6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 6.2 价值判断与价值选择 1 哲学基本理论(第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来 《哲学与文化》知识结构 1、价值判断与价值选择的关系 2、价值判断与价值选择的特点 3、如何做出正确的价值判断和价值选择 学习目标 3 思考：你认为当代中国青年应该做出怎样的价值选择？ 思考：你认为当代中国青年应该做出怎样的价值选择？ 一、价值判断和价值选择的含义、关系、产生 1、含义、关系 价值判断 价值选择 含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 （好不好/值不值；认识） 含义：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 （去不去做；行为） 西药好，见效快 看西医，吃西药 基础 体现 先判断后选择！ 事实判断 基础 含义：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 这是西药 正确理解和区分价值判断与事实判断 良心公德，该扶！ 扶 万一被讹，不值 不扶 ①苹果树上挂满了苹果 ②苹果真甜、真好吃 事实判断 价值判断 老人摔倒扶不扶 正确理解和区分价值判断与价值选择 价值判断 价值选择 事实判断 卷起来or躺平？现阶段的我们可以躺平吗？ 新时代社会主义中国需要我们树立什么样的价值选择？ 卷起来or躺平？现阶段的我们可以躺平吗？ 新时代社会主义中国需要我们树立什么样的价值选择？ 基础/前提 价值判断 体现 价值选择 抄：关系 小王认为人卷人，卷死人，还是算了吧 躺 平 小李认为只要卷不死，就往死里卷 内 卷 ≠决定 价值判断与价值选择属于社会生活领域的哪一部分？ 价值判断与价值选择与价值观有什么关系？ 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 社会存在决定社会意识的体现 价值 判断 价值 选择 价值观 社会意识 价值观表现在认识世界——价值判断 价值观表现在改造世界——价值选择 2、产生 社会意识 二、价值判断和价值选择的特点 结合视频，谈谈不同时代的青年做法有什么不一样？为什么？ 结合视频，谈谈不同时代的青年做法有什么不一样？为什么？ 1、社会历史性 （1）含义： 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 （2）意义： ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向; ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 ------客观因素 ≠超越历史条件 2、主体差异性 唐代诗人李约在《观祈雨》中写道：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。” 马克思说：“忧心忡忡的、贫穷的人对最美丽的景色都没有什么感觉；经营矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。” 思考：农民、地主的选择，穷人和商人的选择为何不同？ 从中可以看出价值判断和价值选择有什么特征？ 唐代李约在《观祈雨》中写道：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。” 2、主体差异性--①阶级性 ------主观因素 老百姓对“雨”的期盼 地主对于“雨”的厌恶 a.人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 b. 在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 含义： 思考： 面对同一幅雕塑，为什么不同的人 具有不同价值判断和价值选择？ 2、主体差异性--②因人而异 ------主观因素 a.不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。 b.面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。 角度不同，立场不同 易错：总是/一定/绝对不同 × 思考：对于同一事物，不同的人有不同的价值判断和价值选择，而价值判断和价值选择有正确与错误之分。那么，什么样的价值判断与价值选择才是正确的呢，有没有评价标准呢？ 三、做出正确的 价值判断和价值选择 （1）标准一：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 【客观标准、基本标准。针对社会历史性】 要求 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。人们选择的目标能否实现以及实现程度，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。价值判断和价值选择具有社会历史性。 （2）标准二：把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事 业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 【主观标准、最高标准。针对主体差异性】 价值判断和价值选择具有主体差异性 ①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 ②价值判断和价值选择因人而异。不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。 要求 最高价值标准：人民群众的利益 根本衡量尺度：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、 人民高兴不高兴、人民答应不答应 最高价值追求：献身人民的事业、维护人民的利益 最 重 要的是：必须首先考虑满足最大多数人的利益要求 最紧要和最具决定性的因素：最大多数人的利益 把人民群众的利益作为最高的价值标准 当我的利益与他人（社会）的利益发生冲突的时候， “我”的选择是什么？ 我们应如何妥善处理各种利益关系，来保证自己始终是站在人民的立场上的？ （1）利己但不损人； （2）先人后己（他人为重自己为轻）； （3）先己后人（自己为重他人为轻，但是尽量兼顾）； （4）只要利己，可以不顾他人，不择手段，损人利己。 ②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 ④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 ①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 如何正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系？ 总要求：认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。 ③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。 价值判断和价值选择的辩证关系原理及方法论 原理 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现， 二者都是在社会实践的基础上形成的。 价值判断和价值选择具有社会历史性与主体差异性。 方法论 要求我们要做出正确的价值判断和价值选择。 ①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 自觉遵循社会发展的客观规律 特点 价值判断的基本含义 价值判断与价值选择 含义及关系 要求 价值选择与价值判断的关系 社会历史性 阶级性 主体差异性 自觉站在最广大人民的立场上 课堂小结 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.22 $$