重庆市开州区东华初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

第 1页（共 8页） 第一次课堂作业 一、语文知识及运用（30分） 阅读“2024年重庆文博会”宣传文案，完成问题。 重庆，这座充满魅力的城市，拥有着广 mào（ ）的土地和丰富的自然资源。半城烟水半城山 濡养出的重庆，云雾飘逸．（ ），柳枝摇曳，红装素裹，仿佛画卷。重庆人民 bó（ ）发着无 穷活力，姑娘们身姿娉．（ ）婷，汉子们耿直豪爽。 2024 年第十三届国际文化产业博览会在魔幻奇丽的山城重庆召开。文博会吸引了来自全国各地的 游客和文化爱好者前来参观。他们穿梭在各个展馆之间，感受着重庆独特的文化魅力。文博会上各个 展区的特色展品琳琅满目，传统文化与现代创意在这里碰撞出绚丽的火花。精美的巴渝传统手工艺品 与充满科技感的文创产品相得益彰，共同展现着重庆文化的深厚底蕴与创新活力。 1.请填写语段中空缺的字音、字形。（4分） 广 mào 飘逸． bó 发 娉． 婷 2.语段中画线词语使用有误的一项是（ ）（3分） A.濡养 B.摇曳 C.红装素裹 D.相得益彰 3．下列文博会宣传文案中句子的排列顺序最合理．．．的一项是（ ）（3分） ①汉服大赛的组委会还邀请了专家评委给参赛作品打分，评选出优秀选手，为当地筛选优质的国风 内容。 ②近年来，随着“国风热”的兴起，汉服文化正逐渐在年轻人群体中走红，成为一股不可忽视的文 化潮流。青年人更倾向于举办汉服大赛来分享他们的感受。 ③主办方在活动结束后介绍，通过赛事去发现和培养传统文化爱好者，可以实现传统文化的传承和 保护。 ④来自川渝及周边城市的汉服爱好者在汉服大赛上，通过形体、仪态等多方面为大家呈现属于中国 审美的视觉盛宴。 A．④①③② B．④①②③ C．②①④③ D．②④①③ 4．秋日已至，我们来完成一个秋天的挑战吧。请一起来续写“我借秋天的名义”。（4分） （要求：参照示例，至少使用一种修辞手法，写出秋之感悟，句式不限，不少于 4句） 【示例】我借秋天的名义，细数叶的飘零，人的离别，风的萧瑟，再收集落叶等来年还给春天。 我来挑战：我借秋天的名义， 。 5.阅读《水浒传》，按要求完成以下问题。（8分） （1）《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。（5分） 主题提炼 人物 故事 探究发现 酒令好汉狂 鲁智深 大闹五台山 通过对这几个经典片段的探 究，发现小说多处写“酒”，有如 下作用： 一、推动故事情节发展，丰富 故事内容。 二、 ⑤ 酒伴英雄行 ① 风雪山神庙 酒误好汉差 杨志 ② ③ 武松 景阳冈打虎 酒添好汉愁 ④ （填绰号） 浔阳楼吟反诗 酒断英雄气 李逵 蓼儿洼自尽 科2024年下期九年级语文学 第 2页（共 8页） (2)有人认为,《水浒传》不适合初中生阅读，小说中所谓的“英雄精神”,表现了人性的沦丧,而非人性 的美好。你同意这种说法吗? 请根据自己的阅读体验，选择下面备选人物的某个情节,加以说明。(3分) A.鲁智深 B.林冲 C.李逵 D.武松 6．综合性学习(8分) “自强不息”是中华民族传统精神气质，班级将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活 动，请你参与。 【内涵诠释】 （1）结合下列材料，谈谈你对“自强不息”的理解。（4分） [材料一] 梁启超曰:“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国 强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。” [材料二] 习近平总书记说:“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国， 实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩,也期待现在的青年一代将来 跑出更好的成绩。” 【活动设计】 （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。（4分） 赛前准备： 现场比赛： ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ①选手依序上场，发表演讲； ②小组比赛，推荐选手； ②___________________________； ③___________________________ ③获奖选手发表感言，评委点评。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7.腹有诗书气自华，积累古诗文，填出最恰当的句子。（10分） 读诗，不仅是读诗 读诗，就是读一种生活 我们从“满面尘灰烟火色，① ”（白居易《卖炭 翁》）读出了百姓生活的艰难；我们从“② ，君子 好逑”《关雎》读出了一幅和谐美丽的爱情场景。 读诗，也是读一种际遇 我们从“③ ，娇儿恶卧踏里裂”（杜甫《茅屋为 秋风所破歌》）读出了人生的困顿； 读诗，还是读一段心绪 我们从“④ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天 扬州初逢席上见赠》）读出了身处逆境却仍能保持乐观自信的豁 达；我们从“⑤ ， ”（苏轼《水调歌 头》）读出了对天下离人的美好祝愿。 读诗，更是读一种境界 我们从“⑥ ， ”（李商隐《无题》） 第 3页（共 8页） 读 出 了 忠 贞 无 二 、 无 私 奉 献 的 崇 高 精 神 ； 我 们 从 “⑦ ， ”（李白《行路难》）读出 了不畏困难、坚定自信的乐观积极心态。 （二）阅读下面的文言文，完成问题。