甘肃省张掖市甘州区2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷

2024-2025学年第一学期期中教学质量检测 八年级语文 (部编版) 注意事项：1.本益卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 总分 等级 三 (-) (二) (二) 分数 得分 评卷人 第一部分 语言文字运用 中 (1~2题14分) 班级开展了“人无信不立”的综合性学习活动。 松 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分） 名 作为中华民族的发祥地之一，燕赵文化源远流长，博大精深，(wn心)闪亮的星及。在燕 赵大地，有很多默默地、甲一（一丝不苟入木三分）地践行着诚信之道的杰出人物：荆轲、 乐教、孙奇逢…他们坚守承诺，殚粉竭虑，甚至不惜献出自己的生命。他们面对因境，绝不胆 怯，只为守护那份正义；面对一些人的乙（不摄/不进），他们也总能以非凡的智慧、( y)悦色的态度一一化解。他们的诚信之举如明灯照亮后人，如太阳传递温暖，让这片土地充 满了和谐与希望。 国 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 西 ①(wan ro) ②(he yan) 郑 (2)文段中加点字的读音，正确的一项是【 】(2分) A弹精竭虑(don)胆怯(que)》 B.弹精蝎虑(dan)胆怯(que) C.弹精竭虑(d6n)胆怯(qi怕) D.弹精竭虑(d6n)胆怯(qie) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4)小文想根据“信”的字形，向同学介绍“信”的含义。如果你是小文，你会说：所调 “信”， 。(2分) 2.小河准备作有关诚信的演讲，下面是他找到的一段资料。请阅读后回答问题。（共6分） 讲诚信是中华民族的传统炎德。在中国文化中，有许许多多的名言警句我们都耳熟能详，表 达了对诚信的重视。比如，“一言九鼎”“一言既出，阳马难追”“①—”。诚信已经融 入中华儿女的基因和血脉之中，成为中华儿女“修身、齐家、治国、平天下”的价位追求。①企 业无信，则难求发展；②人而无信，则无法立足；③社会无信，则人人自危。实现中华民族伟大 扫描全能王创建 复兴的中国梦，就需要诚信这个法宝撬动起杜会的力量，更好地构建诚信，共建诚信中国。 (1)请为①处补写合适的名言警句。(2分) 答： (2)画横线处的三个小分句排列顺序混乱，请重新排序： (只填序号)(2分) (3)画波浪线处的句子成分残缺，请提出修改意见。(2分)》 答： 第二部分阅读 (3~19题56分) 得分 评卷人 一、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答3~5题。（共9分） 小博同学为“养成节约习惯”主题班会搜集资料，选择了下面两则新闻评论。 资料一： ①一段时间以来，从实施反食品浪费法、印发《粮食节约行动方案》，到推广“光盘行动”、 小份莱等，节约光荣、浪费可耻成为越来越多人的共识。节约粮食，减少“看不见的浪费”，仍有 潜力可挖。 ②過制餐饮浪费，每个环节都大有可为。我们既要持之以恒、久久为功，也要坚持全周期管 理、全链条发力。 ③過制“舌尖上的浪费”，消费环节是着力点。应创新形式，深入开展“光盘行动”。从实践 来看，有的地方组建由外卖员组成的志愿者队伍，推动其成为反食品浪费“监督者”；有的地方着 眼新业态，将吃播短视频全面钠入规范化管理；有的平台建立消费者碳账户，用户可通过低碳消 费行为获取积分，兑换各类权益…既紧盯餐饮浪费易发多发的旧领域，也关注新平台新表现， 及时创新方式方法，才能更好推动形成简约适度、绿色低碳的生活方式。 ④至于生产端，完全可以通过莱品创新、提高食材出成率和利用率，减少食材浪费和厨余垃圾 的产生。在江苏灌云，当地通过云系统记录分析在校师生食堂每日就餐的餐余数据，为餐厅食材订 购、菜单制订提供数据信息；同时根据各班级学生的口味，发现口味偏好、研发优质菜品，并持续 跟踪监测，最大限度减少采购与备餐环节的浪费。系统上线一个月，平均每人每餐节约食品150克。 从供给侧发力，将精细化管理融入食材采购、储存管理、加工制作、就餐服务等各环节，不仅能挖 掘节约潜力，还能提高供餐质量、丰富用餐选择。（节选自《人民日报》2024-08-22，有改动） 资料二： ①湖南将反食品浪费纳入课堂教育，陕西依托红色资源引领反食品浪费新风尚，甘肃全面推 行“文明餐桌红黑榜”制度…近期，市场监管总局食品协调司、国家发展改革委环资司联合发 布了两批制止餐饮浪货典型经验做法。 ②在物质生活日益丰富的今天，对大众来说，吃得饱、吃得好已不再是难事。餐饮业高度发 达，粮食液费问题日益凸显，“盛宴”变“剩宴”的情况时有发生。 ③节约粮食、遏制餐饮浪费是一项长期任务。党的二十届三中全会提出，健全粮食和食物节 约长效机制。不少地区也在探索制止餐饮浪费的新举措。治理“舌尖上的浪费”，需聚焦生产与消 ▣ 尚 扫描全能王创建 费两大环节，综合运用教有引导、科技支撑、管理创斯等多种举措，协同治理，持续推动节被减 损，实现粮食最优化利用。 (节选自《经济日报》2024-09-12) 3.“资料一”主要是从哪两个方面来阐述遏制餐饮浪费的？(2分) 答： 4.这两则新闻评论的内容各有什么侧重点？请简要分析。(4分) 答： 5.下列对资料的理解分析，不正确的一项是【】(3分) A.“资料一”和“资料二”都围绕“遏制餐饮浪费”这一话题展开论述。 B.“资料一”开头“一段时间以来”体现了新闻评论语言的严谨性。 C.“资料一”第④段和“资料二”第③段，都运用了举例论证的论证方法。 D.“资料二”第②段中的“盛宴”和“剩宴”用语传神，言简意赅。 (二)阅读下面文字，回答6~11题。（共16分） 半截粉笔 ①经过救室，看到走席与楼梯间交接的角落处躺着半截粉笔头，我一边嘀咕“多可惜啊”， 一边俯身检起，擦了擦粉笔头表面的灰尘，放进随身携带的小包外侧口袋。 ②不由得想起了老一辈教育家徐特立的一段故事。他在湖南第一女子师范学校当校长时，从 不用新粉笔，用的都是每天巡视校园检来的粉笔头。有学生觉得他太“小气”，为什么要爱惜 “没有多大用处”的半裁粉笔？徐特立的回答是：积少成多，集小成大，也可以节省一点办公费 用。为此，他特意写了一首诗教育学生：“半战粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲， 反谓余为算细人。” ③而我检起这栽粉笔头，是因为节俭吗？或许是，或许不是。 ④现在上课大多使用多媒体教学，触控笔和马克笔用得多，而粉笔虽不至于淡出课堂，但使 用领率远低于电子笔。但我对这用石膏做成的传统粉笔仍然情有独钟，每当看到它都有种莫名的 亲切感。 ⑤上小学时，我数学成绩一般，偏偏数学老师又特别严厉。在他的数学课上，没人敢开小 差，也不敢透过他那厚厚的眼镜片与他冷峻的目光对视。我印象很深刻的是，他有次抽我上讲台 做一道几何题，点完我的名字后还吼着说了一句：“定理和公式可都是我刚刚才讲过的，只需要 认真审题，举一反三就能解出答案！”都说“几何几何，难破脑壳”，我虽然上课听了，可那些知 识只经过了我的耳朵，并没有进入我的大脑。 ⑥我站在讲台上对着黑板上的正方形直打哆嗦，根本不知道如何解题。这时，数学老师把半 找红色粉笔递到我的手里，我正等着他大发雷霆，没想到他教我做了两条辅助线，让我根据已知 条件把数字代入公式。我刚上讲台时大脑一片空白，紧握着手里的半截粉笔头认真计算，思路竞 然像穿过云层的阳光逐渐清晰起来。虽然解题速度有，点慢，下面的同学都替我着急，但我终究还 是算出了正确答案。数学老师难得表扬了我：“你看，这道題你不也解出来了嘛。”等我回到座位 扫描全能王创建 上，他又说道：“数学是纸老虎，不可怕，心里的畏难情绪才是阻档你们学好数学的拦路虎。”从 那以后，我转变了学习数学的态度，遇到不会做的题就去问，成绩也慢慢好了起来。我一直认为， 那年栽粉笔头有魔力，是它让我重拾对数学的信心。 ⑦上了初中，我依然保持着端正的学习态度，各科老师也经常抽我上讲台做题。有一次，语 文老师让我在黑板上默写古诗《望岳》。我到讲台上后，他检起进台上零落的一根粉笔头递给我， 还意在赠角吹了吹，温和地笑着说：“这一丁点粉笔头也不能浪费，我们要养成勤俭节约的好习 奶，”时至如今，虽然默写的古诗早已忘记，但是老师的话我一直记在心里。上学时，我总是那个 在靠室四周角落捡半截粉笔头的人，还因此当上了劳动委员。 ⑧上了高中，我愈发喜欢英语，每当老师点名上黑板听写单词，我都自告奋勇把手举得很高 而总是习惯性地挑选粉笔盒里最短的粉笔头书写。我的听写几乎回回得满分，老师夸奖我“书 写亮，正确率高”。有时候，遇到词汇变形一樊的题目，老师就直接让我上去写答案，写完后地 装 手一扬，对全班同学说：“地写的就是标准答案。”这时总会引来全班同学艳美和赞赏的目光，而 手半栊粉笔头的我，内心更是充满自信。 ⑨我从这朴实的粉笔头里汲取能量、挑战自我，进而端正态度，克服畏难情绪，感受着老师 对，的鼓励、赞扬和期望。粉笔头亦如架起心灵之旅的桥粱，桥的一端是我对老师无比的感激和 怀，另一端是受到老师激励和启发的我，决定把粉笔头的能量传递下去，让它继续无声地书写 着是堂内外的动人故事。 (选自《中国教师报》2024-06-26，作者：熊春花，有改动) 6.c章写了“我”和“粉笔头”之间的哪几件事？请按照时间顺序简要概括。（3分) @ ③ 初中时用粉笔头在 黑板上欢写古诗 7.普根据第③段内容，提出一个问题，并进行解答。(3分) 题： 答： 8.1析第⑥段画横线句子的表达效果。(3分) 冬： 9.第⑦段画横线句子运用了什么描写方法？有何作用？(3分)》 答： 扫描全能王创建 10.文章中“我”三次上讲台，分别收获了什么？(3分) 答： : 11.文章表达了作者怎样的情感？(1分) 答： 得分 评卷人 二、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 装 12.阅读下面文字，感受古诗文中的美景，补全空缺的部分。(6分) 山川风物，让人流连忘返，引人无限遐想。《三峡》中的“① ② ”,从正面写山，让我们领略了三峡的雄伟险酸；《记承天寺夜游韵 中，苏轼与张怀民月夜散步，发出了“何夜无月？何处无竹柏？③ ”的 感叹；崔颢登上黄鹤楼，观览“晴川历历汉阳树，④ 之景而生思乡之 愁；王维到达边塞，但见“⑤ n 的边塞奇 景，不免心生意迈之情。 (二)阅读（共18分） 在了解古代诗文中的山水风光时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，回答13~18 题。（共18分） 资 钱塘湖春行 料 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花浙欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼乌藻 资料 荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 二 (节选自明·张岱《陶庵梦忆》) ①〔樾(yu)〕：树荫。②〔兰荡)湖名。③〔明瑟)明亮鲜明。 资 初七。小雨。移舟三板桥，招王公沂相见。忆去年暮春，公沂与吴中诸君邀余清泛， 料 或吹洞箫、度雅曲，或挝渔阳鼓，唱“大江东去”。观者如堵墙。人生行乐耳，此不足 以自豪耶？ (节选自清·余怀《板桥杂记·三吴游览志》) ①〔度雅曲〕唱清雅的曲子。②〔挝(zhud)〕被打，击。③〔渔阳歧〕古代军中用的一种鼓。 是花之娇美在于半含不吐之时不在已放全舒之际。更宜近舰，莫使远观，盖因花叶不 资 甚巨耳。宜植于小轩槛①外。当其时，启帘钩，设净几，焚意可”一缕，以补其香。然后 料 唤醒花睡，吾以轻脂淡粉为卿写照④。 (节选自清·黄图珌《看山阁闲笔·海棠》) 四 ①〔小轩槛〕厅堂上长廊的栏杆。②〔意可)香名。③〔补其香〕因海棠花无香味，故云。④〔写照] 募画人的肖像。 扫描全能王创建 13.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)几处早莺争暖树（《钱塘湖春行》) (2)字俱碧鲜（资料二） (3)或挝渔阳鼓（资料三） (4)盖因花叶不甚巨耳（资料四） 14.下列对“资料四”中画线语句的断句，正确的一项是【】(2分) A.是花之娇/美在于半含不吐之时不在已放全舒之际 B.是花之娇美在于半含不吐之时不在已放/全舒之际 C.是花之娇美在于半含不吐之时不在已放全舒之际 D.是花之娇美/在于半含不吐之时不在已放/全舒之际 15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)鱼鸟藻荇，类若乘空。（资料二） 答： (2)移舟三板桥，招王公沂相见。（资料三） 答： 16.“资料一”是怎样抒发情感的？请从两个方面简要分析。(4分) 答： 17.“资料三”中作者回忆了一件什么事？请简要概括。(2分) 答： 18.三则文言文资料的内容反映了明清文人怎样的志趣？(2分) 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 19.下面是学习小组阅读《红星照耀中国》“第五篇长征”后的讨论，请阅 读下面文字，完成填空。（共7分） 小冀：这一篇主要是写红军在第① 次反围剿之后进行战略转移，我们称为“② ”。 小语：是的，长征过程中，最令我感动的是③ 我真的很软佩 这22名勇士④ 的精神。 扫描全能王创建 小文：最令我感动的是爬雪山、⑤ 的情节，在这样恶劣的环境中，红军 战士依然保持着严明的纪律和⑥ 的革命精神，最终创造奇迹。 小博：除了这些，红军在长征过程中还克服了很多困难令我感动，比如敌人的围追堵裁、 ⑦ 物资的匱乏，参加长征的红军真的太伟大了。 得分 评卷人 第三部分写作 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 注国真在短诗《愿望》中写道：“何必幽径谈画，你就是一幅丹青；何必月下吟诗，你就是一 首蝶恋花。”生活中常常会有这样的时刻，我们会觉得眼前的人、事、物、景如诗如画，恬淡美好。 请以“如诗如画”为题，写一篇文章。可以讲迷述故事，可以发表看法，也可以抒发 感想。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要 套写、抄袭：⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 扫描全能王创建