6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树长青 第一框 6.1友谊的真谛 27004 1 核心素养目标 1 政治认同：践行社会主义核心价值观，做到诚信、友善等； 2 道德修养：学会主动关怀、帮助朋友； 3 责任担当：学会真诚交友，共同分享，相互分担； 4 人格健全：学会积极地交友，建立真正的友谊。 27004 2 自主学习3分钟，P43-45 1.友谊是如何建立的？ 2.友谊带给了我们怎样的体验？ 3.友谊的特质（友谊的真谛）有哪些？ 4.友谊的作用（重要性、意义）？ 27004 结合自己的交友经验，你认为朋友之间最重要的是什么？ 当我遇到困难时，我希望朋友： 当我被同学冤枉考试抄袭时，我希望朋友： 当我梦想成为宇航员，别人都嘲笑我时，我希望朋友： 关心、帮助 信任 支持 探究分享 27004 1. 友谊是如何建立的？ 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 知识拓展 27004 他与我分享新买的文具。 上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 平她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 令我做了错事，他一边批评我一边帮我。 谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。 探究分享 27004 观看视频，思考：马克思和恩格斯的友谊是如何建立的？他们的友谊是一种怎样的关系？ 探究分享 27004 2.友谊的真谛有哪些？ ① 友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 知识拓展 27004 鲍叔牙和管仲曾经一同做买卖，他们在分利的时候，管仲总要多得一些，鲍叔牙知道管仲家里贫困，从来不因他多得了钱而说他贪心。管仲曾替鲍叔牙办过几件事，事情没办好，反而弄得更糟糕，鲍叔牙也并不认为管仲无能，因为他知道事情总有不顺利的时候。管仲曾三次当官，三次都被罢了官，鲍叔牙并不认为他没有才干，是没遇到赏识他的人，没有得到发挥才干的机会。管仲曾经三次参加作战，每次都逃跑了，鲍叔牙也不认为他胆小怕死，因为他家有老人要奉养。鲍叔牙对管仲了解得如此深透，所以管仲感慨地说：“生我者父母，知我者鲍叔也。” 鲍叔牙和管仲的故事说明了什么？ 探究分享 27004 ②友谊是一种心灵的际遇。 以利相交，利尽则散； 以势相交，势去则倾； 惟以心相交，方成其久远。 A.它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，实现心灵的沟通和契合。 B.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 2.为什么说友谊是一种心灵的际遇？ 探究分享 27004 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不时烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 思考：1.结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 2.帮助朋友是否意味着自己会受到损失? 探究分享 27004 ③友谊是平等的、双向的。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。 27004 12 我 朋友 ③友谊是平等的、双向的。 3、友谊的真谛（特质）是什么？ 接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享、也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。 知识拓展 27004 　　朱德同周恩来有着半个多世纪的深厚情谊。二人交集则可追溯到1922年，朱德在德国由张申府和周恩来介绍加入中国共产党。50多年来，他们曾经一起度过了无数个生死与共的日日夜夜。1976年，在周恩来逝世后，年迈的朱德拄着手杖站在灵床前，老泪横流，庄严地向周恩来行了一个军礼，然后才被人搀扶着蹒跚离去。 上述材料给了你哪些启示？ 27004 3.友谊的作用？ 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 知识拓展 27004 谈谈你对这两个观点的看法？ 君子之交淡如水 “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不崇尚虚华，却是真正的心与心之间的交流； 多个朋友多条路 “多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担的意思。 知识拓展 27004 友谊的真谛 怎样建立友谊？ 友谊的真谛 课堂小结 友谊的作用 友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种心灵的相遇。 友谊是平等的、双向的。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 27004 17 1.(跨学科·历史)(2024福建福州十八中期中)宋太宗的宰相寇准,同张咏是至交。当寇准要做宰相时,张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意,而是真诚地说:“寇准奇才,可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准:“《霍光传》不可不读,不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟,勤奋学习,成为一代名相。这告诉我们,友谊(　    ) A.是一种物质的相遇,超越功利的友谊更让人向往　　     B.就是要朋友对自己挑剔、指责 C.是一种亲密的关系,在真正的友谊中,我们能得到帮助和督促 D.是平等的、双向的、互惠的,既是接受,也是付出 解析：本题考查友谊的真谛。题文中张咏对寇准直言劝说,这是诤友的表现,说明了友谊是一种亲密的关系,真正的友谊能帮助和督促我们成长,C符合题意;A错误,友谊是一种心灵的相遇,志趣相投、志同道合的友谊更让人向往;B错误,直言不讳并不意味着挑剔与指责,而是坦诚相待;D在题文中不能体现,不符合题意。 C 知识拓展 27004 18 2.(新中考·教材素材应用)《资本论》第一卷出版后,马克思 在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《资本论》后两卷,直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们(　    ) A.只有与功成名就的人交朋友,我们才能受益 B.友谊是不平等的、单向的,只要一方付出即可 C.真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇 D.只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊 解析：两位伟人之间的革命友谊启示我们,真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇,C项符合题意;A、D两项排除,“只有……才能……”说法绝对;友谊是平等的、双向的,需要双方付出,B项错误。 C 知识拓展 27004 19 3.(2024广东阳江期末改编)鲁迅先生说过,友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是(　    ) A.交友要以自己为中心　　     B.友谊让我们感受到生活的美好　　     C.友谊的美好在于可以超越一切条件　　     D.友谊是平等的、双向的 解析:本题考查友谊的真谛。题文中鲁迅先生说的话体现了友谊是平等的、双向的,D符合题意;A错误,以自己为中心不利于交友;B不符合题意;C“一切条件”说法绝对,排除。 D 知识拓展 27004 20 4.因缘相聚的室友们，在互相陪伴的四年里，不仅收获了弥足珍贵的友谊，而且共同进步，全部“上岸”梦想的学校，共赴锦绣前程。 【亲密无间】工作日，她们一起上课、分享学习资料；周末，她们一起打卡景点，看美景、逛公园、吃美食；阴雨天气，他们互相提醒加衣服、带雨伞；有人生病，其他室友都会翻出自己的药，给“病号”无微不至的照顾；闲暇时刻，她们也会一起放松，聚餐、聊天…… 【争先创优】大二时，三姐妹就一起定下了考研的目标。在备考期间，她们是互相激励的好伙伴。晨光熹微，她们会叫醒彼此，全部起床学习；遇到高质量的习题和视频，她们会互相分享，交流学习进度。 (1)因缘相聚的室友们共同成长的过程体现了友谊的哪些特质？ (2)根据材料、运用所学知识说说，亲密无间、争先创优的室友们互相陪伴的四年生活经历，让你有何感悟？ 课堂检测 27004 【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系。全红婵和陈芋汐作为国家跳水队运动员，朝夕相处，互相理解、支持和信任、关心，彼此获得认可，在精神上得到满足；②友谊是平等的、双向的。她们在训练中互相帮助对方、感受关怀、共同分享、共同分担，投桃报李，互相成就。③友谊是一种心灵的相遇。她们志同道合、志趣相投，因为跳水而结缘，成为好姐妹、好队友，一起训练，一起为国家荣誉而战。 (2)这位同学的说法是不正确的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。从陈芋汐接受采访的话语中可以看出：只有竞争对手存在、在良性竞争中才能督促自己不断进步，正是竞争对手的存在，才能自己收获更多。因此，竞争不一定破坏朋友之间的关系，良性竞争可以促使朋友之间互相学习、共同成长，进一步巩固友谊 课堂检测 27004 Lavf56.30.100 $$