专题11：八年级上册名著导读（练习）-备战2025年中考语文一轮复习真题研究讲与练（山西专用）

备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 原卷版 专题10：八年级上册名著导读（练习） 目 录 ( 20 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、基础模拟练 二、真题实战练 三、重难创新练 1． 胡愈之曾说，《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。请你结合名著内容，说说这本书畅销的原因。 2．班级将根据《红星照耀中国》拍摄关于“韦尔斯女士采访朱德”的微电影。假如你是导演，请你根据原著写出你的拍摄设想及理由。（小支架：采访设想可以包括时间、地点、人物、道具、人物对话等内容） 设想： 理由： 3．小语同学在阅读纪实作品《红星照耀中国》时，不知道该如何有效阅读，请你从读书方法的角度给他一些具体的建议。（不少于3条） 我的建议： 4．阅读选段，结合文本当代青少年应继承红军队伍哪些精神。 [选段一]我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 [选段二]他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 5．有人说：“红色经典离大家当下的生活太遥远，又很有年代感，今天没有再读的必要。”请你结合《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》的阅读感受，并联系现实生活对此观点予以反驳。（不少于80字） 6．红色经典影响着一代又一代热血青年。结合《红星照耀中国》的内容，说说红军战士身上的哪些优秀品质应当成为我们当代青少年永恒的人生航标。（不少于50字） 7．信仰，是人永恒的精神支柱。我们能从阅读经典中汲取信仰的力量。说说你从《红星照耀中国》中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容分享你运用的阅读方法。（不少于50字） 8．假如你决定以《红星照耀中国》中的“长征”为内容绘制一幅图画，请你为你的作品确定一个题目，用一段话描述画面内容，并阐述作品意义。（不少于50字） 9．请从下面《红星照耀中国》词云图中任选一个词语，结合书中内容，谈谈该词成为关键词的原因。 10．读《红星照耀中国》，共产党人和红军为国家和民族浴血奋战的历史给我们的成长注入精神之钙；读《昆虫记》情趣盎然的昆虫世界为我们的成长带来精神财富。请你结合自身读书经历和感悟，选择其中一个任务进行分享。（80字左右） 任务 【任务一】 请结合《红星照耀中国》中你印象最深的人物或事迹，说一说给你注入了怎样的精神之钙。 【任务二】 请结合《昆虫记》中你所熟知的某一种昆虫，谈一谈你收获了怎样的精神财富。 成果 展示 我选任务 ，我的分享： 11．童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子，将祖母的鸦片烟踢掉；青年时带领农民攻打园粮的大地主；长征中经常步行，把马让给其他同志骑。他虽在司令部，伙食却与部下一样，很简单。他和士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级标志。有一件私人衣服，使他孩子气地高兴着，这是一件背心，是用长征途中射下来的敌人飞机上的一把降落伞做成的。 在班级开展的“《红星照耀中国》人物篇”交流会上，王老师分享了上面这段材料。材料中的“他”是哪位红军将领？请你结合原著和材料内容为“他”写一篇小传。（100字左右） 怎么写人物小传 ◆小传，略述人物生平事迹的传记 ◆小传要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述典型事件，体现 人物的特点 12．《红星照耀中国》名著阅读。 (1)小丽对书中的内容做了如下梳理。请根据提示，完成空缺的内容。 人物 相关的事迹或细节 精神品质 毛泽东 ①他是一文精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。②颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。 A B ①为了信仰，他曾谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，最终在柏林找到了共产党，于1922年成为中共党员。②他的妻子认为，他对一切大小事务都十分负责。 C D ①用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。②他在长征路上背着许多受伤的部下行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。 有勇有谋 爱护部下 平易近人 (2)斯诺的《红星照耀中国》被评价为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的？请参照示例，完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ① 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 作者进行了实地考察，保证了信息的真实性 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ② 13．为了加深对作品的了解，促进彼此的阅读交流，充分感受红军精神。215班同学阅读《红星照耀中国》后，决定在班级公众号里开设一期专栏展示阅读成果。 小编在制作专栏过程中要完成以下任务，请你帮忙一起完成！ 栏目一【最“流行”语录】 A“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B“(92天的行程攻略)是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” (1)任务一：以上语言最有可能在谁的采访对话中出现，将序号写在括号内。 彭德怀( )贺龙( )周恩来( ) 栏目二【最“走心”评价】 在大草地中，走了十天，没有人烟。十天中几乎是不断下雨，落在这一带湿地上。只有循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的窄狭足印，才能穿过它的中部。在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的。在晚上，他们大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的。可是在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地——至少比起那些追赶他们的白军们来我们可以这样说。那些白军迷失了他们的路，等到摸索回去时，只有很少的一部分没有受损失。 ——《通过大草地》 (2)任务二：请结合语境和书本内容，将网友评论补充完整。 网友评价:每次看到这段内容，我不禁感慨: 栏目三【最“闪”红星】(投票) (3)任务三：你想在下期公众号中看到更多《红星照耀中国》中谁的内容呢?快为他投一票，并结合名著说说理由吧! 我投(填人名) 一票，因为 (4)任务四：根据专栏制作的相关情况，请你写一篇新闻稿投给校刊。(150字左右) 14．二班在阅读完《红星照耀中国》后，开展了一次读书交流会，你们小组负责以下几个栏目，请你根据名著积累，完成下面的表格。 知人物 每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡，忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞娥欢呼起来，这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 “他”是① （人名），选段中的他是一个② 的人。 品雕塑 这是红军长征路上的一次重要战役：③ 讲故事 斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作”。 这些有原则的红小鬼“正是中国的希望”。 15．下面是小锡同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题梳理出的一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A： 、 （填性格） B： （填人名） C细节①： （填事件） C细节②： （填事件） 1．（2024·山西太原·三模）下列对相关名著的解说，正确的一项是（    ） A．《儒林外史》：中国古代讽刺小说的高峰。 B．《昆虫记》：阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”。 C．《西游记》：中国古典文学中极富想象力的纪传体小说。 D．《红星照耀中国》：一部文笔优美、纪实性强的通讯作品。 2．（2024·山西运城·一模）阅读名著，可以丰富心灵，陶冶情操；也可以汲取人生经验，提升思想境界。有人说：“孤军奋战，其力有限；众志成城，坚不可摧。”请你从下面备选名著中，选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 3．（2024·山西晋中·一模）班级文学组将创编以“名著中的精神”为主题的专刊。请参考下面示例，从备选名著中任选一部，完成专刊扉页的设计。（不少于50字） 《朝花夕拾》鲁迅先生在仙台求学期间，因“匿名信事件”和“看电影事件”受到侮辱和歧视，决定弃医从文。鲁迅先生爱国爱民，以国家与民族利益为先的精神品质值得钦佩，我愿以先生为榜样不负韶华，勇毅前行。 备选名著：《红星照耀中国》        《西游记》        《钢铁是怎样炼成的》 4．（2024·山西大同·一模）经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿激扬青春。编辑组正在推选“经典形象”展区的人物，你认为下面哪部名著中的哪个人物适合进入展区？请结合原著的情节说说理由。（不少于50字） 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《红岩》《红星照耀中国》 5．（2022·山西大同·二模）经典名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，让人印象深刻。以上是小光同学和小辉同学分享的读书笔记，请你从摘录（一）（二）中任选其一，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。 读书笔记 摘录 （一） 在六月末到九月份的整个大热天里，我几乎每天都到圣甲虫经常出没的地方去探查，我用小铲子挖开一个个洞穴……不管怎么说，我挖掘过少说也不下一百来个洞穴，而且始终都次次见到那种梨形粪球，但却从来没有，一次也没见到过书本上告诉我们的那种浑圆形状的粪球。