重庆市部分地区2024-2025学年上学期高三语文10月检测试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读 重庆市南开中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 蘑菇圈（节选） 阿来 春天到来的时候，机村经历了有史以来前所未有的大旱。天上久不下雨，村里引水灌溉的溪流也干涸了。溪流干涸，是机村人闻所未闻的事情，可这不可思议的情形就是出现了。 那天，斯炯去泉边背水。在干旱弄得庄稼枯萎、土地冒烟的时候，这片藏在林子里，从几棵老柏树下汩汩而出的清泉使得这一小方天地湿润而清凉。斯炯把水桶放在台子上，躬身一瓢瓢把清冽的泉水舀进桶里。她动作很轻，不想弄乱了那一氹水中倒映着的树影与蓝天。她突然感到害怕，饥荒又要降临这个山村了吗？而且，这一回，不止是地里庄稼欠收，大地失去了水的滋养，野菜，特别是喜欢潮润的蘑菇也难以生长。这时的斯炯作出一个决定，她要去用水浇灌她的蘑菇圈，让蘑菇生长。 但是，第一次尝试就失败了。 从泉眼到林子中她的蘑菇圈，没有成形的路，等她满头大汗到达目的地，泉水早就从没有盖的背水桶中泼洒殆尽了。 斯炯央告木匠为她的背水桶加一个盖子。木匠惊诧地瞪大了眼睛：“呀呀呀，斯炯啊！从古到今，谁见过背水桶加过盖子啊！我可不敢乱了祖传的规矩。”不久，斯炯要替背水桶加盖的消息，成为一个笑话在村里迅速流传。 有些人甚至在斯炯背水回家的路上，拦住她问：“斯炯不会背水了吗？斯炯会因为背水桶没有盖子，把水都泼洒到路上吗？” 几天后的早上，太阳刚刚升起，天上没有一丝云彩，空气中充满了呛人的尘土味道，有人拦住斯炯又提起要给背水桶加盖子的话，以博大家一笑。这回，斯炯停下了脚步，她说：“我是要给背水桶加上盖子呢，我怕有一天，水还没有背回家，就都被太阳晒干了。” 那些年，人心变坏了，人们总是去取笑比自己更无助的人。所以，斯炯这样的人总是成为村人们笑话的对象。但是这一天，当斯炯说出了这句话，那些人再也发不出笑声。说完这句话，斯炯背着水走过那些可怜人，留下这些逞口舌之快的人在那里回味她这句话，想想自己的生活，为她这句话感到害怕。 时间回去十几年，不到二十年，是机村的土司时代。机村的老年人和中年人，都从那个时代生活过来，他们知道，在那个时代，如果有人像斯炯一样先是有了给水桶加盖般的荒唐新奇的想法，继而又说出有诅咒意味的话，那她就成了一个邪恶的女巫。旧时代的人和新时代的人有一样其实相当一致，就是相信现实中的灾难是因为一些灾难性的话语所造成。土司时代，斯炯会被土司派遣来的喇嘛宣布邪祟附身，而从人间消失。 而此时的斯炯正背着水桶往山上爬。山坡陡峭难行，但她很喜欢听到背上桶里水翻腾激荡时发出的好听的声音。她一边往山上爬，一边在心里排列这个世界上好听的声音，排在第一的就是水波的激荡声。一只鸟停在树枝上叫个不停，她抬起头来，说：“你的声音也是好听的声音。”这几天，那只画眉鸟跟她已经很熟悉了。每天都飞到这丛柳树上来等她。她知道，转过这个柳丛，就是那群栎树包围着的蘑菇圈了。这鸟它是来等水喝的。 斯炯到了蘑菇圈中，放下了水桶，一瓢又一瓢把水洒向空中，听到水哗一声升上天，又扑簌簌降落下来，落在树叶上，落在草上，石头上，泥土上，那声音真是好听的声音。洒完水，斯炯便靠着树坐下来，怀里抱着水桶，听水渗进泥土的声音，听树叶和草贪婪吮吸的声音。她特意在桶里剩一点水，倒在八角莲那掌形的叶片中间，那只鸟就从枝头上跳下来，伸出它的尖喙去饮水。看到鸟张开尖喙，露出里面那长长的善于歌唱的舌头，她禁不住露出笑容。 那些烈日当头的干旱天气里，不管是工作组还是村干部，再要催动眼看收成无望的村民参加集体劳作成了一件非常困难的事情。 男人们偷偷潜进山林打猎，女人们采挖野菜。而斯炯每天两次背水，悄悄去浇灌她的蘑菇圈。 八月的一天，斯炯刚背水到林边，她就知道，蘑菇出土了，因为那熟悉的好闻的蘑菇气息已经钻进了她的鼻腔。那天，她浇完了水，便半跪在山坡上，把一朵一朵刚刚探头的蘑菇细心采下来，直到牵起的围裙装得满满当当。她心满意足地站在林边，看见吸饱了水分的土地正在向她奉献，更多的蘑菇正在破土而出。 晚上，斯炯把一朵朵蘑菇切成片，用酥油一片片煎了。香气四溢的时候，她想，这么好闻的味道，全村人一定都闻到了。所以，天一黑，斯炯把剩下的蘑菇兜在围裙里，带着儿子胆巴出门了。每到一家人院门前，斯炯就取几朵蘑菇放到胆巴手上，让他穿过院子放在人家门口。胆巴把蘑菇放在人家门口石阶上，再敲敲别人家的门。胆巴人小，敲门声却很响。等到人家闻声开门时，母子俩已经走到下一家人的门口了。 那个夜晚，斯炯带着儿子走遍了全村。 斯炯第三回把采来的新鲜蘑菇悄悄送到各家门口，回来的时候，发现自己家的门口石阶上也有一样东西。那是一块新鲜的鹿肉。 接下来，门口又悄然出现了野猪肉和麂子肉。 大家都心知肚明，是谁往他们家门口送去四回蘑菇。斯炯也知道，是村里哪家会打猎的人上山打猎，偷偷送来了鹿肉、野猪肉和麂子肉。在那个炖了野猪肉吃的那个晚上，斯炯对胆巴说：“邻居的好，你可是要记住啊！” 那时，村民们几乎都知道了这些蘑菇是斯炯背水上山养出来的。吃了她用水浇灌出来的蘑菇，人们才知道她要给水桶加盖的用意了。 木匠自己带了尺子上门来：“斯炯啊，把你的水桶给我量量尺寸吧。” 斯炯心里的怨气上来了：“水桶加了盖子，就像马生了角了。” 木匠说：“是我说的糊涂话呀，老脑筋哪想得到会做给为蘑菇喂水的人哪！” 斯炯叹口气：“大叔呀，不必了，蘑菇季都过去了。” 木匠说：“明年还要用呀！” 斯炯说：“好心的大叔，可不敢这么去想！明年再这样，几朵蘑菇也救不了人了！” 一句话，那时，机村人在背地里都叫斯炯是养蘑菇的人。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 斯炯在舀水时放轻动作，怕惊扰了水中的树影与蓝天，这体现出了斯炯对滋养生物的泉源的敬畏与呵护。 B. 那些年机村的村民不仅迷信守旧，而且总是取笑比他们更无助的人，所以斯炯才会认为他们是“可怜人”。 C. 