专题14：九年级下册名著导读（练习）-备战2025年中考语文一轮复习真题研究讲与练（山西专用）

备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 原卷版 专题14：九年级下册名著导读（练习） 目 录 ( 20 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、基础模拟练 二、真题实战练 三、重难创新练 1．下列事件中全跟匡超人有关的一项是（    ） ①文瀚楼马二先生指教    ②庄南头夜读文章    ③贡院以头撞号板    ④胡屠户壮胆打贤婿 ⑤西湖于公祠分韵赋诗    ⑥借云片糕闹船家    ⑦与人合谋绍兴替考    ⑧拒监里会潘三 ⑨清凉山夫妇共游 A．①③⑤⑥ B．①②⑦⑧ C．②④⑤⑨ D．⑥⑦⑧⑨ 2．《儒林外史》是一部以 为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的 小说。书中描写了一些深受 毒害的 形象，反映了当时世俗风气的败坏。书名中“儒林”指 这一群体。 3．阅读名著选段，回答问题。 自此 的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。 喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 上面的文字节选自《 》，作者 ，横线上应填写的人物是 。 4． 阅读小说，不仅要知道“后来怎么样了”，更要去思考“如何变成那样的”。《儒林外史》中的匡超人为何从孝顺勤勉的良家子弟变得趋炎附势、唯利是图？请结合具体情节，简要分析其变化的原因。 5．《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。 严贡生    王惠    汤知县    牛浦郎 人物 丑相丑行 ① 为求升官，沽名钓誉，竟将回民师傅迫害致死。 ② 以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。 ③ 慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。 ④ 被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。 6．【片段一】 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。 【片段二】 王冕其实并没有远走，不一会就回家了。回到家里，秦老抱怨他说：“你刚才也太固执了，他怎么说也是一县之主，你怎么能这样不给他面子？”王冕说道：“您老请坐，我告诉您，时知县倚仗着危素（危老先生）的权利，在本县横行霸道，无所不为！这样的人我为什么要和他见面。但他这次回去必定和危素说我坏话，危素恼羞成怒恐怕我要遭殃，所以我想向您辞行，去外边躲避些时日。只是年迈的老母亲在家，我放心不下。” 《儒林外史》以“功名富贵”为镜照出了儒林各种人物的灵魂，根据选段分析范进和王冕的形象的异同。 7．做批注是阅读名著的常用方法之一。请你阅读下面的文字，试选择某一角度，对其做简要的批注。 周进看着号板，又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 8．阅读文段，根据要求回答问题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去。怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 上面这段文字节选自我国清代长篇小说《 》，作者是 。范进发疯的直接原因是过度惊喜，造成他如此境况的根本原因是 。 9．阅读下面材料，回答后面两个问题。 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气。几个侄儿和家人都来讧（hòng争吵，混乱）乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵枢停在第三层中堂内。 (1)这段情节出自清代小说家 的讽刺小说《 》。 (2)结合这一情节，简要分析严监生的形象。 10．阅读下面文字，回答问题 【甲】 话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶着他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。 【乙】 范不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过去。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 (1)周进一到贡院就撞死在地下后，众人慌了，只道一时中了恶。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。 (2)请各用一个字概括【甲】【乙】两段中周进与范进二人相反的行为表现，并探究他们不同的行为背后有着怎样相同的社会根源？ 11．下面是某同学读完《儒林外史》后，对书中部分女性形象进行的评价。请根据你的阅读体验，在代表评价的序号后填上恰当的选项。 （1）鸡娃的虎妈    a．王玉辉家三姑娘 （2）高瞻远瞩的村妇    b．沈琼枝 （3）独立的女权主义者    c．鲁小姐 （4）愚昧殉夫的烈妇    d．王冕的母亲 （1） （2） （3） （4） 12．阅读下面《儒林外史》的片段，完成小题。 【片段一】 沈琼枝住在王府塘房子里，也同房主人娘子去烧香回来。沈琼枝自从来到南京挂了招牌，也有来求诗的，也有来买斗方的，也有来托刺绣的。那些好事的恶少都一传两，两传三的来物色，非止一日。这一日烧香回来，人见他是下路打扮，跟了他后面走的就有百十人。庄非熊却也顺路跟在后面，看见他走到王府塘那边去了。庄非熊心里有些疑惑，次日，来到杜少卿家，说：“这沈琼枝在王府塘，有恶少们去说混话，他就要怒骂起来。此人来路甚奇，少卿兄何不去看看？”杜少卿道：“我也听见这话。此时多失意之人，安知其不因避难而来此地？我正要去问他。” 【片段二】 李大人道：“自老师去世之后，我常念诸位世兄。久闻世兄才品过人，所以朝廷仿古征辟大典，我学生要借光，万勿推辞！”杜少卿道：“大人垂爱，小侄岂不知？但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访。”李大人道：“世家子弟怎说得不肯做官？我访的不差，是要荐的！”杜少卿就不敢再说了。 有人说杜少卿和沈琼枝是泥淖社会中生出的一对并蒂莲。清波下满眼污泥，却仍有清新，给人以希望。请结合材料以及当时的社会背景谈一谈，作为新时代的中学生，你能从他们的身上获得什么启示？ 1．（2024·山西太原·二模）《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，请结合下列语段分析该作品运用了哪些讽刺手法，有怎样的效果。 【甲】 胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。……范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。 【乙】 范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 2．（2024·山西太原·三模）罗曼·罗兰说，“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。”请从以下人物中任选一位，结合相关故事情节说说你是如何理解罗曼·罗兰所说的“英雄主义”的。（不少于50字） 简·爱    江姐    祥子 3．（2024·山西大同·三模）尼采说：“那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。”请从下列名著中任选一个人物，结合自己的阅读体验，联系相关名著的具体事例说说他（她）是如何凭借坚强的意志度过人生的艰难时刻的。（50字以上） 备选名著：《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《简·爱》 4．（2024·山西吕梁·三模）优秀的文学作品之所以深入人心，除了曲折起伏的情节，个性鲜明的人物外，无不反映着作者对社会理想的追求。请你从《儒林外史》《简·爱》两部作品中任选一部，结合其中一个人物及相关情节，说说反映了作者怎样的社会理想追求。（100字左右） 5．（2023·山西阳泉·一模）名著作品中有很多极具反抗精神的人物。同学们在名著主题的阅读活动中，开展了多种形式的阅读，请完成下面的表格。 关于“反抗精神”的主题阅读 人物 典型情节 意义 孙悟空 不满玉皇大帝所封的官职而大闹天宫 （1） 林冲 （2） 体现了他从隐忍、逆来顺受到放弃幻想、奋起反抗的心路历程，反映了小说中“官逼民反”的主题 简·爱 看到海伦被无端毒打却不反抗时，她奋不顾身地出来主持公道 （3） （2023·山西太原·一模）2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。我校开展了“凡人善举·你我一起”学雷锋系列活动。 【活动一：忆往昔，明榜样精神内涵】 雷锋七问 如果你是一满水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？ 在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。    6．启智小组的同学阅读了《雷锋日记》一书，开篇第一段就是被称为“雷锋七问”的小短文。你从中读出了雷锋精神怎样的内涵？请以跟帖的形式在活动主页下留言。 皓然：这七问是雷锋叩问初心之作，哪怕是“最小的螺丝钉”也要坚守岗位，我从中读出了他对工作的敬业与尽责。这种宝贵的精神品质，在任何时代都是需要的，永远都不会过时。 我： 【活动二：巧思辨，感榜样精神力量】 7．在“凡人善举  你我一起”学雷锋系列活动中，校辩论社团的同学就“生命的价值在于个人发展还是在于奉献社会。”这一辩题展开了一场辩论赛。请你参照示例帮助反方同学完善立论提纲。    【活动三：读经典，品世情百态画卷】 8．有人说《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合以下漫画内容，并参照《水浒传》的示例，写出你对《儒林外史》的“病”的理解。      示例：《水浒传》写的是“义”：叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 《儒林外史》写的是“病”： 1．小语阅读《简·爱》后，将简·爱与《儒林外史》中的沈琼枝进行比较，发现两人有许多共性，他决定撰写一篇小论文，下面是他列的论文提纲初稿，请你帮他完善。 题目：两朵带刺的玫瑰 开头 简·爱、沈琼枝犹如两朵带刺的玫瑰，盛开在不同的国家、不同的时代，但散发着同样迷人的魅力。 主体 不恋财富不媚不俗 宋为富为盐商，大家趋之如鹜，沈琼枝却视为粪土，不留恋精致的住所，只身流落金陵；面对罗切斯特铺天盖地的奢华礼物，简·爱极力拒绝。 （1） 面对宋为富欺骗，沈琼枝“打草惊蛇”让其不敢用靠近，又用“反间计”策反宋府丫鬟，帮助脱身，最后“走为上策”，临走“顺手牵羊”带走大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节地回击，用自己的慧眼看清贵族的真面目。 敢于抗争不屈不挠 （2） 结尾 两个奇女子，犹如两朵玫瑰，艳丽芬芳，又傲然挺立。 2．班级开展“走进小说天地”活动，请你积极参加，完成任务。 (1)【选一选】下面《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明            ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王        ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 ⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 A．①③②⑤④ B．④③①⑤② C．③①④②⑤ D．②①⑤④③ (2)【写一写】下面是根据《范进中举》的故事情节创作的上联，请从九年级你学过的小说当中任选一篇，根据其主要故事情节写出下联。 上联：范进中举乡绅攀弟兄            下联： (3)【说一说】打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从右图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。 3．小语阅读《简·爱》后，将简·爱与《儒林外史》中的沈琼枝进行比较，发现两人有许多共性，他决定撰写一篇小论文，下面是他列的论文提纲初稿，请你帮他完善。 题目：两朵带刺的玫瑰 开头 简·爱、沈琼枝犹如两朵带刺的玫瑰，盛开在不同的国家、不同的时代，但散发着同样迷人的魅力。 主体 不恋财富不媚不俗 宋为富为盐商，大家趋之如鹜，沈琼枝却视为粪土，不留恋精致的住所，只身流落金陵；面对罗切斯特铺天盖地的奢华礼物，简·爱极力拒绝。 （1） 面对宋为富欺骗，沈琼枝“打草惊蛇”让其不敢用靠近，又用“反间计”策反宋府丫鬟，帮助脱身，最后“走为上策”，临走“顺手牵羊”带走大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节地回击，用自己的慧眼看清贵族的真面目。 敢于抗争不屈不挠 （2） 结尾 两个奇女子，犹如两朵玫瑰，艳丽芬芳，又傲然挺立。 4．班级开展了《儒林外史》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。 (1)古代文学研究专家陈美林先生这样评价《儒林外史》：“他（吴敬梓）所作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。”杜少卿就是这样一个象征正面理想的人物，请举出他的两个事例。 (2)通过人物言行前后不一致揭示人物的虚伪本性，是《儒林外史》重要的讽刺手法。阅读下面两段文字，写出人物AB的名字，并结合与他们相关的情节概括他们与选文中言行不一致的表现。（各概括一条即可） 【甲】 汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话，又把A的文章称赞了一番。问道：“因何不去会试？”A方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服，拥进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼（鱿鱼）、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，A又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。  【乙】 严家家人掇了一个食盒上来，又提了一瓶酒，桌上放下，揭开盒盖，九个盘子，都是鸡、鸭、糟鱼、火腿之类。……张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬；近来自然时时请教。” B道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。” 5．小语发现《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。请你阅读A、B两段文字，选出相应火的意象，联系小说情节，仿照示例句式，完成批注。 真情之火  希望之火  爱情之火  愤怒之火 情节 批注 示例：因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显露在她水灵灵、炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获得了一种比谭波儿小姐的眼睛更为独特的美…… 邂逅导师，在不公的处境里燃起了真情之火 A．（罗切斯特）满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情……火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光…… ① B．远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我（简·爱）第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进。 ② 6．小语发现《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。请你阅读A、B两段文字，选出相应火的意象，联系小说情节，仿照示例句式，完成批注。 真情之火  希望之火  爱情之火  愤怒之火 情节 批注 示例：因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显露在她水灵灵、炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获得了一种比谭波儿小姐的眼睛更为独特的美…… 邂逅导师，在不公的处境里燃起了真情之火 A．（罗切斯特）满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情……火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光…… ① B．远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我（简·爱）第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进。 ② 阅读下列名著选段，完成下面小题。 （1）这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文地理，经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书。又在楚辞图上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，遇著花明柳媚的时节，乘一辆牛车载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执著鞭子，口里唱著歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。惹的乡下孩子们三五成群跟著他笑，他也不放在意下。只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人，因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他、爱他，时时和他亲热，邀在草堂里坐着说话儿。 （2）金有余择个吉日，同一伙客人起身，来到省城杂货行里住下。B无事，闲着街上走走，看见纷纷的工匠，都说是修理贡院。B跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间，向姐夫说要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看， 又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“客人，这是相公们进的门了。”进去两块号房门，行主人指道：“这是天字号了。你自进去看看。”B一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 7．选文（1）中的A是 ；选文（2）中的B是 。 8．请你再另举出选文（1）A的“如此不俗”的一件事，并说说B后来的遭遇如何？对比分析他们各自的人物性格的不同之处。 9．鲁迅先生说“中国历来作讽刺小说者，没有比它更好的了”请你从小说讽刺手法的角度，结合原著中的其他情节举例分析作者具体运用了哪些手法来表现。 阅读下面《儒林外史》的片段，完成下面小题。 【材料一】 母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程钱买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门。他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋……见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折、细说与太公听。太公听了也笑。 （节选自第十六回《大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士》） 【材料二】 话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。 口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。 匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉。娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官，做的兴头，再来接你上任。” 【材料三】 匡超人也收拾行李来到京师见李给谏。给谏大喜，问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取。中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘漂梅之候’了。但这事也在我身上。” （节选自第二十回《匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关》） 10．下面关于《儒林外史》的内容，不正确的一项是（   ） A．《儒林外史》是吴敬梓创作的讽刺小说，作者真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴。 B．材料一写了匡超人在马纯上的帮助下回到家中，父亲生病他用心照顾，家里失火时他背出父母。可见孝顺父母是他最高的道德标准，少年匡超人淳朴可爱。 C．材料二中“这些事，也有两件是我在里面的”指的是匡超人到杭州后，伙同潘三伪造朱签及请枪手为自己代考等几件事情。这是他一生中的转折时期，他为非作歹并从中尝到甜头，胆子越发大了。 D．材料三写李知县欣赏匡超人的才学，要把外甥女嫁给他，他谎称未婚，又成了亲。而原本被逼回乡的妻子因不习惯乡间生活，病逝了。可见匡超人一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的深渊。 11．请结合整本书和链接材料，分析匡超人性格产生的变化及原因。 【链接材料一】 《儒林外史》中大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识品格，而是为功名利禄所襄挟，丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。 （节选自《自能语文：整本书共读课堂》，有删改） 【链接材料二】 多所见闻，又工于表现，故凡所有叙述，皆能在纸上见其声态；而写儒者之奇形怪状，为独多而独详。 当时距明亡没有百年，明季底遗风，尚留存于士流中，八股而外，一无所知，也一无所事。 （节选自鲁迅《清小说之四派及其末流》） 阅读下面材料，完成相应题目。 [甲] A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。A上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 [乙] “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” 12．文段[甲]中A是 ，她离开宋家的原因是 ，体现了她 性格。 13．文段[乙]简·爱同是女性，为了“尊严”而“出走”，《简·爱》与文段[甲]中相似的情节是什么？请简要概括。（30字以内） $$备战2025年中考语文一轮复习（山西专用） 解析版 专题14：九年级下册名著导读（练习） 目 录 ( 20 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、基础模拟练 二、真题实战练 三、重难创新练 1．下列事件中全跟匡超人有关的一项是（    ） ①文瀚楼马二先生指教    ②庄南头夜读文章    ③贡院以头撞号板    ④胡屠户壮胆打贤婿 ⑤西湖于公祠分韵赋诗    ⑥借云片糕闹船家    ⑦与人合谋绍兴替考    ⑧拒监里会潘三 ⑨清凉山夫妇共游 A．①③⑤⑥ B．①②⑦⑧ C．②④⑤⑨ D．⑥⑦⑧⑨ 【答案】B 【详解】“贡院以头撞号板”说的是周进；“胡屠户壮胆打贤婿”说的是范进；“借云片糕闹船家”说的是严贡生；“清凉山夫妇共游”说的是杜少卿。运用排除法可知，应选B项。 2．《儒林外史》是一部以 为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的 小说。书中描写了一些深受 毒害的 形象，反映了当时世俗风气的败坏。书名中“儒林”指 这一群体。 【答案】 知识分子 讽刺 八股科举制度 儒生 封建社会里“读书人”或“士人” 【解析】略 3．阅读名著选段，回答问题。 自此 的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。 喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 上面的文字节选自《 》，作者 ，横线上应填写的人物是 。 【答案】 儒林外史 吴敬梓 严监生 【详解】本题考查名著文学常识和人物识记。 《儒林外史》：是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 严监生：是中国古典小说《儒林外史》中的一个人物，名严大育，字致和，是广东省高要县的一位监生，严贡生之弟。书中第六回描写他虽然家财万贯，却吝啬成性，甚至在临终之际，迟迟不肯断气，从被单里伸出两根指头，两位侄儿和奶妈均未能猜中其意图，最后他的侧室赵氏猜中他的心事，将灯里点的两茎灯草挑掉一茎，严监生这才肯断气。严监生的临死之举使他被当作中国吝啬鬼的典型。 根据“他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪……说罢，忙走去挑掉一茎；众人看 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可知，选文出自清代吴敬梓创作的长篇小说《儒林外史》，横线上应填写的人物是严监生。 4． 阅读小说，不仅要知道“后来怎么样了”，更要去思考“如何变成那样的”。《儒林外史》中的匡超人为何从孝顺勤勉的良家子弟变得趋炎附势、唯利是图？请结合具体情节，简要分析其变化的原因。 【答案】匡超人的转变，一方面是因为八股取士制度对儒生的毒害，受社会上追求功名的氛围以及假名士虚伪生活的环境影响。 当他面对赶考与妻儿的两难选择时，他毫不犹豫地选择功名，而向上走的欲望则是他堕落的真正原因。 提携他的知县受陷害时，他没有师生情谊，只想到如何保全自己；潘三入狱，景兰江等人想与他一同去看潘三，他却说：“本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚。若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”（以上三点写出一点即可）可见他的趋势求利，为了利益什么败坏道德的事情都会做的。 【详解】本题考查对名著内容的识记。需根据名著中的具体情节感受人物变化的原因。 匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺，他在马二先生的资助下回到家中见到娘亲就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头。”父亲卧病在床，他回到家就买了一只猪蹄来家煨着，等烂熟，和饭拿到父亲面前。晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲，一日被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，提携他中了秀才；岂料李知县被人诬告，导致无人提携，于是匡超人转身投入到西湖斗方名士们所吹捧的“终南捷径”之中了，受到他们的影响与熏陶，年少时那朴实敦厚的人品开始受到污染，思想开始蜕变；匡超人思想的质变时期是在认识了潘三以后。潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买嘱枪手的市井恶棍，在潘三被捕后，匡超人展示出他在这个污浊社会的“学习成果”，暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三入狱后的翻脸无情；考取教习后的自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”而贻笑大方。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。他的变化反映了在科举制艺制度下文人士子个体良知的泯灭，作者通过这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利的社会、牢笼士子的八股取士的罪恶本质。 5．《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。 严贡生    王惠    汤知县    牛浦郎 人物 丑相丑行 ① 为求升官，沽名钓誉，竟将回民师傅迫害致死。 ② 以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。 ③ 慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。 ④ 被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。 【答案】①汤知县  ②严贡生  ③牛浦郎  ④王惠 【详解】本题考查名著人物。 ①这个人物是汤知县。范进服丧三年后，与张静斋一起去拜访高要县的汤知县。汤知县向范、张二人提起回民送牛肉的事情，并询问他们应该如何处理。原来，朝廷下令禁止宰杀耕牛，回民们准备了50斤牛肉，请一位老师傅代表，请求汤县令“瞒上不瞒下”，执行政策松一些，以便他们能够生存下去。张静斋立刻表示不同意回民的要求，并建议汤知县将送礼的回民代表用枷锁锁起来，并将牛肉堆放在枷上，以此示众。汤知县听从了张静斋的建议，将回民代表打了三十大板，用枷锁紧紧地锁住，并将牛肉堆放在枷上示众。恶果与后果由于天气炎热，牛肉很快腐烂生蛆，不到三天，那位回民师傅便因无法忍受而死去。这一事件激起了回民们的愤怒，他们聚集到衙门口要求说法，要求将出主意的张静斋交出来并处死。汤县官听到后大惊失色，连忙派人给范、张两位换了奴仆的衣服，悄悄地送走了他们。 ②这个人物是严贡生。他假装生病，并故意留下一些“云片糕”在船舱内，诱使掌舵的船夫偷吃。这种云片糕实际上是一种普通的糕点，但在严贡生口中却被描绘成价值数百两银子的珍贵药材。掌舵的船夫由于饥饿和贪婪，看到严贡生留下的云片糕后，没有意识到这是严贡生故意放置的陷阱，而是将其当作普通食物吃掉了。当船靠岸后，严贡生迅速将儿子儿媳送回家中，然后返回船上，假装发现自己的珍贵药物不见了。他愤怒地质问船夫，并声称这云片糕是他花了数百两银子购买的珍贵药材，以此来威胁和讹诈船夫。面对严贡生的无理指责和恐吓，船夫感到害怕和无奈，最终不得不跪地求饶，并答应支付严贡生所要求的12两银子作为赔偿。 ③这个人物是牛浦郎。牛浦郎在偶然的机会下得到了牛布衣的诗集，他发现牛布衣通过写诗结识了许多显贵，于是动了冒名顶替的念头。他将自己的名字与牛布衣的号结合起来，刻制了两方图书，印在诗集上，从此开始了冒充牛布衣的生活。 ④这个人物是王惠。王惠接到调任通知，前往江西南昌担任太守。在南昌，他与前任太守办理交接事宜时故意拖延，目的是为了获取更多的财物。前任太守的儿子前来办理交接时，王惠得知前任太守为官清廉，衙门内只有吟诗声、下棋声、唱曲声，这与王惠的贪欲形成了鲜明对比。两年后，宁王朱宸濠起兵反乱，王惠被提升为南赣道台，负责催促军需物资。宁王攻破南赣官军后，王惠与其他官员和百姓一同逃窜。他被宁王的人抓住，但宁王并未处决他，反而释放了他，并给予新的官职——江西按察使司一职。王惠接受了宁王的条件，正式投降。 6．【片段一】 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。 【片段二】 王冕其实并没有远走，不一会就回家了。回到家里，秦老抱怨他说：“你刚才也太固执了，他怎么说也是一县之主，你怎么能这样不给他面子？”王冕说道：“您老请坐，我告诉您，时知县倚仗着危素（危老先生）的权利，在本县横行霸道，无所不为！这样的人我为什么要和他见面。但他这次回去必定和危素说我坏话，危素恼羞成怒恐怕我要遭殃，所以我想向您辞行，去外边躲避些时日。只是年迈的老母亲在家，我放心不下。” 《儒林外史》以“功名富贵”为镜照出了儒林各种人物的灵魂，根据选段分析范进和王冕的形象的异同。 【答案】同：都是科举制度下的读书人。异：范进是一个热衷科举、深受封建教育毒害的下层知识分子；王冕是一个性情孤傲，蔑视权贵，懂事孝顺的人。 【详解】本题考查人物形象。 范进：结合片段一“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”，可知：范进得知自己中举后异常兴奋的描写。由此可见范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。 范进将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了，当他得知自己考中后，内心异常兴奋乐极生悲，竟然因此变疯了。 王冕：结合片段二“您老请坐，我告诉您，时知县倚仗着危素（危老先生）的权利，在本县横行霸道，无所不为！这样的人我为什么要和他见面。但他这次回去必定和危素说我坏话，危素恼羞成怒恐怕我要遭殃，所以我想向您辞行，去外边躲避些时日。只是年迈的老母亲在家，我放心不下”，可知：在王冕看来，知县横行霸道，仗势欺人，他不屑于和知县见面。可见他性情孤傲，蔑视权贵。 结合片段二“危素恼羞成怒恐怕我要遭殃，所以我想向您辞行，去外边躲避些时日。只是年迈的老母亲在家，我放心不下”，可知：他要外出躲避权贵的迫害，非常担心母亲在家的情况，由此可见他是一位孝顺父母的人。 王冕出生贫寒，从小受地主官吏的压迫，无钱上学便给人放牛，在放牛事偷空读书。后来喜欢画荷花，便在放牛的时候自学画荷。靠这门手艺，赚钱养家，孝敬母亲。他不到二十岁，上知天文，下知地理，学贯古今。但他一生都拒绝入仕为官。 范进和王冕形象的相同之处：都是科举制度下的读书人，下层知识分子。 7．做批注是阅读名著的常用方法之一。请你阅读下面的文字，试选择某一角度，对其做简要的批注。 周进看着号板，又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 【答案】示例：文段抓住周进到贡院游玩时号啕大哭的细节，以冷峻的白描直书其事，讽刺了周进一心追求功名的丑态，从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。（任选角度，结合文段，言之有理即可） 【详解】本题考查名著内容理解和赏析。首先，理解文本内容。这段文字描述了周进在科举考试中因绝望而过度悲伤的情景，特别是他对于号板的撞击、号啕大哭以及最终因情绪激动而吐血，这些都是非常具体的描写。其次，确定批注的角度。批注的角度可以多样，如人物形象、情节发展、主题思想、写作手法等。在这段文字中，我们可以选择从“人物形象”或“写作手法”的角度来进行批注。 如果从“人物形象”角度进行批注，可以关注周进的行为和情绪表达，分析这些行为如何展现他的性格或心理状态。例如，周进对号板的撞击和号啕大哭，反映出他内心的绝望和对科举制度的深深执着。 如果从“写作手法”角度进行批注，可以关注作者如何运用细节描写来增强文本的感染力和表现力。例如，作者对周进哭泣的具体描写，如“直哭到口里吐出鲜血来”，通过夸张的手法，生动地展现了周进内心的痛苦和绝望，使读者能够深切地感受到他的情感。 示例：批注（从人物形象角度）： 周进对于科举考试的执着和绝望，在这段文字中得到了淋漓尽致的展现。他一头撞向号板，不仅仅是对于科举失败的愤怒和不满，更是对于自己命运无奈的宣泄。他的号啕大哭和满地打滚，更是将内心的痛苦和绝望推向了高潮。这种极度的情感表达，让我们看到了一个深受科举制度毒害、无法自拔的读书人形象。周进的形象也因此而更加立体和深刻。 8．阅读文段，根据要求回答问题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去。怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 上面这段文字节选自我国清代长篇小说《 》，作者是 。范进发疯的直接原因是过度惊喜，造成他如此境况的根本原因是 。 【答案】 儒林外史 吴敬梓 科举制度对人的残害（意思对即可） 【详解】本题考查名著阅读理解。 这段文字节选自我国清代长篇小说《儒林外史》，作者是吴敬梓。范进发疯的直接原因是过度惊喜，得知自己中了举人。造成他如此境况的根本原因是科举制度对人的残害。范进一生穷困潦倒，受尽白眼，一旦中举，长期压抑的情感瞬间爆发，过度的惊喜使他精神崩溃，体现了封建科举制度对读书人的毒害之深。 9．阅读下面材料，回答后面两个问题。 话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气。几个侄儿和家人都来讧（hòng争吵，混乱）乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵枢停在第三层中堂内。 (1)这段情节出自清代小说家 的讽刺小说《 》。 (2)结合这一情节，简要分析严监生的形象。 【答案】(1)吴敬梓  儒林外史 (2)这一情节通过描写严监生吝啬灯油，伸出两个手指头不肯断气，妻子挑掉一茎灯草他才断气，生动形象地刻画出了严监生爱财如命（守财奴）形象。 【详解】（1）本题考查文学常识。 这段情节出自清代小说家吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》。《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，以写实主义描绘了各类人士对“功名富贵”的不同态度，讽刺了封建社会的科举制度和士人阶层的种种丑态。严监生是小说中的一个典型人物，他吝啬成性，这段情节通过他临死前对两茎灯草的挂念，生动刻画了他的吝啬形象。 （2）本题考查名著人物形象分析。 根据材料描述，严监生在临死前“伸着两个指头，总不肯断气”，这一异常举动引发了家人的猜测和混乱。然而，只有他的妻子赵氏理解他的心事，认为他是在担心“那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”。这一情节通过严监生对灯草数量的微小细节的执着，以及他直至灯草挑掉一茎才肯咽气，鲜活地展现了他极度吝啬和爱财如命的性格特征。这种对金钱的过度执着，使他成为了一个被讽刺的守财奴形象，反映了作者对封建社会中某些人物金钱至上价值观的批判。 10．阅读下面文字，回答问题 【甲】 话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶着他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。 【乙】 范不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过去。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 (1)周进一到贡院就撞死在地下后，众人慌了，只道一时中了恶。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。 (2)请各用一个字概括【甲】【乙】两段中周进与范进二人相反的行为表现，并探究他们不同的行为背后有着怎样相同的社会根源？ 【答案】(1)不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。 (2)周进“哭”，范进“笑”。一哭一笑的背后根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。 【详解】（1）这道题考查对文段内容的理解。 结合“周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来”“范不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声”可知，两段文字均出自《儒林外史》，分别描写的事周进哭号板和范进喜极而疯的情节。 根据“众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：‘想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。’”可知，众人以为周进撞死在地下，是因为贡院里久没有人到，周进一时中了邪。这是错误说法。根据小说中的“我这舍舅本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院就不觉伤心起来”“他才学是有的，怎奈时运不济！”可知，周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。 （2）这道题考查对比阅读的能力。 根据甲文的“这回不死了，放声大哭起来”可以概括出周进的行为表现是“哭”； 根据乙文的“他爬将起来，又拍着手大笑道” 可以概括出范进的行为表现是“笑”。 根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。 11．下面是某同学读完《儒林外史》后，对书中部分女性形象进行的评价。请根据你的阅读体验，在代表评价的序号后填上恰当的选项。 （1）鸡娃的虎妈    a．王玉辉家三姑娘 （2）高瞻远瞩的村妇    b．沈琼枝 （3）独立的女权主义者    c．鲁小姐 （4）愚昧殉夫的烈妇    d．王冕的母亲 （1） （2） （3） （4） 【答案】 c d b a 【解析】略 12．阅读下面《儒林外史》的片段，完成小题。 【片段一】 沈琼枝住在王府塘房子里，也同房主人娘子去烧香回来。沈琼枝自从来到南京挂了招牌，也有来求诗的，也有来买斗方的，也有来托刺绣的。那些好事的恶少都一传两，两传三的来物色，非止一日。这一日烧香回来，人见他是下路打扮，跟了他后面走的就有百十人。庄非熊却也顺路跟在后面，看见他走到王府塘那边去了。庄非熊心里有些疑惑，次日，来到杜少卿家，说：“这沈琼枝在王府塘，有恶少们去说混话，他就要怒骂起来。此人来路甚奇，少卿兄何不去看看？”杜少卿道：“我也听见这话。此时多失意之人，安知其不因避难而来此地？我正要去问他。” 【片段二】 李大人道：“自老师去世之后，我常念诸位世兄。久闻世兄才品过人，所以朝廷仿古征辟大典，我学生要借光，万勿推辞！”杜少卿道：“大人垂爱，小侄岂不知？但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访。”李大人道：“世家子弟怎说得不肯做官？我访的不差，是要荐的！”杜少卿就不敢再说了。 有人说杜少卿和沈琼枝是泥淖社会中生出的一对并蒂莲。清波下满眼污泥，却仍有清新，给人以希望。请结合材料以及当时的社会背景谈一谈，作为新时代的中学生，你能从他们的身上获得什么启示？ 【答案】杜少卿沈琼枝所处的社会环境充斥着热衷功名富贵、极端虚伪的社会劣习，封建礼教和科举制度毒害着人们的灵魂。在这样污浊的社会环境中，杜少卿淡泊名利，傲视权贵；尊重妇女，追求地位平等；敢于向封建权威和封建礼俗挑战，犹如污泥下绽放的莲花。沈琼枝泼辣直爽，她敢于对社会恶势力进行泼辣怒骂，体现了她维护自身尊严的坚定立场；自尊自立，通过卖诗沽绣为生。在追求功名富贵而丧失独立自主精神与生存能力的社会环境中，她就像一朵青莲遗世独立。作为新时代的中学生，我们要学习他们不被世俗的规矩所束缚，追求自己的梦想的品质；我们要学习他们不受环境的影响，可以保持内心清醒，独立自强的品质。 【详解】本题考查对名著人物形象的把握以及谈启示。 材料一“沈琼枝住在王府塘房子里，也同房主人娘子去烧香回来。沈琼枝自从来到南京挂了招牌，也有来求诗的，也有来买斗方的，也有来托刺绣的。那些好事的恶少都一传两，两传三的来物色，非止一日”“这沈琼枝在王府塘，有恶少们去说混话，他就要怒骂起来。此人来路甚奇，少卿兄何不去看看”“我也听见这话。此时多失意之人，安知其不因避难而来此地？我正要去问他”可知，这里主要介绍的是沈琼枝逃离宋家后，通过卖诗沽绣为生，杜少卿听闻沈琼枝的事情猜测她有困难，想去问问她。根据材料二“‘大人垂爱，小侄岂不知？但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访。’李大人道：‘世家子弟怎说得不肯做官？我访的不差，是要荐的！’杜少卿就不敢再说了”可知，这里主要写的是杜少卿推辞征辟。 杜少卿和沈琼枝所处的社会环境中，各类人士追求功名富贵，人性被腐蚀，社会腐败、科举的弊端突出、礼教虚伪，很多人被这样的封建礼教和科举制度所毒害。然而杜少卿和沈琼枝是泥淖社会中生出的一对并蒂莲，沈琼枝被盐商骗作小妾，不甘受辱，勇敢离家，通过卖诗沽绣为生，开始新生活，自强自立；杜少卿淡泊名利，傲视权贵，是真儒明贤。对朝政有清醒的认识，装病辞掉朝廷征辟，拒绝出仕。他尊重妇女，讲求地位平等，反对歧视和摧残，赞扬妇女人格独立和反抗封建道德。以平等身份对待妻子，反对纳妾，支持抗婚逃婚的沈琼枝。杜少卿和沈琼枝没有受到污浊的社会风气的影响，他们出淤泥而不染。作为新时代的中学生，我们应学习杜少卿和沈琼枝不受世俗环境的影响，坚守初心，自强不息，培养高尚的品格，做一个德才兼备的新时代好少年。 1．（2024·山西太原·二模）《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，请结合下列语段分析该作品运用了哪些讽刺手法，有怎样的效果。 【甲】 胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。……范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。 【乙】 范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 【答案】①胡屠户打了范进之后“手隐隐作痛”，“巴掌仰着，再也玩不过来”，这是运用了夸张变形的描写，表现出范进中举之后，胡屠户诚惶诚恐的状态。②胡屠户低头为范进扯了几十回衣服，这是抓住生活细节，用冷峻的白描手法直书其事，刻画出胡屠户毕恭毕敬、小心逢迎的丑态。③胡屠户治疯的妙方是打嘴巴，而范进真的被打醒过来，这是采用虚构荒诞的情节，来讽刺醉心功名的范进和庸俗势利的胡屠户。 【详解】本题考查名著表现手法的分析。 “胡屠户凶神似的走到跟前，说道：‘该死的畜生！你中了甚么？’一个嘴巴打将去。……范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了”，范进中举发疯，治疯的方法是让胡屠户打范进一巴掌，这一巴掌竟能将范进打醒了，这里采用虚构荒诞的情节，来讽刺醉心功名的范进和庸俗势利的胡屠户。 范进中举发疯，胡屠户打了范进一巴掌，“不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来”通过变形、夸张，使人物原形毕露。这样就达到意趣横生，讽刺之光四射，起到深刻批判的作用。 从“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”中的“低着头”“扯了几十回”可知，这里通过对人物动作的白描来进行讽刺，表现了范进中举后，屠户阿谀奉承、极力讨好的丑态，强化了讽刺效果，突出了胡屠户趋炎附势、巴结女婿的丑恶嘴脸，讽刺了世态炎凉的社会风气。 2．（2024·山西太原·三模）罗曼·罗兰说，“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。”请从以下人物中任选一位，结合相关故事情节说说你是如何理解罗曼·罗兰所说的“英雄主义”的。（不少于50字） 简·爱    江姐    祥子 【答案】示例：简·爱自幼父母双亡，童年时被骄横毒恶的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长欺负；长大后，又因为捍卫人格独立而被迫放弃工作。但是这一切不幸，都没有磨灭她对生活的热忱，虽然地位悬殊，但她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。这种强大的内心和独立的人格就是一种英雄主义。 【详解】本题考查名著阅读。要求学生谈谈对“英雄主义”的理解，题干中“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。”罗曼·罗兰的这句话告诉我们，一个人不仅能认识到我们生活是残酷的，而且在认识生活的真相后，并没有颓废，而是积极地寻找生活中的亮点，使生活显得可爱而有生机，这才是真正的英雄，伟大的人。据此结合具体情节作答即可。无论选择哪一个人物，作答时都不能脱离名著内容泛泛而谈。要注意，祥子不能选择，因为祥子在遭遇苦难后选择了堕落，而不是积极面对生活。 示例：江姐在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的战斗。这种对坚强和对革命事业的无比忠贞就是一种英雄主义。 3．（2024·山西大同·三模）尼采说：“那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。”请从下列名著中任选一个人物，结合自己的阅读体验，联系相关名著的具体事例说说他（她）是如何凭借坚强的意志度过人生的艰难时刻的。（50字以上） 备选名著：《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《简·爱》 【答案】示例：《简·爱》中的简·爱虽出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和坚强的意志；童年时在骄横的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长面前毫不示弱，长大后始终坚持自我，最终战胜了环境和命运，成为了一个人格独立的女性。（符合要求即可） 【详解】本题考查名著阅读。 示例一：《骆驼祥子》中，祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。但是有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想破灭。后来祥子并没有失去希望，反而把意外捡来的骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。 示例二：《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊一生乐观，即使流落荒岛，也绝不气馁。他克服许许多多常人无法想象的困难，在绝境里靠自己的双手打拼出一条生路，凭借自己惊人的创造力不但为自己建造了房屋还制作出了面包。以惊人的毅力顽强的度过了在岛上28年之久。 示例三：《简·爱》中的简·爱瘦小、不美丽，童年的她面对表哥约翰的专横、表姐妹的傲慢、舅母的恶意、仆人的偏见，她勇敢反抗、不屈服。在劳渥德学校寄宿的经历更激发了简·爱的反抗精神，使得她意志更坚强，她勇于反抗，冲破阻碍，最终和罗切斯卡幸福地生活在一起。 4．（2024·山西吕梁·三模）优秀的文学作品之所以深入人心，除了曲折起伏的情节，个性鲜明的人物外，无不反映着作者对社会理想的追求。请你从《儒林外史》《简·爱》两部作品中任选一部，结合其中一个人物及相关情节，说说反映了作者怎样的社会理想追求。（100字左右） 【答案】示例一：《儒林外史》中塑造的杜少卿，他淡泊功名，装病拒绝应征出仕；他乐善好施，出资翻修祠堂，赠银给戏班等；他尊重妇女，携妻游山，反对纳妾，挑战封建礼俗。作者在他身上寄寓了淡泊名利、恪守道德、张扬个性的理想追求。 示例二：《简·爱》中，简·爱在童年苦难中敢于反抗不公待遇。在桑菲尔德庄园，她以真挚感情和高尚品德，赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋。磨难中她始终坚持对平等、自由的追求。在她身上体现了作者对女性人格独立、平等自由的呼唤。 【详解】本题考查名著内容理解。结合名著的具体内容表述其中寄寓的社会理想追求即可。 示例一：《儒林外史》中的王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今，但他性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山隐居终老。他鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。作者在他身上寄寓了淡泊名利的理想追求。 示例二：《简·爱》中简·爱得知圣约翰向她求婚只是为了他去印度的传教事业，圣约翰认为简·爱合适做一个传教士的妻子，这是渴望幸福、希望获得美满爱情的简·爱所无法接受的；因此简·爱拒绝圣约翰的求婚，表现了简·爱独立自尊的性格，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。在她身上体现了作者对女性人格独立、平等自由的呼唤。 5．（2023·山西阳泉·一模）名著作品中有很多极具反抗精神的人物。同学们在名著主题的阅读活动中，开展了多种形式的阅读，请完成下面的表格。 关于“反抗精神”的主题阅读 人物 典型情节 意义 孙悟空 不满玉皇大帝所封的官职而大闹天宫 （1） 林冲 （2） 体现了他从隐忍、逆来顺受到放弃幻想、奋起反抗的心路历程，反映了小说中“官逼民反”的主题 简·爱 看到海伦被无端毒打却不反抗时，她奋不顾身地出来主持公道 （3） 【答案】 体现了孙悟空桀骜不驯、不畏强权、敢于反抗权威的性格特征 林冲杀陆虞候，雪夜上梁山 塑造了一个不甘受辱、追求平等、自尊自强的女性形象 【详解】考查名著人物。 （1）悟空被太白金星招安上了天庭，却只被安排了一个弼马温的官职，从底下小吏的口中得知这只是一个不入流的小官，一气之下就反出了天庭。从这个情节当中可以看出，悟空不服约束，桀骜不驯的性格特点。玉帝是天下地下的至尊之身，他却敢于反抗，可见他不畏强权，敢于反抗的性格特点。 （2）林冲在山神庙吸到了陆谦等人的密议，得知高俅欲置自己于死地。再也没有也统治阶级妥协的心思，杀死三人，于风雪夜投奔梁山而去。 （3）对于海伦·彭斯被鞭打和罚站，海伦本人毫无反抗意识，选择了默默承受。简·爱则是感到不可思议，她为海伦感到不平，不能理解和接受她逆来顺受的想法。于是奋不顾身地站出来为海伦出头。作者通过这一情节，刻画了一个追求平等，自尊自强的女性形象。 （2023·山西太原·一模）2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。我校开展了“凡人善举·你我一起”学雷锋系列活动。 【活动一：忆往昔，明榜样精神内涵】 雷锋七问 如果你是一满水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？ 在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。    6．启智小组的同学阅读了《雷锋日记》一书，开篇第一段就是被称为“雷锋七问”的小短文。你从中读出了雷锋精神怎样的内涵？请以跟帖的形式在活动主页下留言。 皓然：这七问是雷锋叩问初心之作，哪怕是“最小的螺丝钉”也要坚守岗位，我从中读出了他对工作的敬业与尽责。这种宝贵的精神品质，在任何时代都是需要的，永远都不会过时。 我： 【活动二：巧思辨，感榜样精神力量】 7．在“凡人善举  你我一起”学雷锋系列活动中，校辩论社团的同学就“生命的价值在于个人发展还是在于奉献社会。”这一辩题展开了一场辩论赛。请你参照示例帮助反方同学完善立论提纲。    【活动三：读经典，品世情百态画卷】 8．有人说《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合以下漫画内容，并参照《水浒传》的示例，写出你对《儒林外史》的“病”的理解。      示例：《水浒传》写的是“义”：叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 《儒林外史》写的是“病”： 【答案】6．示例：这七问点明了雷锋精神的本质。如果是“一滴水”，就“滋润”土地，如果是“一缕阳光”，就“照亮黑暗”。可见雷锋精神的本质是为身边人奉献和付出。这种精神在今天仍有现实意义，值得青少年学习。 7．①生命的价值在于奉献社会  ②在奉献社会的过程中，个人能力可以得到有效提升。③为帮助祖国抓住机遇，陈清泉院士倾其一生研究电动汽车，最终把多种技术有机融合，形成一门全新学科，助力国家战略，推动了行业发展和社会进步。 8．描写了儒林的“群丑图”，展现功名利禄裹挟下读书人灵魂的病态。例如周进一生痴迷科举，迂腐不堪；又如严监生悭吝至极，两茎灯草不闭眼。 【解析】6．本题考查启示。阅读“雷锋七问”，根据这七问，提炼观点，找出启示，以跟帖的形式写出自己的感悟，言之有理即可。 示例：这七问是雷锋的一生写照。只要活着，就要思考是否为未来的人类生活付出了劳动，思考有没有让世界变得一天比一天美好，我从中读出了无私奉献的精神。这种精神在今天仍然适用，仍然对我们有积极意义。 7．本题考查辩论词。 ①根据正方观点是“生命的价值在于个人发展”可知，反方的观点是“生命的价值在于奉献社会”； ②根据所给论据“学雷锋小分队帮助他人的同时提升自我能力”可知，提炼观点：在帮助他人，奉献社会的过程中，可以提升自我能力； ③根据论点“无私奉献更能促进社会进步”可知，论据要提出一个具体的无私奉献的人物和事例，进行简单说明来支撑论点； 示例：邓稼先为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献，被授予“两弹一星”功勋奖章，为了祖国的科技事业，他不顾自己的疾病始终站在科技研究的第一线，在戈壁滩艰苦的环境下坚持工作，终获成功。 8．本题考查仿写。 根据题目中所述，从示例“叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国”可知，这一部分是先将“义”和原著里的主要内容联系起来，再举与之相对应的例子。因此“《儒林外史》写的是病”，随后应将“病”和主要内容联系起来并举例子即可。注意举例要联系漫画，漫画一描绘的是周进，漫画二描绘的是严监生，漫画三描绘的是匡超人，根据人物简单描绘其人物特点即可。 示例：《儒林外史》写的是“病”，叙写了科举制度带给人们的疯病。周进到了梦寐以求的贡院外，先是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻感同再造，发誓报效。周进言行的前后对照，传神地再现了其沉迷科举、醉心功名的特点。 1．小语阅读《简·爱》后，将简·爱与《儒林外史》中的沈琼枝进行比较，发现两人有许多共性，他决定撰写一篇小论文，下面是他列的论文提纲初稿，请你帮他完善。 题目：两朵带刺的玫瑰 开头 简·爱、沈琼枝犹如两朵带刺的玫瑰，盛开在不同的国家、不同的时代，但散发着同样迷人的魅力。 主体 不恋财富不媚不俗 宋为富为盐商，大家趋之如鹜，沈琼枝却视为粪土，不留恋精致的住所，只身流落金陵；面对罗切斯特铺天盖地的奢华礼物，简·爱极力拒绝。 （1） 面对宋为富欺骗，沈琼枝“打草惊蛇”让其不敢用靠近，又用“反间计”策反宋府丫鬟，帮助脱身，最后“走为上策”，临走“顺手牵羊”带走大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节地回击，用自己的慧眼看清贵族的真面目。 敢于抗争不屈不挠 （2） 结尾 两个奇女子，犹如两朵玫瑰，艳丽芬芳，又傲然挺立。 【答案】 心思缜密，大智大勇 沈琼枝不屈从父亲的安排，敢于反抗不幸的婚姻；简·爱在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打。 【解析】略 2．班级开展“走进小说天地”活动，请你积极参加，完成任务。 (1)【选一选】下面《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明            ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王        ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 ⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 A．①③②⑤④ B．④③①⑤② C．③①④②⑤ D．②①⑤④③ (2)【写一写】下面是根据《范进中举》的故事情节创作的上联，请从九年级你学过的小说当中任选一篇，根据其主要故事情节写出下联。 上联：范进中举乡绅攀弟兄            下联： (3)【说一说】打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从右图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。 【答案】(1)C (2)示例1：刘备求贤诸葛试诚心。示例2：姥姥观园众人陪闲游。 (3)示例1：马二先生，送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说国超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。 示例2：景兰江，带匡超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官以外，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生羡慕。示例3：潘三，带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人步步丢掉了做人的底线。 【详解】（1）本题考查对名著《水浒传》的情节的识记。 第22回：①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明； 第38回：②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条； 第18回：③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王； 第32回：④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江； 第80回：⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉； 按先后顺序排列：③①④②⑤；故选C。 （2）本题考查课本内容和对联。 上联由两个主谓短语“范进中举”“乡绅攀弟兄”组成，下联格式应与之相同，下联末字是一声或二声。根据《智取生辰纲》一文的情节可知，吴用智取生辰纲，导致杨志不得不再次流落江湖。可拟写下联：吴用智取杨志失前程。 （3）本题考查名著人物。 匡迥，号超人，是《儒林外史》中非常典型的一个人物形象，吴敬梓旨在讽刺封建科举制度，而塑造了许许多多的人物，匡超人无疑是其中堕落速度最快最彻底，同时也是最令人惋惜的一个。匡超人最终从一个远近闻名的大孝子，乐观上进的好青年，在进入儒林短短三年时间，就变成了一个信口开河、不知廉耻、无情无义的奸邪小人，这与他结交的朋友有关。 A．马二先生。匡超人原本只是一个农村青年，孝顺、纯朴、勤奋，对于科举考试的意义并没有太多了解。马二先生是远近闻名的大选家，科举考试的资深研究者，他知道怎样写好科举文章，也知道科举的意义何在。所以当衣衫褴褛的好学青年就站在面前时，马二先生立即就产生了帮助匡超人的念头，还要在科举路上给他指出一条捷径。故而，马二先生是匡超人醉心于科举，把科举当作唯一出路的引导者。 B．景兰江。追求功名、爱慕虚荣、趋炎附势、畏惧权力，是一个极其虚伪之人。匡超人到了杭州的偶遇了一群不学无术，只知道高谈阔论的狐朋狗友，这些人以景兰江、赵雪斋为代表，他们是匡超人性格转变的催化剂。景兰江这些人是当时社会上一批自诩为读书人、实际上只知道相互吹捧却毫无学术的典型代表，他们在封建科举制度的束缚之下，浑身上下都充满了一股迂腐的味道，并且以此为乐，每天花天酒地，互相之间吹捧彼此的文章以赢得虚名。匡超人虽然为人聪慧，但是没有识人的先见之明，他误把这些人当成读书的知己，整天和他们一起夸夸其谈，还把他们的一些歪理和旁门左道之术当作立身之本，从而使自己本来纯粹的心灵被玷污了。 C．潘三。一个很有势力的地方恶霸。这位恶霸对于匡超人来说简直就是人生导师，彻底扭曲了他的三观，告诉他写诗词的那帮人其实就是蒙吃骗喝的小人，不能再跟他们鬼混在一起，要跟着我干，做一次能赚几百两银子，很快就能过上好日子。匡超人原本就没有什么坚定的立场，谁的势力大他就跟着谁，所以就抛弃了先前的儒生朋友，甘愿做起了恶霸的帮凶。最终彻底放弃了读书考取功名的正途，反而走上了犯罪的道路。匡超人跟着潘三一起，除了不做好事，各种坏事都参与了，如科举考试当枪手替考，拐骗妇女的帮凶，为潘三伤人辩护等等。 3．小语阅读《简·爱》后，将简·爱与《儒林外史》中的沈琼枝进行比较，发现两人有许多共性，他决定撰写一篇小论文，下面是他列的论文提纲初稿，请你帮他完善。 题目：两朵带刺的玫瑰 开头 简·爱、沈琼枝犹如两朵带刺的玫瑰，盛开在不同的国家、不同的时代，但散发着同样迷人的魅力。 主体 不恋财富不媚不俗 宋为富为盐商，大家趋之如鹜，沈琼枝却视为粪土，不留恋精致的住所，只身流落金陵；面对罗切斯特铺天盖地的奢华礼物，简·爱极力拒绝。 （1） 面对宋为富欺骗，沈琼枝“打草惊蛇”让其不敢用靠近，又用“反间计”策反宋府丫鬟，帮助脱身，最后“走为上策”，临走“顺手牵羊”带走大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节地回击，用自己的慧眼看清贵族的真面目。 敢于抗争不屈不挠 （2） 结尾 两个奇女子，犹如两朵玫瑰，艳丽芬芳，又傲然挺立。 【答案】 心思缜密，大智大勇 沈琼枝不屈从父亲的安排，敢于反抗不幸的婚姻；简·爱在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打。 【详解】本题考查内容识记与人物形象。 第一空，沈琼枝采用“打草惊蛇”的方法让宋为富不敢靠近，用“反间计”策反宋府丫鬟让其帮助自己脱身，还带走宋为富大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节的回击；可见两人心思缜密，有大智大勇。 第二空，列举的事例要体现沈琼枝与简·爱敢于抗争、不屈不挠的精神即可； 如：简·爱因为翻看了表哥的书籍，表哥约翰拿书朝简·爱扔过来，简·爱奋起反抗，和表哥扭打起来； 沈琼枝进府下轿后，没有新嫁娘的故作羞怯之态，而是以一通责难审问之词给宋为富当作“见面礼”：“‘请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不张灯结彩、择吉过门？把我悄悄地抬了来，当作娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲写的婚书拿出来与我看，我就没得说了’”，这锋芒毕露、英气逼人的一席话充分展示了她泼辣、直爽的大侠风范，也表现出了她敢于反抗善于反抗的特征。 4．班级开展了《儒林外史》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。 (1)古代文学研究专家陈美林先生这样评价《儒林外史》：“他（吴敬梓）所作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。”杜少卿就是这样一个象征正面理想的人物，请举出他的两个事例。 (2)通过人物言行前后不一致揭示人物的虚伪本性，是《儒林外史》重要的讽刺手法。阅读下面两段文字，写出人物AB的名字，并结合与他们相关的情节概括他们与选文中言行不一致的表现。（各概括一条即可） 【甲】 汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话，又把A的文章称赞了一番。问道：“因何不去会试？”A方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服，拥进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼（鱿鱼）、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，A又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。  【乙】 严家家人掇了一个食盒上来，又提了一瓶酒，桌上放下，揭开盒盖，九个盘子，都是鸡、鸭、糟鱼、火腿之类。……张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬；近来自然时时请教。” B道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。” 【答案】(1)示例1：汪盐商生日宴请汪知县，杜少卿拒绝作陪。 示例2：皇上征辟拒绝出仕，藐视功名富贵 示例3：无视礼教，拉着妻子的手游山饮酒；批判娶妾恶俗，赞美沈琼枝的反抗行为。 示例4：为帮助杨裁缝置办丧事，当了自己的一箱子衣服 示例5：送给娄太爷的孙子一百两银子养家伺候寡母 示例6：给娄老伯抓药治病，精心伺候。 示例7：为接济朋友，甚至陌生人，他变卖家产，仗义疏财。 示例8：知县在位时拒不见知县，但知县丢官无处安身，他请知县到家居住。 (2)范进，在燕窝碗里拣了一个大虾圆子送进嘴里。 严贡生，抢占邻居的猪和没有借出本金的利息/儿子婚礼克扣吹手的钱/用“云片糕”变药，恐吓船家赖船钱/弟弟死后，欺凌弟媳，霸占房产（答一条即可） 【详解】（1）本题考查名著人物，列举出两个能表现出杜少卿正面形象的事例即可。 如：尊重妇女，讲求地位平等：反对约束妇女的“三从四德”，敢于在公开场合与妻子平等相处，如携手游山饮酒；为人善良、正直而慷慨：他对待家中的门客娄太爷如同祖宗，亲自侍奉，得知杨裁缝丧母缺钱，便将自己的衣物当掉给予接济；淡泊功名，蔑视科举：杜少卿对功名富贵持不屑态度，如皇上征辟他入京做官，他选择装病拒绝；挥金如土，不善经营：他出身于官僚地主家庭，但不赚钱，经常变卖祖产以助人或满足自己的生活方式；崇尚个性解放：他力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为，表现出一定程度的个性解放思想。 （2）本题考查对名著内容的识记。 《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。 甲段中，汤知县请的客人A是范进。范进母亲去世，按照传统不能吃荤；在汤知县家做客，刚开始坚决不用银镶杯箸、象箸也不用，好似非常孝道；换上竹筷子后，范进即在燕窝里挑一个大虾元子送进嘴里。通过前后行动对比讽刺了范进的虚伪。 乙段中，B是严贡生。他自称“为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱”。可是转眼间，邻居上门来要猪。严贡生说：“他要猪，拿钱来”可以看出，严贡生嘴上说自己为人率真，不拿百姓财物，实际上却想霸占邻居的猪不放，运用对比的手法表现出严贡生唯利是图的性格特点。 5．小语发现《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。请你阅读A、B两段文字，选出相应火的意象，联系小说情节，仿照示例句式，完成批注。 真情之火  希望之火  爱情之火  愤怒之火 情节 批注 示例：因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显露在她水灵灵、炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获得了一种比谭波儿小姐的眼睛更为独特的美…… 邂逅导师，在不公的处境里燃起了真情之火 A．（罗切斯特）满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情……火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光…… ① B．远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我（简·爱）第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进。 ② 【答案】 凝望爱人，在义无反顾中燃起爱情之火 逃离庄园，在凄风冷雨（痛苦绝望）中燃起希望之火 【解析】略 6．小语发现《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。请你阅读A、B两段文字，选出相应火的意象，联系小说情节，仿照示例句式，完成批注。 真情之火  希望之火  爱情之火  愤怒之火 情节 批注 示例：因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显露在她水灵灵、炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获得了一种比谭波儿小姐的眼睛更为独特的美…… 邂逅导师，在不公的处境里燃起了真情之火 A．（罗切斯特）满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情……火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光…… ① B．远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我（简·爱）第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进。 ② 【答案】 凝望爱人，在义无反顾中燃起爱情之火 逃离庄园，在凄风冷雨（痛苦绝望）中燃起希望之火 【详解】本题考查名著内容的理解。 A.这段话是对罗切斯特的一段描写，描写的是罗切斯特看向简·爱的那种神情，而这火焰则代表着罗切斯特对简·爱深深的爱意。这是凝望爱人，在义无反顾中燃起爱情之火。 B.这段是描写简·爱在凄风冷雨的荒原上，看到远处的房子时的想法，它描写了简·爱的努力，在有光的那幢房子里，她找到了亲情，继承了遗产，成为一个独立的人。“那光继续亮着，显得很稳定，既不后退，也不前进”，而那火焰乃代表着简·爱逃离庄园，在凄风冷雨（痛苦绝望）中燃起希望之火。 阅读下列名著选段，完成下面小题。 （1）这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文地理，经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书。又在楚辞图上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，遇著花明柳媚的时节，乘一辆牛车载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执著鞭子，口里唱著歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。惹的乡下孩子们三五成群跟著他笑，他也不放在意下。只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人，因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他、爱他，时时和他亲热，邀在草堂里坐着说话儿。 （2）金有余择个吉日，同一伙客人起身，来到省城杂货行里住下。B无事，闲着街上走走，看见纷纷的工匠，都说是修理贡院。B跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间，向姐夫说要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看， 又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“客人，这是相公们进的门了。”进去两块号房门，行主人指道：“这是天字号了。你自进去看看。”B一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 7．选文（1）中的A是 ；选文（2）中的B是 。 8．请你再另举出选文（1）A的“如此不俗”的一件事，并说说B后来的遭遇如何？对比分析他们各自的人物性格的不同之处。 9．鲁迅先生说“中国历来作讽刺小说者，没有比它更好的了”请你从小说讽刺手法的角度，结合原著中的其他情节举例分析作者具体运用了哪些手法来表现。 【答案】7． 王冕 周进 8．示例：（1）京官危素想见王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。或（2）后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老。 周进后来在姐夫和同乡的资助下捐了监生，得以参加科举考试，最后考中进士。由此可以看出王冕蔑视权贵、不幕名利。而周进却醉心科举，醉心官场。 9．示例：作者运用夸张、对比、细节描写等手法，揭露和嘲讽科举制度所造成的丑恶现象和封建末世的衰颓风气。 （1）如小说中刻画范进因中举而迷了心窍，喜极发疯的丑态，是作者对范进作夸张变形的讽刺，以增加作品的生动性和感染力，使作者对范进的性格、行为和心态，留下深刻的印象。 （2）再如作者运用强烈的对比刻画胡屠户。范进中举前，向胡屠户借盘缠考乡试，被他“一口淬在脸上”，“骂个狗血喷头”，态度横蛮；范进中举后，胡屠户在他回府途中低着头，频频替他拉直衣裳后襟，态度恭敬。作者写胡屠户的前倨后恭，对比鲜明，讽刺有力。 （3）再如细节描写，作者写范进读报帖时，“看了一遍，又念了一遍”，知道自己真的“中了”，竟欢喜得发了疯，拍手大笑，满街飞跑，弄得披头散发，满脸污泥，鞋都跑掉一只，口中狂念“中了！中了！”作者以细腻的笔调，描摹范进中举后的种种疯态，讽刺范进热衷功名，科举制度扭曲人性。 【解析】7．本题考查分析名著人物。 第一空：根据选文（1）中的“天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文地理，经史上的大学问，无一不贯通”“他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，遇著花明柳媚的时节，乘一辆牛车载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执著鞭子，口里唱著歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍”可知，这个人物是王冕。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。 第二空：根据选文（2）中的“一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”可知，这一人物是周进。周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到号板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。 这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。 8．本题考查人物形象。 王冕：王冕自学成才后，因不愿相与知县时仁和乡绅危素，避走山东济南卖画为生。半年后，黄河决堤，百姓流离，王冕乃回到故乡。不久，母亲病死。又隔了一年，天下大乱。吴王平方国珍，特去访问王冕，向他求教平天下之策。数年后，吴王建国大明，礼部议定用四书、五经、八股文取士。由此，王冕预知“一代文人有厄”，乃及时避居会稽山中。根据这些情节可知，他蔑视权贵、不幕名利。 周进：刚出场时，周进已经六十多岁，却依然还是个童生。在汶上县做了三年西席，不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结被触动了。但他是童生，是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。想象周进无助地站在贡院冷冷的门外，世界对他而言真的是一无所有了。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来。几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格考中了举人。顷刻之间，不是亲的也来认亲，不是朋友的也来认做朋友，连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。根据这些情节可知，周进醉心科举，醉心官场。 9．本题考查分析写作手法。 对比手法：《儒林外史》多采用对比的艺术手法，揭露了古代读书人在“功名富贵”的诱惑下的不同形貌，对古代科举制度进行了深刻的批判和嘲讽。例如，作者通过描写范进中举前后，胡屠户对其态度的鲜明对比，辛辣地讽刺了当时社会的势利与冷漠 夸张手法：吴敬梓常以夸张之笔，突出人物的可笑和可鄙之处。如小说第五回写严监生之死，就是著名的例子。严监生非常富有，但悭吝成性，他一家四口猪肉也舍不得买一斤吃，每当小儿要吃，只在切店里买四个钱的哄哄就是了，悭吝的性格使得严监生临死前还伸着两个指头不肯断气。因为他不会说话。作者将此情节放大，造成难解的迹，最后还是刚扶正不久的赵氏懂得他的心思，你是为那盏灯里的两茎灯草不放心，恐费了油，她分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。我如今挑掉一茎就是了。”他这时才“点一点头，把手垂下，顿时就没了气。”。这种夸张的描写，使文章异常生动、深刻地揭示了严监生守财如命，辛辣地讽刺了“这个悭吝的财主，真是由表入里，深入骨髓。 细节描写：《儒林外史》通过细节描写，揭示各种人物丰富复杂的内心活动和独特的行动，反映各类社会矛盾，构成讽刺艺术的另一特色。例如，对范进中举后疯癫状态的描写，通过细腻的笔调展现其失态的模样，深刻讽刺了科举制度对人性的扭曲。 漫画式的外形描写：《儒林外史》还运用了漫画式的外形描写来进行讽刺。例如，第三回中对范进的外形描写，通过寥寥数语就勾勒出了范进落魄时的一副可怜相，充满了作者深切的同情 运用人物语言描写：《儒林外史》善于通过人物的外貌、言行描写，表达对人物的嘲讽之情。例如，胡屠户在范进中举前后的言辞变化，鲜明地展现了人物的势利嘴脸。 阅读下面《儒林外史》的片段，完成下面小题。 【材料一】 母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程钱买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门。他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋……见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折、细说与太公听。太公听了也笑。 （节选自第十六回《大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士》） 【材料二】 话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。 口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。 匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉。娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官，做的兴头，再来接你上任。” 【材料三】 匡超人也收拾行李来到京师见李给谏。给谏大喜，问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取。中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘漂梅之候’了。但这事也在我身上。” （节选自第二十回《匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关》） 10．下面关于《儒林外史》的内容，不正确的一项是（   ） A．《儒林外史》是吴敬梓创作的讽刺小说，作者真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴。 B．材料一写了匡超人在马纯上的帮助下回到家中，父亲生病他用心照顾，家里失火时他背出父母。可见孝顺父母是他最高的道德标准，少年匡超人淳朴可爱。 C．材料二中“这些事，也有两件是我在里面的”指的是匡超人到杭州后，伙同潘三伪造朱签及请枪手为自己代考等几件事情。这是他一生中的转折时期，他为非作歹并从中尝到甜头，胆子越发大了。 D．材料三写李知县欣赏匡超人的才学，要把外甥女嫁给他，他谎称未婚，又成了亲。而原本被逼回乡的妻子因不习惯乡间生活，病逝了。可见匡超人一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的深渊。 11．请结合整本书和链接材料，分析匡超人性格产生的变化及原因。 【链接材料一】 《儒林外史》中大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识品格，而是为功名利禄所襄挟，丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。 （节选自《自能语文：整本书共读课堂》，有删改） 【链接材料二】 多所见闻，又工于表现，故凡所有叙述，皆能在纸上见其声态；而写儒者之奇形怪状，为独多而独详。 当时距明亡没有百年，明季底遗风，尚留存于士流中，八股而外，一无所知，也一无所事。 （节选自鲁迅《清小说之四派及其末流》） 【答案】10．C 11．变化：匡超人从孝敬父母、淳朴善良、好学上进变成欺世盗名、圆滑虚伪、薄情寡义。 原因：①科举制度极度腐朽，不能选拔真正人才；②社会风气不好，人们追逐功名利禄，大部分读书人缺少应有的学识与品格；③匡超人对于科举考试的热衷（八股而外，一无所知，也一无所事），对于权力金钱的贪图欲望让他失去本心。 【解析】10．本题考查内容理解。 C.在潘三的安排下，他又顶替金跃上考场，并中了秀才，又赚了二百两银子。是给别人代考，不是请枪手为自己代考； 故选C。 11．本题考查内容理解及人物形象。 匡超人性格的变化：早期：在小说开始部分，匡超人是一个孝敬父母、淳朴善良、好学上进的人。从材料一的情节中可以看到，他回到家中对家人恭敬有礼，关心父亲的烦闷，为家人做事，这些行为体现了他的孝顺和淳朴。他原本也是一个积极进取、渴望通过读书改善家境的人，这表明他早期是一个具有良好品德的人。 后期：随着情节发展，匡超人逐渐变得欺世盗名、圆滑虚伪、薄情寡义。在材料二中，他面对可能被追查的罪行，不仅不坦诚面对，反而欺骗妻子，把她送回乐清老家；在材料三中，他在李给谏面前隐瞒自己的婚姻状况，只为了攀附权贵，获得更好的前程，这些行为充分显示出他的虚伪、薄情和欺世盗名。 性格变化的原因：科举制度的腐朽：科举制度在当时极度腐朽，它不能真正选拔出有学识、有品德的人才。在这种制度下，读书人的目的只是为了功名利禄，而不是真正的学问和道德修养。匡超人也陷入了这种追求科举功名的漩涡中，他的行为逐渐被功名利禄所扭曲。例如，他为了在科举道路上取得成功，不惜与潘三一起做违法的事情，如伪造朱签等，这种科举制度下的不良竞争环境促使他走向堕落。    社会风气的影响：当时的社会风气恶劣，大多数人都在追逐功名利禄。从链接材料一可以看出，儒林人士大多是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。在这样的社会大环境中，匡超人很难独善其身。他周围的人如潘三等人的行为和价值观也对他产生了影响，整个社会缺乏对道德和真正学问的尊重，使得匡超人逐渐抛弃了自己原本的善良和淳朴。     个人的欲望驱使：匡超人本身对于科举考试过度热衷，在当时“八股而外，一无所知，也一无所事”的教育和学术环境下，他的目光局限于科举功名。同时，他对权力和金钱产生了强烈的贪图欲望，这种欲望让他失去了本心。他不再满足于简单的家庭幸福和自身的品德修养，而是想要通过欺骗、攀附权贵等手段获取更多的利益，从而导致他的性格发生了巨大的变化。 阅读下面材料，完成相应题目。 [甲] A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。A上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 [乙] “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” 12．文段[甲]中A是 ，她离开宋家的原因是 ，体现了她 性格。 13．文段[乙]简·爱同是女性，为了“尊严”而“出走”，《简·爱》与文段[甲]中相似的情节是什么？请简要概括。（30字以内） 【答案】12． 沈琼枝 不愿嫁给盐商宋为富作妾 有勇有谋、机敏聪慧 13．简·爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走。 【分析】12．本题考查名著内容识记和人物理解。 沈琼枝：《儒林外史》人物，出场于第四十回、第四十一回，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生。后参殿试，中同进士。 （1）根据选文甲“A在宋家过了几天，不见消息，想道：‘彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。’……”可知，A是沈琼枝。 （2）根据选文甲“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船……到仪征换了江船，一直往南京来”，回顾原著可知，沈琼枝不愿嫁给盐商宋为富作妾。 （3）根据选文甲“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的……立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来”乔装打扮，买通丫鬟出逃和深思熟虑后换船到南京谋生可知，她有勇有谋、机敏聪慧。 13．本题考查名著情节识记。 简·爱离开罗彻斯特的原因：由于简爱是一个有精神上寻求的人，而她和罗切斯特其时的状况，让她的庄严受到了损伤，她所以离开罗切斯特。罗切斯特先生15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。 根据题干“简·爱同是女性，为了‘尊严’而‘出走’”的提示，结合乙文“你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了……因为我们是平等的！”可知，简·爱追求尊严和平等，结合原著简·爱在婚礼前得知罗彻斯特已结过婚，并且他的妻子还活着，于是从桑菲尔德庄园出走，离开了罗切斯特。据此分析，可概括为：简·爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走。 $$