（15分） 甲 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光、一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠 辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 乙 范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任，发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给, 啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食 不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” (《范仲淹有志于天下》) 8.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是（ ）(3分） A.前人之述备．矣 有奇字素无备．者(沈括《活板》) B.忧谗．畏讥 乃至被谗．受贬 C.把酒临．风 有亭翼然临．于泉上(欧阳修《醉翁亭记》) D.范仲淹二岁而孤． 孤．常读书(《孙权劝学》) 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。 (2)仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。 10.下列对选文内容的理解、分析有误的一项是( )(3分) A.甲文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势与孟浩然“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的诗句相近,都突 出了洞庭湖壮观的特点。 B.甲文前三段文字是为了借题发挥,引出议论,阐明自己“先忧后乐”的政治抱负,并未勉励到被贬的 友人滕子京。 C.乙文中范仲淹从小生于忧患,却勤奋苦读,做官之后仍能克己奉公,是一个爱国爱民的好官。 D.甲、乙两文都从不同的角度阐述了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。 第 4页（共 8页） 11.苏轼这样评价范仲淹:“出为名相,处为名贤;乐在人后,忧在人先。”请结合甲、乙两文谈谈范仲 淹政治情怀的体现。（5分) 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文学类文本，完成问题。（22分） 王太生 ①春天是会友的季节，几个人在春风里，穿朴素的衣裳，围一桌好菜试春盘。 ②清代顾仲《养小录》里说腌雪：“腊雪贮缸，一层雪，一层盐，盖好。入夏，取水一杓煮鲜肉， 不用生水及盐酱，肉味如暴腌，肉色红可爱，数日不败。此水用制他馔，及合酱，俱大妙。” ③在古人眼里，雪不但能腌，而且腌过的雪，还能做菜。实际上是在雪中放入盐，贮于缸中，便 于保存。 ④腌过的雪会咋样？盐入雪后，雪便化了。雪化了，一缸雪，瘫瘪下去，变成半缸水，半缸居家 过小日子的烧菜卤水。 ⑤那些寻常日子里的温馨情愫，学古人腌雪那样，且行且惜，将有些认为美好的东西封存收藏起 来，等到春暖花开做一桌好菜。 ⑥春风十里，拎半斤荠菜。周作人认为春天的好菜是荠菜，他在《故乡的野菜》中说，“荠菜是 浙东人春天常吃的野菜，乡间不必说，就是城里只要有后园的人家都可以随时采食，妇女小儿各拿一 把剪刀一只‘苗篮’，蹲在地上搜寻，是一种有趣味的游戏的工作”。 ⑦的确，荠菜的路数是野了些，野到早春在荒野的砖缝里伸懒腰，野到田埂上仰天晒太阳，野到 春暖花开的时候一不小心就会在脚下，瞪着眼看着你。 ⑧朝阳河坡的荠菜喜欢成片生长，绿油油地占满了每个角落，不一会儿，就挑了半篮子。 ⑨《诗经•谷风》也说，“谁谓茶苦，其甘如荠”，野菜中，荠菜的味道是最好的，无腥苦，无怪 味，摘些叶子用手一搓还有些淡淡的甜香，这种不偏不怪的味道，与其他食材混在一起，淡者出味， 浓者提鲜。 ⑩试春盘，螺蛳头炒韭菜要上的。韭菜，长在古代文人的菜园子里，随手可摘，“夜雨剪春韭”， 自有一番新鲜滋味。螺蛳头是我们这儿的特产，老太太摊一脸盆儿在街边摆卖；脸盆里有青螺蛳、白 螺蛳，老太太拿一根针，将用开水焯过的螺蛳肉，一颗颗从壳里挑剔出来，挑出来的一丁点儿大的肉， 叫螺蛳头。 ⑪春暖花开，潜伏在泥中休眠的螺蛳纷纷爬出。青壳螺，肥而不腻、韧而不老。 ⑫将螺蛳头在热油锅里先炒，入糖、醋、酱油，猛火翻煽。螺蛳头有八分熟，再炒韭，两者合在 一起，拌匀，再撒上白胡椒粉。 ⑬想到有个朋友一只手扶酒杯，腾出的一只手直接从一盆水煮螺蛳里捏出一只青螺蛳放在嘴边嘬 吸，滋滋有声，我就要笑。 ⑭好多有能耐的人，碰上好吃的，吃相总是不管不顾。 ⑮吾乡早春的一盆河歪烧咸肉，也合河鲜炖春风。普通人吃过，一定会学着自己做。 ⑯河歪就是河蚌，鹬蚌相争里的那只河蚌，外壳乱纹，黑褐色，将刚出水的河歪洗去稀泥，小厨 子拿刀背将河歪壳敲几下，剔下河歪肉，再用刀刃去扁，将河歪肉扁紧扁实，将腊月腌制的咸肉切成 块，入姜、黄酒、水，置锅上煮，小火炖。临起锅时，再加些冬笋同烩，咸香肥甘，滋味醇厚。 第 5页（共 8页） ⑰试春盘，一定要有春卷。用野荠菜作馅，在皮子上摊放，两头折起，卷成长卷，炸成金黄。包 春卷要用春卷皮，我们那里把烙春卷皮叫作“甩春卷皮”。甩春卷皮挺有意思的：一个光头胖男人， 手上粘一团面粉，炭炉子支得老高，上置一铜皮平锅，齐到胸前。面团在烧热的铜皮上一甩，掀下来， 就是一张春卷皮，一甩，又是一张春卷皮。一甩一甩间，案台上已经码了一层春卷皮。春卷皮薄如蝉 翼，拎起在阳光下看，透过稀疏纹理，能够看见熙攘的市井人影。 ⑱一桌好菜，是一种意境、心情和愿望。 ⑲只合春风，围一桌好莱试春盘。它让人想起清代诗人何钱《普和看梅云》，“小几呼朋三面坐， 留将一面与梅花”。 ⑳二三人围坐，对饮小酌，爱山川风物，饕餮美食；爱这春暖花开，烟火人间的俗世生活。 （选自 2024.10《读者》，有改动） 12.通读全文，拼“春盘”，补全“一桌好菜”。（4分） 13.批注是阅读品味文章的好方法，批注可从修辞、句式、描写手法等方面入手。请参照示例，任选角 度批注第⑬段。