专题9：作文-2024年山东省德州市各县区模拟真题汇编

专题9：作文 【2024年5月山东省德州市宁津县中考模拟语文试题】 22. 作文 未来，就像一片神秘的星空，充满了无尽的想象与可能。请相信，此刻扎实地积累营养，梦想就会茁壮成长，让我们一起预见那未来的美好…… 请以“关于未来的畅想”为题目写一篇文章。 要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【2024年山东省德州市德城区中考二模语文试题】 26. 一条条河流曲折向前，有的奔腾不息，只为抵达大海；有的蜿蜒回环，沿途风景无限。 这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不套作，不抄袭；不得出现考生的真实信息。 【2024年山东省德州市陵城区中考一模语文试题】 26. 阅读下面材料，按要求写一篇文章参赛。 孙中山有言：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡！”意在告诫世人应顺应时势潮流，抓住时代机遇。然而愈是浪高流急之处，愈有人逆潮而动，巍然挺立，成就人生。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 任务二：发挥联想与想象，进行文学创作； 任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选，诗歌除外。 （2）不少于500字。 （3）不得套作、抄袭。 （4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【2024年山东省德州市天衢新区中考二模语文试题】 26. 阅读下面文字，按要求完成写作。 年华的味道，浓淡相宜。回首过往，也许是妈妈包的饺子的味道温暖了你的心灵，也许是校园里丁香的味道装点了你的青春，也许是老街独特的味道浸染了你的记忆……正在长大的你刚刚开始品尝人生的酸甜苦辣，那些味道里，留存的是你对过往的怀念，萌发的是你对人生的感悟。 题目：以《 的味道留在心底》为题，写一篇文章。 【写作提示】 ①避开真实的人名、地名、校名： ②书写规范，卷面整洁； ③请务必先补全题目。 27. 汉字真奇妙， “稳”中藏“急”。 “稳”字，分开来看，一边是个禾字，一边是个急字。从字面理解，就是“手里有粮，心中不慌。”而作家陈鲁民认为：该稳的时候，要稳如泰山，稳如磐石， “敌军围困万千重，我自岿然不动”；该急的时候，要急如星火，急似雷电， “一万年太久，只争朝夕”。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请写一篇不少于600字的文章。自拟题目，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 【写作提示】 ①避开真实的人名、地名、校名： ②书写规范，卷面整洁； ③请自拟标题。 【2024年山东省德州市武城县中考二模语文试题】 在任务一、任务二、任务三中任选一个，写一篇记叙文或议论文。 任务一： 25. 阅读下面材料，按要求作文。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 要求：以上材料引发了你怎样的联想和思考，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。写一篇记叙文或议论文。 任务二： 26. 阅读下面材料，按要求作文。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 要求：以上材料引发了你怎样的联想和思考，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。写一篇记叙文或议论文。 任务三： 27. 阅读下面材料，按要求作文。 面对生活的风雨沧桑，从政的贬谪流转，环境的千变万化，苏东坡不逃避、不躲闪，泰然接纳，安然处之，欣然面对，以豁达的心胸超越浮沉，以无畏的精神映照春秋，活出了一个风骨凛然、顺逆适在的“人间偶像”。正如林语堂在《苏东坡传》里说到的，“他最大的魅力，不是让内心被环境吞噬，而是超出环境，以内心的光亮去照亮生活的路”。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。写一篇记叙文或议论文。 【2024年山东省德州市夏津县中考一模语文试题】 25. 春天，用新生命唤醒大地。花儿遂想起绽放自己；鸟儿遂想起站在枝头一展歌喉；文人遂想起用曼妙的文字抒发情感；美术家遂想起用色彩去描绘生活……在这春天里，你想起了什么？ 请以“春天，遂想起”为题，写一篇文章。 要求：①不得套作、抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范，力求美观。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题9：作文 【2024年5月山东省德州市宁津县中考模拟语文试题】 22. 作文 未来，就像一片神秘的星空，充满了无尽的想象与可能。请相信，此刻扎实地积累营养，梦想就会茁壮成长，让我们一起预见那未来的美好…… 请以“关于未来的畅想”为题目写一篇文章。 要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】 例文： 关于未来的畅想 现在是公元二一零零年早上八点钟，伴着轻松的音乐我的多功能床开始舒缓的摇动，我被“床摇型”闹钟给叫醒，开始了我一天的科技生活！ 我拉开被子，智能感应被子就像有一双神奇魔力手一样，自动叠好，整整齐齐地叠放在床头上。