河南省部分地区2024-2025学年上学期高三语文10月检测试题汇编：语言文字运用

语言文字运用 河南省许平汝名校2025届高三上学期10月质量检测语文试卷 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在家里找不到某样东西，问父母，他们却说：“我怎么知道？你自己不会找吗？” 点奶茶时问朋友要冰的还是热的，朋友却说：“这还用问吗？大冬天我喝冰的干吗？” 看到这些对话，你会不会觉得父母或朋友有些 A ？明明直接给出答案就可以，却一定要用反问句来怼你一下。这样做的结果往往是，反问的一方激起另一方的怒火，把简单的沟通变成吵架，严重破坏和谐的气氛。 从修辞手法的角度来看，（ 甲 ）。也就是说，“反问”的关键不在于得到答案，而是强调语气，表达情绪。因此，我们之所以会在某些场景下对“反问”感到生气，是因为感觉自己被无故攻击。偶尔的“反问” B ，毕竟谁都有心情不好的时候，但有些人却把“反问”当成习惯，这对自己和他人的伤害都是巨大的。 为什么有的人就是不能好好说话？原因可能有这些： 习惯反问的人，或许本身就成长于这样的家庭环境中。神经科学家布鲁斯认为：①一个人童年时期经历创伤会储存在大脑中，②和成长过程中的其他事件一起，③构成他（她）的应激反应系统。④不过，⑤人类在学说话的过程中，⑥本身也很依赖“模仿”这种方式。因此，语言习惯会有一定的迁移性。 此外，“反问”可能是一些人的心理防御方式。他们之所以习惯用“反问”回答问题，是因为过度识别他人话语中的攻击性。这在心理学上被称为“敌意归因偏差”，即把一些非敌意性的表达，（ 乙 ），于是采取“反问”来防御伤害。 最后，有些“习惯性反问”可能是固定情境下的“习得性无助”。……这种情况下，人就容易陷入习得性无助，觉得自己怎么做都不对，因此更容易消极应对，用“反问”的方式来释放攻击性。 18. 请在文中横线处填入恰当成语。 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 文中倒数第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 21. 请根据语境，并结合自己的学习与生活经验，补写出最后一段中省略号部分的内容，不超过50个字。 22. 文中多处“反问”二字加了引号，有人觉得有必要，有人觉得过于累赘。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】18. A莫名其妙（或不可思议、匪夷所思、不近人情）；B无可厚非 19. （甲）“反问”是指无疑而问；（乙）理解为对自身的攻击 20. 语句①修改为：一个人童年时期经历的创伤会储存在大脑中。 语句④修改为：同时（或并且）。 21. （示例）比如你花费了大量精力去准备考试，可成绩不理想，感觉自己下的功夫都白费了，就问：“努力有用吗？” 22. （示例一）有必要。理由：引号在一定程度上提醒读者关注“反问”在文中的重要性以及它对人际关系、心理状态等方面的影响，强化了“反问”这种语言现象在文章所讨论主题中的关键地位，使读者的注意力更集中在对“反问”的分析和理解上。 （示例二）过于累赘。理由：“反问”是一种常见的修辞手法，对于大多数有一定语文知识基础的读者来说，即使不加引号，也能够根据上下文理解其含义；且过多的引号可能会增加文本的视觉“负担”，在没有歧义的情况下，尽量减少不必要的符号可以使文章更加简洁明了。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处语境是父母或朋友在被询问时用反问句回应，明明可以直接给出答案却选择这种容易激起他人怒火、破坏和谐气氛的方式，让人觉得这种行为难以理解。故可填写“莫名其妙”或“不可思议、匪夷所思、不近人情”。莫名其妙：说不出其中的奥妙，形容事情很奇怪，使人难以理解。不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。匪夷所思：形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常。不近人情：不合乎人的常情。 B处语境是说偶尔使用反问句是可以理解的，因为谁都有心情不好的时候。故可填写“无可厚非”。“无可厚非”，虽有缺点，但可以原谅，不可以过分责难。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，从后文“‘反问’的关键不在于得到答案，而是强调语气，表达情绪”可以推断，这里是在对“反问”这种修辞手法进行定义式的解释，所以填“‘反问’是指无疑而问”，能够很好地引出后文关于反问作用的内容。 乙处，前文提到“他们之所以习惯用‘反问’回答问题，是因为过度识别他人话语中的攻击性”，这里是在进一步解释“敌意归因偏差”，即把非敌意性的表达理解为对自身的攻击，所以填“理解为对自身的攻击”，使逻辑连贯。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句①，句式杂糅导致陈述对象不明，故在“经历”后添加“的”，明确主语为“创伤”。 语句④，关联词误用，下文内容是对上文的补充，二者共同构成了最后的结果“语言习惯会有一定的迁移性”，故将“不过”改成“同时”或者“并且”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 原文提到“习惯性反问”可能是“习得性无助”的表现，即在觉得自己怎么做都不对的情况下容易出现。所以补充内容要体现出这种努力了但没有得到预期结果从而产生无助感的情境。 比如考试，你付出了很多时间和精力，这体现了努力，与“习得性无助”中努力做事情境相符，对应原文中提到的人在某些情况下的付出。但是成绩不理想，这让你感觉自己下的功夫都白费了，努力后没有得到好的结果，产生了自我怀疑和无助感，符合“觉得自己怎么做都不对”的状态，这种情况下就容易出现消极情绪，进而用反问“努力有用吗？”来释放攻击性，与原文中“用‘反问’的方式来释放攻击性”相呼应。 【22题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 有必要加引号： 引号能提醒读者关注“反问”在文中的重要性，“反问”并非只是一种普通的修辞手法，而是在探讨人际关系和心理状态等方面起到关键作用的语言现象。通过强化“反问”在文章主题中的关键地位，让读者更加深刻地认识到“反问”在整个论述中的核心价值。引号使读者的注意力更集中在对“反问”的分析和理解上，有助于读者更好地把握文章的重点和主旨。 加引号过于累赘： 一方面从读者理解的角度出发，“反问”是常见修辞手法，对于有一定语文知识基础的读者来说，不加引号也能理解其含义。这符合大多数读者的认知水平和阅读能力，具有合理性。另一方面，过多的引号会增加文本的视觉“负担”，简洁明了对于文本的更重要。在没有歧义的情况下减少不必要的符号，能够使文章更加易读，提高阅读体验。 河南省安阳市林州市第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 三、语言文字运用 (20分) （一）语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 村落作为乡土生活的基本社区,以血缘为纽带,以地域为限制，构成了社群关系和地缘关系上的相对疏离和隔膜。 在《归园田居》中，陶渊明概略而真切地描绘了村落的狭小和疏离。 这是他所栖居的园田居村落的规模和格局。 这是描绘园田居与其他村落之间相互疏隔的境况。这样的境况，令人想到春秋时代老子所描绘的“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的“寡国小民”状态。重情守义的村民在由疏离与隔膜构成的空间和心理的双重屏障所创设的相互认同和相互信任的环境里过着纯朴而现实的生活。 在村落中或村落间的交往，是熟悉者之间的自然往来。一方面，自然的繁茂与乡亲间的殷勤是相互映衬的；另一方面，乡亲间的交往，是非功利的、无目的的，是乡亲情义需要的自然交往。