江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校2024-2025学年八年级10月月考语文试题

八年级语文学科限时作业 2024.10 一、积累运用（共20分） 1. 下列加点字拼音完全正确的一项是（ ） A. 屏息敛声（liǎn） 翘首（qiáo） 眼花缭乱（liáo） 不辍劳作（chuò） B. 振聋发聩（kuì） 篡改（cuàn） 杳无消息（niǎo） 绯红（fēi） C. 深恶痛疾（wù） 樱花（yīng） 锐不可当（dǎng） 仲裁（zhòng） D. 筋疲力尽（jīn） 炽热（zhì） 殚精竭虑（dān） 妯娌（zhóu li） 名著阅读。（5分） 2. 阅读《红星照耀中国》选段，完成填空。 一天早上我到彭德怀的司令部去，我注意到有一个我以前没有见过的年轻指挥员。彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说：“那边那个人是著名的赤匪。你认出他来了吗？”新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮孩子相，大家不由得都笑了…… 可就是在这里，羞怯地长在一对宽阔的孩子气的肩膀上的，却是南京的悬赏（赏洋十万）不下于彭德怀的脑袋。 选段选自于作品《红星照耀中国》，作者是______________，这个“赤匪”是_____________（填姓名），他的两颗门牙是因为____________________而掉的。 3. 下列有关《红星照耀中国》书中人物的表述不准确的一项是（ ） A. 毛泽东是一个精研文史哲的学者，也是一个极有天才的军事和政治的战略家。 B. 通过面对面地交谈，贺龙的好口才给斯诺留下了深刻印象。 C. 彭德怀大公无私，除了两套统一发放的红军军装，唯一的个人衣服就是用缴获的降落伞做的背心。 D. “红小鬼们”勤奋、忠实，热爱红军，有着革命的热情。 4. 下列语法知识判断有误的一项是（ ） A. “好奇地问”“出现故障”“外国朋友”“放松下来”短语类型均不相同。 B. “久仰”“劳驾”“赏脸”“贵庚”“奉还”都属于敬辞类。 C. “我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣。”这句话里的“似的”是助词。 D. “他酒没沾唇，心早就热了。”这句话用了夸张的手法。 5. 下列有关文学、文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 标题是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。 B. 律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或者七个字，简称“五律”或者“七律”。 C. 《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。吴均的书札以写景见长，“文体青拔有古气”，诗歌亦清新流丽，时人称为“吴均体”。 D. 《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格的一篇传记作品，本文主要有传神的肖像描写，运用了大量的比喻和夸张的修辞手法，同时还运用先扬后抑的写法。 6. 初二年级开展“与祖国共成长”寻访活动，要求寻访老战士、老同志、老党员等，听他们讲述如何履职敬业、追梦筑梦、接续奋斗的故事。小南读了材料后，准备和你一起寻访抗美援朝的传奇英雄林志洲。以下是他拟定的采访提纲，其中有一个采访问题设计不当，请你找出并简要阐述理由。请再补充一个恰当的问题。 在南京河西住着一位参加上甘岭战役的传奇老英雄，他是原24军72师216团一营一连战士，在上甘岭战役中，因作战勇敢，打一仗升一级，迅速从一名战士成长为一名副排长。在和平时期，他还做了29年的飞行员。他叫林志洲。因为有这样的生死经历，他转业时，对自己的工作，对爱人的工作，从来都没什么要求，只是说，有个工作干就行。 1993年，林志洲退休。88岁的他现在南京河西地区的江苏省老年公寓，很多人并不知道他是一位参加上甘岭战役的传奇老英雄。虽然年事已高，但精神非常好，也很健谈，心态积极，保持着良好的生活作息习惯，十分关注时事政治，深深为祖国繁荣富强的今天感到骄傲和自豪。 时间地点 2024年10月28日 江苏省老年公寓 采访对象 林志洲 采访目的 了解林志洲老英雄参加上甘岭战役的经历和他退伍转业之后的工作情况。 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访问题 ①请问您参加上甘岭战役时多大年纪？ ②最近我们看了《长津湖》这部电影，请问上甘岭战役的作战环境和作战难度和长津湖战役比有什么不同？（请对方详细讲述） ③您如今在老年公寓里生活幸福吗？ ④_________________________________ ①采访问题_______________（填序号）设计不当。 我的理由：_______________________ ②我的提问：________________________ 7. 默写。 （1）树树皆秋色，___________________。（王绩《野望》） （2）晴川历历汉阳树，___________________。（___________________《黄鹤楼》） （3）几处早莺争暖树，___________________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）___________________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （5）___________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 二、阅读理解（共40分） （一）（共14分） 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （《三峡》） 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②是日更定，余拏①（ná）一小舟，拥毳（cuì）衣炉火②，独往湖心亭看雪。雾凇（sōng）③沆砀（hàng dàng）④，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥（jiè），舟中人两三粒而已。 （《湖心亭看雪》） 注：①牵引，划动。②穿着皮衣拥着炉火。③寒夜雾气。④白茫茫一片。 8. 解释下列句中加点的词或短语。 （1）夏水襄陵（ ） （2）沿溯阻绝（ ） （3）属引凄异（ ） （4）惟长堤一痕（ ） 9. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）素湍绿潭，回清倒影 （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 10. 请分别分析【甲】【乙】两文中画线句的景物描写有什么作用？ 11. 关于【甲】【乙】两文的分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。 B. 【甲】文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。 C. 【乙】文中：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”连用数量词，由小到大，由近到远，展现了一个微妙而变幻的意境，给人一种似有若无，依稀恍惚之感。 D. 【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。 （二）（13分） 阅读《藤野先生》选段，完成下面小题。 ①【A】有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” ②这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。【B】日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 ③我这才回忆到前几天的一件事。【C】因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ④我便将这事告知了藤野先生：有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ⑤中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑥“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑦这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ⑧到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ⑨“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”【D】其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ⑩“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ⑪将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了：他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑫我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 ⑬但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学：大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ⑭他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 12. 选出对选文【A】【B】【C】【D】处画线句理解不准确的一项是（ ） A. 【A】“有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。 B. 【B】“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。 C. 【C】“因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽“我”考前得到泄漏的试题才得到高分的。 D. 【D】“其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”“我”之所以说谎，是不想看到藤野先生凄然伤心。 13. “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”请分析句中“当然”一词的表达效果。 14. “我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。”结合选文分析促使“我”“弃医从文”的原因是什么？ 15. “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”藤野先生只是一个普通人，“我”为什么说他“伟大”？ （三）（13分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【A】 记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光（节选） 记者：请您简要介绍一下天舟一号。 杨宇光：天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。它总长106米，舱体最大直径3.35米，起飞重量约13吨，物资上行能力约6吨，推进剂补加能力约为2吨，具备独立飞行3个月的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。 【B】 消息《天舟天宫顺利对接》（节选） 本报北京4月22日电4月22日12时23分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，由我国自主研制的天舟一号，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实（试）验。 【C】 天舟一号瘦身记 ①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。 ②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。 ③减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。 ④经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50％左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。 ⑤我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赞肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大，即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了30千克左右。 ⑥为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”——仪器板，使用的是铝合金蜂窝板：“货架框架”——立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。 （选自《人民日报》，有删改） 16. 阅读材料【B】，说说天舟一号要完成哪些任务 17. 材料【A】【C】都介绍了天舟一号，它们的语言特点和表达效果有什么不同？ 18. 阅读材料【C】，回答下面问题。 （1）有人认为第⑤节画线句多余，应删去。你赞同吗？请简述理由。 （2）科研人员采用哪些方法“快递小哥”“瘦身”？ 三、作文（40分） 19. 根据要求完成作文。 课堂是成长的舞台，课堂在校园里，也在生活中。 请以“请以《这堂课，有我，有______________》”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①先将题目补充完整，立意自定。②不要套作，不得抄袭。③不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 八年级语文学科限时作业 2024.10 一、积累运用（共20分） 【1题答案】 【答案】A 名著阅读。（5分） 【2题答案】 【答案】 ①. 埃德加·斯诺 ②. 徐海东 ③. 骑马失事人撞树上 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】 ①. ③ ②. 理由：与采访目的无关 ③. 补充问题：您能详细描述一下上甘岭战役中您印象最深的一次战斗经历吗？ 【7题答案】 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 崔颢 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 萧关逢候骑 ⑥. 老骥伏枥 二、阅读理解（共40分） （一）（共14分） 【8~11题答案】 【答案】8. ①. 漫上山陵 ②. 逆流而上 ③. 接连不断 ④. 只 9. （1）雪白急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 （2）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 10. 甲文划线句通过描写三峡春冬之时的景色，表现了山水之美的特点，给人以美的享受。乙文划线句通过描写西湖雪景的寂静、空旷，渲染了环境的幽静和作者内心的孤寂。 11. C （二）（13分） 【12~15题答案】 【答案】12. B 13. “当然”一词加强了语气，表达了对这种背离常理的逻辑的愤慨和抨击，同时也传达出了作者在遭受侮辱后极为辛酸和愤懑的心情。 14. “我”弃医从文的原因主要有两个：一是匿名信事件让“我”感受到弱国子民遭受的歧视和侮辱；二是“我”在课堂上看到时事片子中中国人麻木不仁的画面，使“我”认识到改变国民精神的重要性。 15. 藤野先生虽然是一个普通人，但他的高尚品质和伟大精神让“我”感到他很伟大。他对“我”的热心的希望，不倦的教诲，以及他希望新的医学传到中国去的愿望，都让“我”认为他是一个伟大的人。 （三）（13分） 【16~18题答案】 【答案】16. 天舟一号要完成的任务包括：与天宫二号空间实验室进行自动交会对接；开展推进剂在轨补加实验；进行空间应用和航天技术等领域的多项实验。 17. 材料A的介绍较为专业和客观，使用了较多的技术术语和数据，突出了天舟一号的技术特点和性能优势。材料C则采用了拟人化的手法，以“太空快递小哥”的口吻，用轻松幽默的语言介绍了天舟一号，使读者更容易理解和产生兴趣。 18. （1）不赞同；理由：画线句通过对比突出了壁板厚度减少的幅度，强调了科研人员在减重方面的努力和成效，如果删去将无法充分体现这一点。 （2）科研人员为“快递小哥”“瘦身”的方法包括：将腰部设计成镂空形式；严格控制壁板的加工温度和切削速度，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限；选用轻质高强度材料组成货架，采用“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。 三、作文（40分） 【19题答案】 【答案】例文： 这堂课，有我，有坚持 那是一个阳光明媚的早晨，我怀着期待的心情走进了学校的体育馆。今天是我们班级的体育课，而这堂课将是我人生中的一次重要挑战。      课程的内容是学习攀岩。对于从来没有接触过攀岩的我来说，这是一个全新的领域，我既兴奋又紧张。当我看到那高耸的攀岩墙时，心中不禁产生了一丝恐惧。然而，我知道，如果我想要突破自己，就必须面对这个挑战。      在老师的指导下，我们开始学习攀岩的基本技巧和安全知识。我仔细地听着，努力记住每一个细节。然后，轮到我们亲自尝试了。我系上安全带，紧紧地抓住攀岩墙上的把手，小心翼翼地开始向上攀登。      起初，一切都进行得很顺利。我按照老师教给我们的步骤，一步步地往上爬。但是，当我爬到一半的时候，我突然感到手臂发酸，力气似乎快要用尽了。我低头看了看下方，心中涌起一阵恐慌。      就在我想要放弃的时候，我听到了下面同学们的加油声。他们用鼓励的眼神看着我，为我呐喊助威。我深吸一口气，告诉自己不能放弃。我要坚持下去，为了自己，也为了不辜负大家的期望。      我重新调整了姿势，紧握手把，缓慢而坚定地继续向上攀登。每一步都变得更加艰难，但我咬牙坚持着。终于，在经过一番努力后，我成功地攀到了攀岩墙的顶端。      那一刻，我感到了无比的喜悦和自豪。我回头望去，看到了老师和同学们脸上的笑容和赞许的目光。他们为我的坚持而感到骄傲。      这堂体育课，让我明白了坚持的重要性。当我们面对困难和挑战时，只要不放弃，坚持下去，就一定能够战胜困难，取得成功。在以后的人生道路上，无论遇到什么困难，我都会想起这堂课，想起自己的坚持，然后勇往直前。因为我知道，只要有坚持，就有希望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$