4.1化学式第1课时--2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

第四单元 化学式与化学方程式 4.1 化学式 第1课时 化学式的意义、单质的写法 一线课堂 YIXIAN KETANG 新方法 新题型 新方向 新课导入 知识回顾 1.什么是元素 具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。 2.物质、元素、分子、原子之间的关系 物质 分子 原子 构成 构成 构成 分裂 元素 同类原子的总称 组成 只讲种类,不讲个数 既讲种类,又讲个数 一线课堂 指点之间,一线即达 新课导入 3.元素符号 为方便区分和交流,国际上规定每种元素都采用统一的符号来表示,这种符号叫做元素符号。 如:H——氢元素 O——氧元素 Cl——氯元素 一线课堂 指点之间,一线即达 新课导入 4.元素符号的含义 宏观意义:表示一种元素;有的元素还表示一种物质,如Fe。 微观意义:表示一个原子;如元素符号H宏观上表示氢元素;微观上表示一个氢原子。 若在元素符号的前面加一个数字,则只表示原子的个数,此时无宏观意义。 如:“3H”“5C”“7Na” 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 一、怎样表示物质的组成与构成 物质 微观构成 宏观 元素 分子 原子 离子 碳元素 氧元素 1个碳原子 2个氧原子 构成物质时,各元素的原子或离子之间存在一定的数量关系,如二氧化碳是由_和_组成,每个二氧化碳分子又是由_和_构成。所以我们可以用CO2来表示二氧化碳的组成。 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 1.化学式 思考: ①任何物质都有化学式吗? 只有纯净物才能用化学式表示其组成 ②同种物质可以有不同的化学式吗? 一种物质只有一个化学式。 国际上用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 2.不同物质的表示方法 (1)由分子构成的物质 水 由一个个水分子聚集而成 水分子 化学式:H2O 表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 (2)由原子构成的物质(以铜和金刚石为例) 金属铜 由铜原子聚集而成 化学式Cu 表示铜直接由铜原子构成 金刚石 由碳原子聚集而成 化学式C 表示铜直接由碳原子构成 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 (3)由离子构成的物质(以氯化钠为例) 食盐 由钠离子(Na+)和氯离子(Cl-)按照1:1的数量关系聚集而成 化学式NaCl 表示氯化钠中钠离子和氯离子的数量比为1:1 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 3.水的化学式的含义 宏观 H2O 表示水这种物质。 表示水是有氢元素和氧元素组成的。 微观 表示1个水分子。 表示1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 二、怎样写单质的化学式 1.由原子构成的单质,直接用元素符号表示。 2.由分子构成的单质,需要在元素符号的右下角写出所含原子的数目。 如:氦气 ,氖气 ,镁 ,铜 ,汞 。 如:氧气 ,氯气 ,氮气 ,氨气 。 He Ne Mg Cu Hg O2 Cl2 N2 NH3 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 若化学式前加上数字,表示微粒的个数,不再有宏观意义。 三、化学式的含义 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 1.由分子构成的物质化学式的意义 表示一种物质。 表示该物质的元素组成。 表示物质的一个分子。 表示物质分子的原子构成。 宏观 微观 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 2.由原子构成的物质化学式的意义 表示一种物质。 表示该物质的元素组成。 表示物质的一个原子。 宏观 微观 一线课堂 指点之间,一线即达 课程讲授 3.由离子构成的物质化学式的意义(以NaCl为例) 表示氯化钠这种物质。 表示该物质由钠元素和氯元素组成。 表示构成氯化钠的钠离子和氯离子的个数比为1:1。 宏观 微观 一线课堂 指点之间,一线即达 随堂小结 化学式的意义、写法 化学式: 单质化学式的书写 用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子 化学式的含义 宏观 微观 一线课堂 指点之间,一线即达 典型例题 考点一:化学式的意义 【例1】下列化学用语中,既能表示一种物质,还能表示一种元素的是( ) A.H B.Cl2 C.Cu D.2N C 【例2】下列关于CH4(甲烷)的意义中,不正确的是( )A.表示甲烷这种物质 B.表示一个甲烷分子 C.表示甲烷是由碳元素和氢元素组成的 D.表示甲烷气体由一个碳原子和4个氢原子组成 D 一线课堂 指点之间,一线即达 典型例题 考点二:化学式的书写 【例3】用下列物质的化学式填空:a.铜丝 b.干冰 c.氢气 d.氧气 e.过氧化氢。(1)可用作清洁能源的是 ;(2)可用于人工降雨的是 ;(3)可用作导线的是 ;(4)能供给生物呼吸的是 。 H2 Cu CO2 O2 一线课堂 指点之间,一线即达 典型例题 考点二:化学式的书写 【例4】用元素符号或化学式填空。 氮气_; 2个氮原子_; 氦气_; 2个氧分子_; 铁 _ 。 N2 2N He 2O2 Fe 一线课堂 指点之间,一线即达 $$