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03
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04
第一课时
认识内能
第十二章 内能与热机
01.
目录
CONTENTS
1
基础过关
2
课堂巩固
3
拓展提升
基础过关
1.物体内所有的 与 的总和叫做物体的内能。一切物体在 下都有内 能。内能的单位是 ,符号是 。
任何温度
分子势能
分子动能
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2.物体的内能受 影响,物体的温度越高,分子的无规则运动越 ,内能就越 ;内能还与物体的 、 和 有关,同种物质的物体在温度、状态均相同时,质量大的物体内能 。
3.改变物体的内能有两种方式: 和 。这两种方式改变物体的内能是 的。
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焦耳
J
基础过关
课堂巩固
拓展提升
基础过关
物理
温度
剧烈
大
质量
状态
物质的种类
大
做功
热传递
等效
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4.热传递发生的条件:两个物体要有 。热传递的实质是 的转移;一个物体一部分的内能转移给另一个物体,或者从同一个物体的 部分转移给 部分。热传递时,能量从高温处转移到低温处,直至 相同。
5.做功改变内能的实质是 能与 能的相互转化;对物体做功是将 能转化为 能,如钻木取火、搓手取暖;物体对外做功是将 能转化为 能,如开香槟时,高压气体把瓶塞冲出。
温度差
内能
高温
低温
温度
内
其他形式的
内
其他形式的
其他形式的
内
基础过关
物理
基础过关
课堂巩固
拓展提升
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课堂巩固
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6.(1)(改编)分子动理论的初步内容:物体是由大量 组成的,分子间是有 的,分子在 不停息地做 ,分子间存在相互 。
(2)结合分子动理论,并和机械能相类比可知:如图A 所示,运动着的篮球具有 能,图D 中 分子做无规则运动而具有的能叫做 ;如图B 所示,自由下落的苹果和地球互相吸引具有 能,图D中分子与分子之间相互吸引而具有的能叫做 ; 图C中被压缩的弹簧互相排斥而具有
能,图 D中分子与分子之间互相排斥而具有的能叫做 。
分子
间隙
作用力
无规则运动
动
势
势
分子势能
分子势能
分子动能
课堂巩固
物理
知识点1 内能及其影响因素
基础过关
课堂巩固
拓展提升
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(3)物理学中,把物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和,叫做物体的 能。
(4)内能和机械能都是能量的一种,单位都是 ;内能是物体内部分子的能量,是微观量;机械能是整个物体的能量,是宏观量。同一个物体具有内能,也可以同时有机械能。
J
内
课堂巩固
物理
基础过关
课堂巩固
拓展提升
知识点1 内能及其影响因素
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7. (改编)在科学研究中,有时要运用推理性结论来初步解释相关问题。如图所示,甲杯中水量较少,乙、丙杯中的水量相同,各杯中水的温度如图所示。
(1)甲和丙杯对比发现:同是液态的水,质量越大,物体内部分子个数越 ,
分子动能和分子势能的总和也越 ,所以物体 内能也就越 。
(2)乙和丙杯对比发现:同是液态的水,温度越高,分子运动越 ,内能越 ;同 一物体,温度升高,内能 。
(3)把丙杯中的水继续降温,结成冰后,质量 (选填“增大”“不变”或“减小”),温度 (选填“升高”“不变”或“降低”),内能 (选填“增大”“不变”或“减小”);说明同种物质,当 物质状态发生变化时,分子间距、相互作用力的强弱都会变化,所以分子间势能发生变化,内能也 (选填“变化”或“不变”)。
多
大
大
大
剧烈
增大
降低
变化
减小
不变
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物理
基础过关
课堂巩固
拓展提升
知识点1 内能及其影响因素
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8. (改编)如图所示,回顾生活中的场景,放在热汤中的金属勺子很快变得烫手,在此过程中:
(1)金属勺子放在热汤中时,勺子和热汤存在 ,此时勺子的内能 ,
汤的内能 (选填“减小”“不变”或“增加”),这是通过 改变了 它的内能。
(2)此过程中内能是从 传递到 ,说明热传递的内能从不同物体间 ;勺子靠近
热汤部分比拿手部分更烫,说明热传递的实质是内能从同一物体的高温部 分 到低温部分。
(3)当勺子和热汤的 相同时,热传递停止;可见发生热传递的条件是存在 。
(4)根据以上分析发现热传递现象的实质是 从高温的物体传到了低温的物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。即 改变物体的内能。
转移
增加
减小
热传递
热汤
勺子
温度差
转移
温度差
热传递
内能
温度
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物理
基础过关
课堂巩固
拓展提升
知识点2 热传递改变物体内能
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9. (改编)如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下去。
(1)观察到玻璃筒内的棉花会 起来,这是因为推动活塞时,对 做 功 , 使瓶内气体的内能 ,温度升高,达到棉花的燃点。
(2)该实验得出的结论是:对厚玻璃筒内空气 ,空气的内能增大;这个过程中 是 能转化为 能。
(3)生活中通过对物体做功,物体的内能增大的例子有: 等。
燃烧
气体
增大
内
做功
机械
摩擦生热、钻木取火
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物理
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知识点3 做功改变物体的内能
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10.从一大桶水中取出一小杯水,一大桶水的温度 一小杯水的温度,一大桶水的内能 一小杯水的内能(以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”)。同一杯水,温度越高,内能越
( 选 填“大”或“小”)。
11.如图(a)(b)所示,漫画中老人和小朋友的感觉不同,但从物理学角度 看,两幅图片都说明 可以改变物体的内能;图(a)中的老人搓 搓手感觉手暖和,这个过程将 能转化为 能。
(a) (b)
等于
大于
大
做功
机械
内
拓展提升
物理
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