精品解析：广东省佛山市2024-2025学年九年级上学期第一次学科素养监测化学试卷

2024学年第一学期九年级第一次学科核心素养监测 化学试卷 本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项涂黑。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “传承技术，赓续文明”，下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是 A. 棉纱织布 B. 瓷器烧制 C. 粮食酿酒 D. 火药应用 2. 如图所示，将发泡剂催化剂与过氧化氢溶液混合后，从试管中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。上述实验相关物质中，属于纯净物的是 A. 泡沫（“大象牙膏”） B. 发泡剂和催化剂 C. 氧气 D. 过氧化氢溶液 3. “绿水青山就是金山银山”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不符合要求的是 A. 工业生产过程，随意排放污水 B. 垃圾分类回收，增强节约意识 C. 加强植树造林，改善空气质量 D. 提倡公交出行，减少尾气排放 4. 化学用语是学习化学的工具。下列化学用语正确的是 A. 氯元素符号： B. 1个钠离子： C. 四氧化三铁的化学符号： D. 2个氧原子： 5. 规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 量液读数 C. 滴加液体 D. 过滤 6. 研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 张青莲 B. 徐寿 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 7. 用分子观点解释下列现象，错误的是 A. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动 B. 热水能使压瘪的乒乓球复原——分子体积变大 C. 氧气在加压后可装入钢瓶——分子间有间隔 D. 硫和氧气反应生成二氧化硫——分子种类发生改变 8. 生机勃勃地球离不开空气，下列关于空气的成分性质与用途不相符的是 A. 氮气化学性质不活泼——用于食品保护气 B. 氧气具有助燃性——用作燃料 C. 液氦温度低——作氩氦刀治疗肿瘤 D. 稀有气体通电发光——制作霓虹灯 9. 下列有关物质燃烧的现象，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B. 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出热量 C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D. 蜡烛燃烧时，产生白烟，放出热量 10. 钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A. 钷原子质量为145 B. 钷的元素符号为 C. 钷原子序数为61 D. 钷原子的核外电子数为61 11. 如图所示是氧气的实验室制取、收集、验满、验证性质的操作，其中操作正确的是 A. 制取发生装置 B. 收集氧气 C 验满氧气 D. 验证助燃性 12. “劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有关联的是 选项 家务劳动项目 化学知识 A 用纱布包裹佐料炖肉 利用了过滤的原理 B 用糯米酿制米酒 糯米发生了缓慢氧化 C 用活性炭等材料制作净水器 活性炭具有消毒杀菌作用 D 用电吹风热风档快速吹干湿衣服 温度越高分子运动越快 A. A B. B C. C D. D 13. 下图为氧化汞（）受热发生反应生成汞（）和氧气（）的微观示意图。下列说法正确的是 A. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 B. 反应前后的物质都是由分子构成的 C. 反应前后分子和原子的种类都发生了改变 D. 氧化汞、汞、氧气的化学性质都不同 14. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（），关于香芹酮的说法正确的是 A. 香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成 B. 香芹酮由10个碳元素、14个氢元素、1个氧元素组成 C. 香芹酮含有25个原子 D. 香芹酮由碳原子、氢原子、氧原子构成 15. 探究过氧化氢分解速率的影响因素，下列分析正确的是 实验编号 过氧化氢溶液 催化剂（） 温度/℃ 体积 浓度/% ① 5 5 — 20 ② 5 5 二氧化锰粉末 20 ③ 5 5 二氧化锰粉末 40 ④ 5 5 氧化铁粉末 20 ⑤ 5 10 二氧化锰粉末 20 A. ①⑤探究有无催化剂的影响 B. ②③探究反应温度的影响 C. ③⑤探究过氧化氢溶液浓度的影响 D. ④⑤探究催化剂种类的影响 二、非选择题：本大题共6小题。第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16. 模型是联系宏观与微观的桥梁。 （1）如图为几种粒子的结构示意图，请回答下列问题 i.1图中，属于阳离子的是______（填字母，下同），具有相对稳定结构的原子是______。 ii.2图为钙原子结构示意图，的数值为______，其与1图中______（填字母）化学性质相似。钙原子在化学反应中易失去2个电子，形成的离子的符号为______。 （2）如图是氢分子（）和氧分子（）运动的示意图。 i.在A、B和C中，通过比较图______（填字母），能得出“温度越高，分子运动速率越快”的结论。 ii.从图中可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______有关。 