5.2 凝聚价值追求 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

部编版道德与法治九年级5.2《凝聚价值追求》教学设计 课题 《凝聚价值追求》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：体会中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵，弘扬和培育民族精神，自觉践行社会主义核心价值观。 道德修养：在生活中高扬民族精神，践行社会主义核心价值观，提升自己的道德素养。 责任意识：掌握中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵。知道弘扬和培育民族精神要从现在做起，从小事做起。争做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 重点 知道民族精神的内涵 难点 如何培育民族精神、践行社会主义核心价值观 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 以问题导入—— 历史上从来不缺埋头苦干的人，不缺拼命硬干的人，不缺为民请命的人，更不缺舍身求法的人，这就是中国的脊梁。 说一说：你还知道哪些 “中国脊梁” ？ 说一说： 只有英雄人物才能称得上“中国脊梁”吗 ？ 我们有无数的“中国的脊梁”，这不仅包括英雄人物，还有千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女！只要有需要，他们不计得失地奔赴前线为建设祖国肝脑涂地，他们所体现的精神就是我们中华民族精神！ 重点问题： 1、民族精神的内涵？ 2、为什么要弘扬和培育民族精神？ 3、怎么样弘扬和培育民族精神？（青少年的角度） 4、社会主义核心价值观的内涵？ 5、为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 6、如何践行社会主义核心价值观？ 引出本课主题—凝聚价值追求 学生思考问题，说一说你还知道哪些 “中国脊梁” ？ 说一说只有 英雄人物才能称得上“中国脊梁”吗 ？ 小组讨论：全班分成爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息五个小组，每个小组分别讲述两个故事、名言警句或者成语，填入表格。 思考：从肖荣基的话中你体会到了什么？ 学生观看视频，思考：从视频终你感受到了怎样的民族精神？ 思考：从木乃约热身上看到了哪些品质？ 学生回答总结答案 思考：民族精神在不同时期有不同表现，这说明民族精神有什么特点？ 学生观看课堂视频，思考一：视频中提到了哪些精神？ 思考二：为什么要弘扬这些精神？ 学生观看课堂视频思考：戍边战士们是如何弘扬民族精神的？ 学生观看人物故事，思考：他们是如何弘扬民族精神的？ 思考：通过行为评析，探究两名网红的价值观。 阅读说一说：双百人物：“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”，你了解哪位人物的事迹，跟同学们分享吧！ ★同学们讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？ 学生分享自己的想法和答案，师生共同总结笔记：为什么要弘扬社会主义核心价值观 讲授新课 第一目 <高扬民族精神> 探究一 民族精神的内涵 小组讨论：全班分成爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息五个小组，每个小组分别讲述两个故事、名言警句或者成语，填入表格。 说一说：体现爱国主义的名言警句。 提示：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。精忠报国等都是爱国主义的生动体现。 思考：从肖荣基的话中你体会到了什么？ 提示：强烈的爱国情怀。 视频：记住落坡岭 记住挺身而出的你 思考：从视频终你感受到了怎样的民族精神？ 提示：从中感受到了团结的力量，团结统一的民族精神。 8月3日，河北廊坊：300亩螃蟹塘因泄洪被淹，男子强撑笑意自我安慰：人活着就有希望！ 思考：从视频中你感受到什么？ 提示：勤劳朴实的劳动人民，以乐观无畏的态度面对洪水灾难。 案例： 681分！凉山农村小伙考上北京大学！收到北大录取通知书前，他还在地里割猪草 思考：从木乃约热身上看到了哪些品质？ 提示：自强不息，努力奋斗。 笔记 民族精神的内涵 内涵:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 思考：民族精神在不同时期有不同表现，这说明民族精神有什么特点？ 提示：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 探究二 为什么要弘扬民族精神 思考：民族精神在不同时期有不同表现，这说明民族精神有什么特点？ 与时俱进 视频：共产党人的精神谱系 思考一：视频中提到了哪些精神？ 提示：建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神焦裕禄精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗震救灾精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等伟大精神 思考二：为什么要弘扬这些精神？ 提示：精神的力量是无穷的。伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（重要性） 笔记 为什么要弘扬民族精神 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（必要性） 精神的力量是无穷的。伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（重要性） 探究三 如何弘扬民族精神 思考：戍边战士们是如何弘扬民族精神的？ 提示：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继。 思考：他们是如何弘扬民族精神的？ 提示：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为。 笔记 如何弘扬民族精神 （1） 表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继； （2) 表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； （3）表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 第二目题 构筑中国价值 探究四 社会主义核心价值观的内涵 思考：通过行为评析，探究两名网红的价值观。 价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。两名网红在抢险救灾现场蹭流量、博眼球，体现了他们只顾个人私利，无视他人、国家利益的极端个人主义价值观。 笔记 社会主义核心价值观的内涵 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善 探究五 为什么要弘扬社会主义核心价值观 阅读说一说：双百人物：“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”，你了解哪位人物的事迹，跟同学们分享吧！ ★同学们讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？ 提示：榜样的力量是无穷的，他们身上彰显了“社会主义核心价值观”。 笔记 为什么要弘扬社会主义核心价值观 （1）不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （2）是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （3）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 探究六 如何弘扬社会主义核心价值观 ★你同意他们的看法吗？说说你的理由。 ★你对培育和践行社会主义核心价值观还有什么看法？说出来与同学讨论。 笔记 如何弘扬社会主义核心价值观 一是：常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 二是：自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 课堂小结 通过本课学习，我们认识到民族精神的内涵以及社会主义核心价值观的内涵，体会其影响。生活中要践行社会主义核心价值观的要求。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$