2024-2025学年人教版生物七年级上册期中复习早读资料

人教版2024生物学 七年级上册 期中复习资料|早读材料 第一章 认识生物 知识清单 一、观察周边环境中的生物 1.科学探究的一种基本方法:观察法 (1)观察要求:有 、有 。 (2)观察工具:肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等。 类型 方式 举例 直接观察 用 观察 观察植物的叶与花 间接观察 用 观察 如借助 镜、 镜、望远镜、照相机、摄影机等,有时还需要测量 利用显微镜观察洋葱内表皮细胞和人的口腔上皮细胞 (3)观察方法:确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 (4)注意事项:① 记录;②不损伤植物和伤害动物,不破坏环境;③注意安全。 二、区分生物和非生物 1.生物的概念:具有 的物体叫做生物。 生物与非生物的主要区别:生物具有生命,会表现出生命现象和生命活动的规律;非生物不具有。 2. 拓展应用:珊瑚 (是/不是)生物,因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的,不具有生物的特征;珊瑚虫 (是/不是)生物(刺胞动物)。 三、生物的特征 1.除 外,生物都是由 构成的。(病毒是生物,但无细胞结构) 2.生物的生活需要 。绿色植物能通过 作用制造出有机物;动物与人则通过 获得营养。 3.生物能进行 。如鲸喷出水柱,蚯蚓爬出地面呼吸,清晨鱼浮出水面。绝大多数生物需要吸入 ,呼出 ,但不是所有生物呼吸时都需要吸入氧气;少数生物如乳酸菌、酵母菌的生活不需要氧气,进行无氧呼吸。 4.生物能对外界刺激 。如:含羞草叶片受刺激会合拢;植物向光生长。 5.生物能 、 和 。如:种子萌发,猫生猫。 6.生物都有 和 的特性。“种瓜得瓜,种豆得豆”是遗传,母猫生下花猫和白猫是变异。 7.生物能排出 。排出废物的方式多样,如:人出汗、排尿、呼吸,植物的落叶等。 注意:排便属于排遗,不是排出身体内产生的废物。 第二章 认识细胞 知识清单 一、学习使用显微镜 1.观察细胞的工具:显微镜(在图片中标出对应结构的名称) (1) 显微镜的放大倍数: 放大物象的结构是 镜和 镜。 目镜 (有/没有)螺纹,物镜 (有/没有)螺纹;目镜越 ,放大倍数越小,物镜越长,放大倍数越 。 改变物镜的倍数需要转动 。 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数 物镜放大倍数; 显微镜的放大倍数越 ,观察到的细胞的体积越 ,观察到的细胞数目越 ,观察到的视野范围越 ,观察到的视野亮度越 ;反之。 (2) 显微镜的光线: 改变光线的结构是: 和 。 外界光线强,使用反光镜的 面镜,遮光器的 光圈; 外界光线弱,使用反光镜的 面镜,遮光器的 光圈。 (3) 调节焦距的结构: 调整物象清晰度的是: 和 ; 看清物象,需要调节 准焦螺旋;让物象更清晰,需要调节 准焦螺旋。 旋转准焦螺旋,镜筒的方向是顺 逆 。 (4)显微镜的使用:①取镜和安放;② ;③ ;④清洁与收镜 ①取镜和安放:一手握镜壁,另一只手托住镜座;将显微镜放在距实验台边缘 7 厘米处,安装好目镜和物镜。 ② : 一转: ,使低倍物镜对准通光孔; 二转: ,使最大光圈对准通光孔; 三转: ,使光线反射进入显微镜。 对光成功的标志:通过目镜看到 。 ③ : 一放:将 放在载物台上; 二压:用 压住玻片标本,使观察材料正对 ; 三降: 时针转动 准焦螺旋,眼睛从 面观察物镜,目的是防止 ; 四升: 时针缓慢转动 准焦螺旋,眼睛看到目镜,此时镜筒只能上升,不再下降,直到找到物象; 五调:如果物象不清晰在调节 准焦螺旋。 ④清洁与收镜用纱布擦拭显微镜外表,用擦镜纸擦拭目镜和物镜的镜头。 (5)显微镜使用的四个“先后”: ①先低后高:观察时先使用 倍物镜,再使用 倍物镜。 ②先大后小:对光时,先使用大光圈,再使用小光圈。 ③先降后升:观察时,先使镜筒缓缓下降,再缓缓上升。(双目显微镜是先升后降。) ③先粗后细:观察时先使用 准焦螺旋,再使用 准焦螺旋。 (6) 显微镜下观察到的物象是 (即颠倒 度): 显微镜下顺时针转动的细胞,实际上的转动方向仍然是: 时针。 显微镜下看到字母b,实际是字母 。 将物象移至视野中央的方法: 。 将物象移出视野中央的方法: 。 (7) 显微镜中的污点:污点可能在 镜、 镜、 片标本。 判断污点位置:移 转 换 。 二、植物细胞和动物细胞 1. 常用的玻片标本有以下三种: 片——用从生物体材料上切取的薄片制成; 片——用液体的生物材料经过涂抹制成; 片——用撕下或挑取的少量生物材料制成。 2. 制作并观察植物细胞临时装片: 七字步骤: 。 ①用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净,目的: 。 ②用滴管在载玻片的中央滴一滴清水,目的: 。 ③用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮浸入水滴中,用镊子将它展平,目的: 。 ④用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,目的: 。 ⑤把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 ⑥用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。 3. 制作人的口腔上皮细胞临时装片: 七字步骤: 。 ①用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②在载玻片的中央滴一滴生理盐水,目的: 。 动物细胞不能滴加清水的原因是 。 ③用消毒牙签在自己以漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻涂几下。 ④用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下出现气泡 ⑤在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液。 ⑥用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。 动植物细胞中染色最深的结构是 。 辨别视野中的细胞与气泡: ①结构:细胞内部有核、质、膜等结构,气泡内没有。 ②边缘的颜色:气泡边缘呈现 色。 ③压玻片是否会移动、变形:用镊子压玻片,气泡会移动变形,细胞不会。 4. 动植物细胞模式图结构名称及作用: 细胞核:细胞的 ,控制着生物的发育和遗传。 细胞壁:起 和 细胞的作用。 细胞膜: 液泡:液泡内的 中溶解着多种物质,如 叶绿体:植物体 色部分的细胞中含有叶绿体,叶绿体能进行 作用,既是 有机物的“车间”,也是将 能转化为 能的“能量转换器”。 线粒体:植物细胞和动物细胞都含有线粒体,线粒体能进行 作用, 有机物的同时可将有机物里储存的 能释放出来,供细胞利用。 5.植物细胞和动物细胞的相同点都有 ; 不同点是植物细胞有 ,动物细胞没有。 6.细胞是生命活动的基本 和 单位。 是构成生物体的基本单位(病毒除外)。 三、细胞的生活需要 和 。 ①物质:物质分为无机物和有机物。 无机物:分子较小,一般 (含/不含)碳元素, (能/不能)燃烧。 如 等。 有机物:分子较大,一般 (含/不含)碳元素, (能/不能)燃烧。 如 等 控制物质进出细胞的结构是 。 ②能量:能量转换器是 和 。 名称 过程 能量变化 分布 叶绿体 能 能 能量 植物绿色部分 线粒体 能 生命活动所需能量 能量 动植物活细胞 中有能量转换器——叶绿体(只有 绿色部分的细胞才有)和线粒体( 细胞都有)。 ③信息:遗传信息库是 ,细胞核中有遗传物质 。 多利羊的身世 ①A羊提供 ;B羊提供 ;C羊是代孕母羊,提供胚胎发育的场所和营养。 ②生命始于一个细胞是 ; 小羊多利的性状与B羊相似,说明细胞核控制生物的 、 和 ③克隆羊多莉的产生没有精子和卵细胞的融合,是 性生殖。 细胞的生活是 、 和 变化的统一。 第3章 从细胞到生物体 知识清单 一、细胞通过分裂产生新细胞 动植物体都是从一个细胞开始的,这个细胞是 。细胞生长发育为个体的过程中出现的变化有 、 、 。 1.细胞生长:结果是细胞的 。 2.细胞分裂: ①概念:是一个细胞分成两个细胞。 ②细胞分裂的结果:是细胞的 ,计算公式是a 。 分裂过程:① 分裂② 分裂③动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内 , 为两个细胞;植物细胞在原来细胞的 形成新的 和新的 。 细胞核分裂:分裂时变化最明显的是 。 (染色体的数量先 ,再 。即n 2n n) (以上机制使得新老细胞的遗传物质是 。) ③染色体的概念:细胞中那些被 性染料染成深色的物质。 染色体的组成:染色体由 与 组成。 其中遗传物质是 , 是染色体。 基因是 能控制生物性状的片段。细胞核 染色体 基因 DNA 3.细胞分化:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在 、 和 上发生差异性的变化。 细胞分化的结果:使细胞的 ,形成 。 高度分化的细胞失去 能力。 过程 ① ② ③ 判断依据 细胞 细胞 细胞 相同点 细胞的遗传物质 (有/没有)改变 细胞癌变 (有/没有)改变细胞的遗传物质。 二、动物体的结构层次 1.动物体的结构层次:① ② ③ ④ ⑤ ; 2.组织:每个细胞群都是由 , 的细胞联合在一起形成的细胞群。 动物体主要有 种组织。 名称 组成细胞 功能 举例 上皮组织 由 细胞构成 具有 和 的作用 皮肤上皮、小肠腺上皮 结缔组织 种类较多 、 、 和 的作用 骨组织、 、肌腱 肌肉组织 由 细胞构成 具有 和 的作用 平滑肌、骨骼肌、心肌 神经组织 由 细胞构成 感受 ,传导 。 大脑皮层 3. 器官:由不同的 按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。如心脏、大脑、肺、胃、皮肤等。 皮肤在人体表面起到保护作用( 组织),当皮肤被划破时人会感到疼痛( 组织),有时会流血 ( 组织),按压时有弹力( 组织),是人体最大的 。 4.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起。 动物体有八大系统: 系统、 系统、 系统、泌尿系统、生殖系统、 系统、神经系统、内分泌系统。 3、 植物体的结构层次 1. 植物体的结构层次: ; 与人和动物体相比,植物无 。 2.植物体主要有 种组织。 组织:细胞排列 ,具有保护作用; 组织:细胞壁厚,硬度高,具有 和 的作用; 输导组织:包括导管(运输 和 )和 (运输有机物); 组织:细胞壁薄,液泡 ,能进行光合作用或 营养物质; 分生组织:细胞 ,细胞壁 ,细胞核 ,细胞质 ,能 和分化形成其它组织。 例:番茄的表皮是 组织,果肉是 组织,筋络是 组织,柄富含 组织。 3.植物体的器官 只有 才有六大器官。 营养器官: ;生殖器官: 。 四、单细胞生物 1.概念:身体只有 个细胞构成生物体。如大肠杆菌、酵母菌、变形虫、衣藻等。 单细胞生物具有应激性: 有利刺激, 不利刺激。 草履虫生长到一定大小时,就会通过 产生新的个体。 2.代表动物:草履虫。 实验:观察草履虫。从草履虫培养液的 吸一滴培养液,目的是 ; 在培养液的液滴上放几丝 ,目的是限制草履虫的运动,便于观察。 草履虫的结构及作用: 运动的结构是 ;呼吸的结构是 ;消化食物的结构是 ;排出废物的结构是 和 ;排出食物残渣的结构是 ;食物进去的结构是 。 草履虫既是细胞又是生物体,能分裂但不能 。 单细胞生物与人类的关系:有利(鱼类的天然饵料;草履虫可以净化污水);有害(危害人体健康;某些单细胞生物大量繁殖,形成赤潮) 3.单细胞生物的结构层次: ;没有 、 和 等结构层次。 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$