湖南省长沙市2024-2025学年九年级上学期期中物理复习（电路与电流章节近三年组题汇编）

湖南省长沙市2024-2025学年九年级上学期期中物理复习（电路与电流章节近三年组题汇编） 一、单选题 1．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）如图所示，用一根丝绸摩擦过的玻璃棒靠近另一根带电塑料吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是（　　） A．吸管不带电 B．玻璃棒带的是负电 C．吸管和玻璃棒带异种电荷 D．吸管和玻璃棒带同种电荷 2．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）如图电路中，用导线连接下列两点后，会导致电路短路的是（　　） A．a、c B．b、c C．c、d D．d、e 3．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）下列与“电”相关的说法正确的是（　　） A．图甲中，教室的面板灯可以同时亮灭，它们之间的连接方式是串联 B．图乙中，橡胶棒在毛皮上摩擦后，毛皮失去电子带正电 C．图丙中，两个带电小球相互排斥，说明两个小球一定都带正电 D．图丁中，可以用导线将电池正负极长时间直接连接 4．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）如图所示，电动独轮车是新一代代步工具，它体形小巧、携带方便，低碳环保，越来越受到年轻人的喜爱。某品牌独轮车工作原理：当电源开关S1闭合时指示灯亮起，人站在独轮车上开关S2自动闭合，电动机才能启动，开始运动。下列电路设计符合上述要求的是（　　） A． B． C． D． 5．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（　　） A．两灯是串联 B．开关闭合会出现短路现象 C．电流表测灯的电流 D．开关只能控制 6．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）小明连接了甲、乙、丙、丁四个电路（如图所示）来探究开关的控制作用，下列判断正确的是（　　） A．电路中，闭合开关，只有L2亮 B．电路中，断开开关，两灯均不亮 C．电路中，闭合开关，两灯均亮 D．电路中，断开开关，只有L2亮 7．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）共享电单车配置了最新的智能头盔，用户扫码后，需要取下头盔戴上，并扣好安全扣（相当于闭合S1），电单车才能通电（相当于闭合S2）骑行。当用户在骑行途中取下头盔或解开锁扣时，电单车会发出以上提示，并断电。下列的电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 8．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）下列电路图中，属于并联电路的是（　　） A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．丙、丁 9．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）如图所示，闭合开关S，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，灯L1亮，灯L2不亮；对此，下列判断中正确的是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．开关断路 D．灯L2短路 10．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）关于如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．闭合S1、S2、S3时，只有L1发光 B．闭合S1、S2，断开S3时，L1、L2、L3都发光 C．闭合S1、S3断开S2时，只有L3发光 D．闭合S2，断开S1、S3时，L1、L2、L3串联 二、填空题 11．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）毛皮摩擦过的橡胶棒带 电。用它接触验电器A的金属球，再取不带电的验电器B，用带绝缘柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔张开（如图乙所示）。则连接时产生的电流方向是 （选填“从A到B”或“从B到A”）。 12．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）如图所示是小明用一款充电宝给两部手机充电，此时充电宝相当于电路中的 （选填“电源”“用电器”或“开关”），这两部手机是 联的。