【科普阅读】 17. 水是生命之源，珍惜用水是每个公民的义务和责任。地球上水的储量虽然很大，但大部分是海水或咸水，如图1是地球各种水资源占比： 随着工业化进程不断发展，水污染日益严重，为保障人类健康，除了治理污染源头外，净化水也显得尤为重要。目前市售净水器类型主要有三种：超滤净水器、纳滤净水器以及反渗透净水器。超滤净水器采用超滤膜过滤技术，过滤精度大约为0.01微米，主要除去细菌、铁锈、胶体、泥沙、悬浮物、大分子、余氯、有机物等有害物质，但对水中重金属离子、化学污染物、无机盐等不能有效除去；纳滤净水器采用纳滤膜过滤技术，过滤精度大约为0.001微米，除了超滤膜能除去的有害物质外，还能够除去水中重金属离子、化学污染物、部分无机盐、软化水质，并保留对人体有益的矿物质。 反渗透净水器采用RO反渗透膜过滤技术，过滤精度大约为0.0001微米，能够除去水中绝大部分杂质，如矿物质、化学污染物、重金属离子都能轻松除去，是目前市面上公认过滤效果最好的净水器类型。某牌子的反渗透净水器工作原理如图2所示： 依据上文，回答问题。 （1）根据图1得出我们必须节约用水的原因__________。 （2）节约用水人人有责，下图为我国节水标志的是 （填字母） A. B. C. D. （3）请提出一条爱护水资源的建议_________________。 （4）超滤净水器缺点是______________。 （5）图2中，反渗透净水器中使用到活性炭滤芯，利用活性炭具有_________性。 RO反渗透膜可以让水分子通过，而阻止化学污染物、重金属离子等通过，该过程相当于净水方法中的___________操作。 （6）下列有关三种类型的净水器说法，正确的是 。 A. 超滤膜能够除去水中重金属离子、部分无机盐、软化水质，并保留对人体有益的矿物质 B. 三种类型净水效果由高到低顺序：反渗透净水器、纳滤净水器、超滤净水器 C. RO反渗透膜能够除去水中所有的杂质 D. 长期喝纳滤净水器净化的水比反渗透净水器净化的水对人体要有益一些 【基础实验与跨学科实践】 18. 回答下列问题： （1）氧气的制取及性质 i.氧气的制取 实验仪器的名称：a________。 实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为_________，发生装置是_____（填字母），该装置不足之处是_______，收集较干燥，可选用D装置，验满的方法是____________。 ii.氧气性质 操作 现象 结论 硫在氧气中剧烈燃烧， _________ （填字母） a.产生大量白烟 b.发出蓝紫色火焰 c.生成无气味气体 氧气具有助燃性 集气瓶中水的作用是____________________。 （2）微型空气质量“检测站”使用 某实验小组利用组装好的微型空气质量“检测站”（如图所示）测定当地某日空气质量，并记录数据如下表所示（1mg=1000μg）： 一氧化碳 （） 二氧化氮 （） 二氧化硫（） 臭氧 （） 55 20 60 0.7 50 8 6 i.空气质量指数（简称），其范围是0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和大于300，分别对应国家空气质量标准中的一级（优）、二级（良）、三级（轻度污染）、四级（中度污染）、五级（重度污染）、六级（严重污染）。该实验小组测得当地空气质量属于____级。 ii.当地该日空气首要污染物是_________。 【科学探究】 19. 小明在实验室制备氧气，误将氯化铁当成二氧化锰加入到过氧化氢溶液中，他发现也有大量气泡产生，于是小明开展了相关的探究活动。 【查阅资料】氯化铁是黑棕色粉末，能溶于水。它与水形成的黄色液体，在一定条件下蒸发得到黑棕色粉末。 【提出问题】氯化铁粉末对过氧化氢分解是否有催化作用？ 【作出猜想】 （1）猜想Ⅰ：氯化铁粉末对过氧化氢分解没有催化作用。 猜想Ⅱ：______________。 【实验探究一】 （2） 序号 操作 现象 分析 实验1 向试管A中加入5%过氧化氢溶液，将带火星的小木条伸入试管内 产生少量气泡，带火星的小木条________ 反应速度缓慢， 放出少量氧气 实验2 向试管B中加入5%过氧化氢溶液和氯化铁粉末，将带火星的小木条伸入试管内 产生大量气泡， 带火星的小木条复燃 __________ 【实验结论】猜想Ⅱ成立。 【实验反思】 （3）实验2中反应的文字或符号表达式是______________。 （4）小红认为小明做的实验1、2并不能证明猜想Ⅱ成立，原因是______。 【实验探究二】 （5） 序号 操作 现象 结论 实验3 向实验2中试管B中继续加入_____，将带火星的小木条伸入试管内 又产生大量气泡，带火星的小木条又复燃 猜想Ⅱ 成立 实验4 将试管B的混合物在一定条件下完全蒸发水分，得到固体，称量其质量 _____ 【实验探究三】已知：氯化铜粉末也能催化过氧化氢的分解。 实验5：小明想快速制得氧气，他分别取二氧化锰、氯化铁、氯化铜粉末置于三个烧瓶中，各加入5%过氧化氢溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如图所示。 （6）结合数据分析，小明选用过氧化氢分解的最佳催化剂是______（填化学式）。他在制取氧气时，为得到平稳的氧气流，选用的方案是_____（填字母）。 a.把催化剂缓缓加入过氧化氢溶液中 b.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有适量催化剂中 20. Ⅰ：如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。 （1）洁净的空气是_______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）流程图中空白横线处应填写的物质是____________。利用液氧和液氮的______不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离。 （3）整个分离流程______ （填“有”或“没有”）发生化学变化。 