第1-3单元基础知识点复习- 2024-2025学年统编版语文七年级上册

部编版语文七上第1-3单元基础知识点 【第一单元】 1.《春》朱自清 【字音字形】 嗡 wēng 朗润lǎng rùn 酝酿yùn niàng 卖弄mài nong 喉咙hóu lóng 应和yìng hè 嘹亮liáo liàng 烘托hōng tuō 静默jìng mò 风筝fēng zheng 抖擞dǒu sǒu 健壮jiàn zhuàng 呼朋引伴hū péng yǐn bàn 花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 宛转wǎn zhuǎn 黄晕huáng yùn 舒活shū huó 窠巢kē cháo 欣欣然xīn xīn rán 繁花嫩叶fán huā nèn yè 【词语解释】 嗡：形容昆虫翅膀拍动的声音。 朗润：明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 酝酿：造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 卖弄：有意显示炫耀自己的本领。 喉咙：笼统指咽喉部。 应和：声音语言行动相呼应。 嘹亮：声音圆润而响亮。 烘托：陪衬，使明显突出。 静默：寂静，没有声音。 风筝：一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。 抖擞：振作。 健壮：健康强壮。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 窠巢：鸟兽昆虫的窝。 宛转：形容声音抑扬动听。现多写作“婉转”。 黄晕：昏黄，不明亮。 落地：文中指婴儿出生。 赶趟儿：本义是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。 一年之计在于春：意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。 【文学文化常识】 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 吹面不寒杨柳风：语出南宋·志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 2.《济南的冬天》老舍 【字音字形】 镶xiāng 单单dān dān 安适àn shì 着落zhuó luò 慈善cí shàn 肌肤jī fū 秀气xiù qi 宽敞kuān chang 贮蓄 zhù xù 澄清chéng qīng 空灵kōng líng 地毯dì tǎn 发髻fà jì 响晴xiǎng qíng 绿萍lǜ píng 温晴wēn qíng 水墨画shuǐ mò huà 蓝汪汪lán wāng wāng 【词语解释】 镶：把物体嵌入另一物体或围在另一物体边缘。 单单：只有，仅仅（文中意）。指从一般中突出个别的人或事物。 安适：安静而舒适。 着落：可以依靠或指望的来源。 慈善：关怀而富有同情心。 肌肤：肌肤是包住脊椎动物的软层，是器官之一，在人体是最大的器官。 秀气：清秀，文中指小山秀美小巧。 宽敞：宽阔广大。 贮蓄：存放，储藏。 澄清：清亮，清澈。 空灵：灵活而不可捉摸。 地毯：是以棉、麻、毛、丝、草等天然纤维或化学合成纤维类原料，经手工或机械工艺进行编结、栽绒或纺织而成的地面铺敷物。 响晴：晴朗无云。 温晴：温暖晴朗。 【文学常识】 老舍（1899—1966），满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家（因《龙须沟》被授予）。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。 “舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 3*.《雨的四季》刘湛秋 【字音字形】 蝉chán 花苞huā bāo 娇媚jiāo mèi 棱镜léng jìng 粗犷cū guǎng 睫毛jié máo 衣裳yī shang 铃铛líng dang 端庄duān zhuāng 静谧jìng mì 屋檐wū yán 凄冷qī lěng 化妆huà zhuāng 莅临lì lín 造访zào fǎng 吝啬lìn sè 淅沥xī lì 干涩gān sè 草垛cǎo duò 悠远yōu yuǎn 池畦chí qí 高邈gāo miǎo 绿茵茵lǜ yīn yīn 咄咄逼人duō duō bī rén 【词语解释】 蝉：一种昆虫。也称“知了”。 花苞：文中指没开放的花骨朵儿。 娇媚：仪容甜美具有魅力。 棱镜：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体，用以分光或使光束发生色散。 粗犷：粗豪，豪放。 睫毛：眼睑边缘上的毛发。 衣裳：衣服的通称。 铃铛：专指因受外力摇晃而发声的铃。 端庄：端正庄重。 静谧：安静。谧，安宁、平静。 屋檐：房屋前后坡的边缘部分（俗称瓦檐），民间俗语（挑檐），即房檐。 凄冷：凄凉寒冷。 化妆：用化妆品修饰容貌。 莅临：来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。莅，到。 造访：拜访。 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 干涩：干而发涩，不润泽。 草垛：堆放整齐的草堆。 高邈：高而远。邈，遥远。 绿茵茵：青草茂盛浓厚。 淅淅沥沥（淅沥）：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 【文学常识】 刘湛秋（1935—2023），当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 4.《古代诗歌四首》 【诗词内容】 （步出夏门行·）观沧海 曹操〔东汉（三国）〕 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 次北固山下 王湾〔唐代〕 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白〔唐代〕 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 天净沙·秋思 马致远（元代） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【文学文化常识】 （甲）诗歌的分类 ·按诗歌的形式分： ①古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等； ②近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言律诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。 ·按诗歌按表达方式分：抒情诗、叙事诗、哲理诗。 ·按诗歌内容（题材）分：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。 （乙）《观沧海》 曹操（155—220），字孟德，沛（pèi）国谯（qiáo）郡（今安徽亳州）人，东汉末年政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一；精于兵法，著有《孙子略解》《兵法接要》等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称，著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。 （丙）《次北固山下》 作者王湾（生卒年不详），唐代诗人，洛阳人。 （丁）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 王昌龄（？—约756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，唐代诗人。 