝠利用超声波的方式有相似之处。 课文中对爬山虎的脚进行了细致的描写。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 介绍蟋蟀的住宅的特点时，描述了住宅的选址慎重、外部向阳隐蔽、内部简朴清洁等。修建过程中，蟋蟀用它的前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块，用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。赞美蟋蟀不辞劳苦、艰苦劳动的精神，是因为蟋蟀的住宅是它用自己微小的身躯一点点建造出来的，展现了它的勤劳和坚韧。它不利用现成的洞穴，而是自己精心设计和建造住宅，这种精神值得人们学习和赞美。 语文实践。 在创建全国文明城市活动中，许多城市开展了四色垃圾的分类活动。四色垃圾桶就是按照四种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶主要是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等。 13. 根据短文内容，想一想：下面的垃圾桶应该是什么颜色？ （ ）（ ） （ ）（ ） 14. 根据四色垃圾的分类，当旧的铁文具盒不用了，你会投入______色垃圾桶；家中废旧电池、过期药物，你会投入______色垃圾桶。 15. 根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）使用后的面巾纸、纸杯、纸箱应放入可回收垃圾桶。（ ） （2）香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入有害垃圾桶。（ ） （3）教室的日光灯坏了，不要随意乱丢，应投入有害垃圾桶。（ ） （4）空塑料瓶、纸尿裤、树叶、尘土投入其他垃圾桶。（ ） 【答案】13. ①. 蓝色 ②. 绿色 ③. 黄色 ④. 红色 14. ①. 蓝 ②. 红 15. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查学生理解短文内容理解能力。“蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶主要是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等。”可得答案。 【14题详解】 本题考查理解短文内容理解能力。根据短文内容，“旧的铁文具盒不用了”可回收，应投入蓝色垃圾桶；“废旧电池、过期药物”是有害垃圾，应投入红色垃圾桶。 【15题详解】 本题考查理解短文内容理解能力。“蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶主要是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等。”可知，使用后的面巾纸、纸杯、纸箱应放入可回收垃圾桶，打√。香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入可回收垃圾桶，不是有害垃圾桶，打×。“教室的日光灯坏了，不要随意乱丢，应投入有害垃圾桶。”，打√。“空塑料瓶”应投入可回收垃圾桶，打×。 阅读欢乐园 课内阅读 走月亮（节选） ①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，也照亮了村间的大道和小路…… ②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ ③细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 的鹅卵石布满 哟，卵石间有多少 的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈， 你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做 ，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 ④啊，我和阿妈走月亮…… 16. 把选文补充完整。 17. 根据选文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）第一段运用排比的修辞手法描写了月下的村庄。