陕西省榆林市定边县第四中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试卷

定边四中2024~2025学年第一学期高一期中考试·历史试卷 参考答案、提示及评分细则 1.D根据材料并结合所学知识可知，图片中实物史料上的文字为甲骨文，而甲骨文最早出现于商朝时期，所 以这一实物史料最有可能出土自商朝的遗址，即殷墟遗址，故选D项。 2.B根据材料“采自儒家”“近于墨家”“公共性的治国经验与学术总结，并非一家一派所专有”并结合所学知识 可知，战国时期各学派之间学术分歧重重，但《治政之道》的作者却着眼于国家治理的实际需要，兼采诸子、融 汇百家，故选B项。“华夏认同”是指春秋战国时期，周边蛮夷逐渐认同中原华夏文化，与材料主旨不符，排除 A项：材料未体现《治政之道》中的主张对各诸侯国统治的影响，排除C项：适应统治者富国强兵需要的是法 家思想，排除D项。 3.A根据材料可知，秦统一六国后，建立了一套自中央到地方的严密监察制度：在中央，设置御史大夫，负责 监察百官：在地方，每个郡设置监御史，代表皇帝监察地方官吏。秦建立的监察体系是为了加强统一中央集 权国家统治，维护政权稳定，保障政治有效运行，故选A项。中国古代地方割据存在的根源是分散的小农经 济，排除B项：材料涉及的是秦朝的监察体系，而非行政体系和决策体系，与行政效率提升和减少决策失误没 有直接联系，排除C、D两项。 4.C根据材料并结合所学知识可知，汉武帝即位后，加强中央集权。思想上，接受董仲舒的建议，尊崇儒术，大 力推行儒学教育，培养统治阶级需要的儒学人才。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态，故选C项。 “打击豪强”“改革币制”都与孔学无关，排除A、B两项：“休养生息”是在西汉初期，排除D项。 5.B根据材料“北魏时期，魏逵大胆求变，将佛像定格为宽额、浓眉、长眼、垂耳、笑脸、大肚的形象”并结合所学 知识可知，当时的佛像与魏晋时期的主流审美结合起来，创造了本土化的佛像，这说明当时的佛教深受本土 文化的影响，故选B项。“审美水平出现根本变化”“佛学成为社会主流思想之一”“佛像象征性内涵逐渐丰 富”在材料中均无法体现，排除A、C、D三项。 6.A根据材料“唐宋时期，以淮安和扬州为中心的地域性菜系一淮扬饮食文化迎来了第一波发展高潮”并 结合所学知识可知，大运河的开通和发展使淮安和扬州成为交通要冲，推动各地饮食风格在此交流碰撞，促 进了淮扬饮食文化的发展，故选A项。人们生活水平的提高与淮扬饮食文化的变化并无直接关系，排除B 项：C、D两项并不是高潮出现的直接原因，排除。 7.C根据材料“科举出身的高级官员中，中下级官员和一般地主家庭出身的比重也在上升”可知，科举制度不 仅扩大了选官的范围，政治结构中的官员来源更加多元化，客观上优化了官僚队伍结构，故选C项。科举制 下面向社会广泛选拔人才，以考试成绩为主要标准，利于打破世家大族对官职的垄断，在一定程度上体现了 公平、公正，但“实现了”这一表述过于绝对，排除A项：仅从材料无法得出B项，排除：科举制为寒门子弟提 供了晋升通道，促进了社会阶层的流动，但根据材料无法得出“注重社会各阶层的平衡”的结论，排除D项。 8.A根据材料并结合所学知识可知，白居易的作品受大众喜欢，于是市集上出现了他的印刷作品。由于教育 的普及和发展，读书人增多，为满足应考及诗文著作的需要，于是又有了字书、韵书之类的资料工具书的刻 印。这些都证明，社会的广泛需要推动了印刷术的向前发展，故选A项。其他三项仅从材料无法体现，均 排除。 9.B根据材料“娶妻论财”“富家多赂宗室求婚”可知，进士娶妻将嫁妆作为参考标准，而一些商户也能够与宗 室结亲，说明宋代由于商品经济的发展，传统观念受到了冲击，婚娶时不再囿于门第观念，而以当下的政治 经济地位为重，故选B项。“重农抑商”作为中国古代封建王朝的基本经济政策，在宋朝未发生转变，A项不 符合史实，排除：“政治腐败”并非材料主旨，排除C项：D项中“唯一”的说法过于绝对，排除。 