斯炯说有一天背的水可能会晒干，部分村民对此颇为忌讳，他们相信现实中的灾难源于一些灾难性的话语。 D. “水桶加了盖子，就像马生了角了”这句话，斯炯以揶揄的语气回应木匠先前的质疑，流露出埋怨之意。 7. 下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 部分村民认为斯炯想法荒唐、言语可怕，把她与旧时代邪恶女巫相关联，这使得小说具有魔幻色彩。 B. “听树叶和草贪婪吮吸的声音”中，“贪婪吮吸”巧用拟人凸显干旱的严重，表现斯炯行为的意义。 C. 小说用“那天”“那些年”“那个夜晚”等时间词，具有回顾过往的意味，增加了小说的历史厚重感。 D. 次要人物常影响主人公的人生选择，《祝福》中祥林嫂深受鲁镇人影响，而斯炯受机村人影响甚小。 8. 小说画线处人物对话多用语气词，请简要分析这样写的效果。 9. 机村是一个藏民小村，“机”在藏语里兼具“根”和“种子”的意思。请结合本文，谈谈你对“机村”之“机”的理解。 【答案】6. B 7. A 8. ①富有生活气息。②强化人物心理和情感。③调节语气，缓和气氛。 9. （1）生存的根本：机村百姓以土地为生，靠天吃饭，土地和水是人们生存的根本。（2）秉性的根本：①机村村民长久以来的保守②淳朴是机村村民的性格底色。（3）良善的种子：斯炯的善意如同种子般，给机村人和后代传递了人性的希望。 【解析】 【导语】阿来的《蘑菇圈》选段描绘了一个面对干旱的藏村，斯炯以坚持与创新应对困境。她为水桶加盖的设想，虽遭村民嘲笑，最终因她培育出蘑菇而获得认可。作品通过斯炯的坚持与村民态度的转变，探讨生活困境中的创新价值与社区互助。用优美的语言描绘了人与自然的和谐，以及新旧观念的冲突，反映了藏民传统与现代观念的深层次碰撞。 【6题详解】 本题考查学生对小说内容的理解和分析能力。 B.“所以斯炯才会认为他们是‘可怜人’”错误。由原文“那些年，人心变坏了，人们总是去取笑比自己更无助的人。所以，斯炯这样的人总是成为村人们笑话的对象。但是这一天，当斯炯说出了这句话，那些人再也发不出笑声。说完这句话，斯炯背着水走过那些可怜人”可知，“可怜人”是小说叙述者的评价，不是斯炯的认知。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析和鉴赏能力。 A.“这使得小说具有魔幻色彩”错误。这段插叙女巫之事只是反映出当时人们思想的保守，小说本身不具有魔幻色彩。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生对重要词语作用的把握能力。 在日常生活中，人们的对话往往会自然地使用语气词。小说中的人物对话多用语气词，使对话更加贴近现实生活，让读者感觉仿佛置身于机村人的日常交流之中，富有生活气息。 “木匠说‘是我说的糊涂话呀，老脑筋哪想得到会做给为蘑菇喂水的人哪！’”这里的 “呀”“哪” 等语气词，表现出木匠认识到自己错误后的诚恳态度。“斯炯叹口气：‘大叔呀，不必了，蘑菇季都过去了。’”“呀”“了”表现了表明斯炯对木匠没有给水桶加盖内心的怨气。“明年还要用呀！”写出了木匠内心的真诚。所以，语气词的使用强化了人物心理和情感。 斯炯因为给背水桶加盖的事情与木匠产生了矛盾，而木匠带着尺子上门并使用语气词表达自己的歉意，使斯炯的怨气有所缓解。这种人物之间的互动，通过语气词的运用，起到调节语气，缓和气氛，使矛盾得以化解的作用。 【9题详解】 本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。 由原文“那些烈日当头的干旱天气里，不管是工作组还是村干部，再要催动眼看收成无望的村民参加集体劳作成了一件非常困难的事情”“干旱弄得庄稼枯萎、土地冒烟”可知，机村百姓是以土地为生的，并且村里引水灌溉是靠天上的雨水，所以机村靠天吃饭，土地和水是人们生存的根本。所以，“机村”的“机”是指生存的根本。 由原文“斯炯央告木匠为她的背水桶加一个盖子。木匠惊诧地瞪大了眼睛：‘呀呀呀，斯炯啊！从古到今，谁见过背水桶加过盖子啊！我可不敢乱了祖传的规矩。’不久，斯炯要替背水桶加盖的消息，成为一个笑话在村里迅速流传”可知，斯炯央告木匠给自己的水桶加一个盖子的时候，木匠因为自古以来没有见过水桶加盖，于是很惊诧，并且拒绝了斯炯，不久斯炯要替水桶加盖的消息成为了一个笑话。说明机村村民长久以来思想的保守。由原文“大家都心知肚明，是谁往他们家门口送去四回蘑菇。斯炯也知道，是村里哪家会打猎的人上山打猎，偷偷送来了鹿肉、野猪肉和麂子肉”可知，斯炯将自己的蘑菇分给了村民，而村民也将自己打的猎物分给了斯炯，从而可见机村村民淳朴的性格底色。所以，“机村”的“机”是指秉性的根本。 由原文“斯炯第三回把采来的新鲜蘑菇悄悄送到各家门口，回来的时候，发现自己家的门口石阶上也有一样东西。那是一块新鲜的鹿肉”“接下来，门口又悄然出现了野猪肉和麂子肉”“在那个炖了野猪肉吃的那个晚上，斯炯对胆巴说：‘邻居的好，你可是要记住啊！’”“木匠自己带了尺子上门来：‘斯炯啊，把你的水桶给我量量尺寸吧。’”可知，斯炯将自己的蘑菇送给村民，村民回馈各种猎物，木匠也带着自己的尺子来给斯炯的木桶量尺寸，可见斯炯的善意像一颗种子给村民传递了人心的希望。同时，斯炯也教育自己的儿子要记住邻居的好，给后代传递了人性的希望。所以，“机村”的“机”是指良善的种子。 重庆市巴蜀中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试卷 2．（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。 文本一： 纪录片《大泰山》文字稿（节选） 第一集《河山元脉》开篇        日出东方，拔地通天。这座山，见证着沧海桑田出九州的格局；这座山，寓意着华夏5000年文明兴盛。这是石火山的交相辉映，这是天地人的彼此感召。大哉，泰山！国泰，民安！   泰山，从来就不仅仅是一座山。