七年级语文上册知识点梳理（1—3单元）

七年级语文上册知识点梳理 期中复习（1—3单元） 1 目录 01 文学常识 02 字音字形 03 词语理解 04 文言古诗 2 01 文学常识 《春》作者朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。 文学常识 4 诗歌的分类 1、从诗歌的形式可分为：①古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。 2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗 3、诗歌按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗等 。 文学常识 《观沧海》作者曹操（155——220），字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白（701年-762年11月30日），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“大李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。 《次北固山下》作者王湾，唐代诗人。 文学常识 《天净沙·秋思》作者马致远，字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。《天净沙•秋思》被称为“秋思之祖”。 《秋天的怀念》体裁:散文 ，选自《史铁生作品集》。作者：史铁生，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。 《散步》作者莫怀戚，笔名周平安、章大明。当代作家、中国作家协会会员。代表作有《散步》《诗礼人家》等。 文学常识 《金色花》作者泰戈尔，印度诗人、作家，被称为诗圣。他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。 《荷叶﹒母亲》作者冰心，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》，诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。 《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。 文学常识 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家，思想家，革命家。著作有杂文集《二心集》、《而已集》、《南腔北调集》；小说集《彷徨》、《呐喊》；散文集《朝花夕拾》（意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。）诗歌集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。 《从百草园到三味书屋》主题思想：本文用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 文学常识 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦•凯勒，美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的老师》、《我的生活》等。 《往事依依》作者于漪，她是我国著名的语文特级教师，曾获得“全国三八红旗手”“全国先进工作者”等众多荣誉称号，其教育理念和教学实践在全国范围内产生了广泛而深远的影响。 文学常识 02 字音字形 《春》 1.窠巢（kēcháo） 2.应和（hè） 3.稀疏（shū） 4.蓑衣（suō） 5.抚摸（fǔ mō） 6.酝酿（yùn niàng）7.撑着伞（chēng  sǎn）8.卖弄（nòng） 9.水涨（zhǎng）  10.嗡嗡（wēng） 11.软绵绵（mián） 12.黄晕（yùn） 13.落地（luò）  14.薄烟（báo） 15.赶趟儿（tàng） 16.烘托（hōng） 17.花枝招展（zhāo zhǎn）18.繁花嫩叶（nèn） 字音字形 《春》 1.lǎng（朗）润 2.liáo （嘹）亮 3.gē bo（胳膊） 4.wǎn （宛）转 5.jìng mò（静默） 6.pī suō dài lì（披蓑戴笠）7.呼朋yǐn（引）伴 8.健zhuàng（壮） 9.精神dǒu sǒu（抖擞）10.hóu（喉）咙 字音字形 《济南的冬天》 1.济南（jǐ） 2.设若（shèruò） 3.境界（jìng） 4.晒太阳（shài） 5.着落（zhuó） 6.着急（zháo） 7.澄清（chéng） 8.看护妇（kānhù） 9.空灵（líng） 10.露出（lù） 11.绿色（lǜ） 12.一髻儿（jì ） 13.宽敞（chǎng） 14.狭窄（zhǎi） 15.水藻（zǎo） 16.贮蓄（zhùxù） 字音字形 《济南的冬天》 1.温qíng（晴）  2.xiāng边（镶） 3.cí善（慈） 4.地tǎn（毯） 5. jī fū（肌肤） 字音字形 《雨的四季》 1.花苞（bāo） 2.粗犷（guǎng） 3.斗笠（lì） 4.绿茵茵（yīn） 5.铃铛（língdang） 6.静谧（mì） 7.高邈（miǎo） 8.莅临（lì lín） 9.似乎（sì） 10.草垛（ duò） 11. 瓢泼（pō） 12. 倾诉（qīng sù）13.凄冷（lěng） 14.蝉声（chán）　 15. 爱（liàn）   16.彩棱镜（léngjìng） 17. 吝啬（lìnsè） 18.咄咄逼人（duō） 字音字形 《雨的四季》 1.冷liè（冽） 2.干zào（燥） 3.屋yán（檐） 4.浇guàn（灌） 5.jié毛（睫）  6.池qí（畦）   7.xī xī lì lì（淅淅沥沥） 字音字形 《古代诗歌四首》 1.竦峙（sǒng zhì） 2.萧瑟（xiāo sè） 3. 沧海（cāng） 4.澹澹（dàn） 5.碣石（jié）  6.枯藤（téng） 字音字形 《秋天的怀念》 1.憎恨（zēng）  2.瘫痪（tān huàn）   3.侍弄（shì）   4.整宿（xiǔ） 5.憔悴（qiáo cuì） 6.创伤（chuāng） 7.瘫痪(tānhuàn) 8.诀(jué)别 9.絮絮叨叨(xùxùdāodāo) 字音字形 《散文诗两首》 1.匿名(nì míng)  2.林阴(lín yīn)   3.敷衍(fū yǎn)   4.膝盖(xī gài)   5.