陕西省宝鸡市麟游县九成宫镇部分学校2024-2025学年六年级上学期期中阶段性作业语文试题

A(部编版) 2024~2025学年度第一学期第二次阶段性作业 六年级语文 一、积累与运用。 亲爱的同学，新的学南已经过半，相信你一定有了很多的牧芪，你狱好准备了吗？ 觅在让我们苦者微关天卖战自己记！相信你会微得很棒！ 第一关：用心书写显才情 1.请将下面这句话规范、端正、整洁地抄写在田字格里。 捐虹赴国难汉死总如归。 第二关：潜心积累显功底 2.根据语境和拼音写词语。 我们的祖国处处有美景。走进草原，就像保在了无边的1ǜtǎn( )( )上静 听m6i()( J哒哒响；走进森林，就像进人了youyǎ( )( )的秘境大 树参天，野花diǎn zhui( )( ):走到海边，看波涛×kiong yong( ( ).听 海浪p0Xào()(…这一切真美网！ 3给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 制zi:①拟订；规定。②用强力约克；限定；管克。③制度。④制造。 (1)这是一所全日制的普通大学。 (2)孩子自己动手制作小玩具，玩具虽然粗糙，但是很有意义。 ( (3)中国社会的发展将受到能源、资源和环境的制约。 ( (4)同学们读书，要按照循序渐进的原则制定长远的计划。 ( 4.远择题。 (1)下列加点字的读音全部正确的一项是( ). A.整着(qing)律动(I) B.摇变(ye)惟妙惟肖(xi0o)】 C.逶迤(yi)风靡mi) D.攒动(cun)奄奄一息(yan) (2)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。 A.谈起上次坐过山车的经历，大家仍心惊肉跳。 B.天安门广场上，威风凛凛的护旗手一出场，便吸引了所有人的目光。 C.小明上体有课时不小心棕倒了，他真是自作自受。 D.小李真是别出心裁，制作的船舶模型与众不同，令人叫绝。 六年级语文第二次阶段性作业A(邵编版)第1页（共6页） 入所设性作业A(人教版)第5页（共6页）： (3)下列句于中没有语病的一项是()、 A.下午三点整，参加典礼的默众全部到齐」， B.登山运动员省运动服遮阳.力向山顶爬。 C.老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。 D.因为红军战士有剪往直前、乐观达的精神，但是最后取得广战的胜利。 (4)对下而句于的修辞手法判断有误的一项是( ）。 A.冒着敌人的炮火.前进！前进！前进！（反复） B明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（拟人） C.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里跏。（比喻） D.我们的心都要气炸了。（夸张） 第三关：灵活运用显身手 5.按要求写句子。 (1)他笑着说：“我喜欢读书。"（改为不用“说"来表达的句子） (2)从美丽壮观的西藏走来，我是草原土的一只藏羚羊：从 走来，我是 ;从 ,我 是 。续写两个分句，构成一组排比句) (3)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼 呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 这句话主要抓住人物的 进行描写，生动地表现了同学们下课了挤在 一起观看斗竹节人的投人情景。请试着写一写类似的景。 第四关：碰撞书本显智慧 6.根据所学内容填空。 (1)《六月二十七日望湖楼醉书》中生动形象地描写了西湖大雨将全以及大雨倾 盆的景象的句子是：“ (2)《七律·长征》中指写红平历经千难万险后、对长征即将胜利充满乐观主义衰 情的诗句是：“ 0 (3)《卷日》一诗中“ “用形象 的语言具体写出了光景之新，寻芳所得。 (4)《回乡偶书》一诗中将久离故乡的悲哀巧妙地藏匠于欢快的场绿中的诗句是： 7.快乐诉书吧。 学校计领本办“权园访书节”，请你根据自己的阅防丝历，为同学们推存一本对成 长有启逾意之的书缩，作虫下而的该书推炸卡。 欧书推荐卡 书名 作者 内容简介 推荐孕山 二，阅该与盗赏。 (一)课内阅读 字图生命之谜（节运） ①古时候，科学不发达，人们一直句位着“天上的世界”。于是，有了许许多多的 放多：坊览弃月，出女下凡，场说应会…现在，补学发达了，人们知近那都是古人编出 来的。但是，兑孩之外的大空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 ②从理化上沈，宇宙是无限的。地浆只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是级 万系中一个抓小的部分每河系对字尚来说又是沦海二粟生个级河系中有几千亿题 恒星，头以大阳系这科的天体系统为数不少，共中肯定有与地浆类似的行是。可以纺 列，地琼绝不是有生分存在的唯一天体。但是，人头至今尚未找到另外一题存在生命 的星浆 1,选女段中名路乃的作用是( A.表示语意未尽。 B.表示语危的跳跃。 G.老示列举的省路。 2.选中所“”的句子主要运用了 的说明方法，说明了 3,久从神地水谈起，有什么好处？ 4.选文第②段中的加点词“另外”是否可以删掉？为什么？ 第3（共6页） 5.如果想继续探索太阳系其他星球的奥秘，下而最不适合阅读的书箝是( A.《太阳系简史》 B.《人造太阳》 C.《行星—一木太阳系旅行手册》 (二)课外阅读。 病人 ①每天下午，地都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在 那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是二个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开 放。在地若有所思的时候，能看到她的那双大眼晴，平静而清涨。虽然病号服不合身， 但并不能影响她典雅的气质。 ②地很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常有耐心。我想，她可能是 位教师。 ③起风了，她轻轻地合上书，又把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 ④楼里的人浙渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停 下，人们争者拥了进去。电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人 没有下去的意思，她就从人群中挤了出来，等下一趟。 ⑤下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷按下自己要去的楼 层。有个农民模样的大伯按数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些者急，还有些 紧张，一遍一遍地按，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双 层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎 么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到接梯口。”她让 大伯从8层走到7层。其实楼梯口离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的 不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。 ⑥电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层 呢？”地主动接过话说：“是的，往左拐。” ⑦电梯到了14层，一位匆忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫 瑰。塑科袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速按下 开门按钮并检起那技玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。地想把这枝玫 瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝让人倍感温馨的玫瑰，可以疗伤的 玫瑰。 ⑧但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位战眼铣的女士马上按了关 门按钮。“神经病！”这位女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继实说，“真的， 我知道这个人，她在这里住了一个多月了，是桁种神病人。” ⑨“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 四电梯内剩下的十余人忧然大悟。 六年级文第二次阶段性作业A(部编版)第4页（共6页） 1.联系上下文，解释下面词语的意思。 忧然大悟： 2.在第①段中，作者对“她"进行了 和 描写，表现了 3.小说为了塑造“她”这个砗明的人物形象，凸显主旨，亚点描写了坐电梯过程中 的四件事，简要概括。从文中能看出“她”是一个怎样的人？ (1)电梯超载，她主动从中问挤下电梯等下一趟 (2) (3)电梯里有人不知道口腔科病房位誉，她主动指点 (4) 她是一个 4.对本文主旨理解最为正确的一项是()。 A.批判社会上一些人的自私固执，呼唤无私俗达的健康感情。 B.批判社会上一些人的冷漠无情，呼唤真诚大方的健康感情。 C.批判社会上一些人的自私冷漠，呼唤糠慨家爽的健康感情。 D,批判社会上一些人的狭隘自私，呼唤乐于助人的健康感情。 5,如果你是“医生”，你能诊断出谁是病人吗？请你说说你诊断的病人有什么 病因。 三、畅想与表达。 烈日炎炎，在车来车往的马路上，一个身体佝偻的老大爷，頭頭靠，拄灯拐杖正 要械穿马路，忽然… 根据以上的情境提示，自拟题目，展开合理的想象.续写故少把情的经过写、 楚：语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号：不得抄袋，六作： 文中不得出现真实的人名、地名等相关信息：字数不少丁450字 年级孙文第二次阶段性作业A(部度版)第5页（共6顶） 1 1 l 八年级语义第次阶段性作业（福细戚）第6负（其6攻，