我想，或许是该扩大挖掘的范围。 出处 （1）《 》 人物启示 语段中“我”的表现给我的启示是：（2） 读书笔记 摘录 （二） 保尔极不喜欢秋天和冬天：这两个季节给他带来许多肉体上的痛苦。他特别焦急地等候着今年的夏天。他的身体正在逐年衰弱，连自己也不得不承认这一点。现在他只有两条路可走：要么承认无力担负繁重的工作，换句话说，自己承认是一个残废；要么继续工作，直到完全不能工作为止。他选定了后者。 出处 （1）《 》 人物启示 语段中保尔的表现给我的启示是：（2） （2023·山西晋中·模拟预测）绿色发展是顺应自然、促进人与自然和谐共生的发展。班级开展了围绕“美丽愿景·绿色发展”为主题的手抄报制作展示活动。 【板块一  古语中的“绿色思想”】 语段摘抄 古语摘录 《孟子·尽心上》记载：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”《孟子集注》注“爱物”：“物，谓禽兽草木。爱，谓取之有时，用之有节。”我们对自然界的禽兽草木等物产资源，要按照自然规律，有限度地索取，有节制地使用。 《春秋繁露》提到“质于爱民，以下至于鸟兽昆虫莫不爱。不爱，奚足谓仁？”真诚地爱护人民，以至于对鸟兽昆虫也没有不爱护的，如果不爱民，如果不爱护鸟兽昆虫的话，怎么可以说是有仁德的呢？ 我国古代生态哲学是生态文明建设丰厚的文化滋养和重要的哲理支撑。 1.为人君而不能谨守其山林菹泽①草莱，不可以立为天下王。 ——《管子》 2.取之有度，用之有节，则常足。取之无度，用之无节，则常不足。 ——《资治通鉴》 3.竭②泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮③而田，岂不获得？而明年无兽。 ——《吕氏春秋》 【注】①菹（zū）泽：水草繁茂的沼泽地。②竭：排水。③薮（sǒu）：指水少草木多的沼泽。 6．以上是小雯同学设计的手抄报第一板块的内容，请你认真阅读，选出下列表述不正确的一项（   ） A．“物产资源”“自然规律”“真诚地爱护”都是偏正短语。 B．“仁民而爱物”中的“仁”，即“仁爱”，“仁”是儒家思想的核心。 C．三则古语的核心思想和“语段摘抄”中的内容意思一致，都强调“博爱万物、尊重自然”。 D．画波浪线的句子中，宾语中心语是“支撑”。 【板块二  当代楷模的“绿色之梦”】 2003年10月开始，张连印正式筹建绿化工程。为了植树，他将退休金的2/3都投入到义务植树中，累计投入260万元。经过艰苦奋战，张连印改造沙滩，平整土地，建成苗木基地300余亩，绿化荒山荒坡6000亩。2015年以来，他又投入了京津风沙源治理工程，5年时间完成了12000亩栽种任务。他感慨地说：“每片林、每株树，都是首都生态环境的卫士，我要肩扛铁锹，当好绿色兵！” 他_________，_________，卸甲不移志、退休不褪色，为党的事业贡献自己的力量！ （选自《山西晚报》，有删改） 7．小雯选取了荣获“时代楷模”称号的山西省优秀党员张连印的先进事迹作为手抄报第二板块的内容。请你阅读材料，在空缺处补充能够体现其精神品质的两个四字词语。 【板块三  名著中的“绿色情怀”】 8．小雯手抄报的第三板块探究了法布尔的《昆虫记》，法布尔对昆虫的“绿色情怀”令她感动。请从下面语段中任选其一，结合语段谈谈你对这种“绿色情怀”的理解。（不少于50字） 《蝉》（节选） 我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。…… 蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 《象态橡栗象》（节选） 耐心的人最终总会碰到机会的，因此十月上旬我终于看到橡栗象在干活儿了。我当时惊讶极了，因为节气已经很晚了，一般来说一切技术性的活儿都干完了。初寒一到，昆虫的季节便告结束。 1．读《红星照耀中国》和《昆虫记》时，“好学深思”组发现要做到深入阅读必须会从书中汲取营养。作为组内的一员，请你结合自身读书经历和感悟，选择完成其中的一个任务。（80字左右） 资料    首先是一只无知而无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。与此同时，螳螂还发出一种类似毒蛇嘶叫的声音。这种奇怪的姿势和声音，立刻让那只无所畏惧的小蝗虫感到恐惧。（节选自《昆虫记》） 任务 【任务一】汲取精神营养：请结合《红星照耀中国》相关内容，简要概述图中事件的经过。 【任务二】学习写作技巧：观察你喜欢的小动物，运用选段中的写作技巧进行仿写。 成果展示 我选任务， 我的分享： 2．共读《红星照耀中国》，回顾红色之旅。跨越时空，与斯诺相遇。小明有一些问题要向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 小明同学 斯诺先生 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 问题二：您采访了红军领袖毛主席，请您谈谈对他的印象。 问题三：您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ 3．【名著诵英雄】本学期教材推荐的“名著导读”篇目《红星照耀中国》也叫《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来等是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 请你根据你的阅读体验，谈谈简述《红星照耀中国》中的红军精神。 4．斯诺采访“红小鬼”后，在采访记录中写道：“看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。”请结合作品的相关内容，说说斯诺为什么会发出这样的感慨？你从“红小鬼”的身上获得的启示是什么？ 5．名著阅读 （1）从《昆虫记》这本书中我们得知： 在地下“潜伏”四年； 在编织“罗网”方面独具才能； 善于利用“心理战术”制服敌人。 （2）《昆虫记》一书中描写了形形色色的有趣的昆虫，请你作为本组代表给全班同学介绍一种最感兴趣的昆虫。 要求：写出昆虫的名字、形象、活动特点。 （3）下列表述有误的一项是( ) A．什么是星座呢?简而言之，古人为了更方便的辨认星空，就用种种想象中虚拟的线条，将天上较亮的那些星星分组联结起来，这些星群便称为“星座”。 B．《寂静的春天》作者是海洋生物学家蕾切尔·卡森。描写的是“看不见”的污染，看得见的问题，作者呼吁用化学防治的方法来代替生物物质对昆虫的控制。 C．什么是子午线?第一次丈量子午线是什么时候?丈量的结果是什么?作者在《星星离我们有多远》一书中对这些问题都一一做了解答。子午线就是地球上通过南北两极的大圈，也叫“经度圈”；第一次丈量子午线是在我国唐朝进行的，是由唐朝一位名叫一行的高僧发起并领导的；测量的结果是子午线每1°弧长为129.41千米。 D．《昆虫记》一书中主人公是一个个小小的昆虫，它们恪守自然规则，为了生存和繁衍不懈地努力着：筑窝造巢、保护家庭、捕猎食物，这是昆虫生存本能的最高表现。 6．老师从两个版本的《昆虫记》中选取了相同内容进行比较选择。你更喜欢哪一个版本？请结合选段，联系作品特点，说明理由。 版本A： 自从七月份起，我便把我所捉到的足够多的一对对绿蚱蜢关进一只金属网钟形罩中，下面是一层瓦罐……它体型优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 ——《绿蚱蜢》 不管是自己的窠里还是别的虫子窠里，每条松毛虫都竭尽全力……它们不知道什么叫私有财产，什么是引发战争的根源。 ——《松毛虫的故事》 版本B： 七月里，我的宝贝在金属网下土制平锅的沙床上安顿了下来，有许许多多对夫妻。这真是一种华丽的昆虫，通身浅绿，两侧镶嵌着白色条纹……她那令人难忘的身材，那纤细的比例和巨大的薄纱般的翅膀，使她成为蚱蜢族中最精美的一种。 ——《绿蚱蜢》 “人人为我，我为人人”是它们的信条，每一条毛毛虫都尽力地吐着丝，使果增大增厚，不管那是自己的果还是别人的……多么幸福的松毛虫啊，它们不知道什么私有财产和一切争斗的根源。 ——《松毛虫的故事》 7．《昆虫记》名著阅读。 (1)小雯以“有趣的昆虫昵称”为专题对文章内容做了如下整理。请你根据“相关描述”中的提示，任意写出其中两种昆虫的名称。 昵称及昆虫名称 相关描述 美丽的“杀手”—— A 它有一副娴美身材，还拥有极具杀伤力和进攻性的武器。善于利用“心理战术”制服敌人。 聪明的电报学家—— B 它们不仅会织网，还能根据网上的振动分辨出是猎物落网的信息，还是风吹网动的假信号。 田园中的提琴家—— C 它歌唱的乐器是自己的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边的，不会因人为破坏而改变。 (2)“跟着法布尔学探究”专题探究活动中，有同学分享了下面一段文字，小凯发表了自己的观点，请你对此做出回应。 我做了一次实验，让一只狼蛛去咬一只羽毛刚长好的将要出巢的麻雀。麻雀的腿受伤了，伤口由红色变成了紫色。这条腿已使不上劲。除此之外，它好像没有什么痛苦，胃口也很好。12个小时后，我对它的伤情依然挺乐观。可两天以后，他不再吃东西了……小麻雀最后离开了这个世界。我很懊悔，我所要知道的只是一个小问题，却付出了那么大的代价。尽管如此，我还是又用一只鼹鼠做了实验，结果鼹鼠在被咬三十六小时后，也死了……我后来再也没有做过类似的实验，但我可以说，我们千万要小心，不要被狼蛛咬到，这实在不是一件可以拿来试验的事。 ——《用毒的高手——狼蛛》 小凯：这段文字虽写到法布尔做实验的事情，但因没有实验结论，所以体现不出法布尔的科学探究经验或科学精神。 我：我不这么认为，理由是： 8．阅读下面文本，完成下列各题。 萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。 萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。 (1)以上文字选自法国作家 的优秀科普著作《昆虫记》。 (2)这两段文字主要介绍了 。 (3)“在宁静的夏夜”这个短语在整个句子作 。（填句子成分） (4)《昆虫记》是“公认的文学经典”，结合以上文字加以分析。 $$备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 解析版 专题10：八年级上册名著导读（练习） 目 录 ( 20 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、基础模拟练 二、真题实战练 三、重难创新练 1． 胡愈之曾说，《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。请你结合名著内容，说说这本书畅销的原因。 【答案】示例：《红星照耀中国》畅销，是因为它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作，以及中国共产党能够以星星之火成燎原之势的原因。 【详解】本题考查文学名著内容理解和评价。 解答此题，首先明确《红星照耀中国》的主要内容。