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代三大诗人之一，浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪，李白存世诗文千余篇，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《行路难》等。有《李太白集》传世。 ·左迁，降职。 （戊）《天净沙·秋思》 马致远（约1251—1321以后），字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖称为“元曲四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。 题解：“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，思，思绪；“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。 【第二单元】 5.《秋天的怀念》史铁生 【字音字形】 瘫痪tān huàn 暴怒bào nù 沉寂chén jì 侍弄shì nòng 捶打chuí dǎ 憔悴qiáo cuì 央求yāng qiú 絮叨xù dāo 诀别jué bié 淡雅dàn yǎ 高洁gāo jié 烂漫làn màn 翻来覆去fān lái fù qù 喜出望外xǐ chū wàng wài 仿膳fǎng shàn 【词语解释】 瘫痪：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。 暴怒：同义词为大怒，是指狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂，亦形容水势凶猛激荡。 沉寂：1.十分寂静。（文中意）2.消息全无。 侍弄：文中指经营照管。 捶打：反复打击、敲打。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 央求：恳求，乞求。 絮叨：形容说话啰嗦。 诀别：分别（多指不易再见的离别）。 淡雅：素淡典雅。 高洁：高尚纯洁。 烂漫：1.颜色鲜艳而美丽。（文中意）2.坦率自然，毫不做作。 翻来覆去：来回翻身。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨：形容说话啰唆。 【文学常识】 史铁生（1951—2010），北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 6.《散步》莫怀戚 【字音字形】 信服xìn fú 分歧fēn qí 取决qǔ jué 一霎yī shà 两全liǎng quán 粼粼lín lín 各得其所gè dé qí suǒ 嫩芽nèn yá 拆散chāi sàn 【词语解释】 信服：相信并佩服。 分歧：意见不一致；有差别。 取决：由某人、某方面或某种情况决定。 一霎：时间极短。 两全：顾全双方或成全两个方面。 粼粼：文中形容水的明净。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 【文学常识】 莫怀戚（1951—2014），男，汉族，重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协原副主席。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 7*.《散文诗二首》 【字音字形】 蒂dì 梗gěng 匿笑nì xiào 沐浴mù yù 祷告dǎo gào 姊妹zǐ mèi 亭亭tíng tíng 徘徊pái huái 遮蔽zhē bì 心绪xīn xù 流转liú zhuǎn 荫蔽yīn bì 菡萏hàn dàn 攲斜qī xié 【词语解释】 蒂：花、叶或瓜、果与枝茎连结的部分。 梗：草本植物的枝茎。 匿笑：偷偷地笑。 沐浴：洗澡。 祷告：向神祈求保佑。 姊妹：姐妹。姊，姐姐。 亭亭：高耸的样子。形容好的花木挺立秀气。 徘徊：在一个地方来回走动。 遮蔽：遮挡。 心绪：心思，心情。 流转：流落周转。 荫蔽：遮蔽，隐蔽。 花瑞：特异而不常见的奇花。文中指花带来的好兆头。 菡萏：荷花的别称，文中指红莲含苞未放。 攲斜：倾斜、歪斜。攲，倾斜。 【文学文化常识】 ·泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，长篇小说有《沉船》《戈拉》等。1913年他以散文诗集《吉檀迦利》成为第一位获得“诺贝尔文学奖”的亚洲人。泰戈尔的诗风对中国现代文学产生过重大影响，启迪了郭沫若、徐志摩、谢婉莹（冰心）等一代文豪，其中许多作品多次被译成中文。泰戈尔的《飞鸟集》影响冰心，使她写出了《繁星·春水》。 ·冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员，诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。著有散文集《寄小读者》《樱花赞》《往事》，诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。三大主题“母爱、童心、自然”。 笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”（寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》[唐·王昌龄]）。 8.《<世说新语>二则》 【文言字词】 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ①内集：把家里人聚集在一起。②儿女：子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。③讲论文义：谈论文章的义理。④俄而：不久，一会儿。⑤骤：急。⑥欣然：高兴的样子。然，……的样子。⑦何所似：像什么。何，什么。似，像。 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” ①胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。②差（chā）可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。③未若：不如，不及。④因风：乘风。因，趁、乘。 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ①即：是。②公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。③王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ①陈太丘，即陈寔（shí）（104—186或187），字仲弓，东汉颍（yǐng）川许县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。太丘，县名，治所在今河南永城西北。②期行：相约同行。期，约定。③日中：正午时分。④至：到。⑤舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。⑥乃：才。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” ①元方：即陈纪（129—199），字元方，陈寔的长子。②时年：那年。③戏：玩耍。④尊君在不：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” ①相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，丢下，舍弃。②家君：对人谦称自己的父亲。 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ①惭：感到惭愧。②引：拉，牵拉。③顾：回头看。 【文学常识】 本文选自《世说新语笺疏》。