专题11：八年级上册名著导读（讲义）-备战2025年中考语文一轮复习真题研究讲与练（山西专用）

备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 原卷版 专题11：八年级上册名著导读（讲义） （《红星照耀中国》《昆虫记》） 资料目录 一、考情分析 2 【课标要求】 2 【考查重点】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 3 二、知识引航 3 三、技法点拨 4 【备考策略】 5 【答题技巧】 8 四、题型精研 10 【真题再现】 10 【考点透视·考法探究】 10 五、探究新考法 12 1.变式一：图文结合 12 2.变式二：群文阅读 13 六、分层训练 14 1.真题再现 14 2.模拟回顾 15 3.基础巩固 17 4.能力提升 19 5.变式练习·新考法探究 20 【课标要求】 1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构整本书的阅读经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。 2.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。 3.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。 4.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。 【考查重点】 新课标从情境设置、命题材料选取、问题或任务设置、题干设计等方面对命题提出了具体要求。在命题建议中，重点提出考试命题应以具体情境为载体，通过设计典型任务，引导学生在具体的语文实践活动中展现核心素养水平。七年级上学期名著导读在中考语文试卷中主要考查以下两部：《红星照耀中国》《昆虫记》。 【主要题型】 1.名著文学常识题 这类常识题主要给出作品中的典型人物，然后问这个人物出自哪位作家、哪部作品，附带还会问及作者是哪个朝代、哪个国家的，以及该作者还有哪些著作等。 2.典型人物性格题 顾名思义，考查的是学生对作品中人物的认识程度，除了清楚人物的性格，还要了解人物相关的外号，能够根据外号写出姓名。如《水浒传》中的“智多星”是（吴用）。同学们尽可能根据题目提示来做。 3.人物情节关联题 这类题着重考查学生对名著中重要情节的掌握程度，还有主要人物在事件中的关联。一般根据故事情节，推测出事件主人公，以及相关情节。如鲁智深搭救林冲的故事名是（大闹野猪林）。 以上3种是常见的，当然还有其他难度高一些的考查方式，如对故事情节的赏析和评点，侧重于学生主观能力的表达，一般都比较开放。 【命题趋势】 近年来，语文中考试题的名著阅读部分在考查语文素养、语文能力的基础上越来越注重情境化、生活化。 具体表现在以下几个方面： 1.注重价值导向 在命题上继续坚持立德树人的导向，体现先进文化在育人方面的引领作用。如黄冈孝感咸宁合卷，以《红星照耀中国》和《水浒传》作对比阅读，让学生阐述“共产党人发动革命与梁山好汉起义的不同目的”,体现了题目对考生树立核心价值观的导向作用。 2.聚焦文化传承 “文化自信”是新课标中提出的四大核心素养之一。新课标要求考生“热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活”。多数地市不约而同地选择国内名著，《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》成为中考“常客”，就是基于这种文化考虑。 3.凸显五育并举 考题充分发挥导向功能，出现了很多贴近生活、凸显五育并举的题目。如鄂州卷选取《水浒传》李逵下山的片段，让考生分析李逵放声大哭的原因，概括李逵性格特点；再如荆州卷选取《海底两万里》阿龙纳斯教授与尼摩艇长的对话，让考生概述内容、理解情节、感受精神品质、联系实际谈意义等。 4.注重整本阅读 新课标要求“综合运用多种方法阅读整本书”，从湖北省的12套试题来看，选取的片段都不是语文教科书后面的片段。这样的考试导向让学生借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。 总之，一定要充分重视名著阅读。摘抄好词好句好段，是为学习语言；制读书卡片、画思维导图、编内容索引，是为理解内容；作标记、写批注、撰心得，是为赏析特色；作比较作深究、写感悟写启示，是为涵咏体味，提升素养。只有这样，我们才能让名著绽放思想光芒。 【备考策略】 篇目1：《红星照耀中国》 【作者简介】 埃德加·斯诺（1905.7—1972.2）：1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。 埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 【主要内容】 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代的青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。 【作品意义】 1.通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。  2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。 【人物形象】 毛主席：毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 朱德：朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于他的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 红军战士：大批年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战。 【作品影响】 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》仅次于赛珍珠的《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人的真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人的知识都是从斯诺那里得来的。 《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程，包括其成功和曲折。 篇目2：《昆虫记》 【作家作品】 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。 法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。 【主要内容】 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。  《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【作品主题】 煌煌10卷的《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 【昆虫特点】 1.瓢虫——花园中的“淑女”            2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫                    4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手”          6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力                    8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月               10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着             12.天牛——来自身体深处的召唤 13.狼蛛——与木匠蜂作战                 14.绿蝇——新陈代谢的工作者 15.蝈蝈——到树上去捕食              16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.石蚕——小鞘与潜水艇                 18.豌豆象——尽忠职守的税务官 【艺术特色】 1.《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 2.行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。 3.内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。 4.《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。 【答题技巧】 篇目1：《红星照耀中国》 1. 熟悉内容概要：首先要对全书的内容有一个整体的把握，包括主要事件、重要人物及其关系、关键时间点等。这样可以在答题时迅速定位相关信息。 2. 掌握作者与背景：了解作者埃德加·斯诺的生平和写作背景，以及他所处的时代环境，这对于理解书中的内容和观点至关重要。 3. 理解主旨与思想：深入理解《红星照耀中国》所传达的主旨思想和观点，如中国共产党的领导、红军的艰苦奋斗、农民的生活状况等。这将有助于在答题时把握正确的方向。 4. 关注细节与例证：书中的一些具体细节和例证往往能够支持或解释作者的观点和立场。因此，在答题时，可以适当地引用这些细节和例证来加强自己的论述。 5. 学会分析与评价：在回答一些涉及评价和分析的问题时，要学会结合书中的内容，运用自己的思考和判断，给出合理且深入的分析和评价。 6. 注意答题规范：在答题时，要注意语言表达的清晰和准确，逻辑关系的严密和连贯。同时，也要注意答题的格式和规范，如分段、标点等。 篇目2：《昆虫记》 1. 深入理解作品内容： 仔细阅读《昆虫记》，了解其主要内容、主要观点、重要细节和人物特征。 注意作品中描述的昆虫特性、生活习性以及法布尔的观察方法和科学精神。 2. 掌握题型与答题方法： 常见的题型包括主旨大意题、细节理解题、人物态度观点题、比较对比题等。 对于主旨大意题，要抓住文章的中心思想；对于细节理解题，要准确找到相关细节；对于人物态度观点题，要理解作者或文中人物对某事物的看法；对于比较对比题，要分析不同昆虫或不同观点之间的异同。 3. 注重细节与归纳总结： 《昆虫记》中有很多细节描写，这些细节对于答题至关重要。 通过划线、做笔记或摘要的方式，帮助记忆和理解这些细节。 善于从细节中归纳总结，提炼出关键点，为答题提供有力支持。 4. 联系文本与题目： 在答题时，要始终保持对文本的联系，确保答案与文本内容一致。 不要脱离文本凭空想象或猜测答案。 5. 注意答题技巧与规范： 答题时要条理清晰，逻辑严密。 语言表达要准确、简洁，避免使用模糊或不确定的词语。 注意答题的时限，合理分配时间，避免在某一题目上花费过多时间。 6. 多做模拟试题与总结反思： 通过大量的模拟试题训练，提高对《昆虫记》试题的应对能力。 在做完试题后，要及时总结反思，分析自己的答题情况，找出不足之处并加以改进。 7. 关注作品主题与科学精神： 《昆虫记》蕴含着求真求实的科学精神，这也是答题时需要关注的一个重要方面。 在答题时，要体现出对科学精神的理解和尊重，避免主观臆断或偏离主题。 【真题再现】 （2024·山东济南·中考真题）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 (1)目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照① 顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品② 的基本特点。 (2)心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 文段一 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 (3)行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。 【考点透视·考法探究】 篇目1：《红星照耀中国》 1. 作者与背景：了解本书的作者埃德加·斯诺以及他创作这本书的时代背景。斯诺是一位美国记者，他在20世纪30年代来到中国西北革命根据地进行实地采访，并写下了这部不朽的著作。了解这些背景信息有助于深入理解作品的内涵和价值。 2. 主要内容：掌握《红星照耀中国》的主要内容和情节。这本书主要记录了斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻，包括对中国工农红军、中国共产党领导人以及普通民众的生活和战斗情况的描述。通过了解这些内容，可以加深对当时中国革命历史的认识。 3. 人物形象：分析书中的主要人物形象，如毛泽东、周恩来等中国共产党领导人的形象特点。了解他们的言谈举止、思想性格以及对中国革命的贡献，有助于把握作品的主题和思想内涵。 4. 语言特点：体会《红星照耀中国》的语言特点。这部作品语言优美、生动，具有很强的纪实性和报道性。通过品味书中的语言，可以感受到作者对中国人民和中国革命的深厚情感。 5. 主题思想：理解《红星照耀中国》的主题思想。这部作品通过展现中国革命的历史画卷，热情歌颂了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。同时，它也揭示了国民党反动派的腐朽统治和残暴行径，表达了作者对中国人民和中国革命的深切同情和支持。 篇目2：《昆虫记》 一、文学常识与作者介绍 1. 作者：法布尔，法国昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。 2. 著作特点：《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 二、主要昆虫及其特点 1. 萤火虫：尾部能发光，具有将食物由固体物质转变成液体物质的本领。 2. 红蚂蚁：靠视觉来指引自己回家的路，具有极强的记忆力。 3. 螳螂：外形纤细而优雅，善于利用心理战术制服敌人。 4. 蝉：在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。 5. 黄蜂：具有卓越的建筑才能。 三、艺术特色与表现手法 1. 科学与文学结合：《昆虫记》既是一部昆虫学的科普著作，又是一部文学巨著。它通过对昆虫生活习性的详细描述，展示了昆虫世界的奥秘，同时也通过生动的语言和细腻的描写，让读者感受到昆虫的情感和生活状态。 2. 人性与虫性交融：法布尔在观察昆虫的过程中，不仅揭示了昆虫的生理特性，还通过昆虫的行为和习性，反思人类社会和人性。这使得《昆虫记》不仅具有科学价值，还具有深刻的人文内涵。 四、重要考点梳理 1. 主要昆虫的特点及习性：如萤火虫发光的原理、红蚂蚁的记忆力、螳螂的捕食技巧等。 2. 法布尔的观察方法与科学精神：强调法布尔对昆虫世界的细致观察和深入研究，以及他对科学的热爱和追求。 3. 《昆虫记》的文学价值：探讨其如何通过生动的语言和细腻的描写，将昆虫世界呈现得栩栩如生，让读者感受到自然的魅力。 【变式练习】 1. 变式一：图文结合 1．班级围绕《红星照耀中国》和《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。 (1)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有一段话给人留下深刻的印象：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样滴咕……终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。”请你写出这段话反映的著名战役是 。 (2)小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助她补全下面的手册内容。 昆虫名称 图鉴 文字介绍 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。 特点：善于利用 制服敌人。 (3)小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。 示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 2．中国共产党从“红船”诞生，从“红船”出征，从“红船”走向美好新时代，也是强大的精神动力所在。让我们跟随《红星照耀中国》的脚步去认识革命伟人，学习他们的革命精神。 下面是“红星闪耀”人物卡。请根据提示，补全卡片信息。 人物 A 事迹 将上衣脱下来给前线的伤员穿，战士没鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。 从事谍报工作被抓后，面对一个月之久的严刑拷打不屈服。 探寻中国革命的正确道路，到处寻找共产党，1922年成为中共党员。 打仗十年，负伤八次，每条腿、每条胳膊 精神品质 爱护部下 意志坚定 B 勇敢无畏 2. 变式二：群文阅读 3．阅读《红星照耀中国》，点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼焖炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。 “红星”3： 他是行伍出身，先在湖南，后在南昌进过军校，毕业后，因才能出众，迅获提升，一九二七年年方二十八就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官著称。 “红星”4： 他显然是中国人中最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 (1)《红星照耀中国》的作者是( )国记者 ，该书为了在国民党统治区出版方便曾易名为《 》。 (2)根据以上文段信息，写出这四位“红星”人物的姓名。 “红星”1： “红星”2： “红星”3： “红星”4： (3)从以上“红星”人物中选一位，结合原著中选择该人物的一个典型事例分析其形象特点。 一.真题再现 1．（2024·吉林·中考真题）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 (1)为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务二 感悟精神】 (2) 回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ （2023·湖南衡阳·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。 【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 2．根据你对选段的了解，选出对作品理解不正确的一项（   ） A．《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。 B．《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。 C．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 3．作者怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发？ 二.模拟回顾 1．（2024·甘肃天水·三模）①有一天，我们途经一条清凉的溪流，便在溪边的树下休息，李长林对我说：“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人。湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事。” ②“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。“A虽然脾气火爆，但很谦虚。他在参加共产党之后，始终忠于党，严格遵守党的各项纪律。他总是请大家提出批评，并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高，没有缠足。她率领红军作战——也是亲自背伤员。A的妻子也是这样的。” (1)选文中人物“A”是（   ）。 A．朱德 B．贺龙 C．徐海东 D．周恩来 (2)联系《红星照耀中国》原著，请你概述一个有关“A”的其他故事。 2．（2024·山东菏泽·一模）读《红星照耀中国》，感受革命者的责任担当。 【甲】 六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 【乙】 一九〇七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 (1)上面材料分别写了《红星照耀中国》中的两个人物，甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是 (2)请结合上述两位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人（第一空填写序号），按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 句式：我用“ ”点赞 ，因为 。 3．（2024·宁夏固原·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。 【摘抄一】 在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 【摘抄二】 一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。 (1)任务1：摘抄片段选自《 》，这本书有“ ”的美誉。 (2)任务2：豆瓣网友“静水流深”在给本书的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格”请你结合作品，谈谈你对这句话的理解。 (3) 任务3：鲁迅评价这部作品是“一部很有趣，很有益的书”。你的同学很喜欢读，请你给他提一点阅读科普作品的方法。 三.基础巩固 1．根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。 示例： 人物：彭德怀。    书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东  周恩来  朱德 所选人物： 书中依据： 雕像描述： 2．根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。 示例： 人物：彭德怀。    书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东  周恩来  朱德 所选人物：_____________书中依据：_____ _____ 雕像描述：__________ ______________________________ 3．阅读下列选段，回答问题。 我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。 (1)选文中的“我”是（______）（人名）。 (2)“我”经过这一事件出现了一个什么大的转折？ 4．阅读《昆虫记》，完成以下内容。 (1)下列有关《昆虫记》的表述，不正确的项是（   ） A．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。 B．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用野外观察和实验的方法研究昆虫本能与习性的科普巨著，作者常用拟人手法表现昆虫世界，如螳螂妈妈即使对待非亲生子女，也会心甘情愿地接纳它们。 D．《昆虫记》中的蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中。 (2)法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。请你根据名著中的介绍，从下面给出的三种昆虫中任选一种，用简要的语言描述其生活习性。 ①蝉    ②蟋蟀    ③绿蝈蝈 (4) 腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该书相关的宣传与推介性文字。请你为《昆虫记》写一段腰封推荐词。 5．（1）阅读《昆虫记》选段，完成题目。 螳螂有着十分美丽而动人的身材，非常聪明的头脑，还有一点应该注意的就是它那种非常奇怪的案巢。但是，它们住在某一家人的火炉的旁边，但是，这户人家都对这个小邻居竟然一无所知。 (1)结合名著中对螳螂的描写说一说，为什么对于螳螂这个小邻居，这户人家竟一无所知？ (2) 请列举出此部作品中你最喜欢的两种动物，并说出它们的生活习性。 6．下面这段话写的昆虫是（   ） 《昆虫记》里“在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。这就好比我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。在一般情况下，它所猎取的食物，都是一些很小很小的蜗牛。” A．蝉 B．蜣螂 C．萤火虫 D．蜜蜂 四.能力提升 1．小语在阅读《昆虫记》时，为了更进一步了解昆虫，到网上搜了一些资料，其中有一张图片（如图），图中月季花的叶子有许多精致的小洞，有椭圆形的或半圆形的，好像被谁用巧手剪过一般。请你根据《昆虫记》的相关内容和你的理解，说说这是谁干的呢？它们为什么要这样做？ 2．名著阅读 我得顺便说一下，这个司令部，那时候指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 (1)选段中的“他”是 （人名）。 (2)从选段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ 3．阅读名著，传承经典。请你根据所学回答下列问题。 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。 (1) 上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《 》，作者是 （国家）的 （人名）。 (2) 请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典？ 五.变式练习·新考法探究 1．某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 2．学校计划依托《红星照耀中国》一书拍摄反映红军长征精神的短视频，请你利用小文搜集的知识卡片，参照示例，任选一个拍摄角度并结合原著内容帮助他完成拍摄脚本。 【知识卡片】 远景：摄取远距离景物和人物。可使观众看到广阔深远的景象，以展示人物活动的背景或环境。 全景：摄取人物全身。能看到人物的一举一动，并能利用背景营造氛围。 近景：摄取人物胸部以上或者景物局部面貌。常用来细致地表现人物的面部神态和情绪。 特写：用近距离或长焦距拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调。通过刻画细节，造成强烈的艺术效果。 拍摄脚本 拍摄方式 拍摄内容 拍摄重点 目的 远景 安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫作泸定桥。 峡谷高耸，河流又窄又深又急；铁索悬桥等。 突出长征环境的恶劣，表现出红军战士不畏艰难、英勇无畏的品质。 （1） （2） （3） （4） 3．阅读以下两个来自不同名著的摘抄片段，完成下面的读书人物卡。 摘抄 1：我到后不久，就见到了他，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 （摘自《红星照耀中国》） 摘抄 2：它似乎是由于自己的喜爱而唱歌的。翼后的空腔里带着一种像钹一般的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只好把它压紧到身体最小的角落里。为安置乐器而缩小内部的器官，这当然是极热心于音乐的了！ （摘自《昆虫记》） 读书任务卡 (1)摘抄1中的“他”指的是 (2)《昆虫记》是法国昆虫学家 耗尽一生的光阴而创造的奇迹，这本书被誉为“ ”。摘抄 2 描述的是 （昆虫） (3)专题探究： 请从下面专题中任选一个专题，分享你的读书心得。（150字左右） 专题一：《红星照耀中国》中的长征精神 专题二：《昆虫记》中的科学精神 名著阅读，完成小题。 4．学校计划成立昆虫社团，需要制作宣传海报，下面哪两项信息不必呈现？（   ）   A．本次活动的名称及主题 B．活动的时间及地点 C．《昆虫记》作者生平事迹 D．阅读《昆虫记》的推荐语 E．昆虫的图片 F．某一昆虫的详细介绍 5．社团纳新设计了一个闯关游戏，想要参加的同学，必须会辨别《昆虫记》的文字（语言特点） ，请简要说明。 【甲】【乙】文段摘自《昆虫记》的是 ，理由是 。 【甲】 中华蜜蜂，躯体较小，头胸部呈黑色，蜂王体长17.5mm左右，体色呈黑色或棕红色，全身被覆黑色和深黄色绒毛。工蜂体长11mm左右，喙长5mm左右。 【乙】 午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。 6．有人认为《昆虫记》的价值不仅在于科学精神，还在于人文思考，请你结合以下任意一个卡片里的文段，阐释自己对作品“人文思考”的理解。 【卡片1】 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （《昆虫记·蝉》） 【卡片2】 粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 （《昆虫记·隧蜂门卫》） ( 1 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 解析版 专题11：八年级上册名著导读（讲义） （《红星照耀中国》《昆虫记》） 资料目录 一、考情分析 2 【课标要求】 2 【考查重点】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 3 二、知识引航 3 三、技法点拨 4 【备考策略】 5 【答题技巧】 8 四、题型精研 10 【真题再现】 10 【考点透视·考法探究】 12 五、探究新考法 13 1.变式一：图文结合 13 2.变式二：群文阅读 16 六、分层训练 20 1.真题再现 20 2.模拟回顾 22 3.基础巩固 27 4.能力提升 31 5.变式练习·新考法探究 34 【课标要求】 1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构整本书的阅读经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。 2.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。 3.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。 4.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。 【考查重点】 新课标从情境设置、命题材料选取、问题或任务设置、题干设计等方面对命题提出了具体要求。在命题建议中，重点提出考试命题应以具体情境为载体，通过设计典型任务，引导学生在具体的语文实践活动中展现核心素养水平。七年级上学期名著导读在中考语文试卷中主要考查以下两部：《红星照耀中国》《昆虫记》。 【主要题型】 1.名著文学常识题 这类常识题主要给出作品中的典型人物，然后问这个人物出自哪位作家、哪部作品，附带还会问及作者是哪个朝代、哪个国家的，以及该作者还有哪些著作等。 2.典型人物性格题 顾名思义，考查的是学生对作品中人物的认识程度，除了清楚人物的性格，还要了解人物相关的外号，能够根据外号写出姓名。如《水浒传》中的“智多星”是（吴用）。同学们尽可能根据题目提示来做。 3.人物情节关联题 这类题着重考查学生对名著中重要情节的掌握程度，还有主要人物在事件中的关联。一般根据故事情节，推测出事件主人公，以及相关情节。如鲁智深搭救林冲的故事名是（大闹野猪林）。 以上3种是常见的，当然还有其他难度高一些的考查方式，如对故事情节的赏析和评点，侧重于学生主观能力的表达，一般都比较开放。 【命题趋势】 近年来，语文中考试题的名著阅读部分在考查语文素养、语文能力的基础上越来越注重情境化、生活化。 具体表现在以下几个方面： 1.注重价值导向 在命题上继续坚持立德树人的导向，体现先进文化在育人方面的引领作用。如黄冈孝感咸宁合卷，以《红星照耀中国》和《水浒传》作对比阅读，让学生阐述“共产党人发动革命与梁山好汉起义的不同目的”,体现了题目对考生树立核心价值观的导向作用。 2.聚焦文化传承 “文化自信”是新课标中提出的四大核心素养之一。新课标要求考生“热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活”。多数地市不约而同地选择国内名著，《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》成为中考“常客”，就是基于这种文化考虑。 3.凸显五育并举 考题充分发挥导向功能，出现了很多贴近生活、凸显五育并举的题目。如鄂州卷选取《水浒传》李逵下山的片段，让考生分析李逵放声大哭的原因，概括李逵性格特点；再如荆州卷选取《海底两万里》阿龙纳斯教授与尼摩艇长的对话，让考生概述内容、理解情节、感受精神品质、联系实际谈意义等。 4.注重整本阅读 新课标要求“综合运用多种方法阅读整本书”，从湖北省的12套试题来看，选取的片段都不是语文教科书后面的片段。这样的考试导向让学生借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。 总之，一定要充分重视名著阅读。摘抄好词好句好段，是为学习语言；制读书卡片、画思维导图、编内容索引，是为理解内容；作标记、写批注、撰心得，是为赏析特色；作比较作深究、写感悟写启示，是为涵咏体味，提升素养。只有这样，我们才能让名著绽放思想光芒。 【备考策略】 篇目1：《红星照耀中国》 【作者简介】 埃德加·斯诺（1905.7—1972.2）：1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。 埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 【主要内容】 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代的青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。 【作品意义】 1.通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。  2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。 【人物形象】 毛主席：毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 朱德：朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于他的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 红军战士：大批年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战。 【作品影响】 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》仅次于赛珍珠的《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人的真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人的知识都是从斯诺那里得来的。 《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程，包括其成功和曲折。 篇目2：《昆虫记》 【作家作品】 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。 法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。 【主要内容】 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。  《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【作品主题】 煌煌10卷的《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 【昆虫特点】 1.瓢虫——花园中的“淑女”            2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫                    4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手”          6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力                    8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月               10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着             12.天牛——来自身体深处的召唤 13.狼蛛——与木匠蜂作战                 14.绿蝇——新陈代谢的工作者 15.蝈蝈——到树上去捕食              16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.石蚕——小鞘与潜水艇                 18.豌豆象——尽忠职守的税务官 【艺术特色】 1.《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 2.行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。 3.内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。 4.《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。 【答题技巧】 篇目1：《红星照耀中国》 1. 熟悉内容概要：首先要对全书的内容有一个整体的把握，包括主要事件、重要人物及其关系、关键时间点等。这样可以在答题时迅速定位相关信息。 2. 掌握作者与背景：了解作者埃德加·斯诺的生平和写作背景，以及他所处的时代环境，这对于理解书中的内容和观点至关重要。 3. 理解主旨与思想：深入理解《红星照耀中国》所传达的主旨思想和观点，如中国共产党的领导、红军的艰苦奋斗、农民的生活状况等。这将有助于在答题时把握正确的方向。 4. 关注细节与例证：书中的一些具体细节和例证往往能够支持或解释作者的观点和立场。因此，在答题时，可以适当地引用这些细节和例证来加强自己的论述。 5. 学会分析与评价：在回答一些涉及评价和分析的问题时，要学会结合书中的内容，运用自己的思考和判断，给出合理且深入的分析和评价。 6. 注意答题规范：在答题时，要注意语言表达的清晰和准确，逻辑关系的严密和连贯。同时，也要注意答题的格式和规范，如分段、标点等。 篇目2：《昆虫记》 1. 深入理解作品内容： 仔细阅读《昆虫记》，了解其主要内容、主要观点、重要细节和人物特征。 注意作品中描述的昆虫特性、生活习性以及法布尔的观察方法和科学精神。 2. 掌握题型与答题方法： 常见的题型包括主旨大意题、细节理解题、人物态度观点题、比较对比题等。 对于主旨大意题，要抓住文章的中心思想；对于细节理解题，要准确找到相关细节；对于人物态度观点题，要理解作者或文中人物对某事物的看法；对于比较对比题，要分析不同昆虫或不同观点之间的异同。 3. 注重细节与归纳总结： 《昆虫记》中有很多细节描写，这些细节对于答题至关重要。 通过划线、做笔记或摘要的方式，帮助记忆和理解这些细节。 善于从细节中归纳总结，提炼出关键点，为答题提供有力支持。 4. 联系文本与题目： 在答题时，要始终保持对文本的联系，确保答案与文本内容一致。 不要脱离文本凭空想象或猜测答案。 5. 注意答题技巧与规范： 答题时要条理清晰，逻辑严密。 语言表达要准确、简洁，避免使用模糊或不确定的词语。 注意答题的时限，合理分配时间，避免在某一题目上花费过多时间。 6. 多做模拟试题与总结反思： 通过大量的模拟试题训练，提高对《昆虫记》试题的应对能力。 在做完试题后，要及时总结反思，分析自己的答题情况，找出不足之处并加以改进。 7. 关注作品主题与科学精神： 《昆虫记》蕴含着求真求实的科学精神，这也是答题时需要关注的一个重要方面。 在答题时，要体现出对科学精神的理解和尊重，避免主观臆断或偏离主题。 【真题再现】 （2024·山东济南·中考真题）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 (1)目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照① 顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品② 的基本特点。 (2)心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 文段一 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 (3)行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。 【答案】(1) 时间 纪实性 (2)原因一：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。原因二：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 (3)示例一：毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦的环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己的目标而努力拼搏。 【详解】（1）本题考查内容理解。 《红星照耀中国》记叙了作者埃德加·斯诺在中国的见闻。从他最初进入中国，对红色区域充满好奇与疑惑，到逐步深入了解中国共产党和红军的战斗生活、政治主张等，整个过程以时间的推进为线索。 第二空：埃德加·斯诺通过实地采访、观察和与众多人物的交流，真实地记录了中国共产党和红军的情况，包括他们的生活条件、战斗经历、领导人物的形象等，没有虚构和夸张的成分，为后人了解那段历史提供了真实可靠的资料。这类作品具有纪实性的基本特点。 （2）本题考查内容理解。 文段一中明确指出军阀的军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军的支持。因为红军的奋斗目标是为了人民的利益，所以得到了人民的真心拥护。人民的支持为红军提供了物资保障、情报支持以及兵员补充等重要条件，使红军在艰苦的斗争中有了坚实的后盾，为最终的胜利奠定了基础。据此可概括为：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。 原文段二中描述了红军在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举。在常人看来这几乎是不可能的事情，但红军战士却敢于去做。他们一个个愿意冒着生命危险，报名参加这一危险的行动，最后选出三十个人完成任务。这充分展现了红军战士坚定的革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己的生命。这种大无畏的牺牲精神使红军在面对各种艰难险阻时能够勇往直前，克服重重困难，最终取得胜利。据此可概括为：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。   （3）本题考查人物形象。 首先回忆《红星照耀中国》中出现的中国共产党人的英雄形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。梳理所选人物的成长经历，包括其家庭背景、教育经历、革命历程等方面的重要事件。分析这些经历中所体现出的精神品质，如坚定的信仰、勇敢无畏、智慧谋略、坚韧不拔、无私奉献等。思考这些精神品质对自己的启示和激励作用，即自己从中收获的精神力量。 示例一：周恩来。他出生于一个官僚家庭，从小目睹中国的贫弱和人民的苦难，立志为中华之崛起而读书。在革命生涯中，他领导了南昌起义等重要武装斗争，长期在艰苦的环境中从事地下工作和军事指挥。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和顽强的奋斗精神。无论面对多大的困难和挑战，都要坚守自己的信仰，为实现目标不懈努力。同时，要具备卓越的领导才能和无私奉献的精神，为国家和人民贡献自己的力量。   示例二：朱德。他出身贫苦农民家庭，参加过多次起义和战争。在长期的革命斗争中，他始终保持着坚定的信念和朴实的品质，与士兵同甘共苦，深受大家的爱戴。从他的成长经历中，我收获了坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神。在生活中遇到困难时，不轻易放弃，勇敢地面对挑战。同时，要保持谦虚、朴实的品质，与他人团结协作，共同为实现美好的未来而努力。 【考点透视·考法探究】 篇目1：《红星照耀中国》 1. 作者与背景：了解本书的作者埃德加·斯诺以及他创作这本书的时代背景。斯诺是一位美国记者，他在20世纪30年代来到中国西北革命根据地进行实地采访，并写下了这部不朽的著作。了解这些背景信息有助于深入理解作品的内涵和价值。 2. 主要内容：掌握《红星照耀中国》的主要内容和情节。这本书主要记录了斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻，包括对中国工农红军、中国共产党领导人以及普通民众的生活和战斗情况的描述。通过了解这些内容，可以加深对当时中国革命历史的认识。 3. 人物形象：分析书中的主要人物形象，如毛泽东、周恩来等中国共产党领导人的形象特点。了解他们的言谈举止、思想性格以及对中国革命的贡献，有助于把握作品的主题和思想内涵。 4. 语言特点：体会《红星照耀中国》的语言特点。这部作品语言优美、生动，具有很强的纪实性和报道性。通过品味书中的语言，可以感受到作者对中国人民和中国革命的深厚情感。 5. 主题思想：理解《红星照耀中国》的主题思想。这部作品通过展现中国革命的历史画卷，热情歌颂了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。同时，它也揭示了国民党反动派的腐朽统治和残暴行径，表达了作者对中国人民和中国革命的深切同情和支持。 篇目2：《昆虫记》 一、文学常识与作者介绍 1. 作者：法布尔，法国昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。 2. 著作特点：《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 二、主要昆虫及其特点 1. 萤火虫：尾部能发光，具有将食物由固体物质转变成液体物质的本领。 2. 红蚂蚁：靠视觉来指引自己回家的路，具有极强的记忆力。 3. 螳螂：外形纤细而优雅，善于利用心理战术制服敌人。 4. 蝉：在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。 5. 黄蜂：具有卓越的建筑才能。 三、艺术特色与表现手法 1. 科学与文学结合：《昆虫记》既是一部昆虫学的科普著作，又是一部文学巨著。它通过对昆虫生活习性的详细描述，展示了昆虫世界的奥秘，同时也通过生动的语言和细腻的描写，让读者感受到昆虫的情感和生活状态。 2. 人性与虫性交融：法布尔在观察昆虫的过程中，不仅揭示了昆虫的生理特性，还通过昆虫的行为和习性，反思人类社会和人性。这使得《昆虫记》不仅具有科学价值，还具有深刻的人文内涵。 四、重要考点梳理 1. 主要昆虫的特点及习性：如萤火虫发光的原理、红蚂蚁的记忆力、螳螂的捕食技巧等。 2. 法布尔的观察方法与科学精神：强调法布尔对昆虫世界的细致观察和深入研究，以及他对科学的热爱和追求。 3. 《昆虫记》的文学价值：探讨其如何通过生动的语言和细腻的描写，将昆虫世界呈现得栩栩如生，让读者感受到自然的魅力。 【变式练习】 1. 变式一：图文结合 1．班级围绕《红星照耀中国》和《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。 (1)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有一段话给人留下深刻的印象：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样滴咕……终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。”请你写出这段话反映的著名战役是 。 (2)小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助她补全下面的手册内容。 昆虫名称 图鉴 文字介绍 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。 特点：善于利用 制服敌人。 (3)小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。 示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 【答案】(1)飞夺泸定桥 (2) 螳螂 “心理战术” (3)示例一：探索——《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。 示例二：趣味——《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，充满了无限的趣味。这也启示我们，在进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧，为文章增色。 【详解】（1）本题考查名著内容。 根据选段中的“终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的”可知，反映的战役是飞夺泸定桥或强渡大渡河。 （2）本题考查名著内容。 第一空：根据手册中图鉴的图片及文字介绍“上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖”可知，这种昆虫是螳螂。 第二空：螳螂总是假装是被风吹动的树叶，摇晃摇晃着，让经过的猎物没有察觉，放松警惕地在螳螂身边停留，螳螂就突然袭击，用两把大刀夹住了猎物。这是它用心理战术制服敌人。 （3）本题考查名著的阅读感悟。要求从“探索”“趣味”“思考”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。谈理解时，一定要结合名著的内容，举例进行说明。 示例一：探索——读《昆虫记》，我发现进行科学观察要有一丝不苟的精神。法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验。最终证明自己的猜想——毒素存在于毛虫的血液和尿素中。 示例二：趣味——我认为《昆虫记》是充满趣味的“美文”。在作者的笔下，螳螂捕食充满了“智慧”。“摆出吓人的姿态”震慑猎物，然后辅以噗噗的声响，亮出武器，吓瘫了猎物后，悠然享受美餐。作者运用拟人和比喻的手法将螳螂的威猛和震慑力、蝗虫遇险的毫无准备呆若木鸡描绘得活灵活现，让人读起来兴味盎然。 示例三：思考一一我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然界“思考”和作者的科学思考。自然界中的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对垒”一般，亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，对意外的反应、对行为的深层探究、对过程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。 2．中国共产党从“红船”诞生，从“红船”出征，从“红船”走向美好新时代，也是强大的精神动力所在。让我们跟随《红星照耀中国》的脚步去认识革命伟人，学习他们的革命精神。 下面是“红星闪耀”人物卡。请根据提示，补全卡片信息。 人物 A 事迹 将上衣脱下来给前线的伤员穿，战士没鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。 从事谍报工作被抓后，面对一个月之久的严刑拷打不屈服。 探寻中国革命的正确道路，到处寻找共产党，1922年成为中共党员。 打仗十年，负伤八次，每条腿、每条胳膊 精神品质 爱护部下 意志坚定 B 勇敢无畏 【答案】 A.彭德怀 B.执着追求 【详解】本题考查名著相关知识。 《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是本书中最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 第一空：从“从事谍报工作被抓后，面对一个月之久的严刑拷打不屈服”这一事迹和“意志坚定”的品质，结合人物的肖像可推断出，A是彭德怀；《红星照耀中国》中，彭德怀的相关事件有：①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传口H口。⑦善于总结战术经验巧妙运用游击战取得胜利。⑧喜欢孩子，尊重少先队员(红小鬼)，将棉衣披给小号手。 第二空：从“探寻中国革命的正确道路，到处寻找共产党”的经历可知，朱德元帅在革命的道路上执着求索，追求共产主义的真理，是个“执着追求”、爱国爱党的人。 2. 变式二：群文阅读 3．阅读《红星照耀中国》，点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼焖炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。 “红星”3： 他是行伍出身，先在湖南，后在南昌进过军校，毕业后，因才能出众，迅获提升，一九二七年年方二十八就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官著称。 “红星”4： 他显然是中国人中最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 (1)《红星照耀中国》的作者是( )国记者 ，该书为了在国民党统治区出版方便曾易名为《 》。 (2)根据以上文段信息，写出这四位“红星”人物的姓名。 “红星”1： “红星”2： “红星”3： “红星”4： (3)从以上“红星”人物中选一位，结合原著中选择该人物的一个典型事例分析其形象特点。 【答案】(1) 美 埃德加•斯诺 西行漫记 (2) 毛泽东 朱德 彭德怀 周恩来 (3)毛泽东：①质朴纯真、平易近人：他颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。在剧社看戏休息的时候，群众一致要求毛泽东和林彪来一次合唱。②精力过人，身强体健：每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息。 朱德：①天性温和，爱护部下，平易近人：担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；②聪明睿智，经验丰富：将在印度支那边界与帮作战的经验与书本和学校学到的知识结合，形成了特殊的游击战术，这些战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献； 彭德怀：（1）生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食和部下一样。（2）爱护部下、平易近人：①六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；②在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；（3）吃苦耐劳，精力过人：有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶。又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战：他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。 周恩来：①温和文雅，平易近人：把胳膊爱护地搭在”红小鬼”的肩上，与他同行。初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （2）本题考查名著内容识记。 第一空：根据“一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，此人是毛泽东。《红星照耀中国》中对毛泽东的描写如下：面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，对孩子苛刻；母亲是个心地善良，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。他没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。他有一种在必要时当机立断的魄力。他对当前世界政治惊人地熟悉。他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。他是个认真研究哲学的人。他没有可以称为宗教感情的东西。故填写：毛泽东。 第二空：根据“他原是著名将领蔡锷的军官”可知，此人是朱德。《红星照耀中国》中对朱德的描写如下：朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。谦虚诚实可靠。他是个深受爱戴的人。他的基本特点是天性极端温和。其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员打成一片，经常和他们谈话。朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他喜欢和朋友谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气。故填写：朱德。 第三空：根据“他是行伍出身，先在湖南，后在南昌进过军校”“在湘军中以‘自由派’军官著称”可知，此人是彭德怀。《红星照耀中国》中对彭德怀的描写如下：他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当，不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。很喜欢孩子。（常有孩子跟着，脱棉衣给小号手）南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。生活节俭：同部下一样，只有两套制服，他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样。故填写：彭德怀。 第四空：根据“一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”可知，此人是周恩来。《红星照耀中国》中对周恩来的描写如下：他谈吐缓慢安详，态度温和地说话，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。他背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。故填写：周恩来。 （3）考查名著人物形象。在毛泽东、朱德、彭德怀中任选一位，结合具体事例分析人物形象。 毛泽东：毛泽东在保安与斯诺交谈，他毫无保留地向斯诺讲述自己的成长经历、革命理想和对中国未来的展望。从这个事例可以看出毛泽东是一个具有坚定信仰和远大理想的人。他对中国的革命形势有着深刻的认识和清晰的规划，展现出卓越的领导才能和战略眼光。他面容瘦削但双眼炯炯有神，体现出他的睿智和坚毅。他与斯诺坦诚交流，又显示出他的真诚和自信，不畏惧向世界展示真实的中国共产党和自己的理念。   朱德：朱德放弃国民党的高官厚禄，来到艰苦的革命根据地，与战士们同甘共苦，一起为了共产主义事业奋斗。这一典型事例充分展现了朱德对共产主义事业的坚定信念和无私奉献精神。他本是著名将领，却能毅然决然地投身于当时还处于艰难处境的共产党，说明他有着非凡的勇气和革命决心。他不贪恋荣华富贵，与普通战士一起生活战斗，体现了他的平易近人、质朴谦逊和对人民的深厚感情。   彭德怀：彭德怀带领红军战士进行艰苦的长征，在战斗中总是身先士卒，勇敢无畏。彭德怀行伍出身，却有着卓越的军事才能和领导能力。他年纪轻轻就担任重要职务，在湘军中以“自由派”军官著称，说明他有着独立的思想和创新精神。在长征中，他身先士卒，展现出勇敢果断、不怕牺牲的品质。他对战士们关怀备至，又体现出他的仁爱之心和强烈的责任感。   周恩来：周恩来在上海组织工人起义，展现出卓越的组织能力和领导才能。他亲自深入工人群众中，宣传革命思想，发动工人进行斗争。周恩来作为一个书生出身的造反者，充分体现了他的智慧和勇气。他有着深厚的知识底蕴，能够运用先进的理论指导革命实践。在组织工人起义中，他亲力亲为，深入群众，显示出他的亲民和务实。他行动同知识和信仰完全一致，说明他是一个坚定的共产主义者，有着高度的执行力和奉献精神。 一.真题再现 1．（2024·吉林·中考真题）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 (1)为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务二 感悟精神】 (2) 回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 【答案】(1)行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。 (2)把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和概括。结合题干所给材料总结概括红军长征时期经历的困难。 由“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”“经过12个省份”等可知，红军行军路途遥远，战事紧张。由“爬过18条山脉”“渡过24条河流”等可知，红军长征所遇自然环境恶劣；由“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“占领过62座大小城市”“突破10个地方军阀军队的包围”等可知，红军长征途中遭遇敌军围追堵截，战事频繁；由“深入几十年来中国军队从没到过的地方”可知，红军穿越偏僻陌生区域，途中饥寒交迫，历经了很多艰难和险阻。 （2）本题考查对名著内容的理解。 红军长征途中遭遇敌军围追堵截，“突破10个地方军阀军队的包围”，“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，行过偏僻陌生区域，中国革命历经艰难险阻，这是红军战士们对革命的无限忠诚和对党的坚定信念，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神，是红军长征精神的根本要义。 “十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，这是红军在长期革命斗争中基于理想、信念所铸成的革命英雄主义气概和英勇顽强的战斗作风。不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，是红军长征伟大精神状态的集中体现。 “深入几十年来中国军队从没到过的地方”，实事求是的思想路线和机动灵活的战略战术，是红军长征精神得以发挥的重要关键。“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”，顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱的高尚品德，是红军长征精神转化成凝聚力、战斗力的一个重要条件。“经过12个省份”“占领过62座大小城市”紧紧依靠人民群众，获得人民群众的支援与帮助，是红军长征精神得以形成的重要的外部条件。 （2023·湖南衡阳·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。 【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 2．根据你对选段的了解，选出对作品理解不正确的一项（   ） A．《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。 B．《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。 C．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 3．作者怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发？ 【答案】2．A 3．法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着人类追求真理、探求真相的求真精神，它给了我很大的启发：在我的日常生活和学习中，我们一定要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情，都要像法布尔那样，要有着一种严谨的科学精神。（言之有理即可） 【解析】2．考查文学常识。 A.有误，《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作； 故选A。 3．考查名著内容理解和语言表达能力。结合阅读积累，围绕“法布尔怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业”，谈谈对自己的启发即可。开放性试题，言之有理即可。 示例：从法布尔的故事得到的启示如下：①科学精神。法布尔研究昆虫用了一生的时间，可谓是“疯狂科学家”，正是由于这种探索精神，我们才有了今天的科技发展。②求知欲。“科学的伟大在于求知”，法布尔对昆虫的好奇心，正是驱使他成为昆虫学家的动力，而这种好奇心，也正是推动我们去探索的动力。③持之以恒。有句话说的好，“兴趣是最好的老师”，法布尔能用一生的时间去研究昆虫，最大的动力来源于他对昆虫的兴趣。如果我们对某一事物失去了兴趣，便难以有持之以恒的动力。④实践精神。有人说：实践是检验真理的唯一标准。法布尔在研究昆虫的过程中，付出了无数的汗水与努力，正是有了这种实践精神，才有了《昆虫记》这部昆虫学巨著。以上就是从法布尔的故事得到的一些启示，科学精神，求知欲，持之以恒和实践精神都是值得我们学习的。 二.模拟回顾 1．（2024·甘肃天水·三模）①有一天，我们途经一条清凉的溪流，便在溪边的树下休息，李长林对我说：“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人。湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事。” ②“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。“A虽然脾气火爆，但很谦虚。他在参加共产党之后，始终忠于党，严格遵守党的各项纪律。他总是请大家提出批评，并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高，没有缠足。她率领红军作战——也是亲自背伤员。A的妻子也是这样的。” (1)选文中人物“A”是（   ）。 A．朱德 B．贺龙 C．徐海东 D．周恩来 (2)联系《红星照耀中国》原著，请你概述一个有关“A”的其他故事。 【答案】(1)B (2)贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 【详解】（1）本题考查名著人物。 根据第一段中的“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人”，第二段中的“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦”“他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马”可知，这是对贺龙的特点、爱好的描述，A是贺龙。年少时贺龙便以胆略及才智声益名满湘地。传闻他可以在任何一座城市随时发动几百到几千哥老会成员加入红军。为中国的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设，作出了重要贡献。 故选B。 （2）本题考查名著人物与情节。联系《红星照耀中国》原著概述一个有关贺龙的故事即可。 如：在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。 再如：贺龙在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，解除了他们的卫队的武装，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。 2．（2024·山东菏泽·一模）读《红星照耀中国》，感受革命者的责任担当。 【甲】 六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 【乙】 一九〇七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 (1)上面材料分别写了《红星照耀中国》中的两个人物，甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是 (2)请结合上述两位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人（第一空填写序号），按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 句式：我用“ ”点赞 ，因为 。 【答案】(1) 张学良 朱德 (2) 示例一：我用② 点赞朱德 因为朱德参加领导八一南昌起义，后率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合，成立红四军，又先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。 示例二：我用③点赞张学良，因为张学良组织了东北易帜，实现了当时中国在名义上的统一，后又发动西安事变，促成停止内战，国共统一抗日。 【详解】（1）本题考查名著识记。 第一空：结合“当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触……他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻”可以判断出材料一中“他”是东北军领袖张学良； 第二空：材料二文段选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》；结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，材料二中的“他”是朱德。 （2）本题考查对人物的评价。结合人物事迹可以作出对应。答案不唯一。 朱德1927年参加领导八一南昌起义，1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称“红军”）第四军，毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈山革命根据地。他先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。①中“南昌举义”指的是南昌起义；“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。所以可以用①来为朱德点赞。示例：可用②“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他领导南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动政府的第一枪。 东北易帜是指皇姑屯事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年12月29日通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五色旗，换成南京国民政府的青天白日满地红旗的政治转向事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即②中提到的“金瓯整”；“平息中原战火烧”指张学良发动西安事变，内战停止。所以可以用②来为张学良点赞。示例：可用③“东北易帜金瓯整，平息中原战火烧”点赞张学良。他与杨虎城发动西安事变，实现了当时中国在名义上的统一，促使蒋介石“停止内战，联共抗日”。 3．（2024·宁夏固原·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。 【摘抄一】 在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 【摘抄二】 一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。 (1)任务1：摘抄片段选自《 》，这本书有“ ”的美誉。 (2)任务2：豆瓣网友“静水流深”在给本书的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格”请你结合作品，谈谈你对这句话的理解。 (3) 任务3：鲁迅评价这部作品是“一部很有趣，很有益的书”。你的同学很喜欢读，请你给他提一点阅读科普作品的方法。 【答案】(1) 昆虫记 昆虫的史诗 (2)示例：《昆虫记》描写了各类昆虫，比如像威武大将军的水甲虫，会用心理战术的螳螂等等，丰富多彩，奇异奇妙。法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，不仅展现了一个奇妙的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，体现了敬畏自然、尊重生命的意识，这正是一个科学家闪光的人格。（意对即可） (3)示例：（1）借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。（2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。（3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。（4）关注科普作品的艺术趣味。 【详解】（1）本题考查文学常识。 由选文内容可知，选自《昆虫记》。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这部书堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 （2）本题考查名著内容的理解概括。《昆虫记》描写了各类昆虫，比如绿蝈蝈、黑蚂蚁、蚕宝宝等，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，介绍昆虫习性的同时，也展示出作者敬畏生命的意识，体现其闪光的人格。 示例：《昆虫记》中作者向我们介绍了寻访搬家的黑蚂蚁、勤劳的小蜜蜂，调皮的金龟子等各类昆虫的生活习性，作者用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。它不仅仅是一部科学著作，更像是一部童话，用惊叹的口吻，讲述着一个个生命的奇迹，告诉我们要热爱自然，珍视生命。这体现出一个科学家闪光的人格魅力。 （3）本题考查名著阅读探究。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。因此，阅读方法必须结合《昆虫记》的特点和自己的阅读体验来进行。 示例：运用已有知识去理解科普作品内容，甚至可以大胆质疑，进入更深层阅读。借助工具书或相关资料解决一些专业性较强的概念、术语。体会科普作品的科学思维、科学理念、科学精神，比如法布尔的实地观察精神，反复实验精神，积极探索、求真务实的科学精神。 三.基础巩固 1．根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。 示例： 人物：彭德怀。    书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东  周恩来  朱德 所选人物： 书中依据： 雕像描述： 【答案】 示例一：毛泽东。书中依据：毛泽东在保安接受斯诺采访。雕像描述：他曲腿而坐，头戴五星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在思索抗战策略。 示例二：周恩来。书中依据：斯诺到总部见周恩来时的见闻。雕像描述：他伏在案前，右手指着桌上的电文，左手捋着浓密的胡须，清瘦的面庞显出坚毅与冷静的神色。 示例三：朱德。书中依据：朱德深入军营与战士们交流。雕像描述：他身体壮实，赤脚坐在地上，支起左腿，伸长右腿，双手在空中比圈，仿佛在给战士们传授军事知识，看起来沉稳坚毅又不失温和。 2．根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。 示例： 人物：彭德怀。    书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东  周恩来  朱德 所选人物：_____________书中依据：_____ _____ 雕像描述：__________ ______________________________ 【答案】示例一：毛泽东。书中依据：毛泽东在保安接受斯诺采访。雕像描述：他曲腿而坐，头戴五星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在思索抗战策略。 示例二：周恩来。书中依据：斯诺到总部见周恩来时的见闻。雕像描述：他伏在案前，右手指着桌上的电文，左手捋着浓密的胡须，清瘦的面庞显出坚毅与冷静的神色。 示例三：朱德。书中依据：朱德深入军营与战士们交流。雕像描述：他身体壮实，赤脚坐在地上，支起左腿，伸长右腿，双手在空中比圈，仿佛在给战士们传授军事知识，看起来沉稳坚毅又不失温和。 【详解】本题考查对书中情节和人物的掌握。首先选定人物，然后从书中找到依据，再对人物所处的场景以及外貌、神态、动作等展开详细的描写即可。 示例一：（1）毛泽东（2）书中依据：毛泽东每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息。雕像描述：他一头浓密的黑发，面容瘦削，鼻梁很高，额骨突出，背有些驼，他正坐在一张简陋普通的木桌前，手中握笔，笔尖在纸上停留。他的一双眼睛炯炯有神，目视着远方，像是在思考问题。 示例二：（1）周恩来（2)书中依据：周恩来把胳膊靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。征途中，他把马让给走累了的同志，自己却大部分时间步行他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，又大又深的眼睛中带着笑意，他把胳膊靠在一个小红军的肩膀上，嘴唇微张，好像在和那个红小鬼说着什么。 示例三：（1）朱德（2）书中依据：长征途中，他把马让给走累了的同志，自己却大部分时间步行。雕塑描述：他头上带着军帽，一脸慈祥的笑容，他左手里牵着一匹马，马上一位受伤的战士。他脚上穿着一双草鞋，一身旧军装。他左脚立在地上，右脚抬起，好像正要迈开大步往前走。 3．阅读下列选段，回答问题。 我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。 (1)选文中的“我”是（______）（人名）。 (2)“我”经过这一事件出现了一个什么大的转折？ 【答案】(1)彭德怀 (2)去当兵，军人生涯由此开始，不久之后，就成了一个革命家。 【详解】（1）本题考查名著人物。 根据选段中的“我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了”可知，“我”是彭德怀。 16岁时，彭德怀回到家乡去找当初救下他的婶婶，留在他家，他爱上了自己的表妹，婶婶对婚事也颇赞同。第二年，湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。为此，他只得又开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。 （2）本题考查名著情节。根据原著内容“彭德怀继续说：‘我正好走过他家，便停下看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。’彭德怀又得逃命，这次他已够年岁可以当兵。他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家”可知，这个大的转折是去当兵，军人生涯由此开始，不久之后，就成了一个革命家。 4．阅读《昆虫记》，完成以下内容。 (1)下列有关《昆虫记》的表述，不正确的项是（   ） A．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。 B．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用野外观察和实验的方法研究昆虫本能与习性的科普巨著，作者常用拟人手法表现昆虫世界，如螳螂妈妈即使对待非亲生子女，也会心甘情愿地接纳它们。 D．《昆虫记》中的蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中。 (2)法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。请你根据名著中的介绍，从下面给出的三种昆虫中任选一种，用简要的语言描述其生活习性。 ①蝉    ②蟋蟀    ③绿蝈蝈 (4) 腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该书相关的宣传与推介性文字。请你为《昆虫记》写一段腰封推荐词。 【答案】(1)C (2)示例一：蝉，蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。它有突出的嘴，一个精巧的吸管，吸食树的汁液。脱壳时会表演一种奇怪的体操，全程需要半个小时。它视觉锐利，听觉迟钝。无休止歌唱，但并不是为了召唤伙伴、求偶。 示例二：蟋蟀生性孤僻，善鸣好斗，歌声出自它的翅膀，翅膀是发声器。通常选择排水条件优良、阳光充足的地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复“住宅”，直至去世为止。 示例三：绿蝈蝈，全身草绿色，触角细长，属于杂食性动物，主要捕食昆虫，食物短缺时会自相残杀，其中雌虫吃雄虫较为常见；主要生活在平原、农田、花生地、豆地、玉米地和菜地等；它的卵在表土层越冬，在第二年4月天气湿润时孵化；雄虫前翅会互相摩擦，发出清脆响亮的声音，受到惊扰时会发出急促的声音。 (3)示例：这是一部“昆虫的史诗”，一部优秀的科普著作，一部公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。它记录着昆虫的生活，也折射出社会人生，充满对生命的关爱、对自然的赞美。 【详解】（1）本题考查名著情节。 C．不是螳螂，是朗格多克蝎。故选C。 （2）本题考查名著内容，开放类试题，选择一种昆虫，结合名著相关内容拟写即可。 示例：蝉。蝉的地穴在含有汁液的植物的须上，他可以从这些根须取得汁液。它能够很容易的在穴道内爬上爬下。蝉也是非常喜欢唱歌的。他霓后的空腔里带有一种像钹一样的乐器，他还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上，他选择最小的枝，粗细大都在草与铅笔之间。蝉经过四年的黑暗生活，只能在地上待一个月。 （3）本题考查拟写推荐语，开放类试题，结合《昆虫记》的内容拟写即可。 示例：《昆虫记》。这里充满对生命的关爱，对万物的赞美。这是一部昆虫的史诗一部优秀的科普著作，一部公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间充满情趣。它记录着昆虫的生活折射着人生的思考。 5．（1）阅读《昆虫记》选段，完成题目。 螳螂有着十分美丽而动人的身材，非常聪明的头脑，还有一点应该注意的就是它那种非常奇怪的案巢。但是，它们住在某一家人的火炉的旁边，但是，这户人家都对这个小邻居竟然一无所知。 (1)结合名著中对螳螂的描写说一说，为什么对于螳螂这个小邻居，这户人家竟一无所知？ (2) 请列举出此部作品中你最喜欢的两种动物，并说出它们的生活习性。 【答案】(1)因为它有着安静且平和的生活，居住得十分隐蔽。 (2)蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢穴。 【详解】（1）本题考查名著内容。 根据原著中的“为什么呢？主要是由于它那种天生就具备了的安静而且平和的本性。的确，这个小东西居住得十分隐蔽，很难引起人们的注意”可得：因为它有着安静且平和的生活，居住得十分隐蔽。 （2）本题考查名著内容，开放类试题，联系名著内容，言之成理即可。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 6．下面这段话写的昆虫是（   ） 《昆虫记》里“在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。这就好比我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。在一般情况下，它所猎取的食物，都是一些很小很小的蜗牛。” A．蝉 B．蜣螂 C．萤火虫 D．蜜蜂 【答案】C 【详解】本题考查名著内容识记。 《昆虫记》通过详细、生动地描绘各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为繁衍种族所进行的斗争。 萤火虫外形特征：身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘点缀着两个红红的小斑点，长着略为坚韧的外皮。有六只短足，喜用足走路，还有两片作为武器的钩状的颚。雄性萤火虫成虫时会长出鞘翅和翅膀。雌性萤火虫终生处于幼虫状态。生活习性：俘虏对象主要是蜗牛，捕捉时，先要用颚给猎物注入毒液，将其麻醉，再将消化液注入其身体，将肉分解为液体。萤火虫无论雌雄、长幼，最后一个体节上的尾灯都是亮的；雌性萤火虫到婚育年龄前两节光带会发光，有时肚子里也发光。萤火虫发光的原因是氧化作用。结合文段中“在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉”，可知描述的是萤火虫； 故选C。 四.能力提升 1．小语在阅读《昆虫记》时，为了更进一步了解昆虫，到网上搜了一些资料，其中有一张图片（如图），图中月季花的叶子有许多精致的小洞，有椭圆形的或半圆形的，好像被谁用巧手剪过一般。请你根据《昆虫记》的相关内容和你的理解，说说这是谁干的呢？它们为什么要这样做？ 【答案】这些都是切叶蜂干的。它们在叶子上转动身体，用剪刀一样的嘴巴剪下了小叶片。它们这样做，是要把这些小叶片拼凑成一个个针箍形的小袋用来储藏蜂蜜和卵（或答做巢穴的盖子）。 【详解】本题考查对名著内容的识记和理解。 观察图片中叶子小的小洞可知，这是切叶蜂干的，它是为了用这些叶片来做自己巢穴的盖子。 根据 《昆虫记》第十三章切叶蜂的内容作答。切叶蜂没有任何可以用作模具的工具，也没有精确的仪器，它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。它们会用一些零零碎碎的树叶将地道底部塞住，然后切叶蜂就会在这些碎叶片上建一叠小巢。建巢所需用的叶子要求非常高，它们必须是大小差不多、形状还要整齐的碎叶。圆形叶片用来做渠盖，椭圆形叶片用来做底和边缘。令人惊奇的是，每个用来做巢盖的圆叶子大小都非常合适，天衣无缝地把小巢盖佳。它们这样做，可不是为了好玩，也不是拿来吃的。它们要把这些小叶片拼凑成一个个针箍形的小袋用来储藏蜂蜜和卵。每一个切叶蜂的巢都有一打针箍形的袋，那些袋一个个地重叠在一起。 2．名著阅读 我得顺便说一下，这个司令部，那时候指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 (1)选段中的“他”是 （人名）。 (2)从选段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ 【答案】(1)彭德怀 (2)生活简朴、性情可爱、不搞特殊化、与士兵同甘共苦等 【详解】（1）本题考查名著人物。 根据“这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，文段是选自《红星照耀中国》。这是介绍彭德怀的文字。文中的“他”是彭德怀。这件长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心是他唯一私有的不是公家配发的东西。彭德怀出生于湘潭农村富农家庭。他自幼经历坎坷，母亲早逝，后遭后母憎嫌。他性格直爽，愉快爱笑，身经百战仅受过一次表面伤。他动作敏捷，才智出众，善于驰骋，吃苦耐劳。他生活节俭，与部下同甘共苦。作为杰出的军事家，他为中国革命作出了重要贡献，是红军中令人尊敬的将领。 （2）本题考查名著人物形象。 根据“这个司令部，那时候指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志”可知，司令部非常简单，只有基本的生活用品，他和士兵一样只有两身军装且无等级标志，体现了他生活简朴，不追求物质享受，不搞特殊化，与士兵同甘共苦的品质； 根据“一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，对用敌人飞机降落伞做成的背心 “孩子气地高兴骄傲着”，表现出他性情可爱率真，在残酷的战争环境中保持乐观的精神，能从简单的事物中获得快乐，这种乐观精神也能鼓舞士气。 3．阅读名著，传承经典。请你根据所学回答下列问题。 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。 (1) 上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《 》，作者是 （国家）的 （人名）。 (2) 请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典？ 【答案】(1) 昆虫记 法国 法布尔 (2)从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻、拟人的修辞，将专业知识和优美文字结合起来，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。 【详解】（1）本题考查名著常识。 结合“如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”等内容可知，选段出自《昆虫记》第五章“蝉”，这部分文字生动地描述了蝉吸食树汁以及蚂蚁等昆虫对蝉的骚扰和抢夺行为，纠正了人们以往对于蝉和蚂蚁的错误认知，强调了蝉是勤劳的生产者，而蚂蚁是贪婪的掠夺者。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的杰作。这是一部长篇科普文学作品，共十卷。书中，法布尔用生动的文字、清新自然的笔调，详细且深刻地描绘了蜣螂、蚂蚁、蝉等 100 多种昆虫的生活。他依据自己毕生的昆虫研究经历和成果，以人性化观照虫性，真实记录昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。它不仅是一部昆虫学的科普巨著，还蕴含着对生命的敬畏和对自然的热爱，具有很高的科学价值和文学价值，被誉为“昆虫的史诗”。可据此作答。 （2）本题考查内容理解。 从科普著作的角度看，这段文字对蝉的嘴进行了细致准确的描述，如“一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部”，清晰地介绍了蝉嘴的形状和位置等特征，让读者能够准确地了解蝉的生理结构，具有科学性和知识性。 从文学经典的角度看，作者运用了比喻的修辞手法，把蝉的嘴比作“尖利如锥子”的吸管，同时赋予蝉以人的情态，生动形象，使描写富有感染力和趣味性，增强了文字的可读性和艺术魅力。这种文学性的表达使读者在获取科学知识的同时，也能享受到文学之美。可据此作答。 五.变式练习·新考法探究 1．某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 【答案】示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。 首先，从书名《红星照耀中国》来看，“红星”象征着中国共产党及其领导下的革命力量，而“照耀中国”则表达了这种力量对中国社会产生的深远影响和积极改变。歌曲中的“你看那天边有颗闪亮的星星”，这里的“闪亮的星星”与“红星”相呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。 其次，歌词“关山飞越一路撒下光明”描绘了革命者不畏艰难险阻，勇往直前，为中国人民带来希望和光明的形象。这与《红星照耀中国》中描述的中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是一致的。 再者，“咱们就跟着他的脚步走啊，哪管他道路平不平”和“走过黑夜是黎明”等歌词，表达了人民群众对中国共产党领导的坚定信念和跟随其脚步的决心，即使面临困难和挑战，也坚信最终会迎来胜利的曙光。这与《红星照耀中国》中展现的中国人民在中国共产党领导下团结一心、共同奋斗的精神是一致的。 综上所述，这首歌曲与《红星照耀中国》的主题和情感基调相吻合，能够很好地烘托出话剧的氛围和情感，因此我赞同将其作为背景音乐使用。 【详解】本题考查内容理解和语言表达能力。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加•斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 分析时要结合书名及歌词内容来谈自己的看法。 示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。 本书描述了中国共产党及其领导的红色革命犹如红星照耀中国，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗牺牲奉献的崇高精神，表达了对中国革命必将胜利的信心。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”象征着在中国共产党的领导下革命必将走向胜利。歌词中“你看那天边有颗闪亮的星星”“咱们就跟着他的脚步走啊走过黑夜是黎明”同样寓意着中国人民在中国共产党的领导下必将走向胜利的决心。 本书描述了改变中国命运的长征，这是一次艰苦卓绝的征程。红军爬雪山，饥寒交迫，唯信念不倒；过草地，危机四伏，唯坚韧不拔；飞夺泸定桥，枪林弹雨，唯意志不屈；四渡赤水河，艰险重重，唯理想不弃。在两年中红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为发展中国革命事业创造了条件。歌词中“关山飞越一路撒下光明”“哪管他道路平不平”同样寓意着中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争。 2．学校计划依托《红星照耀中国》一书拍摄反映红军长征精神的短视频，请你利用小文搜集的知识卡片，参照示例，任选一个拍摄角度并结合原著内容帮助他完成拍摄脚本。 【知识卡片】 远景：摄取远距离景物和人物。可使观众看到广阔深远的景象，以展示人物活动的背景或环境。 全景：摄取人物全身。能看到人物的一举一动，并能利用背景营造氛围。 近景：摄取人物胸部以上或者景物局部面貌。常用来细致地表现人物的面部神态和情绪。 特写：用近距离或长焦距拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调。通过刻画细节，造成强烈的艺术效果。 拍摄脚本 拍摄方式 拍摄内容 拍摄重点 目的 远景 安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫作泸定桥。 峡谷高耸，河流又窄又深又急；铁索悬桥等。 突出长征环境的恶劣，表现出红军战士不畏艰难、英勇无畏的品质。 （1） （2） （3） （4） 【答案】示例：（1）特写（2）现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向泸定桥出发，一路上有时要爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河面，在齐胸的泥沼中前进。（3）“赤脚”“在齐胸的泥沼中前进”等。（4）外貌描写，动作描写，表现红军战士不畏艰难的革命意志。 【详解】本题考查拍摄方式、拍摄内容以及拍摄重点的理解与把握，同时结合《红星照耀中国》一书中的内容来完成拍摄脚本的撰写。合情合理即可。 示例一：（1）拍摄方式：全景。（2）拍摄内容：在连绵的雪山背景下，一队红军战士正艰难地行进。他们身穿破旧军装，肩扛枪支，背负行囊，整齐有序地跋涉在雪地里。（3）拍摄重点：连绵的雪山、整齐行进的红军队伍、战士们坚毅的面容和沉重的步伐。（4）目的：通过全景展现红军在恶劣自然环境中的行军场景，突出长征的艰苦和战士们的团结与毅力，彰显红军长征精神。 示例二：（1）拍摄方式：近景。（2）拍摄内容：一位红军小战士坐在篝火旁，他的脸庞被火光映照得通红。他的眼神坚定而深邃，手中紧握着一块干粮，正准备吃。（3）拍摄重点：小战士坚定的眼神、紧握的干粮和篝火的火光。（4）目的：通过近景细腻地刻画红军小战士的神态和情感，展现他们在长征途中的坚韧和乐观精神，以及面对困难时的积极态度。 3．阅读以下两个来自不同名著的摘抄片段，完成下面的读书人物卡。 摘抄 1：我到后不久，就见到了他，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 （摘自《红星照耀中国》） 摘抄 2：它似乎是由于自己的喜爱而唱歌的。翼后的空腔里带着一种像钹一般的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只好把它压紧到身体最小的角落里。为安置乐器而缩小内部的器官，这当然是极热心于音乐的了！ （摘自《昆虫记》） 读书任务卡 (1)摘抄1中的“他”指的是 (2)《昆虫记》是法国昆虫学家 耗尽一生的光阴而创造的奇迹，这本书被誉为“ ”。摘抄 2 描述的是 （昆虫） (3)专题探究： 请从下面专题中任选一个专题，分享你的读书心得。（150字左右） 专题一：《红星照耀中国》中的长征精神 专题二：《昆虫记》中的科学精神 【答案】(1)毛泽东 (2) 法布尔 昆虫的史诗 蝉 (3)示例一:大家好！读完《红星照耀中国》，我被书中所体现的长征精神深深地打动了。作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士展示了中国共产党为民族解放事业艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。在今后的学习和生活中，我将以长征精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。 示例二:大家好！我在阅读《昆虫记》时，看到法布尔大胆假设、谨慎实验、反复琢磨实验步骤，他不会因为一次实验的失败就放弃探索，反而会更加仔细地重新收集数据，并且总结上次失败的原因，再次进行实验直到实验成功。这种坚持不懈、百折不挠、勇于探索真理的科学精神使我深受触动。 【详解】（1）本题考查对名著人物的辨别。一定要熟悉名著内容。 结合“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”是外貌描写，可知是《红星照耀中国》中人物“毛泽东”。 （2）本题考查对名著基本内容的掌握。 结合摘抄2“它是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器”可知，是介绍蝉是如何“唱歌”的，出自法国作家法布尔的《昆虫记》。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然、有趣，语调轻松、幽默、诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这部书被誉为“昆虫的史诗”。 （3）本题考查读书心得。 示例：在阅读《红星照耀中国》这本书的过程中，我深深地被书中描绘的长征精神所震撼。长征是中国共产党领导的红军在抗日战争时期进行的一次艰苦卓绝的战略大转移，它展示了红军战士们英勇无畏、坚韧不拔、无私奉献的精神风貌。这种精神也成为了中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。长征精神还展现了勇敢顽强的意志品质。在长征过程中，红军战士们面对着敌人的围追堵截和狂轰滥炸，但他们毫不畏惧、勇往直前。这种勇敢顽强的意志品质是我们每个人都应该学习和传承的。无论在生活中还是学习中，我们也需要具备这种勇气和毅力，勇于面对困难和挑战，不断追求自己的梦想。 示例：在阅读《昆虫记》这部经典之作的过程中，我被法布尔对昆虫世界的深入探索和他所展现的科学精神深深打动。《昆虫记》体现了科学精神中的创新和怀疑。法布尔在研究中不断提出新的观点和假设，并通过实验来验证它们的正确性。他敢于挑战传统的观念和认知，不断探索新的领域和可能性。这种创新和怀疑的精神，是推动科学进步的重要动力。通过阅读这部作品，我不仅学到了丰富的昆虫学知识，更受到了科学精神的熏陶和启迪。我相信，这种科学精神将伴随我走向未来的人生道路，成为我不断追求真理和探索未知的动力源泉。 名著阅读，完成小题。 4．学校计划成立昆虫社团，需要制作宣传海报，下面哪两项信息不必呈现？（   ）   A．本次活动的名称及主题 B．活动的时间及地点 C．《昆虫记》作者生平事迹 D．阅读《昆虫记》的推荐语 E．昆虫的图片 F．某一昆虫的详细介绍 5．社团纳新设计了一个闯关游戏，想要参加的同学，必须会辨别《昆虫记》的文字（语言特点） ，请简要说明。 【甲】【乙】文段摘自《昆虫记》的是 ，理由是 。 【甲】 中华蜜蜂，躯体较小，头胸部呈黑色，蜂王体长17.5mm左右，体色呈黑色或棕红色，全身被覆黑色和深黄色绒毛。工蜂体长11mm左右，喙长5mm左右。 【乙】 午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。 6．有人认为《昆虫记》的价值不仅在于科学精神，还在于人文思考，请你结合以下任意一个卡片里的文段，阐释自己对作品“人文思考”的理解。 【卡片1】 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （《昆虫记·蝉》） 【卡片2】 粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 （《昆虫记·隧蜂门卫》） 【答案】4．CF 5． 乙 《昆虫记》呈现了作者探索发现昆虫世界奥秘的过程，常以拟人的手法表现昆虫世界。除说明外，还综合运用多种表达方式。字里行间能读到作者对所写昆虫的情感。乙文最能体现《昆虫记》的这些特点。 6．示例：【卡片2】人文思考表现在作者将人类的优秀品质赋予昆虫，并热情地讴歌。如隧蜂为了族群的繁衍而牺牲自己。在作者看来，这是一种忠于职守、默默奉献的美德。书中隧蜂外婆、隧蜂妈妈的称呼，引发对母爱的思考。 【解析】4．本题考查内容理解和语言表达能力。《昆虫记》读书交流会的宣传海报，首先要明确活动的名称及主题，然后说明活动的时间及地点，为吸引同学参加可以添加《昆虫记》的推荐语。“《昆虫记》作者生平事迹”“某一昆虫的详细介绍”内容过多，不义出现在宣传海报上。故选CE。 5．本题考查对名著内容的识记。 《昆虫记》语言特点：通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面的绘都恰到好处，使用了大量栩栩如生的比喻、拟人手法。 乙文选自《昆虫记》，是对隧蜂的描写。结合“它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门”的内容可知，选段中“油漆、制作、隧蜂外婆、光秃秃的脑袋”等词语把隧蜂人格化，这是拟人的修辞，生动形象地表现了隧蜂的生活习性，字里行间流溢着作者对隧蜂的喜爱与兴趣。而甲文只是客观的叙述，不符合《昆虫记》的语言风格。故选乙。 6．本题考查名著内容理解和语言表达能力。“人文思考”指的是将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达观察中的个人体验与思考得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与知的准则。据此任选一个链接，进行分析作答即可。 示例：【卡片1】蝉四年黑暗中的苦工，却只有一个月阳光下的歌唱，这种独特的生活习性，蕴含着对生命的礼赞；引发对人生的思考：无论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自己的价值。我们在学习和生活中要有坚持不懈的精神，文明的人生才能成功。也告诫人们要珍惜幸福生活的来之不易，要享受生命的本身，学会珍惜。 ( 1 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$