10.D根据材料可知，朱熹要求儿童在日常生活习惯中按照伦理道德秩序的要求行事，这在客观上推动了理 学思想渗透进家庭教有之中，故选D项。材料体现的是理学对于家庭教育的影响，与理学的社会地位、政府 的意志无关，排除A、B两项：儒学教育体系初步建立于汉武帝时期，排除C项。 11.B根据材料“改元、建号、设官、定朝仪”“将开封府作为管理首都兴庆府的衙门名称”“增设了‘总理庶务’的 尚书令”等可知，李元吴的这些措施是模仿汉族官制、礼仪制度的产物，有利于推动西夏民族封建化的进程， 故选B项。“实现了”说法过于绝对，排除A项：这些施政措施表现的是少数民族迈入封建化社会，与“消除 贵族制度的残余”无关，排除C项：西夏文明包括西夏文字、西夏佛教、西夏工艺、西夏建筑等方面，这些方面 【高一期中考试·历史试卷参考答案第1页（共2页）】 25-T-260A 的发展和成就共同构成了西夏文明的重要特征，西夏进入文明时代并没有单一的标志性事件，排除D项。 12.C根据材料可知，元朝“行省官员集体参与会议”“行省官员还要朝觐述职和不定期迁调”，这些都有利于中 央对地方的有效管理，故选C项。“实现了对少数民族的直接管理”不符合史实，排除A项：“防止了”和“消 除了”的表述都过于绝对，排除B、D两项。 13.C材料提及明朝允许蒙古人、女真人朝贡和互市可知，明朝与蒙古、女真等边疆民族有政治、经济往来，故 选C项。结合所学知识可知，瓦刺和鞑塑不断威胁明朝北部边防，瓦判还俘虏了明英宗，且材料提及的是明 朝允许江东蒙古人（非蒙古部众）朝贡和互市而已，排除A项：明朝对江东蒙古人和女真人的政策是合理 的，排除B项；“彻底化解”不符合史实，明朝与瓦刺关系不和谐，排除D项。 14.B根据材料可知，军机处设立后，内阁大学士分化，内中堂负责处理机要事务，外中堂权力变小，说明内阁 大学士只有出任军机大臣才能掌握中枢权力，这是君主专制强化的体现，故选B项。材料看不出内阁机构 人数增多，事务增多，排除A项：材料反映了中央中枢机构权力的转移，与行政效率无关，排除C项：材料反 映的是中央中枢机构权力由内阁转移至军机处，没有说明监察体系如何完善，排除D项。 15.D材料反映了清朝前期人口增长使得资源危机日益显露，故选D项。“阶级矛盾”“重农抑商”“工商业经 济发展”在材料中并未体现，排除A、B、C三项。 16.B根据材料可知，李贽认为普通人和圣人之间并无本质上的高下之别，这一定程度上反映了李贽的平等思 想，适应了当时日益壮大的市民阶层的利益需求，故选B项。材料与唯物思想无关，排除A项：材料与经世 致用思想无关，排除C项：小农经济是封建专制的统治根基，材料与之无关，排除D项。 17.(1)演变特征：相权日趋削弱直至废除：从独相到群相再到兼相。(4分) (2)原因：宰相制度妨碍君主专制统治：胡椎庸擅权，成为导火索。(4分)评析：宰相在我国封建社会中央集 权制度内部可发挥双重作用：既可以辅佐皇帝，帮助皇帝处理政务，决策机要：也可能因权力过重而威胁君 权，因而形成了君权与相权的矛盾。明太祖废除宰相制度固然可解决君相矛盾，但必然导致皇帝负担加重， 军国大事均由皇帝个人裁决，难免偏颇、草率。皇帝独操权柄，固然有利于防止权臣专政，加强专制统治：但 是缺少制约君权的机制，社稷的兴衰维系于皇帝个人素质，也不利于社会的进步与发展。(6分，从“利：辅 佐皇帝，参与决策，分掌行政。弊：相权过大，城胁君权，造成君相矛盾，政局动荡”进行评析即可。) 18.()历史背景：少数民族内迁与政权筹建，对汉族政权构成巨大威胁：传统夷夏君臣观念的影响。(4分) (2)变化趋势：从种族划分到文化认同：从华夷之防到华夷一体：从城域划分明确到地域概念模糊。(4分， 任答两点即可)历史意义：促进了民族交融：加强了各民族间的文化交流，丰富了中华文化的内涵：有利于巩 固国家的统一和稳定：客观上加强了少数民族华夏认同感和少数民政权的合法性和稳定性。(6分，任答三 点即可) 19.(1)表现：商品种类繁多，商品化程度高：海外贸易繁荣：城市出现娱乐场所：坊市制度被打破。