江苏省扬州市苏东坡中学2021-2022学年八年级上学期期中考试语文试卷

扬州苏东坡中学2021-2022学年度第一学期期中考试 八 年 级 语 文 （总分150分 时间150分钟 命题人：朱燕 审核人：孙美） 一、积累运用（33分） 1.阅读下面文字，按要求答题。（6分） 北宋元祐七年(1092)，苏轼被任命为扬州知州，在任时间很短，还不到半年。但对于这座被北宋词人姜夔誉为《淮左名都》的名城，苏轼并不陌生，在他担任扬州地方官之前，就十次路过扬州，每次都会停留盘桓。扬州城的大明寺内，有苏轼的恩师欧阳修所建的平山堂。坐此堂上，江南诸山，厉厉在目，似与堂平，平山堂因而得名。苏轼经过扬州，只要有空，都会来到平山堂miǎn怀老师欧阳修。元丰二年（1079年），扬州知州鲜于侁设宴于平山堂款待苏轼。触景生情，苏轼回忆起老师对自己的知遇之恩，提笔写下著名的《西江月·平山堂》：“三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦。”词中，蕴含着自己对岁月蹉跎、人生如梦的kǎi叹。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 弹指（ ） 蹉跎（ ） miǎn（ ）怀 kǎi（ ）叹 （2） 文段中波浪线处短语有错别字，找出来并改正。（1分） “ ”应为“ ” （3）文段中画横线处的书名号使用不当，请根据语境修改。（1分） 书名号改为 2.下列解说不正确的一项是（2分） （ ） A.停留 款待 任命 蕴含 解说：这四个词语词性完全相同。 B.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 解说：这句话运用了比拟的修辞手法。 C.律诗是近体诗的一种，一般说来，律诗二、三两联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。 解说：这句话表述正确。 D.扬州城的大明寺内，有苏轼的恩师欧阳修所建的平山堂。 解说：这个句子的主干为“大明寺内有平山堂”。 3.下列加点词语使用正确的一项是（2分） （ ） A.哈利·波特电影系列凭借抑扬顿挫的情节成为是全球史上最卖座的电影系列。 B.她喜欢阅读和思考，因此对问题总有入木三分的认识。 C.他是个性格极孤僻的人，从不与同学交流，在班级里显得鹤立鸡群。 D.这次测试难度极大，很多同学发挥失常，班级内真是惨绝人寰。 4.下列文学、文化常识表述不完全正确的一项是（3分） （ ） A.传记可以发挥合理的想象，再现所写人物的生活场景，给读者以现场感。如《美丽的颜色》中结尾处，作者细腻地描写了居里夫妇在静夜的黑暗中欣赏镭的荧光场景，让读者身临其境，感受也更加深刻。 B.《与朱元思书》一文，以书札的形式，描绘了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，是六朝山水小品中的佳作。 C.《藤野先生》生动记叙了一位正直热忱的日本学者如何对待自己的教学工作以及耐心、平等地对待一个异国学生的故事。表达了作者对先生的怀念和感激之情。 D．消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，先讲最次要事实，文章再慢慢铺陈展开，最后讲最重要事实。 5.默写。（9分，每空1分） （1）树树皆秋色， ▲ 。 （王绩《野望》） （2）黄鹤一去不复返， ▲ 。 （崔颢《黄鹤楼》） （3）大漠孤烟直， ▲ 。 （王维《使至塞上》） （4）几处早莺争暖树， ▲ 。 （白居易《钱塘湖春行》） （5） ▲ ，云生结海楼。 （李白《渡荆门送别》） （6） ▲ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） （7） ▲ ，古来共谈。 （陶弘景《答谢中书书》） （8）刘桢在《赠从弟（其二）》一诗中以一问一答突出松柏美好品格，从而对堂弟寄予无限期望的诗句是： ▲ ？ ▲ 。 6. 语文综合实践活动。（11分） 活动一：新闻采访（4分） （1）今年中国共产党成立100周年，学校邀请百岁老战士丁学和担任青少年学生党史学习“总辅导员”，小明作为新闻报道组成员进行采访，请你替他拟两个有深度的问题。（2分） ▲ ▲ （3） 第一次进行面对面采访，小明有些生疏，除了问题外，你还有哪些好的建议，请写出2点。（2分） ▲ ▲ 活动二：选定新闻体裁（4分） 消息和通讯是两种不同的新闻体裁。以1997年香港回归祖国的报道为例，请根据下面两个开头判断哪个适合做消息，哪个适合做通讯。请说明理由。 A句：1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。 B句：有这样一个传说：香港太平山上的那只石龟会走路，什么时候走到了山顶，香港就会回到祖国的怀抱。 （3） ▲ ▲ 活动三：口语实践（3分） 学校拟打算开展学习苏东坡系列实践活动，想邀请文化馆王馆长于11月25日下午3点到校报告厅给同学们做“青少年如何传承苏东坡精神”的讲座，请以学生会主席XX的名义进行电话沟通邀请，你会对王馆长这样说：“（4） ▲ 。” 二、阅读理解（54分） （一）名著阅读（12分） 7.【片段一】他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露出牙齿笑。他们的来历往往弄不清楚，许多人记不清自己的父母是谁，许多人是逃出来的学徒，有些曾经做过奴婢，他们大多数是从人口多、生活困难的人家来的，他们全都是自己做主参加红军的。 【片段二】在苏区，他们的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有路条。……彭德怀告诉我，他有一次被几个小队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 “但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。” “你是朱总司令我们也不管，你总得有有个路条。” 【片段三】他们的精神极好，我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。……因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 (节选自《红星照耀中国》) （1）片段一中，他们指的是谁 ▲ （2分） （2）片段二中，他们后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们怎样的形象特点？