Ⅱ:如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图，根据图回答下列问题： （4）反应②生成物可以用_________（填试剂名称）检验。 （5）反应④的文字或符号表达式是_______，烧铁丝时要在铁丝一端绑上一根火柴的目的是________。 （6）这5个反应的相同点是 （填字母） A. 都是化合反应 B. 都是氧化反应 C. 都吸收热量 D. 常温下生成物都是气体 （7）物质在氧气中燃烧要比在空气燃烧更剧烈，说明了_______，燃烧越剧烈。 21. 化学兴趣小组对“空气中氧气含量测定”展开项目式学习。 活动一】拉瓦锡研究空气成分经典实验学习 （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用如图定量的方法研究空气成分，得出空气是由_________组成的。 【活动二】仿照拉瓦锡实验 （2）课本用如图装置仿照拉瓦锡实验原理，粗略测定空气中氧气的含量。该反应的文字或符号表达式为_________________。 （3）冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水能被压入集气瓶中的原因是___________。 【活动三】创新实验 兴趣小组设计了如图进行实验。集气瓶容积，实验前集气瓶中装了水，量筒中水的液面读数为，装置不漏气且红磷足量，接通电热棒，红磷立即被点燃。 （4）当红磷被点燃后，开始会看到的现象是瓶中产生大量白烟，_______________。 （5）若各项操作都正确，根据理论预测，实验结束后量筒中液读数应约为_______。 （6）该实验创新的优点是___________（写一点） 【活动四】利用氧气浓度传感器测定空气中氧气含量的数字化实验 兴趣小组利用如图1测定班级课室内的空气中氧气的含量，所用仪器完好无损，软件正常运行，电脑显示的数据如图2所示： （7）请分析氧气浓度达不到21%的可能原因是___________（写一点） 【活动五】计算氧气的体积分数 （8）兴趣小组拿一个的空矿泉水瓶子，向瓶中加入水，倒扣在水中，用排水法收集氧气至集气瓶中水全部排出，最终矿泉水瓶中氧气的体积分数为______%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期九年级第一次学科核心素养监测 化学试卷 本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项涂黑。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “传承技术，赓续文明”，下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是 A. 棉纱织布 B. 瓷器烧制 C. 粮食酿酒 D. 火药应用 【答案】A 【解析】 【详解】A、棉纱织布，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、瓷器烧制，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； D、火药应用，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。 故选A。 2. 如图所示，将发泡剂催化剂与过氧化氢溶液混合后，从试管中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。上述实验相关物质中，属于纯净物的是 A. 泡沫（“大象牙膏”） B. 发泡剂和催化剂 C. 氧气 D. 过氧化氢溶液 【答案】C 【解析】 【分析】过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。 【详解】A、泡沫（“大象牙膏”）是由多种物质组成的，属于混合物，故错误； B、发泡剂和催化剂是由多种物质组成的，属于混合物，故错误； C、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物，故正确； D、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物，故错误。 故选C。 3. “绿水青山就是金山银山”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不符合要求的是 A. 工业生产过程，随意排放污水 B. 垃圾分类回收，增强节约意识 C. 加强植树造林，改善空气质量 D. 提倡公交出行，减少尾气排放 【答案】A 【解析】 【详解】A 、 工业生产过程随意排放污水会造成水体污染，破坏生态环境，做法不符合要求，符合题意； B 、垃圾分类回收，增强节约意识，有利于资源的回收利用和环境保护，做法符合要求，不符合题意。 C 、加强植树造林，能吸收有毒有害气体、粉尘，释放氧气等，改善空气质量，做法符合要求，不符合题意； D、提倡公交出行，减少私家车出行，减少尾气排放，有助于降低大气污染，做法符合要求，不符合题意。 故选A。 4. 化学用语是学习化学的工具。下列化学用语正确的是 A. 氯元素符号： B. 1个钠离子： C. 四氧化三铁的化学符号： D. 2个氧原子： 【答案】D 【解析】 【详解】A.元素符号的书写方法，第一个字母大写，第二个字母小写，则氯元素符号为，故选项错误； B.离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在该离子符号前加上相应的数字，则1个钠离子表示为，故选项错误； C.氧化物的书写方法是氧元素在右，另一种元素在左，同时在元素符号右下角写上相应的原子个数，1要省略，则四氧化三铁表示为，故选项错误； D.元素符号可以表示一个原子，要表示几个原子就在元素符号前面写上相应的数字，则2个氧原子表示为，故选项正确； 故选：D。 5. 规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 量液读数 C. 滴加液体 D. 过滤 【答案】D 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯需要使用火柴，不可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出并起火，A选项错误； B、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，图中视线没有与量筒内凹液面最低处持平，B选项错误； C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，图中胶头滴管触碰试管内壁，C选项错误； D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，并使用玻璃棒引流，D选项正确。 故选：D。 6. 研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A 张青莲 B. 徐寿 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 【答案】C 【解析】 【详解】A、张青莲对相对原子质量的测定作出了贡献，不符合题意； B、徐寿是中国近代化学的启蒙者，不符合题意； C、闵恩泽主要贡献是为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意； D、侯德榜发明了侯氏制碱法，对制碱工业的发展作出了贡献，不符合题意。 故选C。 7. 用分子观点解释下列现象，错误的是 A. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动 B. 热水能使压瘪的乒乓球复原——分子体积变大 C. 氧气在加压后可装入钢瓶——分子间有间隔 D. 硫和氧气反应生成二氧化硫——分子种类发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒香不怕巷子深，是因为酒中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确； B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误； C、氧气加压后可装入钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确； D、硫和氧气反应生成二氧化硫，这个过程中，硫分子和氧气分子的种类发生了改变，形成了新的二氧化硫分子‌，故选项解释正确。 故选B。 8. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的成分性质与用途不相符的是 A. 氮气化学性质不活泼——用于食品保护气 B. 氧气具有助燃性——用作燃料 C. 液氦温度低——作氩氦刀治疗肿瘤 D. 稀有气体通电发光——制作霓虹灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气常温下化学性质不活泼，可用作食品保护气，故A正确； B、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料，故B错误； C、液氦温度低，可作氩氦刀治疗肿瘤，故C正确； D、稀有气体通电时发出各种颜色的光，可用于制作霓虹灯，故D正确。 故选B。 9. 下列有关物质燃烧的现象，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B. 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出热量 C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D. 蜡烛燃烧时，产生白烟，放出热量 【答案】C 【解析】 【详解】A 、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，错误； B 、红磷在氧气中燃烧产生白烟，不是白雾，错误； C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，正确。 D、蜡烛在空气中燃烧，在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量，不产生白烟，错误。 故选C。 10. 钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A. 钷原子质量为145 B. 钷的元素符号为 C. 钷的原子序数为61 D. 钷原子的核外电子数为61 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为145，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钷的元素符号为Pm，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61，故选项说法正确； D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为61，故选项说法正确。 故选A。 11. 如图所示是氧气的实验室制取、收集、验满、验证性质的操作，其中操作正确的是 A. 制取发生装置 B. 收集氧气 C. 验满氧气 D. 验证助燃性 【答案】A 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾制取氧气时，是给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜，且试管口应放一团棉花，防止高锰酸钾颗粒进入导管，选项正确； B、选择向上排空气法收集氧气时，导管口伸到集气瓶的底部，将集气瓶中的空气尽可能全部排出，提高收集的氧气的纯度，选项错误； C、验满氧气时，应将带火星的木条伸到集气瓶口处，不能伸到瓶中，选项错误； D、做铁丝燃烧的实验集气瓶底部应放水或者细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，选项错误。 