精品解析：江西省抚州市南城县第二中学2024-2025学年高一上学期第一次月考生物试题

南城二中2024——2025年上学期第一次月考 高一生物试卷 一、单选题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “桃花树下桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又折花枝当酒钱”。这首朗朗上口的古诗中，描述了一幅初春桃花盛开的美景。其中桃花属于生命系统的哪一层次（ ） A. 细胞 B. 个体 C. 组织 D. 器官 2. 蓝细菌被归为原核生物是因为它（ ） A. 没有细胞膜 B. 没有核膜包被的细胞核 C. 是单细胞 D. 没有DNA分子 3. 下列与生命系统相关的叙述中，正确的是（ ） A. 地球上所有的生物构成最大的生命系统 B. 樟树不具有生命系统层次中的系统层次 C. 一个草履虫只属于生命系统结构层次中的个体层次 D. 病毒不属于生命系统，其生命活动也可以离开生命系统 4. 细胞学说的建立者主要是（　　） A. 达尔文 B. 施莱登和施旺 C. 列文虎克 D. 魏尔肖 5. 下列有关蓝细菌的叙述，正确的是（ ） A. 发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、大肠杆菌都属于蓝细菌 B. 蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，但肉眼分辨不清 C. 蓝细菌的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 D. 蓝细菌是异养型的原核生物 6. 如图所示为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（　　） A. 细菌为单细胞生物，只属于生命系统层次中的① B. 一条河流中全部的动植物构成生命系统层次中的⑤ C. 绿色开花植物无生命系统层次中的③ D. 寨卡病毒只具有个体这一层次的生命系统 7. 细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据不支持这一观点的是（ ） A. 草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂 B. 高等动物的个体发育离不开细胞的分裂和分化 C. 离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 D. 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 8. 下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（ ） A. 从低倍镜转到高倍镜后，视野中的细胞数量减少 B. 从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C. 在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D. 转换到高倍镜后，一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度 9. 细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程，随着显微镜技术有了显著的进步，研究者们能更详细地观察到细胞核等细胞结构，有丝分裂时的染色体的行为，受精时的核融合等生理过程。下列说法正确的是（ ） A. 一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B. 电子显微镜的发明为早期的细胞学说的形成奠定了良好基础 C. 细胞学说使生物学的研究从器官、组织水平进入了分子水平 D. 细胞学说的提出运用了不完全归纳法，结论具有一定的局限性 10. 下列关于归纳法的理解不正确的是（ ） A. 部分植物细胞都有线粒体，认为所有植物细胞都有线粒体运用了不完全归纳法 B. 丹尼利和戴维森研究了细胞膜的表面张力明显低于油水界面，进而研究细胞膜成分属于不完全归纳法 C. 科学研究中最常用的是不完全归纳法 D. 细胞学说的建立主要运用了归纳法 11. 下列关于细胞与生命活动的描述正确的是（　　） A. 引起新冠的病原体无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B. 草履虫、变形虫等单细胞生物，一个细胞就能完成摄食、运动、反射等生命活动 C. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 D. 一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成 12. 蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是（ ） A. 没有高尔基体，但有核糖体 B. 没有叶绿体，但能进行光合作用，属于自养生物 C. 没有线粒体，但能进行细胞呼吸 D. 没有成形的细胞核，遗传物质是RNA 二、选择题：本题共4小题，每题4分，共16分。每小题有两个或多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 13. 下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（　　） A. 蛋白质是生命系统结构层次 B. 