《世说新语》，南朝宋 临川王 刘义庆（403—444）组织编写的一部志人（笔记）小说集，主要记载汉末至东晋 士大夫的言谈、逸事，分德行、言语、政事、文学等三十六篇，鲁迅先生称其为“一部名士底（的）教科书”。《咏雪》和《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。 ·刘义庆（403—444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王。他秉性简素，爱好文学。著作有《世说新语》《幽明录》《宣验记》等。 【第三单元】 9.《从百草园到三味书屋》鲁迅 【字音字形】 窜cuàn 觅mì 跪guì 拗ǎo 确凿què záo 轻捷qīng jié 云霄yún xiāo 倘若tǎng ruò 鉴赏jiàn shǎng 啄食zhuó shí 和蔼hé ǎi 恭敬gōng jìng 质朴zhì pǔ 博学bó xué 渊博yuān bó 倜傥tì tǎng 淋漓lín lí 盔甲kuī jiǎ 绅士shēn shì 人迹罕至rén jì hǎn zhì 人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 菜畦cài qí 皂荚zào jiá 桑椹（葚）sāng shèn 油蛉yóu líng 斑蝥bān máo 厥jué 臃肿yōng zhǒng 珊瑚shān hú 攒成cuán chéng 敛liǎn 秕谷bǐ gǔ 系xì 鹡鸰jí líng 蝉蜕chán tuì 叵pǒ 锡箔xī bó 【词语解释】 窜：乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）。 觅：找，寻求。 跪：屈膝，单膝或双膝着地，臀部抬起，伸直腰股。 拗：ǎo弯曲，弯转（文中意）；ào不顺，不顺从；niù固执，不驯。 确凿：确实。 轻捷：轻快敏捷。 云霄：云端，云上。 倘若：表示假设关系，相当于如果、假使。 鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。 啄食：（指鸟）用嘴取食。 和蔼：性情温和，态度可亲。 恭敬：对尊长、贵宾谦恭而有礼。 质朴：朴实；不矫饰。 博学：知识渊博。 渊博：精深而广博。 倜傥：洒脱；不拘束。 淋漓：形容气势充盛或尽兴、畅快。 盔甲：古代军人打仗时穿戴的护身战衣。。头上戴的叫作“盔”，身上穿的叫作“甲”。 绅士：旧时地方上有地位、有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。 人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 长吟：长声鸣叫。 攒：凑在一块儿。 敛：收拢。 秕谷：籽粒不饱满的稻谷或谷子。 系：拴，打结。 无从：没有门径（做某事）。 消释：溶解。 宿儒：老成博学的读书人。宿，长久从事某事的。 【文学常识】 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他发表第一篇白话文日记体小说、也是中国第一部现代白话小说《狂人日记》时开始使用的笔名。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《华盖集》《二心集》《三闲集》《而已集》等。 知识链接 ·朱文公，即南宋哲学家、教育家朱熹（1130—1200），谥号“文”，所以又称他朱文公。 ·寿镜吾（1849—1930），名怀鉴，字镜吾，学问渊博，品行端正，性格耿直，教书认真，一生厌恶功名，考中秀才后不再应试，终身以坐馆教书为业。 ·东方朔（前154—前93），字曼倩，西汉文学家。以知识丰富、说话风趣著称，民间流传有他的很多传说。 10*.《往事依依》于漪 【字音字形】 徜徉cháng yáng 浩渺hào miǎo 雕镂diāo lòu 搜索枯肠sōu suǒ kū cháng 【词语解释】 徜徉：安闲自在地步行。 浩渺：水面辽阔无边。 雕镂：雕刻。 搜索枯肠：形容竭力思索。 【文学文化常识】 ·于漪，1929年出生于江苏镇江，中共党员，2019年获得国家“人民教育家”称号。 ·绿树阴浓夏日长：语出唐代高骈《山亭夏日》：“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。” ·五月榴花照眼明：语出唐代韩愈《题张十一旅舍三咏·榴花》：“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。” ·青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟：语出唐代李商隐《霜月》，形容秋夜霜月争辉的美景。青女，传说中主霜雪的女神。素娥，嫦娥。婵娟，仪态美好。 11*.《再塑生命的人》海伦·凯勒 【字音字形】 攫jué 衡量héng liáng 绽放zhàn fàng 吞噬tūn shì 稚气zhì qì 搁置gē zhì 不适bù shì 沁凉qìn liáng 阐释chǎn shì 悔恨huǐ hèn 茫然无措máng rán wú cuò 无休无止wú xiū wú zhǐ 【词语解释】 攫：抓。 衡量：指量度物体的重量和容积。文中大约指考虑斟酌事物的轻重得失。 绽放：指花开放。也形容如花一样开放。 吞噬：吞吃，吞咽；犹吞并，兼并；比喻消溶，湮灭。 稚气：孩子、儿童的气质、神态；孩子气、幼稚的气息。 搁置：把东西放在一边不予过问或停止进行一件事。 不适：指不惬意，不愉快，不舒服。 沁凉：透出凉意。 阐释：说明，表明。阐明陈述并解释。 悔恨：指对过去的事后悔怨恨。 茫然无措：面对问题或困境毫无办法，不知道怎么办才好。 无休无止：指没完没了。 【文学常识】 海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。1964年，她被授予“总统自由勋章”。主要作品有《假如给我三天光明》《走出黑暗》》《我的老师》等。 12.《<论语>十二章》孔子的弟子及再传弟子 【文言字词】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ①子：古代对男子的尊称，这里指孔子。②时习：按时温习。时，按时。③不亦说乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，同“悦”，愉快。⑤朋：志同道合的人。⑤乐：高兴。⑥愠：生气，恼怒。⑧君子：指有才德的人。 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ①吾日三省吾身：我每天多次进行自我检查。吾（wú），人称代词，我。日，每天。三，泛指多次；一说，实指，即下文所说的三个方面。省，自我检查、反省。②为：替。③谋：谋虑，谋划。④忠：竭尽自己的心力。⑤交：交往。⑥信：诚信。⑦传：传授，这里指老师传授的知识。⑧习：（反复）温习。 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） ①十有五：十五岁。有，同“又”，用于整数和零数之间。②志于学：在学习方面有志向。③立：立身，指能有所成就。④不惑：没有疑惑，指通达事理。惑，迷惑，疑惑。⑤天命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。⑥耳顺：对此有多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。⑦从心所欲：顺从意愿。⑧不逾矩（jǔ）：不越过法度。逾，越过。矩，法度。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ①温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。②可以：可以凭借。以，凭。③为：做。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ①而：但，表转折。②罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。③殆（dài）：疑惑。 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） ①贤：指品德高尚。