《红星照耀中国》能够成为许多国家的畅销书，首先是因为这部作品具有高度的真实性和深刻的洞察力，是一部纪实性报道作品。它是作者在冒险而艰辛的实地采访中采访到的第一手资料，是对亲历式采访调查中所见所闻的真实记录和客观描述。同时，作者的身份也使得作品更具有客观性。作者本身是一名美国记者，无论是从国籍来讲，还是其职业来讲，都使得作品更具有可信度。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 2．班级将根据《红星照耀中国》拍摄关于“韦尔斯女士采访朱德”的微电影。假如你是导演，请你根据原著写出你的拍摄设想及理由。（小支架：采访设想可以包括时间、地点、人物、道具、人物对话等内容） 设想： 理由： 【答案】 示例： 采访设想 时间：晚上 地点：军营里 人物：韦尔斯女士、朱德 道具：一张小书桌，小书桌上摆放一些书籍，一把破旧的凳子，一盏小煤油灯等 人物对话： 韦尔斯女士：你认为自己的作战经验主要是什么？ 朱德：能和战士们同甘共苦，获得他们的信任：每次作战总要查勘地形、精密计划。 采访理由： 朱德喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事；喜欢读书；作战经验丰富。 【详解】本题考查拟写采访词。 示例： 采访设想： 时间：上午；地点：军营内；人物：韦尔斯女士、朱德；道具：书桌、椅子、纸笔等。 人物对话： 韦尔斯女士：和战士们在一起，你最大的感受是什么？朱德：和战士们一起，我感到像和自己的亲人一起似的温暖，身边的战士们就是我家庭成员的一部分，我们密不可分。 采访理由：朱德天性极端温和，对一切大小事都十分负责，喜欢和一般战斗员生活打成一片。 3．小语同学在阅读纪实作品《红星照耀中国》时，不知道该如何有效阅读，请你从读书方法的角度给他一些具体的建议。（不少于3条） 我的建议： 【答案】示例：首先，可以利用序言，迅速获得对作品的整体印象，边读边注意梳理作品中事实的前因后果；再次，还要读明白作者想用事实说什么“话”，阅读纪实作品，用来指导自己的学习与生活。 【详解】本题考查名著阅读方法。根据题目要求，结合自己关于阅读名著阅读方法的积累，提供合适的阅读方法，组织语言回答即可，注意建议要不少于三条。常见的读书方法包括：精读法，深入研读，理解透彻；泛读法，广泛浏览，获取概览；速读法，快速阅读，提高阅读效率；笔记法，边读边记，加深记忆；主题阅读法，围绕主题，系统学习……从中选择合适的方法拟写建议。 示例：阅读《红星照耀中国》时，小语同学可先进行背景调研，了解创作背景与历史环境；再采用精读方式，记录关键事件与人物分析，深化理解；同时，通过对比现代史料或影视作品，验证书中内容，培养批判性思维。这些方法将帮助她更有效地阅读这部纪实作品，深刻体会历史与人物的魅力。 4．阅读选段，结合文本当代青少年应继承红军队伍哪些精神。 [选段一]我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 [选段二]他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 【答案】学习红军不怕吃苦，坚持不懈，顽强拼搏，自强不息的精神。（言之成理即可） 【详解】本题考查分析人物形象。 从[选段一]“我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里”“他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯”等内容，可以看出中国工农红军甘于吃苦的品质。 [选段二]“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个”，可以看出中国工农红军甘于奉献，不怕牺牲的精神品质； 可据此提炼作答。 5．有人说：“红色经典离大家当下的生活太遥远，又很有年代感，今天没有再读的必要。”请你结合《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》的阅读感受，并联系现实生活对此观点予以反驳。（不少于80字） 【答案】示例一：我读《红星照耀中国》被红军长征的艰难历程，尤其是长征中强渡大渡河、横穿草地等英雄事迹深深吸引。这些不仅让我们年轻人有了崇拜的对象，而且时刻在提醒我们今天的幸福生活是多么可贵，多么值得珍惜。因此，红色经典永不过时。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔在双腿瘫痪、双目失明的境遇下，依然积极乐观，用笔创造出另一个领域的成功。而今天不少年轻，人在挫折前一蹶不振，最欠缺的正是积极乐观的人生态度，急需从保尔身上获得精神滋养。因此红色经典永不过时。 【详解】本题考查名著阅读和看法。从《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》中任选一部作品，结合“红色经典”离大家当下的生活太遥远，又很有年代感，今天没有再读的必要。”，谈出红色经典永不过时的理由即可。 示例1：《红星照耀中国》距离我们今天好似已经很遥远了，那个年代的故事离我们的生活好似也已经很遥远了，但是我认为以其为代表的红色经典仍然具有现实意义。毛泽东等共产党人和红军战士崇高的革命理想和不惧艰难困苦的精神，是任何时候 都不会过时的。新时期，更需要我们不忘初心、踔厉奋进，继承和发扬红军精神，实现中国式现代化。因此红色经典永不过 示例2：《钢铁是怎样炼成的》距离我们今天好似已经很遥远了，那个年代的故事离我们的生活好似也已经很遥远了，但是我认为以其为代表的红色经典仍然具有现实意义。保尔他身上最可贵的品质是对信仰的坚定的追求，是面对任何困境都能够勇敢地去抗争，永远对人类怀有爱，这是任何时代都需要的品质，今天亦是如此。红色经典永不过时。 6．红色经典影响着一代又一代热血青年。结合《红星照耀中国》的内容，说说红军战士身上的哪些优秀品质应当成为我们当代青少年永恒的人生航标。（不少于50字） 【答案】示例：红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冒着严寒，忍着饥饿，爬雪山过草地，他们展示出中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗、百折不挠的崇高精神和革命乐观主义精神，可以作为我们当代青少年永恒的人生航标。 【详解】本题考查名著阅读理解。结合名著《红星照耀中国》中的具体事例，体现红军战士的精神品质，点明我们应向其学习的精神即可。 示例：战士们在生活条件极其艰苦的情况下，从生活中取材，表演节目，观看演出，丰富生活；我们也要以积极向上的乐观心态对待生活。红军战士在过大草地时，没有柴火，只能生吃青稞和野菜，夜里只能睡在捆扎在一起的灌木枝下面，但他们最终经受住了考验；我们在生活中也要能够勇敢面对挑战，不怕吃苦。红军战士在长征途中，面对种种困难，依然坚持不懈，最终成功会师；我们在生活中也要学会遇到困难不轻言放弃。红军战士身上的精神闪耀光芒，是我们当代青少年永恒的人生航标。 7．信仰，是人永恒的精神支柱。我们能从阅读经典中汲取信仰的力量。说说你从《红星照耀中国》中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容分享你运用的阅读方法。（不少于50字） 【答案】示例：从《红星照耀中国》中，我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，我结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“大渡河英雄”“过大草地”“红小鬼”等部分，边读边注意梳理作品中相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，要善于体会和辨别作者埃德加·斯诺对于事实的立场、观点和态度。然后我还摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。 【详解】本题考查名著感悟和阅读方法。 首先，明确题目要求，需要说出从《红星照耀中国》中读出的作家或人物的信仰，并且结合名著特点和相关内容分享阅读方法；其次，对于信仰的分析，可以通过研读小说中的人物形象、他们的行为和思想等来深入理解。 比如，可能会读出中国共产党人对共产主义的坚定信仰，以及他们为实现革命理想而不懈努力的精神；最后，在分享阅读方法时，可以提到如何结合名著的特点，如纪实性、文学性等，来更好地理解和把握作品的内涵。例如，可以采用精读、做笔记、与他人讨论等方法。总体来说，回答这道题需要对《红星照耀中国》有一定的了解，并能够结合具体内容进行分析和总结。这样可以更好地展示对名著的理解和阅读方法的掌握。 示例：阅读过程中，我注重对文本的细致阅读，尤其是对人物对话、行为描述等细节的把握。在《红星照耀中国》中以第一人称口述的《一个共产党员的由来》，体现了毛泽东的坚定信仰和对于共产主义事业的忠诚。这种信仰和忠诚不仅是中国共产党的核心价值观，也是中国人民在民族解放和建设事业中的精神支柱。通过仔细阅读文本我可以深入了解人物的性格、思想、信仰等方面的特点。在阅读的过程中，我随时摘抄下一些重要语句，不仅能更好地理解人物思想，也让我能够更好地理解故事的情节发展和主题思想。 8．假如你决定以《红星照耀中国》中的“长征”为内容绘制一幅图画，请你为你的作品确定一个题目，用一段话描述画面内容，并阐述作品意义。（不少于50字） 【答案】示例：题目：飞夺泸定桥（或英勇无畏） 内容：很粗的铁链做成的铁索桥，桥上部分桥板在燃烧。十几个背上捆着手榴弹和毛瑟枪的红军战士正用手和膝盖在桥上冒着枪林弹雨爬行。 意义：表现红军战士们不怕牺牲、英勇无畏的革命英雄主义精神。 【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 示例：题目：红军过草地。 内容：一望无际的草地，还有一些沼泽冒着气泡。一队红军士兵正相互搀扶着行走在草地。虽然他们步履蹒跚，但脸上却洋溢着不可战胜的刚毅与直面困难的乐观。画面远方，有一面红旗正迎风招展，预示着长征的胜利在望。 意义：表现了红军战士们不怕远征艰难，直面磨难挫折的革命乐观主义精神。 9．请从下面《红星照耀中国》词云图中任选一个词语，结合书中内容，谈谈该词成为关键词的原因。 【答案】示例一：我选择“信仰”一词。毛泽东和贺龙，一位出身于富农家庭，一位“提着菜刀闹革命”，出身不同，却能够共同走上探寻救国救民的道路，原因是他们都有着共产主义信仰，“信仰”是《红星照耀中国》的关键词。 示例二：我选择“坚韧不拔”。二万五千里长征是人类历史上罕见的军事奇迹，在历时两年的时间里，各路红军四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，突破敌人的围追堵截，战胜无数的艰难险阻，纵横十余省，终于胜利到达陕北。这体现了红军顽强的精神与坚韧不拔的意志。 【详解】本题考查名著内容理解。围绕词云图上的词语，任选一个结合名著内容分析即可。 示例一：“坚韧不拔”：长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。 