大肠杆菌菌落是一个种群 C. 一个草履虫是个体而不是一个细胞 D. 马尾松有组织但没有系统 14. 显微镜观察到如图所示动物细胞，下列对由视野A转换到视野B的说法错误的是（　　） A. 装片应向右移动 B. 如不调节反光镜，要保证相同的亮度应选用较大的光圈 C. 需调节粗准焦螺旋使物像清晰 D. 换高倍物镜需转动转换器 15. 如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. H5N1病毒无图示任何结构，但其体内也存在遗传物质 B. 大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌的体内都没有核膜包被的⑧ C. 硝化细菌细胞不含⑥，但能够进行有氧呼吸 D. 蓝藻细胞含⑦，所以能够进行光合作用 16. 图甲是一组目镜标有6×和16×、物镜标有10×和20×的镜头，图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将装片中右上方细胞放大320倍观察，下列叙述正确的是（　　） A. 将装片向右上方移动，直到右上方的细胞位于视野正中央 B. 将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜 C. 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D. 换高倍镜后，图乙视野内细胞数将变为2个 二、非选择题（共5小题，总60分） 17. 如图是显微镜下观察到的不同生物体图像，如图分别是蓝细菌（A图）和衣藻（B图）的结构模式图，请据图回答： （1）C与A、B在结构上的区别是_____________。 （2）A、B在结构上都具有的结构有______________（至少写出三个），由此看出细胞具有____________性。但是，衣藻属于真核生物，因为____________，由此看出细胞具有_________性。 （3）蓝细菌中含有______________和______________两种物质，能够进行光合作用，属于__________（自养/异养）型生物，唯一具有的细胞器是____________。 18. 辨析下面所叙述的几种生命系统，回答问题： ①一个乳酸菌 ②培养皿中的乳酸菌菌落 ③培养基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌 ④培养皿中的所有成分 （1）②③分别属于生命系统的哪个结构层次？____、____。 （2）将①～④按生命系统的结构层次由小到大的顺序用箭头连接起来：____。 （3）①既是细胞层次，又是____层次，但不具有____、____、____等生命系统的结构层次。 19. 生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。下图是光学显微镜的一组镜头，目镜分别标有“5×”字样和“15×”字样，物镜分别标有“10×”和“40×”字样。 （1）要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为________（填标号）。此时放大的倍数为_________。 （2）若将④下观察的细胞换至③下观察，视野变_________（暗/亮），应换用_________（大/小）光圈，换用_________面镜。 （3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换为高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在__________。 20. 生物学研究的重要工具——显微镜 序号 结构名称 作用 ① ____ 调节焦距 ② 细准焦螺旋 调节焦距 ③ ____ 调换物镜 ④ ____ 放大物像 ⑤ ____ 调节光线强弱 21. 下面是几种生物的基本结构单位，请据图回答： （1）科学家依据____将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是____（填字母），属于病毒的是____（填字母） （2）图中不能称为一个生命系统是____（填字母），它在结构上不同于其他图示的显著特点是____。从生命系统的结构层次来看，D对应的层次是____。 （3）图中细胞都具有____、细胞膜、细胞质和遗传物质DNA，这体现了不同种类细胞之间的____。 （4）由于蓝细菌细胞内含有____，能进行光合作用，因而属于自养生物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南城二中2024——2025年上学期第一次月考 高一生物试卷 一、单选题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “桃花树下桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又折花枝当酒钱”。这首朗朗上口的古诗中，描述了一幅初春桃花盛开的美景。其中桃花属于生命系统的哪一层次（ ） A. 细胞 B. 个体 C. 组织 D. 器官 【答案】D 【解析】 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。 【详解】A、细胞是生命系统中最小的结构层次，是组成生物体结构与功能的基本单位，桃花中包含了多种细胞，A错误； B、桃花不属于个体层次，属于植物的器官层次，B错误； C、桃花中包含多种组织，是由多种组织组成的器官层次，C错误； D、桃花是植物的一个器官，担负着生殖功能，D正确。 