故选A 12. “劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有关联的是 选项 家务劳动项目 化学知识 A 用纱布包裹佐料炖肉 利用了过滤的原理 B 用糯米酿制米酒 糯米发生了缓慢氧化 C 用活性炭等材料制作净水器 活性炭具有消毒杀菌作用 D 用电吹风热风档快速吹干湿衣服 温度越高分子运动越快 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用纱布包裹佐料炖肉，防止佐料进入汤汁，分离固体和液体，是利用了过滤的原理，故A说法正确； B、用糯米酿制米酒的过程，发生物质和氧气的不易察觉的反应，发生了缓慢氧化反应，故B说法正确； C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，故可用活性炭等材料制作净水器，故C说法错误； D、分子是不断运动的，温度越高分子运动越快，因此用电吹风热风档可以快速吹干湿衣服，故D说法正确。 故选C。 13. 下图为氧化汞（）受热发生反应生成汞（）和氧气（）的微观示意图。下列说法正确的是 A. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 B. 反应前后的物质都是由分子构成的 C. 反应前后分子和原子的种类都发生了改变 D. 氧化汞、汞、氧气的化学性质都不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图知，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应，故A错误； B、汞是由汞原子构成的，故B错误； C、由图知，氧化汞分子变成了汞原子和氧分子，则反应前后，分子的种类发生了改变，而原子种类没有改变，故C错误； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。氧化汞是由氧化汞分子构成的，其化学性质由氧化汞分子保持；汞是由汞原子构成的，其化学性质由汞原子保持；氧气是由氧分子构成的，其化学性质由氧分子保持，故D正确。 故选D。 14. “百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（），关于香芹酮的说法正确的是 A. 香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成 B. 香芹酮由10个碳元素、14个氢元素、1个氧元素组成 C. 香芹酮含有25个原子 D. 香芹酮由碳原子、氢原子、氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确； B、香芹酮由香芹酮分子构成，1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子共25个原子，元素不讲个数，只讲种类，说法错误； C、1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子共25个原子，说法错误； D、香芹酮由香芹酮分子构成，香芹酮分子碳原子、氢原子、氧原子构成，说法错误。 故选A。 15. 探究过氧化氢分解速率的影响因素，下列分析正确的是 实验编号 过氧化氢溶液 催化剂（） 温度/℃ 体积 浓度/% ① 5 5 — 20 ② 5 5 二氧化锰粉末 20 ③ 5 5 二氧化锰粉末 40 ④ 5 5 氧化铁粉末 20 ⑤ 5 10 二氧化锰粉末 20 A. ①⑤探究有无催化剂的影响 B. ②③探究反应温度的影响 C. ③⑤探究过氧化氢溶液浓度的影响 D. ④⑤探究催化剂种类的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据对比实验中，控制变量唯一的原则，①中没有加入催化剂，⑤中加入了催化剂，但是①⑤过氧化氢溶液的浓度也不同，所以不能用于探究有无催化剂的影响，选项错误； B、②③中除了温度不同外，其他条件均相同，可探究反应温度的影响，选项正确； C、③⑤中过氧化氢溶液的浓度和温度均不同，不能用于探究反应温度的影响，选项错误； D、④⑤中催化剂种类和过氧化氢溶液的浓度均不同，不能用于探究催化剂种类的影响，选项错误。 故选B。 二、非选择题：本大题共6小题。第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16. 模型是联系宏观与微观的桥梁。 （1）如图为几种粒子的结构示意图，请回答下列问题 i.1图中，属于阳离子的是______（填字母，下同），具有相对稳定结构的原子是______。 ii.2图为钙原子结构示意图，的数值为______，其与1图中______（填字母）化学性质相似。钙原子在化学反应中易失去2个电子，形成的离子的符号为______。 （2）如图是氢分子（）和氧分子（）运动的示意图。 i.在A、B和C中，通过比较图______（填字母），能得出“温度越高，分子运动速率越快”的结论。 ii.从图中可知，影响分子运动速率因素除温度外，还与______有关。 【答案】（1） ①. C ②. E ③. 8 ④. B ⑤. （2） ①. BC ②. 分子的种类 【解析】 【小问1详解】 i.原子中质子数=电子数，阳离子中质子数＞电子数，阴离子中质子数＜电子数，故1图中，属于阳离子的是C； 1图中原子有A、B、E，最外层电子数为8，只有一个电子层为2的结构属于相对稳定结构，故填：E； ii原子中质子数=电子数，20=2+8+x+2，x=8； 元素的原子最外层电子数相同，化学性质相似，故钙与B化学性质相似； 钙原子在化学反应中易失去2个电子，形成带两个单位正电荷的钙离子，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，钙离子表示为：Ca2+； 【小问2详解】 i.BC是同种分子在不同温度下的运动速率不同，故在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速度越快”的是BC； ii.