示例二：“梦想”：书中一个又一个领导人，他们虽出身卑微，却坚守着自己救国救民的梦想，壮大了红军，造就了今天。作为领导人，他们却毫无领导的架子，与战士们同甘共苦，吃食普通，衣着简朴，磨难受尽，却难掩他们那拳拳的爱国之心。 示例三：“信仰”。红军战士在党的领导下，发扬艰苦作战、不怕栖牲的作风，爬过了雪山、走过了草地，克服了各种艰难险阻，终于胜利的走到了陕北，开辟了新的天地。是什么支撑着红军战士勇往直前? 其实就是革命的信仰——为劳苦大众谋解放的信仰。信仰就是力量，它指引我们向前进。信仰是灯塔，指引着光明的未来。 10．读《红星照耀中国》，共产党人和红军为国家和民族浴血奋战的历史给我们的成长注入精神之钙；读《昆虫记》情趣盎然的昆虫世界为我们的成长带来精神财富。请你结合自身读书经历和感悟，选择其中一个任务进行分享。（80字左右） 任务 【任务一】 请结合《红星照耀中国》中你印象最深的人物或事迹，说一说给你注入了怎样的精神之钙。 【任务二】 请结合《昆虫记》中你所熟知的某一种昆虫，谈一谈你收获了怎样的精神财富。 成果 展示 我选任务 ，我的分享： 【答案】 我选任务一，我的分享：《红星照耀中国》中，“强渡大渡河”让我感受到了红军战士不惧牺牲、奋勇拼搏的英雄气概，“过大草地”让我感受到了红军战士在极度恶劣的困境中体现出来的不屈、顽强与乐观。这些珍贵的精神财富，让我勇敢面对困难，不惧怕挑战。 我选任务二，我的分享：从《昆虫记》中，我知道了蝉从卵到幼虫的成长过程，它们在黑暗的地下生活四年才能来到地面，而在阳光中的歌唱时间只有五个星期。这让我感受到了昆虫生命的精彩与韧性，让我学会了对每一个生命报以尊重和热爱。 【详解】本题考查对名著内容的理解和感悟。解答时，首先选择《红星照耀中国》或《昆虫记》中印象最深的人物（事迹）或一种昆虫。然后阐述该人物或事迹所体现的精神品质。或者该昆虫在书中所展现的特点或习性。最后结合自身实际，谈谈这种精神品质对自己的影响或启发。或者从这种昆虫身上获得的感悟或启示。言之成理即可。 示例一：我选任务一，我的分享：《红星照耀中国》中，彭德怀司令员的形象深深触动了我。他不仅在战场上英勇善战，而且在平时也深受士兵爱戴。他的质朴、直率以及对革命的坚定信念，让我看到了真正的英雄本色。他的事迹为我注入了勇往直前的精神之钙，让我明白在追求理想的道路上，需要坚持不懈的努力和无畏的勇气。 示例二：我选任务二，我的分享：读完《昆虫记》后，我对蜜蜂有了更深刻的认识。它们在自然界中扮演着重要的角色，不仅为我们提供美味的蜂蜜，还通过授粉帮助植物繁衍。蜜蜂的勤劳、团结和奉献精神让我深受启发。我明白了只有辛勤劳动和团结协作，才能创造美好的生活。这种精神财富，让我更加珍惜团队合作的重要性。 11．童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子，将祖母的鸦片烟踢掉；青年时带领农民攻打园粮的大地主；长征中经常步行，把马让给其他同志骑。他虽在司令部，伙食却与部下一样，很简单。他和士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级标志。有一件私人衣服，使他孩子气地高兴着，这是一件背心，是用长征途中射下来的敌人飞机上的一把降落伞做成的。 在班级开展的“《红星照耀中国》人物篇”交流会上，王老师分享了上面这段材料。材料中的“他”是哪位红军将领？请你结合原著和材料内容为“他”写一篇小传。（100字左右） 怎么写人物小传 ◆小传，略述人物生平事迹的传记 ◆小传要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述典型事件，体现 人物的特点 【答案】示例：“他”是彭德怀，红一方面军的总指挥，出生于湖南农村，自幼丧母，从小离家闯荡。他乐观、爱笑，身体极为健康。他生活简朴，只有两套制服；他吃得简单，伙食同部下一样。六千英里的长征，他大部分是步行过来的，他关爱部下，常常把马让给走累了的或受了伤的同志骑；看演出时，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。正是因为有了这样的红军将领，红星才能照耀中国！ 【详解】本题考查分析名著人物。 根据材料中介绍的人物经历可知，“他”是彭德怀。联系原文内容可知，彭德怀是一个生活简朴；活泼，有孩子气的人。 示例：彭德怀的身体素质好，不畏困难。长征期间，他大部分是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；彭德怀同部下一样，只有两套制服；他有一件背心，是用长征途中射下来的敌人飞机上的一把降落伞做成的。正是因为有这样的红军将领，所以中国革命才会取得胜利，红星才能照耀中国！ 12．《红星照耀中国》名著阅读。 (1)小丽对书中的内容做了如下梳理。请根据提示，完成空缺的内容。 人物 相关的事迹或细节 精神品质 毛泽东 ①他是一文精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。②颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。 A B ①为了信仰，他曾谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，最终在柏林找到了共产党，于1922年成为中共党员。②他的妻子认为，他对一切大小事务都十分负责。 C D ①用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。②他在长征路上背着许多受伤的部下行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。 有勇有谋 爱护部下 平易近人 (2)斯诺的《红星照耀中国》被评价为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的？请参照示例，完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ① 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 作者进行了实地考察，保证了信息的真实性 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ② 【答案】(1) 精明博学，质朴真诚 朱德 执着追求，负责可靠 贺龙 (2)①作者是站在旁观者的角度，公正客观地记录事件。 ②作者从日常生活、工作、恋爱等方面， 全方位地了解中国共产党 【详解】（1）本题考查对名著人物的把握。 A空，根据“是一名精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常”“颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的”可知，毛泽东精明博学、质朴真诚。 B、C空，根据“为了信仰，他曾谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，最终在柏林找到了共产党，于1922年成为中共党员”可以判断出：这是朱德。再联系“他曾谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，最终在柏林找到了共产党”“他对一切大小事务都十分负责”可知，朱德执着追求、负责可靠。 D空，根据“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他在长征路上背着许多受伤的部下行军，即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单”可知，这是贺龙。 （2）本题考查对名著评价的把握。解答此题，仿照示例中的点评，分析作者的写法对作品历史真实性和丰满性的影响。 第①空，根据“我和共产党并无关系，而且事实上，我从没有加入过任何政党”可知，作者与共产党并无利益或是立场上的联系，完全是站在旁观者的角度，以公正客观的视角描写事件。 第②空，根据“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？”可知，作者的清单是在全方位地了解共产党，从日常生活、娱乐工作、恋爱等方面都有涉及，内容十分丰富，让历史更加丰满。据此总结作答即可。 13．为了加深对作品的了解，促进彼此的阅读交流，充分感受红军精神。215班同学阅读《红星照耀中国》后，决定在班级公众号里开设一期专栏展示阅读成果。 小编在制作专栏过程中要完成以下任务，请你帮忙一起完成！ 栏目一【最“流行”语录】 A“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B“(92天的行程攻略)是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” (1)任务一：以上语言最有可能在谁的采访对话中出现，将序号写在括号内。 彭德怀( )贺龙( )周恩来( ) 栏目二【最“走心”评价】 在大草地中，走了十天，没有人烟。十天中几乎是不断下雨，落在这一带湿地上。只有循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的窄狭足印，才能穿过它的中部。在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的。在晚上，他们大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的。可是在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地——至少比起那些追赶他们的白军们来我们可以这样说。那些白军迷失了他们的路，等到摸索回去时，只有很少的一部分没有受损失。 ——《通过大草地》 (2)任务二：请结合语境和书本内容，将网友评论补充完整。 网友评价:每次看到这段内容，我不禁感慨: 栏目三【最“闪”红星】(投票) (3)任务三：你想在下期公众号中看到更多《红星照耀中国》中谁的内容呢?快为他投一票，并结合名著说说理由吧! 我投(填人名) 一票，因为 (4)任务四：根据专栏制作的相关情况，请你写一篇新闻稿投给校刊。(150字左右) 【答案】(1) A C B (2)示例：红军过大草原付出了巨大的代价，多少战士没有走出这片茫茫草原。但红军战士乐于吃苦，不惧艰难，勇于战斗，无坚不摧，体现出革命乐观精神和英雄主义。 (3) 示例：周恩来： 出生官僚家庭，就读南开中学、大学，领导学生运动，帮助创建共产党，任职黄埔军校，组织“八一”南昌起义……为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车！他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始终愉快乐观！他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！他的身上，闪烁着红军特有的精神！ (4)示例 读《红星照耀中国》  开专栏展阅读成果 近日，215班同学阅读《红星照耀中国》后，并在班级公众号里开设一期专栏展示阅读成果，活动丰富，意义深远。