我坐在床上，伸出脚穿上拖鞋，它是一双多功能鞋，鞋底的一排小刷子可以当吸尘器用，穿着它在屋子里走一圈，就相当于吸尘了，十分的方便。只要我站在卫生间的自动除尘垫上，鞋底灰尘瞬间被吸走。鞋的底部还有四个微型小轮子，可以滑行着前进。 当我刷好牙、洗好脸，走到全自动衣柜前，用手操作衣柜门上配置的智能面板，选择我需要的衣服款式，智能面板自动检索衣柜里的衣服，我选择的衣服会调整到衣柜第一层，然后自动打开衣柜门，伸手即可取出我选的衣服。 走到客厅，智能机器人已经按每天识谱做好食物，就等着我来吃了，这个机器人的功能更多了，它不仅有人类的面孔，还会洗衣服、做饭、扫地、拖地等，各种人会做的它做的一点儿也不差。它把可口的早饭送到我面前，调温勺已经将饭菜的温度调节到合适的温度了，放入口中，不会因为太烫而无法下口，也不会以为太冷而吃不下去。餐桌上许多盛物的碗盆、碟都有这种功能，有了这种方便快捷的功能，我们的生活就方便多了。 吃完早餐，在沙发上稍微休息一下，沙发上也有许多的功能。靠在上面，就会有一个仪器帮你按摩；它的左下方还有一个智能杆，只要轻触按键，沙发还会轻轻摇动。 走出了家门乘智能无人驾驶公交车，去学校。看路上还有“垃圾桶机器人”在打扫卫生，行人在人行道上有序的前行，开车应装置和地面感应装置接触，他的车轮胎可要被隐藏在地面下的“隐形钉子”扎破哦！ 下车到了学校门口，和一起到的同学站到的传输带上，轻触班级序号，自动传送系统启动，传送带把我们送到了各自教室，这样年纪小的同学就不怕迷路了。加上智能机器人疏导秩序，学校门口也不会出现拥堵的现象了。我们在智能化的教室，老师操作显示屏按键，电脑自动列出今天的课表及授课内容，我们也开始了一天快乐、美好的学习生活！ 感谢这伟大的时代，我们立志在这高科技时代去学习更多的知识，等学有所成去开创祖国更美好的未来！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“未来”是这篇作文的核心关键词，它具有广阔的时间维度和想象空间。未来可以是几十年后的世界，也可以是几年后的生活变化，甚至可以是明天的一种期待。“畅想”意味着大胆地想象、憧憬，这就要求文章具有丰富的想象力和创造力，不能仅仅是对现实的描述或对未来的平淡预测。人类已进入21世纪，科技飞速发展。未来地球的一切都会有变化。例如人们居住的房子，使用的交通工具，我们的学习方式……写作时，我们合理想象，从小的方面切入，体现对未来的期待与想象。 第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。随着科学技术的发展，无论是在物质方面，还是精神方面，都在发生巨大的变化。例如，科技方面，可能会有智能机器人、悬浮汽车、元宇宙的普及化，高科技交通工具使得人们更便利，从美国纽约到洛杉矶只要5分钟，北京到纽约只需2小时，环球旅行只需要3个小时。一日环球旅行不再是梦；教育方面，线上学习成为常态，各种智能教育产品，精准化个性化教育辅导；医疗方面，人类攻克了许多世界医学难题，新冠已不会再威胁人类健康……写作时，我们要写出自己的对未来的期待，同时表明我们要立志学习更多知识，去开创更美好的未来。 【2024年山东省德州市德城区中考二模语文试题】 26. 一条条河流曲折向前，有的奔腾不息，只为抵达大海；有的蜿蜒回环，沿途风景无限。 这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不套作，不抄袭；不得出现考生的真实信息。 【答案】例文： 过程与结果，生活的双重奏 在生活中，人们往往会对待同一件事持有截然不同的态度。有些人，他们只关心最终的结果，视其为评价一切的标准；而有些人，他们则更加注重过程，认为过程才是决定价值的关键。这两种截然不同的心态，导致了人们在面对生活中的种种挑战时，心情与收获也迥然不同。我认为，无论是结果导向还是过程导向，都有其存在的合理性和价值，关键在于我们如何找到二者之间的平衡，让生活既有目标又有过程的美好。 首先，结果导向的人往往有着明确的目标和期望，他们清楚地知道自己想要什么，并为之付出努力。这种心态在一定程度上能够推动人们更加专注和高效地完成任务。比如，著名的篮球运动员科比·布莱恩特，他就是一个典型的结果导向者。他在职业生涯中始终追求胜利和冠军，通过不懈的努力和训练，最终成为了篮球历史上最伟大的球员之一。他的成功告诉我们，结果导向能够激发人们的斗志和毅力，让我们更加坚定地追求目标。 然而，过于关注结果往往会导致人们忽视了过程中的乐趣和成长。有时候，为了达成目标，我们可能会不择手段，甚至牺牲掉一些更为重要的东西。这种短视的行为往往会让我们错过过程中的美好和收获。比如，有些学生在备战考试时，为了追求高分而忽视了学习的乐趣和知识的积累，最终虽然获得了高分，但却失去了对学习的热情和兴趣。 相比之下，过程导向的人更加注重过程中的体验和成长。他们认为，只有真正投入到过程中，才能感受到生活的美好和意义。这种心态能够让我们更加享受生活的过程，从而在面对挑战时保持积极的心态和乐观的情绪。比如，著名的探险家阿姆斯特朗，他在登上月球的过程中，并没有过多地关注结果，而是全身心地投入到整个探险过程中。他欣赏太空的美景，感受登月的激动和自豪，这种过程中的美好体验让他成为了人类历史上的传奇人物。 我们应该在追求结果的同时，也要注重过程的美好和体验。我们需要找到结果和过程之间的平衡点，让二者相互促进、相互补充。只有这样，我们才能在追求目标的过程中享受到生活的美好和意义，同时也能够取得最终的成功和成就。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。由材料“一条条河流曲折向前，有的奔腾不息，只为抵达大海；有的蜿蜒回环，沿途风景无限”可知，河流的最终归宿是大海，有的一心只为奔向大海，有的千曲百折后才到达大海。