由AB可知，温度相同，分子不同，运动速率不同，故影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关。 【科普阅读】 17. 水是生命之源，珍惜用水是每个公民的义务和责任。地球上水的储量虽然很大，但大部分是海水或咸水，如图1是地球各种水资源占比： 随着工业化进程不断发展，水污染日益严重，为保障人类健康，除了治理污染源头外，净化水也显得尤为重要。目前市售净水器类型主要有三种：超滤净水器、纳滤净水器以及反渗透净水器。超滤净水器采用超滤膜过滤技术，过滤精度大约为0.01微米，主要除去细菌、铁锈、胶体、泥沙、悬浮物、大分子、余氯、有机物等有害物质，但对水中重金属离子、化学污染物、无机盐等不能有效除去；纳滤净水器采用纳滤膜过滤技术，过滤精度大约为0.001微米，除了超滤膜能除去的有害物质外，还能够除去水中重金属离子、化学污染物、部分无机盐、软化水质，并保留对人体有益的矿物质。 反渗透净水器采用RO反渗透膜过滤技术，过滤精度大约为0.0001微米，能够除去水中绝大部分杂质，如矿物质、化学污染物、重金属离子都能轻松除去，是目前市面上公认过滤效果最好的净水器类型。某牌子的反渗透净水器工作原理如图2所示： 依据上文，回答问题。 （1）根据图1得出我们必须节约用水的原因__________。 （2）节约用水人人有责，下图为我国节水标志的是 （填字母） A. B. C. D. （3）请提出一条爱护水资源的建议_________________。 （4）超滤净水器缺点是______________。 （5）图2中，反渗透净水器中使用到活性炭滤芯，利用活性炭具有_________性。 RO反渗透膜可以让水分子通过，而阻止化学污染物、重金属离子等通过，该过程相当于净水方法中的___________操作。 （6）下列有关三种类型的净水器说法，正确的是 。 A. 超滤膜能够除去水中重金属离子、部分无机盐、软化水质，并保留对人体有益的矿物质 B. 三种类型净水效果由高到低顺序：反渗透净水器、纳滤净水器、超滤净水器 C. RO反渗透膜能够除去水中所有的杂质 D. 长期喝纳滤净水器净化的水比反渗透净水器净化的水对人体要有益一些 【答案】（1）地球上可利用的淡水资源非常稀缺 （2）B （3）用水后及时关闭水龙头##用洗米水浇花##工业污水处理达标后再排放等 （4）对水中重金属离子、化学污染物、无机盐等不能有效除去 （5） ①. 吸附 ②. 过滤 （6）BD 【解析】 【小问1详解】 由图可知地球上的淡水资源非常稀缺，因此要节约用水； 【小问2详解】 A、该标识为循环使用标识，不符合题意； B、该标识为节约用水标识，符合题意； C、该标识为绿色食品标识，不符合题意； D、该标识为节能标识，不符合题意； 故选B； 小问3详解】 爱护水资源可以从节约用水和防止水污染两方面考虑，如：用水后及时关闭水龙头，用洗米水浇花，工业污水处理达标后再排放等；（合理即可） 【小问4详解】 由题中信息可知，超滤膜对水中重金属离子、化学污染物、无机盐等不能有效除去； 【小问5详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，图2中反渗透净水器中使用到活性炭滤芯，利用活性炭具有吸附性； RO反渗透膜可以让水分子通过，而阻止化学污染物、重金属离子等通过，相当于净水中的过滤，故填：过滤； 【小问6详解】 A、纳滤净水器能够除去水中重金属离子、部分无机盐、软化水质，并保留对人体有益的矿物质，选项错误； B、三种类型净水效果由高到低顺序：反渗透净水器、纳滤净水器、超滤净水器，选项正确； C、RO反渗透膜不能够除去水中所有的杂质，选项错误； D、纳滤净水器能保留对人体有益的矿物质，RO反渗透膜过滤会除去矿物质，所以长期喝纳滤净水器净化的水比反渗透净水器净化的水对人体要有益一些，选项正确。 故选BD。 【基础实验与跨学科实践】 18. 回答下列问题： （1）氧气的制取及性质 i.氧气的制取 实验仪器的名称：a________。 实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为_________，发生装置是_____（填字母），该装置不足之处是_______，收集较干燥，可选用D装置，验满的方法是____________。 ii.氧气性质 操作 现象 结论 硫在氧气中剧烈燃烧， _________ （填字母） a.产生大量白烟 b.发出蓝紫色火焰 c.生成无气味气体 氧气具有助燃性 集气瓶中水的作用是____________________。 （2）微型空气质量“检测站”使用 某实验小组利用组装好的微型空气质量“检测站”（如图所示）测定当地某日空气质量，并记录数据如下表所示（1mg=1000μg）： 一氧化碳 （） 二氧化氮 （） 二氧化硫（） 臭氧 （） 55 20 60 0.7 50 8 6 i.空气质量指数（简称），其范围是0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和大于300，分别对应国家空气质量标准中的一级（优）、二级（良）、三级（轻度污染）、四级（中度污染）、五级（重度污染）、六级（严重污染）。该实验小组测得当地空气质量属于____级。 ii.当地该日空气首要污染物是_________。 【答案】（1） ①. 水槽 ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气## ③. A ④. 试管口没有放一团棉花 ⑤. 把一根带火星的木条放在瓶口，若复燃则满 ⑥. b ⑦. 吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气 （2） ①. 二 ②. 一氧化碳 【解析】 【小问1详解】 由图可知仪器a为水槽； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，表达式为：或； 实验室用高锰酸钾制氧应选用固体加热型发生装置，故选A； 使用A装置时应在试管口放一团棉花，防止固体粉末进入导管； 氧气具有助燃性，验满时将带火星的木条放在瓶口，若复燃，则集满； 硫在氧气剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，发出热量，生成带有刺激性气味的气体。故选b； 实验过程中生成的二氧化硫有毒，集气瓶中的水能吸收二氧化硫，防止空气污染； 【小问2详解】 由图可知当地该日的空气质量指数（简称AQI）为55，空气质量为二级； 由图可知该日空气首要污染物是一氧化碳。 【科学探究】 19. 小明在实验室制备氧气，误将氯化铁当成二氧化锰加入到过氧化氢溶液中，他发现也有大量气泡产生，于是小明开展了相关的探究活动。 【查阅资料】氯化铁是黑棕色粉末，能溶于水。它与水形成的黄色液体，在一定条件下蒸发得到黑棕色粉末。 【提出问题】氯化铁粉末对过氧化氢分解是否有催化作用？ 【作出猜想】 （1）猜想Ⅰ：氯化铁粉末对过氧化氢分解没有催化作用。 猜想Ⅱ：______________。 【实验探究一】 （2） 序号 操作 现象 分析 实验1 向试管A中加入5%过氧化氢溶液，将带火星的小木条伸入试管内 产生少量气泡，带火星的小木条________ 反应速度缓慢， 放出少量氧气 实验2 向试管B中加入5%过氧化氢溶液和氯化铁粉末，将带火星的小木条伸入试管内 产生大量气泡， 带火星的小木条复燃 __________ 【实验结论】猜想Ⅱ成立。 【实验反思】 （3）实验2中反应的文字或符号表达式是______________。 （4）小红认为小明做的实验1、2并不能证明猜想Ⅱ成立，原因是______。 【实验探究二】 （5） 序号 操作 现象 结论 实验3 向实验2中的试管B中继续加入_____，将带火星的小木条伸入试管内 又产生大量气泡，带火星的小木条又复燃 猜想Ⅱ 成立 实验4 将试管B的混合物在一定条件下完全蒸发水分，得到固体，称量其质量 _____ 【实验探究三】已知：氯化铜粉末也能催化过氧化氢的分解。 实验5：小明想快速制得氧气，他分别取二氧化锰、氯化铁、氯化铜粉末置于三个烧瓶中，各加入5%过氧化氢溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如图所示。 （6）结合数据分析，小明选用过氧化氢分解的最佳催化剂是______（填化学式）。他在制取氧气时，为得到平稳的氧气流，选用的方案是_____（填字母）。 a.把催化剂缓缓加入过氧化氢溶液中 b.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有适量催化剂中 【答案】（1）氯化铁粉末对过氧化氢分解有催化作用 （2） ①. 不复燃 ②. 反应速度快，放出大量氧气 （3）## （4）未证明氯化铁在反应前后质量和化学性质是否不变 （5） ①. 少量5%过氧化氢溶液 ②. 固体质量为0.5g （6） ①. ②. b 【解析】 【小问1详解】 探究氯化铁粉末对过氧化氢分解是否有催化作用，则猜想I：氯化铁粉末对过氧化氢分解没有催化作用；猜想II：氯化铁粉末对过氧化氢分解有催化作用，故填：氯化铁粉末对过氧化氢分解有催化作用； 【小问2详解】 实验1：分析为反应速度缓慢，放出少量氧气。可向试管A中加入10mL5%过氧化氢溶液，将带火星的小木条伸入试管内，可观察的实验现象为产生少量气泡，带火星的小木条不复燃，故填：不复燃； 实验2：实验结论是猜想Ⅱ成立，则氯化铁粉末对过氧化氢分解有催化作用。可以加快氧气生成的速率，可观察到产生大量气泡，带火星的小木条复燃，故填：反应速度快，放出大量氧气； 【小问3详解】 过氧化氢在氯化铁的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为，反应的符号表达式为，故填：或者； 【小问4详解】 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，实验1、2并没有验证在化学反应前后氯化铁的质量和化学性质是否改变，故填：未证明氯化铁在反应前后质量和化学性质是否不变； 【小问5详解】 实验3：现象为：又产生大量气泡，带火星的小木条又复燃。说明该实验是验证化学反应前后氯化铁的化学性质是否改变，则操作为：向实验2中的试管B中继续加入少量5%过氧化氢溶液，将带火星的小木条伸入试管内，故填：少量5%过氧化氢溶液； 实验4：实验结论是猜想Ⅱ成立，则氯化铁为过氧化氢制氧气的催化剂，则其质量在化学反应前后保持不变，则实验现象为固体质量为0.5g，故填：固体质量为0.5g； 【小问6详解】 由图可知，三个实验中完全分解过氧化氢用时最短的是加入二氧化锰的实验，由此可得出的结论是：相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果最好，二氧化锰的化学式为MnO2； a、把催化剂缓缓加入过氧化氢溶液中，反应的比较剧烈，不能控制反应的速率，故a不符合题意； b、把过氧化氢溶液缓缓加入盛有适量催化剂中，可以通过控制加入过氧化氢溶液的速率及加入量，来控制反应发生的速率，从而可以得到平稳的氧气流，故b符合题意； 故填：MnO2；b。 20. Ⅰ：如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。 （1）洁净的空气是_______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）流程图中空白横线处应填写的物质是____________。利用液氧和液氮的______不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离。 （3）整个分离流程______ （填“有”或“没有”）发生化学变化。 Ⅱ:如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图，根据图回答下列问题： （4）反应②生成物可以用_________（填试剂名称）检验。 （5）反应④的文字或符号表达式是_______，烧铁丝时要在铁丝一端绑上一根火柴的目的是________。 （6）这5个反应的相同点是 （填字母） A. 都是化合反应 B. 都是氧化反应 C. 都吸收热量 D. 常温下生成物都是气体 （7）物质在氧气中燃烧要比在空气燃烧更剧烈，说明了_______，燃烧越剧烈。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 稀有气体 ②. 沸点 （3）没有 （4）澄清石灰水 （5） ①. 铁+氧气四氧化三铁## ②. 提供热量，引燃铁丝 （6）B （7）氧气浓度越大 【解析】 【小问1详解】 空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； 【小问2详解】 空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。根据流程图可知，空白横线处应填写的物质是稀有气体； 工业上利用液氮和液氧的沸点不同，氮气沸点低先蒸发出来，从而将液氧和氮气分离； 【小问3详解】 这个过程中没有新物质生成，没有化学变化发生； 【小问4详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，检验二氧化碳用澄清石灰水； 【小问5详解】 铁燃烧生成四氧化三铁，表达式为：或； 铁丝燃烧的实验，在铁丝一端绑上一个火柴为铁丝燃烧提供热量，故填：提供热量，引燃铁丝； 【小问6详解】 A、反应⑤反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，选项错误； B、反应中都有氧气参加，都属于氧化反应，选项正确； C、燃烧过程中都有热量放出，选项错误； D、红磷燃烧生成白色固体，铁丝燃烧生成黑色固体，选项错误。 故选B； 【小问7详解】 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越高，燃烧越剧烈，故物质在氧气中燃烧比空气燃烧更剧烈。 21. 化学兴趣小组对“空气中氧气含量测定”展开项目式学习。 【活动一】拉瓦锡研究空气成分经典实验学习 （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用如图定量的方法研究空气成分，得出空气是由_________组成的。 【活动二】仿照拉瓦锡实验 （2）课本用如图装置仿照拉瓦锡实验原理，粗略测定空气中氧气的含量。该反应的文字或符号表达式为_________________。 （3）冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水能被压入集气瓶中的原因是___________。 【活动三】创新实验 兴趣小组设计了如图进行实验。集气瓶容积，实验前集气瓶中装了水，量筒中水的液面读数为，装置不漏气且红磷足量，接通电热棒，红磷立即被点燃。 （4）当红磷被点燃后，开始会看到的现象是瓶中产生大量白烟，_______________。 （5）若各项操作都正确，根据理论预测，实验结束后量筒中液读数应约为_______。 （6）该实验创新的优点是___________（写一点） 【活动四】利用氧气浓度传感器测定空气中氧气含量的数字化实验 兴趣小组利用如图1测定班级课室内的空气中氧气的含量，所用仪器完好无损，软件正常运行，电脑显示的数据如图2所示： （7）请分析氧气浓度达不到21%的可能原因是___________（写一点） 【活动五】计算氧气的体积分数 （8）兴趣小组拿一个的空矿泉水瓶子，向瓶中加入水，倒扣在水中，用排水法收集氧气至集气瓶中水全部排出，最终矿泉水瓶中氧气的体积分数为______%。 【答案】（1）氮气和氧气 （2）红磷+氧气五氧化二磷或 （3）红磷燃烧消耗瓶内氧气生成固体，导致瓶内压强减少，大气压把烧杯中的水压入集气瓶中 （4）集气瓶内的水被压入量筒，量筒内的液面上升（合理即可） （5）5 （6）污染少或实验误差小（合理即可） （7）室内通风不足，学生较多，呼吸作用消耗部分氧气或测量时可能处于植物光合作用较弱时刻，空气中氧气含量偏低（合理即可） （8）84 【解析】 【小问1详解】 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用如图定量的方法研究空气成分，得出空气是由氮气和氧气组成的。 【小问2详解】 红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷，符号表达式为P+O2P2O5。 小问3详解】 冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水能被压入集气瓶中的原因是红磷燃烧消耗瓶内氧气生成固体，导致瓶内压强减少，大气压把烧杯中的水压入集气瓶中。 【小问4详解】 当红磷被点燃后，开始时，红磷燃烧，瓶中产生大量白烟，放出热量，集气瓶内压强增大，会将集气瓶中的水压入量筒中，使量筒内液面上升。 【小问5详解】 若各项操作都正确，根据理论预测，集气瓶容积250mL，实验前集气瓶中装了50mL水，氧气约占空气体积的五分之一，则消耗氧气的体积为（250mL-50mL）×=40mL，故量筒中水进入集气瓶的体积为40mL，而实验前量筒中水的液面读数为45mL，则实验结束后量筒中液读数应约为45mL-40mL=5mL。 【小问6详解】 该实验创新可以避免红磷燃烧产生的白烟逸散到空气中，减小对空气的污染；另外该实验避免伸入红磷速度太慢而产生的误差，使实验结果更准确。 【小问7详解】 氧气浓度达不到21%的可能原因是室内通风不足，学生较多，呼吸作用消耗部分氧气或测量时可能处于植物光合作用较弱时刻，空气中氧气含量偏低等。 【小问8详解】 一个500mL的空矿泉水瓶子，向瓶中加入400mL水，则瓶中含有100mL的空气，其中氧气约占五分之一，即含有100mL×=20mL氧气，将其倒扣在水中，用排水法收集氧气至集气瓶中水全部排出，又可以收集400mL氧气，则瓶中氧气的总体积为20mL+400mL=420mL，最终矿泉水瓶中氧气的体积分数=×100%=84%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$