②箪（dān）：古代盛饭用的圆形竹器，也有用芦苇制成的。③陋：简陋。④堪：能忍受。⑤其忧：那种忧虑，即穷困清苦的生活。⑥乐：乐趣，快乐。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） ①知：知道，懂得。②之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。③好（hào）：喜爱，爱好。④者：代词，……的人。⑤乐：以……为快乐。 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） ①饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。饭，吃。疏食，粗粮。疏，粗糙的。水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。②曲肱（gōng）：弯着胳膊。肱，胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。③乐：乐趣。④不义：用不正当的手段。⑤且：又。⑥于：介词，对，对于。⑦如浮云：像浮云一样。 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ①焉：于此，意思是在其中。②择：选择。③善者：好的方面，优点。④而：表顺承。⑤从：跟从，学习。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） ①川上：河边。川，河流。②逝者：逝去的一切。逝，往、离去。③斯：代词，这，指河水。④夫，语气词，用于句末，表示感叹。⑤舍：止息，停止。 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） ①三军：指军队。②夺：改变。③匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。④志：名词，志向，心志。 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） ①博学：广泛地学习。②笃志：坚定志向。笃，坚定。③切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。切，恳切。④仁：仁德。 【文学文化常识】 《论（lún）语》是记录孔子及其弟子言行的书，作者是孔子的弟子及再传弟子而非孔子本人。该书共20篇，东汉列为“七经”之一，南宋朱熹把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，是儒家经典著作之一。（“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》；“七经”指《诗经》《尚书》《周易》《春秋》《仪礼》《论语》《孝经》） 孔子名丘，字仲尼，春秋末期（朝代）鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。孔子被后世尊为“圣人”，其思想核心是“礼”与“仁”，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之首。后世将他与儒家学派的另一代表人物孟子合称“孔孟”。孔子以“仁”“因材施教”“有教无类”等理念来教育学生。 ·曾子（前505—前436），姓曾，名参（shēn），字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。 ·颜回（前521—前490），字子渊，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。 ·卜商（前507—？），字子夏，春秋末期晋国人，孔子的弟子。 ·学而：和下文的“为政”“雍也”“述而”等一样，都是《论语》的篇名，是从各篇第一章第一句中摘取出来的，并没有特别的意义。 课外古诗词诵读 【诗词内容】 峨眉山月歌 李白〔唐代〕 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 江南逢李龟年 杜甫〔唐代〕 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 行军九日思长安故园 岑参〔唐代〕 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 夜上受降城闻笛 李益〔唐代〕 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【文学常识】 ·李白，详见第4课【文学文化常识】。 ·杜甫（712—770），选自《杜诗详注》。杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，主要作品有“三吏”“三别”。 ·岑参（约715—770），唐代诗人，选逢《岑参集校注》。岑参，荆州江陵人或南阳棘阳人，边塞诗派的代表人物之一，与高适并称“高岑”。唐代宗时，岑参曾任嘉州（今四川乐山市）刺史，故世称“岑嘉州”。后人又把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。代表作品有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》《行军九日思长安故园》等。 ·李益（748—约829），唐代诗人，选自《李益诗注》。李益（746年—829年），字君虞，陇西狄道人，后迁河南洛阳，以边塞诗作出名，是中唐边塞诗的代表诗人，擅长绝句，尤其是七言绝句。其作品有《江南曲》《从军北征》等。 1 学科网（北京）股份有限公司 专题01 基础知识综合训练（字音、词语、修辞） 一、字音辨析 1.下面加点字注音全部正确的一项是（ ） A.酝酿（liàng） 创伤（chuāng） 粗犷（guǎng） B.侍弄（shì） 鲜血（xuè） 称职（chèng） C.御聘（pìng） 憎恨（zèng） 附和（hè） D.境界（jìng） 憔悴（qiáo） 白桦树（huà） 2.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.倜傥（dǎng） 酝酿（niàng） 黄晕（yūn） 荫蔽（yīn） B.反省（xǐng） 贮蓄（chù） 应和（hé） 一霎（shà） C.侍弄（shì） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） 着落（zhuó） D.徘徊（huái） 逾矩（jù） 莅临（wèi） 粗犷（kuǎng） 3.下列词语中加横线字的读音完全正确的一项是（ ） A.憎恶（wù） 翘首（qiào） 和煦（xù） 载歌载舞（zǎi） B.鸟瞰（kàn） 拮据（jū） 绮丽（qǐ） 鲜为人知（xiǎn） C.追溯（sù） 粗犷（kuǎng） 膝盖（xī） 妄自菲薄（fēi） D.木讷（nà） 剔除（tī） 哺育（pǔ） 茅塞顿开（sāi） 4.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.酝酿（niànɡ） 发髻（jì） 黄晕（yūn） 碣石（jié）窠巢（kè） B.水藻（zǎo） 看护（kàn） 花苞（bāo） 棱镜（líng） 仿膳（shàn） C.静谧（mì） 高邈（miǎo） 莅临（lì） 吝啬（sè） 憔悴（qiáo cuì） D.应和（hé） 粗犷（ɡuǎnɡ） 草垛（duò） 菜畦（xí） 桑椹（shèn） 5.下列加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A.窠巢（kē） 发髻（jì） 竦峙（sì） 翻来复去（fù） B.莅临（lì） 静秘（mì） 菡萏（dàn） 混为一谈（hún） C.笃志（dǔ） 菜畦（qí） 油蛉（línɡ） 美不胜收（shènɡ） D.吝啬（shè） 憔悴（cuì） 后窍（qiào） 花团绵簇（jǐn） 6.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A.