（4分） 【示例】“将螺蛳头在热油锅里先炒，入糖、醋、酱油，猛火翻煽。螺蛳头有八分熟，再炒韭， 两者合在一起，拌匀，再撒上白胡椒粉。” 批注：作者大量使用短句，文字简洁明快，富有节奏感，生动刻画了烹制过程的娴熟、流畅，极 具画面感。 ⑬想到有个朋友一只手扶酒杯，腾出的一只手直接从一盆水煮螺蛳里捏出一只青螺蛳放在嘴边嘬 吸，滋滋有声，我就要笑。 批注： 14.文章开篇写“春天是会友的季节”，②～⑤段宕开一笔写古人腌雪，有何作用？请结合文章具体 分析。（4分） 15.《读者》杂志在选编本文时拟定了《且将新菜试春盘》《围一桌好菜》两个题目，你将选择哪一个？ 请结合文章谈谈理由。（4分） 16.本文语言凝练，意蕴丰富，文末作者写道“一桌好菜，是一种意境、心情和愿望”，请结合全文谈 谈你对这句话的理解。（6分） 第 6页（共 8页） （二）阅读下面的实用类文本，完成 17~20题。(18分) 【材料一】 ①近日，不少人查字典时发现，有些读书时期的“规范读音”现如今竟悄悄变成了“错误读音”。比如“乡音 无改鬓毛衰”中的“衰(cuī)”现读“shuāi”;“远上寒山石径斜”中的“斜(xiá) 现读“xié” 等。 ②教育部语言文字应用研究所教授王晖表示，上述所涉改动读音的字词，有些是教材定就读一个音。反之，如果有 的字，人们口中的读音及其对应的意思，在字典中都是没有的， 就要考虑将这个字的读音和意思增添进字典。语音发 展，一方面是为了方便大家记忆，一方 面也是为了语言更加规范。 ③古代诗词中的某些特殊读音，被很多人视为古音，对其更改尤为反对。事实上，“乡音无改鬓毛衰(cuī)”“远 上寒山石径斜(xiá)” 这类读音叫作“叶韵”。因语音发展变化，后人读古文时感觉不押韵，于是临时改变读 音，使之谐合，未必是真正的古音。 ④“从语言研究的角度说，记录描写好语言事实最重要。如果有些字大众总是读错，那就可以考虑修改读音。 任何的语言道理，最后都要让位于语言事实。”审音课题组成员刘祥柏解释。 (选自《南方周末》) 【材料二】 ①“我的好几个老师都打电话问，什么时候把‘说(shuō)服’改成‘说(shuÌ)服’了?我说这个词的 读音从来没改过。”最近，67岁的王洪君教授接到的询问电话特别多。她在北京大学研究语言学，又是国家语委 普通话审音委员会主任。 ②这次讨论较多的“说服”一词，从民国时期的《国语辞典》开始，重要工具书就一直将其注音为shuō,与“游 说”“说客”中的shuì并不相通。1985年版审音表的“说”字处，曾申明过“说(shuō)服”的读法。“我是 亲身经历，港台剧出来以后，人们才开始读‘说(shuì)服’的。” ③语言是社会交流的工具，随着社会的发展，语言的发音也会出现变化。但是汉字语音的修改要考虑长远的文 化传承，怎能不慎重? ④多音字语音的修改，要慎重。有的字多音多意，本是汉字魅力所在，只为简单、从众来修改读音，那汉字的 历史何在?例如，若非象棋保留了“车”的另一读法 jū, 我们未必会知道，古人曾把车比作行路中的居所，因 此读“车”如“居”。以时代潮流为借口肆意更改字音，是对传统文化的不负责任。 ⑤地名语音的修改，要慎重。在普通话地名审音中，有“名从主人”的原则，但不等于不溯源。如果当初地名是 被错讹或误读，那么现在不应该将错就错，还是要及时纠正，按照字典中的音去读。这才是对过去和未来负责任的 态度。 ⑥很多人读错的字，语音修改更要慎重。某一字读错的人超过读对的人，只是一时一地之现象，未必不会发生 变化。如果急于跟上这样的潮流，改变字典中的读音，可能让原本读对字音的人们感到错乱，可能损害语言文字标 准的权威性，可能给传统文化的传承带来不可估量的损失。 (选自《人民日报评论》) 【材料三】 ①“溉”在字典中只有“gài”一个读音，然而重庆永川的松溉古镇，当地人一直读作“松溉(jì) 古镇”。 ②松溉古镇因有松子山、溉水环绕而得名。这里的“溉”有两种说法。一种说法是，溉 (jì) 水指凶险的水 流，松溉以前水势凶险，船只往往要结伴而行。另一种说法是，乾隆皇帝曾到此一游，认半边字误读为“松溉(jì)”, 人们不敢纠正，便将错就错读到今天。 ③同为重庆古镇的“溉澜溪”(今不存),当地人就一直读作“溉(gài)澜溪”。《重庆市地名词典》是这样说的： 第 7页（共 8页） “溉澜溪，因该地有小溪入江，洪水季节，长江急流受到南岸呼归石(今不存)的阻拦，一部分流水调头冲向对岸。 江水浇灌，与从高坡上直泻下来欲冲进长江的溪水相激，形成波浪，故名溉澜溪。”如今，重庆还有新溉大道、新 溉路等多处带有“溉”字的地名，当地人都读作“gài”。 (选自重庆广电《巴山渝水记乡愁》) 17.根据材料，下列理解或推断正确的一项是( ) ( 4 分 ) A.“乡音无改鬓毛衰(cuī)”“远上寒山石径斜(xiá)”这类音叫作“叶韵”。“衰 (cuī)”和“斜(xiá)” 都不是真正的古音。 B.1985 年版审音表的“说”字处，曾申明过“说 (shuō) 服”的读法，后来受到港台剧的影响，人们 开始读“说(shuÌ) 服”,字典中该词的读音也因此被修改。 C. 多音字读音的合并，可能会方便大家记忆，也可能是对传统文化的不负责任。 D. 松溉古镇和溉澜溪古镇的“溉”,两地群众分别读“jì”和“gài”。可见从古时起， 两地方言就有较大差异。 18.根据材料二，完成下面的题目。(4分) (1)选文的中心论点是什么?(2 分) (2)划线句中有三个带“可能”的短句，它们的顺序是否可以任意调整?为什么? (2分) 如果急于跟上这样的潮流，改变字典中的读音，可能让原本读对字音的人们感到错乱，可能损害语言文字标 准的权威性，可能给传统文化的传承带来不可估量的损失。 19.下面的链接材料作为什么论据，放到材料几第几段后面最合适?请说明理由。(4分) 【链接材料】中国社科院语言研究所发布的一篇文章中写道，“荫”字原审音表统读为yìn 。根据调查，“荫 凉”去声(四声)读音正确率为 20.32%,“林荫道”去声读音正确率为5.98%,“树荫”去声读音正确率为 3.98%,考虑到还有大量的人名、地名中使用“荫”字，人们读作阴平(一声),也不愿意改写为“阴”。