材料的主题是“过程与结果”，我们首先需要明确的是，人们对于生活的关注点并非单一的，而是多元的。生活中，有的人将结果视为衡量一切的唯一标准，而有的人则更加注重过程的价值。这两种不同的生活态度，直接影响了人们的心情和收获。关键在于我们需要理解这两种态度各自的合理性和局限性，并进一步探讨它们在不同生活场景中的适用性和影响。同时，立意上我们要跳出简单的二元对立，寻求结果导向与过程导向之间的平衡。据此可拟题为“过程之美与结果之魅”“过程与结果，生活的双重收获”“生活态度的选择与影响”“享受过程还是追求结果”等。通过写作，探讨如何根据不同的生活场景和目标，灵活调整自己的生活态度，以获得更好的心情和更丰富的收获。 二、构思选材。至于选材，可以从自己的体验入手，写蓦然回首之间，突然深切地感受到了过程原来更充满魅力；从日常生活取材，可以写登山到达山顶可以有“一览众山小”的快感，但沿途的瑰丽风景更让人流连往返；可以由一则寓言故事引发感悟……文体上可叙可议，选择自己最易驾驭的文体进行写作。写成记叙文时，注意文章要有心理描写，突出“过程的美”；在构思和选材方面，我们可以从多个角度入手。首先，我们可以选择一些具有代表性的名人故事或名人言论，来具体阐述结果导向和过程导向的不同特点。比如，可以选择像乔布斯这样的创新者，他注重过程，追求完美的产品体验；或者选择像巴菲特这样的投资者，他更注重结果，追求长期的投资回报。此外，我们还可以选择一些日常生活中的例子，如学习、工作、运动等，来分析不同人在面对这些生活场景时，是如何选择结果导向或过程导向的。同时，我们还可以通过调查问卷或访谈的方式，收集不同人群对于结果和过程的态度和感受，以此来增强文章的说服力和可信度。最后，在选材的基础上，我们需要结合具体的分析和论述，将所选的素材与我们的主题观点相结合，以构建一个完整、有力的议论文体系。既要展现出对题目的深入理解，又要提供丰富的例证来支持观点，使文章更具说服力和可读性。 【2024年山东省德州市陵城区中考一模语文试题】 26. 阅读下面材料，按要求写一篇文章参赛。 孙中山有言：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡！”意在告诫世人应顺应时势潮流，抓住时代机遇。然而愈是浪高流急之处，愈有人逆潮而动，巍然挺立，成就人生。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 任务二：发挥联想与想象，进行文学创作； 任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选，诗歌除外。 （2）不少于500字。 （3）不得套作、抄袭。 （4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】 例文1： 抓住机会证明自己 我——一个普通的中学生，自认为没有超凡脱俗的思想境界，没有充满智慧的犀利大脑，在这个出类拔萃的集体中，我只是金滩中的一粒沙子，时不时会有一种被遗忘，被忽略的感觉。赞赏的目光遗弃了我，我真真切切感受到了自己的平凡。但我不甘平凡!我要抓住机会证明自己的不凡！ 新的学期，班里来了一位新的英语老师，她就是吴老师。她严厉的目光让我恐惧，让我又恢复了原来的不自信。 有一天，吴老师让我们介绍自己喜欢的明星，其实昨晚我就准备好了，并且决定抓住这个机会，让老师认识我，向老师证明我自己。可是我怎么也举不起那只沉重的手，它仿佛被万钧物品锁镇压。我不甘心，最后终于举起手，但举得太低太低，以至没有一个人看见。自信心渐渐被吞噬，我无助地低下头。这时，吴老师走过来，说：“you！” 哦！我的天哪，我没有听错吗？老师是在叫我？我抬起头，望着正在注视我的老师，我发现她的严重充满了鼓励。顿时，我信心倍增，站起来朗读到：“My favorites taris……”“Very good！” 啊？“Very good”是对我的称赞吗？这时，我的心仿佛要跳出来似的，既紧张又兴奋。回家后我又暗下决心：“有了第一次就有第一次，踏出了第一步就能走第二步，把握了第一次就可以把握第二次机会，记住，成功是留给有准备，会把握机会的人的。”我的内心正强烈地渴望被看见，被关注，我需要这样的机会。 这时我便想起了作家柳青说过：“人的一生是漫长的，可决定人生的只是那么几步。”“几步”就是机会，要获得成功，我们就必须好好抓住机会，努力证明自己。有人说，人生就像一场赛跑，但在这场赛跑中，最重要的不是速度，而是能否抓住关键的“机会”。抓住了机会，即抓住了成功的钥匙。错过了机会，一切都将归零。珍惜当下，不负将来。记取今朝意，扬帆再起航。 例文2： 未来，你来吧 有那么多琐碎的家务要做，想想都头疼，用机器人实现便捷是我这样的懒人最希望的。 那就借用一下未来的家务机器人吧，据说它可以干很多的事情，比如说：洗衣服、做饭、扫地、拖地之类的家务，简单地说它就是家庭保姆。我的机器人的能量来源是家里的垃圾。只要机器人吃下垃圾，垃圾就会变成糖然后再变成电。它的身体像一个鸡蛋，有一双灵活的手，蓝蓝的大眼睛和一张大嘴巴。 早上，我一起来，它就会自动帮我拿牙刷、牙膏和杯子，并把牙育挤到牙刷上，把杯子里灌满水，让我刷牙。接着，它就去给我做早饭，它做一顿饭只需半小时，你只要在它胸前的电子屏幕上输入你吃早饭、午饭和晚饭的时间，它就可以按时做饭了。它做饭前会把所需要的材料和工具准备出来。再把煤气打开，把生食放进锅里，把灶台的火眼开开，放进调料或油，等它的用那双大眼发现饭做熟了以后，机器人就会把煤气和灶台的开关关上，一顿饭就做好了。 我吃完饭后，去做我自己的事情了。“主人，还有什么吩咐吗？”“去把卫生间打扫干净，并且把那一堆衣服洗了。”“是的，主人，保证完成任务。”机器人去了卫生间，发现卫生间很胜，便把左手手变成了一个拖把，右手变成了一只抹布，开始工作起来。