盔甲（kuī） 徘徊（huái） 倘若（tǎng） 花团锦簇（cù） B.心绪（xù） 着落（luò） 抖擞（shǒu） 不求甚解（shèn） C.淋漓（líng） 惭愧（kuì） 草垛（duò） 咄咄逼人（duō） D.企盼（qǐ） 吝啬（sè） 侍弄（shì） 混为一谈（hǔn） 7.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A.突兀（wù） 莅临（lì） 呻吟（yíng） 混为一谈（wéi） B.企盼（qǐ） 凌乱（líng） 怅然（chàng） 花团锦簇（cù） C.匍匐（fú） 热忱（zhěn） 羞怯（qiè） 截然不同（jié） D.殉职（xùn） 贮蓄（zhù） 温驯（xùn） 参差不齐（cān） 8.下列加点字读音全都正确的一项是（ ） A.匿笑（nì） 觅（mì）食 黄晕（yūn） 鲜（xiǎn）为人知 B.确凿（záo） 争执（zhí） 祷（dǎo）告 翻来覆（fù）去 C.搓捻（niǎn） 绅（shēn）士 絮叨（xù） 人迹罕（hàn）至 D.徘徊（huí） 粗犷（guǎng） 着（zhuó）落 人声鼎沸（fèi） 9.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A.黄晕（yùn） 窠巢（kē） 烘托（hōng） 人声鼎沸（fèi） B.轻捷（jié） 澄清（dèng） 云霄（xiāo） 精神抖擞（shǒu） C.瘫痪（huàn） 侍弄（shì） 莅临（lì） 咄咄逼人（chuō） D.逾矩（jǚ） 着落（zhuó） 脑髓（suǐ） 博学笃志（dǔ） 10.下列划横线注音全部正确的一项是（ ） A.轻捷（jié） 倜傥（dǎng） 和蔼（ǎi） 混为一谈（hún） B.搓捻（cuō） 倘若（tǎng） 盔甲（kuī） 人迹罕至（hǎn） C.惭愧（chán） 绽开（zhàn） 争执（zhí） 花团锦簇（cù） D.感慨（kǎi） 企盼（qí） 觅食（nì） 恍然大悟（huǎng） 11.下列加点字的注音无误的一项是（ ） A.窠巢（kē） 应和（hè） 确凿（záo） 呼朋引伴（yǐn） B.贮蓄（chǔ） 脑髓（suǐ） 搓捻（niǎn） 人迹罕至（hǎn） C.静谧（mì） 倜傥（tǎng） 收敛（lián） 混为一谈（hùn） D.蝉蜕（tuì） 秕谷（bǐ） 狭隘（yì） 人声鼎沸（dǐng） 12.下列加点字的读音全部正确的一项（ ） A.抖擞（sǒu） 风筝（zhēng） 镶上（xiāng） 吝啬（lìn） B.侍弄（shì） 絮叨（xù） 诀别（jué） 姊妹（zǐ） C.分歧（qí） 惭愧（cán） 倜傥（tǎn） 静谧（mì） D.屋檐（yán） 贮蓄（zhù） 感慨（kǎi） 混为一谈（hǔn） 13.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A.攒成（zàn） 憔悴（zuì） 争执（zhì） 人迹罕至（hǎn） B.确凿（zuò） 发髻（jì） 倜傥（zhōu） 咄咄逼人（duō） C.贮蓄（chù） 秕谷（qǐ） 静谧（mì） 截然不同（qié） D.菡萏（hàn） 匿笑（nì） 斑蝥（máo） 混为一谈（hùn） 14.下列加点字注音无误的一项是（ ） A.酝酿（liànɡ） 着落（zháo） 绿茵（yīn） 瘫痪（tān） B.抖擞（sǒu） 看护（kàn） 粗犷（kuànɡ） 整宿（xiǔ） C.贮蓄（zhù） 静谧（mì） 侍弄（nònɡ） 分歧（qí） D.澄清（chénɡ） 吝啬（lìnɡ） 霎时（shà） 攲斜（qí） 二、字词辨析 1.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A.正如演讲比赛前预料的那样，我获得了全校第一的好成绩，爸爸妈妈喜出望外。 B.《西游记》给人们塑造了孙悟空这个神通广大降妖除魔的英雄形象。 C.趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。 D.经过老师的指点，我才恍然大悟，这道题原来还有这种解法。 2.下列加点成语用法使用恰当的一项是（ ） A.听了他讲的故事，我不禁对他油然而生了一种敬佩之情。 B.老师常常教育我们，要坚持温故知新的学习方法才能获得扎实的知识。 C.国庆期间，西昌市凭借良好的旅游资源吸引了众多游客，各个景点人迹罕至。 D.伴随着音乐声响起，一群花枝招展的中学生上台，开始了他们青春活力的表演！ 3.下列各句中加点词语运用正确的一项是（ ） A.十月的龙城，桂香飘飘，走在花园干道上，总能能看到孩子们呼朋引伴，追逐玩耍的场面。 B.国庆假期，大家早早地规划好出行路线，假期第一天就各奔一方，各得其所。 C.在班级的辩论会上，我们代表的正方以咄咄逼人的气势逼得得反方哑口无言。 D.他因为第一次演讲非常紧张，所以第一句就翻来覆去，没有说出一个完整的句子。 4.下列句子中加点词语使用不正确的是（ ） A.新学期第一次班会课，张佳对班级建设侃侃而谈，卖弄自己的想法，激发了大家的积极性。 B.进入新的学校要与其他同学友好相处，你咄咄逼人会让人反感，不利于良好人际关系的发展。 C.新生军训最后一项活动是“亲子越野跑”，那现场真可谓是热闹非凡、人声鼎沸啊！ D.妈妈对小文说：“你这种不求甚解的学习方法，将会影响你的学习成绩提高。” 5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 （ ） A.公园里的迎春花、桃花、梨花、玉兰花都盛情绽放，迎接着游人的到来，真是美不胜收。 B.连日来，山东各地的“黄河大集”盛大开集，热闹非凡、人声鼎沸，为浓浓的年味再添红红火火的热闹场面。 C.这座都市里的年轻人有着与传统消费者截然不同的消费主张和生活。 D.学习刻苦的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 6.下列句中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A.每到双休日，东台体育场格外热闹，里里外外人声鼎沸、人流如潮。 B.在东台市中小学生素质教育实践基地，文艺演出精彩纷呈，栩栩如生的表演展示了我校学子别样的风采。 C.面对老师的批评，他嘴上没有说不对，心里却不以为然。 D.崔永元举报范冰冰利用“阴阳合同”偷税逃税，瞬间在网络上引起了轩然大波。 7.下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A.遇到不懂的问题，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 B.面对西方媒体记者咄咄逼人的提问，我国外交部发言人进行了坚决果断的反驳。 C.面对同桌在学习和生活中出现的困难，我一定会鼎力相助。 D.国庆节放假期间，我登上了向往已久的泰山，那里的行云流水给我留下深刻的印象。 8.下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A.夜深人静，独自在家的他尽情地唱着自己喜欢的歌曲，人声鼎沸，招来了邻居的不满。 B.运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C.我和小明虽然多年未见，再次相逢却没有一点陌生之感，很快就混为一谈，聊得火热。 D.他那咄咄逼人的演讲，赢得了听众的阵阵掌声。 9.下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A.城市纪念碑下面烟雾缭绕，宛若仙境，有卖烤羊肉串的，有卖关东煮的，有卖油炸臭豆腐的，人声鼎沸，熙熙攘攘。 B.多年以后，读到安武林的散文《像猎狗一样去找书》，我才恍然大悟，原来作为“70后”的同龄人，我们的经历何其相似。 C.他对于前人艺术的继承，做到了不拘一格、兼收并蓄，并结合自身的条件择善而从，加以融化、整合，化为己有。 D.丰富多彩的文艺活动以喜闻乐见的形式吸引广大群众积极参与其中，并油然而生地将五四精神传递至各界青年。 10.选出下列语句中加点成语使用不当的一项（ ） A.八班在学校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。 