(6分，任答 三点即可) (2)原因：农业和手工业的发展；商业环境相对宽松，政府抑商政策松动；文化科技的进步：对外交流的扩大； 货币的发展。(6分，任答三点即可) 20.示例： 观点：“康乾盛世”暗含着危机。(2分) 阐述：清朝在康熙、雍正、乾隆在位的100多年时间里，君主专制达到了顶峰，出现了繁荣鼎盛的局面。 “夕阳无限好，只是近黄昏”，“康乾盛世”实际已处于封建社会末期，是封建社会即将灭亡的回光返照。这一 时期，统治者在经济上，对外实施“闭关锁国”，阻断商品的自由贸易；对内实行“重农抑商”政策，压制工商业 的发展，并通过征税等手段对百姓巧取豪夺，以百姓自身生活水平的下降和倒退为代价来换取社会生产力 和生产总量提高的表象。思想文化方面，厉行文化专制、大兴文字狱，并通过八股取士的手段禁铜士人的思 想，培养统治阶级的拥趸。此外，受“盛世情结”和“功利主义”观念的影响，这一时期的自然科学发展缓慢， 创新性科技成果寥寥无几。“康乾盛世”的“光环”在西方轰轰烈烈的工业革命的崛起下黯然失色。(8分) 总之，在清朝烈火烹油、鲜花着锦的盛世之下，腐朽的清朝统治早已落后于世界发展潮流，在“康乾盛 世”结束的几十年后，鸦片战争使中国开始陷入丧权辱国的苦难深渊。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分。) 【高一期中考试·历史试卷参考答案第2页（共2页）】 25-T-260A定边四中2024~2025学年第一学期高一期中考试 历史答题卡 准考证号 学 校 0]0]01[01010]0]0[0]0月 [11】1J[1)1)[1)1)1)01[1 姓名 [2[21[21[21[2][21t21[21[212] [3][31【3]3J3】31[3)I3]3][3J 贴条形码区 [4][41[4][4】[4][4)4)[4]4J [4] 班级 [5][5J[5】[5J5】[5)5)[5]I5】51 6]6][6][6)[6][6][6][61[6]【6] 71[7][7][71[717j[7][7][717 考 场 [88]I8J[8][8J[8J[8][81[8(8J [9][9][91[9]9】[9191[9][9J9] 注 1,答题前，考生务必清楚地将自已的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号，姓名与本人相符并完全正确及考试科日也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置 事 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非进择题必须使用05毫米黑色温水签字笔作答，字体工整，笔迹清楚 项 3。考生心须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 填涂样例 正确填涂： 错误填涂：的刘的p 缺考标记：☐ 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 CAJ CB][C]Co] 6 [A][B][C]CD] 11 CA]CB][C][D] 16[A][B][c][D] 2 CAJ CBJ [C]CD] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C]CD] 3 CA]CB][CJ [D] 8 [A][8]Ec][D] 13 CA]CB][C][o] 4 [A][e][o]CD] 9 [A]CB][C]CD] 14[A][B][C][D] 5 CA]C6]CC][O] 10[A]EB]rC】[D 15 CA][B][c]CD] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 17.(14分) (1)(4分) (2)(10分)】 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答愿区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效： 18.