他飞速地旋转，把整个卫生间无死角地清理了一遍，整个卫生间就像新装修的一样，甚至把马桶都清理得干干净净，整个卫生间散发一种清新的香味。机器人清理完卫生间后，就开始洗衣服了，它马上变成了一个圆筒形的东西，机器人把衣服放进肚子里，它的肚子就像洗衣机一样，把衣服疯狂搅动，最后，它把衣服从嘴里吐了出来，衣服十分明亮，十分整洁，连一点小小的污渍都看不见，而且，衣服还是干的。它跑到我面前对我说：“主人，任务已完成，请指示。” “把屋子打扫一下。”“收到任务，开始行动。”机器人把地上的垃圾、灰尘吸进肚子里，然后一点一点倒进垃圾桶；它拿起玻璃刷，把玻璃刷的干干净净，就像根本就没有玻璃存在似的，它又去整理房间，把东西按照我的习惯分类整理摆放好。它能够“检查”我的身体。它喷射一道光线进行“扫描”，找出不合格的地方。比如指甲太长了，它会马上拿出指甲刀帮我修理，纽扣没有扣好，它会帮我重新扣起来。 最神奇的是，机器人内置的光敏元件探测到楼梯，防止坠落遇到障碍，机器人将改变行进方向，继续工作；不会碰伤、损坏家具；可以轻松越过最高30毫米的障碍，例如电线、地垫；结构紧凑、碟型外观设计令机器人轻松行至家具下方，把隐藏着的脏东西全清扫干净！ 是的，机器人真的能改变我的生活，这不就是我一直期待的吗？未来，你来吧！ 例文3： 立时代潮头，写青春华章 星野道夫有言：“不同的人，即便站在同一个地方，看到的也是不同的风景。”面对滚滚潮水，有人顺潮而行，有人逆潮 向动，有人任凭潮起潮落而遗世独立。对于潮的不同理解与态度，最终造就了他们不同的人生。而身为新时代的少年，依我之见，我们只有勇立时代潮头，才能更好地书写青春华章。 立时代潮头，要有把握规律的智慧。 世界潮流，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡。自然界的潮起潮落有其奥秘，时代的风起云涌固然也有其规律。千百年的王 朝兴哀，哲人的谆谆教诲已然告诉我们，谁才是时代的主人，谁才是历史的创造者一一人民。君可见，面对内忧外患，中国共 产党始终保持与人民群众的血肉联系，依靠人民，为了人民，最终取得革命的伟大胜利。君亦闻“至今思项羽，不肯过江 东”。西楚霸王项羽纵然英名盖世，但最终失了民心，也丢了性命，逆潮而动的魄力或许令人惊叹，但失去对规律清楚认知的 勇敢只会变为鲁莽与愚昧，新时代我们必须时刻谨记为人民靠人民的历史教训，才能在潮起潮落中处变不惊，自信从容。 立时代潮头，要有甘于沉淀的毅力。 潮是一时一地的运动，来时惊天动地，去时一片狼藉，而登潮却是一件需要长足努力的事。时代的大潮不可阻挡，但总有 几朵浪花可能让人陷入迷茫，恰如快逆小哥李庆恒在日出的晨光下，或许也曾有对前途的担忧;恰如王继才在长达三十三年的 守岛经历中，或许也曾有对决定的质疑。但他们最终选择在这段沉默的日子里扎根，努力付出，甘于春献，终成“高质量人 才”与“人民楷模”，攀上了为时代、为人民贡献的潮头。身为时代青年，我们也应脚踏实地，坚定地朝着时代浪潮奔去。 立时代潮头，要有敢于立潮的担当。 “时代的号角在召唤，我们的答卷已写就。诚然，任凭潮起潮落，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”或许能保持自身修 养，却无法实现真正的人生价值。我们生在红旗下，长在春风里，祖国哺育了我们成长，我们也应敢于站在潮头，勇立时代前 沿，为祖国看清在世界错综复杂局势中的发展前景，实现个人理想与伟大中国梦的统一。 “壮志凌苍兕，精诚贯白虹。浩渺行无极，扬帆但信风。”潮起潮落，时代变迁，但少年的智慧与毅力不改，责任与担当未 变。让我们勇立时代潮头，书写青春华章，为祖国做出自己的贡献。 【解析】 【详解】题目一考查材料作文。 第一，审题立意。结合材料“应顺应时势潮流，抓住时代机遇。然而愈是浪高流急之处，愈有人逆潮而动，巍然挺立，成就人生”可知，这里主要讲述是要把握机遇，只有把握好了机遇才能更好地成就人生。因此这篇文章可以讲述在自己的人生中遇到了什么机遇，自己是如何把握这个机遇的。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。可采用总分总的结构模式。开头交代事件的背景并点题，中间部分详细叙述自己把握机会的过程，例如“我”成绩不好，在学校没有朋友，平时也没有老师关注“我”，“我”很想改变现状，但无从下手。当班上来了一位新的老师，他在课堂上给“我”回答问题的机会并课后辅导“我”作业，“我”发现自己有了成为优秀学生的机会，于是“我”总是主动找老师沟通，向老师询问学习方法，最终“我”成为了一名优秀的学生等等。最后结尾可以抒发对老师的感激之情，点明把握机会的主旨即可。 题目二考查材料作文和情景作文。 第一，审题立意。结合“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”“应顺应时势潮流，抓住时代机遇。然而愈是浪高流急之处，愈有人逆潮而动，巍然挺立，成就人生”可知，这里主要讲述的是要把握机遇，顺应时势潮流，抓住时代机遇。例如科技应用到生活中是潮流，也是机遇；优胜劣汰是潮流，这个过程也是机遇等等，这篇文章重点要用联想和想象，体现出顺应潮流的意义。 第二，选材构思。本文要求发挥联想与想象，进行文学创作。例如可以写顺应科技发展的潮流，写借助未来科技来帮助现代生活面临的问题。文中重点可以讲述如何使用未来科技技能或者产品来帮助现代生活解决问题，文中写明自己最想做些什么呢，未来科技运用到生活中将会发生什么故事，展开合理的联想和想象，写一写“我”借用未来科技给“我”解决了哪些生活中的问题等等。写作过程中要注意详略得当。 题目三考查材料作文。 第一，审题立意。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”“应顺应时势潮流，抓住时代机遇。