第一单元 古代文明的产生与发展 导学案--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

中外历史纲要下册 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 【预习填空】 一、人类文明的产生 1农业与畜牧业的产生是人类文明产生的前提： 原始社会时期，人类主要靠采集和狩猎为生，没有私有财产、也没有阶级。随着农业与畜牧业的产生，促进了社会分工的发展。 2. 国家开始形成 (1) 主要原因： 的发展和劳动生产率的提高。 (2) 概况 ① 和阶级产生：部落首领利用职权占有一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 ② 国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，出现了政府、军队和监狱等强制机关。部落首领演变为阶级社会中国家的统治者。 ③文字产生：出于记事和管理的需要， 产生。 二、古代文明的多元特点 1.古代文明发源地：西亚的两河流域 、北非的尼罗河流域 南亚的印度河流域 黄河和长江流域 以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区的 。 2.特征：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的 特征。 3. 西亚两河流域文明——古巴比伦王国 (1)公元前3500 年左右，产生最初文明。 (2)约公元前2900 年，两河下游的 地区出现一系列城市国家。 (3)约公元前 18 世纪， 的汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度，颁布《 》——是世界上现存最早的较为完整的法典，它宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 (4)文化成就： 是世界上最古老的文字，《 》是目前所知最早的史诗。这里有关于诺亚方舟的传说，发明 进位制 4. 尼罗河流域——古埃及文明 (1)公元前3100 年左右，埃及初步实现统一 (2) 被视为神在人间的代表，掌握政治、经济和军事等最重要的权利。 (3)金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。 (4)文化：文字是 ；制定了世界上第一部 ； 是古代埃及主要的书写材料和主要的出口物资。 5. 印度和恒河流域——古印度文明 (1) 公元前 3 千纪，诞生于印度河流域的大平原上。公元前 6 世纪，恒河流域形成一系列国家。 (2) 成就：印度出现贵贱分明、执业世袭、法律地位不平等的 ； 是印度重要的思想流派； 《 》和《 》是世界上著名的史诗。创造了一到九的数字，发明了零，提出了按位计值的方法。 6. 爱琴海——古希腊文明： (1) 地理条件：多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。 (2) 概况 ① 城邦产生：公元前 8——前 6 世纪，城邦逐渐发展起来，典型特征是 。最著名的两个城邦是斯巴达和雅典。斯巴达是寡头政治，雅典是 ； ② 雅典民主政治 a. 主要表现：公民都有出席 和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。 b. 评价：古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是 妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。 ③ 文化 a. 古希腊的神话、悲剧和喜剧等是世界文学的瑰宝。 b. 代表人物： 首创历史一词，被称为是史学之父； 成为政治史传统的奠基人； 、柏拉图、亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 【预习填空】 一、古代文明的扩展 1.埃及文明和西亚文明的扩展 (1) 埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，新王国时期势力曾达到两河流域。 (2)西亚文明： 首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸； 不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 2.希腊文明扩展：以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民； 在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。 二、古代世界的帝国 1. 波斯帝国 (1)建立：公元前 6 世纪，兴起于伊朗高原。波斯建立起地跨 三大洲的帝国。 (2)制度：他们实行 制度，国王是整个政权的核心和最高主宰； 地方实行 ；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。 2. 马其顿亚历山大帝国 (1) 建立：公元前 4 世纪晚期， 打败波斯帝国，逐渐建立了地跨 三大洲的帝国。 (2)制度：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣扬君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广 文化。 3. 罗马帝国 (1) 扩张：首先征服意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成了罗马的内海。建立起一个地跨 的大帝国。 (2)空前繁荣：在罗马帝国统治下，地中海地区保持了 200 多年的和平，帝国在 1—2 世纪空前繁荣。 (3) 世纪基督教产生于巴勒斯坦，4世纪末成为罗马帝国国教。 (4) 分裂：3世纪之后，罗马帝国陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。 (5) 灭亡: 5世纪后期, 灭亡。 三、文明的交流 1. 特点：在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。 2. 概况 (1) 技术与艺术 ① 农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 ② 冶铁技术：从西亚扩散到埃及和希腊等地。 ③ 雕刻艺术：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿 。 (2)文字：字母文字起源于西亚地区的腓尼基。 成为今天欧洲所有字母文字的源头。 (3)中外交往：公元前后， 和罗马帝国通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流。东汉班超派 出使大秦，2世纪罗马商人到达洛阳。 【第一单元巩固】 一、单选题 1．雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”。而他们培养自己的智慧，“其目的也是为着要给他的城邦作一点显著的事业”。从中可以看出雅典公民 A．具有强烈的公民意识 B．绝对服从于城邦的需要 C．有着强烈的政治需求 D．在城邦中失去了自我 2.希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里这样论述：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的、比蜗牛们更神圣的事物的渴望。”这段话反映的主要观点是 A．强调人性至上，反对束缚压制 B．肯定人的价值，强调发展个性 C．提倡个人奋斗，鼓励发展个性 D．要求自由平等，反对宗教神学 二、材料分析题 文化体系 所谓文化体系是指具备“有特色、能独立、影响大”这三个基本条件的文化。从这一前提出发，世界文化共分为四个大的体系：中国文化体系，印度文化体系，伊斯兰阿拉伯文化体系，希腊文化体系。……这四个文化圈内各有一个占主导地位的影响大的文化，同时各文化圈内各个国家和民族之间，又都是互相学习的……文化的交流之所以能够推动双方的前进，还基于一种文化，既有其民族性，又具有时代性。……总之文化的民族性和时代性的辩证统一，在推动人类文明史的发展。 （1） 你认为图中所示的希腊地理环境有何特点？这种地理环境对古希腊文明发展有怎样的影响？古代希腊文化圈内“占主导地位的影响大的文化”在哪里？它有怎样的“特色”？ 世界文明 材料一 材料二 古希腊许多独立小国并存的状态贯穿了希腊文明的始终，城邦的理想是独立与自足……古希腊早期哲学家们把自己对于宇宙人世的关怀称为哲学，他们的哲学探讨直接关涉的是人自身，是人对外部自然统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒。 ——整理自张广智《略说古希腊城邦文明》等 材料三  在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流等和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，不同文化都在向外扩散。但是从人类文明出现到15世纪，世界历史的舞台始终局限于亚欧大陆及北非的部分地区，而美洲、大洋洲则与亚欧人类文明的中心区处于一种隔绝状态。 (1)根据材料一并结合所学知识，写出图中A、B、C、D、E、F代表的古代文明的名称。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文明的主要特 (3)根据材料三并结合所学知识，概括古代世界文明的特点,说明其原因。 古代帝国 (1) 请将上述四幅图的帝国建立的先后排序。 (2)在今天的阿富汗境内，曾经出土了希腊神话中爱与美的女神阿芙洛狄忒金像，金像的发现与下列哪个帝国的征服有着密切的关系 ( ) A. 