这次专栏共设置三个栏目：最“流行”语录、最“走心”评价、最“闪”红星的投票环节，同学们以各种方式呈现阅读成果，表达阅读的体验与感受，形式多样，活动丰富。通过活动，同学们加深了对作品的了解，促进了彼此的阅读交流，也更充分地感受了红军精神。 【详解】（1）本题考查名著人物。 “我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家”写的彭德怀带领大家攻打地主家的事；“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方”说的是贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的”，是周恩来对斯诺出发前说的话； 故选ACB。 （2）本题考查对内容的理解及感悟与表达。 选文主要描写的红军过草地的过程中遇到的严酷环境，在这一过程中，红军付出了巨大的代价，有许多的战士牺牲在了这里，但战士们没有被苦难吓倒，他们乐观积极地面对困难，终于走出了草地，他们的精神让人感动。据此作答。 示例：红军过大草地牺牲在路上并且默默无闻者才是大多数。他们中很多连姓名、坟茔都不曾留下，就这样消失在历史角落，沉寂在岁月深处。但谁能比这些付出生命的战士们更配得上“英雄”这个称号呢？ 他们“播种”的革命火种燃烧成炽热的火焰，激励着他们的战友最终穿越了茫茫草地，迎接到了胜利的曙光。 （3）本题考查名著人物。首先从《红星照耀中国》中选择自己所投的人物，然后结合名著内容谈原因即可。 示例：毛泽东；毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑)。他是一个有相当深邃感情的人。他说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。 （4）本题考查新闻稿的拟写。根据新闻的特点，要交代清楚新闻的六要素，新闻的五个部分也要尽量完整。除了介绍活动的过程，也要对活动的意义进行阐述。注意字数要求。 示例： 读《红星照耀中国》 开专栏展成果 最近，215班同学阅读《红星照耀中国》后，并在班级公众号里开设了一期专栏展示了其阅读成果。这次专栏共有三个栏目：最“流行”语录、最“走心”评价、最“闪”红星的投票环节，同学们纷纷呈现了自己的阅读成果，表达了自己的阅读感受，受益匪浅。这次活动后，同学们对作品的理解更加透彻，对红军精神的领悟更加深刻。 14．二班在阅读完《红星照耀中国》后，开展了一次读书交流会，你们小组负责以下几个栏目，请你根据名著积累，完成下面的表格。 知人物 每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡，忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞娥欢呼起来，这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 “他”是① （人名），选段中的他是一个② 的人。 品雕塑 这是红军长征路上的一次重要战役：③ 讲故事 斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作”。 这些有原则的红小鬼“正是中国的希望”。 【答案】 毛泽东 质朴率真、富有生活情趣 飞夺泸定桥 【详解】本题考查名著阅读。 ①根据“每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告”，可以判断出“他”是毛泽东。 ②由文中“他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来”中的“扑向”“欢呼”两个动词写出毛泽东的质朴率真；“他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”体现出毛泽东富有生活情趣。 ③观察图片，图片上画着一座桥，然后一群红军战士在冒着敌人的炮火前进，所以是“飞夺泸定桥”。 15．下面是小锡同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题梳理出的一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A： 、 （填性格） B： （填人名） C细节①： （填事件） C细节②： （填事件） 【答案】 顽强敢拼（或：勇敢无畏/有勇有谋） 性格谦虚（或：虚心受教/热情诚恳） 朱德 用缴获的降落伞做背心（或：司令部陈设简陋，伙食与部下一样/将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品）。 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供（或：童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师/将祖母的鸦片烟盘踢掉/青年时带领农民攻打囤粮的大地主 【详解】本题考查名著阅读中人物的相关知识。 解答此题首先读懂这张“领袖人物形象”的思维导图：五角星内是人物名称，五角星外所对的圆圈是人物性格，与性格相连的方框中是性格对应的情节。 A、B、C三处对填写内容都有所提示。 A.从“传说用一柄刀在湖南建立一个苏区”“总希望别人提出批评，留心听取意见”以及“贺龙”中可以总结出：顽强敢拼，为人谦虚。 B.从“他所带领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化”“作为全军的统帅，整整一个冬天以南瓜充饥”，再结合性格“英勇善战、同甘共苦”，以及其他四个五角星内角已知的人物，可以推断出是朱德。在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 C.已知人物是彭德怀，需要补充与“生活节俭，性格刚烈”相对应的细节。在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，他同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，他吃得很简单，通常是白菜、面条、豆子，和普通士兵没有什么两样，可见他生活节俭。他十七岁时曾领导饥民攻打囤粮的大地主，后参加国民革命，跟随孙中山从事谍报工作。因为叛徒出卖，遭到逮捕，在逮捕期间他持续一个月每天遭到各种刑罚，但是依然不屈服，不招供。可见他性格刚烈。据此可知C处细节可填：①他同部下一样，只有两件衣服；或他吃得很简单，通常是白菜面条，豆子；②从事谍报工作，被抓时不屈服，坚决不招供。 1．（2024·山西太原·三模）下列对相关名著的解说，正确的一项是（    ） A．《儒林外史》：中国古代讽刺小说的高峰。 B．《昆虫记》：阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”。 C．《西游记》：中国古典文学中极富想象力的纪传体小说。 D．《红星照耀中国》：一部文笔优美、纪实性强的通讯作品。 【答案】A 【详解】本题考查名著阅读理解和掌握。 B.“阿西莫夫”解说不正确，《昆虫记》是法布尔写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”； C.“纪传体小说”解说不正确。《西游记》是中国古典文学中极富想象力的神话小说； D.“通讯作品”有误，《红星照耀中国》是一部文笔优美，纪实性很强的报道性作品； 故选A。 2．（2024·山西运城·一模）阅读名著，可以丰富心灵，陶冶情操；也可以汲取人生经验，提升思想境界。有人说：“孤军奋战，其力有限；众志成城，坚不可摧。”请你从下面备选名著中，选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 【答案】示例：这句话形象地告诉我们：只要团结一致，就能克服困难，取得成功。在西天取经之路上，唐僧师徒四人齐心协力，他们车迟国斗法、大战红孩儿、三调芭蕉扇……历经九九八十一难， 战胜无数妖魔鬼怪，一路披荆斩棘，最终取得真经。所以，只要拥有同一个信念，众志成城，没有什么事情是做不到的。 【详解】本题考查名著内容理解。 要求从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》中任选一部，分析“孤军奋战，其力有限；众志成城，坚不可摧”的道理。可从所选书中的人物经历、故事情节等方面分析“团结”的力量，言之有理即可。 示例：这句话告诉我们：只有团结一致，众志成城，才能克服困难，取得成功。《红星照耀中国》中的红军指战员，在同强大的敌人和恶劣自然条件的殊死搏斗中，红军各部队之间互相支援，密切配合，协同作战；红军干部战士政治上同心同德，战斗中同仇敌忾，他们用鲜血和生命谱写了团结战斗的光辉篇章。红军十分重视军民团结和民族团结，所到之处，严格遵守群众纪律，坚持宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众，赢得了各族人民的支持和拥护。因此，只有团结起来，互帮互助，才能形成坚不可摧的力量。 3．（2024·山西晋中·一模）班级文学组将创编以“名著中的精神”为主题的专刊。请参考下面示例，从备选名著中任选一部，完成专刊扉页的设计。（不少于50字） 《朝花夕拾》鲁迅先生在仙台求学期间，因“匿名信事件”和“看电影事件”受到侮辱和歧视，决定弃医从文。鲁迅先生爱国爱民，以国家与民族利益为先的精神品质值得钦佩，我愿以先生为榜样不负韶华，勇毅前行。 备选名著：《红星照耀中国》        《西游记》        《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：《红星照耀中国》：“毛泽东是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究”，为了专心读哲学新书，要求斯诺改期再谈。我要以先辈“好读书、读好书”的精神品质为指引，奋发努力，天天向上。 示例二：《西游记》：唐僧带领三个徒弟西天取经，历经九九八十一难最终取得真经。这种执着追求理想的精神激励着我向着理想的彼岸奋力前行 示例三：《钢铁是怎样炼成的》：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下完成创作。面对生活中的苦难，我要以“坚强乐观的精神”勉励自己，勇往直前，直至成功。 【详解】本题考查名著阅读运用。 要求从《红星照耀中国》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部，仿照《朝花夕拾》的示例，谈谈从中体会到人物精神，言之有理即可。 示例：《钢铁是怎样炼成的》：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。我要学习保尔的精神，克服一切困难，成为对社会有用的人。 4．（2024·山西大同·一模）经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿激扬青春。