（3分） ▲ ▲ （3）《红星照耀中国》向全世界报道了中国工农红军长征的经过，中国共产党人的革命信仰，作为共产主义的接班人，青少年应如何传承共产党人的信仰和精神？（2分） ▲ ▲ 8.《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，读来情趣盎然。请为下列描述找到对应的昆虫,填写序号即可。（5分） ① ▲ 在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。② ▲ 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。③ ▲ 善于利用“心理战术”制服敌人。④ ▲ 为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。⑤ ▲ 能够不凭借任何工具，精确地“剪” 下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 A螳螂 B小麻雀 C毒蜘蛛 D切叶蜂 E杨柳天牛 F小甲虫 J蝉 ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ ⑤ ▲ （二）诗歌阅读（5分） 赠刘景文① 【宋】 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时②。 【注】：①刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。②橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。 9.（1）诗歌一二句，诗人用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景，抓住“_ ____”、“__ ___”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。（2分） （2）这首诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，无一字正面称颂刘氏，却又赞颂刘氏的品格和节操，整首诗暗含了怎样的人生哲理?（3分） ▲ ▲ （三）文言文阅读（12分） 游东坡① 十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头②曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像，乌帽紫裘，横按筇③杖，是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥榜曰“小桥”以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂④相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。 【注释】：①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。③筇（qióng）杖：竹枝。④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。 （选自陆游《入蜀记》） 10.解释文中加点词的意思。（4分） ⑴自州门而东（ ▲ ） ⑵是为雪堂（ ▲ ） ⑶良多趣味（ ▲ ） ⑷念无与乐者（ ▲ ） 11.用“/”给下面句子断句，断两处。（2分） 正 南 有 桥 榜 曰 “小 桥” 以 “莫 忘 小 桥 流 水” 之 句 得 名 12.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ⑴在高阜上，览观江山，为一郡之最。 ________________________________▲___________________________________________ ⑵急湍甚箭，猛浪若奔。 ________________________________▲___________________________________________ 13.陆游游东坡，从“居士亭”开始，一直到“四望亭”，感慨良多，写下这篇游记，字里行间表达了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________▲___________________________________________ （四）非连续性文本阅读（11分） 青少年情绪管理 材料一：情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例： 九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课…… 八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏…… 针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。 材料二：谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论： 当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%．此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查间卷为多项选择题。 材料三：万文昌：学校要正视心理键康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。 社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。 材料四：个人情绪调整常用方法举例：（1）自我暗示法：利用语言的暗示作用来对不良情绪进行调控。如当你发怒时，可以反复地暗示自己“不要发怒，发怒有害无益”;当你陷入忧愁时，可以暗示自己“忧愁没有用，无济于事，还是振作起来吧”。这种缓解情绪的方法称为自我暗示法。(2)合理发泄情绪法：在适当的场合，用适当的方式，来释放心中的不良情绪。如：①喊——痛快地喊一回，②诉——向亲朋好友倾诉衷肠，③动——进行剧烈的运动，④哭——适当的哭一场。 14.请从材料二的柱状图中得出三条有意义的结论。