4.2质量守恒定律--2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

第四单元　化学式与化学方程式 4.2 质量守恒定律 一线课堂 YIXIAN KETANG 新方法 新题型 新方向 新课导入 回想加热铜片的实验现象： 铜和氧气反应变成了氧化铜，那么在 反应前后物质的总质量变了吗? 知识回顾 一线课堂 指点之间，一线即达 新课导入 你的猜想是？ 反应前物质的总质量 反应后物质的总质量 我们通过实验来探究一下。 ？ “＞”“＜”还是“=” 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 探究活动 反应前，实际参加反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等吗？ 1.提出问题 假设1：相等 假设2：不相等，质量变大 假设3：不相等，质量变小 假设4：不能确定变大还是变小 2.形成假设 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 3.设计与实施实验 【实验4-1】如图4.2-1装置，锥形瓶中装入少量二氧化锰粉末，将一支量程为5mL的装有3mL过氧化氢溶液(3%)的注射器针头插入胶塞， 另将一支注射器的针头(无针筒)插入胶塞，使瓶内与大气相通。实验时，推压注射器活塞至1mL刻度处，观察实验现象，记录数据。 实验现象： 有气泡产生，天平示数变小 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 【实验4-2】如图 4.2-2装置，锥形瓶中装入少量二氧化锰粉末，将一支量程为5mL的装有3mL过氧化氢溶液(3%)的注射器针头插入胶塞。推压注射器活塞至1mL刻度处，观察实验现象，记录数据。 实验现象： 有气泡产生，天平示数不变 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 【实验4-3】如图4.2-3装置，锥形瓶中装入5mL硫酸铜溶液，将一支量程为5mL的装有3mL氢氧化钠溶液的注射器针头插入胶塞，再插入一支无针筒的针头(同[实验4-1])。推压注射器活塞至1mL刻度处，观察实验现象，记录数据。 实验现象： 有蓝色沉淀产生，天平示数不变 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 【实验4-4】如图4.2-4装置，锥形瓶中装入5mL硫酸铜溶液，将一支量程为5mL的装有3mL氢氧化钠溶液的注射器针头插入胶塞。推压注射器活塞至1mL刻度处，观察实验现象，记录数据。 实验现象： 有蓝色沉淀产生，天平示数不变 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 4.实验结果 【实验4-1】 【实验4-2】 【实验4-3】 反应前的质量 反应后的质量 反应前的质量 反应后的质量 反应前的质量 反应后的质量 ＞ = = 【实验4-4】 反应前的质量 反应后的质量 = 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 5.交流与讨论 1.为什么【实验4-1】和【实验4-2】都属同一个反应，反应前后各物质的总质量，前者不相等而后者相等? 2.我们应当以哪些实验为依据来探究化学反应前后物质质量总和的关系?能从中得到什么结论? 实验【4-1】装置没有密闭，反应生成的气体逸出装置；实验【4-2】装置密闭，没有气体逸出，可以称量到所有物质。 实验【4-2】【4-3】和实验【4-4】；反应前后物质的总质量不变。 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 2、指“参加”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。 3、“生成的各物质的质量总和”，应当包括所有的生成物。（如沉淀、气体等。） 4、质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其他方面不一定守恒。（如体积等） 1、适用于 “一切化学反应”，不适用于物理变化。 质量守恒定律的理解要点: 无数实验证明： 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 【思考】 在化学反应前后质量为何会守恒？ 微 观 过 程 我们可以从微观的角度来理解这个问题。 可见，化学反应的实质是：参加反应的各物质的原子重新组合生成其他物质的过程。 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 在化学反应前后原子的 、 和 没有改变。 因此，质量守恒的原因： 质量 种类 数目 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 总结：在化学变化中的变与不变 宏观上： 微观上： 物质的总质量 元素种类 元素的质量 原子种类 原子数量 原子质量 物质的种类 分子的种类 分子的数目 元素的化合价 一定不变 一定改变 可能改变 一线课堂 指点之间，一线即达 课程讲授 质量守恒定律的应用 根据元素守恒，可以确定物质的元素组成 例：（1）蜡烛在空气燃烧后的产物为CO2和H2O，推断蜡烛中一定有碳和氢元素，可能有氧元素。 2、铁钉生锈有O2和H2O等参加反应可以推断锈迹中肯定有铁、氢、氧元素。 一线课堂 指点之间，一线即达 随堂小结 质量守恒定律 含义：化学反应前后物质的总质量相等 应用 实质：化学反应前后原子的种类、个数、质量不变 验证：实验原理、现象、结论 一线课堂 指点之间，一线即达 典型例题 考点一：质量守恒定律 【例1】下列叙述完全符合质量守恒定律的是（　　）A．水结成冰前后，质量保持不变 B．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质间的质量关系，与微观过程无关 C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律 D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳 D 一线课堂 指点之间，一线即达 典型例题 考点一：质量守恒定律 【例2】下列对质量守恒定律的理解，正确的是（　　）A．因为“质量守恒”，蜡烛完全燃烧后生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛的质量B．铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量大 C．50g水与50g酒精混合后，质量等于100g，这符合质量守恒定律D．1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10水 B 一线课堂 指点之间，一线即达 典型例题 考点二：质量守恒定律的实质 【例3】在化学反应前后，一定不变的是（　　）①原子数目 ②分子数目 ③分子种类 ④物质种类 ⑤元素化合价⑥原子质量 ⑦物质的总质量 ⑧元素种类A．①②⑥⑦ B．①⑥⑦⑧ C．①② D．⑦⑧ B 一线课堂 指点之间，一线即达 典型例题 考点二：质量守恒定律的实质 【例4】化学反应遵循质量守恒定律的原因是化学反应前后(　　) A．分子的种类没有改变 B．分子的数目没有改变 C．原子的种类、数目和质量都没有改变 D．物质的种类没有改变 C 一线课堂 指点之间，一线即达 典型例题 考点三：质量守恒定律的应用 【例5】在一个密闭容器中有四种物质,在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如表所示。则下列推断正确的是( ) A.反应后Q的质量为10g B.反应后生成15g Z C.X、Y是反应物，Z、Q是生成物 D.反应停止，是因为X物质已完全反应 D 一线课堂 指点之间，一线即达 典型例题 【例6】我国第一艘自主建造的航母“山东舰”在建造时用到了大量钛合金，工业制钛的反应为:TiF4+2H2SO4====4HF+2X+ TiO2（反应条件已省略）,则X的化学式为( ) 考点三：质量守恒定律的应用 B 一线课堂 指点之间，一线即达 $$