（ ） （2）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”这句话的意思是溪水穿过碎石、草丛，散发出山草和野花的清香；月光映照在水面上，波光闪闪。（ ） （3）“每个小水塘都抱着一个月亮！”这是一个比喻句。（ ） 18. “我和阿妈走月亮”在文中出现了两次，想一想作者为什么这样写？ _____________ 19. 文中“走月亮”是什么意思？ _____________ 【答案】16. 灰白色 河床 可爱 白天 小船  17. ①. √ ②. √ ③. × 18. 因为“我”觉得月下的景色很美，让人心情愉悦，这样写更具表达力，同时也能体现出母女之间的温馨、甜美的亲情‌。 19. 在月亮下行走、散步。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写，展现了月夜下乡村的宁静与美丽。文中运用生动的修辞手法，如排比和比喻，刻画出了梦幻的月光场景，增强画面感。同时，文章通过“我和阿妈走月亮”这一意象，表达了亲情与自然的和谐。母女共同漫步于月光下，既是对自然的亲近，也是对家庭温暖的感受，充满诗意和温馨。整篇文字表达了作者对童年记忆的怀念与对美好生活的向往。 【16题详解】 本题考查课内背诵与默写。 书写时注意“灰、爱、船”的正确写法。 【17题详解】 本题考查课文内容的理解与判断。 （1）结合选文第①段句子“照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”可知，本句连用了三个“照亮了……”的句式，且结构相似，内容相近，所以是采用了排比的修辞手法。 故本题判断为正确。 （2）结合选文第③段句子“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”可知，这句话写出了山草、野花、月光等景色倒映在溪水里，随着溪水流动着，映出月亮走的情景。 故本题判断为正确。 （3）结合选文第③段句子“每个小水塘都抱着一个月亮！”句中“抱”一词赋予了“小水塘”人的动作，因此本句是采用了拟人的修辞。 故本题判断为错误。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 结合选文第②段句子“我和阿妈走月亮”和第④段句子“啊，我和阿妈走月亮……”可知，这句话在文中多次出现。 联系上下文，从选文第③段句子“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。”可知，“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，太让人沉醉了，都感觉到很愉快，所以反复说“我和阿妈走月亮”，抒发了“我们”的幸福与喜悦之情，使情感的表达更加充沛，文章更有感染力，表达了对童年与母亲相处时光的怀念，营造出宁静美好的画面，突显出亲情的温馨与自然的和谐。 【19题详解】 本题考查标题含义。 结合选文第②段句子“这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！”可知，选文描述了“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步时温馨、幸福的场景，故“走月亮”是指在月光下行走、散步，象征亲子间的甜美时光与自然的宁静之美。 课外阅读 蝉的地穴 法布尔 ①夏季，在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。 ②这小圆孔就是蝉的地穴，它约一寸口径，周围一点土都没有。这是因为蝉的幼虫是从地下挖上来的，最后的工作才是开辟大门口，所以不可能在门口堆积泥土。 ③幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道，一路畅通无阻，下面较宽大，底部完全关闭。蝉幼虫身体里藏着一种黏液，可以用来做灰泥，它把泥涂在隧道的内表面上，穴壁的土就不会塌下来。蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上，它可以从这些根须取得汁液。 ④能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关键，因为当幼虫爬出去的时候，必须知道外面的气候如何。它通常会工作好几个星期甚至一个月的时间来建造一道坚固的墙壁。它会在隧道的顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎天花板，爬到地面上来。 20. 