6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

复习旧知 珍惜师生情谊 师生交往理想而美好的状态 建立和谐的 师生关系 彼此尊重、教学相长、携手共进 ①主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同老师的风格。 ①意义 ②做法 1 6.1 友谊的真谛 之 谊 友 树 常 青 第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青 2 道德修养 责任意识 健全人格 通过分享活动，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断 提升自己的道德品质。 通过探究活动，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。 核心素养目标 通过探究活动，培养尊重他人珍惜友谊的情感，树立正确的友谊观。 自学导航： 第二章 2.友谊的作用？P44-45 ★1.什么是真正的友谊？(友谊的真谛)P44-45 2分钟完成抄题和划出相关句子。 4 第一部分 友 谊 的 建 立 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 区 1.友谊是如何建立的？P43 好，现在是我们做笔记的时间，友谊是怎么建立的，通过我们同学们刚刚的回答可以知道，其实就是在生活或者在学习中的交往，让大家逐渐拉近距离，从而建立了友谊。而在相处中，有笑声有泪水，有甜蜜也有苦涩。 未知用户1 (未知用户1) - 好，现在是我们做笔记的时间，友谊是怎么建立的，通过我们同学们刚刚的回答可以知道，其实就是在生活或者在学习中的交往，让大家逐渐拉近距离，从而建立了友谊。而在相处中，有笑声有泪水，有甜蜜也有苦涩。 2.友谊带给我们怎样的体验？ 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 什么是友谊? 能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密; 限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。 对朋友充分信任，确信其“自我表白”将为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己; 友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。 著名心理学家罗杰斯对这种亲密性作了三点概括: 友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感，即双方共同凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友谊。 友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标，亲密度达到一定程度后即使这份友谊因事淡化，这份美好的记忆也会终生珍藏在“永恒的”回忆中，当再次重逢时它也会由怀旧中寻回，这种情感才能被称为“永恒的”友谊。 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 相互喜欢 亲密无间 友善 趣味 相投 诚信 结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。 生活观察P42 9 我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。 上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 探究与分享：P43 友谊的真谛 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 谈谈你对下面情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。 朋友之间的亲密无间 困难时刻朋友的帮助 虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的 朋友促进我们成长和进步 ①友谊是一种亲密关系。 3、友谊的真谛（特质）是什么？ 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受列更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 探究与分享：友谊的真谛 今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他们班一多半同学都被他请来了，在本城最有名的饭店为他庆生。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要有这么多朋友该多好啊！姜冬说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭啊！〞文兵疑惑地问："难道只有花钱才能建立和呵护友谊吗？ 花钱请客吃饭能“买〞到真正的友谊吗？ 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 12 ②友谊是一种心灵的际遇。 以利相交，利尽则散； 以势相交，势去则倾； 惟以心相交，方成其久远。 A.它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，实现心灵的沟通和契合。 B.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 2.为什么说友谊是一种心灵的际遇？ 阅读感悟 卡尔・马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也印含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，思格斯却十分谦虚地说:“我生所微的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 伟大的革命友谊成就了两伟人,同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 2、帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？ 1、结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味？ 损失与得到都是相对的，即使我们损失了时间、精力、金钱等，但是帮助朋友可能会得到朋友的尊重、认可，收获友情，让我们获得精神上的满足感、幸福感和成就感。 