重庆市部分地区2024-2025学年上学期高一语文10月检测试题汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 重庆市云阳高级中学2024—2025学年高一上学期10月月考语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 北斗卫星导航系统是由我国自主建设运行的重要空间基础设施，也是我国迄今为止，规模最大、覆盖范围最广、服务性能要求最高的巨型复杂航天系统。 2020年7月31日，我国北斗三号全球卫星导航系统全部正式开通，中国成为了世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。 说起北斗，可能大家首先想到的就是天空中的北斗七星。中国航天人在建造人造卫星的过程中，把能够指引方向，发播标准时间的卫星导航系统命名为北斗。6月23号，当北斗三号的“收官之星”屹立在西昌发射塔架的时候，人们的心情十分激动，火箭按时点火，卫星成功入轨，开始在太空大显身手，举国沸腾， 。经过二十六年的努力，从北斗一号、北斗二号、北斗三号，“北斗人”成功地完成了北斗系统的全球建设任务。 北斗作为我们国家重要的空间基础设施，它的作用简单的说起来就是导航、定位和授时。其运用与老百姓的生活 ，例如在汽车应用方面，除了大家熟悉的车辆导航，当前北斗应用的一大热点是自动驾驶。北斗系统一方面可为自动驾驶汽车提供持续稳定、可靠智能的实时定位导航服务；另一方面，它可以快速智能化地采集地理信息数据，完成高精度地图制作，极大提高了效率。 随着科技水平的发展，使“北斗”不但可以提高我们的强国意识，更能改良我们的生活。北斗卫星导航系统不仅在东盟、南亚、东欧、西亚以及非洲等地得到了广泛的认可，而且取得了足以令很多西方国家 的成绩。 17. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 截止 大快人心 息息相关 刮目相看 B. 截止 万人空巷 休戚相关 望其项背 C 截至 万人空巷 息息相关 刮目相看 D. 截至 大快人心 休戚相关 望其项背 18. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 随着科技水平的发展，“北斗”不但可以改善我们的生活，更能增强我们的强国意识。 B. 随着科技水平的发展，使“北斗”不但可以提高我们的强国意识，更能改善我们的生活。 C. 随着科技水平的发展，“北斗”不但可以改善我们的生活，更能提高我们的强国意识。 D. 科技水平的发展，使“北斗”不但可以增强我们的强国意识，更能改良我们的生活。 19. 下列各项中，与语段中画波浪线句子所用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 B. 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 C. 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 D. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 【答案】17. C 18. A 19. C 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 “截止”，表示到某个时间停止，强调“停止”，不能带时间词语（做宾语），一般用于时间词语之后；“截至”停止于某期限，但是并未结束，后面仍继续。“2020年7月31日”作宾语，不是事情结束时间，应选“截至”。 “万人空巷”每家每户的人都从巷子里走出来，多用来形容庆祝、欢迎等的盛况，“大快人心”指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。语境有“举国沸腾”，应选“万人空巷”。 “息息相关”形容关系密切；“休戚相关”形容忧喜、祸福彼此相关联。语境指北斗的运用与百姓生活关系密切，应选“息息相关”。 “刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。“望其项背”指赶得上。根据语境，前句是得到“广泛的认可”，后句应选“刮目相看”。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： 成分残缺，“随着……使……”造成主语残缺，删掉“随着”或“使”； “提高……意识”搭配不当，改为“增强……意识”； 语序不当，递进分句，按照逻辑，先说“改良我们的生活”，后说“增强我们的强国意识”。 只有A项修改正确。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 原句是运用拟人的修辞。 A.“气如山”是运用比喻修辞； B.