亚述帝国 B. 波斯帝国 C.罗马帝国 D. 亚历山大帝国 (3)关于帝国的地方管理制度，亚述帝国比较系统地建立了行省制度，尽管在某些行省中还存在若干独立部落；波斯人自大流士改革开始广泛实行行省制度； 亚历山大帝国大致继承了波斯的制度，只是把主要官员换成了马其顿人或希腊人；罗马帝国时代广泛实行行省制度，这说明这四大帝国的 ( ) A. 制度具有延续性 B. 中央集权不断加强 C. 统治区域高度相同 D.地方管理制度不曾变化 (4) 你认为这些古代帝国有着什么样的相同点使得它们都逃避不了衰亡的命运? 请根据所学知识，阐述你的观点。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1课 一、社会分工 私有制 文字 二、1.古巴比伦文明 古埃及文明 古印度文明 古希腊文明 2.多元 3.苏美尔 古巴比伦 汉谟拉比法典 楔形文字 吉尔伽美什 60 4.法老 象形文字 太阳历 莎草纸 5. 种姓制度 佛教 摩诃婆罗多 罗摩衍那 6.小国寡民 民主政治 公民大会 成年男性公民 希罗多德 修昔底德 苏格拉底 第2课 1. 古巴比伦王国 亚述 1. 亚非欧 君主专制 行省制 马其顿国王亚历山大 欧亚非 希腊文化 欧亚非 1世纪 西罗马帝国 1. 埃及 希腊字母和拉丁字母 汉朝 甘英 第一单元练习答案 1．A 【知识点】雅典民主政治的评价 【详解】试题分析：雅典人认为自己的身体“是给城邦使用的”。而他们培养自己的智慧，“其目的也是为着要给他的城邦作一点显著的事业”。这体现了雅典人强烈的公民意识，故选A选项。B选项错在“绝对”二字；C选项范围狭小，不仅仅是政治诉求；D选项说法错误。 考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·公民意识 2．B 【知识点】古代希腊文明 【详解】“万物的观光者”突出了人的地位，提高了人的价值，B符合题意；题干中并未提出反对束缚压迫的主张，排除A；材料中未反映出“个人奋斗”的主张，排除C；材料与“宗教神学”无关，排除D。 文化体系 （1）特点：岛屿众多，海岸线曲折影响：有利于商业贸易和航海殖民；对雅典城邦政治和多元文化产生等都有一定的影响。 （2）雅典；以民主政治而著称。 【知识点】古希腊城邦、爱琴文明 【详解】（1）第一小问特点依据地图从岛屿众多，海岸线曲折回答；第二小问从工商业发展和海外贸易回答。 （2）第一小问从雅典回答；第二小问从民主政治回答。 古代文明 (1)名称：A:古代中国文明；B：西亚（两河流域）文明 ；C：古埃及文明；D:古希腊文明；E：古印度文明；F：印加文明。 (2)特点：是海洋文明；政治：形成了城邦政治，并产生了民主政治；经济：奴隶制工商业和海外贸易发达；思想：人文精神兴起和哲学发达。 (3)特点：主要分布在大河流域；多元化；相对孤立闭塞；文明交往有战争、和平等多种方式；区域文化不断向外扩散；文明交往局限于欧亚和北非地区。原因：不同地区的生产力发展水平差异；地理环境的相对隔绝；交通工具的限制；农耕文明的扩张。 【知识点】古代文明的交流 【详解】（1）根据材料一地图可知，A、B、C、D、E、F分别位于东亚、西亚、北非，地中海、南亚、南美洲，结合所学知识古代文明的产生和发展可知分别为A:古代中国文明；B：西亚（两河流域）文明 ；C：古埃及文明；D:古希腊文明；E：古印度文明；F：印加文明。 （2）根据材料“独立小国并存……城邦的理想是独立与自足”反映的是政治方面的特点即城邦政体、民主政治；材料“对于宇宙人世的关怀称为哲学，他们的哲学探讨直接关涉的是人自身，是人对外部自然统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒”这反映的是思想方面的特点即人的觉醒、人文精神兴起、哲学领域成就辉煌；结合所学知识可知经济方面奴隶制工商业和海外贸易发达，独特的地理环境造就了不同于其他文明的海洋文明。 （3）根据材料“相对孤立闭塞的状况下、隔绝状态”可知古代世界文明之间交流较少，相对孤立闭塞；根据材料“逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流等和平形式”可知交往方式有战争、和平等多种方式；根据材料“不同文化都在向外扩散”可知区域文化不断向外扩散；根据材料“世界历史的舞台始终局限于亚欧大陆及北非的部分地区”可知文明交往局限于欧亚和北非地区；结合所学知识，古代文明的起源大多分布在大河流域，呈现多元化的状态。第二小问，根据材料“相对孤立闭塞的状况下”、“随着经济、政治的发展……”并结合所学知识可得出由于生产力发展水平差异；地理环境相对隔绝；交通条件的限制；农耕文明的发展和扩张等。 古代帝国 ⑴ABDC ⑵ D ⑶ A (4) 这些古代帝国有着一些相同的重要特点，都依靠军事征服建立，并依靠军队和官僚体系维持，最高统治者是专制君主，因此帝国的维系很大程度上取决于君主个人的能力和制度运行的效率。帝国范围的广大和因此产生的不同地区、不同阶层之间的冲突最终埋葬了这些帝国。 学科网（北京）股份有限公司 $$