编辑组正在推选“经典形象”展区的人物，你认为下面哪部名著中的哪个人物适合进入展区？请结合原著的情节说说理由。（不少于50字） 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《红岩》《红星照耀中国》 【答案】示例一：我认为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合进入展区。奋斗是青年时期保尔的不懈追求，初识朱赫来，他学习革命道理，走上革命道路，坚信奋斗的人生更有意义。参军后，他在战场上历经洗礼，死里逃生，用奋斗为自己的青春注解。 示例二：我认为《红岩》中的成岗适合进入展区。他16岁就加入中国共产党，参加了中国共产党的地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，被捕后关押在敌人的牢狱中，依然坚持出版《挺进报》，为民族的解放事业而奋斗。他用切实的行动让青春闪光！ 【详解】本题考查对名著内容的识记及人物形象。根据题干信息“经典作品中的优秀青年数不胜数，他们以奋斗的姿态激扬青春”，需要从名著中选择适当的“优秀青年”，通过事例分析，他们是如何通过奋斗展现青春姿态的。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔坚定的追求自己的理想，奋勇向前，任何艰难险阻都没能阻止他前进的步伐。 5．（2022·山西大同·二模）经典名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，让人印象深刻。以上是小光同学和小辉同学分享的读书笔记，请你从摘录（一）（二）中任选其一，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。 读书笔记 摘录 （一） 在六月末到九月份的整个大热天里，我几乎每天都到圣甲虫经常出没的地方去探查，我用小铲子挖开一个个洞穴……不管怎么说，我挖掘过少说也不下一百来个洞穴，而且始终都次次见到那种梨形粪球，但却从来没有，一次也没见到过书本上告诉我们的那种浑圆形状的粪球。我想，或许是该扩大挖掘的范围。 出处 （1）《 》 人物启示 语段中“我”的表现给我的启示是：（2） 读书笔记 摘录 （二） 保尔极不喜欢秋天和冬天：这两个季节给他带来许多肉体上的痛苦。他特别焦急地等候着今年的夏天。他的身体正在逐年衰弱，连自己也不得不承认这一点。现在他只有两条路可走：要么承认无力担负繁重的工作，换句话说，自己承认是一个残废；要么继续工作，直到完全不能工作为止。他选定了后者。 出处 （1）《 》 人物启示 语段中保尔的表现给我的启示是：（2） 【答案】 昆虫记 示例：文中的“我”坚持不懈，求真务实，使我认识到事业成功的秘诀就在于此。 钢铁是怎样炼成的 示例：文中的保尔坚定顽强，使我领略到英雄人物的精神，我也要做一个百折不挠的人。 【详解】本题考查对名著内容的识记及阅读启示。 摘录（一）写的是有关“圣甲虫”的内容，据此可知本文段出自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 语段中的“我”为了研究圣甲虫，从六月未到九月份的整个大热天里一直在圣甲虫出没的地方挖掘圣甲虫的洞穴，体现其坚持不懈的精神；“不管怎么说，我挖掘过少说也不下一百来个洞穴，而且始终都次次见到那种梨形粪球，但却从来没有，一次也没见到过书本上告诉我们的那种浑圆形状的粪球”，不断挖掘圣甲虫的洞穴去寻找书上所说的那种浑圆形状的粪球，体现其求真务实的态度；启发我们坚持不懈、求真务实是事业成功的秘诀。 根据摘录（二）中的关键人物“保尔”可知，本文段出自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。 保尔在身体逐年衰弱的情况下他还要坚持继续工作，直到完全不能工作为止，体现了保尔坚定、顽强的精神。启发我们要向保尔学习，坚定地追求理想，做一个坚韧顽强的人。 （2023·山西晋中·模拟预测）绿色发展是顺应自然、促进人与自然和谐共生的发展。班级开展了围绕“美丽愿景·绿色发展”为主题的手抄报制作展示活动。 【板块一  古语中的“绿色思想”】 语段摘抄 古语摘录 《孟子·尽心上》记载：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”《孟子集注》注“爱物”：“物，谓禽兽草木。爱，谓取之有时，用之有节。”我们对自然界的禽兽草木等物产资源，要按照自然规律，有限度地索取，有节制地使用。 《春秋繁露》提到“质于爱民，以下至于鸟兽昆虫莫不爱。不爱，奚足谓仁？”真诚地爱护人民，以至于对鸟兽昆虫也没有不爱护的，如果不爱民，如果不爱护鸟兽昆虫的话，怎么可以说是有仁德的呢？ 我国古代生态哲学是生态文明建设丰厚的文化滋养和重要的哲理支撑。 1.为人君而不能谨守其山林菹泽①草莱，不可以立为天下王。 ——《管子》 2.取之有度，用之有节，则常足。取之无度，用之无节，则常不足。 ——《资治通鉴》 3.竭②泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮③而田，岂不获得？而明年无兽。 ——《吕氏春秋》 【注】①菹（zū）泽：水草繁茂的沼泽地。②竭：排水。③薮（sǒu）：指水少草木多的沼泽。 6．以上是小雯同学设计的手抄报第一板块的内容，请你认真阅读，选出下列表述不正确的一项（   ） A．“物产资源”“自然规律”“真诚地爱护”都是偏正短语。 B．“仁民而爱物”中的“仁”，即“仁爱”，“仁”是儒家思想的核心。 C．三则古语的核心思想和“语段摘抄”中的内容意思一致，都强调“博爱万物、尊重自然”。 D．画波浪线的句子中，宾语中心语是“支撑”。 【板块二  当代楷模的“绿色之梦”】 2003年10月开始，张连印正式筹建绿化工程。为了植树，他将退休金的2/3都投入到义务植树中，累计投入260万元。经过艰苦奋战，张连印改造沙滩，平整土地，建成苗木基地300余亩，绿化荒山荒坡6000亩。2015年以来，他又投入了京津风沙源治理工程，5年时间完成了12000亩栽种任务。他感慨地说：“每片林、每株树，都是首都生态环境的卫士，我要肩扛铁锹，当好绿色兵！” 他_________，_________，卸甲不移志、退休不褪色，为党的事业贡献自己的力量！ （选自《山西晚报》，有删改） 7．小雯选取了荣获“时代楷模”称号的山西省优秀党员张连印的先进事迹作为手抄报第二板块的内容。请你阅读材料，在空缺处补充能够体现其精神品质的两个四字词语。 【板块三  名著中的“绿色情怀”】 8．小雯手抄报的第三板块探究了法布尔的《昆虫记》，法布尔对昆虫的“绿色情怀”令她感动。请从下面语段中任选其一，结合语段谈谈你对这种“绿色情怀”的理解。（不少于50字） 《蝉》（节选） 我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。…… 蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 《象态橡栗象》（节选） 耐心的人最终总会碰到机会的，因此十月上旬我终于看到橡栗象在干活儿了。我当时惊讶极了，因为节气已经很晚了，一般来说一切技术性的活儿都干完了。初寒一到，昆虫的季节便告结束。 【答案】6．D 7．示例：甘于奉献艰苦奋斗 8．示例一：《蝉》（节选）中，法布尔细致观察蝉脱壳的过程，体现出他对生命的尊重及对自然万物的赞美和热爱。“我是屋里的主人，它却是门外的统治者”，法布尔把蝉当作和自己同等地位的人，用爱和欣赏的眼光去观察、研究蝉的生命形态，给予昆虫充分的尊重，这体现了法布尔的“绿色情怀”。 示例二：《象态橡栗象》（节选）中，“耐心的人最终总会碰到机会的”是法布尔观察象态橡栗象时的态度，充满爱和尊重地等待昆虫的活动。“技术性的活儿都干完了”生动形象地展现出法布尔对昆虫的喜爱。法布尔把昆虫当作人去观察，用平等的心态去发现昆虫世界的美好，这体现了法布尔的“绿色情怀”。 【解析】6．本题考查基础知识。 D.宾语中心语，就是除去修饰语以外剩下的名词或代词。宾语是是动作后的结果，他的中心词，一般是指把修饰结果的形容词都去掉后，剩下的那部分。 根据画波浪线的句子“我国古代生态哲学是生态文明建设丰厚的文化滋养和重要的哲理支撑”可知，“我国古代生态哲学”是主语，“文化滋养和重要的哲理支撑”是宾语；“文化滋养”和“哲理支撑”是宾语中心语；而非“支撑”； 故选D。 7．本题考查补写。 根据资料“2003年10月开始，张连印正式筹建绿化工程。为了植树，他将退休金的2/3都投入到义务植树中，累计投入260万元。经过艰苦奋战，张连印改造沙滩，平整土地，建成苗木基地300余亩，绿化荒山荒坡6000亩。2015年以来，他又投入了京津风沙源治理工程，5年时间完成了12000亩栽种任务。他感慨地说：‘每片林、每株树，都是首都生态环境的卫士，我要肩扛铁锹，当好绿色兵！’”可知，张连印将军脱下军装，退休后回乡义植，奋战在绿化荒山一线，表现出他的艰苦奋斗、甘于奉献、敢于尝试、不怕困难、坚守初心、不懈奋斗、勇担责任、不求回报、义无反顾的精神品质。 由此可知，横线上填张连印将军“艰苦奋斗、甘于奉献、敢于尝试、不怕困难、坚守初心、不懈奋斗、勇担责任、不求回报、义无反顾”等精神品质即可。 8．本题考查名著和语言表达。 根据题干“请从下面语段中任选其一，结合语段谈谈你对这种‘绿色情怀’的理解”可知，围绕“绿色情怀”谈自己的理解。什么是法布尔对昆虫的“绿色情怀”？根据《昆虫记》可知，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。《昆虫记》充满了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 示例一： 根据《蝉》（节选）“我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。”、“蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点”、“于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了”可知，法布尔细致观察蝉脱壳的过程，体现出他对生命的尊重及对自然万物的赞美和热爱； 根据《蝉》（节选）“我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的”可知，这里把蝉拟人化，法布尔把蝉当作和自己同等地位的人，用爱和欣赏的眼光去观察、研究蝉的生命形态，给予昆虫充分的尊重，这表现作者对生命尊敬与热爱，体现了法布尔的“绿色情怀”。 示例二： 根据《象态橡栗象》（节选）“耐心的人最终总会碰到机会的”可知，耐心是法布尔观察象态橡栗象时的态度，他总是充满爱和尊重地等待昆虫的活动，表现他对对生命尊敬与热爱； 根据《象态橡栗象》（节选）“我当时惊讶极了，因为节气已经很晚了，一般来说一切技术性的活儿都干完了”可知，“技术性的活儿都干完了”，生动形象地展现出法布尔对昆虫的喜爱。法布尔把昆虫当作人去观察，用平等的心态去发现昆虫世界的美好，这表现作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，这体现了法布尔的“绿色情怀”。 1．读《红星照耀中国》和《昆虫记》时，“好学深思”组发现要做到深入阅读必须会从书中汲取营养。作为组内的一员，请你结合自身读书经历和感悟，选择完成其中的一个任务。（80字左右） 资料    首先是一只无知而无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。与此同时，螳螂还发出一种类似毒蛇嘶叫的声音。这种奇怪的姿势和声音，立刻让那只无所畏惧的小蝗虫感到恐惧。（节选自《昆虫记》） 任务 【任务一】汲取精神营养：请结合《红星照耀中国》相关内容，简要概述图中事件的经过。 【任务二】学习写作技巧：观察你喜欢的小动物，运用选段中的写作技巧进行仿写。 成果展示 我选任务， 我的分享： 【答案】 我选任务一，我的分享：泸定桥上，红军战士们背着毛瑟枪和手榴弹，在沸腾的河流上，紧紧地抓住铁索一步一抓地前进。在两个多小时的激烈战斗中，红军战士们匍匐着从13根铁索爬了过去，一个人倒下，下一个人马上顶上去，纵使枪弹加身也没能阻挡他们的脚步。 我选任务二，我的分享：可爱的仓鼠慢慢挪动身子，像一团球似的滚到食物边，小心地抬起两只前爪紧紧抓着一个瓜子，慢慢地翻动着，大大的门牙沿着瓜子的边角东啃啃，西啃啃，直到皮脱落了，仓鼠才把食物放进嘴里。 【详解】本题考查名著阅读。 ①本题考查名著阅读情节概括。根据图片内容可以判断，该事件是“红军飞夺泸定桥”，明确：飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战斗。29日16时，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，迅速歼灭守桥之敌，并掩护后续部队占领了泸定城。川军一部被歼，其余向天全溃逃。与此同时，红1师和干部团击溃川军的阻击，胜利到达泸定城，策应了红4团的夺桥战斗。接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。 ②本题考查仿写。由“它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样”“螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖”可知，这里运用了比喻的修辞手法；由“迎面朝螳螂跳了过去”可知，这里使用了动作描写……由此可知，作答过程中需要总是使用各种写作方法，是语言生动活泼。 示例：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一双闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。本文主要概括了蝉漫长艰辛而最终获得刹那欢愉的一生，表达了作者对蝉的同情和怜爱。 2．共读《红星照耀中国》，回顾红色之旅。跨越时空，与斯诺相遇。小明有一些问题要向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 小明同学 斯诺先生 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 问题二：您采访了红军领袖毛主席，请您谈谈对他的印象。 问题三：您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，那么现在呢？ 【答案】问题二示例： ①毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子； ②毛主席是个天才军事家和政治战略家； ③毛主席代表了中国人民大众的迫切要求； ④毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人； ⑤毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 问题三示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。 【详解】本题考查对名著内容的识记。 问题二：①从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔’”“我想我第一印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的”“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”，可知毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子； ②从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们——的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假如他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物”，可知毛主席代表了中国人民大众的迫切要求； ③从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康”“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可知毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的； ④从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人。 问题三：《红星照耀中国》书中记录了作者自1936年6~10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国工农红军以及红军领袖、红军将领等情况。其中，着重描写了毛泽东。彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林龙等人物，通过他们的口述以及与他们的长期谈话，解释了中国革命的原因和目的。此外，还介绍了作者与无名的红军战士、农民、工人、知识分子的对话，展现了他们的力量、欲望和热情，以及他们不可征服的精神。作者给予红军长征很高的评价，认为长征是中国军事史上伟大的业绩之一，也是历史上最盛大的武装巡回宣传。同时，书中还对中国社会革命运动进行了预测，认为中国社会革命运动有挫折、有退却、有起伏，但最终会取得胜利。这本书过去值得推荐给一切中国读者，现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要，“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时，永远值得人们去学习、去领悟，并带着这种精神去实践。据此回答即可。 3．【名著诵英雄】本学期教材推荐的“名著导读”篇目《红星照耀中国》也叫《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来等是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 请你根据你的阅读体验，谈谈简述《红星照耀中国》中的红军精神。 【答案】①把广大人民的根本利益看得高于切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【详解】考查对名著内容的理解和概括。在《红星照耀中国》中，红军精神是指中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。1934年至1936年中国工农红军经历的二万五千里长征是人类战争史上的奇迹。表现出他们坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神，红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神；表现出把广大人民的根本利益看得高于一切，为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德；表现出紧紧依靠人民群众，同人民群众患难与共、艰苦奋斗的精神。 4．斯诺采访“红小鬼”后，在采访记录中写道：“看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。”请结合作品的相关内容，说说斯诺为什么会发出这样的感慨？你从“红小鬼”的身上获得的启示是什么？ 【答案】示例：尽管“红小鬼”在长征途中整天疲乏，尝遍艰苦，但他们仍然愉快而乐观。启示：红小鬼对革命充满热情，坚强勇敢；对红军忠贞不二，坚定如一。他们身上体现了红军的精神。今天的我们，更应该珍惜优越的条件，继承红小鬼的品质。以积极的状态学习，生活。 【详解】本题考查理解名著内容并谈出启示的能力。要认真阅读名著，了解内容，把握人物形象，结合具体内容分析理解。示例：尽管“红小鬼”在长征途中面对重重困难，但他也不气馁，虽年幼仍然奋勇作战，不惧牺牲，以其矮小的身躯参加实际战斗，以刺刀与敌人肉搏，体现了英勇无畏的乐观主义精神。启示：红小鬼有坚定的革命信念，不畏艰难，坚强勇敢，他身上体现的红色精神仍要不断传承下去，今天的我们应该珍惜优越的幸福生活，继承红色传统。以积极乐观的状态去奋斗。 5．名著阅读 （1）从《昆虫记》这本书中我们得知： 在地下“潜伏”四年； 在编织“罗网”方面独具才能； 善于利用“心理战术”制服敌人。 （2）《昆虫记》一书中描写了形形色色的有趣的昆虫，请你作为本组代表给全班同学介绍一种最感兴趣的昆虫。 要求：写出昆虫的名字、形象、活动特点。 （3）下列表述有误的一项是( ) A．什么是星座呢?简而言之，古人为了更方便的辨认星空，就用种种想象中虚拟的线条，将天上较亮的那些星星分组联结起来，这些星群便称为“星座”。 B．《寂静的春天》作者是海洋生物学家蕾切尔·卡森。描写的是“看不见”的污染，看得见的问题，作者呼吁用化学防治的方法来代替生物物质对昆虫的控制。 C．什么是子午线?第一次丈量子午线是什么时候?丈量的结果是什么?作者在《星星离我们有多远》一书中对这些问题都一一做了解答。子午线就是地球上通过南北两极的大圈，也叫“经度圈”；第一次丈量子午线是在我国唐朝进行的，是由唐朝一位名叫一行的高僧发起并领导的；测量的结果是子午线每1°弧长为129.41千米。 D．《昆虫记》一书中主人公是一个个小小的昆虫，它们恪守自然规则，为了生存和繁衍不懈地努力着：筑窝造巢、保护家庭、捕猎食物，这是昆虫生存本能的最高表现。 【答案】 （1）蝉 蜘蛛 螳螂 （2）示例：《昆虫记》中最有趣的昆虫要数松毛虫了，松毛虫非常可爱。它走路时会一边走一边吐丝，这些丝是为了让它们回家时更方便。松毛虫也很有纪律性，第一条松毛虫走到哪儿，其余的松毛虫就跟着到哪儿。它们排着整齐的队伍，中间没有一点儿空隙。它们总是单行排，就算第一只松毛虫走的路弯弯曲曲、打转，后面的松毛虫也会照着做。因此，这些可爱的松毛虫也叫“列队虫”。 （3）B 【详解】（1）《昆虫记》法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。