因此，最 新版字典中，“荫凉”读音不变，“林荫道”和“树荫”中的“荫”的读音都改作阴平，与全国范围内的语言实际相 符合。 链接材料作为 论据放在材料 第 段后面最合适。 理由： 第 8页（共 8页） 20.小语和小文对“松溉古镇”的读音有不同的意见。根据三则材料和下面的链接材料，分别说说他们这样认为的原因。 (6分) 【链接材料】确定地名读音，应当考虑以下原则。第一，规范性。地名读音要以字典读音 为第一标准。第二，俗 成性，也就是名从主人。地名读音要随从当地群众的习惯读法，要 考虑当地群众的情感需求。第三，同一性。同一地 区无论是县级以上还是以下的地名，同一个字的读音应保持一致。不一致时，按照少数服从多数的原则统一读音。第四， 存异性。 出于不同的考虑，国家民政部门或地方人民政府为某地名标注的读音，可能和字典中标注的不同。这种情况， 地名的两种读音都受到认可。 (选自《山西师大学报》) 小语：我认为应该读松溉 (gài) 古镇。 小文：我认为应该读松溉( jì ) 古镇。 四、作文（55分） 21．以下两题，选做一题。 （1）杨绛先生说：“我们争不过岁月，也跑不过时间，唯有以自己喜欢的方式，过好每一个日出 日落。”看清自己的内心，以自己喜欢的方式走好脚下的路，慢一点，真的没关系，时光不会辜负每 一个平静努力的人。 请以“慢一点， ”为题，把题目补充完整后作文。 要求：①不少于 500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代 替；不得抄袭。 （2）请观察如图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 【注】图中文字：“同一扇窗户，向上看是风景，向下看是泥土。” 要求：①不少于 500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代 替；不得抄袭。 第 1页（共 10页） 2024年下期九年级语文学科第一次课堂作业 一、语文知识及运用（30分） 阅读“2024年重庆文博会”宣传文案，完成问题。 重庆，这座充满魅力的城市，拥有着广 mào（ ）的土地和丰富的自然资源。半城烟水半城山 濡养出的重庆，云雾飘逸．（ ），柳枝摇曳，红装素裹，仿佛画卷。重庆人民 bó（ ）发着无 穷活力，姑娘们身姿娉．（ ）婷，汉子们耿直豪爽。 2024 年第十三届国际文化产业博览会在魔幻奇丽的山城重庆召开。文博会吸引了来自全国各地的 游客和文化爱好者前来参观。他们穿梭在各个展馆之间，感受着重庆独特的文化魅力。文博会上各个 展区的特色展品琳琅满目，传统文化与现代创意在这里碰撞出绚丽的火花。精美的巴渝传统手工艺品 与充满科技感的文创产品相得益彰，共同展现着重庆文化的深厚底蕴与创新活力。 1.请填写语段中空缺的字音、字形。（4分） 广 mào 袤 飘逸． yÌ bó 勃 发 娉． pīng 婷 2.语段中画线词语使用有误的一项是（ C ）（3分） A.濡养 B.摇曳 C.红装素裹 D.相得益彰 (A濡养：滋养 B 摇曳：摇摆；摇荡 C 红装素裹：指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白 雪相映衬的雪景。D相得益彰：互相配合，互相补充，各自的长处都充分地显露出来。) 3．下列文博会宣传文案中句子的排列顺序最合理．．．的一项是（ D ）（3分） ①汉服大赛的组委会还邀请了专家评委给参赛作品打分，评选出优秀选手，为当地筛选优质的国风 内容。 ②近年来，随着“国风热”的兴起，汉服文化正逐渐在年轻人群体中走红，成为一股不可忽视的文 化潮流。青年人更倾向于举办汉服大赛来分享他们的感受。 ③主办方在活动结束后介绍，通过赛事去发现和培养传统文化爱好者，可以实现传统文化的传承和 保护。 ④来自川渝及周边城市的汉服爱好者在汉服大赛上，通过形体、仪态等多方面为大家呈现属于中国 审美的视觉盛宴。 A．④①③② B．④①②③ C．②①④③ D．②④①③ （按时间逻辑顺序选 D） 4．秋日已至，我们来完成一个秋天的挑战吧。请一起来续写“我借秋天的名义”。（4分） （要求：参照示例，至少使用一种修辞手法，写出秋之感悟，句式不限，不少于 4句） 【示例】我借秋天的名义，细数叶的飘零，人的离别，风的萧瑟，再收集落叶等来年还给春天。 我来挑战：我借秋天的名义， 。 我借秋天的名义，缅怀春的蓬勃，夏的狂放，世事沧桑，再收拾心情迎战冬日的刀锋。 评分标准：至少使用一种修辞(没有修辞扣 2分)，句式不限，不得少于四句(少一句扣 1分)，表达秋之 感悟(没有表达感悟扣 2分) 5.阅读《水浒传》，按要求完成以下问题。（8分） （1）《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。（5分） 主题提炼 人物 故事 探究发现 酒令好汉狂 鲁智深 大闹五台山 通过对这几个经典片段的探 第 2页（共 10页） 究，发现小说多处写“酒”，有如 下作用： 一、推动故事情节发展，丰富 故事内容。 二、 ⑤ 酒伴英雄行 ① 风雪山神庙 酒误好汉差 杨志 ② ③ 武松 景阳冈打虎 酒添好汉愁 ④ （填绰号） 浔阳楼吟反诗 酒断英雄气 李逵 魂聚蓼儿洼 1.林冲 2. 误失生辰纲（生辰纲被劫） 3.酒壮英雄（好汉）胆（酒见英雄（好汉）气） 4 .及时 雨（呼保义、孝义黑三郎宋公明、宋押司）5.烘托人物形象，凸显人物性格 (2)有人认为,《水浒传》不适合初中生阅读，小说中所谓的“英雄精神”,表现了人性的沦丧,而非人性 的美好。你同意这种说法吗? 请根据自己的阅读体验，选择下面备选人物的某个情节,加以说明。(3分) A.鲁智深 B.林冲 C.李逵 D.武松 （2）示例一:我认为《水浒》不适合学生阅读。以李逵为例,吴用设计逼朱仝上山,李逵受吴用指派, 趁朱仝不备,抱走知府托付给朱仝的小衙内,把孩子劈成两半。这样血腥的行为,自然是人性的沦丧。 示例二:我认为《水浒》不适合学生阅读。以武松为例,武松虽有豪气但缺乏明确的是非善恶观念,比如 醉打蒋门神,只是他因受了施恩的好处,而并非维护正义，这绝非英雄气概。 