从25亿年前浮出海面的群岛山脉，到3000万年前剧烈隆起的磅礴山体。从东夷人渔猎农耕庇护地，到皇帝柴望祭天制高点，泰山一路向上，崛起于华北平原之东，巍然于齐鲁大地之上；从天下一统，到五岳独尊；从自然造物，到人文化成；泰山，植入人心。见山则止，遇水而行，自然而然方为河山元脉。 第六集《国泰民安》片尾        中华泰山，五岳至尊。   她是历史巨笔，继续书写着中华民族自强不息的恢宏史诗；她是大地行舟，一直传承着中华民族国泰民安的美好期盼   国之魂魄，民之肝胆。   挟山超海，砺山带河。泰山岩岩天下稳！   不忧不惧，稳如泰山。泰山巍巍天下安！ 文本二： 访谈录《俞虹：关于真实关于纪录》        记者：俞老师，咱们这一次的见面真的是邀约了半年之久，终于见上了，这一次您怎么挤出时间来到山东济南了？   俞虹：实际上，山东对我是有吸引力的。主办方给了我特别大的诚意，我对纪录片又情有独钟，200多人参加的纪录片大会，大家的交流分享都充满了热情。   记者：那在整个过程当中，您获得了哪些比较新颖的关于纪录片的观点，或者是注意到了哪些纪录片呢？   俞虹：首先，纪录片本身最核心的问题可能就是真实性，这是无法绕过而且很重要的问题。   我从纪录片的三个核心问题——真实性、历史性、当下性来谈我的辩证思考。最重要的是我们如何理解影像中的真实。纪录片是天然的，它与真实紧密连接；但是我们也知道任何真实都是有局限的，凡是一部好片子，它一定有极强的主观性表达，我们在强调客观的真实的时候，也要意识到主观性的强大力量。   实际上传播者的主体性是特别重要的，真正的好的真实是要由主体来担当的，艺术真实一定是现实生活真实的一个提炼，从题材筛选到主题表达再到艺术表达，它要合为一体。记录今天的，就要具有今天的动态的典型性，这个典型性一定是从具体的事件、人物甚至小人物来切入，汇成整个的时代奏鸣曲。   记者：您还提到了一句话，我印象特别深刻，您说您家里的电视只锁定两个频道，第一个是新闻频道，第二个就是纪录片频道。我们现在在网上经常会看到有弹幕或者是网友的留言，说要想提高自己，就需要看几部高评分的纪录片。您觉得为什么纪录片对于大家来说有这么大的魅力呢？   俞虹：我们过去一直认为纪录片是小众的，甚至只是知识分子喜欢的样态，而真正打开纪录片跨阶层、跨地域传播的，就是《舌尖上的中国》，这是一个标志性的事件，它让很多人都觉得纪录片是一个可以和我很近，可以让我获得很多的作品样式。好的纪录片是能够读到很多思想并获得启迪的。因此纪录片就不仅仅属于知识界，它应该还属于大众。   记者：刚才俞老师提到看纪录片的问题。其实普通观众看纪录片的时候，有时会被故事情节吸引，有时会被画面的精美吸引。而您从一个学者的角度，在观看每一部纪录片的时候，通常是一个什么样的维度吸引着您呢？   俞虹：好的纪录片它一定有价值意义蕴含在里面，要给人启迪，得有思想。   举《雪豹和她的朋友们》为例，这部作品留在我心中最重的是一个画面，这个画面呈现的是雪豹和拍摄者的一个对视。作者把有限的时间画面停留在此刻，把双方的这种对视给剪辑起来，就形成了一种纪录片语言，它的核心在表达人类和世界和自然界如何共处的问题，给观众以思考。但不是每个片子都一定是给人思想，比方说BBC的《循着香味去旅游》，主持人去探寻各种香料，然后烧菜，也很有意思。所以说纪录片其实是用自己的叙事的角度和方式，带给观众很多全新的体验和深刻的思考，有时候可能是瞬时的触动，有时候却是非常长久的影响。   我想说《大泰山》，其实我很愿意来山东或者到山东，我总觉得有一种特别的缘分和融合。   2022年那个冬至，我们每一个经历者都知道那个时候对于中国人民是怎样一个磨难，我们跨进了2023年，这个时候我看到了《大泰山》。《大泰山》给予我的触动是什么？我立刻写了随笔，在北大电视研究中心的公众号专门发一期《大泰山》，我给大家稍微分享一下：我们相遇了《大泰山》6集人文纪录片，一个恢弘、厚重、博大的泰山就这样坚定地矗立在我们面前。泰山不仅是自然造化的，更是历史的、人文的，是深深蕴含着中国精神的文化图腾，因此它必然是超越山东地界的，属于中国的，属于每一个中华儿女的，也独具世界意义价值。所以我就是希望这个片子能够有更多的人去看。 （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“泰山，从来就不仅仅是一座山”，这说明泰山既有其作为山的自然属性，还有其人文属性、历史属性、精神属性，因此被视为了“河山元脉”。 B.访谈中，俞虹提到自己愿意来到山东，还用“缘分”等词语表达自己对山东的喜爱，这种情感的形成有纪录片《大泰山》所起的链接作用。 C.在谈及纪录片的魅力时，俞虹多次强调纪录片要有“价值意义蕴含其中”、要“给人以启迪”。可见一部优秀的纪录片必须得有深刻且影响长久的思想。 D.俞虹强调看《大泰山》的时间节点，表明她所受到的触动不仅来源于《大泰山》恢弘、厚重的内容本身，可能也来源于她对“国泰民安”的期盼。 （2）下列对“访谈”的解说，不正确的一项是（ ） A.访谈需要有明确的针对性。材料二围绕纪录片这一主要内容展开，介绍了纪录片的特点、价值和意义，体现了“针对性”这一特征。 B.访谈是一种有目的的交流方式，记者在最后一问中先谈到普通观众再提及俞虹的学者身份，有意引导出不同答案，使访谈深入一步。 C.访谈往往有时间控制，因此访谈前要做好充分的准备。记者对俞虹看电视习惯的了解以及步步深入的提问，都表明其做过精心准备。 D.材料二记录的是一问一答的对答式访谈，因此话题集中，语言简洁明了，两人在问和答的过程中都不使用口语以免影响专业性的表达。 （3）有人说，“真实性”是纪录片的生命。纪录片的真实性可以分为三个层面：现象真实、内在真实、哲理真实。请结合访谈内容，谈谈你对纪录片“真实性”的理解。 （4）第29届中国纪录片学术盛典将结合观众选票评选出纪录片十佳作品，如果你要为《大泰山》投票，你会从哪几个方面说明理由。 【分析】（1）本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。 （2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。 （3）本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句。尤其是首段的中心，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度。 （4）本题考查学生把握文章内容要点、运用信息分项材料的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 【解答】（1）C.“必须”的表述太绝对了。“BBC的《循着香味去旅游》，主持人去探寻各种香料，然后烧菜，也很有意思”就否定了“必须”一说。 故选C。 （2）D.第一，记者与俞虹的这次访谈有使用口语的地方，如“咱们这一次的见面真的是邀约了半年之久”；第二，使用口语不一定就会影响专业性的表达。 故选D。 （3）结合“纪录片是天然的，它与真实紧密连接”可知，现象真实：来源于现实生活真实，从具体的事件、人物甚至小人物来切入。结合“但是我们也知道任何真实都是有局限的，凡是一部好片子，它一定有极强的主观性表达，我们在强调客观的真实的时候，也要意识到主观性的强大力量”“实际上传播者的主体性是特别重要的，真正的好的真实是要由主体来担当的，艺术真实一定是现实生活真实的一个提炼，从题材筛选到主题表达再到艺术表达，它要合为一体”可知，内在真实：真正的好的真实是要由主体来担当的，它有极强的主观性表达。艺术真实一定是现实生活真实的一个提炼。结合“好的纪录片它一定有价值意义蕴含在里面，要给人启迪，得有思想”可知，哲理真实：有价值意义蕴含在里面，要给人启迪，得有思想。 （4）①结合“日出东方，拔地通天。这座山，见证着沧海桑田出九州的格局……”可知，纪录片语言呈现出磅礴大气的风格，给人美的感受。②结合“泰山，从来就不仅仅是一座山。从25亿年前浮出海面的群岛山脉，到3000万年前剧烈隆起的磅礴山体……”可知，内容丰富：展示出五岳之首的自然、历史、文化价值。③结合“她是历史巨笔，继续书写着中华民族自强不息的恢宏史诗；她是大地行舟，一直传承着中华民族国泰民安的美好期盼”可知，意义深远：向世人展现了泰山文化、齐鲁文化乃至中华文化的深厚底蕴及其世界影响。④结合“2022年那个冬至，我们每一个经历者都知道那个时候对于中国人民是怎样一个磨难，我们跨进了2023年……”可知，符合我国战略发展需要：厚植文化自信，浸润走出苦难后的人心。（任意三点） 答案： （1）C （2）D （3）现象真实：来源于现实生活真实，从具体的事件、人物甚至小人物来切入。内在真实：真正的好的真实是要由主体来担当的，它有极强的主观性表达。艺术真实一定是现实生活真实的一个提炼。哲理真实：有价值意义蕴含在里面，要给人启迪，得有思想。 （4）①纪录片语言呈现出磅礴大气的风格，给人美的感受。②内容丰富：展示出五岳之首的自然、历史、文化价值。③意义深远：向世人展现了泰山文化、齐鲁文化乃至中华文化的深厚底蕴及其世界影响。④符合我国战略发展需要：厚植文化自信，浸润走出苦难后的人心。（任意三点） 重庆市拔尖强基联盟2025届高三上学期10月联合考试语文试卷 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 太阳（节选） 刘慈欣 他仍记得34年前第一次看到思云山天文台时的感觉，当救护车翻过一道山梁后，思云山的主峰在远方出现，观象台的球形屋顶反射着夕阳的金光，像镶在主峰上的几粒珍珠。 那时他刚从医学院毕业，是一名脑外科见习医生，作为主治医生的助手，到天文台来抢救一位不能搬运的重伤员，那是一名到这里做访问研究的英国学者，散步时不慎跌下山崖摔伤了脑部。到达天文台后，他们为伤员做了颅骨穿刺，吸出了部分瘀血，降低了脑压，当病人改善到能搬运的状态后，便用救护车送他到省城医院做进一步的手术。 等待搬运病人时已是深夜，他好奇地打量着周围那几座球顶的观象台，它们的位置组合似乎有某种晦涩的含意，如月光下的巨石阵。他走向最近的一座观象台，推门走了进去。 里面没有开灯，但有无数小信号灯在亮着，有细细的一缕月光从球顶的一道缝隙透下来，投在高大的天文望远镜上，用银色的线条不完整地勾画出它的轮廓，使它看上去像深夜的城市广场中央一件抽象的现代艺术品。 他轻步走到望远镜的底部，在微弱的光亮中看到了一大堆装置，其复杂超出了他的想象，正在他寻找着可以把眼睛凑上去的镜头时，小门那边传来一个轻柔的女声： “这是太阳望远镜，没有目镜的。” 一个穿着白色工作服的苗条身影走进门来，很轻盈，仿佛从月光中飘来的一片羽毛。 “传统的太阳望远镜，是把影像投在一块幕板上，现在大多是在显示器上看了……医生，您好像对这里很感兴趣。” 他点点头：“天文台，总是一个超脱和空灵的地方，我挺喜欢这种感觉的。”“那您干吗要从事医学呢？噢，我这么问很不礼貌。” “医学并不仅仅是琐碎的技术，有时它也很空灵，比如我所学的脑医学。”“哦？您用手术刀打开大脑，能看到思想？”她说。 “我，尽量看吧。不过你想想，那用一只手就能托起的蘑菇状的东西，竟然是一个丰富多彩的宇宙，从某种哲学观点看，这个宇宙比你所观察的宇宙更为宏大，因为你的宇宙虽然有几百亿光年大，但好像已被证明是有限的；而我的宇宙无限，因为思想无限。” “呵，不是每个人的思想都是无限的，但医生，您可真像是有无限想象的人。至于天文学，它真没有您想象的那么空灵，在几千年前的尼罗河畔和几百年前的远航船上，它曾是一门很实用的技术，那时的天文学家，往往长年累月在星图上标注成千上万颗恒星的位置，把一生消耗在星星的人口普查中。就是现在，天文学的具体研究工作大多也是枯燥乏味没有诗意的，比如我从事的项目，我研究恒星的闪烁，①没完没了地观测记录再观测再记录，很不超脱，也不空灵。” 他惊奇地扬起眉毛：“恒星在闪烁吗？像我们看到的那样？”看到她笑而不语，他自嘲地笑着摇摇头，“噢，我当然知道那是大气折射。” 