B.这下我才恍然大悟，原来是好朋友小明一直在暗地里帮助我。 C.菊花展上各种造型别致亮眼，处处花团锦簇，游客蜂拥而至，摩肩接踵，好不热闹。 D.在锦州北站广场，记者并没有看到人声鼎沸的拥挤景象，售票厅、检票口秩序井然。 11.下列加点词语使用正确的一项是（ ） A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。 B.盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。 C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。 D.老先生天天锻炼身体，虽已年近古稀，却仍容光焕发，神采奕奕。 12.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ） 海伦凯勒的教育经历告诉我们，一个人遇到好老师是人生的______，一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批批好老师则是民族的______。教师做的是______知识、思想和真理的工作，是______灵魂、生命和人的工作。 A.幸运 希望 传递 塑造 B.幸运 希望 塑造 传递 C.希望 幸运 传递 塑造 D.希望 幸运 塑造 传递 13.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，_____自然之美的精彩呈现，______内心修为的______展示。平心静气，方能专注于探究本质，解析机理，从而抽丝剥茧，让问题______。 A.不是 而是 幽雅 顺理成章 B.不单是 更是 幽雅 迎刃而解 C.不单是 更是 优雅 迎刃而解 D.不是 而是 优雅 顺理成章 14.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） “浓浓敬老情传承好家风”重阳节活动近日在东关社区活动室举办。活动中，孩子们与家里老人 ，在孝道传承中 文明新风。通过社区工作人员的讲解，孩子们了解了重阳节的由来和 ，以此弘扬尊老爱老的传统美德，感受传统文化的 和魅力。 A.联系 倡导 习惯 博大 B.联动 倡导 习俗 博大 C.联系 提倡 习俗 广大 D.联动 提倡 习惯 广大 15.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 书，是汉字的______。在书中，你可以______高山的淳朴、流水的真挚。一本好书，宛如一曲婉转灵动的古典音乐；一本好书，宛如一掬甜美甘醇的山泉。这真是______的景致，午后的朦胧、鸟的吟唱，______着每一个人的心灵，优雅而恬静。 A.精华 领略 美不胜收 抚慰 B.精髓 领会 花枝招展 安抚 C.精华 领略 花枝招展 抚慰 D.精髓 领会 美不胜收 安抚 三、修辞辨析 1.下列修辞手法判断有误的一项是（ ） A.“少年是祖国的花朵”这句话运用了拟人的修辞手法。 B.“礼貌是一种气质，展现你的雅；礼貌是一种修养，尽现你的学识；礼貌是一种意境，表现你的素质”运用了排比的修辞手法。 C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了反复和拟人的修辞手法。 D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法。 2.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B.月光如绫纱般笼罩着古朴的小巷。 C.悬崖像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中。 D.城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ） A.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 C.有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。 D.秋风把地上折扇形的黄叶吹了起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 4.下列句子修辞方法判断正确的一项（ ） （1）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （2）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （3）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （4）女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 A.（1）比喻（2）比喻（3）排比（4）夸张 B.（1）夸张（2）比喻（3）排比（4）拟人 C.（1）比喻（2）比喻（3）排比（4）拟人 D.（1）夸张（2）拟人（3）排比（4）比喻 5.对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（ ） A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的……（比喻） B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人，比喻） C.天上的云有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空……（排比、比喻） D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） 6.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） B.油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（排比） C.心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？（反问） D.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（拟人） 7.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的句子是（ ） A.他好像看到遥远的未来，那些拔地而起的高楼耸立在蓝天之下。 B.桂花盛开的时候，颗颗花粒就是一个个小精灵，在秋风中旋舞飘荡。 C.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 D.岸边的华灯倒映在湖中，宛如一串宝石点缀在湖面之上。 1 学科网（北京）股份有限公司 【参考答案】 一、字音辨析 1.【答案】D【详解】本题考查字音。 A.酝酿（liàng）——niàng； B.称职（chèng）——chèn； C.御聘（pìng）——pìn，憎恨（zèng）——zēng；故选D。 2.【答案】C【详解】本题考查字音。 A.倜傥（dǎng）——tǎng，黄晕（yūn）——yùn； B.贮蓄（chù）——zhù，应和（hé）——hè； D.逾矩（jù）——jǔ，莅临（wèi）——lì，粗犷（kuǎng）——guǎng；故选C。 3.【答案】B【详解】本题考查字音。 A.翘首（qiào）——qiáo，载歌载舞（zǎi）——zài； C.粗犷（kuǎng）——guǎng；妄自菲薄（fēi）——fěi； D木讷（nà）——nè，哺育（pǔ）——bǔ，茅塞顿开（sāi）——sè；故选B。 4.【答案】C【详解】本题考查字音。 A.黄晕（yūn）——yùn；窠巢（kè）——kē； B.看护（kàn）——kān；棱镜（líng）——léng； D.应和（hé)——hè；菜畦（xí）—— qí；故选C。 5.【答案】C【详解】本题考查字音字形。 A.竦峙（sì）——（zhì），翻来复去——翻来覆去； B.静秘——静谧，混为一谈（hún）——（hùn）； D.