吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第一中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

九年:语文(省题)(式十八) 九年·语文(省题)(五十八) 名校调研系列卷·九年级期中测试 语文(人教版) 得分评卷人 二、阅读(45分] (一)阅读下到材料,完成6-11题。[15分) 料一: 薛亭记 得分评卷人 一、积置与用(15分1 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑无美,望之燃而深秀者,琅球也,山行六七里,渐闻水 声潺游,而竭出于两峰之阔者,球泉也。峰回路,有亭翼然临子哀上者,醉翁亭也。作亭者 阅读语段,按要求完成1一4题。(8分) ?山之傍智仙也。之考难?太中自谓也,大与客来数于此,处少,而年又最高. 《天行,君于以鱼强不其)《展易)中的这句n言现了中风深深的精选 放自号四醉也,醉之意不在酒,在手山水之阅也,山水之乐,得之心而窝之酒也。 求与坚般的个性品质。古人从为,天上的星星 是一定的规,水不终息, 若夫日比而林开,云知而磨火,晦变化者,山同之朝暮也,野芳发而香,佳木 此,君子也应如星星一样,发主性,奋发进取,孜孜不修。这I甲】是中国人弼立的自 旁而瑟,风雪高,水落而石出考,山间之四时也,而鼓,暮而归,时之景不同,而瓜 身想,【乙】和”厚德物”一起构成中民族精神的基来品格。 11 无也。 何谓自强?自强是直面困苦的意志,在艰难面前不本途而皮;自强是谋入破造后的改 文,不__!自强是名利之外的规落,不心有旁,自强不息的秘诀:格尽守,脚 里子鱼歌子度,打者依子树,前者,后考应,惊提情,报来而不弛者,人海也。 不 路实地地做好声的海一并事。 临溪而渔:演深而鱼肥,脉来为消,来而游调,山看野,条而前者、大实电、实 1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分) 之乐,非致非付,考中,要考胜,就等变,起坐而喧者,众实欢也。苍颜白发,须然子 (2)改孜不倦( (1)zhn言( ) 其园考,太中也 善 2. 下列依次填入文中挑线处的词语,最恰当的一项是( )(2分) 乙而夕细在山,人影散乱,太扫而实丛也,树林明,鸣声上下,海人去而素鸟系 B.遵循 一如既往 A.遵字 一题往 也。然而禽鸟知山桃之乐,而不知人之乐;人知从太守游而系,而不如太守之乐其乐也 C.遵守 守规 D.遵 守或规 )(2分) 能同其乐,照能述收文者,太守也,大中调谁?庐酸欧阳修也。 3.文中面描线句【甲】【乙】面处应该绩人的关联词语,恰当的一项是( A.因为..-.所以 B.如果...一舞么 C.不但.....且 D.使...一.也 材料二: 4.该疫线的句子中有标点符号使用错误,请写出改正意见。(2分) 元丰元年,曾公^{①}移神趣府^{②},民和岁半,公来群修游所消风同者,级步而东行,得一 岩手^{②}间,岩之剪有石门,层曲而入则流水换其中碧乱{③}其下。周旋四视,其状女 5.在下面田字格中填写古海文名句。(7分) 刻,些于息工副不类于融结者也,公于是石前人文这,朋未有至者焉。乃构长接 岁月长河,波澜壮闹,人生百态,尽在诗文中。“(1)先天下之忧而忧 跨中流,现为游观宴休之处,日与众其乐之。自是用人士女^{②}。与夫方之人,无日而不 来,其运为观 ”(《岳阳楼记》)蓝含着范仲淹以天下为已任 (节选自《古今图书集成·曾公记),有删减) 【注释】①曾公:黄布,曾孔之弟,北宋政拾家。②移桂:此处指调至州任知州。③ 忧国民的政治主张:(2) 莽:从生的草水。④暗孔:青绿色的钟孔石。州人士女;泛指百娃。 (《行路难))以代大资美高、使尹的事迹次 6.《醉翁亭记)的作者是(朝代)文学家欧阳修,字_。(2分) 7.下面句子中规点词的解释,正确的一项是( )(2分) A.国转(答复) 射了李白渴望为朝廷效力的心境:“(3) B.佳木繁阴(茂盛) C.树(膜) D. 然而前陈者(陈述] (《阅猛无扬”初逢度上易))翻句诗,连用 也t 8.把材料二中题横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 两个典故,发出了对岁月流逝,世事变迁的叹;“(4) 公手是石水前人之迹,则未壶有至者焉。 ”(李 畜《无题》),运用双关表现了诗人对爱人的无限思念,现在也被用未形容具有无私 9.请用“/”给下面句子断句。(限两处)(2分) 展而入剧这水梳甚中曾乱其下。 缺精神的人。 位字 语文试卷 第1页(共8页) 语文试卷 2页(共8页) _._ 九年·语文(题)(五十八) 九年·语文(看题)(五十) 10.《醉亭记)在第三段指绘州百姓出游的痛况有何用意7(3分) 一个”爱”字,我激动了,我庭里室布:”效学后踏雪穆去!”小胖喊:”我学路给老师精始 梅花去!” 雪花、梅花、弦子们的笑脸、欢声、浩清荡痛地欢腾着那片荒地、终的劳香狼绳着 11.两篇文章表达的思担有何相同之处?请结合两文内容简要分析。(4分) 我的眼耳喜呢,我快系着孩子们的候乐,路一刻,在我眼中,这群跳子就是一条桑美明的 蜡梅花,你闻不到她们的芳,是因为你还没有走建他们的心里..... 花香太家了,弥在眼里,我不住落泪了,喊,这旁的花儿,爹的孩子! 今冬,又叔雪了。看考手中地们来的小小姥梅花,我分明闻到她们心笑里般发的 (二]阅读下面文章,完成12-15题。(15分] 善。我&说,此刻,我陶醉。 势势的蜡梅礼 12.本文民忆了”我”与学生交往的儿个片段,请按照事情发展的颗序补全提线上的内容 ①天空飘着雪花,和雪花一风在我手中的还有鼎燕其芳的蜡梅花 一几个学生 (4分) “我”自些急有唱.① →为了给“我落 封 捡寄来的,我不禁希着微奖想起跟羁学生1. ②秋风扫净落叶的时候,学校临时妻排我排初三的一个班,这个班里有凡个出了名 系”,学生们寻我精花一学生们尤其是小胖的抒为让”我”感动,② 的“屯”。 13.结合语境,从整的角度赏析下面的句子。(4分) ③一追教室,我就看里门的小书来这缘刻着一个””字一一而方这多了一点, 。 我知道这是一群”恨错了”的孩子,我笑了,我般笑着说:“孩子句,我有一个难题,请帮助 一到,在我跳中,这游孩子旋是一染美富的睡海花。 我解决。”她们停住了味,睁大眼睛望着我,眼神沫来富;有吃惊,有冷溪,有怀趴,有孩 列.一一、这会多样的眼神一注视来,我也有假神,不了一下,我地着 14.文章笔①数写道”我不住泪了”,”我”落泪的原因是什么?(4分) 子说:”我做教师有一个致命的弱点,那就是我的嘴交念来念严重了。我今年30岁,可我 的声却来老来衷,恐临有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了,有睹不自 笑的,也有放意大声呵呵的,但我发观他们的表情里漫有恐意。我救心地笑了.... ④下来的情形可想而扣,他们力地献计敲,我一一点头说”试过了”,最后,故 15.结合全文内容分析,文章以”务的略擦花”为题有什4作用7(3分) 们有些滋气,有的已希娃“胖子祖报晃致报握”,我想我得实选我的”应”方案了,答则这 只是疫软无数的”情感搭仙”。突愁,我听见小胖说:”我如道一个方法,就是用睡梅花 排峰.....“这就是我妻等的群个孩子,他终于发话了,我早如道她是这个的七寸” 我说:“是吗?这个办法通度这过.....” (三)阅读下题文章,完成16-19题。(10分) 窗外,飘着雪花,我和小胖这些孩子的时话也像雪花一样露迷破此心里。聂嫁,他 洽学鲁要悟性 们开始配会我“踏“我了。 ①治学不是一件轻松容高的事情,既富要”报紧甘生十年冷”的坚守,也常要”心有是 其实,我只雪妻他们的配合,并不指望他们的”药方”,事实上,他们在卖力地” 卖证明,于从感性认识上看到理性认识,从而不新提离婚性,是治学的必热要求。 摩一点遇”的悟性。对于悟性,字典里的解释是:人对事物的分析和理解的能力。许多 助”在,放弃了属于自己的驳乐时同,为我寻我新鲜的蜡梅花.... ②有一天,他们的“小神探”地来给我说。”老,小胖领着我们找到一片蜡梅树林,我 ②强对研变对象的感性认识是提高搭性的基础,也是治学的第一步。如果对研觉 们了一参在家嫁着呢,等干了给你拿来。”我了,起着独们可到”鼓”啊。 对象泛基本了解和感变,违基本搬念、本事实、基本问题没有清楚,就无法“悟” 我痛情叫来小驿,谨慎地想着挂,不想小捉“说”,一听就明白了,大声女气地 学术础究也就很难迷行下去。偏若勉强为之,结果只魅是胡样乱准、室于应付,以主误人 说:“老师,碍是一片没人管的度林子,正改建,快挽没了,再晚了就揣不到了。”