教学经验分享-2023-2024学年五年级下册数学人教版教学

足履实地 行稳致远 分享人：xxx 2024年5月 备好教材，心中有书 备好学生，心中有人 备好作业，讲求实效 1 3 2 4 备好教法，心中有术 01 03 02 研读课标 研读教师用书 研读课本 备好教材，心中有书 ——从手中有书 心中有书 研读课本 研读教材，确定目标和内容 如果把课程标准比作圆心，那么教师对教材的理解、把握就是半径，无论圆有多大，都离不开圆心这个核心元素。教师通过解读教材来理解课程标准，同时用课程标准来驾驭教材。 备课十要素 内容选择要合理 目标制定要准确 重难点要把握 学生水平要了解 教学方法要精选 学习方法要恰当 问题设计要精当 细节问题要考虑 首先是熟读课程标准，这样才有可能形成对课程标准的高度敏感性和自觉性。备课中、教学中就会下意识地受其支配。 研读课标 解读课标，把握教学整体方向 插入相关素材照片 研读教师用书 备课时，还要读《教师教学用书》，也就是教参，“站在编者的肩膀上”看教材。《教参》是教学的直接理论依据，是教师备课的最重要的参考资料。 教材、教参要看全、看透，从宏观入手，才能细致落实。 备好学生，心中有人 ——同理心 01 02 03 摸清学生的认知障碍 把握学生的学习心理 设计对学生有效的学习方法 插入相关教学场景素材 备好教法，心中有术 ——教需有法，教无定法 常用的教学方法有：讲授法、谈话法、演示法、实验法、发现法、程序教学法、尝试教学法、自学辅导法、引深教学法等。 教学方法的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果最优化为准。 备好作业，讲求实效 作业设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避免不必要的重复练习。 作业有一定的数量和质量，不可只重数量而轻质量。 作业不面面俱到，有针对性，重点知识重点练，重点知识反复练，使学生正在理解和掌握所学知识。 1.限时速算，每天坚持练习口算、笔算、解决问题，打好数学基础。（狠抓计算） 2.每天坚持练习数学思维题，提升学生思考问题能力。 3.学会圈关键字，做到不看错数、不漏题、不抄错数的好习惯。 4.重视课本，多练习例题，并学会把例题举一反三。 5.整理错题本，把不会不懂的题目及时整理出来，搞会。 谢谢大家！ null 148068.67 $$