故选D。 2. 蓝细菌被归为原核生物是因为它（ ） A. 没有细胞膜 B. 没有核膜包被的细胞核 C. 是单细胞 D. 没有DNA分子 【答案】B 【解析】 【分析】原核生物和真核生物最主要的区别在于原核生物没有核膜包被的细胞核，原核生物和真核生物都有细胞膜、细胞质和核糖体，遗传物质都是DNA，体现了细胞的统一性；原核生物多种多样，真核生物多种多样，体现了细胞的多样性。 【详解】原核生物和真核生物最主要的差别在于有没有核膜包被的细胞核。 故选B。 3. 下列与生命系统相关的叙述中，正确的是（ ） A. 地球上所有的生物构成最大的生命系统 B. 樟树不具有生命系统层次中的系统层次 C. 一个草履虫只属于生命系统结构层次中的个体层次 D. 病毒不属于生命系统，其生命活动也可以离开生命系统 【答案】B 【解析】 【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 2、地球上最基本的生命系统是细胞；分子、原子、化合物不属于生命系统。 3、命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 4、生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 【详解】A.地球上最大的生命系统是生物圈，不只是生物，还有非生物的物质和能量，A错误； B.樟树属于植物，不具有生命系统层次中的系统层次，B正确； C.一个草履虫即属于细胞又属于个体层次，C错误； D.病毒不属于生命系统，其生命活动也离不开活细胞，D错误； 故选B。 4. 细胞学说的建立者主要是（　　） A. 达尔文 B. 施莱登和施旺 C. 列文虎克 D. 魏尔肖 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】细胞学说是由施莱登和施旺两个科学家提出的，魏尔肖对细胞学说进行了补充，B正确。 故选B。 【点睛】 5. 下列有关蓝细菌的叙述，正确的是（ ） A. 发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、大肠杆菌都属于蓝细菌 B. 蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，但肉眼分辨不清 C. 蓝细菌的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 D. 蓝细菌是异养型的原核生物 【答案】B 【解析】 【详解】蓝藻又称为蓝细菌，是原核生物，蓝藻细胞比细菌大，细菌的直径约为0.5~5.0um，蓝藻细胞的直径为10um左右，有的可以达到70um左右，蓝藻细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能够进行光合作用的自养生物。 A、发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌，大肠杆菌属于细菌，A错误； B、蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，可以达到70um左右，但肉眼是分辨不清的，B正确； C、蓝细菌含藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用制造有机物，但蓝细菌为原核生物不含叶绿体，C错误； D、蓝细菌含藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用制造有机物，是能自养的原核生物，D错误。 故选B。 6. 如图所示为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（　　） A. 细菌为单细胞生物，只属于生命系统层次中的① B. 一条河流中全部的动植物构成生命系统层次中的⑤ C. 绿色开花植物无生命系统层次中的③ D. 寨卡病毒只具有个体这一层次的生命系统 【答案】C 【解析】 【分析】1、生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。 2、分析题图可知：①表示细胞，②表示组织，③表示系统，④表示种群，⑤表示群落，⑥表示生态系统，⑦表示生物圈 【详解】A、细菌属于单细胞生物，既是①细胞层次也是个体层次，A错误； B、⑤是群落，一条河流中全部的动物植物只包括了生物部分的动植物，没有其它生物如细菌真菌，因此不能构成群落，B错误； C、③是系统，绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→个体，植物无系统，C正确； D、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误。 故选C。 7. 细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据不支持这一观点的是（ ） A. 草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂 B. 高等动物的个体发育离不开细胞的分裂和分化 C. 离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 D. 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。 