“铁衣”是借代，用“铁衣”借指出征的战士；“玉箸”是运用比喻修辞，比喻思妇的眼泪； C.“偷眼”“断魂”把霜禽、粉蝶人格化； D.“樯橹”是运用借代修辞，代指船。 故选C。 重庆市渝西中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东一生饱读诗书，成就了他的风雅。他的风雅不是________，而是真本性、纯天然的风雅，更是大气度、雄万端的风雅。他创作诗词百余首，既有“坐地日行八万里”的浪漫，又有“引无数英雄竞折腰”的慨叹；既有“我失娇杨君失柳”的柔肠，又有“为有牺牲多壮志”的豪情。每一段浪漫、慨叹、柔肠、豪情无不透露出他的风雅。人们最为叫绝的词作《沁园春·雪》，以其撼动山河、摇曳历史的气势，不但打赢了国共两党的文坛政治大战，而且成为中华诗词宝库中前无古人、后启来者的千古绝唱。在井冈山革命处于低潮时，当行军打仗________，许多人悲观失望时，毛泽东坚信“星星之火，可以燎原”，并用诗一样的浪漫语言预言革命高潮的到来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射________的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”毛泽东不但一生创作了大量诗文，而且留下了许多墨宝，近现代登上狂草高峰的第一人。 毛泽东的风雅来自他的文学功底和浪漫情怀，（ ）。这种风雅是黑暗岁月里民众看到的天边朝霞，是________中人们嗅到的战地黄花。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 矫揉造作 人困马乏 喷薄欲出 枪林弹雨 B. 惺惺作态 丢盔弃甲 奔涌而出 枪林弹雨 C. 矫揉造作 丢盔弃甲 喷薄欲出 狂风暴雨 D. 惺惺作态 人困马乏 奔涌而出 狂风暴雨 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 还有他的高度自信和家国情怀 B. 高度自信和家国情怀也影响了他的风雅 C. 也被他的高度自信和家国情怀影响 D. 更来自他的高度自信和家国情怀 20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 毛泽东一生不但创作了大量诗文，而且留下了许多墨宝，近现代登上狂草高峰的第一人。 B. 毛泽东不但一生创作了大量诗文，而且留下了许多墨宝，在近现代第一个登上狂草的高峰。 C. 毛泽东一生不但创作了大量诗文，而且留下了许多墨宝，是近现代登上狂草高峰的第一人。 D. 毛泽东一生不但创作了大量诗文，而且留下了许多墨宝，在近现代登上狂草高峰的第一人。 【答案】18. A 19. D 20. C 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 矫揉造作：比喻故意做作，不自然。惺惺作态：装模作样，故作姿态。形容虚情假意的样子。语境说的是毛泽东的风雅，与“真本性、纯天然”相对，应选“矫揉造作”； 人困马乏：人马都很困乏。形容体力疲劳不堪。丢盔弃甲：跑得连盔甲都丢了；形容打败仗后逃跑的狼狈相。语境是形容行军打仗很劳累，应选“人困马乏”； 喷薄欲出：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。奔涌而出：像水一样奔腾着涌出来了，形容出来的东西很多很快。语境形容“朝日”，应选“喷薄欲出”； 枪林弹雨：意思是枪杆像树林，炮弹像下雨。形容战斗激烈。狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。语境与战争有关，后面有“战地黄花”，应选“枪林弹雨”。 故选A 【19题详解】 本题考查学生语言表达连贯的能力。 括号前面的话题是“毛泽东的风雅”，根据话题一致原则，括号中还应以此为话题，排除B； “毛泽东的风雅来自……”，括号中应用“更来自……”衔接，排除AC。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有：“不但”语序不当，应放到“一生”后面； 成分残缺，“近现代登上狂草高峰的第一人”缺少谓语，应在“近现代”前面加上“是”。 全部改对的是C项。 故选C。 重庆市西南大学附属中学校2024-2025学年高一上学期10月定时检测（一）语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 重视体育不只是要求学生有一个好身体，而且还要通过体育培养学生优良的道德品质和心理素质。体育和健康不能完全等同，体育不代表一定能得到健康，但是，健康离不开体育运动。所以，要提高包括良好的身体素质在内的国民素质，体育至关重要。 对高中学生而言， ① ，可以不断地促进各器官系统的发育并使其强壮，具有现实和长远的意义。单一的体育活动难以满足促进学生身体正常、更好发育的需求。因此，高中体育与健康教材选编了相当数量的基本体操和基本活动。 高中学生参加体育运动，不能否定兴趣仍然起着重要的作用，但是， ② 。高中学生对体育运动文化的渴求，对新的体育思想、内容和方法的探索意识，比初中学生强烈得多。因此，要注意从多角度引导学生参加体育运动。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 22. 请分别用一个句子概括上文各段的主要意思。第一段用被字句，第二段用把字句，第三段用否定句。每句不超过12个字。 【答案】21. ①经常参加体育活动　②兴趣不是唯一的驱动力 22. ①体育不能被忽视。　②不能把体育活动单一化。　③引导体育运动不只靠兴趣。 【解析】 【分析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合下文“可以不断地促进各器官系统的发育并使其强壮”，参考上文“健康离不开体育运动”“体育至关重要”等可知，强调的是“参加体育活动的重要性”，故确定答案为“经常参加体育活动”。 第二空，结合上文“高中学生参加体育运动，不能否定兴趣仍然起着重要的作用”，再联系转折连词“但是”可知，此空的意思是也不能仅凭兴趣，故确定答案为“兴趣不是唯一的驱动力”。 【22题详解】 本题考查学生压缩语段以及选用句式的能力。 第一段大意是强调体育的重要性。用被动句式表达为“体育不能被忽视（看轻）”。 第二段大意是说体育活动不能太单一，要丰富多彩。用“把”字句表达为“不能把体育活动单一化”或者“要把体育活动类型丰富起来”。 第三段大意是说引导高中学生参加体育运动不能只靠兴趣，要注意从多角度加以引导。用否定句表述为“引导体育运动不只靠兴趣”。 重庆市七校2024-2025学年高一上学期10月第一次联考语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 我国古人把读书称为“攻书”，蕴含着“钻深研透”的方法。读书需要钻深研透，不能______，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，弃其糟粕、取其精华，从而得到知识“干货”，实现______；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到______的目的。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 孤陋寡闻 辨伪去妄 学以致用 B. 孤陋寡闻 去伪存真 学有所成 C. 浅尝辄止 去伪存真 学以致用 D. 浅尝辄止 辨伪去妄 学有所成 19. 下列各句中的引号，与文中画横线处的引号作用相同的一项是（ ） A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是工人们难得的佳肴。 B. 我们那儿的主力红军一部分参加了“抗日先遣队”北上了，一部分和中央红军合编，准备长征，四月天就走了。 C. “修辞立其诚”，是《易传·文言》的一句话。这句话虽然是二千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。 D. 因此，这里的“风景”也就值得留恋，人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！ 20. 比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。 【答案】18. C 19. D 20. 把读书的过程比作树根不断深扎蔓延，体现比喻的相似性；读书不断增加阅读的广度与深度，这和树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，二者特点相似；形象生动地体现读书要广泛涉猎，也要去粗取精，才能从中得到智慧和启发。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，孤陋寡闻：指学识浅薄，见闻不广。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。与“钻深研透”词义相反，强调肤浅、不深入，应选“浅尝辄止”。 第二空，辨伪去妄：要善于辨别，分清真假。去伪存真：除掉虚假的，留下真实的。“弃其糟粕、取其精华”，强调得到知识“干货”，应选“去伪存真”。 第三空，学以致用：为了实际应用而学习。学有所成：经过一段时间的学习，得到了一定的成果。语境强调在实践中运用，应选“学以致用”。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画线句引号是特殊含义。 A.反语讽刺； B.特定称谓； C.直接引用； D.特殊含义。