探究与分享：友谊的真谛 15 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 阅读感悟 ③友谊是平等的、双向的。 笔记落实 ① 2.友谊的真谛？（P44-45) ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 第二部分 友 谊 的 作 用 阅读感悟——马克思与恩格斯的革命友谊 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章 时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 小组讨论并思考：如何理解马克思所提及到的“没有你，我永远不能完成这部著作 跳水双子星 陈芋汐、全红婵 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 全红婵和陈芋汐作为搭档，她们牢牢把握着女子双人10米跳台的王座，从不让金牌旁落；作为对手，她们惺惺相惜，拼尽全力。她们志同道合，互相陪伴，是彼此最信任的伙伴，见证着对方的成长，一起感受人生的美好。 知识总结 4.友谊的影响？P45 ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 ②人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 ③我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 友谊的真谛 怎样建立友谊？ 友谊的真谛 课堂小结 友谊的作用 友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种心灵的相遇。 友谊是平等的、双向的。 获得精神满足 体悟人生美好 见证成长历程 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 23 1.(跨学科·历史)(2024福建福州十八中期中)宋太宗的宰相寇准,同张咏是至交。当寇准要做宰相时,张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意,而是真诚地说:“寇准奇才,可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准:“《霍光传》不可不读,不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟,勤奋学习,成为一代名相。这告诉我们,友谊(　    ) A.是一种物质的相遇,超越功利的友谊更让人向往　　     B.就是要朋友对自己挑剔、指责 C.是一种亲密的关系,在真正的友谊中,我们能得到帮助和督促 D.是平等的、双向的、互惠的,既是接受,也是付出 解析：本题考查友谊的真谛。题文中张咏对寇准直言劝说,这是诤友的表现,说明了友谊是一种亲密的关系,真正的友谊能帮助和督促我们成长,C符合题意;A错误,友谊是一种心灵的相遇,志趣相投、志同道合的友谊更让人向往;B错误,直言不讳并不意味着挑剔与指责,而是坦诚相待;D在题文中不能体现,不符合题意。 C 24 2.(新中考·教材素材应用)《资本论》第一卷出版后,马克思 在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《资本论》后两卷,直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们(　    ) A.只有与功成名就的人交朋友,我们才能受益 B.友谊是不平等的、单向的,只要一方付出即可 C.真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇 D.只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊 解析：两位伟人之间的革命友谊启示我们,真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇,C项符合题意;A、D两项排除,“只有……才能……”说法绝对;友谊是平等的、双向的,需要双方付出,B项错误。 C 25 3.(2024广东阳江期末改编)鲁迅先生说过,友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是(　    ) A.交友要以自己为中心　　     B.友谊让我们感受到生活的美好　　     C.友谊的美好在于可以超越一切条件　　     D.友谊是平等的、双向的 解析:本题考查友谊的真谛。题文中鲁迅先生说的话体现了友谊是平等的、双向的,D符合题意;A错误,以自己为中心不利于交友;B不符合题意;C“一切条件”说法绝对,排除。 D 26 4.(2024河南偃师区期中)图中的场景启示我们(　    ) C A.友谊很难经得住风雨的洗礼　　 B.朋友要毫无保留地支持对方　  C.朋友应互相关怀,风雨同舟　   D.朋友应互相劝诫,坚持原则 解析:本题考查友谊的真谛。图中的场景启示我们朋友应互相关怀,风雨同舟,C正确且符合题意;A错误,友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。B排除,“毫无保留”说法太绝对;D排除,图中没有体现。 27 5.(新独家原创)江西赣州南康区的钟华强和朱金祥是一对互 相陪伴了十年的“兄弟”:从小学三年级到高三,朱金祥背着 因病无法站立行走的钟华强走遍校园,充当他的“腿脚”,而 成绩优异的钟华强在学习上也常常帮助朱金祥。十年友谊, 互帮互助共成长。 (1)钟华强和朱金祥身上体现了友谊怎样的真谛? (2)通过钟华强和朱金祥的事迹,谈谈你对友谊的作用有哪些 感悟。 解析： (1)友谊是一种亲密的关系,友谊是一种心灵的相遇,友谊是平等的、双向的。  (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程;朋友带给我们温暖和力量;友谊伴随我们成长;友谊让我们感受到生活的美好。 28 本课小测 6.阅读材料，根据所学知识回答问题。 材料一 友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。 (1)友谊如此让人向往，你喜欢和具有什么品质的人交朋友? (2)在寻找友谊的过程中，你发现友谊的特质有哪些? (1)真诚、善良、有上进心、负责人、友好、乐观等。 （2）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 29 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$