【详解】A、草履虫是单细胞生物，其单个细胞就能进行运动和分裂，这支持细胞是生命活动的基本单位，不符合题意，A错误； B、人的个体发育离不开细胞的分裂和分化，这支持细胞是生命活动的基本单位，不符合题意，B错误； C、叶绿体不是细胞，因此“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”不支持细胞是生命活动的基本单位，符合题意，C正确； D、乙肝病毒没有细胞结构，要依赖人体肝细胞生活，这支持细胞是生命活动的基本单位，不符合题意，D错误。 故选C。 8. 下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（ ） A. 从低倍镜转到高倍镜后，视野中的细胞数量减少 B. 从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C. 在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D. 转换到高倍镜后，一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度 【答案】B 【解析】 【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：首先在低倍镜下找到物像→移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、从低倍镜换成高倍镜时，视野中的细胞数量减少，A正确； B、从低倍镜转到高倍镜时，应转动转换器，使高倍镜到位，B错误； C、换成高倍镜前，应先在低倍镜下将需要进一步放大观察的物像移到视野中央， C正确； D、转换到高倍镜后，视野会变暗，此时一般需要用凹面镜或换大光圈来调节亮度，D正确。 故选B。 9. 细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程，随着显微镜技术有了显著的进步，研究者们能更详细地观察到细胞核等细胞结构，有丝分裂时的染色体的行为，受精时的核融合等生理过程。下列说法正确的是（ ） A. 一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B. 电子显微镜的发明为早期的细胞学说的形成奠定了良好基础 C. 细胞学说使生物学的研究从器官、组织水平进入了分子水平 D. 细胞学说的提出运用了不完全归纳法，结论具有一定的局限性 【答案】D 【解析】 【分析】细胞学说的内容有： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、细胞学说认为：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，A错误； B、光学显微镜的发明为早期的细胞学说的形成奠定了良好基础，B错误； C、细胞学说使生物学的研究由器官、组织水平进入了细胞水平，C错误； D、细胞学说的建立中是从一部分动植物观察的结果得出的结论，主要运用了不完全归纳法，其结论具有一定的局限性，D正确。 故选D。 10. 下列关于归纳法的理解不正确的是（ ） A. 部分植物细胞都有线粒体，认为所有植物细胞都有线粒体运用了不完全归纳法 B. 丹尼利和戴维森研究了细胞膜的表面张力明显低于油水界面，进而研究细胞膜成分属于不完全归纳法 C. 科学研究中最常用的是不完全归纳法 D. 细胞学说的建立主要运用了归纳法 【答案】B 【解析】 【分析】归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法：（1）不完全归纳法是以某类中的部分对象（分子或子类）具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。（2）完全归纳法是以某类中每一对象（或子类）都具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。 【详解】A、归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法，部分植物细胞都有线粒体而得出植物细胞都有线粒体，实际上运用了不完全归纳法，A正确； B、丹尼利和戴维森利用细胞表面张力明显低于油-水界面的表面张力，得到的结论时细胞膜中除含有脂质外，可能还附有蛋白质，通过分析实验结果得出结论，不属于归纳法，B错误； C、科学研究中经常运用不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，C正确； D、细胞学说建立过程中，只从观察部分动植物细胞由细胞核细胞产物构成，得出动植物细胞都由细胞及细胞产物构成这一结论，运用的就是不完全归纳法，D正确。 故选B。 【点睛】 11. 下列关于细胞与生命活动的描述正确的是（　　） A. 引起新冠的病原体无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B. 草履虫、变形虫等单细胞生物，一个细胞就能完成摄食、运动、反射等生命活动 C. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 D. 一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成 【答案】D 【解析】 【分析】非细胞生物：病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞内，才能进行生存和繁殖等生命活动。 