2015年黄冈市化学说课比赛 人教版九年级上册绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》说课课件（55张ppt含视频+素材）共2份（黄冈市武穴市实验中学 陈晶）（2份打包）（3份打包）

绪言 化学使世界变得 更加绚丽多彩 武穴市实验中学 陈晶 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学程序 五、教学反思 说课流程 化学使世界变得更加绚丽多彩 武穴市实验中学 陈晶 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学程序 五、教学反思 1.本课题的地位和作用 本课题是人教版九年级化学的第一节课，也是整个初中化学学习的启蒙课，在整个教材中占有特殊的地位。通过这节课的学习，可以使学生一开始就喜欢化学，认识到化学的真正价值，产生强烈的学习愿望和学习动机，对学生初中阶段的化学学习起着至关重要的作用。 化学使世界变得更加绚丽多彩 武穴市实验中学 陈晶 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学程序 五、教学反思 化学使世界变得更加绚丽多彩 2.课题内容 化学作为一门新的课程,本课主要围绕着两个问题展开：一是什么是化学；二是为什么学化学。 首先，从身边的日常生活开始，举例说明人类的衣、食、住、行都离不开化学。 其次，联系能源、医药、材料、信息、环境等化学应用的主要领域，以及与化工有关的工农业生产，说明化学是一门研究物质的自然科学。 再次，教材按照自古至今的发展历程，简要描述了产生于生产实践、伴随着猜想和经验的古代化学，形成于科学实验和有关分子、原子理论的近代化学，以及在分子、原子层次上深入研究物质的现代化学发展及其特点，展示了化学能使世界变得更加绚丽多彩的独特魅力，化学及其学习的价值也深刻地蕴含其中。 武穴市实验中学 陈晶 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学程序 五、教学反思 化学使世界变得更加绚丽多彩 3.教学目标 (一) 知识和技能： 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。 (二) 过程和方法： 通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。 (三) 情感态度与价值观： 1)．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 2)．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。 3).体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。 武穴市实验中学 陈晶 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学程序 五、教学反思 化学使世界变得更加绚丽多彩 4.教学重点: 激发学生对化学的兴趣和探究的欲望。 培养学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 教学难点: 如何让学生了解什么是化学。 武穴市实验中学 陈晶 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学程序 五、教学反思 化学使世界变得更加绚丽多彩 课前：通过班级微信群，分享一些与化学有关的趣味故事，与学生交流生活中和化学有关的问题，让学生搜集生活中与化学相关的图片和资料。 教学中：通过趣味性实验、图片、影像资料、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣。 武穴市实验中学 陈晶 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学程序 五、教学反思 化学使世界变得更加绚丽多彩 在进入化学课堂以前，学生在生活中接触了很多有关化学的知识，对化学并不陌生。学生对很多化学问题充满了好奇，渴望了解更多化学知识。所有这些，都为学生学好化学提供了先决条件。 根据九年级学生的年龄特点和心理特点，在课前查阅资料，搜集图片，课堂上以趣味实验引入课题，设置问题情景，联系学生的生活实际，让学生在问题中去想象，在实践中去探求，这能更好地激发学生对化学的兴趣和进一步学习的愿望。 武穴市实验中学 陈晶 二、为什么学化学？ 三、怎么学化学？ 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学程序 五、教学反思 化学使世界变得更加绚丽多彩 武穴市实验中学 陈晶 一、什么是化学？ 化学使世界变得更加绚丽多彩 武穴市实验中学 陈晶 一、什么是化学 ？ 教学流程 用成语引入化学世界，进入妙趣横生的化学课堂，激发学生学习化学的好奇心！ 通过有趣的鸡蛋跳舞的实验，激发学生探究水和白醋二者不同的兴趣，比较物质的性质及物质变化的不同。 带着迫切想了解“什么是化学”自主阅读课本，培养学生自主学习的能力和意识。 成语引入 趣味小实验 阅读课本 千变万___ ___而不厌 化 学 化学 化 学 化学使世界变得更加绚丽多彩 武穴市实验中学 陈晶 一、什么是化学 ？ 教学流程 成语引入 化学使世界变得更加绚丽多彩 武穴市实验中学 陈晶 一、什么是化学 ？ 教学流程 浸泡了酚酞溶液的小花 喷上氢氧化钠溶液 将这朵小红花送给刚才 回答最响亮的同学。 成语引入 设计目的：激发学生的好奇心，创设继续探究的动