费孝通说相对于城市或工业化社会的“机械的团结”，乡村情感是一种“有机的团结”。“机械的团结”是以功利为目的的、社会契约或法制化的组织。乡村的“有机团结”，是素朴单纯的，也是亲切自然的。 这样的会饮欢悦，简朴之至，然而，正是在这极致的简朴中，人之为人的生之情愫得到了滋养和张扬。 18. 依次填入文中横线处的诗句，全都恰当的一项是（ ） ①“漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。” ②“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。” ③“时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。” ④“野外罕人事，穷巷寡轮鞅白日掩荆扉，虚室绝尘想。” A. ④②③① B. ④①②③ C. ②④③① D. ②④①③ 19. 下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”，意思和用法相同的一项是（ ） A. 带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。 B. 大家都被这个小动物萌化了，深切地感受到人与自然的神奇力量。 C. 这个公园里的花草都是自然繁衍的，没有人刻意去设计和布置。 D. 他的演技非常好，演得很自然，身上那股亲民的气质很到位。 20. 请把文中画波浪线的长句改写成三个短句。可以改变语序少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. C 19. C 20. ①疏离与隔膜构成了空间和心理的双重屏障，②创设了相互认同和相互信任的环境，③重情守义的村民在这里过着纯朴而现实的生活。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 第一空。根据下文“栖居的园田居村落的规模和格局”可知，本空的内容应填写与“规模”和“格局”有关的诗句；十多亩的“方宅”、八九间的“草屋”，描写了村落的规模；在屋后的“榆柳”、在堂前的“桃李”，描写了村落的格局，故选②。 第二空。根据下文“描绘园田居与其他村落之间相互疏隔的境况”可知，本空内容应填写与村落之间“相互疏隔”的诗句；“罕人事”“寡轮鞅”“掩荆扉”是说少与世俗交游，少有车马来往，柴门紧闭，描写了村落之间人与人的交往之稀少，故选④。 第三空。根据下文“熟悉者之间的自然往来”，有“自然的繁茂”，有“乡亲间的殷勤”，有“乡亲情义”可知，本空的内容应填写村人之间交往的诗句；“共来往”“道桑麻长”写的人与人之间相互来往，故选③。 第四空。根据下文“会饮欢悦”，本空的内容应填写聚众一起饮酒的内容；“漉”“新熟酒”“招近局”意思是过滤好自家新近酿好的熟酒，招来农家近邻同桌共饮，故选①。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析一词多义的能力。 文中“自然”意思不受外界干预。 A.“自然”的意思是当然，理所当然。 B.“自然”的意思是自然界。 C.“自然”的意思是不受外界干预。 D.“自然”的意思是不做作。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 长句变短句的步骤一般为：第一步，提取主干；第二步，切分修饰成分，转换成主谓句子；第三步，根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。 第一步，提取主干。原文中句子的主干是“重情守义的村民过着纯朴而现实的生活”。 第二步，切分修饰成分，转换成主谓句子。将状语“疏离与隔膜构成的空间和心理的双重屏障”转换成主谓句“疏离与隔膜构成了空间和心理的双重屏障”；将状语“创设的相互认同和相互信任的环境”转换成主谓句“创设了相互认同和相互信任的环境”。 第三步，根据三个分句间的逻辑关系，构成屏障、创设环境是前提条件，放在前面；主干句是结果，放在后面。故答案为“疏离与隔膜构成了空间和心理的双重屏障，创设了相互认同和相互信任的环境，重情守义的村民在这里过着纯朴而现实的生活。” （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 “玄冬猛寒，清晨之会。涕冻鼻中，霜成口外。充虚解战，汤饼为最。”这是西晋文学家束皙所写《饼赋》中的一段。试想，天寒地冻，烈风阵阵，人们起床以后，又饿又冷，浑身颤抖，这个时候，还有什么比一碗滚烫的汤饼下肚更舒服呢？ 汤饼是什么？ ① ，就是饼撕碎了泡在汤里，类似今天羊肉泡馍或牛肉罩饼。实则不然。古时所有的面制食品，包括蒸的、煮的、烤的，都称为饼。《水浒传》里武大郎卖的“炊饼”原本叫做“蒸饼”，其制作方法与馒头有不少类似，因避讳宋仁宗赵祯的名讳而被改称“炊饼”。汤饼则是在开水里煮熟的面食，即面条或面片。 北魏人贾思勰的《齐民要术》卷九“饼法”里对汤饼制作有详细介绍：把面团揉搓成大拇指粗细，按扁，再以二寸为度，用手一段段掐断，投沸水中，用急火煮熟。 ② ，不过改用刀削而已。 有趣的是，在很久以前，热气腾腾的汤饼却是人们盛暑的时令食品，《荆楚岁时记》所谓“六月伏日进汤饼”是也。伏日进食汤饼的习俗应与古代的伏祭活动有关。古时每年六月和十二月举祭祀仪式，祈福禳灾，分别叫伏祭和腊祭。《荆楚岁时记》所谓“六月伏日进汤饼，名为辟恶”，就是这个意思。 由汤饼辟恶，后世还进一步发展出了祈福的食俗。如孩子生日吃长命面，老人寿诞吃长寿面。唐代著名诗人刘禹锡有《赠进士张盟》诗云：“忆尔悬弧弓，余为座上宾。举箸食汤饼，祝辞添麒麟。”可见， ③ 。当然，骄阳似火的盛夏吃热面条显然不太舒服。聪明的古人想出了一种宜于夏季食用的“饼”——冷淘。 21. 下列语句中的破折号与文末破折号用法相同的一项是（ ） A. 水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一包用精致纸盒装着的饼干。 B. “今天好热啊！——你什么时候去上海？” C. 想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。 D. “呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 22. 请在横线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，不超过20个字。 23. 文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】21. A 22. ①很多人会想当然地认为。 ②现在的刀削面做法与之类似。 ③唐代就出现了这种风俗。 23. 错误1：“其制作方法与馒头有不少类似”，改为“其制作方法与馒头类似”或“其制作方法与馒头有很多相似之处”； 错误2：去掉“避讳”中的“讳”字。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中加点处破折号用法是对前文进行解释说明。 A.解释说明。 B.话题突然转变。 C.对前文进行概括或总结。 D.声音延长。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据“就是饼撕碎了泡在汤里，类似今天羊肉泡馍或牛肉罩饼。实则不然”可知，有些人根据自己的主观想象认为汤饼是将饼撕碎泡在汤里，故此处可填：很多人会想当然地认为。 ②根据“不过改用刀削而已”可知，汤饼的制作方法与刀削面相似只是用的工具不同，故此处可填：现在的刀削面做法与之类似。 ③根据“唐代著名诗人刘禹锡有《赠进士张盟》诗云：‘忆尔悬弧弓，余为座上宾。举箸食汤饼，祝辞添麒麟。’可见”可知，举刘禹锡的《赠进士张盟》诗为例证明在唐朝就有食汤饼的风俗，故此处可填：唐代就出现了这种风俗。 【23题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的部分有两处语病： 第一处：成分残缺，“其制作方法与馒头有不少类似”，句式杂糅导致成分残缺，改为“其制作方法与馒头类似”或“其制作方法与馒头有很多相似之处”； 第二处：重复赘余，“避讳”与后面的“名讳”语义重复，去掉“避讳”中的“讳”字。 