示例三:我认为《水浒》适合学生阅读。鲁达为救金氏父女,失手打死了郑屠,虽然有些鲁莽,但他身上表 现出来的同情弱小、嫉恶如仇的正气,不正是美好人性的体现吗? 示例四:我认为《水浒》适合学生阅读。林冲遭受高俅等人的陷害,他一再采取了忍让的态度,而且在野 猪林组织鲁智深杀死董超、薛霸,因为他一直期望能回家与妻子团聚,这种理性与责任,正是美好人性的 体现。 6．综合性学习(8分) “自强不息”是中华民族传统精神气质，班级将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活 动，请你参与。 【内涵诠释】 （1）结合下列材料，谈谈你对“自强不息”的理解。（4分） [材料一] 梁启超曰:“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国 强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。” [材料二] 习近平总书记说:“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国， 实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩,也期待现在的青年一代将来 跑出更好的成绩。” “自强不息”可理解为: 要有责任有担当,矢志不渝、奋力拼搏。哪怕道路曲折、困难重重，也绝不动 摇和退缩，仍然全力以赴，奋斗不止，为国家富强、民族复兴、社会发展做出应有的贡献。 【活动设计】 （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。（4分） 赛前准备： 现场比赛： ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ①选手依序上场，发表演讲； ②小组比赛，推荐选手； ②___________________________； ③___________________________ ③获奖选手发表感言，评委点评。 （2）（4分）赛前准备：示例一:推选主持人，撰写串词,安排演讲顺序。 第 3页（共 10页） 示例二:推选评委，设计奖项，制定评选细则。 现场比赛： 示例:评出奖项(或等级)，公布结果。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7.腹有诗书气自华，积累古诗文，填出最恰当的句子。（10分） 读诗，不仅是读诗 读诗，就是读一种生活 我们从“满面尘灰烟火色，① ”（白居易《卖炭 翁》）读出了百姓生活的艰难；我们从“② ，君子 好逑”《关雎》读出了一幅和谐美丽的爱情场景。 读诗，也是读一种际遇 我们从“③ ，娇儿恶卧踏里裂”（杜甫《茅屋为 秋风所破歌》）读出了人生的困顿； 读诗，还是读一段心绪 我们从“④ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天 扬州初逢席上见赠》）读出了身处逆境却仍能保持乐观自信的豁 达；我们从“⑤ ， ”（苏轼《水调歌 头》）读出了对天下离人的美好祝愿。 读诗，更是读一种境界 我们从“⑥ ， ”（李商隐《无题》） 读 出 了 忠 贞 无 二 、 无 私 奉 献 的 崇 高 精 神 ； 我 们 从 “⑦ ， ”（李白《行路难》）读出 了不畏困难、坚定自信的乐观积极心态。 （二）阅读下面的文言文，完成问题。（15分） 甲 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光、一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠 辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 乙 范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任，发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给, 啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食 不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” (《范仲淹有志于天下》) 第 4页（共 10页） 8.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是（ B ）(3分） A.前人之述备．矣 有奇字素无备．者(沈括《活板》) B.忧谗．畏讥 乃至被谗．受贬 C.把酒临．风 有亭翼然临．于泉上(欧阳修《醉翁亭记》) D.范仲淹二岁而孤． 孤．常读书(《孙权劝学》) 8. A详尽/准备） B说坏话 C迎着/居高临下 D幼而无父/我，古代王侯的自称 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。 9.（1）有时大片烟雾完全消散，浮动的光影像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧 (2)仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。 （2）范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物仅满足自己的需求罢了 10.下列对选文内容的理解、分析有误的一项是( )(3分) A.甲文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势与孟浩然“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的诗句相近,都突 出了洞庭湖壮观的特点。 B.甲文前三段文字是为了借题发挥,引出议论,阐明自己“先忧后乐”的政治抱负,并未勉励到被贬的 友人滕子京。 C.乙文中范仲淹从小生于忧患,却勤奋苦读,做官之后仍能克己奉公,是一个爱国爱民的好官。 D.甲、乙两文都从不同的角度阐述了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。 10解析:B.甲文前三段除了借题发挥,引出议论,也是借“迁客骚人”的“览物之情”来勉励滕子京应该“不 以物喜,不以己悲”,选项“并未勉励到被贬的友人滕子京”有误。 11.苏轼这样评价范仲淹:“出为名相,处为名贤;乐在人后,忧在人先。”请结合甲、乙两文谈谈范仲 淹政治情怀的体现。（5分) 11.①作者在甲文中借古仁人之口表达了忘怀得失、宠(不以物喜，不以己悲)的胸怀,心忧天下,以国家兴 亡和百姓安危为己任的政治抱负(2分)。 ②乙文中范仲淹少有大志,以天下为己任,为官后论天下事奋不顾身,刚正不阿,遭贬后刻苦自勉,践行了 他“先天下之忧而忧”的政治抱负(3分)。 【乙参考译文]范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向,常 常以天下为己任,发愤读书,有时晚上读书读到疲倦了,就用冷水洗脸。经常连饭也吃不上,就喝粥坚持 读书。做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。以至于由于有人说坏话而被贬官,从参知政事降职为 邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣服和食物仅满足自己的需求罢了。 (他)经常朗诵(自己作品中的两句话)说:“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。” 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文学类文本，完成问题。（22分） 王太生 ①春天是会友的季节，几个人在春风里，穿朴素的衣裳，围一桌好菜试春盘。 ②清代顾仲《养小录》里说腌雪：“腊雪贮缸，一层雪，一层盐，盖好。入夏，取水一杓煮鲜肉， 不用生水及盐酱，肉味如暴腌，肉色红可爱，数日不败。此水用制他馔，及合酱，俱大妙。” ③在古人眼里，雪不但能腌，而且腌过的雪，还能做菜。实际上是在雪中放入盐，贮于缸中，便 于保存。 第 5页（共 10页） ④腌过的雪会咋样？盐入雪后，雪便化了。雪化了，一缸雪，瘫瘪下去，变成半缸水，半缸居家 过小日子的烧菜卤水。 ⑤那些寻常日子里的温馨情愫，学古人腌雪那样，且行且惜，将有些认为美好的东西封存收藏起 来，等到春暖花开做一桌好菜。 ⑥春风十里，拎半斤荠菜。周作人认为春天的好菜是荠菜，他在《故乡的野菜》中说，“荠菜是 浙东人春天常吃的野菜，乡间不必说，就是城里只要有后园的人家都可以随时采食，妇女小儿各拿一 把剪刀一只‘苗篮’，蹲在地上搜寻，是一种有趣味的游戏的工作”。 ⑦的确，荠菜的路数是野了些，野到早春在荒野的砖缝里伸懒腰，野到田埂上仰天晒太阳，野到 春暖花开的时候一不小心就会在脚下，瞪着眼看着你。 ⑧朝阳河坡的荠菜喜欢成片生长，绿油油地占满了每个角落，不一会儿，就挑了半篮子。 ⑨《诗经•谷风》也说，“谁谓茶苦，其甘如荠”，野菜中，荠菜的味道是最好的，无腥苦，无怪 味，摘些叶子用手一搓还有些淡淡的甜香，这种不偏不怪的味道，与其他食材混在一起，淡者出味， 浓者提鲜。 ⑩试春盘，螺蛳头炒韭菜要上的。韭菜，长在古代文人的菜园子里，随手可摘，“夜雨剪春韭”， 自有一番新鲜滋味。螺蛳头是我们这儿的特产，老太太摊一脸盆儿在街边摆卖；脸盆里有青螺蛳、白 螺蛳，老太太拿一根针，将用开水焯过的螺蛳肉，一颗颗从壳里挑剔出来，挑出来的一丁点儿大的肉， 叫螺蛳头。 ⑪春暖花开，潜伏在泥中休眠的螺蛳纷纷爬出。青壳螺，肥而不腻、韧而不老。 ⑫将螺蛳头在热油锅里先炒，入糖、醋、酱油，猛火翻煽。螺蛳头有八分熟，再炒韭，两者合在 一起，拌匀，再撒上白胡椒粉。 ⑬想到有个朋友一只手扶酒杯，腾出的一只手直接从一盆水煮螺蛳里捏出一只青螺蛳放在嘴边嘬 吸，滋滋有声，我就要笑。 ⑭好多有能耐的人，碰上好吃的，吃相总是不管不顾。 ⑮吾乡早春的一盆河歪烧咸肉，也合河鲜炖春风。普通人吃过，一定会学着自己做。 ⑯河歪就是河蚌，鹬蚌相争里的那只河蚌，外壳乱纹，黑褐色，将刚出水的河歪洗去稀泥，小厨 子拿刀背将河歪壳敲几下，剔下河歪肉，再用刀刃去扁，将河歪肉扁紧扁实，将腊月腌制的咸肉切成 块，入姜、黄酒、水，置锅上煮，小火炖。临起锅时，再加些冬笋同烩，咸香肥甘，滋味醇厚。 ⑰试春盘，一定要有春卷。用野荠菜作馅，在皮子上摊放，两头折起，卷成长卷，炸成金黄。包 春卷要用春卷皮，我们那里把烙春卷皮叫作“甩春卷皮”。甩春卷皮挺有意思的：一个光头胖男人， 手上粘一团面粉，炭炉子支得老高，上置一铜皮平锅，齐到胸前。面团在烧热的铜皮上一甩，掀下来， 就是一张春卷皮，一甩，又是一张春卷皮。一甩一甩间，案台上已经码了一层春卷皮。春卷皮薄如蝉 翼，拎起在阳光下看，透过稀疏纹理，能够看见熙攘的市井人影。 ⑱一桌好菜，是一种意境、心情和愿望。 ⑲只合春风，围一桌好莱试春盘。它让人想起清代诗人何钱《普和看梅云》，“小几呼朋三面坐， 留将一面与梅花”。 ⑳二三人围坐，对饮小酌，爱山川风物，饕餮美食；爱这春暖花开，烟火人间的俗世生活。 （选自 2024.10《读者》，有改动） 12.通读全文，拼“春盘”，补全“一桌好菜”。（4分） 第 6页（共 10页） 12. (1)(荠菜)春卷 (2)野荠菜、春卷皮 (3)金黄/薄如蝉翼、甜香 or鲜香【考察学生是否通览全文而 非只看第 17段】 (4)肥而不腻、韧而不老 【第 3、4空侧重味觉特征，而非其他特点】 13.批注是阅读品味文章的好方法，批注可从修辞、句式、描写手法等方面入手。请参照示例，任选角 度批注第⑬段。（4分） 【示例】“将螺蛳头在热油锅里先炒，入糖、醋、酱油，猛火翻煽。螺蛳头有八分熟，再炒韭， 两者合在一起，拌匀，再撒上白胡椒粉。” 批注：作者大量使用短句，文字简洁明快，富有节奏感，生动刻画了烹制过程的娴熟、流畅，极 具画面感。 ⑬想到有个朋友一只手扶酒杯，腾出的一只手直接从一盆水煮螺蛳里捏出一只青螺蛳放在嘴边嘬 吸，滋滋有声，我就要笑。 批注： 13.批注一：动作描写(1分)，通过“扶”“捏“吸”等动词写了朋友吃螺蛳的情景(1分)，写出朋友吃螺蛳 时的不顾形象的洒脱、不拘束，以及惬意自在(1分)，侧面体现螺蛳的美味(1分)。 批注二：视听结合/多感官描写(1分)，用动词“扶”“捏”绘出吃螺蛳的画面，“滋滋有声”写出吃螺蛳的 声音(1分)，使吃螺蛳的场景更有画面感(1分)，生动的再现人的惬意享受和螺蛳的美味(1分)。其他批 注角度： 批注三：句式特点。”腾出的一只手直接从一盆水煮螺蛳里提出一只青螺蛳放在嘴边喝吸”用长句(1分)， 写出了吃螺人动作一气阿成(娴熟)、(快速)(1分)，面对美味(吃相总是不管不顾。)(1分)从侧面体现螺 蛳的美味(1分) 批注四：用词特点。拟声词“滋滋”(1分)形象写出吃螺人吸吮螺顿时发出的声音(1分)使吃螺蛳的场景 更有画面感(1分)，生动的再现人的惬意享受和螺蛳的美味(1分)。 14.文章开篇写“春天是会友的季节”，②～⑤段宕开一笔写古人腌雪，有何作用？请结合文章具体 分析。（4分） 14文段引用顾仲《养小录》中对古人腌雪的记叙(1分)，写出古人腌雪将美好的东西封藏的雅趣(1分)， 增添文章的诗情画意(文学意味)(1分)，以引出下文寻常日子里学古人等春暖花开做一桌好菜品人间烟 火的叙述(1分，或为……做铺垫………) 15.《读者》杂志在选编本文时拟定了《且将新菜试春盘》《围一桌好菜》两个题目，你将选择哪一个？ 请结合文章谈谈理由。（4分） 15.角度一：我选《且将新菜试春盘》，概括文章主要内容：在春天用新鲜各色食材做成春盘(1分)； 线索，文章围绕“春盘”写了“螺丝头炒韭”河歪烧咸肉”'春卷”等内容_(1分)，暗含文章主旨：且行且珍 惜/积极发现生活中的美好/热爱生活，珍惜美好的情趣(1分)；更有诗情画意/文辞典雅，吸引读者阅读 兴趣 (1分)； 角度二：《围一桌好菜》：概括文章主要内容：在春天用新鲜各色食材做成春盘(1分)；线索，文章围 第 7页（共 10页） 绕“一桌好菜”写了“螺丝头炒韭"河歪烧咸肉”‘春卷”等内容(1分)，暗含文章主旨：且行且珍惜/积极发 现生活中的美好/热爱生活，珍惜美好的情趣(1分)；更有生活气息)，吸引读者阅读兴趣 (1分)； 16.本文语言凝练，意蕴丰富，文末作者写道“一桌好菜，是一种意境、心情和愿望”，请结合全文谈 谈你对这句话的理解。（6分） 16.一桌好菜需要食材的巧妙搭配，也是色、香、味的完美融合，还需精心烹制，一道菜便是一件艺术 品，具有意境美。(2分，强调菜的特点即可)一桌好菜，寄托着人们对春天到来的欣喜，与友人相聚， 品尝美食的惬意享受，是美好心情的载体。(2分，强调情感》一桌好菜，用春天的时令菜肴烹制，是 春日美好事物的汇聚，体现人们热爱、珍惜山川风物、美食的愿望，体现对烟火人间，俗世生活的向 往。(2分，强调主题） （二）阅读下面的实用类文本，完成 17~20题。(18分) 【材料一】 ①近日，不少人查字典时发现，有些读书时期的“规范读音”现如今竟悄悄变成了“错误读音”。比如“乡音 无改鬓毛衰”中的“衰(cuī)”现读“shuāi”;“远上寒山石径斜”中的“斜(xiá) 现读“xié” 等。 ②教育部语言文字应用研究所教授王晖表示，上述所涉改动读音的字词，有些是教材定就读一个音。反之，如果有 的字，人们口中的读音及其对应的意思，在字典中都是没有的， 就要考虑将这个字的读音和意思增添进字典。语音发 展，一方面是为了方便大家记忆，一方 面也是为了语言更加规范。 ③古代诗词中的某些特殊读音，被很多人视为古音，对其更改尤为反对。事实上，“乡音无改鬓毛衰(cuī)”“远 上寒山石径斜(xiá)” 这类读音叫作“叶韵”。因语音发展变化，后人读古文时感觉不押韵，于是临时改变读 音，使之谐合，未必是真正的古音。 ④“从语言研究的角度说，记录描写好语言事实最重要。如果有些字大众总是读错，那就可以考虑修改读音。 任何的语言道理，最后都要让位于语言事实。”审音课题组成员刘祥柏解释。 (选自《南方周末》) 【材料二】 ①“我的好几个老师都打电话问，什么时候把‘说(shuō)服’改成‘说(shuÌ)服’了?我说这个词的 读音从来没改过。”最近，67岁的王洪君教授接到的询问电话特别多。她在北京大学研究语言学，又是国家语委 普通话审音委员会主任。 ②这次讨论较多的“说服”一词，从民国时期的《国语辞典》开始，重要工具书就一直将其注音为shuō,与“游 说”“说客”中的shuì并不相通。1985年版审音表的“说”字处，曾申明过“说(shuō)服”的读法。“我是 亲身经历，港台剧出来以后，人们才开始读‘说(shuì)服’的。” ③语言是社会交流的工具，随着社会的发展，语言的发音也会出现变化。但是汉字语音的修改要考虑长远的文 化传承，怎能不慎重? ④多音字语音的修改，要慎重。有的字多音多意，本是汉字魅力所在，只为简单、从众来修改读音，那汉字的 历史何在?例如，若非象棋保留了“车”的另一读法 jū, 我们未必会知道，古人曾把车比作行路中的居所，因 此读“车”如“居”。以时代潮流为借口肆意更改字音，是对传统文化的不负责任。 ⑤地名语音的修改，要慎重。在普通话地名审音中，有“名从主人”的原则，但不等于不溯源。如果当初地名是 被错讹或误读，那么现在不应该将错就错，还是要及时纠正，按照字典中的音去读。这才是对过去和未来负责任的 态度。 ⑥很多人读错的字，语音修改更要慎重。某一字读错的人超过读对的人，只是一时一地之现象，未必不会发生 变化。如果急于跟上这样的潮流，改变字典中的读音，可能让原本读对字音的人们感到错乱，可能损害语言文字标 准的权威性，可能给传统文化的传承带来不可估量的损失。 第 8页（共 10页） (选自《人民日报评论》) 【材料三】 ①“溉”在字典中只有“gài”一个读音，然而重庆永川的松溉古镇，当地人一直读作“松溉(jì) 古镇”。 ②松溉古镇因有松子山、溉水环绕而得名。这里的“溉”有两种说法。一种说法是，溉 (jì) 水指凶险的水 流，松溉以前水势凶险，船只往往要结伴而行。另一种说法是，乾隆皇帝曾到此一游，认半边字误读为“松溉(jì)”, 人们不敢纠正，便将错就错读到今天。 ③同为重庆古镇的“溉澜溪”(今不存),当地人就一直读作“溉(gài)澜溪”。《重庆市地名词典》是这样说的： “溉澜溪，因该地有小溪入江，洪水季节，长江急流受到南岸呼归石(今不存)的阻拦，一部分流水调头冲向对岸。 江水浇灌，与从高坡上直泻下来欲冲进长江的溪水相激，形成波浪，故名溉澜溪。”如今，重庆还有新溉大道、新 溉路等多处带有“溉”字的地名，当地人都读作“gài”。 (选自重庆广电《巴山渝水记乡愁》) 17.根据材料，下列理解或推断正确的一项是( C ) ( 4 分 ) A.“乡音无改鬓毛衰(cuī)”“远上寒山石径斜(xiá)”这类音叫作“叶韵”。“衰 (cuī)”和“斜(xiá)” 都不是真正的古音。 B.1985 年版审音表的“说”字处，曾申明过“说 (shuō) 服”的读法，后来受到港台剧的影响，人们 开始读“说(shuÌ) 服”,字典中该词的读音也因此被修改。 C. 多音字读音的合并，可能会方便大家记忆，也可能是对传统文化的不负责任。 D. 松溉古镇和溉澜溪古镇的“溉”,两地群众分别读“jì”和“gài”。可见从古时起， 两地方言就有较大差异。 18.根据材料二，完成下面的题目。(4分) (1)选文的中心论点是什么?(2 分) 17.(1)汉字语音的修改要慎重。 20.小语：我认为应该读松溉 (gài) 古镇。 1.规范性原则。地名读音要以字典读音为第一标准，而 “溉” 在字典中只有“gài”一个读音； 2. 同一性。同一地区无论是县级以上还是以下的地名，同一个 字的读音应保持一致。 重庆多处带 有“溉”字的地名，当地人都读作 “gài” 小文：我认为应该读松溉 ( jì ) 古镇。 1. 俗成性，也就是名从主人。地名读音要随从当地群众 第 9页（共 10页） 的习惯读法，要 考虑当地群众的情感需求。而“松溉 (jì)”自乾隆皇帝以来，便一直误读为“松 溉 (jì)”，包含特殊意义，如果肆意更改字音，是对传统文化的不负责任； 2.存异性。出于不同 的考虑，国家民政部门或地方人民政府为某地名标注的读音，可能和字典中标注的不同。这种情况， 地名的两种读音都受到认可。 (2)划线句中有三个带“可能”的短句，它们的顺序是否可以任意调整?为什么? (2分) 如果急于跟上这样的潮流，改变字典中的读音，可能让原本读对字音的人们感到错乱，可能损害语言文字标 准的权威性，可能给传统文化的传承带来不可估量的损失。 （2）不能调整，这句话写了改变汉字读音，会导致“原本读对字音的人们感到错乱”、 “损害语言 文字标准的权威性”、 “给传统文化的传承带来不可估量的损失”等危害，这些危害是由小到大、 逐层加深的逻辑关系，所以不能调整。 19.下面的链接材料作为什么论据，放到材料几第几段后面最合适?请说明理由。(4分) 【链接材料】中国社科院语言研究所发布的一篇文章中写道，“荫”字原审音表统读为yìn 。根据调查，“荫 凉”去声(四声)读音正确率为 20.32%,“林荫道”去声读音正确率为5.98%,“树荫”去声读音正确率为 3.98%,考虑到还有大量的人名、地名中使用“荫”字，人们读作阴平(一声),也不愿意改写为“阴”。因此，最 新版字典中，“荫凉”读音不变，“林荫道”和“树荫”中的“荫”的读音都改作阴平，与全国范围内的语言实际相 符合。 链接材料作为 事实 论据放在材料 一 第 ④ 段后面最合适。 理由：材料用举例论证，列举了“荫”字读音更改的事例，具体有力地证明了“任何的语言道理，最 后都要让位与语言事实”的观点，增强文章的说服力。 20.小语和小文对“松溉古镇”的读音有不同的意见。根据三则材料和下面的链接材料，分别说说他们这样认为的原因。 (6分) 【链接材料】确定地名读音，应当考虑以下原则。第一，规范性。地名读音要以字典读音 为第一标准。第二，俗 成性，也就是名从主人。地名读音要随从当地群众的习惯读法，要 考虑当地群众的情感需求。第三，同一性。同一地 区无论是县级以上还是以下的地名，同一个字的读音应保持一致。不一致时，按照少数服从多数的原则统一读音。第四， 存异性。 出于不同的考虑，国家民政部门或地方人民政府为某地名标注的读音，可能和字典中标注的不同。这种情况， 地名的两种读音都受到认可。 (选自《山西师大学报》) 小语：我认为应该读松溉(gài) 古镇。1.规范性原则。地名读音要以字典读音为第一标准，而 “溉” 在字典中只有“gài”一个读音； 2. 同一性。同一地区无论是县级以上还是以下的地名，同一个 字的读音应保持一致。 重庆多处带 有“溉”字的地名，当地人都读作 “gài” 小文：我认为应该读松溉( jì ) 古镇。1. 俗成性，也就是名从主人。地名读音要随从当地群众的习惯 读法，要 考虑当地群众的情感需求。而“松溉 (jì)”自乾隆皇帝以来，便一直误读为“松溉 (jì)”， 包含特殊意义，如果肆意更改字音，是对传统文化的不负责任； 2.存异性。出于不同的考虑，国 家民政部门或地方人民政府为某地名标注的读音，可能和字典中标注的不同。这种情况，地名的两 种读音都受到认可。 四、作文（55分） 21．以下两题，选做一题。 （1）杨绛先生说：“我们争不过岁月，也跑不过时间，唯有以自己喜欢的方式，过好每一个日出 日落。”看清自己的内心，以自己喜欢的方式走好脚下的路，慢一点，真的没关系，时光不会辜负每 一个平静努力的人。 请以“慢一点， ”为题，把题目补充完整后作文。 第 10页（共 10页） 要求：①不少于 500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代 替；不得抄袭。 （2）请观察如图，你从中获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 【注】图中文字：“同一扇窗户，向上看是风景，向下看是泥土。” 要求：①不少于 500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代 替；不得抄袭。