6.1力及其描述（新教材）-2024-2025学年八年级物理上学期同步教学课件（沪科版2024）

第一节 力及其描述 第六章　熟悉而陌生的力 上海科学技术出版社 物理 八年级（上） 熟悉的力 一、力是什么？ 　　１、观察、分析下面表现力的图片，并注意： 　　　①涉及几个物体？②物体是否一定接触？③不同情景中是否隐含共同点？ 推土机推泥土 渔翁拉鱼网 大象压下跷跷板 磁极排斥磁极 橡胶棒吸引小纸屑 运动员举杠铃 推土机推泥土 作用 力是一个物体对另一个物体的作用。 施力物体 受力物体 力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。 运动员 大　象 渔　翁 橡胶棒 磁　铁 举　起 压　下 拉　起 吸　引 排　斥 杠　铃 跷跷板 鱼　网 小纸屑 磁　极 泥　土 推土机 推　走 一、力的定义： 1N的力有多大呢？ 牛顿 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。 作用 力是物体对物体的作用。 施力物体 受力物体 力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。 运动员 大　象 渔　翁 橡胶棒 磁　铁 举　起 压　下 拉　起 吸　引 排　斥 杠　铃 跷跷板 鱼　网 小纸屑 磁　极 泥　土 推土机 推　走 一、力的定义： 1N的力有多大呢？ 不接触的物体间有力的作用吗？ 地球与月球之间有引力 地球对苹果的吸引力 磁极排斥磁极 橡胶棒吸引小纸屑 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉？力的作用有什么特点? 实验探究 二、力的作用是相互的： 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 A 物体 B 物体 受力物体 施力物体 二、力的作用是相互的应用 　火箭是向后喷出高速的热气流, 产生的反作用力推动火箭向前运动。 我为什么后退？ 三、力的作用效果 动手做一做 １、用手挤压矿泉水瓶。 ２、用手拉橡皮筋。 ３、用手扳动塑料直尺。 弓的形状改变 竿子的形状改变 竹子形状改变 力可以使物体发生形变 海绵被压凹 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 三、力的作用效果： 由动到静 由静到动 运动方向改变 由快到慢 由慢到快 怎样使小车完成以下运动？ 力可以使物体的运动状态发生改变 三、力的作用效果： 改变物体运动 状态 使物体形变 力的作用效果 形状改变 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同时发生改变 当物体发生形变或运动状态改变时， 可以判断受到了力的作用。 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变 2．力可以改变物体的 运动状态。 力的作用效果 可插入视频 14 如何改变力的作用效果呢？ A B C 除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？ 想想做做 将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？ 四、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。 将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？ 想想做做 将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？ 除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？ 想想做做 将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？ 此处实验也可用书上实验 15 五、力的单位 力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛，符号N。 六、力的示意图 受力物体的中心表示力的作用点 标出力的符号、大小和单位 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 G=2N 1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是 （ ） A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断 练 习 选择 B 2、只要有力存在，就一定（ ） A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在 B 练 习 选择 用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果是 _________ 。 　 提问： 用力推桌子，桌子动起来， 力的效果是 _________。 　　 玻璃杯落在地上，杯子给地板一个力，同时杯子也会破碎，原因是 _______ 。 练 习 填空 $$