（3分） ________________________________▲___________________________________________ 15.“当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中。”这句话中的“大多”一词有何作用（2分） ________________________________▲___________________________________________ 16.结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提三条建议。（3分） ________________________________▲___________________________________________ ________________________________▲___________________________________________ 17.下列对材料的理解与分析，错误的一项是（ ）（3分） A．材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。 B．父母的情绪和孩子的情绪管理成正比关系。 C．在积极和负面情绪中，女生的比例都远远高于男生。 D．当遇到困难挫折，感到焦虑、紧张、烦恼时，可以向老师、朋友倾诉，也可以到操场上跑步。 （五）文学类文本阅读(14分) 玉米人 迟子建 （1）晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。 （2）有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段，背靠着沃尔玛超市和工人文化宫，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。他似乎患了伤风，不时地抽着鼻子。他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。 （3）我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家去煮。我指着他烤着的玉米问：“多少钱一穗？” （4）“一块五”，他转动着竹签，头也不抬地说。 （5）“我想买四穗。”我说。 （6）他抬起头，问了句：“你能吃了四穗？” （7）“我要买生的，回家去煮。”我说。 （8）他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！” （9）我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。” （10）“那也不卖！”他坚决地说。 （11）这让我大惑不解。我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？” （12）A一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？” （13）天哪，竟然是这理由！我在心底嘀咕着，掉头而去。到了中山路与革新街相交的路口，我碰到了另一个烤玉米的人。这次，我以熟玉米的价钱，顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“吃好了再来啊。” （14）我提着生玉米向回走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了，示威性的，晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，B他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是颗手雷。他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。 （15）夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥，在苍茫的暮色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黧黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，难道不可贵吗？ （16）我想好的写作者就应该像那个玉米人那样，可以笨一点，可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受因坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人，守着自己的炉子，守着炉子中心灵的炭火，为那些爱我作品的读者（哪怕是少数），精心焙制食粮。 (选自《迟子建小说选》) 18.联系全文，谈谈小说标题“玉米人”的具体内容。（2分） ________________________________▲___________________________________________ 19.品味文中两处画线句，按要求答题。（6分） (1)赏析句中的加点字。（3分） 一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？” ________________________________▲___________________________________________ (2)请从修辞的角度赏析句子的表达效果。（3分） 他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是颗手雷。 ________________________________▲___________________________________________ 20.文章15段说“我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。”怎样理解“神灵之光”？请结合文章内容谈谈你的理解。（3分） ________________________________▲___________________________________________ ________________________________▲___________________________________________ 21.文中提到两个烤玉米的人，结合现实生活，你更赞同哪位玉米人的做法？（3分） ________________________________▲___________________________________________ ________________________________▲____________________ ______________________ 三、作文（60+3分） 22．请以“摔了一跤”为题。写一篇文章。 要求：① 内容具体，有真情实感；② 除诗歌外，文体不限；③ 不少于600字；④不得出现真实的人名；⑤ 不得抄袭。 ( 4 )语文试卷第 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 扬州苏东坡中学2021-2022学年度第一学期期中考试答案 1.（1）tán tuó 缅 慨 （4分）（2）历（1分） （3）引号（1分） 2.B（2分） 3.B（2分） 4 .D（3分） 5. 默写 略（共9分 每空1分） 6.(1)示例1：您还记得当兵时印象最深刻一件事吗？ 示例2：您觉得现代的青年人和您那个时代相比，缺少什么精神？ 示例3：军旅生涯给您的人生带来怎样的影响？ 示例4：作为一名与党同岁的老战士，您对青年一代有什么期望?(意思对即可)（2分） （2）示例：采访时带好纸、笔、照相机、录音笔等；采访中要尊重采访对象，礼貌得体；不要强求采访对象回答不愿意回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。（写出两点即可，意思对即可）（2分） (3)A句适合做消息开头，文字直接交代了新闻事实，简洁，时效性强。（2分） B句适合做通讯开头，以传说故事开头，吸引读者，语言生动，带有感情，抒情性强。（2分） (4)示例：王馆长好，我是XX学校学生会主席XX，听老师介绍，您在苏东坡研究方面很有成就，我们学校拟打算开展学习苏东坡系列实践活动，想邀请您11月25日下午3点到我校报告厅给同学们做“青少年如何传承苏东坡精神”的讲座，不知道您是否有空，期待您的莅临和指导。（意思对即可）（3分） 7.(1)红小鬼（2分） (2)彭德怀不得不写了一张路条，自己签了字，他们才放行。（1分）这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。（2分） (3)示例：作为当代中学生，树立崇高的理想和信念，保持和发扬艰苦奋斗的作风，坚韧不拔，百折不挠，弘扬集体主义精神，加强社会主义荣辱观，忠诚爱国，脚踏实地，争作社会主义事业的可靠接班人。（意思对即可）（2分） 8. ① J ② E ③ A ④ F ⑤ D (5分) 9.（1）荷尽 菊残（2分） （2）示例：①困难总是一时，切莫意志消沉，要乐观向上，积极面对生活。②即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。③只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。（任选一个角度言之有理即可）（3分） 10.向东 这 甚，很 考虑，想到（4分） 11.正 南 有 桥 /榜 曰 “小 桥” /以 “莫 忘 小 桥 流 水” 之 句 得 名（2分） 12.⑴在高山上，纵观山河，是一郡中（风景）最好的地方。（2分） ⑵略（2分） 13.暗含作者的仰慕之情。（意思对即可）（2分） 译文：十九日早晨，在东坡游玩。从州门向东，冈垄高低，到东坡则地势平旷开朗。东起一块高地很高，有三间屋子。一处垄头昂起，称为“居士亭”，亭下面向南一间屋子很雄伟，四壁都画雪。堂中有苏东坡像，戴着黑帽穿着紫皮大衣，横按竹杖，这就是雪堂。堂屋东面有一棵大柳树，传说认为是东坡亲手种植。正南面有座桥，上面写“小桥”，因“莫忘小桥流水”的句子命名。其下最初没有渠道，遇到下雨就有涓涓的细流淌出。原来只是一块石头放在它上面，最近就增加修了一座木桥，上面盖了一所屋子，很有些衰败感觉。东面有一口井，称为“暗井”，出自苏东坡诗中“走报暗井出”的句子。泉水冰凉使牙齿感到寒冷，只是不很甜。又有一座“四望亭”，正与雪堂相对。在高山上，纵观山河，是一郡中（风景）最好的地方。 14.示例：青少年产生负面情绪的原因很多。大部分同学会因为成绩下降学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突产生负面情绪。极少部分同学很少有情绪低落的时候。（意思对即可）（3分） 15.大多表示并不是所有青少年都处于积极情绪中，体现了用词的准确性。（2分） 16.示例：学校开设与情绪管理有关的课程。父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。学生掌握几种宣泄负面情绪的方法。（意思对即可）（3分） 17.C（3分） 18.一方面是指文中卖玉米的生意人（1分）另一方面是指那种淳朴的像“玉米人”一样，勇于付出，坚持自己的信念，拒绝现实利益的有社会责任感的作家。（1分） 19.（1）“沉” 神态描写，生动传神地刻画出玉米人对“我”的嘲笑有力回击的样子，从而反映他对别人的关爱与担忧，宁愿舍弃眼前小利，也要为他人的温饱尽到自己的那份责任。（3分） （2）比喻的修辞，我向他买生玉米被拒，到别处买到了玉米后向他炫耀，他对我能买到生玉米而感到吃惊的心情。（3分） 20.他为了一个信念，或者说是一种责任，坚决拒绝唾手可得的利益，这种可贵的固执的精神品质。（答“可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清”也可）如文中他转动着竹签，头也不抬地说；他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？”；很干脆地说：“不卖！”；“那也不卖！”他坚决地说。他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”；他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么地安闲，那么地从容等等。（3分） 21.示例：赞同不卖生玉米的人，都说“商人重利”，但生活中总有一些商人在生意中坚守着自己的真心诚意，真诚待人。他们生活安闲从容，他们坚守着普通人的信念和社会责任感。这是现实生活所有生意人所需的品质。 示例：赞同卖玉米的人，无论是卖熟玉米还是生玉米，生意人和买玉米者之间都不存在欺诈，明码买卖，卖家卖出货物，获得利润；买家得到所要，也节省了时间，这符合现实生活中的经济原则。（任选其一，意思对即可）（3分） 22.作文 参考中考标准 2 学科网（北京）股份有限公司 $$