河南省焦作市博爱县第一中学2025学年高三上学期10月月考语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 相比普通疾病感染的细菌来说，多重耐药菌可谓是超级细菌了。我们平时生病感染的普通细菌，基本上使用一种合适的抗生素就可以把它杀得 ① 。而多重耐药菌可不同，它们可以轻松防御三种及以上的普通抗生素。这种多重耐药细菌引起的感染一旦发生，可有效治疗的药物比较少，不仅会增加患者的痛苦，还会增加治疗费，甚至增加病死率。同时，这种耐药菌还需要更高级的抗菌药甚至多种高级抗菌药联合使用才能将之杀灭。 生物膜形成是细菌在抗菌药物环境下存活的有效途径，超级细菌们建起了一座座 ② ，抵御抗生素的袭击，例如鲍曼不动杆菌和铜绿假单胞菌在医院环境中长期存在，并造成广泛的医院感染，这与它较强的生物膜形成能力 ③ 。更为可怕的是，超级细菌们演化出的技能不仅可以垂直传播，即随着菌株的繁殖由亲代传给子代；还能水平传播，让自己的“屠龙刀”通过质粒、转座子等可移动元件在不同菌种、不同菌属、不同菌株间互相传播，导致耐药性的广泛扩散。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 棉花可以织布，棉籽还可以榨油。 B. 任务完成后，你才可以离开。 C. 他为大家忙前忙后，实在热情得可以。 D. 此地崇山峻岭，茂林修竹，可以一游。 20. 文中画波浪线的词语“屠龙刀”富有表现力，请赏析其表达效果。 【答案】18 ①片甲不留 ②铜墙铁壁 ③息息相关 19. A 20. ①使用了比喻的修辞手法，将超级细菌的耐药性比作“屠龙刀”，凸显其对抗抗生素的强大能力；②使得读者能够更直观地理解超级细菌的危害性；③增强了文本的趣味性和可读性。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，语境是说平时生病感染的普通细菌，使用一种合适的抗生素就可以把这种普通细菌全部杀死，故填写“片甲不留”。片甲不留：是一片铠甲都没留下来，形容全军覆没。 第二处，由“超级细菌们”分析，语境应是采用拟人手法，是说超级细菌为了抵御抗生素袭击，建起了一座座类似于坚固的城墙一样的生物膜，故填写“铜墙铁壁”。铜墙铁壁：比喻防御十分坚固，不可摧毁；也比喻团结一致。 第三处，语境说的是鲍曼不动杆菌和铜绿假单胞菌这些超级细菌长期存在并造成医院感染与它较强的生物膜形成能力关系密切，故填写“息息相关”。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。 【19题详解】 本题考查学生理解词语含义的能力。 文中“可以”，助动词，表示能够。 A．助动词，表示能够。 B．助动词，表示许可； C．形容词，表程度，厉害； D．助动词，值得。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生分析词语的表达效果的能力。 “屠龙刀”一词使用比喻的修辞手法，本体是，喻体是屠龙刀，将超级细菌的耐药性比作“屠龙刀”，凸显其对抗抗生素的强大能力； 结合“超级细菌们演化出的技能不仅可以垂直传播……还能水平传播……导致耐药性的广泛扩散”分析，“屠龙刀”这一比喻让人们更形象地更直观地理解超级细菌的危害性； 将超级细菌的耐药性通过“屠龙刀”这样打比方的说法来说，增强了文本的趣味性和可读性。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成各小题。 过去10年，全球范围内精神健康问题的发生率增加了13%。在我国，60岁及以上老年人精神不佳的风险在所有年龄段人群中最高。 ① ，如可以减轻抑郁、焦虑等。然而，不同的锻炼方式在不同人群中 ② 。 研究团队经过长期探索，具体分析了锻炼的频率、时长、类型和强度与不同性别、年龄、生活方式和健康状况人群精神健康的关联，并进一步量化了运动量与精神健康之间的非线性关系。研究发现，对于老年人、慢性病患者和从不喝酒、抽烟的人群来说，游泳或使用健身器材这类锻炼方式与精神健康的相关性更强。其中，对于老年人而言，每周至少6次55分钟中等强度的健身器材锻炼最为有益。此外，和没有慢性病的群体相比，运动量越大、精神不佳的风险越低这一关联性，在慢性病患者中更显著。在运动量相同的情况下，保持不抽烟、不喝酒等健康生活方式的人群，精神不佳的风险比抽烟、喝酒的人群更低一些。 该研究可基于工作场所、学校、社区和家庭等各种环境，为不同性别、年龄、生活方式和健康状况的人群制定有针对性的个性化锻炼策略，帮助人们 ③ 。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 小明的大伯平时会抽烟、喝酒，去年退休了。小明听父亲说，大伯不适应退休生活，最近有一些焦虑、抑郁。请你以小明的身份给大伯写一条短信，短信中根据材料第二自然段内容向大伯提出针对性建议，帮助他改善精神状态。要求语言简洁、流畅、得体，不超过70个字。 【答案】21. ①锻炼有助于促进精神健康 ②产生的效果可能有差异 ③提升精神健康水平 22. 参考答案：大伯：您好！听说您近来精神欠佳，建议您多锻炼身体，如游泳或中等强度的器材锻炼。同时，最好能戒烟戒酒。祝您生活愉快！ 【解析】 【21题详解】 本题考查学生情境补写的能力。 第一空，根据后文“不同的锻炼方式”“具体分析了锻炼的频率、时长、类型和强度与不同性别、年龄、生活方式和健康状况人群精神健康的关联”等所述内容，可知此处是在讨论锻炼与身体健康的关系，即“如可以减轻抑郁、焦虑等”，故可填：锻炼有助于促进精神健康。 第二空，语境“然而，不同的锻炼方式在不同人群中”所述的应是不同锻炼方式针对不同群体的差异性，故可填：产生的效果可能有差异。 第三空，“帮助人们”后所填的应是表示结果的内容，而“制定有针对性的个性化锻炼策略”显然能够帮助人们实现最大效率的健康提升、保障，故可填：提升精神健康水平。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之拟写短信的能力。 试题要求根据材料第二自然段内容向大伯提出针对性建议，材料第二自然段中涉及运动方式的内容主要有“游泳或使用健身器材这类锻炼方式与精神健康的相关性更强”“每周至少6次55分钟中等强度的健身器材锻炼最为有益”，由此可以加以归纳转换，表述成“建议您多锻炼身体，如游泳或中等强度的器材锻炼”等语句。此外，根据题干开头“小明的大伯平时会抽烟、喝酒”，以及材料第二自然段语意，特别是最后“保持不抽烟、不喝酒等健康生活方式的人群，精神不佳的风险比抽烟、喝酒的人群更低一些”，可以看出戒烟戒酒者往往能保持更好的身体和精神状态，故还可建议大伯戒烟戒酒。 答题过程中，还要注意小明的晚辈身份以及大伯的长辈身份，注意用语礼貌，有称谓、问候等，以表达得体。 河南省晋豫名校联盟2024-2025学年高三上学期10月月考试题语文试题 （2） 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 第二天的行程都在山上，山峦起伏。草深树密，荆棘牵衣。终于【最终】来到一个敞亮处，一行人（ 甲 ）：横在前面的是一个大峡谷，谷底的村屋，看上去如同火柴盒；两面壁立的陡崖之间，一座索桥，将近一里长，铺板疏密不一，在峡谷飕飕的风中晃晃悠悠。 进，还是退？有了踌躇。这时对面出现了一个负重的身影，近了，竟是一白头老翁，赤膊，光脚，精瘦硬朗，肩上的扁担被箩筐压弯。整个上午我们见到的这唯一的一位山民，让一帮城里书生汗颜。我一咬牙，大踏步走上索桥。人多，桥晃得很厉害。好不【好】容易到了对岸，所有人浑身已经汗湿得像从水里捞出。 日已过午。翻过一重山岭，饥渴难耐时，忽听山谷上面传来山歌，细听是唤远来的客人歇脚。我们登时精神一振，奋力攀爬。岭上，一片平畴，村屋参差。一群村民高兴地快步迎来。方才，他们只是听到空谷的人声，便打起山歌，邀请难得的客人。我们的出现，令他们 A ，称除了他们在山下生活的儿女，此间几十年（ 乙 ）。 板屋老旧，但高大空阔，窗明几净。坐定后，我喝到此生喝过的最好的茶：粗瓷大碗，盛炒熟的芝麻、黄豆、花生，盐渍的菊花、姜丝、笋丁、萝卜干末， B 。水是清澈山泉，柴是清香松木，茶是大叶野茶。滚水冲泡，色若琥珀，香若蓓蕾，醇厚如古书，通透直穿心脾，饮之不觉两腋风生。佐以炒薯片、冻米糖之类的农家小点心，美不胜收。主人随后又端来喷香的米粑、煮熟的鸡蛋和浓稠的腊肉汤之类，称作“当茶”或是“代茶”。①修水大量盛产茶叶，②双井茶早在宋代就名誉京师，③宁红茶也一向以“茶盖中华，价甲天下”著称海内外，④但我还是认定，⑤这种修水山民的待客茶才是神品。 18.文中加点的词语能否替换成方括号中的词语？为什么？（4分） 19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 20.请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分） 21.请简要分析文中画波浪线的句子使用的修辞手法及其效果。（5分） 22.文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（3分） 18.“最终”不能替换“终于”。“最终”表示最后、完结，强调客观结果；“终于”表示期盼某种结果发生，强调主观愿望，“敞亮处”是人们艰难行山路后期盼出现的地方。（2分）“好”可以替换“好不”，二者意思相同，且都表示程度重。（2分）（意思对即可） 19.甲：却倒吸了一口凉气 乙：从不曾来过城市人 （每处2分，意思对即可） 20.A.喜出望外B.林林总总（每词1分，符合语境的成语均可） 21.①“色若琥珀，香若蓓蕾”运用对偶，“色若琥珀，香若蓓蕾，醇厚如古书”运用比喻、排比，“通透直穿心脾，饮之不觉两腋风生”运用夸张。（2分）②句式整齐，音韵和谐；生动形象地表现出修水茶的色香味俱佳的特点，突出了修水茶的功效。（3分）（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）22.①句“修水大量盛产茶叶”改为“修水盛产茶叶”。⑤句“这种修水山民的待客茶才是神品”改为“修水山民的这种待客茶才是神品”。 （改对一处给1分，改对两处给3分） 【解析】①句“修水大量盛产茶叶”中“大量”和“盛”重复赘余；⑤句“这种修水山民的待客茶才是神品”语序不当。 河南省许昌高级中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,10分) 同样的温度，为何湿热比干热难受得多？ 不论湿热还是干热，其实都是由温度和湿度的不同组合而成。在35℃及以上的高温天气中，湿热是高温伴随着高湿，空气相对湿度在60%以上； a ，空气相对湿度在50%以下。 但同为35℃的高温，为何湿热让人感觉更热呢？ 众所周知，人体主要是通过出汗的方式进行体温调节。干热环境下，空气相对干燥，人体排出的汗能快速蒸发带走体表热量，从而帮助人体维持正常的体温。相比之下，湿热天气就显得有些缠人了。相同温度下倘若湿度增大，高湿和高温双重夹击下的空气，仿佛被一层厚重的水汽包裹，使得人体汗液蒸发速度大大减慢，体感温度就会明显升高。此时人体新陈代谢所产生的热量几乎全被堵死了。大量被闷在体内的热量散不出去，必然会给心脏、肺部以及血管增加负担，进而让人产生一种闷热感。也难怪有网友戏称，待在没有空调的室内是“清蒸”，出门就是“铁板烧”了。 面对湿热挑战， b ？ 专家给出的应对方案是：在室内时尽可能保持良好的通风，降低环境湿度和温度，①饮食方面选择清淡易消化的食物，②尤忌少食油腻辛辣食物；③外出时尽量穿着透气性好的衣物，④以减少汗液积聚和细菌滋生，⑤并及时补充水分以维护体液平衡。公众应多关注天气预报，视情况做好相应的防护和准备。如果不可避免地处在湿热环境中，就要及时注意自己的身体状况，一旦出现中暑等不适症状，应立即就医。 18．下列各句中的引号，与文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（   ）（3分） A．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称号。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。 D．卢老师发现，当学生和老师进行双向选择时，有些学生可能因选不到合适的导师而“流落街头”。 19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（3分） 20．文中画波浪线的语句有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分） （二）阅读下面的文字,完成下列试题。（本题共2小题,10分） “社恐”正在成为当下年轻人中一个普遍的社会现象。提起“社恐”人们最先想到的是北欧，比如芬兰人在寒冷的公交车站排队，每人精准相隔两米。北欧人的“社恐”本质上是自我独立意识，是一种主动选择。与北欧不同，日本社会中的“社恐”则更多源于社会压力。老一辈人上班谨小慎微，下班后还要跟各种人打交道：健谈的邻居、话痨的司机、热情的商场店员……各种社交场合，每个人要花大力气“读空气”，努力维护和谐的气氛。这些场景直接触发日本年轻人的疲惫和恐惧。他们主动为自己贴上“社恐”标签，从大量社交生活中抽身， 。 中国“社恐”流行的原因则具有综合性，一方面是个人独立意识的增加，另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的人际亲密度下降。与父母一辈拼命赚钱、为了家庭牺牲自己相比，年轻人更注重个人幸福。中国的经济和社会发展充满活力，同时也更加具有竞争性——工作中的压力和激烈的攀比竞争，不少年轻人感到疲惫，越来越多的人从传统社交场合抽身。 虽然“社恐”是一种个体的自由选择，但在各种社交网络和媒体都鼓励“关注自我”的同时，年轻人也应该主动地融入社会，把自己从心灵“内卷”当中拯救出来，体验真实而丰富的人生。 21．请在文中横线处按要求补写一个成语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 22．文中划波浪线的句子有两处语病，请找出并予以修改。 18．D 19．a.干热则是高温与低湿的组合/干热则是高温伴随着低湿 b.公众又该如何应对呢 20．②否定不当，将“尤忌”或“少”去掉。 ⑤动宾搭配不当，“维护”改成“维持”或“保持”。 【解析】18．文中的引号表示特殊含义。 A .表示特定称谓；B. 表示讽刺和否定；C. 表示引用；D.表示特殊含义。故选D。 19．a.依据“在35℃及以上的高温天气中，湿热是高温伴随着高湿，空气相对湿度在60%以上”“空气相对湿度在50%以下”可知语境强调高温与低湿并存，因此可填写：干热则是高温与低湿的组合/干热则是高温伴随着低湿。 b.依据“面对湿热挑战”和后面的问号，以及“专家给出的应对方案是”可知语境强调公众面对湿热如何应对，因此可填写：公众又该如何应对呢。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有：②句中“尤忌少”否定不当，应将“尤忌”或“少”去掉，可改为：“尤忌食油腻辛辣食物”或“少食油腻辛辣食物”。 ⑤句中“维护体液平衡”动宾搭配不当，“维护”改成“维持”或“保持”，可改为：“并及时补充水分以维持体液平衡”或“并及时补充水分以保持体液平衡”。 21．独来独往（离群索居） 22．一方面是个人独立意识的增强，另一方面是社会环境变化导致人与人之间（或“人际”）的亲密度下降。 【分析】21．本着“社恐”的特征，此处进一步概括“从大量社交生活中抽身”，也就是与社交圈拉开距离，可填“独来独往”“离群索居”。独来独往：独身往来，不与人为伍；比喻事事不与人相同。离群索居：远离人群，自己一个人居住，泛指不合群，孤独的人。 22． 画线句子有两处语病： 第一处，“独立意识”与“增加”搭配不当，可把“增加”改为“增强”； 第二处，“人与人之间的”与“人际”语意重复，可去掉其中一个。 学科网（北京）股份有限公司 $$