6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

复习回顾 重点清单 1、理想师生关系的状态是什么？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 2、怎样正确对待老师的表扬和批评？ ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 3、如何建立和谐的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？ 海内存知己，天涯若比邻。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 这些诗词表达的主题是什么？ 友谊寄托在绵绵诗意中，历经历史的长河、跨越千年的岁月，流传千古、绵延至今… 今天我们就一起来感受友谊... 6.1友谊的真谛 第六课 友谊之树长青 初中道德与法治 / 部编版 / 七年级上册/第二单元 核心素养目标 1 政治认同：践行社会主义核心价值观，做到诚信、友善等； 2 道德修养：学会主动关怀、帮助朋友； 3 责任担当：学会真诚交友，共同分享，相互分担； 4 人格健全：学会积极地交友，建立真正的友谊。 4 第一部分 李白的成长深受哪些人的影响？ 无论古今，朋友和友谊都是人生永恒的话题！ 7 请你谈谈高、李二人友谊是怎样建立的? 1.友谊是如何建立的？ 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。P43 无论古今，朋友和友谊都是人生永恒的话题！ 生活观察 介绍一位你初中认识的朋友，说一说你们的相识过程？ 说说你认为在与朋友相处中最重要的三项特质。 信任 忠诚 平等 友善 诚信 亲密 无间 陪伴 趣味 相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。 ____________、____________、____________、____________ 9 知识总结 2.友谊带给了我们怎样的体验？P43 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 李白与杜甫同游洛阳美景时，杜甫在《与李十二白同寻范十隐居》中写道：醉眠秋共波，携手日同行。不愿论簪笏，悠悠沧海情。 晚上大醉后同盖被子睡觉，白天则结伴携手一起游玩。男人之间友情最好的样子大概就是像李白和杜甫这般。 不久之后，李白邀请杜甫一起北渡黄河，朝谒圣地王屋山。李白和杜甫就此踏上了找仙人、寻仙草、炼仙丹的旅程。 唐朝最铁“双子星” 试想，两个喝得醉醺醺的大叔，四仰八叉、斜躺横卧在一张床上，并且同盖一条被子，这得是多么好的友谊，多么默契的心灵，才能同醉同眠，形影不离。 友谊的真谛 ①友谊是一种亲密的关系 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足 。 3.友谊的真谛（特质）是什么？ P44-45 李白因参与永王李璘的军事行动，兵败之后被关进了监狱，后被流放夜郎。此时的杜甫被困长安，为李白担惊受怕，夜不能寐。那时，李白很多原来的朋友都袖手旁观，生怕连累到自己；而杜甫，一直坚定地相信李白，《寄李十二白二十韵》这首诗是杜甫为专为李白所做，为其晚年不幸的遭遇辩护申冤，并为他不平凡的一生写照。这首诗对仗工稳，辞藻富丽，用典精当，在杜甫的一百二十多首五言排律中也算得上是经典之作了。 朋友落魄后，你还会和他交往吗？为什么？ 3.友谊的特质 ②友谊是一种心灵的相遇。 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 13 寄李十二白二十韵 唐代·杜甫 昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文采承殊渥，流传必绝伦。龙舟移棹晚，兽锦夺袍新。白日来深殿，青云满后尘。乞归优诏许，遇我宿心亲。未负幽栖志，兼全宠辱身。剧谈怜野逸，嗜酒见天真。醉舞梁园夜，行歌泗水春。才高心不展，道屈善无邻。处士祢衡俊，诸生原宪贫。稻粱求未足，薏苡谤何频。五岭炎蒸地，三危放逐臣。几年遭鵩鸟，独泣向麒麟。苏武先还汉，黄公岂事秦。楚筵辞醴日，梁狱上书辰。已用当时法，谁将此义陈。老吟秋月下，病起暮江滨。莫怪恩波隔，乘槎与问津。 这首诗杜甫发扬了小迷弟的特色，高度赞扬了李白诗歌写作的旷世才华外，为自己的偶像抱怨：虽然他才华横溢，但宏图未展；仕途受挫，虽道德高尚却无人理解。最后更是极力为李白鸣不平。借苏武终于归汉和夏黄公不事暴秦的故事，说明李白不会真心附逆。借穆生辞别楚王刘戊的故事，说明李白能够自重。 14 问题4：观看视频，思考他们的友谊具有什么特质？ 15 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ ——《诗经·卫风》 你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好！ 你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好！ 你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好！ ③友谊是平等的、双向的。 我 朋友 A.接受帮助，也学习帮助对方； B.感受关怀，也学习关怀对方。 C.我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 3.如何理解友谊是平等的、双向的？ 2.友谊的真谛有哪些？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 结合视频，请你说说高适为什么会转身离开呢？ 4.友谊的作用 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 无论古今，朋友和友谊都是人生永恒的话题！ ①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 理解和帮助 信任和忠诚 肯定和关心 4.友谊的作用/重要性？ 真正的友谊可以带给我们什么？ 20 阅读感悟 伟大的革命友谊 马克思与恩格斯的友谊是人类历史上的一段佳话，他们的友谊不仅是革命的战友之情，更是心灵的相遇。从1842年两人首次会晤起，他们便因共同的理想信念和渊博的学识而结为挚友。马克思和恩格斯在共产主义事业上并肩作战，共同撰写了《共产党宣言》、《资本论》等伟大著作，奠定了马克思主义的理论基础。     在生活上，他们互相关心、互相帮助。在事业上，他们志趣相投、志同道合，相互理解和支持。为了共同的理想和目标，携手共进。伟大的革命友谊成就两位伟人， 两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 ②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 21 答： (1)“我”主动帮助了朋友，却没有得到朋友的帮助，“我”的失落是正常的表现，朋友应该相互分担。 (2)不会。作为朋友，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 探究与分享 开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… ◎结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 ◎小组讨论：帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 分析上述材料，友谊的作用？ 友谊的真谛 ③接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 儿童时期 小学时期 中学时期 大学时期 中年时期 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程 老年时期 我的人生轨道 2.友谊的作用/重要性？（P44-P45） ①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友陪伴我们一生。 24 友谊的真谛 建立 体验 特质 影响 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 ①亲密的关系 ②心灵的相遇 ③平等双向的 见证了我们的成长历程。 25 本课小测 1.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B．海内存知己，天涯若比邻 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．人生贵相知，何必金与钱 A 26 本课小测 2. “投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”该诗句体现了（ ） A．友谊不能没有原则 B．友谊不是一成不变的 C．竞争并不必然伤害友谊 D．友谊是平等的、双向的 D 27 本课小测 3.因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②友谊不是一成不变的 ③关怀对方就能获得友谊 ④礼尚往来友谊才能更长久 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 28 本课小测 4. 南京航空航天大学某宿舍四名学生志同道合，各有所长，在学习、生活中，相互帮助、相互关怀，最终四人均获得直接攻读博士学位资格。这说明（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊不能没有原则 ③广交朋友可以取得成功 ④朋友可以互相成就 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 29 Lavf57.83.100 Lavf58.46.101 $$