然而愈是浪高流急之处，愈有人逆潮而动，巍然挺立，成就人生”其意为要顺应时代发展潮流，抓住时代潮流下的机遇，顺势而为，方能立于潮头，成就自我。“逆潮而动”可以 解读为不随波逐流，为了心中的理想勇于逆流而上，做常人之不敢做，为常人之不敢为，活出精彩人生。“巍然挺立”可理解为坚定内心的信念，保持一份平常心，不以物喜不以己悲，不纠结在各种的凡尘俗物之中，心境淡泊，活出洒脱人生。从而启示我们，面对时代浪潮，应理性看待、辩证分析，既应该顺应时代趋势，又要坚定内心不失自我，二者兼而有之，方能成就瑰丽人生。 第二，选材构思。本文要求写议论文。写作时，可以采用递进式的论证结构，从“顺潮而行”与“逆潮而动”的内涵，二者的辩证关系，二者兼而有之的必要性，以 及该如何“顺潮而行”“逆潮而动”等角度展开具体论证。在论证过程中，可以综合采用举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法。如可以列举小米创始人雷军敏锐抓住互联网及 智能时代的风口，顺势而为，短短几年坐上国产手机的头把交椅的事例，引用孟子“虽有智慧，不如乘势”的名言，以此论证“顺势而为”的必要性。也可以列举张桂梅、樊锦诗等人在快捷功利的时代里坚守本心，逆流而上，为国奉献的事例，论证时代需要逆潮而动、为国深耕之人，从而辩证分析二者联系。在论据的选取上，应注意事实论据与道理论据的综合使用。如可以引用《鬼谷子》中“察势者明，趋势者智，驭势者独步天 下”的名言作为道理论据，使文章更具有说服力。也可以立足于当下，结合当下社会不少人存在的固步自封不知不觉，或者随波逐流人云亦云的现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。 【2024年山东省德州市天衢新区中考二模语文试题】 26. 阅读下面文字，按要求完成写作。 年华的味道，浓淡相宜。回首过往，也许是妈妈包的饺子的味道温暖了你的心灵，也许是校园里丁香的味道装点了你的青春，也许是老街独特的味道浸染了你的记忆……正在长大的你刚刚开始品尝人生的酸甜苦辣，那些味道里，留存的是你对过往的怀念，萌发的是你对人生的感悟。 题目：以《 的味道留在心底》为题，写一篇文章。 【写作提示】 ①避开真实的人名、地名、校名： ②书写规范，卷面整洁； ③请务必先补全题目。 【答案】例文： 老街的味道留在心底 每当夜幕降临，华灯初上，老街的味道便如陈年的酒，越发醇厚，留存在我心底，久久不散。老街并不长，却承载着我童年的欢笑与记忆。街道两旁，古色古香的建筑静静地诉说着岁月的故事。 石板路上，青石板被岁月磨得光滑如镜，记录着无数行人的足迹。每当夏日的傍晚，老街便热闹起来。小贩们推着小车，叫卖声此起彼伏。我最爱的是老街那家老字号的糖葫芦，一颗颗晶莹剔透的糖葫芦串在竹签上，宛如一串串红色的宝石。咬上一口，甜而不腻，酸中带甜，仿佛整个夏天都融化在了口中。 老街的夜晚，更有一番别样的风情。昏黄的灯光洒在石板路上，为老街披上了一层神秘的面纱。街边的茶馆里，传来阵阵茶香和人们谈笑风生的声音。我时常和爷爷一起，坐在茶馆的角落里，听着爷爷讲述那些关于老街的故事。那些故事，伴随着茶香，一同留在了我的心底。除了美食和故事，老街还承载着我对亲情的怀念。 小时候，我常常和爸爸妈妈一起漫步在老街上，手牵手地走过每一个熟悉的角落。那时的我，还不懂得珍惜，只是单纯地享受着这份亲情的温暖。如今，我已经长大，而爸爸妈妈也渐渐老去。但每当我回到老街，那些曾经的记忆便如潮水般涌上心头，让我倍感亲切。老街的味道，是岁月的味道，是记忆的味道，更是亲情的味道。它如同一杯陈年的酒，越品越有味。 每当我遇到挫折或困难时，只要想起老街的味道，便能找到那份坚持和勇气。因为我知道，无论我走到哪里，那份味道都会一直陪伴着我，成为我前进的动力。如今，我已经离开老街多年，但那份味道却如同烙印一般刻在我的心中。它是我永远的回忆和怀念，也是我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“                  的味道留在心底”是一个半命题作文，关键在于填写空白部分的内容。这个空白部分应该是一个名词或者名词短语，代表某种具体的味道或者抽象的情感、经历。题目要求写出这种味道如何留在心底，即它对作者的情感影响和意义。立意上，文章需要突出“味道”的深刻内涵和“留在心底”的情感体验。这要求作者不仅要写出某种味道的特点，更要写出它如何触动作者的情感，如何成为作者记忆中的一部分，以及它对作者的人生有何启示或影响。 2.选材构思。本题要求写记叙文。选材时，应选择那些对作者来说具有特殊意义和情感价值的“味道”。这种味道可能是具体的，如妈妈包的饺子的味道、老街的特色小吃等；也可能是抽象的，如亲情的味道、友情的味道、成功的味道等。关键是要确保所选的材料能够充分体现题目的要求，并且能够让读者产生共鸣。在构思上，可以采用回忆式叙述或者情感抒发的方式。首先，通过回忆引出所要写的“味道”，并详细描述它的特点；然后，重点叙述这种味道如何触动作者的情感，如何成为作者记忆中的一部分；最后，升华主题，写出这种味道对作者的人生有何启示或影响。在叙述过程中，可以穿插一些细节描写和内心独白，以增强文章的真实感和感染力。 27. 汉字真奇妙， “稳”中藏“急”。 “稳”字，分开来看，一边是个禾字，一边是个急字。从字面理解，就是“手里有粮，心中不慌。”而作家陈鲁民认为：该稳的时候，要稳如泰山，稳如磐石， “敌军围困万千重，我自岿然不动”；该急的时候，要急如星火，急似雷电， “一万年太久，只争朝夕”。 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请写一篇不少于600字的文章。自拟题目，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 【写作提示】 ①避开真实的人名、地名、校名： ②书写规范，卷面整洁； ③请自拟标题。 