3.1 《认识地球》 课件- 2024-2025学年浙教版科学七年级上册

第三章 广袤浩瀚的宇宙 第1节 认识地球 地球的形状和大小、科学计数法 （浙教版）七年级上 新知导入 地球是一个球体。现在对于大家来说已经成为常识！但人类对地球形状的认识，却经历了漫长的过程！ 探究新知 一、地球的形状 1.人类对地球形状的认识过程 ①猜想阶段 古人凭经验和直觉认为，地球是宇宙的中心，太阳绕着地球转动，而地球是静止不动的，地是平的，整个大地也是平的。 古中国 天圆地方 "天圆地方"的设计理念 在中国古代的建筑、货币等方面均有表现。 方孔圆币 天坛 四合院 拓展 ②怀疑阶段 既然大地是平的，应该有“天涯海角”， 为什么我们在地面上总是走不到边? 为什么远去船只的船身比桅杆先消失? 探索活动 把篮球和木板置于同一水平视线上 ( 如图)。把铅笔的头竖直朝下， 分别由 A 向 B 和由 C 向 D 移动，观察的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 （1）比较在篮球表面和木板表面上移动的铅笔，其长度和铅笔头随位置变化的不同是 。 那是因为 。 （2）通过此活动，我们知道海面上远去的船只船身比桅杆先消失的原因是 。 铅笔在篮球和木板上移动 在球面上笔的下端先消失， 在平面上的笔不消失。 篮球是个球体 地球可能是个球体 ③猜想修正与推论 公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯( Pythagoras)首先提出了地球是球体的猜想。 过了2个世纪，古希腊科学家亚里士多德( Aristotle)通过多次对月食的观察，发现大地投射到月球上的影子总是弧形的，由此，他推测地球是个球体。 ④实证阶段 1519年, 航海家麦哲伦(F. Magellan)率领船队, 经过长达3年的海上航行，完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自身实践证实了地球是球体，结束了人们关于地“方”与地“圆”的争论，在人类的科学史上具有划时代的意义。 20世纪，人类发射人造地球卫星、载人航天器，从太空中拍到地球的照片，确证地球是一个球体，照片上面有蓝色的海和白色的云。苏联宇航员加加林(Y. Gagarin)是人类历史上第一个在太空目睹地球是个球体的人。他看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球。 人类对地球形状的认识随着科学技术的发展而不断提高。 1.你还能列举验证地球是个球体的现象和方法吗? 思考与讨论： 站在海边，眺望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身。 古人云： 欲穷千里目，更上一层楼 A B 2.从人类认识地球形状的过程中，你得到什么启示? ①随着科学技术的发展，人类对地球的认识也不断提高；②科学探索的重要性和科学家们追求真理、‌不畏艰难的精神。③这种精神不仅是对知识的探索，‌更是对人类智慧和勇气的赞美，‌值得我们每一个人学习和传承。 推论： 实证： 猜测： 确证： “天圆地方” “球体” “球体” “球体” 归纳与总结：人类对地球形状的认识过程 二、地球的大小 现代人们利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确的测量了地球的大小 平均半径 6371千米 最大周长 4万千米 地球表面积 5.1亿平方千米 地球大小歌 庐山起义是半径，五点一亿表面积。 要知赤道有多长，坐地日行八万里。 （6371km） （4万千米） 测量地球的周长 古希腊学者埃拉托色尼假定地球是一个球体，同一时间在地球的不同地方，太阳光与地面的夹角是不同的。那么，只要测出两地的太阳光与地面的夹角的差和两地之间的距离，就可以算出地球的周长。 确立了地球的概念, 并用几何学方法定量地测定了地球的大小。 科学记数法 方法与技能 对于很大或很小的数，可以用科学记数法来呈现。 科学记数法是用一个大于等于1，小于10的数乘以10的指数来表示数。 例：用科学计数法对一下单位进行换算 地球的赤道周长约为：40000km= km 细胞的大小约为：0.000022m= m 4×104 2.2×10-5 课堂总结 预学任务互评 1.知道古代人类对地球形状的认识2.掌握几种证明地球形状的现象和方法3.大概了解地球是个球体的认识过程4.知道地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。5.学会运用科学计数法。 随堂任务 1、人们对地球形状的探索经历了漫长的过程，下列对地球形状认识按从古到 今排序正确的是（ ） 【答案】 C A.①②③④ B.③②④① C.③④②① D.②④①③ 2、人们可以通过身边的某些现象找到地球是球体的证据，下列现象能作为证据的是（　　） A.太阳东升西落 B.日全食时阴影部分呈圆弧形 C.笔在篮球和木板上移动的位置变化 D.海上远去的帆船船身比桅杆先消失 【答案】BD 3、赤道半径为6378200米，用科学记数法表示为（ ）米． 6.3782×106 4、太阳能光伏发电技术，已成为利用太阳能的主要方式之一。贵州省到2025年年底光伏发电装机预计3100万千瓦以上。3100万这个数用科学记数法表示为，则n的值是（ ） A.3 B.7 C.8 D.9 【答案】B 22 认识 地球 大小 形状 3.1 认识地球（1） 半径 科学计数法 认识史 赤道周长 椭球体 板书设计 课后任务 1.配套作业本中的相关内容； 2.课后任务中的基础性作业和拓展性作业； 3.《第1节 认识地球》（第2课时）预学任务； 4.整理任务，如学习中存在的疑点及对策；错题原因分析 解决方法...... $$