内容正文:
哈密市第四中学
2024-2025学年第一学期初三化学期中试卷
姓名
相对原子质量:H:1 C:12 0:16
选择题(每小题3分,共45分)
四天文脉传四方,劳动课程中笔墨纸砚的制作,涉及到化学变化的是(
_
装
A. 竹作笔杆毛为毫B. 松木烧炭集成墨C. 浆压薄片成纸D.开石磨光成砚台
2.
“物质性质决定用途”是重要的化学观念之一,下列物质性质与用途的对应
班级
关系错误的是(
氧气具有助燃性一-作火箭的助推剂B. 活性炭具有吸附性一一作消毒剂
C
氢气具有可燃性一-作高能燃料
D.氮气的化学性质不活泼一一作保护气
3.
“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向,其核心要求是从源头上消除污
以下做法符合“绿色化学”理念的是(
A. 将垃圾度物浇上汽油焚烧
B. 研究、开发、利用氢能源
C. 让工业度水直接排入汉江
D. 禁止化工厂生产化工产品
1
4. 化学实验中下列药品取用的操作正确的是(
A. 滴加试剂
B. 倾倒液体
C. 量9.5mL.液体
D. 液体加热
考场
5. 2023年2月23日,首台离子电池试验车公开亮相。"酸铁纳(NaFeP0.)
是钟离子电池的电极材料,已知NaFeP0,中磷元素为+5价,则其中铁元素的化合
价是(
C. +3
)A.+2
B. -2
D. -3
6. 化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释不正确的是(
20:2个氧元素
B. Mg”:“2”表示一个锲离子带两个单位的正电荷
C. H.s.“-2”表示疏化氢中礁元素为-2价
D. 0.:“3”表示一个奥氧分子中含有3个氧原子
7. 模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是(
线
7
座位号
A. 原子结构模型 B. 地壳元素含量模型 C. 物质分类模型D. 空气组成模型
用分子的观点解释下列现象,其中说法错误的是(
过氧化氢分解制氧气一一分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子
花香四溢--分子的大小发生了改变
-分子的化学性质发生了变化
D.
气体受热膨胀--分子间间隔变大
下列有关实验现象的描述正确的是(
)
.木炭在氧气中燃烧;表面发红,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
图扫全能王
B. 氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量热,生成水
C
.碗在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体.
D. 将燃烧的蜡烛吹灭,烛芯处飘出大量白
10. 下列符号中既表示一个原子又表示一种元素还能表示一种物质的是(
B. 0:
C. Ho
0
D. A.
11.下列各图中“O”“”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的
12. 2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氢
化铢是制造芯片的材料之一。的原子结构示意图及在元素周期表中的信息
如图所示,下列说法正确的是(
_
A. 镶元素为非金属元素B. 稼原子的中子数是31
C.图中X的数值是8D.的相对原子质量是69.72g
13. 婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙 酸钟,它是由丙梯酸(C.H0.)与氢
氧化纳经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙酸(C.H0.)的说法正确的
丙燥酸中氢元素的质量分数最大B. 丙燥酸是由碳、氢、氧三种元素组成
丙酸中碳、氢、氧元素的质量比是3:4:2
丙 酸是由3个碳原子4个氢原子和2个氧原子构成
利用催化剂可清除室内装修材料释放的甲醛,该反应的微观示意图如图所
列说法不正确的是(
生成物丙和丁中氧元素的化答价相同
#
反应过程中催化剂的质量和性质均不改变
反应过程中原子种类和数目不变
乙
参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:1
逻辑推理是化学常用的思维方法,下列推理正确的是(
.单质由同种元素组成,所以由同种元素组成的物质一定是单质
阳离子是带正电荷的粒子,所以带正电荷的粒子一定是阳离子
氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
二、填空题(每空1分,共33分)
16.(5分)化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空:
(1)氛气__
(2)三个销原子__;(3)保持氧气化学质的最小粒子_
(4)氢氧根离子__(5)氧化铁中铁元素的化合价 _
17.(4分)请根据下图回答下列问题。
(1)如图1,实验过程中观察到A中液体的现象
B烧杯的作用是
(2)如图2,与a管电极相连的是电源的__(填“正
极”或“负极”),水电解时加入少量疏酸销溶液或氢氧化钢溶液的目的
18.(6分)已知A、B、C、D四种物质中,B是空气中化学性质比较活泼的一种
.共2_
图扫全能王
气体,C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示转化关系
其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“一”表示两种物质能发生反应)。
请回答下列问题:
(1)C→B的化学反应的化学符号表达式为。
(2)A→B的转化有多种方法。若A是暗紫色固体,
A→R→回
则实验中,试管里加入少量A,并在试管口放一团棉花,
目的是_c诺A是空气,工业上A→B的原理是依据液态空气中各成分
的
_不同进行分离。
(3)黄色固体D在B中燃烧,反应时发出_色火焰,写出反应的符号表达
属于.