吝啬（shè）——（sè），花团绵簇——花团锦簇； 故选C。 6.【答案】A【详解】本题考查字音。 B.抖擞（shǒu）——sǒu； C.淋漓（líng）——lín； D.混为一谈（hǔn）——hùn； 故选A。 7.【答案】B【详解】本题考查字音。 A.呻吟（yíng）—— yín； C.热忱（zhěn）——chén； D.参差不齐（cān）——cēn；故选B。 8.【答案】B【详解】本题考查字音。 A.黄晕（yūn）——yùn； C.人迹罕（hàn）至——hǎn； D.徘徊（huí）——huái；故选B。 9.【答案】A【详解】本题考查字音辨析。 B.精神抖擞（shǒu）——sǒu； C.咄咄逼人（chuō）——duō； D.逾矩（jǚ）——jǔ；故选A。 10.【答案】B【详解】本题考查字音。 A.倜傥（dǎng）——tǎng，混为一谈（hún）——hùn； C.惭愧（chán）——cán； D.企盼（qí）——qǐ，觅食（nì）——mì；故选B。 11.【答案】A【详解】本题考查字音辨析。 B.贮蓄（chǔ） ——zhù； C.收敛（lián）——liǎn； D.狭隘（yì）——ài；故选A。 12.【答案】B【详解】本题考查字音。 A.风筝（zhēng）——zheng； C.倜傥（tǎn）——tǎng； D.混为一谈（hǔn）——hùn；故选B。 13.【答案】D【详解】本题考查字音辨析。 A.攒成（zàn）——cuán，憔悴（zuì）——cuì，争执（zhì）——zhí； B.确凿（zuò）——záo，倜傥（zhōu）——tì； C.贮蓄（chù）——zhù，秕谷（qǐ）——bǐ，截然不同（qié）——jié；故选D。 14.【答案】C【详解】本题考查字音。 A.酝酿（liànɡ）——niàng，着落（zháo） ——zhuó； B. 看护（kàn）——kān，粗犷（kuànɡ）——guǎng； D.吝啬（lìnɡ）—— lìn，攲斜（qí）——qī；故选C。 二、字词辨析 1.【答案】A【详解】本题考查成语运用。 A.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。演讲比赛前就已经预料到比赛的结果，使用有误； B.神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。在此形容孙悟空的形象，使用正确； C.刨根问底：比喻追究底细。在此形容趁着机会一直追问，使用正确； D.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。在此形容经过老师的指点，突然明白，使用正确；故选A。 2.【答案】B【详解】本题考查成语使用。 A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里与“不禁”意思重复，不恰当； B.温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。这里形容学习要不断温习，使用恰当； C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。这里与前面“吸引众多游客”矛盾，不恰当； D.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽，大多含贬义。这里形容中学生（包括男生和女生），使用对象有误；故选B。 3.【答案】A【详解】本题考查成语运用。 A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中形容孩子们聚集在一起玩耍，使用正确； B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不符合“大家早早地规划好出行路线，在假期按照计划出游”的语境，使用错误； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。句中用于形容正方在辩论会上的气势，用错对象； D.翻来覆去：形容一次又一次地来回翻动身体，通常用来形容睡不着觉。句中用于描述他因紧张而反复重复第一句话，用错对象；故选A。 4.【答案】A【详解】本题考查词语运用。 A.卖弄：通常指有意显示、炫耀（自己的本领），含贬义。结合语境，此处应是张佳积极、热情地分享自己的想法，使用不恰当； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，使人惊惧。此处用在提醒与人相处不要气势太盛，会让人反感的语境中，使用恰当； C.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。此处形容“亲子越野跑”现场的热闹，使用正确； D.不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。此处妈妈用这个词批评小文学习方法不当，使用恰当； 故选A。 5.【答案】D【详解】本题考查成语的正确运用。 A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。此处表示公园里百花齐放，让游人看不过来，符合语境，成语使用正确； B.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。此处表示“黄河大集”的热闹场面，符合语境，成语使用正确； C.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。此处表示“这座都市里的年轻人”与传统消费者的消费主张和生活都是完全不同的，符合语境，成语使用正确； D.不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。此处表示刻苦学习的人学习知识十分深入，不符合语境，成语使用不正确，故选D。 6.【答案】B【详解】本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。句中用来描写体育场非常热闹，符合语境； B.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中用来描写文艺表演，使用对象不对； C.不以为然：不认为是这样的，不认为是这么回事。句中用来形容他不赞同老师对他的批评，符合语境； D.轩然大波：高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或风波。也比喻强烈的反响。句中用来描写该事件在网络上反响很大，符合语境；故选B。 7.【答案】B【详解】本题考查成语运用。 A.不耻下问：不以向不如自己的请教为耻辱。此处形容学生向老师请教，是用错对象； B.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。此处形容西方记者不怀好意的提问，正确； C.鼎力相助：大力支持帮助，用于请别人帮自己。此处形容自己帮助别人，不合语境； D.行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。此处指自然风景，是望文生义；故选B。 8.【答案】B【详解】本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：形容人声嘈杂、喧闹。通常指人很多，声音很嘈杂。这里指的是他独自一人在夜晚唱歌，打扰到了邻居，因此“人声鼎沸”用在这里不符合语境； B.各得其所：原指各自都得到了自己需要的东西；后指各自都得到了适当的位置和安排。结合“运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子”可知，这里表现了同学们都各自做好自己的事情，各自都得到了适当的位置和安排，因此“各得其所”用在这里符合语境； C.混为一谈：把不同的人或事物不加区别地混在一起，说成是同样的，是贬义词。这里要表达的意思是“我”和小明畅快地聊天，“混为一谈”用在这里属于望文生义，使用错误； D.咄咄逼人：”形容气势逼人，使人难以忍受，是贬义词。这里要表达的意思是他的演讲很有震撼力，鼓舞人心，“咄咄逼人”用在这里感情色彩不正确；故选B。 9.【答案】D【详解】本题考查成语的运用。 