小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏相同照明灯，单个用电器正常工作时的电流分别为500mA、1A、300mA，如果总电流不允许超过3A，他家最多还能再安装300mA的照明灯 盏。 13．（22-23九年级下·湖南长沙·期中）长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示。“狗毛是因为摩擦带上了异种电荷而互相排斥的。在实验室中用到的试电笔就是利用这一原理制成的仪器。”这段文字描述中共有 处错误，请对其中一处错误描述做出纠正 。 14．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）将用不同纳米材料做成的A、B两板相互摩擦后，接入电路并闭合开关，电路中有电流通过（如图所示），则此时A、B板整体在电路中相当于 （填电路元件），A板相当于该元件的 极。 15．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方式。如图甲所示，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于电路中的 ；如图乙所示，某手机充电宝有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是 联。 16．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）如图所示的电路中，若要使两灯泡串联，则需要闭合的开关是 ；若同时闭合S1、、，将发生 现象。 17．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）如图所示，将A、B两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池”。闭合开关S后，发光二极管发光，电流表有示数。可知“土豆电池”的 （选填“A”或“B”）端是正极。将接在“土豆电池”A、B两端的导线对调连接，闭合开关后，发光二极管不发光，这是因为发光二极管具有 性。 18．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）如图所示电路，当只闭合开关S2时，灯L1比灯L2亮，则L1的电流 （选填“大于”“小于”或“等于”）L2的电流；当只闭合开关S1和S3，两电流表的指针正常偏转且偏转角度相同，此时灯L1和L2的电流之比为 。 19．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）如图所示，闭合开关S、S1，通过L1、L3的电流之比为1：4，电流表A1测量 的电流，电流表A1的示数 （选填“大于”“等于”或“小于”）A2的示数，两个电流表的两个量程为0~0.6A和0~3A，A1的指针偏转角度是A2一半，断开开关S1，发现A2的示数减少了0.2A，那么开关S、S1都闭合时，流过L2的电流为 A。 20．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示。 （1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又熄灭。 ①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 ； ②根据上述现象，你 （选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。 ③若老师随机地断开一根导线，两灯都熄灭了，根据上述现象，你 （选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。 三、作图题 21．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）学校传达室内装有一只彩灯和一只电铃，传达室前后门各安装一个开关，前门来人并按下开关时，电铃响而灯不亮，后门来人并按下开关时，电铃响彩灯亮。请画出符合要求的电路图。（电铃符号用表示） 22．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）根据如图甲所示的电路图，在乙图中用笔画线代替导线，把实物图连接起来（注意导线不得交叉，电路的电流小于0.6A）。 23．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）在探究电流与电压关系的实验中，连接了如图所示的电路，闭合开关前，且只要改接一根导线就可以纠正错误。请检查电路，将接错的那一根导线找出来并打上“×” 四、实验题 24．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）在“探究带电物体间的相互作用”活动中：小明用干燥丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒分别完成了甲、乙、丙三次实验； （1）实验发现，自然界只有两种电荷。把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫作 电荷；在与丝绸摩擦过程中，玻璃棒 电子。 （2）将丝绸摩擦过的有机玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两个金属箔片张开。金属箔片张开的原因是同种电荷互相 。 25．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。 （1）连接电路时，电流表应 （选填“串联”或“并联”）在电路中； （2）闭合开关S前，电流表的指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 ； （3）纠正错误后，小明把L1、L2串联起来（如图甲），他把电流表接入电路中a点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小红用一根导线进行检测，发现将导线连在ac两点时，L1不亮，L2亮，连bc两点时两灯都不亮。则电路故障可能是 。 26．（23-24九年级上·湖南长沙·期中）为了探究并联电路的电流特点，同学们设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）在实验操作中，某组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的左侧偏转（如图乙所示），出现这种情况的原因是电流表的 。 （2）正确连接电路后，同学们完成了如下表所示的三次数据记录，通过分析实验数据可知 （写出关系式即可）。 次数 通过灯L1的电流I1/A 通过灯L2的电流I2/A 干路中的电流I/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.16 0.20 0.36 3 0.12 0.14 0.26 （3）本实验进行多次测量的目的是： 。 27．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘记 ； （2）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ； （3）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是 ； （4）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 28．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）某班的同学们一起来研究“串联电络的电流规律”，实验电路如图甲所示，请你完成下列问题： （1）明先将电流表接在A点后，闭合开关，发现电流表指针如图乙所示，则可能发生的错误是 ； （2）小亮同学连接电路后，闭合开关，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，现有如下两种方法： 方法 操作 现象 结论 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 若另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法2 把其中一根导线断开 若两灯熄灭 两灯一定是串联 则下列说法正确的是 ； A．方法1可行，方法2不可行 B．方法1不可行，方法2可行 C．两种方法都可行 D．两种方法都不可行 （3）小刚三次实验数据记录如下表，指出他所记录的数据中，明显错误的数值是 （填A、B、C，造成错误的原因是 ； 电流表位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 29．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）某班的同学们一起来研究“串联电路的电流规律”，实验电路如图所示，请你完成下列问题： （1）该实验应选择规格 的灯泡； （2）小亮同学连接电路后，闭合开关，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，现有如下两种方法： 方法 操作 现象 结论 方法 把其中一灯泡从灯座中取下 若另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法 把其中一根导线断开 若两灯熄灭 两灯一定是串联 则下列说法正确的是 ； A．方法可行，方法不可行 B．方法不可行，方法可行 C．两种方法都可行 D．两种方法都不可行 （3）小刚三次实验数据记录如下表，指出他所记录的数据中，明显错误的一组是 （填A/B/C），造成错误的原因是 。 电流表位置 A B C 电流 30．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）小吴和小李按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路图如图甲所示。 0.12 0.12 0.24 0.24 0.24 0.48 0.3 0.3 0.6 （1）在闭合开关前，小吴发现电流表偏转情况如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ； （2）图丙是小李测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处电流； （3）改正错误后，小李按甲图正确连接电路，测量了A、B、C三处的电流值，测量数据如上表，小李分析数据得出：“在并联电路，干路电流等于各支路电流之和且各支路电流相等”的结论。小吴看到小李的结论后，认为小李的测量数据不够支撑其结论，其原因是： ； （4）根据上述分析可知，测出电路中两处的电流相等，该电路 （选填“一定”或“不一定”）是串联电路 参考答案： 1．D 【详解】丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为正电荷，将带正电玻璃棒靠近另一根带电塑料吸管的一端，发现它们互相排斥，根据同种电荷相互排斥可知，吸管和玻璃棒带同种电荷，即吸管也带正电。 故选D。 2．C 【详解】短路是指把电源两端不经用电器直接用导线连接起来，如果接在电源两端，造成电源短路，烧坏电源。 ABD．ac、bc点与电源正极相连，de点与电源负极相连，ac或bc或de两点间为导线，故用导线连接ac或bc或de两点，电路没有任何影响，故ABD不符合题意； C．用导线把c、d两点连接起来时，相当于不经过用电器直接用导线把电源的两端连通，造成电源短路，电路中电流过大，可能会烧坏电源，且两灯泡均不亮，故C符合题意。 故选C。 3．B 【详解】A．图甲中，当其中一个灯泡不亮时，其它灯泡仍可以正常工作，即每个灯泡既可以单独工作，又互不影响，因此面板灯是并联的，故A错误； B．图乙中，橡胶棒在毛皮上摩擦后，橡胶棒得到电子，因此橡胶棒带负电，毛皮失去电子带正电，故B正确； C．图丙中，两个带电小球相互排斥，有两种可能：①都带正电；②都带负电，故C错误； D．图丁中，当用导线直接把电源的正负极相连没有通过任何用电器，会使电源短路，电路中电流过大电源短路是很危险的，容易造成电源烧毁甚至火灾，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】由题意可知，指示灯和电动机独立工作，故指示灯和电动机并联，S1控制干路，开关S2控制电动机； A．图中开关S1闭合后，会发生电源短路，故A不符合题意； B．图中指示灯和电动机串联，故B不符合题意； C．图中指示灯和电动机并联，且S1控制干路，开关S2控制电动机，只有电源开关，闭合S1，人站在独轮车上，S2闭合，电动机才启动，故C符合题意； D．图中开关S5、S2分别控制两条支路，只要有人站上去，电源开关没有闭合，电动机也可以工作，故D不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】ABC．闭合开关时，电流分别经过两灯泡，电流表与L1串联，则两灯并联，电流表测灯的电流，故AB错误，C正确； D．开关串联在干路上，控制整个电路，故D错误。 故选C。 6．D 【详解】A．甲中，两灯泡串联接入电路，开关可控制两个灯泡，所以开关闭合，两灯都亮，故A错误； B．乙中，开关断开，两灯泡串联接入电路，L1，L2都亮，故B错误； C．丙中，闭合开关，两灯泡短路，都不亮，故C错误； D．丁中，闭合开关，两灯泡并联接入电路，断开开关，电路为灯泡L2的简单电路，故D正确。 故选D。 7．B 【详解】共享电单车的智能头盔，用户扫码后，需要取下头盔戴上，并扣好安全扣（相当于闭合S1），电单车才能通电（相当于闭合S2）骑行，则只有两个开关同时闭合后单车才能通电并可以骑行，所以这两个开关为串联关系；当用户在骑行途中取下头盔或解开锁扣时，也即断开任何一个开关后，电单车会发出以上提示，并断电，更加说明了两个开关是串联关系，结合选项可知AC选项两开关是并联，B选项两开关是串联，D选项两开关是串联（当两个开关都闭合时），电路短路。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．D 【详解】电路元件逐个顺次串接在一起，然后再接入电路中，这种连接方式叫串联电路，电路元件并列的连在一起，然后再接入电路中，这种连接方式叫并联电路，由图可知甲乙为串联电路，丙丁为并联电路，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9．B 【详解】用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；说明L1处之外的电路出现了断路。接触b、c两点实际是把灯泡L2短路，此时灯泡L1亮，说明电源正极→开关→接触b、c两点之间的导线→L1→电源负极之间是导通的。由上分析可得：L2处出现了断路。 故选B。 10．D 【详解】 A．由图知道，当闭合S1、S2、S2时，L1、L2和L3并联，都能发光，故A错误； B．由图知道，当闭合S1、S2，断开S3时，L1、L2被短路，只有L3发光，故B错误； C．由图知道，当闭合S1、S3，断开S2时，L2、L3形成并联，L2、L3都发光，故C错误； D．由图知道，当闭合S2，断开S1、S3时，电流由电源正极流出，经过L3、L2、L1回到电源负极，即L1、L2、L3是串联关系，故D正确。 故选D。 11． 负 从到 【详解】[1][2]毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒接触A，所以A带负电，把A和B连接起来，电子移动方向是从A到B，因为电子定向移动的方向与电流的方向相反，所以电流的方向是从B到A。 12． 电源 并 3 【详解】[1]当充电宝给手机充电时，充电宝向手机提供了电能，因此充电宝相当于电源。 [2]由于两部手机在充电过程中，互不影响，因此它们是并联的。 [3]并联电路中，干路电流等于支路电流之和，由题知，电路中的最大总电流为：I = 3A，已安装电器的电流之和为 最多还能安装灯的总电流为 故最多还能安装灯的盏数为 13． 2 异种电荷改为同种电荷或试电笔改为验电器 【详解】[1][2]根据题意知道，狗毛是因为摩擦带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，所以小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬；实验室中的验电器是利用同种电荷相互排斥的原理来制成的。故这段文字描述中共有2处错误。 14． 电源 负 【详解】[1]将A、B板接入如图所示的电路后闭合开关，电路中有电流通过，说明A、B板整体对外提供电能，相当于电路中的电源。 [2]根据电路中电流方向可知，A板相当于电源负极。 15． 开关 并 【详解】[1]根据题干描述，感应区的作用是控制电路，相当于电路中的开关。 [2]根据题意可知，电源线可以单独或同时为手机充电，彼此不影响，是并联的。 16． S2 电源短路 【详解】[1]若要使两灯泡串联，电流应依次通过两灯泡，则需要闭合的开关是S2。 [2]若同时闭合S1、S2、S3，电流没有经过用电器直接回到负极，将发生电源短路。 17． A 单向导电 【详解】[1]正确使用电流表时，必须让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出；闭合开关S后，发光二极管发光，可知电路是通路，故“土豆电池”的A端是正极。 [2]将接在“土豆电池”A、B两端的导线对调后闭合开关，电流方向发生改变，发光二极管不发光，电流表指针不偏转，说明没有电流流过电流表，这是因为发光二极管具有单向导电性。 18． 等于 1∶4 【详解】[1]由图可知，只闭合开关S2时，灯L1和L2串联，根据串联电路电流特点可知，L1的电流等于L2的电流。 [2]只闭合开关S1和S3，L1、L2并联，A1测通过L1的电流，L2测干路电流。由两电流表的指针正常偏转且偏转角度相同，则通过电流表A1的示数为A2表示数的，即通过L1的电流是总电流的，所以通过灯L1和L2的电流之比1∶4。 19． L2和L3 大于 0.2 【详解】[1]闭合开关S、S1，三个灯泡并联，电流从电池的正极出发，分流，其中一条支路经过灯泡L3、A1回到负极，另外一条支路经过电流表A2后分流，分别经过灯泡L2、电流表A1后与经过开关、灯泡L1后汇合，回到电池的负极，故电流表A1测量灯泡L2、灯泡L3的总电流。 [2]电流表A2测量灯泡L1、L3的总电流，电流表A1测量灯泡L2、灯泡L3的总电流。由于通过L1、L3的电流之比为1：4，故电流表A1的示数大于A2的示数。 [3]电流表A1的示数大于A2的示数，两个电流表的两个量程为0~0.6A和0~3A，A1的指针偏转角度是A2一半，说明电流表A1选择0~3A，电流表A2选择0~0.6A，断开开关S1，灯泡L2、灯泡L3并联，电流表A2只测量灯泡L2的电流，而A2的示数减少了0.2A，则通过灯泡L1的电流为0.2A，根据通过L1、L3的电流之比为1：4，则灯泡L3的电流为 经整理可得 设通过灯泡L2的电流为，则电流表A1的示数为 电流表A2的示数为 根据A1的指针偏转角度是A2一半，可以列等式 经整理可知，流过L2的电流为 20． 电源 不能 不能 【详解】（1）①[1]在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件是电源，因为没有电源来提供电压，就不可能产生电流。 ②[2]根据上述现象，不能断定这两只小灯泡是串联的。因为如果两灯泡并联，开关在干路上，同样可以看到闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭的现象。 ③[3]若老师随机地断开一根导线，两灯都熄灭了，因为如果断开导线在干路上，两灯泡会出现都熄灭的现象，故不能断定这两只小灯泡是串联的。 21． 【详解】前门来人并按下开关时，电铃响而灯不亮，后门来人并按下开关时，电铃响彩灯亮，不论是前门关还是后门关，电铃会亮，后门闭合，彩灯亮，说明后门控制彩灯，故如图所示： 22． 【详解】电路的电流小于0.6A，故电流表选择小量程，电流从正极出发，经过开关、回到灯泡L1、电流表、灯泡L2后回到负极，故电路图如图所示： 23． 