甘肃省张掖市甘州区2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷

2024-2025学年第一学期期中教学质量检测 八年级语文 (部编版) 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 等级 一 二 三 (一) (二) (一) (二) 分数 第一部分 语言文字运用 (1~2题 14分) 得分 评卷人 班级开展了“人无信不立”的综合性学习活动。 1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共8分) 作为中华民族的发祥地之一，燕赵文化源远流长，博大精深，(wǎn rú) 闪亮的星辰。在燕赵大地，有很多默默地、 甲 (一丝不苟/入木三分)地践行着诚信之道的杰出人物：荆轲、乐毅、孙奇逢……他们坚守承诺，殚精竭虑，甚至不惜献出自己的生命。他们面对困境，绝不胆怯，只为守护那份正义； 面对一些人的 乙 (不辍/不逊)，他们也总能以非凡的智慧、(héyán)悦色的态度一一化解。他们的诚信之举如明灯照亮后人，如太阳传递温暖，让这片土地充满了和谐与希望。 (1) 根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ① (wǎn rú) ② (hé yán) (2) 文段中加点字的读音，正确的一项是【 】(2分) A.殚精竭虑 (dàn) 胆怯(què) B.殚精竭虑 (dān) 胆怯(què) C.殚精竭虑 (dàn) 胆怯(qiè) D.殚精竭虑 (dān) 胆怯(qiè) (3) 从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4) 小文想根据“信”的字形，向同学介绍“信”的含义。如果你是小文，你会说：所谓“信”, 。(2分) 2.小河准备作有关诚信的演讲，下面是他找到的一段资料。请阅读后回答问题。(共6分) 讲诚信是中华民族的传统英德。在中国文化中，有许许多多的名言警句我们都耳熟能详，表达了对诚信的重视。比如，“一言九鼎”“一言既出，驷马难追”“ ① ”。诚信已经融入中华儿女的基因和血脉之中，成为中华儿女“修身、齐家、治国、平天下”的价值追求。①企业无信，则难求发展；②人而无信，则无法立足；③社会无信，则人人自危。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就需要诚信这个法宝撬动起社会的力量，更好地构建诚信，共建诚信中国。 (1) 请为①处补写合适的名言警句。(2分) 答: (2) 画横线处的三个小分句排列顺序混乱，请重新排序： 。(只填序号) (2分) (3) 画波浪线处的句子成分残缺，请提出修改意见。(2分) 答: 第二部分 阅读 (3~19题 56分)(一) 阅读下面文字，回答3~5题。(共9分) 得分 评卷人 小博同学为“养成节约习惯”主题班会搜集资料，选择了下面两则新闻评论。一、现代文阅读 资料一： ①一段时间以来，从实施反食品浪费法、印发《粮食节约行动方案》，到推广“光盘行动”、小份菜等，节约光荣、浪费可耻成为越来越多人的共识。节约粮食，减少“看不见的浪费”，仍有潜力可挖。 ②遏制餐饮浪费，每个环节都大有可为。我们既要持之以恒、久久为功，也要坚持全周期管理、全链条发力。 ③遏制“舌尖上的浪费”，消费环节是着力点。应创新形式，深入开展“光盘行动”。从实践来看，有的地方组建由外卖员组成的志愿者队伍，推动其成为反食品浪费“监督者”； 有的地方着眼新业态，将吃播短视频全面纳入规范化管理； 有的平台建立消费者碳账户，用户可通过低碳消费行为获取积分，兑换各类权益……既紧盯餐饮浪费易发多发的旧领域，也关注新平台新表现，及时创新方式方法，才能更好推动形成简约适度、绿色低碳的生活方式。 ④至于生产端，完全可以通过菜品创新、提高食材出成率和利用率，减少食材浪费和厨余垃圾的产生。在江苏灌云，当地通过云系统记录分析在校师生食堂每日就餐的餐余数据，为餐厅食材订购、菜单制订提供数据信息； 同时根据各班级学生的口味，发现口味偏好、研发优质菜品，并持续跟踪监测，最大限度减少采购与备餐环节的浪费。系统上线一个月，平均每人每餐节约食品150克。从供给侧发力，将精细化管理融入食材采购、储存管理、加工制作、就餐服务等各环节，不仅能挖掘节约潜力，还能提高供餐质量、丰富用餐选择。((节选自《人民日报》2024-08-22, 有改动) 资料二： ①湖南将反食品浪费纳入课堂教育，陕西依托红色资源引领反食品浪费新风尚，甘肃全面推行“文明餐桌红黑榜”制度……近期，市场监管总局食品协调司、国家发展改革委环资司联合发布了两批制止餐饮浪费典型经验做法。 ②在物质生活日益丰富的今天，对大众来说，吃得饱、吃得好已不再是难事。餐饮业高度发达，粮食浪费问题日益凸显，“盛宴”变“剩宴”的情况时有发生。 ③节约粮食、遏制餐饮浪费是一项长期任务。党的二十届三中全会提出，健全粮食和食物节约长效机制。不少地区也在探索制止餐饮浪费的新举措。治理“舌尖上的浪费”，需聚焦生产与消费两大环节，综合运用教育引导、科技支撑、管理创新等多种举措，协同治理，持续推动节粮减损，实现粮食最优化利用。 (节选自《经济日报》2024-09-12) 3.“资料一”主要是从哪两个方面来阐述遏制餐饮浪费的? (2分) 答: 4.这两则新闻评论的内容各有什么侧重点? 请简要分析。(4分) 答: 5.下列对资料的理解分析，不正确的一项是【 】(3分) A.“资料一”和“资料二”都围绕“遏制餐饮浪费”这一话题展开论述。 B.“资料一”开头“一段时间以来”体现了新闻评论语言的严谨性。 C.“资料一”第④段和“资料二”第③段，都运用了举例论证的论证方法。 D.“资料二”第②段中的“盛宴”和“剩宴”用语传神，言简意赅。 (二) 阅读下面文字, 回答6~11题。(共16分) 半截粉笔 ①经过教室，看到走廊与楼梯间交接的角落处躺着半截粉笔头，我一边嘀咕“多可惜啊”，一边俯身捡起，擦了擦粉笔头表面的灰尘，放进随身携带的小包外侧口袋。 ②不由得想起了老一辈教育家徐特立的一段故事。他在湖南第一女子师范学校当校长时，从不用新粉笔，用的都是每天巡视校园捡来的粉笔头。有学生觉得他太“小气”，为什么要爱惜“没有多大用处”的半截粉笔? 徐特立的回答是：积少成多，集小成大，也可以节省一点办公费用。为此，他特意写了一首诗教育学生：“半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。” ③而我捡起这截粉笔头，是因为节俭吗? 或许是，或许不是。 ④现在上课大多使用多媒体教学，触控笔和马克笔用得多，而粉笔虽不至于淡出课堂，但使用频率远低于电子笔。但我对这用石膏做成的传统粉笔仍然情有独钟，每当看到它都有种莫名的亲切感。 ⑤上小学时，我数学成绩一般，偏偏数学老师又特别严厉。在他的数学课上，没人敢开小差，也不敢透过他那厚厚的眼镜片与他冷峻的目光对视。我印象很深刻的是，他有次抽我上讲台做一道几何题，点完我的名字后还吼着说了一句：“定理和公式可都是我刚刚才讲过的，只需要认真审题，举一反三就能解出答案！”都说“几何几何，难破脑壳”，我虽然上课听了，可那些知识只经过了我的耳朵，并没有进入我的大脑。 ⑥我站在讲台上对着黑板上的正方形直打哆嗦，根本不知道如何解题。这时，数学老师把半截红色粉笔递到我的手里，我正等着他大发雷霆，没想到他教我做了两条辅助线，让我根据已知条件把数字代入公式。我刚上讲台时大脑一片空白，紧握着手里的半截粉笔头认真计算，思路竟然像穿过云层的阳光逐渐清晰起来。虽然解题速度有点慢，下面的同学都替我着急，但我终究还是算出了正确答案。数学老师难得表扬了我：“你看，这道题你不也解出来了嘛。”等我回到座位上，他又说道：“数学是纸老虎，不可怕，心里的畏难情绪才是阻挡你们学好数学的拦路虎。”从那以后，我转变了学习数学的态度，遇到不会做的题就去问，成绩也慢慢好了起来。我一直认为，那半截粉笔头有魔力，是它让我重拾对数学的信心。 ⑦上了初中，我依然保持着端正的学习态度，各科老师也经常抽我上讲台做题。有一次，语文老师让我在黑板上默写古诗《望岳》。我到讲台上后，他捡起讲台上零落的一根粉笔头递给我，还放在嘴角吹了吹，温和地笑着说；“这一丁点粉笔头也不能浪费，我们要养成勤俭节约的好习刂毋，” 时至如今，虽然默写的古诗早已忘记，但是老师的话我一直记在心里。上学时，我总是那个在北室四周角落捡半截粉笔头的人，还因此当上了劳动委员。 ⑧上了高中，我愈发喜欢英语，每当老师点名上黑板听写单词，我都自告奋勇把手举得很高而！总是习惯性地挑选粉笔盒里最短的粉笔头书写。我的听写几乎回回得满分，老师夸奖我“书写绕，正确率高”。有时候，遇到词汇变形一类的题目，老师就直接让我上去写答案，写完后她手一扬，对全班同学说：“她写的就是标准答案。”这时总会引来全班同学艳羡和赞赏的目光，而手呈半截粉笔头的我，内心更是充满自信。 ⑨我从这朴实的粉笔头里汲取能量、挑战自我，进而端正态度，克服畏难情绪，感受着老师对i的鼓励、赞扬和期望。粉笔头亦如架起心灵之旅的桥梁，桥的一端是我对老师无比的感激和怀！，另一端是受到老师激励和启发的我，决定把粉笔头的能量传递下去，让它继续无声地书写着天堂内外的动人故事。 (选自《中国教师报》2024-06-26, 作者: 熊春花, 有改动) 6.(章写了“我”和“粉笔头”之间的哪几件事? 请按照时间顺序简要概括。(3分) 7.根据第③段内容，提出一个问题，并进行解答。(3分) 问题: 牟答: 8.货析第⑥段画横线句子的表达效果。