(14分) (1)(4分) (2)(10分) 19.(12分) (1)(6分) (2)(6分)】 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 25T260A定边四中2024~2025学年第一学期高一期中考试 历史试卷 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3考生作签时，请特答案答在答题卡上，选择题每小题选出答突后，用B船笔把答题十上对 应题日的然案标号涂黑：非选择遁请用直径05毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的谷 题区找内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）第一至四单元。 一选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。) 1.甲骨文作为早期汉字书写的代表，承载了古代中华文明的核心信息， 反映了当时社会文化、经济等面貌。右图所示的这一甲骨文实物史料 最有可能出土自 A.元谋人遗址 製 B.陶寺遗址 C.二里头遗址 D.殷墟遗址 2.战国简《治政之道》中推崇教化，先教后刑，采自儒家；倡导“非命”“非攻”“薄葬”“节用”，近于 墨家；像各守其职、选贤任能、躬行爱民、和睦四邻、不夺农时、忧患意识等主张，则属于战国时 期公共性的治国经验与学术总结，并非一家一派所专有。该简中的主张 A.有利于华夏认同观念不断增强 B.着眼于国家治理的实际需要 C成为各诸侯国统治的理论基础 D.迎合统治者富国强兵的需要 3.秦朝在中央设有御史台，是全国最高的监察机构，御史的主要职责就是纠察百官。在郡设有 监御史，再下则由郡守派人巡察，监察不守法令的官吏。秦还规定了官吏的连坐之法，以促使 他们互相监督。这些措施旨在 A.加强统一中央集权国家统治 B.铲除地方割据势力 C.提高中央各机构的行政效率 D.减少政府决策失误 【高一期中考试·历史试卷第1页（共6页）】 , 25-T-260A 生.康有为认为孔礼学行于天下，自汉武始。”汉武帝“当享配文庙通常指的是条祀孔子及其弟子 的庙宇)，以报其大功”。康有为作出这一论断的主要依据是，汉武帝 A打击豪强，加强集权 C.尊崇儒术，任用儒生 B.改革币制，盐铁官营 D.休养生息，发展农业 5、从汉朝开始，中国佛像大多沿袭印度风格，采用通肩大衣、波发、薄唇、高鼻长眉的键陀罗样 式。北魏时期，魏速大胆求变将佛像定格为宽额：浓眉、长眼：垂耳、笑脸、大肚的形象，推进 了佛教在中国的传播。这一变化说明 A社会审美水平出现根本变化 B.佛教受到本土文化的影响 C.佛学成为社会主流思想之一 D.佛像象征性内涵逐渐丰富 6.“地区菜系是地方莱看的升华，它需要该地区具有较发达的商业、交通与文化。”唐宋时期，以 淮安和扬州为中心的地读性来系一准扬饮食文化迎来了第一波发展高潮。准扬饮食文化 发展高潮出现的直接原因是 A.大运河的开凿和贯通 B.人们生活水平提高：创 C.各民族交流交往加强 D.高产农作物的传入 7.唐高宗在位时期，共有宰相41人，其中科举出身者13人：唐玄宗开元元年至三十二年(13~ 734年)，宰相27人中科举出身的有18人。同时，科举出身的高级官员中，中下级官员和一 般地主家庭出身的比重也在上升。这表明，科举制度 A.实现了政府选官的公平公正 B.已成为选官的主要方式 C.客观上优化了官僚队伍结构 D.注重社会各阶层的平衡 8.白居易的作品“禁省、寺观、邮侯墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童、马夫之口无不道”。于是他 的作品被印刷，在市上售卖。由于读书人增多，于是又有了字书、韵书等资料工具书的刻印。这 些可用于说明 A.社会需求推动印刷术的发展 B.唐朝推行开放的对外政策 C,世俗文学成为当时主流文化 ,dD.科举制度不断发展和完善 9.《宋史》记载：“窃闻近年进士登科，娶妻论财，全乖礼义，”《萍洲可谈》记载：“初不限阀阅，富家 多赂宗室求婚，苟求一官，以庇门户，后相引为亲。”这些现象反映了宋朝 A.政府抑商政策发生转变 B.商品经济发展冲击了传统观念 C.官商勾结加剧政治腐败，。“ D.财富成为男子择偶的唯一标准 10.朱熹在《童蒙须知》中要求儿童，“凡出外及归，必于长上前作揖…凡待长者之侧，必正立拱 手。有所问，则必诚实对，言不可妄。”朱熹的这一主张 【高一期中考试·历史试卷第2页（共6页）】 25-T-260A A促使理学成为社会的主流思想 1B.表明了政府重视蒙学教育 C,反映出儒学教育体系初步建立 D.推动了理学渗透家庭教育 1山西夏首领李元昊称帝后，通过改元、建号、设官、定朝仪、建学校等措施来巩固政权，甚至将开 封府作为管理首都兴庆府的衙门名称。此后，他还在中央增设了“总理庶务”的尚书令，改二 十四司为十六司，分理六曹。据此可知，这些措施 A.实现了西夏政权长治久安 B.有利于推动西夏民族封建化的进程 C.旨在消除贵族制度的残余 D.成为西夏民族步入文明时代的标志 12.元朝实行行省制度，采用圆署会议决策某一事项。圆署会议即行省官员集体参与的会议，会 议结果以议者押署的形式成为某种议定。同时，行省官员还要朝觐述职和不定期迁调。由 此可知，行省制度的确立 A实现了对少数民族的直接管理 B.防止了行政官员的腐败 C.加强了中央对地方的有效管理 D.消除了地方割据的隐患 13.永乐年间，明朝允许江东蒙古人及女真人朝贡和互市。如永乐五年(1407年)二月，“敕镇守 辽东保定侯孟善日，缘边鞑粗、女直、野人来朝及互市者，悉听其便，但禁戢士卒勿扰之。”这 反映出当时 A蒙古部众归顺明朝 B.明朝边疆政策保守 C.民族经济交流加强 D.汉蒙矛盾彻底化解 14.雍正帝设立军机处后，内阁大学士成了虚职，大学士又逐渐分为内外中堂。内中堂在军机处 任职，负责处理机要事务；外中堂负责处理一些日常政务。据此可知，这一时期 A内阁机构权力膨胀 B.君主专制得到强化 C.政府行政效率提高 D.监察体制不断完善 15.雍正二年(1724年)，清世宗说：“我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数”。 据此可推知清朝前期 A.阶级矛盾的日益激化 B.经济结构发生质变 C.工商业经济发展迅速 D.人地矛盾日益显现 16,李贽认为：凡人与圣人之间，圣人不曾高，众人也不曾低，人人皆可以成为圣人，每个凡人都 具有一般所谓圣人的德行。李贽的这一主张 A.蕴含一定朴素的唯物思想 B.反映了正在成长的市民意识 C.体现了一定经世致用色彩 D.动摇了封建专制的统治根基 【高一期中考试·历史试卷第3页（共6页）】 25-T-260A 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分， 共52分。)】 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一。 中国古代宰相制度的演变过程 朝代 宰相职位名称 套 丞相、相国 汉 相国、丞相、大司徒、大司马、大司空 隋 内史、纳言 唐 尚书令、钠言、内史令、中书令，侍中 宋 同中书门下平章事、左右仆射、太宰、少宰 元 中书今、左右丞相、平章政事 明初 中书左右丞相 据黄本骥《历代职官表》整理 材料二 明初的中书省组织庞大，职权很重，这一部门远承古代的宰相制度，近袭元朝中书省“录 军国重事”的旧制。胡帷庸案不过是一个偶发的事件。问题的实质在于，朱元璋对于中书省 在自己执行皇权时造成掣肘和潜在的威胁，早就高度不满和戒备。洪武十一年（公元1378 年)三月，明太祖下旨，“令奏事毋关白中书省”，明显的意图是要限制中书省的职权，但这还 不能从制度上根本解决问题，矛盾仍然相继出现。洪武十三年，朱元璋因胡惟庸恃功骄纵， 跋扈揽权，最终撤销中书省，废除宰相制。但是，事态的发展难以尽符主观愿望。首先是，以 一个人的时间精力来驾取一个封建大帝国国家机器的运转，是极难做到的。仅洪武十七年 九月十四日到二十一日、八日之间，收到中央和地方各部门的奏件就有1660份，其中反映 的事件共有3391件。要求皇帝一一亲自批答如此浩繁的章奏，一一裁决如此众多的事件， 显然是不可能的。“密勿论思，不可无人”，设置一定形式的辅政机关仍然有必要。 摘编自韦庆远柏桦《中国政治制度史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，指出中国古代宰相制度的演变特征。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析明朝废除宰相制的原因，并评析中国古代宰相制度的 “立”与“废”。(10分) 【高一期中考试·历史试卷第4页（共6页）】 25-T-260A 8阅读材料，完成下列要求。(14分) 先套时期的夷夏之群型造了传统夷夏君臣观。两晋时期，少数民族内迁及其首领在北 材料一 方筹建政权，逐渐走向建国称帝的道路，“夷狄不足为君论”应运而生。该理论宣扬少数民演 为君自古未有，为臣则有先例，唯有华夏族能为君，而少数民族首领根本不具备称帝资格。 “麦狄”身份反复拷问着少效民族首领是否拥有天命，从而使其初期在与两晋正统地位的 夺中，处于劣势与不自信状态。 一携鳞自三东泽“夷我不足为君论”：两音时潮”克夏”君豆现的政治宣扬及其形药 材料二 大家李世民明骑拱荆”贵中华，贱夷我”的华夷观念，而宣称对华夏与我我“民被受之 为一。造风辽，会时鬼，哭丹、女真民族成为饶治民族，他们不秀认为自已是所谓严夷我”，江 金与两宋郑在“天下一体”的轻架之中。哭丹和女真的上层都主张“南北一家”，网时，又以继 承道统的正统自居。奥丹统治者在文化上没有夷秋”的自率感，而视其立国为“承天意”。 一摘编自张晶《辽金文艺对中华美学的贡献》 (①)根据材料一，概括两晋时期“夷狄不足为君论”提出的历史背景。(4分) (2)根据材料一、二，指出中国古代华夷观念的变化趋势及历史意义。(10分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 据《东京梦华录》记载，开封城郭广阔，户口繁盛，居民屋宇，接栋连檐。市场上的商品， 琳琅满目，有来自全国各地的绸缎，绢帛，粮食、水产、牛羊、果品、纸张、书籍、瓷器、金银器、 鲷铁器，珠宝，药材以及各种生产和生活用具等等，还有来自阿拉伯的香料、高丽的墨料、日 本的浙扇等外国商品。文化生活也丰富多彩，出现了“瓦子”，内有酒肆、茶接，大的瓦子里面 还有“勾烂”（歌舞刷场），成为市民的娱乐中心。营业时间已打破了唐代的坊市制度，商店可 以随处开设，不再受时间和地域的限制。 —摘编自李天石等《中国古代史教程》 【高一期中考试·历史试卷第5页（共6页）】 25-T-260A (1)根据材料，归纳宋朝商业发展的表现。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析宋朝商业繁荣的原因。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 康雍乾时期在中国历史上是个非常繁荣的时期，政治安定，中原地区没有大的战事，经 济发展迅速，老百姓的生活比较宽裕…繁荣程度超过了汉唐盛世。 —摘编自戴逸《论康雍乾盛世》 材料二 翻看世界历史，当康熙正在轰轰烈烈地除鳌拜、削三藩之时，欧洲已进入科学史成就最 高的时期之一，出现了培根、牛顿、笛卡尔等伟大的科学家…当乾隆正在莺歌燕舞地举办 千叟宴、歌颂大清帝国太平盛世之时，英国的产业革命蓬勃兴起，资本主义社会走向黄金时 代。西方列强日益据起，而“康乾盛世”开启的大清帝国却正处于“盲人骑瞎马，夜半临深渊” 的危险境地。这是多么有讽刺意义的对比啊！ 一摘编自王贵成《“康乾盛世”何足道》 根据材料一、二并结合所学知识，围绕“康乾盛世”这一主题，提出自己的观点，并予以简 要阐述。（要求：观点明确，持论有据；论证充分，表达清晰。） 【高一期中考试·历史试卷第6页（共6页）】 25-T-260A