【答案】例文： 稳中求胜 宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜。 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。 沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“汉字真奇妙，‘稳’中藏‘急’。‘稳’字，分开来看，一边是个禾字，一边是个急字。从字面理解，就是‘手里有粮，心中不慌’”可知，材料前半部分从“稳”字的结构这一角度进行阐释；结合“而作家陈鲁民认为：该稳的时候，要稳如泰山，稳如磐石，‘敌军围困万千重，我自岿然不动’；该急的时候，要急如星火，急似雷电，‘一万年太久，只争朝夕’”可知，材料后半部分从“稳”字的深层含义进行说明，阐述了既要稳也要急的观点。由此可知，本文需围绕自己对“稳”字的理解展开写作，可叙事可抒发自己的认知感悟。 2.构思选材。我们可以回忆自己在初中生活中遇到的与稳”相关的具体事件或经历。这些经历可以是学习上的困境与突破，也可以是生活中的挑战与成长。例如，我们可以选择一次在考试中因为心态不稳而失误的经历，以及后来如何调整心态保持稳重，取得好成绩的转变过程；或者选择一次在团队活动中因为保持稳定发挥而帮助团队取得胜利的经历。在叙述过程中，我们可以运用生动的细节描写和具体的情感表达，让读者能够感同身受地理解“稳”的价值和意义。同时，我们还可以通过对比、引用等手法，突出“稳”与“急”之间的区别和后果，从而更加深入地阐述“稳”的重要性。最后在结尾部分，我们可以对全文进行总结，强调“稳”在个人成长中的积极作用，并鼓励读者在日后的学习和生活中保持稳的态度，不断追求进步和成功。 【2024年山东省德州市武城县中考二模语文试题】 在任务一、任务二、任务三中任选一个，写一篇记叙文或议论文。 任务一： 25. 阅读下面材料，按要求作文。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 要求：以上材料引发了你怎样的联想和思考，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。写一篇记叙文或议论文。 【答案】例文： 乐观面对生活 即使暴雨来袭，微微侧视，蓝天依旧如此耀眼。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”歌曲唱出了我们的心声，告诉我们做任何事情都不会一帆风顺，要学会逆水行舟，用积极乐观的心态面对生活。 “仁孝行于家，13年相守，有多少个日子就有多少道坎坷，命运百般挤兑，你总咬紧牙关，寒风带着雪花，围攻最北方的一角。这小小的车库，是冬天里最温暖的宫殿，你病重的老父亲是最幸福的王。”这是给感动中国人物之一的孝女朱晓珲的颁奖词。 13年的艰苦生活，她没有皱缩眉头，依然乐观笑对生活。照顾父亲的闲暇之余，她会来到图书馆，读读书，领悟书本的诗意。车库的小阁楼，是她的一片天地，拿起笔，写写诗，关于生活，关于她和父亲。 保持乐观的心态，会让我们在人生的道路上，多一份坚强。 瞧，那位老妇人现在生活的得多开心呀。过去，她的一个儿子卖雨伞，另一个儿子卖扇子。雨天妇人说，我那卖扇子的儿子可怎么活呀！晴天她又叹道，小儿子的伞不能卖了。妇人每天总是这样担忧，抑郁寡欢。有一天，邻居劝说，晴天您那卖扇子的儿子发了财，雨天小儿子的雨伞不够卖。每一天孩子都在赚钱，这多好。老妇人听了欣慰地笑了。 小故事很生动形象的将乐观与悲观做了鲜明的对比。乐观者在每次危难中都看到机会，而悲观者只在机会中看到危难。倒在地上的油瓶，乐观的人会说，幸好，还有半瓶呢；悲观的人则认为，完了，油全都洒在地上，却忽视了瓶里所剩有的那部分。 保持乐观的心态，会让我们更加贴近生活，体味生活的丰富多彩。 是啊，生活难免磕磕绊绊，开心是一天，不开心也是一天，何不保持一颗乐观的心态坦然的面对生活? 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。写作前，审请题干中的材料是关键。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他面对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。这启示我们即使面对困境，生命的活力和希望依然无限，不管是面对困难挫折，还是人生的离别，都要保持一直向上的豁达，因此我们可以确定立意为要保持“积极乐观”“豁达”的精神等。 2.构思选材。文章要求写记叙文或议论文。写记叙文，在构思选材时，可以回顾自己的生活经历，找到那些让自己在困境中重新振作、继续前行的力量来源。比如，可以选取一次学习上的挫败，如何通过阅读励志书籍或名言警句找到了前进的动力；或是一次体育竞赛中的失利，如何在队友的鼓励和支持下重新站起，共同完成比赛；再或者是生活中的一次重大变故，如何在家人的陪伴和关怀中找到了勇敢面对生活的勇气等。这些具体而真实的经历，不仅能够展现个人在困境中的成长和蜕变，还能让读者产生共鸣，感受到生命的坚韧和力量。写议论文，开篇可通过引用名人名言来引出中心论点，如“要乐观面对生活”“面对生活的磨难要积极向上”“以豁达的胸襟度过困境”等，接下来通过事实论据、道理论据来具体进行论证。 任务二： 26. 阅读下面材料，按要求作文。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 要求：以上材料引发了你怎样的联想和思考，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。写一篇记叙文或议论文。 