运用所学的理解词语的方法想想“畅通无阻”的意思，写下来。 __________________ 21. 夏天，人们常到树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为（　　） A. 夏天天气炎热，树林里或大树下凉爽。 B. 这里人少安静，蝉的幼虫不会被吓跑。 C. 蝉的地穴通常会建在植物根须上。 22. 读第④自然段中画线的句子，你从哪里能感受到作者连续细致的观察？把你的理解写一写。 __________ 23. 读下面的句子，注意加点的词语，完成填空。 （1）直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎天花板，爬到地面上来。 “天花板”指的是________ 这样写的好处是________ （2）“幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道，一路畅通无阻，下面较宽大，底部完全关闭。“句中加点词语可以去掉吗？为什么？ ____________ 24. 一位同学读了这篇小短文，提出了四个问题。请你对这些问题进行梳理分类，将序号填入括号中。 A. 蝉的地穴是怎样建造的？ B. 还有哪些动物也是居住在地穴中？它们地穴有什么特点？ C. 短文第①自然段为什么不直接写这圆孔就是蝉的地穴？ （1）针对写法提出的问题。（ ） （2）能帮助我们理解短文内容的问题。（ ） （3）这个问题能激发我们探究发现，课外继续阅读。（ ） 25. 这篇短文主要写了_______。 【答案】20. “畅通”意味着没有阻碍或障碍。文本中指隧道内部没有遇到任何阻碍，幼虫可以自由地通过。 21. C 22. “好几个星期甚至一个月”显示了作者对蝉幼虫行为持续时间的精确把握。“通常”表明作者观察了多只蝉幼虫的行为，并总结出了它们建造墙壁的一般规律。“坚固”进一步体现了作者观察的细致性。 23. ①. 蝉幼虫在隧道顶端留的一层一指厚的泥土。 ②. 采用了拟人的修辞手法，将蝉幼虫建造地穴描述得更加生动有趣。 ③. 不可以。因为不是所有的幼虫都是从十五六寸深的地下开始挖掘隧道的，这样写更准确，体现了作者语言的严谨性。 24. ①. C ②. A ③. B 25. 蝉幼虫在地下挖掘地穴、建造隧道的过程 【解析】 【导语】这篇文章摘自法布尔的《蝉的地穴》，以清晰简练的语言介绍了蝉幼虫挖掘地穴的过程。作者运用细致入微的观察和生动的描绘，使读者仿佛亲自走进蝉的地下世界。文章不仅展现了自然界中的生存智慧，还通过拟人化的表达方式让蝉的行为更具生命力和趣味性。同时，文章合理组织段落，层次分明，从蝉穴的背景到施工细节，再到最终的出土，循序渐进地引导读者理解动物与环境的关系。 【20题详解】 本题考查词语解释。 根据所学可知，“畅通无阻”意思是毫无阻碍地通行或通过。通过短文第③自然段中“幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道，一路畅通无阻，下面较宽大，底部完全关闭。”可知，“畅通无阻”在文中的意思是：隧道内部没有遇到任何阻碍，幼虫可以自由地通过。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 通过短文第③自然段中“蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上，它可以从这些根须取得汁液。”可知，蝉的地穴通常会建在植物根须上，会从树林里或大树下爬出地穴，所以人们常到树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫。 故选C。 【22题详解】 本题考查理解句子含义。 读第④自然段中画线的句子可知，首先，作者能够准确地描述蝉幼虫建造墙壁所需的时间，即“好几个星期甚至一个月”，这显示了作者对蝉幼虫行为持续时间的精确把握。这种精确性通常来自于长时间的观察和记录，因为只有经过长时间的观察，作者才能对蝉幼虫的行为周期有如此准确的了解。 其次，作者使用了“通常”这个词，这表明他观察了多只蝉幼虫的行为，并总结出了它们建造墙壁的一般规律。这种总结性的描述也是长时间观察的结果，因为只有通过多次观察，作者才能得出这样的结论。 此外，作者还强调了蝉幼虫建造的墙壁是“坚固”的，这进一步体现了作者观察的细致性。作者不仅关注了蝉幼虫建造墙壁的行为本身，还注意到了墙壁的质量和坚固性。这种对细节的关注和描述，只有经过连续细致的观察才能达到。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）“天花板”在这个语境中，指的是蝉幼虫在地下隧道中所建造的、位于隧道顶端的那一层一指厚的泥土。这层泥土起到了抵御外面恶劣气候的作用，对于蝉幼虫来说，就像是一个保护性的“天花板”。 这样写的好处是采用了拟人化的修辞手法，赋予了蝉幼虫建造的地下结构以人类居住环境的特征，使得描述更加生动有趣，易于读者理解和想象。同时，这种写法也增强了文章的文学性，使得科学观察与文学表达相结合，提升了文章的可读性和吸引力。 （2）“大都”这个词表示的是大多数情况，而不是全部。它反映了蝉幼虫在挖掘隧道时的一种普遍行为，但并不排除有少数幼虫可能从其他深度开始挖掘。因此，去掉“大都”会使句子变得绝对化，与实际情况不符，体现了作者语言的严谨性和科学性。 【24题详解】 本题考查阅读策略和方法。 （1）C中这个问题询问的是短文第①自然段为什么不直接写这圆孔就是蝉的地穴，涉及到作者的写作手法和表达技巧，作者想要引起读者的注意和思考，为下文埋下伏笔，因此是针对写法提出的问题。所以此题选C。 （2）A中的问题的答案能够在文中找到，同时也能帮助我们理解短文内容，所以此题选A。 （3）B中的问题，短文中并没有体现，需要通过课外的阅读与探索去发现，去寻找答案，所以B选项的问题能激发我们探究发现，课外继续阅读，所以此题选B。 【25题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 这篇短文主要写了蝉幼虫在地下挖掘地穴、建造隧道，并特别描述了隧道的特点、建造过程以及幼虫如何利用隧道进行气候感知和地面出现的行为。短文详细阐述了蝉幼虫如何巧妙地利用自身分泌的黏液加固隧道壁，选择含有汁液的植物根须作为建造地穴的地点，以及它们如何通过建造坚固的墙壁和感知外界气候来决定何时破土而出。所以短文主要写了蝉的幼虫在地下挖掘地穴、建造隧道的整个过程。 26 写作小天地 小蚂蚁是我们经常见到的一种小动物，仔细观察一下它是怎样找食物、运送食物的，拿起笔写一写。 要求：1.题目自拟。2.注意观察顺序。3.不少于400字。 【答案】例文： 小蚂蚁的觅食之旅 在一个阳光明媚的日子里，我来到公园的一角，静静地观察起小蚂蚁的活动。 我首先看到几只小蚂蚁在草丛边忙碌地爬来爬去，似乎在寻找着什么。它们的身体小小的，呈黑褐色，分为头、胸、腹三个部分。头上有一对触角，不停地摆动着，好像在探测周围的环境。小蚂蚁的眼睛虽然很小，但却十分敏锐，能够察觉周围的细微变化。 不一会儿，一只小蚂蚁似乎发现了食物的踪迹，它兴奋地摆动着触角，然后迅速地朝着一个方向爬去。我顺着它爬行的方向看去，发现了一块小小的面包屑。小蚂蚁爬到面包屑旁边，用触角轻轻地碰了碰面包屑，然后转身往回爬。我想它一定是去叫同伴了。 果然，没过多久，一群小蚂蚁浩浩荡荡地朝着面包屑爬来。它们围在面包屑周围，有的用嘴咬住面包屑的边缘，有的在后面用力推，还有的在旁边指挥协调。小蚂蚁们齐心协力，一步一步地朝着它们的巢穴前进。 在运送食物的过程中，小蚂蚁们遇到了一些小障碍，比如小石块和小土堆。但是它们并没有被这些困难吓倒，而是绕过去或者爬过去。有时候面包屑会卡在某个地方，小蚂蚁们就会一起用力，把面包屑从困境中解救出来。 看着小蚂蚁们努力地运送食物，我被它们的团结和坚持不懈所感动。它们虽然身体渺小，但是却有着强大的力量和精神。在生活中，我们也应该像小蚂蚁一样，团结协作，不畏困难，为了实现自己的目标而努力奋斗。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：这篇作文要求观察小蚂蚁找食物和运送食物的过程并进行描写。关键在于仔细观察小蚂蚁的行为动作，同时要注意观察顺序。 二、立意：通过描写小蚂蚁找食物和运送食物的过程，可以展现小蚂蚁的勤劳、团结、坚持不懈等品质，进而引发人们对于这些品质的思考和感悟，激励人们在生活中也要像小蚂蚁一样，具备这些优秀的品质。 三、构思： 开头：可以采用开门见山的方式，直接引出观察小蚂蚁的主题。也可以运用环境描写开头，为小蚂蚁的出场营造一个合适的氛围。 中间：详细描写小蚂蚁找食物的过程。可以从蚂蚁的外形描写入手，突出它们的小巧灵活。然后描述蚂蚁如何通过触角探测、四处寻找食物，以及发现食物时的兴奋表现。重点描写小蚂蚁运送食物的场景。包括蚂蚁们如何齐心协力搬运食物，遇到障碍时的应对方法等。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。适当加入自己的观察感受和思考，增强文章的深度。 结尾：总结小蚂蚁的品质，再次点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $