吉林省长春市九台区南山小学2024—2025学年三年级上册期中测试科学试题

第 1页（共 4页） 第 2页（共 4页） 2024-2025 学年度第一学期期中课程改革教学质量测试 三年级科学试卷 下面我们将有一次美妙的科学知识旅行,来吧,小朋友,你还等什么 呢?让我们一起走进试卷,感受成功,享受快乐吧！ 一、填空题（21 分） 1．用湿抹布抹桌子，过一会儿水干了，这是水的 现象。 2. 生活中的感冒冲剂、食盐制成细小的颗粒状，是为了 。 3．放在阳光下的冰块会慢慢地 ，向周围 热量。 4． 是固态的水；在一般情况下，水结冰时的温度是 摄氏 度。 5．在相同条件下，50 毫升水中能溶解的食盐和小苏打的量 （填 “相同”或“不同”） ，小苏打在水中溶解的 。（填“多”或“少”） 6. 在探索水结冰的实验中，我们需要用 来测量温度，计量温 度常用的单位是 。 7．虽然看不见、摸不着，但是在我们周围是有 的。 8．空气有一定的 但很轻，可以用 精确地测量到空 气的质量。 9．将干燥的纸团放杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯 底，杯内的纸团不会湿。此实验说明空气占据 。 10．球胀起来后，还能继续向球内充气，说明空气能被 ，充满 气的皮球一拍就能跳起来，这说明压缩的空气有 。 11．生活中，有许多和空气有关的物品。如 、 等。 12. 物质的三态分别为: 、 和 。 二、选择题（24 分） 1．下列方法中，能够使衣服在最短的时间内晾干的是（ ） A．晾在通风的地方 B．晾在有阳光的地方 C．晾在既通风又有阳光的地方 2. 撕纸与水变成水蒸气的相同地方是（ ）。 A.温度都发生了变化 B. 都没有产生新的物质 C.体积都发生了变化 3.用（ ）方法将盐从水中分离出来。 A．过滤 B．蒸发 C．沉淀 4．为了加快食盐在水中的溶解速度，我们可以采取的方法是（ ） A．增加一倍的水 B．用热水溶解食盐 C．用大烧杯来溶解食盐 5．在“100 毫升水能溶解多少克食盐”的探究活动中，下列操作方法中 正确的是（ ） A．不断地加入食盐 B．加入食盐后，静待食盐溶解 C．加入一份食盐，完全溶解后再加入一份 6．通常情况下，100 毫升水能溶解（ ）食盐。 A．50 克 B．100 克 C．36 克 7. 将三种物质放入烧杯中充分搅拌，观察到下面的现象，则（ ）烧 杯里的物质能溶解在水里。 A． B． C． 8．对空气的特征表述正确的是（ ） A．占据空间 B．不能被压缩 C．没有重量 9．同样两个轮胎，一个打足气，一个把气放掉，放在天平上发现（ ）。 A. 打足气轮胎重 B. 放掉气的轮胎重 C. 一样重 10．注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（ ） A．推不动 B．推到底 C．推到一定程度就推不动了 11．下列不属于空气的特征的是（ ） A．支持燃烧 B．无色无味 C.没有质量 12．已经平衡的简易天平，一端是充足气的篮球，另一端是装了绿 豆的桶。此时如果把篮球的气放掉，要保持简易天平继续平衡 应该（ ）。 A．放一些绿豆到桶里 B．从桶里取出一些绿豆 C．保持绿豆数不变 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 得 分 得 分 第 3页（共 4页） 第 4页（共 4页） 三、判断题（24 分） 1. 加热后的烧杯,我们不能立即用手触摸。 （ ） 2. 把橡皮泥捏成各种小动物的形状后,橡皮泥就不再是橡皮泥。 （ ） 3. 水蒸气和冰由于状态不同,所以不是同一种物质。 （ ） 4. 冰在融化过程中,温度会保持不变,直至完全化成水。 （ ） 5. 放在桌子上的空杯中什么都没有。 （ ） 6. 我们看不见周围的空气,所以它不占空间。 （ ） 7. 空气是由许许多多微小的颗粒组成的,受到压力后这些微粒 间的距离会变小。 （ ） 8. 温度对物质溶解的快慢有一定的影响。 （ ） 9. 由于食盐和沙都是细颗粒状固体物质,所以我们无法把它们 分离开来。 （ ） 10.自行车的轮胎在夏季容易爆胎,是因胎内空气受热膨胀的原因。（ ） 11.具有流动性是水和空气的共同特点之一。 （ ） 12.质量相同的空气和水所占的体积也是相同的。 （ ） 四、连线题（10 分） 洗衣粉 汽油 在水中溶解 白糖 味精 在水中不溶解 沙子 五、实验题（8 分） 1. 如图所示：在蒸发皿中倒入约 10 毫升的浓盐水， 加热蒸发一段时间后，观察发现蒸发皿底部 出现白色结晶。 （1）图中实验仪器①是 ，②是 。 （2）蒸发皿中的白色结晶是 。 （3）实验说明：盐能够溶解在水中，也能从水中 出来。 2.请将下面“验证空气是否有质量”的实验补充完整。（每空 1分，共 4分） （1）验证的问题： 。 （2）实验步骤： 步骤 1：准备一个简易天平。 步骤 2：在天平左右两端小桶内分别放入一个充好气的皮球和若干豆 子，让天平达到平衡。 步骤 3：取出皮球，用打气筒打入 100 筒空气。 步骤 4：再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。 （3）观察记录： 步骤 1：天平平衡时，天平指针处于 位置。（填“偏左” “中间”或“偏右”） 步骤 2：皮球放回天平时，天平指针处于偏左位置，即天平往装 有 的一侧倾斜。 （4）我的结论：空气是 质量的。 六、简答题（13 分） 1.让食盐更快地溶解在水中，你有什么办法？（6分） 2．水和空气有什么相同点和不同点?（7 分） 得 分 得 分 得 分 得 分 ② 玻璃棒 蒸发皿 ① 三年级科学答案 一、填空（20分，每空1分） 1、蒸发 2、加快溶解 3、融化 吸收 4、冰 0 5、不同 少 6、温度计 “摄氏度” 或“ C” 7、空气 8、质量 天平 9、空间 10、压缩 弹性 11、皮球 轮胎 （答案不唯一） 12、气态、液态、固态 二、选择（24分，每题2分） 1～6 C B B B C C 7～12 B A A C C B 3、 判断（24分，每题2分） 1～6 √ × × × × × 7～12 √ √ × √ √ × 4、 连线（10分） 5、 实验题（8分，每空1分） 1、 （1）三脚架 酒精灯 （2）食盐 （3）“蒸发” 或 “分离” 2、 （1）“空气有质量吗？” 或 “空气有没有质量？” （2） 中间 （3）皮球 （4）有 6、 简答题（13分） 1、 （6分）加热 搅拌 碾碎 （6分） 2、 （7分）相同： 无色 无味 透明 会流动 占据空间 有质量 没有固定形状（写出四个以上） 不同点：水比空气重 水是液体 空气是气体 水 看得见 摸得着 空气 看不见摸不着 水 不能被压缩 空气可以被压缩 （写出三个以上） 学科网（北京）股份有限公司 $$