A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。此处形容城市纪念碑下面容人声嘈杂喧闹，使用正确； B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。此处形容一下子完全明白了同龄人的经历何其相似，使用正确； C.择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。此处形容他选择前人艺术并加以实行，做到了不拘一格、兼收并蓄，使用正确； D.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。此处用于形容文艺活动，使用对象错误，况且“油然而生”一般作谓语，不适合做状语；故选D。 10.【答案】D【详解】本题考查成语辨析。 A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。此处形容同学们获奖后的喜悦心情，使用正确； B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。此处形容“我”一下子明白过来，使用正确； C.花团锦簇：花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。此处形容菊花展上风景美丽，使用正确； D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。声音不能看到，不合逻辑；故选D。 11【答案】C【详解】本题考查成语辨析。 A.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。用在王立同学解数学题的情境中不恰当，大词小用； B.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。“秧苗开花抽穗”是自然生长的过程，用“油然而生”形容不恰当，望文生义； C.忍俊不禁：意思是指忍不住笑出来。贾玲言语幽默、动作滑稽，让人忍不住发笑，使用恰当； D.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。与“容光焕发”语义重复，使用错误；故选C。 12【答案】A【详解】本题考查词语的运用。 幸运：机会赶得巧而得到好处。 希望：心想达到某种目的或出现某种情况。希望所寄托的对象。 传递：传送；辗转递送。 塑造：用石膏等可塑材料制作而成的人物形象。用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。 空一，根据“一个人遇到好老师是人生的______”语境可知，这里指机会赶得巧而遇到好老师，应使用“幸运”。 空二，根据“一个民族源源不断地涌现出一批批好老师则是民族的______”语境可知，这里指好老师是民族兴旺所寄托的对象，应使用“希望”。 空三，根据“教师做的是______知识”语境可知，这里指教师做的是知识的辗转递送工作，应使用“传递”。 空四，根据“是______灵魂、生命和人的工作”语境可知，这里指教师能塑造人的灵魂，应使用“塑造”。故选A。 13.【答案】C【详解】本题考查词语的使用。 第一、二空：“自然之美的精彩呈现”和“内心修为的优雅展示”这是“静”之美的特点，从表及里，构成递进关系，故应该选“不单是……更是……”； 第三空：幽雅：幽静雅致。多形容自然景物特点；优雅：优美雅致、优美高雅。多指人的动作举止、兴趣爱好。句中形容的是人的气质特点，故应该选“优雅”； 第四空：顺理成章： 形容写文章或做事，顺着条理就能做好；也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。迎刃而解：意思是劈竹子，头上几节一破开，下面的就随着刀口裂开了。比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。句中意思是问题获得解决，故“迎刃而解”恰当；故选C。 14.【答案】B【详解】本题考查词语的运用。 第一空： 联系：主要指彼此接上关系，强调个体之间的沟通、关联或相互作用。联动：强调多个事物之间相互配合、协同动作，有联合行动、共同作用的意思。文中要表达老人和孩子之间在活动中的互动性和协同性，用“联动”更合适； 第二空： 倡导：侧重于大力地、公开地、积极主动地宣扬某种主张、行为或风气等。提倡：则更侧重于提议、建议人们去做某事，表达一种鼓励、支持某种行为或观念的态度。文中是要表达宣传、弘扬文明新风，用“倡导”更合适； 第三空： 习惯：通常指个人由于长时间重复或不断实践而养成的一种相对固定的行为方式、生活方式或思维方式。习俗：是指在一个社会群体、民族或地区中，经过长期传承和积累而形成的风尚、礼节、传统等。“重阳节”是经过长期传承的节日，应该搭配“习俗”； 第四空： 博大：主要强调宽广宏大、深厚丰富，侧重于在内涵、精神、知识、胸怀等方面的广阔和深邃。广大：更多地侧重于表示范围、面积、数量等方面的广阔、众多。文中是强调传统文化的宏大、深厚，用“博大”更合适。故选B。 15.【答案】A【详解】本题考查词语运用。 第一空。精华：事物之最精粹、最优秀的部分。精髓：比喻事物的精要部分。本句指书是汉字中最精粹的部分，因此用“精华”。 第二空。领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。领会：了解别的，其他的某事物并有所体会。本句意思是从书中欣赏到高山流水，因此要用“领略”。 第三空。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。本处用来形容景致，因此用“美不胜收”。 第四空。抚慰：抚恤、安慰。帮助别人从错误、忧虑中醒悟过来。安抚：安顿抚慰。本句指人的心灵得到安慰，因此应用“抚慰”。故选A。 三、修辞辨析 1.【答案】A【详解】本题考查修辞手法辨析。 A,“少年是祖国的花朵”这句话运用了比喻的修辞手法，将“少年”比作“花朵”，而不是拟人。故选A。 2.【答案】D【详解】本题考查修辞的辨析。 A.这句话运用了拟人的修辞手法，“害了羞”是描写人的词语，句子把薄雪拟人化了，更加生动形象； B.这句话运用了比喻的修辞手法，喻词是“如”，本体是“月光”，喻体是“绫纱”； C.这句话运用了比喻的修辞手法，喻词是“像”，本体是“悬崖”，喻体是“几近垂直的墙”；故选D。 3.【答案】C【详解】本题考查修辞手法。 A.“偷偷地”把小草人格化，是拟人； B.“已经化了妆”“莅临”把雨人格化，是拟人； C.虽然有“仿佛”，但没有明显的本体和喻体，不是比喻，本句没有修辞； D.“一群黄蝴蝶飞起来了”把黄叶比作黄蝴蝶，是比喻；故选C。 4.【答案】B【详解】本题考查修辞手法。 （1）结合“甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”可知，天气不可能热到将铜牌晒化，因此使用了夸张的修辞手法，突出天气的炎热； （2）结合“像亭亭的舞女的裙”可知，将叶子比作舞女的裙子，使用了比喻的修辞手法； （3）结合“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”可知，四个短句结构一直，呈现并列关系，使用了排比的修辞； （4）结合“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”可知，此句赋予“苇眉子”人的动作，使用了拟人；故选B。 5.【答案】B【详解】本题考查修辞手法。 B项“忽然害了羞”是赋予雪人的情态，只采用了“拟人”的修辞，没有比喻；故选B。 6.【答案】B【详解】本题考查修辞手法。 B.有误，该句运用了拟人的修辞手法，“低唱”“弹琴”把油蛉和蟋蟀人格化了。“排比”错误；故选B。 7.【答案】A【详解】本题考查修辞手法。 A.是推测，不是比喻； B.将“桂花颗颗花粒”比作“一个个小精灵”，是比喻； C.将“一朵朵菊花”比作“一个个色彩鲜艳的绣球、一匹匹细腻的丝绸”，是比喻； D.将“岸边的华灯”比作“一串宝石”，是比喻；故选A。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$