江苏省无锡市江阴市陆桥中学2024-2025学年八年级上学期10月限时作业语文试题

初二语文第一次限时作业 2024.10 一、积累与运用（36分） 1、根据提示填写课文原句。（12分） （1）东皋薄暮望，　 　 。 （2）晴川历历汉阳树，　 　 。 （3）　 　 ，长河落日圆。 （4）　 　 ，浅草才能没马蹄。 （5）　 　 ，归雁入胡天。 （6）几处早莺争暖树，　 　 。 （7）月下飞天镜，　 　 。 （8）　 　 ，望峰息心。 （9）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ， 。 （10）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： 　 　 ，　 　 。 2、下列句子中没有语病的一项是（　 　）（3分） A．读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 B．电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。 C．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 D．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。 3、下列加点字词意义相同的一项是（ 　）（3分） A．下车引之 / 属引凄异 B．则素湍绿潭 / 可以调素琴，阅金经 C．天下独绝 / 沿溯阻绝 D．肃遂拜蒙母 / 遂至承天寺寻张怀民 4、下列对加点词解释有误的一项是（　 　）（3分） A．乘奔御风（飞奔的马） 不见曦月（日光，这里指太阳） B．至于夏水襄陵（冲上、漫上） 略无阙处（同“缺”，空隙、缺口） C．念无与为乐者（考虑，想到） 风烟俱净（干净） D．沉鳞竞跃（指水中潜游的鱼） 互相轩邈（远，向远处伸展） 5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　 　）（3分） ①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。 ②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。 ③路旁，放羊的老人，坐在树下的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。 ④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。 ⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。 ⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。 A．②④⑥①⑤③ B．⑤④⑥①③② C．②④③①⑥⑤ D．⑥⑤①③②④ 6、下列关于文学常识的说法有误的一项是（　 　）（3分） A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时道教思想家，人称“山中宰相”。作品有《陶隐居集》等。 B．《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家，所撰《水经注》是我国古代的地理名著。 C．《使至塞上》作者王维，唐代著名边塞诗人、画家，字摩诘，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。 D．《渡荆门送别》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有《李太白全集》传世。 7、学校举办了阅读红色经典《红星照耀中国》的活动，请回答下列问题： 下列有关毛泽东的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（　 　）（3分） ①带领红军成功到达陕北 ②欣然接受斯诺的采访 ③在井冈山组织秋收起义 ④父亲同意毛泽东单腿磕头后不再打他 A．④①③② B．②①④③ C．③④②① D．④③①② 8、围绕主题进行探究，将表格补充完整。（6分） ㅤㅤ探究主题：从红军领袖与将领看“红星“为何能“照耀中国“ 人物特点 人物姓名 他真诚，谦虚，不摆架子，乐于接受批评意见。体恤部属，与普通士兵共同吃苦，在战术方面足智多谋，打造了一支具有令人生畏的战斗力量的中国革命军队。 朱德 他有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，精通中国古典文学，博览群书，擅长演讲，记忆力超常，写作功底深厚，毫不在意生活琐事和外形，却对工作精益求精，有无穷的精力，能洞察中国民众的迫切需求，是一位天才的军事和政治战略家。 ①　 　 他用一把菜刀在湖南建立了苏区，像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴，不看重钱财，非常喜爱马。虽然脾气火爆但很谦虚，对富人十分憎恶。 ②　 　 他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合，会讲英语，善于逻辑推理，不屈不挠，冷静理智，是“红色中国外交第一人”。 ③　 　 从以上人物分析可知“红星”能“照耀中国”的原因有： ④　 　 二、阅读理解（34分） （一）古代诗歌鉴赏。（4分） 秋日赴阙①题潼关驿楼 【唐】许浑 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华②，疏雨过中条③。 树色随山迥，河声入海遥。帝乡④明日到，犹自梦渔樵。 【注释】①阙：宫阙，此指长安。②太华：华山，在今陕西省华阴县境内。③中条：中条山，在今山西永济县东南。④帝乡：京都，此指长安。 9、谈谈首句“红叶晚萧萧”在全诗中的作用。（2分） 10、诗人借尾联表达了什么意思？请简要分析。（2分） （二）阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。（15分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾 将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 新城游北山记 晁朴之 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝，有蹊①介然②，仅可步。如③四五里， 乃闻鸡声。有僧布袍蹑④履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。 二三子⑤相顾而惊，不知身之在何境也。且慕，皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适⑥在人上。窗间竹数十竿相摩戛⑦声切切 不已。二三子不得寐。迟明，皆去。 既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。 （选自《古文鉴赏辞典》，有删改） 【注释】①蹊（xī）：小路。②介然：界线分明的样子。③如：去、往、到。③蹑：穿（鞋袜）。⑤子：对人的尊称，多指男子，这里特指年轻人。⑥适：恰好。⑦摩戛：摩擦。 11、解释下列句中加点词的意思。（4分） ①晓雾将歇 　 　 ②实是欲界之仙都 　 　 ③稍西 　 　 ④迟明，皆去 　 　 12、下列加点字的意义或用法相同的一项是（ ） （3分） A.与之语，愕而顾 山川之美（《答谢中书书》） B.如四五里，乃闻鸡声 乃悟前狼假寐（《狼》） C.山风飒然而至 博学而笃志（《＜论语＞十二章》） D.因追记之 未若柳絮因风起（《咏雪》） 13、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 窗 间 竹 数 十 竿 相 摩 戛 声 切 切 不 已 14、翻译下列句子。（2分） 二三子相顾而惊，不知身之在何境也。 15、甲乙两文结尾各显其妙。甲文提及“康乐”的原因是①　 　 　 　 ；乙文作者“往往想见其事”的作用是 ②　 　 。（4分） （三）阅读下文，完成问题。（15分） 同学们，旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。一般而言，游记包括三个要素，即“所至”“所见”和“所感”。让我们一起阅读下面这篇游记，去感受虎跳峡的魅力！ 两进虎跳峡 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （选自张鸿源《滇域探秘》，有删改） 16、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.文章开篇简要介绍了虎跳峡的位置、名称由来等。 B.文章主要讲述了作者两次走进虎跳峡的经历，两次都突出了虎跳峡的“险峻”。 C.本文主要运用正面描写侧面描写相结合的方式来突出虎跳峡的特点，如两次都写到了玉龙雪山，衬托了虎跳峡的险峻。 D.文章结尾表达了作者两进虎跳峡，体能和毅力得到了锻炼，心性得到了陶冶。 17、请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。（2分） A：　 B：　 　 18、请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。（4分） 19、请根据选文内容，将下面的读后感补充完整。（2分） 作者的“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。阅读选文时，我们发现作者两次写到马帮：第⑤段写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的A 　 　之情：第③段写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的B 　 　之情。这就是叶圣陶先生所说的“摄取所见，又不单是写实，处处流露作者的情思”。 20、游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。（4分） 三、表达与写作（50分） 21、色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。 请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定； （2）除诗歌外，文体不限； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案 一、积累与运用（36分） 1、（1）徙倚欲何依 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）大漠孤烟直 （4）乱花渐欲迷人眼 （5）征蓬出塞蓬 （6）谁家新燕啄春泥 （7）云生结海镜 （8）鸢飞戾天息心 （9）山随平野尽，江入大荒流 （10）相顾无相识，长绳系日是何人 2、B 3、D 4、C 5、A 6、C 7、D 8、①毛泽东 ②贺龙 ③周恩来 ④红军领袖与将领们具有优秀的个人品质，他们真诚、谦虚、质朴、勇敢、足智多谋、精通业务、关爱部属、生活简朴等，这些品质使他们能够打造一支强大的革命军队，赢得了士兵和民众的支持与信任。 二、阅读理解（34分） （一）古代诗歌鉴赏。（4分） 9、①点明时间是傍晚，为全诗奠定了萧瑟的基调；②红叶的萧萧声烘托出一种凄凉的氛围，引发读者的情感共鸣。 10、①诗人表达了对田园生活的向往之情；②虽然明日就要到达京都，但诗人仍然梦到渔樵生活，说明他内心深处并不热衷于功名利禄。 （二）阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。（15分） 11、①消散 ②人间 ③向西 ④天一亮 12、B 13、窗间竹/数十竿相摩戛/声切切不已 14、几个年轻人互相看着，感到很惊奇，不知道自己身在何处。 15、①表达对谢灵运的钦慕之情，同时说明自己与谢灵运一样能够欣赏山川之美。 ②强调这次经历给作者留下了深刻的印象，使作者难以忘怀。 （三）阅读下文，完成问题。（15分） 16、C 17、A：江水汹涌（或江水湍急、江水奔腾等） B：峡谷幽深（或峡谷深邃、峡谷幽静等） 18、运用拟人的修辞手法，“勃然大怒”赋予江水人的情感和行为，生动形象地描绘出江水挤进狭谷时的汹涌澎湃的气势，突出了虎跳峡的险峻。 19、A：赞美（或敬佩、欣赏等） B：怀念（或追忆、想念等） 20、移步换景。作者从丽江的大具乡乘车直奔下峡，抵达停车场后观察哈巴雪山，而后沿着栈道直至江边的观峡台，再前往渡口，最后上岸攀藤抓草往上爬，一路上不断变换观察点，描写了不同位置的景物。 三、表达与写作（50分） 作文略 学科网（北京）股份有限公司 $$