9.2溶解度第1课时饱和溶液与不饱和溶液课件-2024-2025学年九年级化学人教版下册

课题2 　溶解度 第1课时 　饱和溶液与不饱和溶液 知识点1 饱和溶液与不饱和溶液 定义：在_________下，向___________里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫该溶质的_____溶液；溶质还能继续溶解的溶液，叫该溶质的______溶液。 注意：(1)只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义；(2)某溶质的饱和溶液不能继续溶解该物质，但____溶解其他溶质。 一定温度 一定量溶剂 饱和 不饱和 能 下列有关饱和溶液的说法正确的是 ( ) A. 饱和溶液是不能再溶解任何物质的溶液 B. 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入氯化钠固体，溶液质量增大 C. 一定温度下，析出晶体后的溶液一定是该溶质的饱和溶液 D. 饱和溶液中的溶质一定比不饱和溶液中的多 C 常温下，小新用白糖配制了两杯糖水，一杯已达到饱和，另一杯没饱和。两杯糖水放在一起搞混了，为了分清哪一杯是饱和的，他进行了如下操作，其中能达到目的的是 ( ) A. 各加少量冷水　　 B. 各加少量白糖 C. 各加少量热水　　 D. 分别进行搅拌 B 一般情况下，不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系如下：不饱和溶液 饱和溶液注意：对极少数溶解度随温度升高而减小的物质[如(Ca(OH)2)]，上述过程中温度的改变相反。 知识点2 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 增加溶质 降低温度 要使50 ℃的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是 ( ) A.加入少量硝酸钾晶体 B.恒温蒸发掉部分水 C.降低溶液温度至室温 D.倒出少量的溶液 D 已知蔗糖的溶解度随温度的升高而增大，室温下进行如图所示的实验，若要让蔗糖固体全部溶解，下列办法不可行的是 ( ) A. 试管内加入适量水 B. 烧杯内加入适量氢氧化钠固体 C. 烧杯内加入适量硝酸铵固体 D. 烧杯内加入适量生石灰 C 知识点3 结晶 1. 概念：溶质从其_____溶液中以晶体的形式析出的过程，叫结晶。 2. 方法： (1)_________：通过蒸发溶剂的方法使溶质析出，如海水晒盐； (2)_________(冷却热饱和溶液)：通过降温的方法使溶质析出。 饱和 蒸发结晶 降温结晶 要使食盐从饱和食盐溶液中大量析出，最好的办法是 ( ) A. 升高温度 B. 降低温度 C. 蒸发水 D. 再加入少量食盐 C 将20 ℃时的硝酸钾饱和溶液250 g分成甲、乙两份，甲150 g，乙100 g。在温度不变的情况下，使甲、乙两份溶液各自蒸发10 g水，析出晶体的质量分别为x、y，则x、y的大小关系是 ( )A.x＜y　　　　B. x＞yC.x＝y　　　　D. 不能确定 C 1. [跨学科·生物]在一个大萝卜上挖个坑，向其中注入20℃时的饱和食盐溶液，一段时间后，发现萝卜变软，而坑里液体的体积增加。下列有关这一变化的说法正确的是 ( ) A. 萝卜变软的原因是细胞吸水 B. 变化后的液体仍是20℃时的饱和食盐溶液 C. 液体体积增加的主要原因是吸收了空气中的水蒸气 D. 20℃时，将少量的食盐加入变化后的溶液中还能溶解 D 2. 如图是利用海水提取粗盐的过程。根据海水晒盐的过程，下列分析正确的是 ( ) A. 在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增大 B. “海水晒盐”是采用冷却热饱和溶液的方法获得晶体 C. 析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 D. 气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利海水“晒盐” D 3. [跨学科·物理]试管内盛有20 ℃的饱和硝酸钾溶液，其上漂浮一小木块。如图，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，一段时间后，下列有关说法不正确的是 ( ) A.试管内溶液的质量变小 B. 试管内有固体析出 C. 试管内溶液仍是饱和溶液 D. 小木块浸入溶液内的体积变小 D 4. 概念图能清晰地反映概念之间的联系。如图表示溶液中部分概念的相互联系，请回答下列问题： (1)图中的A是指____________。 (2)碘酒中的B是指_____。 (3)C所指的方法有很多，其中对 所有水溶液都可行的方法是_____。 (4)将氢氧化钙的不饱和溶液转化为饱和溶液可采取的方法是_____(填“升高”或“降低”)温度。 均一、稳定 酒精 加水 升高 5. [跨学科·物理]如图所示，一个不会吸水的物体通过滑轮悬挂在饱和的硝酸钾溶液中，外界温度不发生变化，不考虑水分的蒸发。 (1)在硝酸钾溶液中加入一定量的硝酸钾晶体，弹簧秤读数将_____。(填“变大”“变小”或“不变”，下同) (2)在硝酸钾溶液中加入一定量的水， 弹簧秤读数将_____。 (3)在硝酸钾溶液中加入一定量的氯 化钠晶体，弹簧秤读数将_____。 不变 变大 变小 $$