她点点头：“不过呢，作为一个视觉比喻这还真形象，去掉基础恒量，只显示输出能量波动的差值，闪烁中的恒星看起来还真是那个样子。” “是由于黑子、斑耀什么的引起的吗？” 她收起笑容，庄严地摇摇头：“不，这是恒星总体能量输出的波动，其动因要深刻得多，②如同一盏电灯，它的光度变化不是由于周围的飞蛾，而是由于电压的波动。当然恒星的闪烁波动是很微小的，只有十分精密的观测仪器才能觉察出来，要不我们早被太阳的闪烁烤焦了。研究这种闪烁，是了解恒星的深层结构的一种手段。” “你已经发现了什么？” “还远不到发现什么的时候，到目前为止我们还只观测了一颗最容易观测的恒星——太阳的闪烁，这种观测可能要持续数年，同时把观测目标由近至远，逐步扩展到其他恒星……知道吗，我们可能花十几年的时间在宇宙中采集标本，然后才谈得上归纳和发现。这是我博士论文的题目，但我想我会一直把它做下去的，用一生也说不定。” “如此看来，你并不真觉得天文学枯燥。” “我觉得自己在从事一项很美的事业，走进恒星世界，就像进入一个无限广阔的花园，这里的每一朵花都不相同……您肯定觉得这个比喻有些奇怪，但我确实有这种感觉。” 她说着，似乎是无意识地向墙上指指，向那方向看去，他看到墙上挂着一幅画，很抽象，画面只是一条连续起伏的粗线。注意到他在看什么时，她转身走过去从墙上取下那幅画递给他，他发现那条起伏的粗线是用思云山上的雨花石镶嵌而成的。 “很好看，但这表现的是什么呢？一排邻接的山峰吗？” “最近我们观测到太阳的一次闪烁，其剧烈的程度和波动方式在近年的观测中都十分罕见，这幅画就是它那次闪烁时辐射能量波动的曲线。呵，我散步时喜欢收集山上的雨花石，所以……” 他看到信号灯的弱光为她勾出一道光边，想到在山外他生活的大都市里，青春靓丽的女孩子追逐着浮华和虚荣，③没有给思想孵出哪怕一瞬间的宁静，而在这远离尘嚣的思云山上，却有一个文静的女孩子在长久地凝视星空…… “你能从宇宙中感受到这样的美，真是难得，也很幸运。” “送给您做个纪念吧，医生，威尔逊教授是我的导师，谢谢你们救了他。” 十分钟后，救护车在月光中驶离了天文台。④后来，他渐渐意识到自己的什么东西留在了思云山上。 （选自《思想者》，有删改） 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.本文的主要事件发生在夜晚，但处处有光，如“细细的一缕月光”“无数小信号灯的灯光”，使故事发生的场景朦胧、圣洁。 B.文章采用第三人称全知视角叙述了两个人的初次相识，充分展现“他”和“她”的心理变化过程，增强了文章的真实感和吸引力。 C.文章以“他”到思云山天文台抢救英国学者开篇，结尾部分点明被抢救者是“她”的导师，情节安排巧妙，前后呼应，结构完整。 D.“他”和“她”的交流中蕴含着较强的专业性和科学性，且篇幅较长，但对话中比喻贴切，深入浅出，文章并无艰涩之感。 7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，正确的一项是（3分） A.句子①中“没完没了地”“再观测再记录”，使“她”认为自己从事的天文学研究枯燥乏味，没有诗意。 B.句子②中“她”巧妙设喻，通俗地向“他”解释了“恒星总体能量输出的波动”，是因为“电压的波动”。 C.句子③中“孵”化抽象为具体，“哪怕一瞬间”极言追名逐利的危害，凸显出宁静坚守的可贵。 D.句子④中的“后来”，照应开头“34年前”，表明“他”结束了回忆，情节将由过去回到“现在”。 8.你如何理解“他渐渐意识到自己的什么东西留在了思云山上”？（4分） 9.有人评价“《思想者》包含了对宇宙和人的哲学思考，有着刘慈欣小说中独一无二的浪漫”，本文是如何体现的？试结合文章内容简要分析。（6分） 【分析】（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握文本内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。 （2）本题考查学生对文中画线句子的分析与鉴赏能力，答题时要结合语境读懂题干涉及的句子，针对每个选项作出正确的判断和选择。 （3）本题考查学生对文本中重要语句含义的理解和分析能力。答题时要读懂句子的意思，并结合文本相关内容理解其深层含义。 （4）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。答题时要通读小说，根据题干的提示，结合具体内容进行分析。 【解答】（1）B.“全知视角”“充分展现……‘她’的心理变化过程”错。本文不是全知视角，而是完全限制在“他”这一人物视角下叙述的，也没有充分展现“她”的心理。 故选B。 （2）A.“天文学研究枯燥乏味，没有诗意”错。“枯燥乏味，没有诗意”的是“没完没了地”“再观测再记录”的“天文学的具体研究工作”，并不是天文学，“她”只强调天文学“不超脱，也不空灵”，相反，她觉得自己从事的事业很美。 B.“是因为‘电压的波动’”错。原文“不，这是恒星总体能量输出的波动，其动因要深刻得多，如同一盏电灯，它的光度变化不是由于周围的飞蛾，而是由于电压的波动”是说电灯的光度变化是由于电压波动，恒星的闪烁是由于总体能量输出的波动。 C.正确。 D.“照应开头‘34年前’”推测过于绝对，“后来”只表明离开后，不一定指34年后的“现在”。 故选C。 （3）①这句话反映了他在思云山上与女天文学家的交流过程中产生了深刻的影响。首先，经过在思云山与女天文学家的浪漫邂逅和心灵沟通，他被女天文学家的理想、智慧和幽静所吸引，进而对她产生了某种情感上的联系，这可能是欣赏、钦佩或爱慕，心（牵挂、思念）留在了思云山上。 ②其次，经过和女天文学家谈论了关于恒星闪烁的话题，激发了他对天文学的浓厚兴趣，本就喜欢天文台的他对天文学的兴趣（宇宙恒星闪烁）更加浓厚，特别是对宇宙和恒星的探索，这种兴趣像种子一样留在他的心里，影响他以后的思想和人生方向。尽管“他”离开了思云山，但这种感悟和思考却深深留在了他的内心。一种对思想无限和宇宙浩瀚的向往在他心中种下了种子，使他念念不忘。 （4）对宇宙和人的哲学思考：体现在文中通过医生与女天文学家的对话，将人类的思想与宇宙中恒星闪烁联系起来，把无限的人类思想和有限的物理宇宙进行对比，表达了物理的宇宙有限，而人的思想宇宙无限的主题，突出思想的无限性与宇宙的深刻联系，展示出人类探索宇宙过程中的哲学思索。 独一无二的浪漫： ①情节上，全文通过医生和天文学家的偶然相遇展开情节。在思云山天文台的相遇中，两人因各自对专业的探讨、对星空的憧憬以及渴望超越现实时空的浪漫思维交织在一起，巧妙地以科学为纽带，将普通的救援情节演绎成一个富有诗意和哲学意味的浪漫故事。 ②环境上，该故事的环境在夜晚，并且在场景中的细节描写中通过“细细的一缕月光”“无数小信号灯在亮着”等元素使整体氛围显得神秘、圣洁，赋予故事绚丽的浪漫色彩。 ③人物行为上，女天文学家用雨花石镶嵌恒星能量波动曲线的习惯，象征着她对科学与自然的热爱，将复杂的科学数据转化为艺术作品，展现了对宇宙探求的独特视角和浪漫情怀，体现了科学与艺术的完美融合，打破了两者的界限，极具浪漫气息。 ④语言上，不论是人物语言中的比喻，还是叙述语言的细腻描绘，都增强了文章的诗意和浪漫。人物语言如女天文学家对自己事业的美妙比喻，医生对天文台和脑科学的诗意形容；叙述语言如“一个穿着白色工作服的苗条身影走进门来，很轻盈，仿佛从月光中飘来的一片羽毛”，将女天文学家的出现比作从月光中飘来的羽毛，使故事富有诗意和梦幻般的浪漫氛围。 答案： （1）B （2）C （3）①经过在思云山与女天文学家的浪漫邂逅和心灵沟通，他被她的性格和思想所吸引，产生了欣赏/钦佩/爱慕之意，心（牵挂、思念）留在了思云山上。②经过和女天文学家谈论了关于恒星闪烁的话题，本就喜欢天文台的他对天文学的兴趣（宇宙恒星闪烁）更加浓厚，兴趣像一颗种子留在了思云山上。 （4）对宇宙和人的哲学思考：将人类的思想与宇宙中恒星闪烁联系起来，表达了物理的宇宙有限，而人的思想宇宙无限的主题。 独一无二的浪漫：①情节上，全文以医生和天文学家的邂逅（相遇）为主体，是一个浪漫的故事。 ②环境上，故事发生的场景在夜晚，但处处有光，显得朦胧、圣洁，具有浪漫色彩。 ③人物行为上，女天文学家用雨花石镶嵌恒星能量波动曲线的习惯，极具浪漫气息。 ④语言上（人物语言和叙述语言），人物语言如女天文学家对自己事业的美妙比喻，医生对天文台和脑科学的诗意形容；叙述语言如“一个穿着白色工作服的苗条身影走进门来，很轻盈，仿佛从月光中飘来的一片羽毛”，呈现浪漫特征。 重庆市重庆乌江新高考协作体2024-2025学年高三上学期10月高考质量调研（二）语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6—9题。 树上的男爵 【意大利】卡尔维诺 我的哥哥柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多最后一次坐在我们中间的那一天是1767年6月15日。我记得很清楚，事情好像就发生在今天一样。那天，大家坐在翁布罗萨我家别墅的餐室里，几扇窗户都嵌满了花园里那棵高大的圣栎树的繁茂枝条。时间正当中午，我们全家人按照老规矩在这个时候坐到餐桌边，在首席上端坐着我们的父亲，阿米尼奥·皮奥瓦斯科·迪·隆多男爵。 他头上戴着路易十四式的假发，这像他的许多物品一样已经过时。柯希莫满了12岁，我8岁；我们刚被允许上父母的餐桌几个月。我沾了我哥哥的光，随他一起提前升级，因为他们不想让我一个人单独在一边吃饭。 实际上，无论对柯西莫还是对我来说，欢乐的日子结束了。我们怀念在我们自己小房间里的进餐，只有我们两个和福施拉弗神父。……我们在神父的陪伴下，经过长时间的祷告之后才开餐，一勺勺规规矩矩，合乎礼仪。如果谁从盘子上抬起眼来，或者喝汤时发出了轻微的响声那可不得了。但是，神父在喝完汤时就已经吃腻了，他茫然地呆望着，每啜饮一口酒就啧啧舌头，好像只顾品味这短暂而浅表的感觉。上第二道菜时我们就可以开始用手抓起来吃了，吃完饭时互相掷梨瓢玩，而神父不时懒洋洋地说一声：“够了！安静些！” 而如今呢，我们同全家人一起坐在餐桌边。 柯希莫向来厌恶煮熟的蜗牛的味道。就在他出走的前几天，他让我和他一起把厨房里饲养的蜗牛偷偷放走了。事情败露后，我们俩被关了三天的禁闭。当我们再次回到餐桌上时，面对蜗牛汤和用蜗牛做的主菜，父亲呵斥道：“你们要么吃下去，要么再被关进小房间！”我屈从了，开始吞咽那些软体动物。这是我的一次颇为软弱的表现，它使我的哥哥觉得更加孤独了。因此他抛弃我们的行动中也有着对我的抗议，因为我让他失望了。但是我那时只有8岁，何况我的意志力，而且是我儿童时的意志力怎么能够同我哥哥：与生俱来的那种超人的顽强相比呢？① 柯希莫无法忍受，朝花园跑去。 我们从窗户里看见他很快爬上那棵圣栎树。他穿戴得非常整齐，是按照父亲的要求打扮妥帖后来吃饭的。尽管他只有十二岁，但头发上扑着粉，穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅紫色短裤、佩剑、白色长护腿套。如果没有眼神里的反叛，单从外形上看，他拥有不折不扣的男爵气派。② 圣栎树的树枝向上伸到与餐室窗户相同的高度，使得全家人都能看见他的委屈和愤慨。 “你在那里待腻了就会改变主意的！”父亲从窗口探出身对他喊道。 “我绝不会改变主意。”柯希莫已经爬上了树冠。 他爬到圣栋树的顶端，看到一片茂密的丛林：葱郁的花园尽头是一面山坡，边上种植着大片果树。沿果园往上，开始出现一片橄榄树木，接着是一片松林，沿着山势向上伸展，望不到尽头。眼前的景象让柯希莫惊喜不已，他发现这的确是属于自己的领地。只要树林始终相连，他就可以从一棵树上跳到另一棵树上，他就可以一直不下地，生活在树上。而我为了请求他的原谅，整个下午都守候在圣栎树旁。从此以后，我开始悄悄地给他送吃的。 柯希莫的生活总是那样超凡脱俗，我的一生却循规蹈矩、平庸无奇。但我们的童年是一起度过的，我们两个都无视大人们的恼怒，寻找与人们设计的道路不同的出路。我们爬树，我们在河里逆流而上，在海边寻找岩洞，沿着别墅楼梯上的玉石栏杆往下滑。这样的滑行有一次成为柯希莫同家长激烈顶撞的原因，他受到惩罚，很不公正。从那时起，他在心里产生出对家庭或者是对整个社会的一种怨恨，后来决定了他在6月15日的行动。 我记得那天有风从海上吹来，树叶抖动。 当时我觉得这是在做一场游戏，顶撞大人是所有孩子的脾性，我不明白哥哥表现出的执拗中蕴藏着更深厚的东西。 …… 我记得他生病时的情景。我们看出来了，因为他把他简陋的卧具搬到了广场中心的那株大核桃树上。而从前，他出于野生动物的本能，总是把睡处隐蔽起来。现在他感到需要时时有人照看。我的心紧张起来。 我爬上梯子。“柯希莫，”我开始对他说，“你活了65年了，怎么能继续待在树上呢？你想说的你都说了，我们理解，你向我们表现出了一种伟大的精神力量。现在你可以下来了，那些终生在海上漂流的人也有一个离船上岸的年龄呀。” 他摆摆手做了否定的表示。他几乎不再说话了。他的病情恶化了。 一天早上，我们看见他不在卧具上，当大家抬头向上看时，都吓坏了：他爬到了树顶上，骑坐在一根极高的枝头上，身上只穿了一件衬衣。 “你在上面做什么呀？” 他不回答。他已经半僵硬了。他能爬上树顶简直是奇迹。 柯希莫坐在树上，纹丝不动。刮起风来，是西南风，树梢摇曳。就在这时候，天上出现了一只热气球。 柯希莫抬起头，注意力集中地望着气球。 正在这时，热气球被卷入西南风的旋转之中，开始像陀螺一样飞快转动起来，向海上飘去。飞行员们抛出锚，锚带着长长的绳子在空中飞舞，闪耀着银白色的光，随着气球斜向飞行，现在飘到了广场上空，在大约与核桃树梢相齐的高度上。我们担心碰到柯希莫，但是万万没想到后来我们在一瞬间看到的事情：奄奄一息的柯希莫，当锚的绳子靠近他之际，一跃而起，就像他年轻时经常蹦跳的那样，抓住了绳索，脚踩在锚上，身体蜷缩成一团。我们看见他就这样飘走了，消失在大海那边…… 柯希莫就这样去了，没有让我们看见他的遗体返回地面。在家族的墓地上竖起一块纪念他的墓碑，上面刻着：“柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多：生活在树上——始终热爱大地——升入天空。” （有删改） 6．下列对小说中相关句段的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开头“几扇窗户都嵌满了花园里那棵高大的圣栎树的繁茂枝条”的描写，为人物活动提供了背景环境，也为下文情节发展作了铺垫。 B．①处画线部分运用了内心独白的描写，主要是表现“我”的软弱和为自己推脱的心理。 C．兄弟俩在小房间进餐时的肆意玩耍与上父母餐桌时的规规矩矩形成对比，突出了父亲的专制刻板与柯希莫的自由天性的矛盾。 D．②处画线部分运用细腻的外貌描写，体现了柯西莫的贵族身份，也反衬出他叛逆的性格。 7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用现身式叙述的手法，例如“我记得很清楚”“我记得有风从海上吹来”“我记得他生病时的情景”，从而实现对叙事进程的控制。 B．文末“刮起风来，是西南风，树梢摇曳”“西南风的旋转之中”这些关于西南风的描写，既起到了渲染萧瑟气氛的作用，也推动了情节的发展。 C．小说通过柯希莫从12岁到65岁始终生活在树上这种童话式写作，暗示了现实世界中的缺憾，将“沉重”的主题包裹于“轻逸”的表象之下。 D．小说不是写简单的反叛故事，而是通过“蕴藏着更深厚的东西”等议论，引发读者对人类生存哲学的思考。 8．小说以“树上的男爵”为题有深刻的含义，请简要分析。 9．本文和《大卫·科波菲尔》（节选）一样用了第一人称“我”孩童视角来叙述故事，请赏析这种叙述视角的作用。 6．B B.“为自己推脱的心理”说法有误。语句中“何况我的意志力……怎么能够同我哥哥：与生俱来的那种超人的顽强相比呢？”重点还是在表现哥哥的顽强与为自由不顾一切的勇敢，以及表现“我”对哥哥行为的同情和理解，并自愧不如的心理。故选B。 7．B B.“起到了渲染萧瑟气氛的作用”分析错误。文章提到“刮起风来，是西南风，树梢摇曳”“西南风的旋转之中”这些关于西南风的描写，并没有渲染气氛，而是起到了推动情节发展的作用，为下文柯希莫“飞向天空”埋下伏笔。故选B。 8．①主人公柯希莫生活在树上，是为了反抗现实，用保持距离来看清尘世，也表明现实难以容忍他这样的叛逆者。②“树上”象征着理想的世界，“男爵”象征着专制礼教等束缚。“树上”与“男爵”的矛盾，揭示了人类普遍的生存困境，表现了主人公柯希莫逃离专制礼教束缚，寻求自由的勇气。 9．①这样使小说的叙述显得真实可信，亲切可感；②通过孩子天真单纯的视角来观察，更富有童趣，反衬出与成人世界的格格不入；③通过“我”的胆怯软弱突出哥哥的倔强执着。 重庆市名校联盟2024-2025学年度第一期10月第一次联合考试高三语文试卷 (二) 现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题. 文城 (节选) 余华 在溪镇有一个人，他的财产在万亩荡。那是一千多亩肥沃的田地，河的支流犹如繁茂的树根爬满了他的土地，稻谷和麦子，玉米和番薯、棉花和油菜花、芦苇和竹子，还有青草和树木，在他的土地上日出和日落似的此起彼伏，一年四季从不间断，三百六十五天都在欣欣向荣。他开设的木器社𣄽迩闻名，生产的木器林林总总，床桌椅凳衣橱箱匣条案木盆马桶遍布方圆百里人家，还有迎亲的花轿和出殡的棺材，在唢呐队和坐班戏的吹奏鼓乐里跃然而出。 溪镇通往沈店的陆路上和水路上，没有人不知道这个名叫林祥福的人，他们都说他是一个大富户。可是有关他的身世来历，却没有人知道。他的外乡口音里有着浓重的北方腔调，这是他身世的唯一线索，人们由此断定他是由北向南来到溪镇。很多人认为他是十七年前的那场雪冻时来到的，当时他怀抱不满周岁的女儿经常在雪中出现，挨家挨户乞讨奶水。他的样子很像是一头笨拙的熊，在冰天雪地里不知所措。 那时候的溪镇，那些哺乳中的女人几乎都见过林祥福，这些当时还年轻的女人有一个共同的回忆：总是在自己的孩子啼哭之时，他来敲门了 她们还记得他当初敲门的情景，仿佛他是在用指甲敲门，轻微响了一声后，就会停顿片刻，然后才是轻微的另一声。她们还能够清晰回忆起这个神态疲惫的男人是如何走进门来的，她们说他的右手总是伸在前面，在张开的手掌上放着一文铜钱。他的一双欲哭无泪的眼睛令人难忘，他总是声音沙哑地说： “可怜可怜我的女儿，给她几口奶水.” 他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮，而他伸出的手冻裂以后布满了一条一条暗红的伤痕。他站在他们屋中的时候一动不动，木讷的表情仿佛他远离人间。如果有人递过去一碗热水，他似乎才回到人间，感激的神色从他眼中流露出来。当有人询问他来自何方时，他立刻变得神态迟疑，嘴里轻轻说出“沈店”这两个字。那是溪镇以北六十里路的另一个城镇，那里是水路交通枢纽，那里的繁华胜过溪镇. 他们很难相信他的话，他的口音让他们觉得他来自更为遥远的北方。他不愿意吐露自己从何而来，也不愿意说出自己的身世。与男人们不同，溪镇的女人关心的是婴儿的母亲，当她们询问起孩子的母亲时，他的脸上便会出现茫然的神情，就像是雪冻时的溪镇景色，他的嘴唇合到一起以后再也不会分开，仿佛她们没有问过这样的问题. 这就是林祥福留给他们的最初印象，一个身上披戴雪花，头发和胡子遮住脸庞的男人，有着垂柳似的谦卑和田地般的沉默寡言。 有一个人知道他不是在那场雪冻时来到的，这个人确信林祥福是在更早之前的龙卷风后出现在溪镇的。这个人叫陈永良，那时候他在溪镇的西山金矿上当工头，他记得龙卷风过去后的那个早晨，在凄凉的街道上走来这个外乡人，当时陈永良正朝着西山的方向走去，他要去看看龙卷风过后金矿的损坏情况。他是从自己失去屋顶的家中走出来的，然后他看到整个溪镇没有屋顶了；可能是街道的狭窄和房屋的密集，溪镇的树木部分得以幸存下来，饱受摧残之后它们东倒西歪，可是树木都失去了树叶，树叶在龙卷风里追逐溪镇的瓦片飞走了，溪镇被剃度了似的成为一个秃顶的城镇。 林祥福就是在这个时候走进溪镇的，他迎着日出的光芒走来，双眼眯缝怀抱一个婴儿，与陈永良迎面而过。当时的林祥福给陈永良留下深刻的印象，他的脸上没有那种灾难之后的沮丧表情，反而洋溢着欣慰之色。当陈永良走近了，他站住脚，用浓重的北方口音问： “这里是文城吗?” 这是陈永良从未听说过的一个地名，他摇摇头说：“这里是溪镇。” 然后陈永良看见了一双婴儿的眼睛。这个外乡男人的表情若有所思，嘴里重复着“溪镇”时，陈永良看见了他怀抱里的女儿，一双乌黑发亮的眼睛惊奇地看着周围的一切，她的嘴唇紧紧咬合在一起，似乎只有这样使劲，她才能和父亲在一起。 林祥福留给陈永良的背影是一个庞大的包袱。这是在北方吱哑作响的织布机上织出来的白色粗布，不是南方印上蓝色图案的细布包袱，白色粗布裹起来的包已经泛黄，而且上面满是污渍。这样庞大的包袱是陈永良从未见过的，在这个北方人魁梧的身后左右摇晃，他仿佛把一个家装在了里面。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A. 林祥福的财富在溪镇是无人能比的，主要来自于农业和手工业收入，可见其是一个精于算计的人。 B. 林祥福操着明显的北方口音，却对别人说自己来自于沈店，其目的是为了打消别人对他的好奇心。 C. 当溪镇的女人们问起孩子的母亲时，林祥福对她们的问题置之不理，原因在于他不知道怎么回答。 D. 多数溪镇人和陈永良在回忆林祥福初到溪镇时，都与天灾联系起来，说明了溪镇人普遍较为迷信。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A. 第一段用白描的手法描写出财产的丰足，然后再交代出财产的主人，起到了先声夺人的表达效果。 B. 选文“像是一头笨拙的熊”的描写，使用了比喻，刻画出林祥福初到溪镇时的孤独与无助的形象。 C. 陈永良对林祥福怀中婴儿的感觉，与林祥福为女儿讨要奶水的情节相照应，表现父女间相依为命。 D.“一文钱”“包袱”“织布机”等具有时代特色的物象，暗示故事背景，有利于读者对情节的理解。 8. 选文擅长以细节刻画人物形象。请以林祥福为例，简要分析细节描写对人物形象刻画的作用。(4分) 9. 在讲述林祥福初来溪镇的故事时，作者选取了溪镇多数人和陈永良的不同角度，这样安排有怎样的效果? 请结合选文内容简要分析。(6分) 6. C。 A 项“林祥福的财富在溪镇是无人能比的”于文无据。另外，“可见其是一个精于算计的人”错，从其财富数量及来源看，只能说其是善于经营的人。B项“其目的是为了打消别人对他的好奇心”错，从选文看林祥福有着“明显的北方口音”，回答的时候“神态迟疑”“轻轻地说”等，可以看出他之所以说来自沈店，只是为自己寻找一个托辞。D项“说明了溪镇人普遍较为迷信”错，溪镇人回忆始与天灾联系起来，一是陈述事实，二是正是因为天灾所以他们记忆深刻。C项从文中他听到问题时“他的脸上便会出现茫然的神情”，可知他不知道该怎么回答。故答案选C。 7. A。 “白描手法”错误，应是“铺叙”。 8.①通过对林祥福欲哭无泪的眼睛、干裂的嘴唇、手上的伤痕、疲惫的神态及“头发和胡子遮住脸庞”等肖像的细节描写，暗示其苦难沧桑的经历。②通过其敲门的动作、站在屋中的行为等一系列动作的细节描写，刻画其谨慎、寡言的性格。③通过为女儿讨要奶水等场面的细节描写，表现其谦卑的心理和有责任心的品格。(回答1 点得2分，2点得3 分，3点得4分，如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。) 9.①相互补充，丰富了故事内容。②在林祥福初来溪镇的时间上产生矛盾，制造了故事的悬念。③从不同角度展现林祥福的形象，前者侧重写其悲苦，后者侧重展现其活力，增加了人物的神秘感。(每点2分，如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。) 学科网（北京）股份有限公司 $$