(3分) 答: 9.第⑦段画横线句子运用了什么描写方法? 有何作用? (3分) 答: 10.文章中“我”三次上讲台，分别收获了什么? (3分) 答: 11.文章表达了作者怎样的情感? (1分) 答: (一) 默写 (共6分) 二、古诗文阅读 得分 评卷人 山川风物，让人流连忘返，引人无限遐想。《三峡》中的“① ，② ”，从正面写山，让我们领略了三峡的雄伟险峻；《记承天寺夜游》中，苏轼与张怀民月夜散步，发出了“何夜无月? 何处无竹柏? ③ ”的感叹；崔颢登上黄鹤楼，观览“晴川历历汉阳树，④ ”之景而生思乡之愁；王维到达边塞，但见“⑤ ，⑥ ”的边塞奇景，不免心生豪迈之情。12.阅读下面文字，感受古诗文中的美景，补全空缺的部分。(6分) (二) 阅读 (共18分) 在了解古代诗文中的山水风光时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，回答13~18题。(共18分) 资料一 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 资料二 天镜园浴凫堂，高槐深竹， 樾①暗千层， 坐对兰荡②， 一泓漾之， 水木明瑟③， 鱼鸟藻荇， 类若乘空。余读书其中， 扑面临头， 受用一绿， 幽窗开卷， 字俱碧鲜。 (节选自明·张岱《陶庵梦忆》) ①〔樾 (yuè) 〕: 树荫。②〔兰荡〕湖名。③〔明瑟〕明亮鲜明。 资料三 初七。小雨。移舟三板桥， 招王公沂相见。忆去年暮春， 公沂与吴中诸君邀余清泛，或吹洞箫、度雅曲①， 或挝②渔阳鼓③， 唱“大江东去”。观者如堵墙。人生行乐耳， 此不足以自豪耶?(节选自清·余怀《板桥杂记·三吴游览志》) ①〔度雅曲〕唱清雅的曲子。②〔挝(zhuā)〕敲打， 击。③〔渔阳鼓〕古代军中用的一种鼓。 资料四 是花之娇美在于半含不吐之时不在已放全舒之际。更宜近觑，莫使远观，盖因花叶不甚巨耳。宜植于小轩槛①外。当其时， 启帘钩， 设净几， 焚意可②一缕， 以补其香③。然后唤醒花睡， 吾以轻脂淡粉为卿写照④。(节选自清·黄图珌《看山阁闲笔·海棠》) ①〔小轩槛〕厅堂上长廊的栏杆。②〔意可〕香名。③〔补其香〕因海棠花无香味， 故云。④〔写照〕摹画人的肖像。 13.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1) 几处早莺争暖树(《钱塘湖春行》) (2) 字俱碧鲜 (资料二) (3) 或挝渔阳鼓 (资料三) (4) 盖因花叶不甚巨耳 (资料四) 14.下列对“资料四”中画线语句的断句，正确的一项是【 】(2分) A.是花之娇/美在于半含/不吐之时不在/已放全舒之际 B.是花之娇/美在于半/含不吐之时/不在已放/全舒之际 C.是花之娇美/在于半含不吐之时/不在已放全舒之际 D.是花之娇美/在于半含/不吐之时不在已放/全舒之际 15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1) 鱼鸟藻荇，类若乘空。(资料二) 答: (2) 移舟三板桥，招王公沂相见。(资料三) 答: 16.“资料一”是怎样抒发情感的? 请从两个方面简要分析。(4分) 答: 17.“资料三”中作者回忆了一件什么事? 请简要概括。(2分) 答: 18.三则文言文资料的内容反映了明清文人怎样的志趣? (2分) 答: 得分 评卷人 三、整本书阅读 19.下面是学习小组阅读《红星照耀中国》“第五篇 长征”后的讨论，请阅读下面文字，完成填空。(共7分) 小冀：这一篇主要是写红军在第① 次反围剿之后进行战略转移，我们称为“② ”。 小语：是的，长征过程中，最令我感动的是③ ，我真的很钦佩这22名勇士④ 的精神。 小文：最令我感动的是爬雪山、⑤ 的情节，在这样恶劣的环境中，红军战士依然保持着严明的纪律和⑥ 的革命精神，最终创造奇迹。 小博：除了这些，红军在长征过程中还克服了很多困难令我感动，比如敌人的围追堵截、⑦ 、物资的匮乏，参加长征的红军真的太伟大了。 得分 评卷人 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分)(20题 50分) 第三部分 写作 汪国真在短诗《愿望》中写道：“何必幽径谈画，你就是一幅丹青； 何必月下吟诗，你就是一首蝶恋花。”生活中常常会有这样的时刻，我们会觉得眼前的人、事、物、景如诗如画，恬淡美好。 请以“ 如诗如画”为题，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②表达真情实感； ③除诗歌外，文体不限； ④不要套写、抄袭； ⑤不少于500字； ⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $$