上海市闵行区2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024学年第一学期七年级语文学科期中考试 注意： 1.本试卷共有20小题。 2.请将答案写在答题纸上。 一、积累与运用(6分) 1.下列词语写法和加点字读音全部正确的一项是( )(2分) A.病入膏荒 愧疚(kui) 小心翼翼 粗犷(kuang) B.鸦雀无声 确凿(zo) 人迹旱至 倜傥(tng) C.气象万千 侍弄(shi) 茫然无措 匿笑(ni) D.咄咄逼人 菡萏(dan) 浙淅沥沥 (cha) 2.小文同学学习了敬辞和谦辞后，用所学知识给小语发了一条信息，下列信息中加 点的敬辞或谦辞使用不正确的一项是( )(2分) 今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章语言优美， 立意深远。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时 间到寒舍拜访，不知道是否方便？ A.大作 B.拙作 C.家父 D.寒舍 3.下面相关文学常识的说法不正确的一项是()(2分) A.《次北固山下》属于近体诗中的律诗，诗中领联和颈联的对偶向来为人称道。 B.《春》是一篇写景抒情的散文，作者朱自清，著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》 《欧游杂记》等。 C,《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋 士大夫的言谈、逸事。 D.《论语》道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 第1页共8页 二、古诗文阅读(20分) (一)默写（10分) 4.我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） 6. 风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 7.小语同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》的 ”来劝解他，让他学思结合，事半功倍。 (二)阅读下面文言文，完成9-12题。（10分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上®信至。看书意默然无言徐向局。客问淮上利害， 答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体 现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 8.解释下列加点字。(2分) (1)太傅患之() (2)不异于常（) 9.翻译下列句子。(3分) 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 10.【丙】篇中对于划线句停顿处理正确的一项是（)(2分) A.看书竟默然/无言/徐向局。 B.看书竟默然/无言徐/向局。 C.看书竟/默然无言/徐向局。 D.看书竞/默然无言徐/向局。 第2页共8页 11.阅读【甲】【乙】篇后，将思维导图补充完整。(3分) 面对的情形 人物表现 人物形 下雪天，谢家子女即景 ① 慈爱周到 赋诗咏雪 安 ② 默然无言徐向局 ③ 三、现代文阅读(22分) (一)阅读下文，完成13-15题。(10分) 秋天的怀念（史铁生) ①双腿瘫疾后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然 把面前的玻璃砸碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周 的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢 复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。【甲】“听说北海的花都开了 我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的 那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可根的腿，喊着，【乙】“我 可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好 好儿活，好好儿活…” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常 肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了， 挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的 神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望 外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备 准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边， 絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄 儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一 个…”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄 悄地出去了。 ④【丙】她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那 样。【丁】看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的决别。 第3页共8页 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的 生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未 成年的女儿…” ⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，米 红色的花热烈而深沉，泼泼洒酒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… 12.比较以下两句的区别，分析哪句的表达效果更好，并说明理由。（4分) A句：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” B句：母亲进来了，站在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去走走吧。” 13.对【甲】【乙】【丙】【丁】句的朗读处理不妥当的一项是（)(2分) A.【甲】句“总是”重读，这样表现出母亲对“我”的关切。 B.【乙】句“活”“劲”重读，这样能写出“我”的绝望和痛苦。 C.【丙】句“出去了”重读，这样就和第三段“母亲进来了”相呼应，突出了“我” 对母亲的想念。 D.【丁】句“绝”“竟”重读，表达了“我”对母亲身患重病毫不知情而感到自责。 14.结合全文内容，试分析结尾段划线句的作用。(4分) (二)阅读下文，完成16-19题。 (12分) 回忆鲁迅先生 萧红 ①鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。咖啡、可可、牛奶、汽水之类， 家里都不预备。 ②鲁迅先生备有两种纸烟，一种价钱贵的，一种便宜的。便宜的是绿听子的， 我不认识那是什么牌子，只记得烟头上带着黄纸的嘴，每五十支的价钱大概是四角 到五角，是鲁迅先生自己平日用的。另一种是白听子的，是前门烟，用来招待客人 的，白听烟放在鲁迅先生书桌的抽屉里。有客人来鲁迅先生就下楼，把它带到楼下 去，客人走了，又带回楼上来照样放在抽屉里。 ③鲁迅先生家里生客人很少，几乎没有，尤其是住在他家里的人更没有。一个 星期六的晚上，在二楼上鲁迅先生的卧室里摆好了晚饭，围着桌子坐满了人。每逢 星期六晚上都是这样的，周建人先生带普全家来拜访的。在来子边坐着一个很瘦的 很高的穿着中国小背心的人，鲁迅先生介绍说：“这是一位同乡，是商人。” ④初看似乎对的，穿着中国裤子，头发剃得很短。当吃饭时，他还让别人酒， 也给我倒一盅，态度很活泼，不大像个商人；等吃完了饭，又谈到《伪自由书》及 《二心集》。这个商人，开明得很，在中国不常见。没有见过的就总不大放心。 ⑤下一次是在楼下客厅后的方桌上吃晚饭，那天很晴，一阵阵地刮着热风，虽 然黄昏了，客厅后还不昏，黑。鲁迅先生是晰剪的头发，还能记得桌上有一碗黄花鱼， 大概是顺着鲁迅先生的口味，是用油煎的。鲁迅先生前面摆着一碗酒，酒碗是扁扁 的，好像用做吃饭的饭碗。那位商人先生也能喝酒。他说蒙古人什么样，苗人什么 样，从西藏经过时，那西藏女人见了男人追她，她就如何如何。 ⑥这商人可真怪，怎么专门走地方，而不做买卖？并且鲁迅先生的书他也全读 过，一开口这个，一开口那个。并且海婴叫他X先生，我一听那X字就明白他是谁 了。X先生常常回去得很迟，从鲁迅先生家里出来，在弄堂里遇到了几次。 ⑦有一天晚上X先生从三楼下来，手里提着小箱子，身上穿普长袍子，站在鲁 迅先生的面前，他说他要搬了。他告了锌，许先生送他下楼去了。这时候鲁迅先生 在地板上绕了两个圈子，问我说： ⑧“你看他到底是商人吗？” ⑨“是的。”我说。 ⑩鲁迅先生很有意思地在地板上走几步，而后向我说：“他是贩卖私货的商人， 是贩卖精神上的…” ⑩以先生走过二万五千里回来的。 ②鲁迅先生必得休息的，须藤老医生是这样说的。可是鲁迅先生从此不但没有 休息，而且脑子里所想的更多了，要做的事情都像非立刻就做不可，校《海上述林》 的校样，印珂勒惠支的画，翻译《死魂灵》下部；刚好了，这些就都一起开始了， 还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。 图鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注恋身体，所以要多做，赶快 做。当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁 迅先生《死》的那篇文章才了然了。 ⑩鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的， 只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。 ⑤不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了，果戈理的《死魂灵》，又开始 翻译了。 ⑥鲁迅先生的身体不大好，容易伤风，伤风之后，照常要陪客人，回信，校稿 子。所以伤风之后总要拖下去一个月或半个月的。 ⑩瞿秋白的《海上述林》校样，1935年冬，1936年的春天，鲁迅先生不断地校 着，几十万字的校样，要看三遍，而印刷所送校样来总是十页八页的，并不是统统 一道地送来，所以景迅先生不断地被这校样催索着，鲁迅先生竟说： @“看吧，一边倍着你们谈话，一边看校样的，眼睛可以看，耳朵可以听…” 第5页共8页 ⑨有时客人来了，鲁迅先生一边说着笑话，一边放下了笔。有的时候鲁迅先生 也说：“就剩几个字了…请坐一坐…” 四1935年冬天许先生说： @“周先生的身体是不如从前了。” (文章有删改) 15.概括第@段划线句中“这样”指代的内容 。 (2分) 16.阅读第③到①段内容，填写下面的思维导图。(4分) 第一处：平时鲁迅先生家里生客人很少，这次却请 了位商人吃饭。 鲁迅先生行为表 第 处 ① 现中三次反常之 第三处：鲁迅先生明知这位×先生不是商人，却称 之为是“贩卖精神的私货的商人”。 鲁迅先生对商人的 ② 鲁迅先生的形象特 _③ 17.有两位同学对于第①⑩段加点字“竟”的使用持有不同的观点，请你说说更支持谁 的观点，并叙述理由。(4分) 小语：“竟”字是个可有可无的副词，在这里当然可以删 小文：“竞”字的使用在这里颇有深意，不可删去。 18.下列对于文章的理解不正确的一项是（)(2分) A.文章的语言风格感性细腻，平实自然，如话家常却感人至深。 B.文章叙述事件看似琐碎，实则以鲁迅的生活细节为线索，思路清晰。 C.文章运用直接抒情的方式，表达作者对鲁迅先生的怀念之情。 D.作者以小见大，在细微处展现鲁迅的伟大品格。 第6页共8页 四、综合运用（10分) 19.有人说，《朝花夕拾》是魯迅先生的一部成长史，它生动记录了鲁迅从幼年到 青年时期的生活道路和心路历程。读完《朝花夕拾》，班级里开展了“探寻鲁迅的成 长足迹”专题探究活动，请你参与并完成任务。 任务一【梳理鲁迅的求学经历】 小语和小文要出一期有关鲁迅求学经历的板报，请你根据《朝花夕拾》梳理鲁迅 的求学经历。(2分) 篇目 求学经历 《从百草园到三味书屋》 离开百草园来到三味书屋读书，遇到博学的寿镜吾先生 ① 离开绍兴去南京求学，感受到学校的鸟烟璃气 《藤野先生》 ② 任务二【探究不同人物对鲁迅的影响】 《朝花夕拾》多部作品中的人物在不同时期对鲁迅产生了深远的影响，请依据表格信 息，完成下面填空。(4分) 有关心脏的笔记 织 人物 ① 人物 藤野先生 事件 给“我”买来《山海经》 事件 ③ 形象 ② 形象 ④ 影响 此后我就更其搜集绘图的书，于 影响 每当夜间疲倦，正想偷懒时， 是有了石印的《尔雅音图》和《毛 仰面在灯光中警见他黑瘦的 诗品物图考》… 面貌，似乎正要说出抑扬顿挫 的话来，便使我忽又良心发 现，而且增加勇气了.. 第7页共8页 任务三【思考鲁迅的儿童教育观】(4分) 进行该专题探究时，小文同学推荐《风筝》一文作为拓展材料。阅读下面材料， 联系《百草园到三味书屋》或《五猖会》，谈谈你对鲁迅的儿童教育观的认识。 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为， 玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的有小时候对于精神的虐杀的这一幕， 忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕了下去。 (《风筝》节选) 五、作文(42分) 20.在海伦·凯勒童年的时光里，劳拉·布里奇曼老师是一道光，在她心 里种下善与美；而后来萧红因难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮 她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上 看见“光”，从无数的文学作品中发现这样珍贵的“光”。请以“照在生 命里的光”为题写一篇叙事类文章。 要求：①不少于600字；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。