我拼信将 害乙。 被通报社朋友的电话,他索性我去实地考察,果然小胖的话属实。这是一片荒园,效 ③增强对研宽对的理技认识是提离涵性的关键,感受到了的家西不立刻 “蔬”在学按附远,很像迅笔下的”百草园”,本真的自熟景色让我很动心,思忖着:哪 它,只有理解了的东吾才能更深到地感受它,感接认识是对事物的表面认识,只有理 天学生来游一回. 识识才数解决本度问题,设人梳大,当整,从感性认识到理接认识题历一个维手 一个天飞的周末,我经过教室的时候,发现小胖豆在门口小书来上照橡皮泥任 探会过程,正阶道”众重哥他干百度,葛照赠者,那人却在灯火阅是”。从强挂认识 细地抹平那个”根”字,然后在上面赔了一张心形贴效,用力地按了按,并婆端至正地写下 真度提高学承研究的语性,重要化凡种意识。 语文试卷 第3页(共8页) 语文试卷 第4页(共8页) 九年·语文(题)(+) 九年·语文(雪命湖)(五十) ④觉指加著的问题查识,爱因斯组曾经说过,提止一个问题往往比解决一个问题更 21.有学着认为梁山好汉就人与事的关系面言,有几种奖型。有些人是”人遇事”,如鲁智 重要。有时候,解决问题仪权雪要通用已有的方法和投能,而提出新的问题、新的可能性 深:有些人是”事我人”,如林冲;有些人是“人找事”,典形代表是李速。请从这三个人 从新的角度去看略的问题,却雪要播姓与制迹性。具有问题虚识,注重细心观察,善于义 中任选一人.结合《水济传)具体情节,要说明。(3分) 极如考,是一种重要的悟性。这种播性有利于提高研究和解决用题的创造性。 由表及里的挖提虚汉。由表及里,由入深是”悟”的重要路扬。做学问不能只 “表面文拿”,而应不新向深处梳拢。一位哲人曾经说过:人不使有外在的眼睛,而且有内 密 在的眼睛;外在的跟暗看现象,内在的眼睛看本质。这病示我们,提高学术项究的临性,不 得分 淳卷人 似要远隐外在的眼睛去观察,而且要这助内在的眼暗去探索分析,不新增强表及里、由 三、综合性学习与写作[60分 浅入深,向现到本质的梳报意识和能力。 打政常规的制新意识,创新是治学的灵魂,也是悟性的集中体观。只会接常理和 22.请你参加以”走出课堂,走向课外”为主副的综合性学习活动,并完成下面的题目。 1一]综合性学习[10分] 封 一般的海戏院则”出牌”,只貌做血一般化的东西,由不了精品力作。只有勇子和善于打 (1)请将列学们拟写的活动标语,正确、婉范、工整地妙写在田字格里。(2分) 破常统,注重远用发散思雄、逐向思等常规思雄,既退握已有规则,又创选新的模式 享受课抖,开挂野 才能傲出大学荫,敬得大成武。 举一反三的贯通意识,阶谓贯遇,就是巧妙地将一种理论,一种原则或考一种思路 灵活地这照到相关跳的不同实践中去。孔说这,”善道一以贫之”“幸一隅不以三反 (2)为使谋外括动有声有色.请依里下面所给承别,再没计满个课外活动。(4分) 则不复也。”这说明,上万万物星然千差万朋,但相互驱系;同一种双论、愿则和思路 活动一:阅读浸 爱可以助来解具有善联性的不同问题。因此,做学闷也应强化贯通意恨,善于把握 活动二:体育风云 活词二_ 活动回: 之间的内在联系,做到举一反三,数类旁通,以收事年功倍之数。 (3)阅读沙龙活动中,有一场任课老师和展学们部参加的育春诗歌朝通会,如果由务 16.请写出本文的中心论点。(2分) 担任主持人,请准备一段简单的开场白。(不少子50字)(4分) 要 17.文章是从哪焉个方面对论点进行证明的?(2分) (二]写作(50分1 答 18.说说你对”提出一个问题往往比郏决一个问题更重要”这句话的理解。(3分) 23.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)题目:属于我的一片天她 作文(2)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇作文。 《观代汉语祸典)对“值得”的解释是:①价钱相当:合算。②指这样去做有好的效 果;有语值,有意义。 19.联系上下文,说说最后一段中面线句子的作用。(3分) 一年四季,早出晚归,接受学习生活的磨炼,我们救获了成长,值得。 弹给画,打球健者,倾情投入苦地训,我们胸冶了性情,住得。 主动上前,费尽心力,帮助别人解决了用难,我们体验到快乐,值得。 作文要求:(1)有创意勉表这高情实感。 生论命运有振多美子“值得”的田忆。 (因)名著满读15分) 20.《水许传》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说,开划了白话(1) (2)文体不限,诗歌外。 (3)不少干500字. (章回/笔记体)小说的先间。这部作晶也是中国历史上第一歌颂(2) (4)文字和标点书写规范,整洁。 (闺阁闲情/农现起义)的长篇小说。(选择填空)(2分) (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。 语文试卷 第5页(共8页) 语文试卷 第6页(共8页 九年·语文(省题)(五十八) 九年·语文(者命题)(五十八 & 内 不 19×23-437 1x23-437 语文试卷 第7页(共8页) 语文试卷 第8页(共8页) 期 请在目的题区内答,超形的 名校调研系列卷·九年级期中测试 语文(人教版 在各呈段的段内作答,刚险深答无 二、读1确用0.5m回题签字笔作答) 答题卡 条书描陆美 准考语号 .0r &普页入则流水其中其下 .0.1 一.程起暗1清用笔答 在各题目的答题区内作答,细到到达取意的答效 在题目的到区成答出笔定的无效 -(五十/八- 在各题目的答选区作答现生年形阻定区境的无效 容在各目的题内比、出黑色别的无 在各目的院决段的器 (二写 非答题区域 请在题目的答区内作 -(五十- 语文(人教版) 名校调研系列卷·九年级期中测试 杀例二:林冲,自从高树内调戏林冲娘于之后,高用计引林冲刀证入军机重地击 虎堂,治其朝杀之暴,利配沧州。属于“找人”。 参考答案 示例三:李边,”李这闹东京”情节中,李这在播大尉房声喝问后琴地把火尉打数 一、3.(1)题(2) 23.C4.将名号改为题引号 5.(1)题下之面题 在地,效火烧东西,这纯属无中生事,也和底墨露了家江等人的打跳,哈众人年 (2)阅来垂物警溪上 忽复来舟梦日这 (3)怀泪空吟闻等赋 到乡翻似烂柯人 烦。属于“人找”。 (4)春到死监方尽 增炬成友泪始干 三、(一)27(1)豆确书写即可。 二.(一)6.宋感宋代 来& (2)示例:手工课堂 航天论坛(答案仪拱参考) 7.P (3)示例:各位老师、同学们,大家好!青表是美丽的,龙溪诗情画意,古我今来,不知 8.曾公使擦技妻石以探求古人的迷,发现没有人曾到过这里。(意对即可) 有多少诗人为青春而激情高歌。下面,让我们一起欣赏网学们的断语,视信这些翻诵 9.层而入/则波水接其中/壁乱其下。 一定会给我和学来不一样的感受。 10.说明跳州人民生活大年和乐,意在表现与民网乐这一主旨,网时也为下文写”大 (二)23.写作略 "”作健垫。 11.都直达了与民网乐的思想。《醉素记)通过描写大守与宾客出游时共做,娱乐 场是,展现了考民同承的思题;材料二中曾公在风调游览,建造长松供人等玩观赏, 引了当地百姓与各地的人来,表现了与民同乐的思想。 (二)12.①学生们卖力地献计献策:②”我”带学生们放学后路雪访梅 13.远用了比啥的修碎手法,将学生们比作一朵朵美丽的蜡梅花,生动形象地写出了学 生们如网坍梅花一般美丽可爱,表达了”我”对学生们的喜爱之情。 14.被这参孩子们想方设法为”我”寻找治唱美的蜡梅花的学动所感动;看着孩子们快 瓜地成长而动。 15.“芬芳的睡花”是赏育全文的线索;“芳的耀梅花”象拉着学生们美丽的心灵 删选念,发读的渴读兴趣:示文感主旨,体现”我”孩子温破的生 情;类联立委,体观主妻内客。(出互点即可) (三)16.活学雪要俗性(善于从感性认识上开到理性认识,从而不新提高搭性,是治 的&慰要来) 17.增强对研究对的感性认识是提离场性的确;增强对研究对的理性认认是是 高悟性的关鼓。 18.这句话强语提出问题赏妻修性和创选性,表明提出问题的意识很重。 19.述用了通理(引用)论证,有力论证了做学同也应强化贯通意识,于把提事物点 间的内在联系,做到一反三,融类,故事本之效,选而论证中心论点,使文 意使有力。 (四)20.(1) (2)8民起文 21.示一:深,”打关”中,这与题友在涌仗,正在头,闻一 西,解查民父女一段事。属于”人通事”。 女灵过,均问后得如是感美面,感如他的提大愁,这才有了打钱美 -(五十A- -(n十A)-