原文提到“蝉在地下潜伏四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五星期”“蜘蛛在捕获食物，编织‘罗网’方面独具才能”；螳螂“只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来”“螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物”写螳螂善于用“心理战术”制服敌人，使对方惊慌失措。 （2）本题考查把握名著内容。列举任何一种昆虫并说明理由即可。如，《昆虫记》中最有毅力的昆虫要数蜣螂了。《蜣螂》篇，写世界上约有 2300 种蜣螂，分布在南极洲以外的任何一块大陆。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。有一定的趋光性。钻进牛粪里的虫类，可以将粪便滚动成球状，推行向前。主要以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。“主人艰苦做起来的东西没有用了，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质”写蜣螂在搬运粪土回土穴的过程中经常会被同类偷枪，但它仍会百折不挠地从头开始。 （3）B.有误。“呼吁用化学防治的方法来代替生物物质对昆虫的控制”错误，应是“呼吁用生物物质来代替化学防治的方法对昆虫的控制”。 6．老师从两个版本的《昆虫记》中选取了相同内容进行比较选择。你更喜欢哪一个版本？请结合选段，联系作品特点，说明理由。 版本A： 自从七月份起，我便把我所捉到的足够多的一对对绿蚱蜢关进一只金属网钟形罩中，下面是一层瓦罐……它体型优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 ——《绿蚱蜢》 不管是自己的窠里还是别的虫子窠里，每条松毛虫都竭尽全力……它们不知道什么叫私有财产，什么是引发战争的根源。 ——《松毛虫的故事》 版本B： 七月里，我的宝贝在金属网下土制平锅的沙床上安顿了下来，有许许多多对夫妻。这真是一种华丽的昆虫，通身浅绿，两侧镶嵌着白色条纹……她那令人难忘的身材，那纤细的比例和巨大的薄纱般的翅膀，使她成为蚱蜢族中最精美的一种。 ——《绿蚱蜢》 “人人为我，我为人人”是它们的信条，每一条毛毛虫都尽力地吐着丝，使果增大增厚，不管那是自己的果还是别人的……多么幸福的松毛虫啊，它们不知道什么私有财产和一切争斗的根源。 ——《松毛虫的故事》 【答案】示例一：我更喜欢B版本。因为它的语言丰富、细致生动，且运用了拟人的手法，充满对生命的赞美。 示例二：我更喜欢A版本。因为它语言简洁有力，但又不失生动，运用拟人手法表现昆虫的特点，让人读来兴趣盎然。 【详解】本题考查学生对名著语言的赏析。此题为开放性的题目，选择版本A或版本B，只要言之有理即可。 《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。版本A的语言简洁凝练，分析时要侧重从科普性上着手。例如将绿蚱蜢归类为“蝗虫科昆虫”，比版本B中的“蚱蜢族”更加科学；其次，《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。版本A中提到松毛虫“不知道什么叫私有财产，什么是引发战争的根源”运用拟人的修辞手法，简洁凝练的将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来。 版本B的语言轻松诙谐，分析时要侧重从文学性上着手。例如“我的宝贝”拟人手法的运用，充分凸显了法布尔对昆虫的喜爱。其次，版本B中“人人为我，我为人人”以及“多么幸福的松毛虫啊”等，语言生动活泼，无不渗透着法布尔对人类的思考，对生命的赞美。 7．《昆虫记》名著阅读。 (1)小雯以“有趣的昆虫昵称”为专题对文章内容做了如下整理。请你根据“相关描述”中的提示，任意写出其中两种昆虫的名称。 昵称及昆虫名称 相关描述 美丽的“杀手”—— A 它有一副娴美身材，还拥有极具杀伤力和进攻性的武器。善于利用“心理战术”制服敌人。 聪明的电报学家—— B 它们不仅会织网，还能根据网上的振动分辨出是猎物落网的信息，还是风吹网动的假信号。 田园中的提琴家—— C 它歌唱的乐器是自己的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边的，不会因人为破坏而改变。 (2)“跟着法布尔学探究”专题探究活动中，有同学分享了下面一段文字，小凯发表了自己的观点，请你对此做出回应。 我做了一次实验，让一只狼蛛去咬一只羽毛刚长好的将要出巢的麻雀。麻雀的腿受伤了，伤口由红色变成了紫色。这条腿已使不上劲。除此之外，它好像没有什么痛苦，胃口也很好。12个小时后，我对它的伤情依然挺乐观。可两天以后，他不再吃东西了……小麻雀最后离开了这个世界。我很懊悔，我所要知道的只是一个小问题，却付出了那么大的代价。尽管如此，我还是又用一只鼹鼠做了实验，结果鼹鼠在被咬三十六小时后，也死了……我后来再也没有做过类似的实验，但我可以说，我们千万要小心，不要被狼蛛咬到，这实在不是一件可以拿来试验的事。 ——《用毒的高手——狼蛛》 小凯：这段文字虽写到法布尔做实验的事情，但因没有实验结论，所以体现不出法布尔的科学探究经验或科学精神。 我：我不这么认为，理由是： 【答案】(1) 螳螂 蜘蛛 蟋蟀 (2)示例：我不这么认为，理由是：法布尔为探究狼蛛毒素的厉害程度，进行了两次实验，且为追求结论的科学性，他先后选择了不同的研究对象，这就是科学探究精神的体现。虽然法布尔因继续实验还可能会有生命死去的原因而终止了实验，但其前两次实验的结果足以警示人们：狼蛛的毒素能夺取小生物的性命。这段文字体现的是法布尔以尊重生命为前提的科学探究精神，更值得我们去研读。 【详解】（1）本题考查名著内容的识记。 A.根据《昆虫记》中《螳螂》这篇文章中“它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气”和“如果单从外表上看来，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔”以及“它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物，它可真是个了不得的杀虫机器”，“螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”可知，这个美丽的“杀手”，善于利用“心理战术”制服敌人的是螳螂； B.根据《昆虫记》中的《蜘蛛的“电报线”》一文中，“很多蜘蛛都很害怕强烈的日光。它们白天藏在离自己的网不远的窝里，静静地待着”，“蜘蛛是靠网的振动来获取猎物的信息的。喜欢待在窝里的蜘蛛在窝和网之间设有一根丝线，它就是靠这根线的颤动来感受网的振动的。这根线连接着网的中心，而网的中心连接着所有的辐，所以猎物无论在网的哪个部位挣扎，振动都能传递到这根线上。这根线就像电报线一样，是蜘蛛获取信号的工具。这根线除了能传递信息外，它还是一条捷径。蜘蛛知道猎物进网后，能直接从这根线上爬到网中去，这样就能节省很多时间”，“我试着把一只活着的蝗虫放在网上，蝗虫挣扎着，网随之振动起来。网的振动传到了‘电报线’上，又传到了蜘蛛的腿上。蜘蛛收到信息，就迅速地沿着‘电报线’爬到网上，然后开始享用猎物。有时，风吹动蛛网也会产生晃动，但蜘蛛对此并没有反应，只有蛛网粘住猎物时它才会出动。原来，这就是‘电报线’的神奇功能，蜘蛛通过腿上的这条线能分辨出哪个是假信号，哪个是真信号”可知，“聪明的电报学家”指的就是蜘蛛； C.根据《昆虫记》中的《蟋蟀》一文中“蟋蟀是在它自家的门口唱歌的，在温暖的阳光下面，从不躲在屋里自的欣赏。翼鞘发出‘克利克利’柔和的振动声。音调圆满，非常响亮、明朗而精美，而且延长之处仿佛无休止一样。整个春天寂寞的闲暇就这样消遣过去了。这位隐士最初的歌唱是为了让自己过得更快乐些。它在歌颂照在它身上的阳光，供给它食物的青草，给它居住的平安隐避之所。它的第一目的是歌颂它生存的快乐，表达它对大自然恩赐的谢意”可知，被誉为“田园中的提琴家”的是蟋蟀。 （2）本题考查名著内容的理解和分析。题目要求针对小凯的观点进行反驳，结合材料内容概括出法布尔的科学探究经验和科学精神。 结合文章“我做了一次实验，让一只狼蛛去咬一只羽毛刚长好的将要出巢的麻雀……尽管如此，我还是又用一只鼹鼠做了实验，结果鼹鼠在被咬三十六小时后，也死了”可知，法布尔做实验时为了能够得出更准确的结论，做了两次实验，这是他具有探究精神的体现；再根据“小麻雀最后离开了这个世界。我很懊悔，我所要知道的只是一个小问题，却付出了那么大的代价”“我后来再也没有做过类似的实验，但我可以说，我们千万要小心，不要被狼蛛咬到，这实在不是一件可以拿来试验的事”可知，法布尔经过这两次实验，得出了狼蛛的毒素很危险，并且为了不再伤害小生命决定终止这项实验，可见法布尔身上的人道主义，他对生命的尊重和热爱，这种精神更值得我们去学习。据此概括回答即可。 8．阅读下面文本，完成下列各题。 萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。 萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。 (1)以上文字选自法国作家 的优秀科普著作《昆虫记》。 (2)这两段文字主要介绍了 。 (3)“在宁静的夏夜”这个短语在整个句子作 。（填句子成分） (4)《昆虫记》是“公认的文学经典”，结合以上文字加以分析。 【答案】(1)法布尔 (2)萤火虫的形状 (3)时间状语 (4)《昆虫记》充满对生命的热爱，对万物的赞美，这是一部昆虫的史诗，记录着昆虫的生活。本文段多处使用拟人句，比如第一段“它们在草丛中游荡”，第二段“小短腿迈着碎步跑动”将萤火虫当成人来写，显出其特点。 【详解】（1）本题考查作家作品。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 （2）本题考查内容概括。 根据选段中的“萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮”“萤火虫长着三对短短的腿”“雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态”“萤火虫有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点”可知，这两段文字主要介绍了萤火虫的形状。 （3）本题考查句子成分。 “在宁静的夏夜”点明了时间，在句中充当的是时间状语。 （4）本题考查语句赏析。 《昆虫记》被称为是“公认的文学经典”的原因是它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 “在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”“无法享受飞翔的快乐”运用拟人的修辞手法，把萤火虫当作人来写，赋予其人的情态。作者以人性去观照虫性，表现了作者对自然万物的尊敬与热爱。 $$