【答案】例文： 实践出真知 一次，我翻阅积累簿时，目光无意间落在了这样一句话上：“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。” 我不由自主地想起曾经读过的历史小故事。赵括是战国名将赵奢的儿子，从小读过不少兵书，满腹才华，但缺少实战经验，只能在纸上写一写策略，可赵王听信谗言，把大将廉颇换成了赵括，结果赵括被秦兵用乱箭射死，而带领的四十万士兵全部被坑杀。 赵括“纸上谈兵”，只研究理论、缺乏实践而导致战败，这印证了上面那句警句。居里夫人说过：“路要靠自己去走，才能越走越宽。”所以，想要做好一件事，必须要勇于尝试，只有多次实践之后，才能获得宝贵的经验，这样才能不断提高水平，如果只学而不练，最终只会像赵括一样走向失败。 我又想起了一个事例。外国人断言在中国找不到第四纪冰川的遗迹，可李四光却始终不相信，他亲自跋山涉水到处找寻，最终在山西大同附近找到了冰川遗迹，又在庐山、太行山等地发现了许多强有力的证据，推翻了外国人的“定论”。这个例子同样说明了实践的重要性，如果李四光没有深入探索，就不能推翻外国人的言论，也不能推进我国地质事业大步前进。 实践确实非常重要。我们在小学时就开设科学课，通过做科学实验能够让我们更形象深刻地理解科学原理。比如上学期邺老师让我们回家做热空气实验，我在家用了一根筷子、两个纸杯、两条细线做了一个平衡模型，通过加热空气很快就领悟了热空气较轻且会上升的原理，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀！ 实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终会被我们打开。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。“虽有佳肴，弗食，不知其旨也”意思是：虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美。这说明亲自去品尝才能知道味道的道理。从这个比喻中可以得结论：只有去实践，才能得到真实的感觉。因此，写作的主题为“实践出真知”，这一主题强调“实践”的意义，付诸行动才能有所收获，才能明了真理。材料强调向社会学习，向实际学习，向生活学习，这样才能有更广、更深的收获。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“实践是检验真理的唯一标准”“实践出真知”就是这个道理，这也是我们的写作立意所在。 2.构思选材。文体要求写记叙文或议论文。写记叙文，可记叙自己经历的事，通过一定实践，对课堂上和生活中掌握的知识有了更深刻的感悟和新的收获。可以从小处着眼，记叙一件自己通过亲身的实践，最终牢固掌握了某个新知的事件。比如在物理课上学到了物体热胀冷缩的原理，于是回到家后做了一个实验，从而验证了这个原理，加深了认知。可以略写实践前的困惑不解，详写实践后的豁然开朗，既突出实践的意义，也能做到详略得当。写议论文，首先围绕“实践”来确立中心论点。如中心论点选择“实践促进社会发展”，可以选择从过去、到现在、再到将来三个部分来进行论证，每一部分可采用举例论证的方式，选取恰当的例子来增强文章说服力。可选择古往今来的名人事例，如纸上谈兵的赵括；斯诺因为实地调研采访，才可以写出《红星照耀中国》这一著作；林徽因与梁思成经过长达10年对建筑的考察，才写下《中国建筑史》。还可以引用一些有关“实践”的名言警句，如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“行是知之始，知是行之成”等。结尾部分可以向读者发出号召，呼吁人们重视实践，深化文章主题。 任务三： 27. 阅读下面材料，按要求作文。 面对生活的风雨沧桑，从政的贬谪流转，环境的千变万化，苏东坡不逃避、不躲闪，泰然接纳，安然处之，欣然面对，以豁达的心胸超越浮沉，以无畏的精神映照春秋，活出了一个风骨凛然、顺逆适在的“人间偶像”。正如林语堂在《苏东坡传》里说到的，“他最大的魅力，不是让内心被环境吞噬，而是超出环境，以内心的光亮去照亮生活的路”。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。写一篇记叙文或议论文。 【答案】例文： 风雨任平生 他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。 苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。 古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天悲地，没有愤愤不平。风雨任平生，他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。 “日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心境，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。 《水调歌头》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今夕是何年……”他没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉我们，生活的风雨摧不倒我们，我们同在。 风雨的一生，豁达的一生；美丽的一生，多情的一生。 苏轼，永垂不朽。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据所给材料，我们可以从苏轼的人生态度和价值观入手，探讨如何在困境中保持内心的光亮，如何面对人生的起起伏伏，以及如何以积极的态度面对生活中的困难和挑战。