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 画线句“就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延”本体是由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”的循环往复的读书过程，喻体是树根既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这是一个明喻，比喻词是“像”。 本体和喻体的相似点和达到的效果是：“不断增加广度与深度”“蓬勃生长、枝繁叶茂”。树根的生长状态是生活常识，这种比喻把抽象的道理论述得形象生动，使人们对如何读书有了更加具象化的认识。 重庆市第十八中学2024-2025学年高一上学期10月第一学月考试语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 钟扬的“暖”是 ① 的。这体现在他对学生的关爱上。他从不放弃任何一个学生，更会根据每个学生的特点为他们 ② 一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为他外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。” 当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐倾向他心目中的这所“世界学府”。钟扬的学生、复旦大学生命科学学院博士生徐翌钦回忆道，实验室里有很多学生是钟老师从少数民族地区招进来的。“由于这些同学底子薄，上海本地学生在知识基础上与他们有一定的差距，刚开始都是抱着试一试的想法联系了钟老师，钟老师总是鼓励他们报考自己的研究生，他说，‘读我的研究生基础差一点没关系，我帮你补，你只需要有一颗热爱植物学的心。’” 于是，钟扬的学生就像古代的门客一样“ ③ ”，有做科学研究的，有做科普的，有从事创新创业的。钟扬停不下来的点子，就这样在他每个学生中生根发芽，变为现实。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ) A. 这些同学由于底子薄，在知识基础上与上海本地学生有一定差距。 B. 由于这些同学底子薄，在知识基础上与上海本地学生有一定差距。 C. 这些同学由于底子薄，上海本地学生在知识基础上与他们有一定的差距。 D. 由于这些同学底子薄，上海本地学生在知识基础上与他们有一定的差距。 20. 文中画波浪线句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析表达效果。 【答案】18. ①有目共睹 ②量身定制 ③各显神通 19. A 20. ①“生根发芽”一词，运用了拟物的手法，将钟扬的点子深深影响了他的学生比拟成植物的生根发芽。 ②使文意表达活泼，引发读者的兴趣；表达了作者对钟扬悉心教导学生的赞美之情。（把钟扬的“点子”比喻成“植物种子”也可以） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合后文“这体现在他对学生的关爱上。他从不放弃任何一个学生”可知，他关爱的范围涉及到每一个学生，因而人人可见，应用“有目共睹”。有目共睹：形容人人都可以看到，极其明显。 第二空，结合前后文“根据每个学生的特点”“个性化的发展规划”可知，指教学根据学生实际情况进行，应用“量身定制”。量身定制：手工业中存在着当时最简朴的定制形式。指根据实际情况来做事。 第三空，结合语境“就像古代的门客一样”和“有做科学研究的，有做科普的，有从事创新创业的”可知，学生们是在工作中彰显各自的才能，应用“各显神通”。各显神通：比喻在各自工作中显身手。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 画线句共有两处语病： 第一处，语序不当，“底子薄”形容的是少数民族学生，而不是“上海本地学生”，因此“这些同学”应放在句子最前面作为主语，故可改为“这些同学由于底子薄”； 第二处，表意不明，根据语境，作者应是讲少数民族学生在知识基础上比不上上海本地学生，而原句“上海本地学生在知识基础上与他们有一定的差距”容易让人误解，以为是上海本地学生基础薄弱，故可改为“在知识基础上与上海本地学生有一定差距”。 全部修改正确的只有A项。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生分析理解修辞手法及表达效果的能力。 “生根发芽”一词，将“钟扬的点子”模拟成种子的生根发芽，运用了拟物的手法，突出了钟扬的点子对其学生的影响之深。 从内容上看，钟扬悉心教导学生，他的点子深深影响了学生，表达了作者对他的赞美之情；从效果上看，拟物手法的运用，生动形象，使文意表达活泼，引发读者的兴趣。（把钟扬的“点子”比喻成“植物种子”也可以） 学科网（北京）股份有限公司 $$