_(基本反应类型)。
19.(10分)如图中的①、②分别是氧元素、钢元素在元素周期表中的信息,A、
B、C、D是四种粒子的结构示意图。试回
1)
答下列问题:(1)从图①中查出关于氧
元素的一条信息:
(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子
是
_。
(选填“字母”).
(3)表示阴离子的是
(选填“字母”),写出其化学符号。
(4)A和B两种粒子的_相同,所以它们具有相似的化学性质。
D元素的原子在化学变化中比较容易。
(5D中x=
(选填“得”或
“失”)电子,该元素属于____.
(选填“金属”或“非金属”)元素。
(6)纳原子和氧原子反应所形成的化合物的化学式是__,该物质是由___
(填“分子”、“原子”
“离子”)构成的。
20.(8分)小李收集到一瓶浑浊的河水,并在实验室模拟自来水厂的净水过程,
最终制成蒸水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。
(1)A物质的名称是__,操作
①的名称是
该操作中玻璃棒的作用是
(2)下图装置(II)对应上述实验过程的操作_(填“①”、“②”或
“③”),该过程的主要作用是__
“a”或“b”)端.
操作③应选用下图装置的__(填“I”
或“I").
(4)水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种
户外净水装置(如图),下列说法错误的是__
A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质,降低浑浊度 进水口
出水口
B. 抗菌颗粒可以去除细菌
触D
C. 通过“生命吸管”可以得到纯净水
相鹤P#
D. 壳活性炭消除异味,可以放在超滤膜的前面
三、实验及探究题(本大题共2小题,每空1分,共18分。)
21.(7分)氧气是一种重要的气体,在生产和生活
中有广泛的用途。
-
(1)工业制取氧气的原理如下:(已知氧气沸点
为-183°C,氮气沸点为-196C)
E###
“操作2”得到的气体A是_(填化学式),液
体B是_(填“纯净物”或“合物”)。
第2(
图扫全能王
(2)实验宣制取氧气的发生装置及收集装置如图,仪器b为分液漏斗,用于陈
时添加液体。
①仪器a的名称是_
②实验室用高酸钾制取氧气,反应的符号表达
.若选用装置AC实验,收集完气体后,应如何操作___
事测得氧气纯度明显偏低,原因可能是___
(填序号).
,高酸钾中混入了二氧化铎
B. 收集前,集气瓶中未注满水
C. 收集后,集气瓶中仍有少量水
D. 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
③乙快是一种微溶于水的气体,密度与空气接近,实验室常用块状电石和水在
常温干反应制取乙快。制取乙快的发生装置和收集装置可选用(填装置序号).
22.(11分)学习了二氧化对过氧化氢分解有催化作用的知识后,我们对催化
剂已有了初步的认识。
(1)下列有关于催化剂的说法中错误的是_人填字母)
催化剂只能加快化学反应速率
B..催化剂可以增加产物的质量
二氧化是可做所有反应的催化剂 D. 一个化学反应只有一种催化剂
实验一:某同学想:氧化铜(Cu0)
能否起到类似的催化剂作用呢?于
是进行了以下探究。【猜想与假设】
氧化铜不是催化剂,也不
参与反应,反应前后质量和化学性质
不变:I、氧化铜参与了反应产生氧
气,,反应前后质量和化学性质发生改变:III、氧化铜是反应的催化剂,反应前
【进行实验】用天平称量0.2gCu0,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进
行如图实验:
(3)请补充能证明猜想III 成立的实验现象:步骤③现象为
骤中二氧化固体质量为___8。
结论:猜想III成立
(4)步骤①的目的是》(5)定性判断步骤①和步骤②的反应快慢,可根
二:探究制取氧气的适宜催化剂.实验方案如下:
MnO.、Cuo、Fe:0.、Cr.0.四种催化
进
别与海藻酸溶液混合,滴入氛化
制成含等质量催化剂、大小相同的海
钟微球,备用。
30粒含MnO.的海藻酸纳微球,采
图1所示装置进行实验.改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到如图2所示的
瓶内压强随时间变化的曲线图.
每次实验时,海藻酸铀微球数应相同的目的是。
从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是_
(填化学符号).
MnO{的海藻酸销微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因可能是。
(9)除上述影响过氧化氢溶液分解的因素外,你认为还有哪些因素会影响过氧化氢溶液
探究方案:___.
四、计算题(本大题共1小题,共4分。)
23.青蒿琥(CoH.0.)是我国自主研发的治疗疤疾的药物。请回答:
青蒿琥酣的相对分子质量为__
青蒿班酣中氢元素与氧元素的质量比是
青篇瑰脂中碳元素的质量分数是.
2)
图扫全能王