立意可以从以下方面展开：①保持内心的光亮。在困境中，我们很容易被环境所影响，失去内心的平静和坚定。苏轼的例子告诉我们，即使面对再大的困难和挫折，也要保持内心的光亮，不被环境所吞噬。②积极面对人生的起起伏伏。人生中难免会遇到起起伏伏，有些人会因此而沮丧、失落，而有些人则能够以积极的心态去面对。苏轼就是这样一个例子，他经历了很多次的起起伏伏，但他始终能够以积极的心态去面对。③价值观的坚守。在困境中，我们很容易放弃自己的价值观，为了生存而妥协。但苏轼的例子告诉我们，即使面对再大的困难和挫折，也要坚守自己的价值观，不放弃内心的信仰。 第二，选材构思。如写记叙文，可以从苏轼的一生获得启示，从他面对困境的态度中获取力量，然后讲述如何自己在这种精神的指引下度过困难，比如之前学习上一直没有起色，就在自己想放弃的时候读到了苏东坡的故事，进而振作起来等。如写议论文。可以从以下几个方面展开：①具体的事例。可以通过具体的事例来支撑观点，比如可以讲述苏轼的一些具体经历，如何面对困境、如何保持内心的光亮等等。②个人感悟。可以结合自己的经历和体验谈谈对苏轼的人生态度和价值观的理解和感悟。③运用对比论证，可以通过对比不同的人面对困境时的态度和做法，来强调苏轼的人生态度和价值观的优越性。最后，需要注意的是，在写作过程中要保持逻辑清晰、条理分明，同时要注重表达的准确性和生动性。可以通过使用生动的语言和形象地描写来增强文章的表现力，使文章更具有说服力和感染力。 【2024年山东省德州市夏津县中考一模语文试题】 25. 春天，用新生命唤醒大地。花儿遂想起绽放自己；鸟儿遂想起站在枝头一展歌喉；文人遂想起用曼妙的文字抒发情感；美术家遂想起用色彩去描绘生活……在这春天里，你想起了什么？ 请以“春天，遂想起”为题，写一篇文章。 要求：①不得套作、抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 春天，遂想起 春天，万物复苏、欣欣向荣的时节。作物在田里生长，一派生机。更惶提无需人打理，年复一年在田间自生的野菜。而早春三月，也成了品尝野菜的当令。 记得周作人有篇散文曰《故乡的野菜》，说的正是他儿时在浙东见过的种种野菜，鼠曲果、紫云英、豌豆苗和荠菜，穿插着他半生关于野菜的印象。知堂先生是不论后人对他的评价，但是他的这篇小品，我是极喜欢的。冲淡平和，又兼得家常滋味。浙东虽不是苏州，然而风俗与野菜大概的品种，大抵不会有大区别。而喜欢这篇小品，应是童年生活与其产生的共鸣。 上初三前，爷爷奶奶住在乡下。 每年的清明节，我们一家都会回乡扫墓。仪式很简单，比不得古人行的大礼，仅是供桌一张，祭品若干，与饭菜置于其上，外加一个镏金的铜香炉，插着红烛一对，细香三支。人人上前磕头跪拜一番，把那黄纸与冥布烧了，祭祀便完了。后辈们便算尽了对祖宗的责任，也带一些为自己祈福的意思。 然而这天孩子们的节目刚登场，跑回家中，提篮执铲，约上三五伙伴，便一同前去挖野菜。我家乡野外的野菜不算多，但绝对不少。多长的是一种叫马兰头的野菜。马兰头的样子近似于刚长出没几天的小油菜，但却更有韧劲，也更修长，颜色也颇带点深绿。 马兰头多生长于河岸，或田间水沟的背阴湿润处。它们总是成群地生长，但要一次找到一片马兰头，也难。挖野菜的趣味大多也在这里，不断充满着惊喜的发现之行。找到一处，便招来伙伴，一手轻提草叶，一手挥铲轻挑，微微用铲背拍打拍打泥土，抖一抖，放入提篮中。若是发现了一片密集之处，大可手一搂一抓，铲子翻地皮般挥过，一把马兰头就又得手了。 记忆中战果最辉煌的一次，是姑姑童心大发，带着我同表妹在田野里搜索，不经意间，竟在一层快烂了的稻草下，找到一大片的马兰头，而后又如法炮制，相继在一层层稻草下，找到许多令我觉得欣喜的马兰头。 挑完了野草，乐趣似乎也随之消逝了，当中午奶奶端上一盘精心拌过的马兰头时，我只是象征性地，小心地扒拉两块罢了。 也许挖野菜的孩子，更多的只是享受寻找与发现时的快乐吧！乡下的房子拆迁后，我便再也没回去过，更别说再去挖一回野菜。 转眼又是清明，春日夜，我仿佛又望见自己奔跑在翠绿的田野上，手里的，是小小的铁铲，和一个小圆篮。 春天，遂又想起野菜…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。结合提示语“花儿遂想起绽放自己；鸟儿遂想起站在枝头一展歌喉；文人遂想起用曼妙的文字抒发情感；美术家遂想起用色彩去描绘生活……”可知，“春天”既可以写具体意义上的春景春色，也可以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人之间关系的春天，某一行业（传统文化、华夏文明、文学艺术等）的春天，时代与社会的春天，以及国家与民族发展的春天。“遂想起”的内容是“春天”引发的联想：春天充满生机与活力，是生命、成长的象征；春天有绚丽的风光，美好的前景，是青春与希望的象征；春天有温和、煦暖的阳光，是关爱的象征；春风化雨，润物无声，有如师长的教导；春雨绵延不断，恰如思念不绝；孩子们唱着春天的歌谣，是对美好童真的歌颂；老人们重温春天的记忆，是对年轻时光的缅怀；冬天过后有春天，要迎来春天就要挨过寒冬，美好的风景往往孕育在艰苦的环境中；也可反其意而行之。春天固然美好，其它季节也各有妙处，不必沉湎、流连春色，不必过多惜春、伤春。 二、选材。余光中，在春天里想起了杏花春雨的江南；白居易，在春天里想起了西湖的旖旎风光；杜甫，在春天里想起战乱后的长安城……春天在你的生命中留下什么样的印记？是踏春邂逅第一朵迎春花的欣喜，是在春天泥泞路上的艰难跋涉的坚持，是温暖的情谊让心中的块垒涣然冰释……在春天，想起的事情、事物很多，春天的苏州、美食、人物、事件、美景，都可以写。在文体上，适合写记叙文，或抒情类的散文。 学科网（北京）股份有限公司 $$