第二章 声现象 练习- 2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 单元练习 一、单选题 1．下列说法正确的是（　　） A．震耳的鼓声是由鼓面振动产生的 B．考场附近禁止鸣笛是为了阻断噪声传播 C．电磁波不能在真空中传播 D．微波炉是用声波来加热食品的 2．一辆汽车以10m/s的速度匀速直线向山崖行驶，在山崖前某处鸣笛后，经过2s后听到了回声，若声音在空气中传播速度是340m/s，则鸣笛时，汽车中的人距山崖的距离是（　　） A．350m B．340m C．330m D．320m 3．对“0dB”的理解，下列说法正确的是（　　） A．0 dB说明物体不振动 B．0 dB是人耳能听到的最弱音 C．0 dB说明频率低于20 Hz D．0 dB说明频率高于20 000 Hz 4．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用同样的力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（　　） A．音调与物体振动频率的关系 B．响度与物体振幅的关系 C．声音能否在固体中传播 D．音色与发声体的哪些因素有关 5．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（　　） A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音 C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D．声音从空气传入水中，音调发生了变化 6．人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的（　　） A．响度不同 B．音色不同 C．音调不同 D．节奏不同 7．下列声现象与声学知识相符的是（　　） A．听铃声回教室--声可以传递能量 B．回答问题时声如洪钟--声音的音调高 C．教师讲课--声带振动发声 D．教室外声音很大，学生关闭门窗--在声源处减弱噪声 8．在柴油机排气管上加消声器的目的，是为了使噪声 (　　) A．在传播中减弱 B．在声源处减弱 C．在接收处采取防护措施减弱 D．三者都有 9．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲、乙音调不同 B．乙、丙响度不同 C．丙、丁音色不同 D．甲、乙、丙音调和响度都不相同 10．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是（　　） A．和正常时一样 B．小华先追上小李，然后听到“也来我” C．小李什么也听不到 D．小华先追上小李，然后听到“我来也” 二、填空题 11．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于　 　发出声音，声音通过　 　传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有　 　． 12．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在　 　(请选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的。当初选择闹铃声时，小明对于选择“男低”和“女高”犹豫不决，这里“男低音”和“女高音”的主要区别在于声音特性中的　 　不同. 13．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是　 　的（选填“相同”或“不同”）。蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的　 　不同，同时还可以根据声音的　 　来大致判断周围同学离他的远近。此时，他附近有一位男低音歌手正在放声高唱，这里的“低”是指　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 14．音调是由发声体的　 　决定的，　 　越大，音调越高；响度跟发声体的　 　有关系，　 　越大，响度越大，响度还跟距离发声体的　 　有关． 15．长笛、箫等乐器，吹奏时　 　振动而发声．抬起不同的手指，就会改变　 　从而改变音调．长的空气柱产生音调　 　 三、实验探究题 16．小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的横截面积、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确 编号 琴弦材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 琴弦振动快慢/Hz A 铜 40 0.5 200 B 尼龙丝 40 0.5. 180 C 尼龙丝 30 0.5 320 D 钢 20 0.3 400 E 钢 20 0.7 380 （1）如果想探究琴弦发声的音调与琴弦横截面积的关系，他应该选用表中编号为 　 　（只填写字母代号）的弦，由表中数据可知，其他条件一定时，音调越 　 　（选填“高”或“低”）； （2）想探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系应选编号为 　 　，本探究实验所采用的方法叫做 　 　； （3）选用编号为A、C两根琴弦 　 　（选填“能”或“不能”）探究琴弦的音调与琴弦的长度的关系，理由是：　 　； （4）小明提出本实验需要多次实验，其目的是 　 　。 17．某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如下表： 编号 材料 长度 粗细 松紧 甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧 乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧 丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧 丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松 （1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动　 　钢丝时的音调高．由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调　 　． （2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动　 　和　 　两根钢丝． （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：　 　． 18．小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上。 （1）实验中，小纸团的作用是　 　，这种方法是　 　（选填“转换法”或“科学推理法”）； （2）小琳发现开关开启时，纸团不断地上下跳动，她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团　 　（选填“还在”或“停止”）跳动，这说明声音是由物体的　 　产生的； （3）调大音量，纸团跳得更　 　（选填“高”或“低”），说明发声体的　 　越大，声音的响度越大； （4）小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她　 　听到声音，但　 　看到小纸团跳动；（均选填“能”或“不能”） （5）小琳将音乐以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则此时音乐的音调比正常声音的　 　（选填“高”或“低”）。 四、计算题 19．一汽车在平直的公路上以15m/s的速度匀速行驶，在汽车的前方有一座峭壁，司机鸣笛后8s听到由峭壁反射回来的回声，求司机听到回声时汽车与峭壁之间的距离.（设当时气温为15℃，声音的速度340m/s） 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】C 10．【答案】B 11．【答案】振动；空气；能量 12．【答案】声源处；音调 13．【答案】不同；音色；响度；音调 14．【答案】频率；频率；振幅；振幅；远近 15．【答案】空气柱；空气柱的长度；低 16．【答案】D、E；低；B、C；控制变量法；不能；没有控制材料相同；得到普遍规律 17．【答案】（1）乙；越高 （2）乙；丙 （3）在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高 18．【答案】（1）显示纸盆的振动；转换法 （2）停止；振动 （3）高；振幅 （4）不能；能 （5）高 19．【答案】解：在t=8s的时间内，汽车行驶的距离：s1=v1t=15m/s×8s=120m，声音传播的距离：s2=v2t=340m/s×8s=2720m，设汽车司机听到回声时距离峭壁为s，则：2s=s2-s1， ∴ . 答：汽车司机听到回声时距离峭壁1300m. 学科网（北京）股份有限公司 $$