【详解】电路图中的错误，电压表串联在电阻的两端，电流表并联在电阻两端，正确的连接方式如下图所示 24． 正 失去 排斥 【详解】（1）[1]自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷，把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷，毛皮与橡胶棒摩擦时橡胶棒所带的电荷为负电荷。 [2]摩擦起电的实质是电子的转移，玻璃棒失去电子带正电 （2）[3]将丝绸摩擦过的有机玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的两个金属箔片带了同种电荷而相互排斥，所以金属箔片会张开。 25． 串联 电流表没有调零 L1断路 【详解】（1）[1]根据电流表使用规则可知，电流表应该串联在电路中。 （2）[2]闭合开关前，电流表指针没有对准零刻度是因为电流表没有调零。 （3）[3]闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数，由此判断电路开路，将导线连在ab两点时，L1不亮，L2亮，说明不是L2断路，可能是L1断路，连bc两点时两灯都不亮，说明故障是L1断路。 26． 正负接线柱接反了 IA＝IB+IC 得出普遍结论 【详解】（1）[1]在实验操作中，电流表指针向着没有刻度的左侧偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的。 （2）[2]由测量数据可知 则并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即 （3）[3]为了得出普遍结论，可以换用不同规格灯泡进行多次实验。 27． 断开开关 电流表正负接线柱接反了 换用不同规格的灯泡多次测量 变大 【详解】（1）[1]他在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，此时电路就处于接通状态，由此可知在连接电路时，他忘了断开开关。 （2）[2]由图乙得，他在测量B处的电流时，电流表反向偏转，原因是：电流表正负接线柱接反了。 （3）[3]只根据一组数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的规律，实验应改进的方法是：换用不同规格的灯泡多次测量。 （4）[4]如图丁所示的电路图，开关S断开时，电路中只有L1灯，两电流表示数相等；S闭合时，两灯并联，电流表A2测干路电流，A1测灯L1的电流，因灯L1的电压不变（为电源电压），根据欧姆定律，通过L1的电流大小不变；根据并联电路电流的规律，电流表A2的示数变大。 28． 电流表的量程选小了 A C 选用的是小量程却按大量程读数了 【详解】（1）[1]测量过程中，电流表指针超过最大刻度，说明量程选小了（或电路出现短路）。 （2）[2]方法1：把其中一个灯泡从灯座上取走，灯座处断路，另一盏灯不能工作，各用电器之间互相影响，所以两个灯泡是串联的，方法可行。 方法2：在串联电路中，断开一条导线，所有的用电器都不能工作；在并联电路中，断开干路导线，所有的用电器也都不能工作；断开其中一条导线，两灯都熄灭，两灯泡即可能是串联的，也可能是并联，不能根据两灯泡都熄灭判断出两灯泡是串联的，故方法不可行。 故A符合题意；BCD不符合题意。 故选A。 （3）[3][4]串联电路中各处的电流都相等，C处的电流为1.5A，故错误之处是C处；错误的原因是1.5A是其它电流的0.3A的5倍，是因为选用的是小量程却按大量程读数了。 29． 不同 A C 选用的是小量程却按大量程读数了 【详解】（1）[1]探究“串联电路的电流规律”时，为了得到规律的普遍性，应选用不同规格的小灯泡进行实验。 （2）方法1。把其中一个灯泡从灯座上取走，灯座处断路，另一盏灯不能工作，各用电器之间互相影响，所以两个灯泡是串联的，方法1可行。 方法2。在串联电路中，断开一条导线，所有的用电器都不能工作；在并联电路中，断开干路导线，所有的用电器也都不能工作；断开其中一条导线，两灯都熄灭，两灯泡即可能是串联的，也可能是并联，不能根据两灯泡都熄灭判断出两灯泡是串联的，故方法2不可行。 故选A。 （3）[4][5]串联电路中各处的电流都相等，C处的电流为1.5 A，是其它电流0.3A的5倍，原因是选用的是小量程却按大量程读数了。 30． 电流表没有调零 C 没有用不同规格的小灯泡重复实验 不一定 【详解】（1）[1]如图乙，使用前电流表指针偏向0刻度线的左侧，是因为没有调零。 （2）[2]如图丙，通过两个灯泡的电流都从正接线柱流入了电流表，从负接线柱流出，所以电流表测量的是干路电流，即C处的电流。 （3）[3]三次实验，两条支路电流都相等，是因为小李在实验中使用了规格相同的灯泡，器材具有一定的特殊性，应该更换不同规格的灯泡重复做实验，使结论具有普遍性。 （4）[4]串联电路各处电流都相等，通过实验数据分析可知，并联电路中支路电流也有可能相等，所以电路中两处的电流相等，该电路不一定是串联电路 学科网（北京）股份有限公司 $$