【详解】A、引起新冠的病原体是新型冠状病毒，没有细胞结构，只有寄生在活细胞内，才能进行生存和繁殖等生命活动，A错误； B、草履虫、变形虫等单细胞生物，依赖单个细胞就能完成各项生命活动，例如摄食、运动等生命活动，但不能完成反射，B错误； C、人是多细胞生物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成各项生命活动，C错误； D、单细胞生物依赖单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成各项生命活动；病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞内，才能进行生存和繁殖等生命活动；故一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成，D正确。 故选D。 12. 蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是（ ） A. 没有高尔基体，但有核糖体 B. 没有叶绿体，但能进行光合作用，属于自养生物 C. 没有线粒体，但能进行细胞呼吸 D. 没有成形的细胞核，遗传物质是RNA 【答案】D 【解析】 【分析】蓝细菌属于原核生物，无以核膜为界限的细胞核，有拟核，只有核糖体一种细胞器。 【详解】ABC、蓝细菌属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有高尔基体、叶绿体和线粒体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，属于自养生物，含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，ABC正确； D、蓝细菌为原核细胞，没有成形的细胞核，遗传物质是DNA，D错误。 故选D。 二、选择题：本题共4小题，每题4分，共16分。每小题有两个或多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 13. 下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（　　） A. 蛋白质是生命系统结构层次 B. 大肠杆菌菌落是一个种群 C. 一个草履虫是个体而不是一个细胞 D. 马尾松有组织但没有系统 【答案】AC 【解析】 【分析】生命系统结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器言、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 【详解】A、生命系统的最基本层次是细胞，元素和化合物不属于生命系统的结构层次，故蛋白质不是生命系统的结构层次，A错误； B、大肠杆菌菌落是同种生物（大肠杆菌）的所有个体形成的一个整体，所以是一个种群，B正确； C、草履虫属于单细胞生物，既属于细胞层次也属于个体层次，C错误； D、马尾松属于植物，具有组织层次但没有系统层次，D正确。 故选AC。 14. 显微镜观察到如图所示动物细胞，下列对由视野A转换到视野B的说法错误的是（　　） A. 装片应向右移动 B. 如不调节反光镜，要保证相同的亮度应选用较大的光圈 C. 需调节粗准焦螺旋使物像清晰 D. 换高倍物镜需转动转换器 【答案】AC 【解析】 【分析】高倍镜的使用方法：在低倍镜下找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰。 【详解】A、显微镜下观察到的是倒像，甲在视野的左侧，欲将其移至视野中央，应向左侧移动装片，A错误； B、换至高倍镜后，视野变暗，如调亮视野，需使用大光圈和凹面镜来调亮视野，如不调节反光镜，要保证相同的亮度应选用较大的光圈，B正确； C、在高倍镜下需使用细准焦螺旋使物像清晰，不能使用粗准焦螺旋，C错误； D、转换器上装有不同放大倍数的物镜，通过转动转换器，可以将低倍物镜换成高倍物镜，D正确。 故选AC。 15. 如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. H5N1病毒无图示任何结构，但其体内也存在遗传物质 B. 大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌的体内都没有核膜包被的⑧ C. 硝化细菌细胞不含⑥，但能够进行有氧呼吸 D. 蓝藻细胞含⑦，所以能够进行光合作用 【答案】BD 【解析】 【分析】分析图可得，①是细胞壁，②是细胞膜，③是高尔基体，④是细胞质基质，⑤是染色质，⑥是线粒体，⑦是叶绿体，⑧是核孔，⑨是核膜，⑩液泡，⑪是核糖体，⑫是核仁。 【详解】A、病毒无细胞结构，含有遗传物质DNA或RNA，H5N1病毒为RNA病毒，遗传物质为RNA，A正确； B、大肠杆菌、乳酸菌为原核生物，无核膜包被的细胞核，酵母菌为真核生物，有核膜，B错误； C、硝化细菌为原核生物，不含⑥线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，可以有氧呼吸，C正确； D、蓝藻为原核生物，不含⑦叶绿体，含有藻蓝素和叶绿素，可以光合作用，D错误。 故选BD。 16. 图甲是一组目镜标有6×和16×、物镜标有10×和20×的镜头，图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将装片中右上方细胞放大320倍观察，下列叙述正确的是（　　） A. 将装片向右上方移动，直到右上方的细胞位于视野正中央 B. 将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜 C. 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D. 换高倍镜后，图乙视野内细胞数将变为2个 【答案】ABC 【解析】 【分析】1、根据有无螺纹可以判断出甲图中①②是目镜，③④为物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例。 2、高倍显微镜的使用方法：①在低倍显微镜下将目标物体移到视野中央；②转动转换器，调换上高倍镜；③调节光圈和反光镜；④调节细准焦螺旋。 【详解】A、由于显微镜成像为倒像，乙图中的物像移动方向与装片相反，因此将装片向右上方移动，则可导致右上方的细胞位于视野正中央，A正确； B、换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，B正确； C、原放大倍数为160倍，现放大倍数为320倍，故将物镜由10×换为20×即可，即转动转换器将物镜从④换成镜头③，而目镜不需要换，C正确； D、显微镜放大的是长度，假设细胞为边长为a正方形，换成高倍镜后，细胞边长为2a，其面积变为原来的4倍为4a2，而视野范围不变，为故可观察到的细胞个数为4×a2/4a2＝1，即图乙视野内细胞数将变为1个，D错误。 故选ABC。 二、非选择题（共5小题，总60分） 17. 如图是显微镜下观察到的不同生物体图像，如图分别是蓝细菌（A图）和衣藻（B图）的结构模式图，请据图回答： （1）C与A、B在结构上的区别是_____________。 （2）A、B在结构上都具有的结构有______________（至少写出三个），由此看出细胞具有____________性。但是，衣藻属于真核生物，因为____________，由此看出细胞具有_________性。 （3）蓝细菌中含有______________和______________两种物质，能够进行光合作用，属于__________（自养/异养）型生物，唯一具有的细胞器是____________。 【答案】（1）有无细胞结构 （2） ①. 细胞膜、细胞质、核糖体 ②. 统一 ③. 有以核膜包裹的细胞核 ④. 差异 （3） ①. 叶绿素 ②. 藻蓝素 ③. 自养 ④. 核糖体 【解析】 【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界的细胞核。 【小问1详解】 据图可知，A表示蓝细菌，是原核生物，B表示衣藻，是真核生物，真核生物和原核生物都是有细胞结构的生物，C表示病毒，无细胞结构，因此C与A、B在结构上的区别是有无细胞结构。 【小问2详解】 A表示蓝细菌，是原核生物，B表示衣藻，是真核生物，真核生物和原核生物都有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质，由此看出细胞具有统一性。但是，衣藻属于真核生物，因为有以核膜包裹的细胞核，由此看出细胞具有差异性。 【小问3详解】 蓝细菌中含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，属于自养型生物，只有核糖体一种细胞器。 18. 辨析下面所叙述的几种生命系统，回答问题： ①一个乳酸菌 ②培养皿中的乳酸菌菌落 ③培养基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌 ④培养皿中的所有成分 （1）②③分别属于生命系统的哪个结构层次？____、____。 （2）将①～④按生命系统的结构层次由小到大的顺序用箭头连接起来：____。 （3）①既是细胞层次，又是____层次，但不具有____、____、____等生命系统的结构层次。 【答案】（1） ①. 种群 ②. 群落 （2）①→②→③→ ④ （3） ①. 个体 ②. 组织 ③. 器官 ④. 系统 【解析】 【分析】生命系统结构层次依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。生物圈是最大的生态系统，植物无系统层次，单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，病毒因无细胞结构，所以不属于生命系统结构层次中的任何一个层次。 【小问1详解】 ②培养皿中的乳酸菌菌落是乳酸菌所有个体，构成种群；③培养基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌，污染的培养基里面不止一种 ，是多种生物的集合，所以构成群落。 【小问2详解】 ①既属于细胞层次，又属于个体层次，②属于种群层次，③属于群落层次，④属于生态系统层次，因此将①～④按生命系统的结构层次由小到大的顺序用箭头连接起来为①→②→③→ ④。 【小问3详解】 ①一个乳酸菌既属于细胞层次，又属于个体层次，因为直接由细胞跳跃至个体，所以无组织、器官、系统等生命系统的结构层次。 19. 生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。下图是光学显微镜的一组镜头，目镜分别标有“5×”字样和“15×”字样，物镜分别标有“10×”和“40×”字样。 （1）要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为________（填标号）。此时放大的倍数为_________。 （2）若将④下观察的细胞换至③下观察，视野变_________（暗/亮），应换用_________（大/小）光圈，换用_________面镜。 （3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换为高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在__________。 【答案】（1） ①. ②③ ②. 600 （2） ①. 暗 ②. 大 ③. 凹 （3）目镜上 【解析】 【分析】显微镜的使用原理：（1）显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。（2）总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。（3）物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；反之则放大倍数越小，距装片距离越远。（4）目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。（5）物镜上端有螺纹，而目镜无。 【小问1详解】 物镜含有螺纹，目镜没有螺纹，物镜放大倍数与长度成正比，目镜放大倍数与长度成反比，因此①②表示目镜，分别表示5×和15×，③④表示物镜，分别表示40×和10×。要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为②③，此时放大的倍数为15×40=600倍。 【小问2详解】 用显微镜观察物像时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少，视野越暗，与③相比，④的放大倍数较大，因此若将④下观察的细胞换至③下观察，视野变暗，应该用大光圈，凹面反光镜。 【小问3详解】 异物的位置可能是装片、物镜或者目镜上等，移动装片，异物不动，说明异物不在装片上；换高倍镜，异物仍可观察到，说明异物不在物镜上，故此异物很可能在目镜上。 20. 生物学研究的重要工具——显微镜 序号 结构名称 作用 ① ____ 调节焦距 ② 细准焦螺旋 调节焦距 ③ ____ 调换物镜 ④ ____ 放大物像 ⑤ ____ 调节光线强弱 【答案】 ①. 粗准焦螺旋 ②. 转换器 ③. 物镜 ④. 遮光器 【解析】 【详解】①粗准焦螺旋 ：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速和较大辐度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗粗准焦螺旋迅速找到物像。 ②细准焦螺旋：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。 ③转换器：物镜是通过螺丝固定在转换器上的，所以通过转动转换器来调换物镜。 ④物镜：安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，如物镜为10×，目镜为10×，其放大倍数就为10×10=100。 ⑤遮光器：在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈。 21. 下面是几种生物的基本结构单位，请据图回答： （1）科学家依据____将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是____（填字母），属于病毒的是____（填字母） （2）图中不能称为一个生命系统是____（填字母），它在结构上不同于其他图示的显著特点是____。从生命系统的结构层次来看，D对应的层次是____。 （3）图中细胞都具有____、细胞膜、细胞质和遗传物质DNA，这体现了不同种类细胞之间的____。 （4）由于蓝细菌细胞内含有____，能进行光合作用，因而属于自养生物。 【答案】（1） ①. 有无以核膜为界限的细胞核 ②. CD ③. E （2） ①. E ②. 没有细胞结构 ③. 细胞和个体 （3） ①. 核糖体 ②. 统一性 （4）藻蓝素、叶绿素 【解析】 【分析】分析题图：A细胞有叶绿体和细胞壁，为植物细胞；B细胞无细胞壁，有中心体，为动物细胞；C细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；D细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝细菌）；E没有细胞结构，为病毒。 【小问1详解】 依据是否有以核膜为界限的细胞核，可以将细胞分为原核细胞和真核细胞；C细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；D细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝细菌），即图中属于原核细胞的是C细菌、D蓝细菌；E没有细胞结构，为病毒。 【小问2详解】 由图可知，E没有细胞结构，为病毒，不能称为一个生命系统；病毒在结构上不同于其他图示的显著特点是没有细胞结构；D为单细胞生物，其既属于细胞层次，也属于个体层次。 【小问3详解】 由图可知，A-D均为细胞，细胞都具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA和核糖体，这体现了不同种类细胞之间的统一性。 【小问4详解】 由于蓝细菌细胞内含有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，属于自养型生物，生活在湖水中的蓝细菌和绿藻，当水体富营养化时会大量繁殖形成水华现象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $