第5章 物态变化（知识清单）物理教科版2024八年级上册

第五章 物态变化 01 思维导图 02 考点速记 【考点1 温度】 1、温度定义：表示物体 的物理量。 2、温度的单位： （1）国际单位制中采用 。 （2）常用单位是 规定：在 下 的温度为 ， 的温度为 ，它们之间分成100等份，每一等份叫 某地气温-3℃读做： 或 。 ※换算关系 。 3、温度的测量——温度计（常用液体温度计）： （1）温度计构造：下有 ，里盛 等液体；内有粗细均匀的 ，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 （2）温度计的原理：利用液体的 进行工作。 （3）温度计的分类及比较： 分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 分度值 所用液体 水 银煤油（红） 酒精（红） 水银 特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 （4）温度计的使用方法： ①使用前：观察它的 ，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的 ，以便准确读数。 ②使用时：温度计的 被测液体中，不要碰到 ；温度计玻璃泡浸入被测液体中 ，待温度计的 再读数；读数时 ，视线与 相平。 ※体温计使用前应该把玻璃管内的液体甩回玻璃泡内！ 【考点2 熔化和凝固】 1、熔化： （1）熔化定义： 叫熔化。 （2）晶体：有 的物体。比如：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。 （3）晶体熔化时特点： 。 （4）熔点：晶体熔化时的温度。 ※晶体熔化条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。 （5）非晶体：没有 的物体。比如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。 （6）非晶体熔化时特点：吸收热量，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升， 。 2、凝固： （1）凝固定义：物质从 叫凝固。 （2）晶体凝固时特点： 。 （3）凝固点：晶体熔化时的温度。 ※晶体凝固条件：（1）达到凝固点。（2）继续放热。 ※同种物质的熔点凝固点相同。 （4）非晶体凝固时特点： 。 【考点3 汽化和液化】 1、汽化（ ） （1）汽化定义：物质从 叫汽化。 （2）汽化方式：蒸发和沸腾。 定义：液体在 发生的，并且 发生的汽化现 蒸发 象叫 。 影响因素：① ② ③ 。 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 定义： 叫 沸腾。 沸腾 沸点： 。 沸腾条件： 沸点与气压的关系： 。 2、液化（ ） （1）液化定义： 叫液化。 （2）液化方法：① ；② 如：氢的储存和运输、液化气。 （3）好处：体积缩小 。 【考点4 升华和凝华】 1、升华： （1）升华定义：物质从 的过程；升华 热。 （2）生活中常见的升华现象： 。 2、凝华： （1）凝华定义：物质从 的过程，凝华 热。 （2）生活中常见凝华现象： 。 ❊物质三态变化图： 03 素养提升 物态变化常考易错分析 易错一：常见的白气、白雾、白烟的理解易错？ 白气、白雾、白烟并不是气体，（气体人眼是无法观察到的），而白气、白雾、白烟是悬浮在空中的雾状小液滴或者固态小颗粒，生活中我们见到的白气、白雾是雾状小液滴、白烟是固态小颗粒！ 易错二：物态变化的判断易错？ 1、判断物态变化类型的三种方法： （1）定义法：找出物态变化前后的状态，对比定义判断物态变化类型。 （2）特殊情景法：根据识记直接判断一些常见的物态变化类类型。 （3）对比法：利用对比加强对一些相近的物态变化的辨识。 2、物质在固、液、气三种状态之间变化的六种物态变化多而杂,可结合物理概念根据初末状态判断，或根据对特定现象的记忆直接判断。 易错三：熔化和沸腾的条件理解易错。 认为晶体达到熔点就会熔化，液体达到沸点就会沸腾。 冰的熔点是0℃，有些同学就认为冰达到0℃就会熔化。事实上，冰熔化的条件是：（1）达到熔点；（2）继续吸热，当冰块正在熔化时，如果撤掉热源，冰块吸不到热将不再熔化。同样，液体沸腾也需要类似的条件：（1）达到沸点；（2）继续吸热. 易错四：忽略气压对沸点的影响易错。 气压对液体的沸点有影响，高压锅内气压一般是1.2个标准大气压，水的沸点接近120℃。如果在真空罩里放一杯40℃的水后开始往外抽气，会发现40℃的水也能够沸腾. 易错五：温度的理解和温度计的读数易错。 1.温度只有“高低”之分，而没有“有无”之分，我们可以说某个物体温度很低，但是不能说某个物体没有温度。 2.关于温度计的读数是个易错点，我们可以先找零刻线的位置，然后假设温度升高，判断液面是靠近零刻线还是远离零刻线，如果是靠近则现在是零摄氏度以下，如果是远离则现在是零摄氏度以上.有些同学因为没有认清楚零刻线的位置而会把温度读错。 易错六：三种类型物态变化图像分析 1、探究物质熔化、凝固和沸腾的规律时，一般会利用图象形象地描述物质温度和吸收热量（即加热时间）之间的关系，这种方法叫 。 2、探究蒸发快慢的影响因素的实验中一般要利用控制变量法 3、物态变化的图象直观、形象地表示了物质温度和吸放热之间的关系。熔化和凝固图象中若有一段与时间轴平行的直线，则该物质是 ；否则该物质是非晶体。沸腾图象中与时间轴平行的直线所对应的温度是该液体的 。 【例题1】下列对生活现象的解释正确的是（　　） A．舞台上常见的“白雾”是干冰升华形成的二氧化碳气体 B．烧开水时，壶嘴附近冒出的“白气”是壶嘴喷出的热气液化形成的 C．冬天，晨练的人呼出的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠 D．冬天，窗户玻璃上的“冰花”是水蒸气在玻璃外壁凝华形成的 【例题2】“二十四节气”是中华智慧的结晶，“白露，露珠遍地”，露的形成属于（　　） A．凝固现象 B．液化现象 C．汽化现象 D．升华现象 【例题3】如图为水沸腾时温度随时间的变化的图象。根据图象，下列判断可能正确的是（　　） A．水的沸点是100℃ B．水沸腾时继续加热，水的温度升高 C．两位同学图像不同的原因是水的质量不同 D．水沸腾时不吸收热量 【例题4】7．（多选）关于“摄氏度”，下列说法中正确的是（　　） A．在一标准大气压下冰水混合物的温度规定为零摄氏度 B．在一标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度 C．﹣18℃就是零下18摄氏度 D．0℃就是没有温度 【例题5】如图所示是“探究水的沸腾特点”实验装置，水沸腾时温度如图所示，为 　98　℃，由此可知当地的气压 　小于　标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【例题6】如图是某种物质熔化时温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）。由图像可看出该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），该物质熔化过程的特点是 　继续吸热，温度不变　。 【强化1】如图所示，夏季的清晨，河面上飘着淡淡的白雾。“白雾”是空气中的水蒸气发生物态变化形成的，这种物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华 【强化2】下列对诗词中涉及的热现象，解释正确的是（　　） A．“千里冰封，万里雪飘”中，冰的形成是升华现象 B．“露似真珠月似弓”中，露的形成是液化现象 C．“霜叶红于二月花”中，霜的形成是凝固现象 D．“晴明风日雨干时”中，“雨干”是凝华现象 【强化3】如图，小明把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，下列有关说法正确的是（　　） A．水没有沸腾之前不会汽化 B．水烧开后纸盒仍不会烧着，是因为湿纸不易燃烧 C．纸锅里的水上方冒出的“白气”是水蒸气 D．水烧开后温度保持不变，仍需要吸热 【强化4】如图甲所示为探究水沸腾的实验装置，图乙为某时刻温度计示数。 ①图乙中温度计示数为 　85　℃。实验测得水沸腾时温度未达到100℃，原因可能是当地气压 　低于　标准大气压（选填“高于”或“低于”）； ②水沸腾时，大量气泡在水面破裂后会看到“白气”，“白气”是由于 　液化　（填物态变化名称）形成的。 【强化5】如图所示的医用温度计的最小分度值为 　0.1　℃。若用该温度计测量温度，在读数时，温度计的玻璃泡 　能　（填“能”或“不能”）离开被测液体。这种温度计 　不能　（填“能”或“不能”）用开水消毒。 【强化6】如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可知该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是 　80　℃，在第10min时，该物质处于 　固液共存状态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度 　不变　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 04 单元小结 一、考点考向 1、温度与温度计 （1）考向：温度计的使用与读数、温度计与体温计的异同。 （2）玻璃泡应全部浸入被测液体，待温度计的示数稳定后再读数；读数时视线与温度计中液柱的上表面相平。会估测常见物体温度大体数值。 2、物态变化类型的判断 （1）考向：判断物态变化的类型。 （2）物态变化一定会和生活中常见的物理现象相结合。露珠、冒白气、雾等属于液化；霜、雪、雾凇、冬天窗花等属于凝华；舞台干冰的利用、樟脑片的利用、灯管和灯泡发黑现象等属于升华。 3、晶体熔化规律 （1）考向：晶体熔化特点。 （2）熔化吸热；对晶体来说，有固定熔点，熔化时固、液共存，物质温度不变。晶体熔化的条件：①温度达到熔点，②继续吸热。 4、晶体熔化实验探究 （1）考向：探究晶体熔化特点。 （2）给出物质熔化曲线（温度随时间变化规律曲线），回答以下问题：①物质是晶体还是非晶体；②物质的熔点；③熔化过程不同阶段温度的变化；④物质吸放热；⑤不同阶段物质的形态等。 5、水沸腾实验探究 （1）考向：探究水沸腾特点。 （2）给出液体沸腾实验曲线（温度随时间变化规律曲线），回答以下问题：①物质的沸点；②沸腾实验过程不同阶段温度的变化；③物质吸放热；④不同阶段物质的形态等。 6、物态变化吸放热 （1）考向：判断物态变化时吸放热。 （2）按固、液、气顺序变化的是吸热，按气、液、固顺序变化的是放热。 二、常考题型 （1）选择题：常考内容有温度计的使用与读数、物态变化类型的判断、晶体熔化规律、液体蒸发规律以及影响蒸发的因素、物态变化过程的吸放热、物态变化在生活中的应用等。 （2）填空题：常考内容有温度计的使用与读数、物态变化类型的判断、晶体熔化规律、晶体熔化过程实验探究、水的沸腾实验探究、液体蒸发规律以及影响蒸发的因素、物态变化过程的吸放热、物态变化在生活中的应用等都有可能出现在填空题中。 （3）实验探究题：实验探究题主要是晶体熔化过程实验探究和水的沸腾实验探究。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五章 物态变化 01 思维导图 02 考点速记 【考点1 温度】 1、温度定义：表示物体冷热程度的物理量。 2、温度的单位： （1）国际单位制中采用热力学温度。 （2）常用单位是摄氏度（符号是℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。 ※换算关系T=t + 273K。 3、温度的测量——温度计（常用液体温度计）： （1）温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 （2）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 （3）温度计的分类及比较： 分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所用液体 水 银煤油（红） 酒精（红） 水银 特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 （4）温度计的使用方法： ①使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 ②使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 ※体温计使用前应该把玻璃管内的液体甩回玻璃泡内！ 【考点2 熔化和凝固】 1、熔化： （1）熔化定义：物体从固态变成液态叫熔化。 （2）晶体：有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。 （3）晶体熔化时特点：固液共存，吸收热量，温度不变。 （4）熔点：晶体熔化时的温度。 ※晶体熔化条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。 （5）非晶体：没有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。 （6）非晶体熔化时特点：吸收热量，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升，熔化过程中温度不断升高。 2、凝固： （1）凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。 （2）晶体凝固时特点：固液共存，放出热量，温度不变。 （3）凝固点：晶体熔化时的温度。 ※晶体凝固条件：（1）达到凝固点。（2）继续放热。 ※同种物质的熔点凝固点相同。 （4）非晶体凝固时特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。 【考点3 汽化和液化】 1、汽化（汽化时需要吸收热） （1）汽化定义：物质从液态变为气态叫汽化。 （2）汽化方式：蒸发和沸腾。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现 蒸发 象叫蒸发。 影响因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面空气的流动。 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫 沸腾。 沸腾 沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：①达到沸点。②继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 2、液化（液化时需要放出热） （1）液化定义：物质从气态变为液态叫液化。 （2）液化方法：①降低温度；②压缩体积，如：氢的储存和运输、液化气。 （3）好处：体积缩小便于运输。 【考点4 升华和凝华】 1、升华： （1）升华定义：物质从固态直接变成气态的过程；升华吸热。 （2）生活中常见的升华现象：碘升华、结冰衣服也干了、干冰升华吸热、樟脑片消失、用久的钨丝灯变黑。 2、凝华： （1）凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热。 （2）生活中常见凝华现象：霜和雪的形成、冬天看到树上的“雾凇”、冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。 ❊物质三态变化图： 03 素养提升 物态变化常考易错分析 易错一：常见的白气、白雾、白烟的理解易错？ 白气、白雾、白烟并不是气体，（气体人眼是无法观察到的），而白气、白雾、白烟是悬浮在空中的雾状小液滴或者固态小颗粒，生活中我们见到的白气、白雾是雾状小液滴、白烟是固态小颗粒！ 易错二：物态变化的判断易错？ 1、判断物态变化类型的三种方法： （1）定义法：找出物态变化前后的状态，对比定义判断物态变化类型。 （2）特殊情景法：根据识记直接判断一些常见的物态变化类类型。 （3）对比法：利用对比加强对一些相近的物态变化的辨识。 2、物质在固、液、气三种状态之间变化的六种物态变化多而杂,可结合物理概念根据初末状态判断，或根据对特定现象的记忆直接判断。 易错三：熔化和沸腾的条件理解易错。 认为晶体达到熔点就会熔化，液体达到沸点就会沸腾。 冰的熔点是0℃，有些同学就认为冰达到0℃就会熔化。事实上，冰熔化的条件是：（1）达到熔点；（2）继续吸热，当冰块正在熔化时，如果撤掉热源，冰块吸不到热将不再熔化。同样，液体沸腾也需要类似的条件：（1）达到沸点；（2）继续吸热. 易错四：忽略气压对沸点的影响易错。 气压对液体的沸点有影响，高压锅内气压一般是1.2个标准大气压，水的沸点接近120℃。如果在真空罩里放一杯40℃的水后开始往外抽气，会发现40℃的水也能够沸腾. 易错五：温度的理解和温度计的读数易错。 1.温度只有“高低”之分，而没有“有无”之分，我们可以说某个物体温度很低，但是不能说某个物体没有温度。 2.关于温度计的读数是个易错点，我们可以先找零刻线的位置，然后假设温度升高，判断液面是靠近零刻线还是远离零刻线，如果是靠近则现在是零摄氏度以下，如果是远离则现在是零摄氏度以上.有些同学因为没有认清楚零刻线的位置而会把温度读错。 易错六：三种类型物态变化图像分析 1、探究物质熔化、凝固和沸腾的规律时，一般会利用图象形象地描述物质温度和吸收热量（即加热时间）之间的关系，这种方法叫图象法。 2、探究蒸发快慢的影响因素的实验中一般要利用控制变量法 3、物态变化的图象直观、形象地表示了物质温度和吸放热之间的关系。熔化和凝固图象中若有一段与时间轴平行的直线，则该物质是晶体；否则该物质是非晶体。沸腾图象中与时间轴平行的直线所对应的温度是该液体的沸点。 【例题1】下列对生活现象的解释正确的是（　　） A．舞台上常见的“白雾”是干冰升华形成的二氧化碳气体 B．烧开水时，壶嘴附近冒出的“白气”是壶嘴喷出的热气液化形成的 C．冬天，晨练的人呼出的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠 D．冬天，窗户玻璃上的“冰花”是水蒸气在玻璃外壁凝华形成的 【答案】B 【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态——固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化； （2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 【解答】解：A、干冰升华从周围吸热，空中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴飘散在空中，形成了我们看到的白雾，故A错误；B、烧开水时壶嘴冒出的“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B正确； C、冬天，晨练的人呼出的“白气”是人呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故C错误； D、冬天，窗户玻璃上的“冰花”是水蒸气在玻璃内壁凝华形成的，故D错误。 故选：B。 【例题2】“二十四节气”是中华智慧的结晶，“白露，露珠遍地”，露的形成属于（　　） A．凝固现象 B．液化现象 C．汽化现象 D．升华现象 【答案】B 【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 【解答】解：白露是水蒸气液化形成的，故B正确。 故选：B。 【例题3】如图为水沸腾时温度随时间的变化的图象。根据图象，下列判断可能正确的是（　　） A．水的沸点是100℃ B．水沸腾时继续加热，水的温度升高 C．两位同学图像不同的原因是水的质量不同 D．水沸腾时不吸收热量 【答案】C 【分析】水沸腾时，温度达到沸点，继续吸热，温度不变；气压越大，沸点越高。 【解答】解：A、从图像可知，水的沸点是97℃，故A错误。 B、水沸腾时继续加热，水的温度不变，故B错误。 C、由两位同学的温度随时间的变化的图象可知，水的初温相同，但加热至沸腾所用的时间不同，原因可能是所用水的质量不同，也可能是所用酒精灯的火力大小不同（在水的质量相同时，若酒精灯的火力大，则加热至沸腾所用的时间较短），故C正确。 D、水沸腾时会吸收热量，故D错误。 故选：C。 【例题4】7．（多选）关于“摄氏度”，下列说法中正确的是（　　） A．在一标准大气压下冰水混合物的温度规定为零摄氏度 B．在一标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度 C．﹣18℃就是零下18摄氏度 D．0℃就是没有温度 【答案】ABC 【分析】温度是描述物体冷热程度的物理量，温度的常用单位是摄氏度，符号是℃。 【解答】解：ABD、摄氏温标规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度是0° C，沸水的温度是100℃故AB正确、D错误； C、﹣18° C表示比0° C低18℃，读作零下18摄氏度，故C正确。 故选：ABC。 【例题5】如图所示是“探究水的沸腾特点”实验装置，水沸腾时温度如图所示，为 　98　℃，由此可知当地的气压 　小于　标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】98；小于。 【分析】（1）温度计的分度值是1℃，根据图示读出温度计的示数； （2）气压越高，沸点越高。 【解答】解：由图可知，水沸腾时的温度是98℃，因为标准气压下水的沸点是100℃，而气压越大，沸点越高，由此可知当地的气压小于标准大气压。 故答案为：98；小于。 【例题6】如图是某种物质熔化时温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）。由图像可看出该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），该物质熔化过程的特点是 　继续吸热，温度不变　。 【答案】晶体；继续吸热，温度不变。 【分析】（1）晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，晶体熔化时的温度为熔点。 （2）晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加。 【解答】解：（1）由图知，该物质在熔化过程中，温度保持0℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为0℃。 （2）该物质熔化过程的特点是继续吸热，但温度不变。 故答案为：晶体；继续吸热，温度不变。 【强化1】如图所示，夏季的清晨，河面上飘着淡淡的白雾。“白雾”是空气中的水蒸气发生物态变化形成的，这种物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华 【答案】A 【分析】物质由气态变为液态的现象叫液化，液化放热。 【解答】解：白雾”是空气中的水蒸气变为液体的小水滴的过程，是液化现象，故A正确，BCD错误。 故选：A。 【强化2】下列对诗词中涉及的热现象，解释正确的是（　　） A．“千里冰封，万里雪飘”中，冰的形成是升华现象 B．“露似真珠月似弓”中，露的形成是液化现象 C．“霜叶红于二月花”中，霜的形成是凝固现象 D．“晴明风日雨干时”中，“雨干”是凝华现象 【答案】B 【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。 【解答】解：A、冰的形成是水的凝固现象，故A错误； B、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故B正确； C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故C错误； D、“雨干”是水的汽化现象，故D错误。 故选：B。 【强化3】如图，小明把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，下列有关说法正确的是（　　） A．水没有沸腾之前不会汽化 B．水烧开后纸盒仍不会烧着，是因为湿纸不易燃烧 C．纸锅里的水上方冒出的“白气”是水蒸气 D．水烧开后温度保持不变，仍需要吸热 【答案】D 【分析】（1）汽化有蒸发与沸腾两种，蒸发可以随时随地进行。 （2）液体沸腾的特点：继续吸热，温度不变。 （3）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 【解答】解：A、水没有沸腾之前会蒸发，蒸发是汽化的一种，故A错误。 B、水烧开后纸盒仍不会烧着，是因为纸的着火点高于水的沸点，故B错误。 C、纸锅里的水上方冒出的“白气”是小水珠，故C错误。 D、水烧开后温度保持不变，仍需要吸热，故D正确。 故选：D。 【强化4】如图甲所示为探究水沸腾的实验装置，图乙为某时刻温度计示数。 ①图乙中温度计示数为 　85　℃。实验测得水沸腾时温度未达到100℃，原因可能是当地气压 　低于　标准大气压（选填“高于”或“低于”）； ②水沸腾时，大量气泡在水面破裂后会看到“白气”，“白气”是由于 　液化　（填物态变化名称）形成的。 【答案】①85；低于；②液化。 【分析】（1）根据温度计的分度值读出温度计的示数；液体的沸点与气压有关，液体表面的气压越大、沸点越高。 （2）白气是水沸腾产生的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 【解答】解：①图乙中的温度计分度值为1℃，数字越往上越大，为零上，示数为85℃； 标准大气压下水的沸点是100℃，大气压越低，水的沸点越低。水沸腾时温度未达到100℃，原因可能是当地气压低于标准大气压。 ②气泡破裂后，气泡内的水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这就是“白气”。 故答案为：①85；低于；②液化。 【强化5】如图所示的医用温度计的最小分度值为 　0.1　℃。若用该温度计测量温度，在读数时，温度计的玻璃泡 　能　（填“能”或“不能”）离开被测液体。这种温度计 　不能　（填“能”或“不能”）用开水消毒。 【答案】0.1；能；不能。 【分析】图中温度计的测量范围为35℃～42℃，其最小分度值为0.1℃； 医用温度计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以医用温度计可以离开人体读数，同时在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中； 该医用温度计的量程35℃～42℃。 【解答】解：如图所示的医用温度计的最小分度值为0.1℃； 若用该温度计测量温度，在读数时，温度计的玻璃泡能离开被测液体； 该医用温度计的量程35℃～42℃，开水的温度100℃左右，故不能用开水对其进行消毒。 故答案为：0.1；能；不能。 【强化6】如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可知该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是 　80　℃，在第10min时，该物质处于 　固液共存状态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度 　不变　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】晶体；80；固液共存状态；不变。 【分析】晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一定的熔化温度，这是晶体和非晶体的区别；分析图象发现物质从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，熔化之前是固态，熔化过程中是固液共存状态，熔化结束后变成液态。 【解答】解：由图象可知，该物质的图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持80℃不变，因此该物质为晶体，且有固定的熔点，为80℃。 该物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，则在第10min时晶体处于熔化过程，该物质处于固液共存态；晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。 故答案为：晶体；80；固液共存状态；不变。 04 单元小结 一、考点考向 1、温度与温度计 （1）考向：温度计的使用与读数、温度计与体温计的异同。 （2）玻璃泡应全部浸入被测液体，待温度计的示数稳定后再读数；读数时视线与温度计中液柱的上表面相平。会估测常见物体温度大体数值。 2、物态变化类型的判断 （1）考向：判断物态变化的类型。 （2）物态变化一定会和生活中常见的物理现象相结合。露珠、冒白气、雾等属于液化；霜、雪、雾凇、冬天窗花等属于凝华；舞台干冰的利用、樟脑片的利用、灯管和灯泡发黑现象等属于升华。 3、晶体熔化规律 （1）考向：晶体熔化特点。 （2）熔化吸热；对晶体来说，有固定熔点，熔化时固、液共存，物质温度不变。晶体熔化的条件：①温度达到熔点，②继续吸热。 4、晶体熔化实验探究 （1）考向：探究晶体熔化特点。 （2）给出物质熔化曲线（温度随时间变化规律曲线），回答以下问题：①物质是晶体还是非晶体；②物质的熔点；③熔化过程不同阶段温度的变化；④物质吸放热；⑤不同阶段物质的形态等。 5、水沸腾实验探究 （1）考向：探究水沸腾特点。 （2）给出液体沸腾实验曲线（温度随时间变化规律曲线），回答以下问题：①物质的沸点；②沸腾实验过程不同阶段温度的变化；③物质吸放热；④不同阶段物质的形态等。 6、物态变化吸放热 （1）考向：判断物态变化时吸放热。 （2）按固、液、气顺序变化的是吸热，按气、液、固顺序变化的是放热。 二、常考题型 （1）选择题：常考内容有温度计的使用与读数、物态变化类型的判断、晶体熔化规律、液体蒸发规律以及影响蒸发的因素、物态变化过程的吸放热、物态变化在生活中的应用等。 （2）填空题：常考内容有温度计的使用与读数、物态变化类型的判断、晶体熔化规律、晶体熔化过程实验探究、水的沸腾实验探究、液体蒸发规律以及影响蒸发的因素、物态变化过程的吸放热、物态变化在生活中的应用等都有可能出现在填空题中。 （3）实验探究题：实验探究题主要是晶体熔化过程实验探究和水的沸腾实验探究。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$