并蒂(bìng dì)  6.浓阴(nóng yīn)    7.莲蓬(lián péng)8.菡萏(hàn dàn)   9. 敧斜(qī xié)   10.慈怜(cí lián) 11.荫蔽(yīn bì) 12.覆盖(fù gài)   13.祷告(dǎo gào) 14.姊妹(zǐ mèi)   15.沐浴(mù yù)   16.遮蔽(zhē bì)  17.徘徊(pái huái)   18.嗅觉(xiù jué)   19.揣摩(chuǎi mó) 字音字形 《散文诗两首》 荷：荷叶(hé)   负荷(hè) 闷：闷热(mēn rè) 闷闷不乐(mèn mèn bú lè) 烦闷(fán mèn) 会：会计(kuài jì)   会议(huì yì)   卷: 试卷(shìjuàn)   卷入(juǎnrù) 便：便宜(piányí) 方便(fāng biàn)  大腹便便(dà fù pián pián) 字音字形 《从百草园到三味书屋》 1.系（jì）   2.窜（cuàn）    3.觅（mì）  4.跪（guì）  5.拗（ǎo）  6.攒（cuán）  7.确凿（záo）   8.轻捷（jié）    9.云霄（xiāo）    10.倘（tǎng）若 11.鉴（jiàn）赏       12.啄（zhuó）食  13.和蔼（ǎi）   14.博学渊（yuān）博   15.倜傥（tì tǎng ）  16.淋漓（lín lí）17.盔（kuī）甲     18.绅（shēn）士    19.宿儒（rú）  20.人迹罕（hǎn）至   21.人声鼎（dǐng）沸 字音字形 《往事依依》 1.徜徉（cháng yáng） 2.浩淼（miǎo） 3.婵娟（chán juān） 4.雨晦（huì） 5.雕镂（lòu） 6.镌刻（juān kè） 7.绚丽（xuàn lì） 8.心旷神怡（xīn kuàng shén yí） 9.千家诗（qiān jiā shī） 10.水浒传（shuǐ hǔ zhuàn） 字音字形 《再塑生命的人》 捡（jiǎn）       感慨（kǎi） 搓捻（cuō niǎn）     绽（zhàn）开  争执（zhí） 惭愧（cán kuì）       悔（huǐ）恨       奥秘（mì）    拼凑（còu）    企（qǐ）盼       截（jié）然不同    疲倦不堪（kān）    小心翼翼（yì）       不求甚（shèn）解   混（hùn）为一谈    恍（huǎng）然大悟    花团锦簇（cù）     美不胜（shèng）收 字音字形 03 词语理解 1.花枝招展：形容（女子）打扮得十分艳丽。语文课本上比喻姿态优美。 2.宛转：形容（声音）抑扬动听。 3.卖弄：有意显示、炫耀自己的本领。 4.一年之计在于春：一年的打算在春天就安排好。意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。 5.响亮：原本指（声音）的宏亮，文中用来指天气。是用通感的修辞手法，写出阳光十分强烈的感觉。“响”有“非常”“十分”的意味。 6.响晴：晴朗无云。 词语理解 7.莅临：来到，来临，多指（贵宾）。多用于书面。莅，到。 8.淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 9.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。 10.诀别：分别(多指不易再见的离别)。 11.絮絮叨叨：形容说话等连续不断。 12.祷告：向神祈求保佑。 13.匿笑：偷偷地笑。 14.攲斜：倾斜、歪斜。 词语理解 15.徜徉：闲游；安闲自在地步行。 16.浩淼：形容水面辽阔无边，水势浩大的样子，给人以壮阔、恢弘的视觉感受。 17.婵娟：指女子姿态美好或指月亮 18.心旷神怡：形容心情开阔舒畅，精神愉悦。 19.雕镂：通过精心的雕刻工艺在物体上创造出细致、精美的图案或形状。 20.绚丽：突出色彩的鲜艳、明亮和丰富，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。 词语理解 04 文言古诗 《观沧海》 全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。 “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。 中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。 “水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。 文言古诗 《观沧海》 “树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。 “秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。 “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。  文言古诗 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 这首诗表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。 首句写“杨花”且“落尽”点明时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。 文言古诗 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 最后两句（我寄愁心与明月，随军直到夜郎西）采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。 文言古诗 《次北固山下》 首联：客路青山外，行舟绿水前。“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。 颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。 文言古诗 《次北固山下》 颈联：海日生残夜，江春入旧年。蕴含着新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神。 尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪。 主旨：《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。 文言古诗 《天净沙·秋思》 “天净沙”，是曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。 1-3句：用九个景物构成一幅水墨画，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。 4-5句：表达游子漂泊在外思乡的悲情，点明了文章的主旨。 主旨：此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 文言古诗 《咏雪》 文章叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。 内集：家庭聚会。 儿女：对子侄辈的统称。 讲论文义：讲解诗文。（讲：讲解 ）（论：讨论 ） 俄而： 不久，一会儿 骤：急速 文言古诗 《咏雪》 欣然：高兴的样子 差可拟：差不多可以相比。（ 差：大致，差不多 ）（拟：相比 ） 未若柳絮因风起：（未若：不如，比不上）（因：凭借 ） 交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 咏雪的直接原因：俄而雪骤。 两个比喻句：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。 点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 文言古诗 《咏雪》 “寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 作者更欣赏“未若柳絮因风起”。作者没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。 文言古诗 《咏雪》 有人认为“撒盐空中差可拟”描写雪景比“柳絮”一句更贴切，请为他谈谈理由？——因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 咏雪佳句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》 文言古诗 《陈太丘与友期》 期行：相约同行。（期：约定。行，出行。） 期日中：约定的时间是正午。（日中：正午时分。） 至：到 舍去：不再等候而离开了。（舍：丢下。去：离开） 乃至：（友人）才到。（乃：才。） 尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？（尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通假字，通“否”，句末语气词，表询问。）   相委而去：丢下我走了。（委：丢下，舍弃。） 文言古诗 《陈太丘与友期》 君：古代尊称对方，可译为“您”。 家君：家父，谦词，对人称自己的父亲。 信：诚信，讲信用。 礼：礼貌。 惭：感到惭愧。 引：拉，这里是表示友好的动作。 顾：回头看。 文言古诗 《论语》十二章 学而时习之，不亦说乎（时：按时。习：复习。亦：也。说：同“悦”，愉快。） 有朋自远方来（朋：指志同道合的人。自：从。） 人不知而不愠（知：了解。愠：生气，发怒。） 不亦君子乎（君子：指道德上有修养的人） 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎（吾：人称代词，我。日：每天。三省：多次反省 。吾身：自我检查。谋：谋划。忠：尽力） 与朋友交而不信乎（信：真诚，诚实） 文言古诗 《论语》十二章 传不习乎（传：老师传授的知识） 三十而立（立：站立，站得住，这里指独立做事情 四十不惑（惑：迷惑，疑惑） 不逾矩（逾：越过，超过）（矩：规矩，规范） 温故而知新（故：学过的知识）（新：新的理解与体会） 学而不思则罔（罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从） 思而不学则殆（殆：有害） 文言古诗 《论语》十二章 人不堪其忧（堪：忍受） 可以为师矣（可：可以）（以：凭借）（为：做，当作） 知之者不如好之者（知：懂得）（者：代词，……的人）（好：喜欢，爱好） 好之者不如乐之者（乐：以……为乐趣） 饭疏食饮水（饭：吃饭）（疏食：粗粮）（水：冷水） 曲肱而枕之（曲肱：弯曲胳膊） 不义而富且贵（不义：不正当的手段） 文言古诗 《论语》十二章 于我如浮云（于：对于） 三人行必有我师焉（三：泛指多个，几个） 择其善者而从之（善者：好的方面，优点） 子在川上曰（川上：河流上，河边） 逝者如斯夫（逝：流逝）（斯：这，指河水） 不舍昼夜（舍：舍弃） 文言古诗 《论语》十二章 三军可夺帅也（三军：军队的通称） 匹夫不可夺志也（匹夫：普通的人，男子汉 博学而笃志（笃：忠实，坚守） 切问而近思（切问：恳切地提问）（近思：多考虑当前的事） 不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）          吾十有五而志于学（“有”通“又”，用于两位数的整数和零数之间）   文言古诗 《论语》十二章 成语归类 1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师 5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮   文言古诗 《论语》十二章 谈学习方法的：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；好之者不如乐之者。 谈学习态度的：三人行，必有我师焉；吾日三省吾身；逝者如斯夫，不舍昼夜。 谈品德修养的：不改其乐；匹夫不可夺志也；不义而富且贵，于我如浮云；仁在其中。 文言古诗 《论语》十二章 阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。 求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。 复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。 当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？ 孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 文言古诗 《论语》十二章 孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 文言古诗 THANK YOU $$