湖南省长沙市2024-2025学年八年级上学期期中物理复习（物态变化章节近三年组题汇编）

湖南省长沙市2024-2025学年八年级上学期期中物理复习（物态变化章节近三年组题汇编） 一、单选题 1．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）中国古代很多诗词含有一些自然天气现象，诗人常以此来表达情绪情感。下列有关现象解释正确的是（　　） A．昔去雪如花，今来花似雪——雪是升华形成的 B．灭烛怜光满，披衣觉露滋——露是熔化形成的 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜——霜是凝华形成的 D．江雾秋楼白，灯花夜雨青——雾是汽化形成的 2．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）生活处处有物理，下列是小华同学经历的生活场景，其中为了减缓蒸发的是（　　） A．使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽 B．把洗过的衣服晾晒在通风处 C．帮爷爷将收割的稻谷摊开晾晒 D．洗完头发后使用电吹风吹干 3．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）实验室的温度计玻璃泡里装有水银，水银在一标准大气压下凝固点为-39℃，下列说法正确的是（　　） A．使用前需要甩一甩 B．温度计是根据水银的热胀冷缩原理制成的 C．黑龙江省北部最低气温曾达到-52.3℃，此时可以使用该温度计 D．使用此温度计测量水温时，待示数稳定后可以从水中取出再读数 4．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）下列关于热现象的说法正确的是（　　） A．0℃的铁管比 0℃的木头更冷 B．体温计的精确程度比实验室温度计要高 C．实验室用温度计可以离开被测物体读数 D．水银体温计用过后要放在沸水中消毒 5min 5．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）暑假，小益在两只透明玻璃杯中分别倒入了半杯冰水和开水，细心的小益看到两个杯子的杯壁上都有小水珠，直到八年级学习了《物态变化》的知识，她才恍然大悟。对上述现象的解释（　　） A．小水珠都出现在玻璃杯内壁 B．装冰水的玻璃杯外壁上有小水珠 C．小水珠都是冰熔化形成的 D．小水珠是空气液化形成的 6．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（　　） A．冬天户外的人口中会不断的呼出“白气”，这是人呼出的水蒸气凝固形成的小水滴 B．夏天打开冰箱门时，门口的“白气”是冰箱内的水蒸气吸热液化成的小水滴 C．春晚演出时舞台上经常出现“白气”，这是干冰升华吸热，空气中的水蒸气液化形成的小水珠 D．烧开水时壶嘴冒出“白气”，这是壶内的水汽化形成的水蒸气 7．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）如图所示，关于冰的熔化实验，下列说法正确的是（　　） A．该实验装置应按自上而下的顺序组装 B．冰熔化时吸收热量但温度保持不变 C．冰的熔化过程持续了15min D．持续加热，当烧杯里的水沸腾时，试管里的水也能沸腾 8．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）古诗文是我国的文化瑰宝，下列说法中不正确的是（　　） A．“雾失楼台，月迷津渡”中的雾是液化形成的 B．“北国风光，千里冰封”中的冰是由于河水遇冷凝固形成的 C．“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”中雪的形成需要吸热 D．“月落乌啼霜满天”中的霜是由于水蒸气凝华形成的 9．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）为了防控新冠肺炎，某市中考，要求体温小于37.3℃的考生在常规考场考试，体温大于等于37.3℃的考生在备用考场考试。某考生的体温测量结果如图所示，关于体温计下列说法正确的是（　　） A．体温计的分度值为1℃ B．体温计不能离开人体读数 C．该考生应在备用考场考试 D．体温计应在一标准大气压下的沸水中消毒 10．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图），给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（　　） A．加快湿纸表面的空气流动 B．提高湿纸的温度 C．加大湿纸的表面积 D．以上说法均不正确 二、填空题 11．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）2022年北京冬奥会开幕日恰逢我国“二十四节气”的“立春”。“二十四节气”代表着一年的时光轮回，也代表人与自然和世界相处的方式。用“二十四节气”来倒计时，体现中国人对时间的理解。“霜降”节气，有时房屋的玻璃窗上会有“冰花”，“冰花”的形成属于 现象，需要 热量。 12．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）《志愿军》以三部电影的规模，铭记浴血奋战的中国人民志愿军将士，缅怀英勇牺牲的英雄儿女，志愿军们冰面行军、野林伏击、雪原轰炸……在新中国一岁之际，跨过鸭绿江入朝作战，保家卫国。战士们行军的冰面是水 形成的（填物态变化名称），家庭和实验室里常用的温度计是根据液体 的原理制成的。 13．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）北方的冬天，为了使菜不被冻坏，往往在地窖里放入几桶水，这是利用水在 （填物态变化名称）过程中 热的原理。冬天夜晚，冰冻的衣服也能变干，是因为发生了 （填物态变化名称）；不能用水银温度计测北方冬天气温，是因为水银的凝固点比北方的最低气温要 （选填“高”或“低”）。 14．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）如图是某种晶体加热时，温度随时间变化的图象（加热在一标准大气压下进行，每分钟供热不变）。根据图象可知：这种晶体的熔点是 ，加热2分钟物体处于 状态，该晶体熔化经历了 分钟。加热8分钟时，此物质的温度是 。 15．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）疫情期间，体温计起到了重要作用，体温计的工作原理是水银的 。小伟感染了新冠病毒，发烧咳嗽，服药后，他感觉舒服了许多。他拿起前一天测过的体温计，如图所示，没有甩就直接测量了自己的体温。若他的实际体温是37.9℃，则他测得的体温是 ℃。 16．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。 （1）组装器材时应先固定 （选填“A”、“B”或“C”）的位置。 （2）实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时冰的温度为 ℃。 （3）如图丙，分析图像可知，第7min时冰处于 态；冰熔化的过程中吸收热量，温度 。 17．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）小明在小瓶里装满带颜色的水，用一个带细玻璃管的橡皮塞塞紧，制成了一个简易温度计，如图所示。 （1）将小瓶从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢变 ； （2）小明想把这支温度计标上刻度，他用刻度尺测量出玻璃管的长度为40cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的冰水混合物中测温度时，水柱的长度为6cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水柱的长度为31cm。则温度每变化1℃，该温度计玻璃管内的水柱变化的高度为 cm；若玻璃管上面至少要预留4cm不标注刻度，这支自制温度计能测量的最高温度为 ℃。 18．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）如图所示为地球上的水循环示意图，请你用物态变化知识简单描述水循环的过程。海洋中的水在太阳的照射下，温度升高 成水蒸气升到高空，在高空中水蒸气遇冷温度降低液化成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云，当在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶 又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 19．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，高出地面约2m，在路基下还埋有5m，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨 （填“吸收”或“放出”）热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生 （填物态变化名称）又流入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。冬天覆盖在青藏高原上的皑皑白雪，在气温低于零摄氏度时，也会慢慢变少，是因为雪发生了 （填物态变化名称）。 20．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）如图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）组装甲装置时，A、B、C三部件中应先固定 部件； （2）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知海波是 （选填“晶体”或“非晶体）；第6min海波处于 态。 三、实验题 21．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）实验课上，小华在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验时，装置如图甲所示。 （1）图甲中A、B、C三种观察温度计示数的方法正确的是 ； （2）图乙a、b两幅图中，表示水在沸腾前的现象是 图； （3）小华将左右的热水装入烧杯中，并加上纸盖，目的是 ； （4）由丙图像可以发现水沸腾时的特点是不断吸热，温度 。 22．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。 （1）由实验数据绘制出温度随时间变化的图象，如图乙所示。分析图象可知：水的沸点是 ℃； （2）在第6min时，水中气泡的情形如图丙中的 （选“A”或“B”）所示； （3）撤去酒精灯后，小明观察到水仍然在沸腾，此时水的温度 （选填“高于”“低于”或“等于”）沸点； （4）如果给一定质量的水加热至沸腾，其温度与时间的关系如图丁中图线a所示，若增加了水的质量，温度与时间的关系图线应为 。 23．（22-23八年级上·湖南长沙·期中）如图甲所示是探究冰熔化时温度变化规律的实验装置，如图乙所示是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。 （1）组装图甲中的实验器材时， （填“从上到下”或“从下到上”）组装更合理； （2）第8min时，冰处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）； （3）从图像中可知冰在熔化过程中温度 ； （4）夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量的冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水，一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中要 热量，从而使饮料的温度下降得更多。 24．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律； （1）组装器材时，应先固定 （选填“A”、“B”或“C”）； （2）下列措施不能使物质受热均匀的是 ； A．加热过程中不断搅拌 B．通过水给试管加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 （3）根据实验数据绘出该物质的温度﹣时间图像如图乙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 25．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）如图所示，在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套 A、B装置） （1）实验前，在安装器材时最后安装的是 （选填“酒精灯”或“温度计”）； （2）甲同学所测水的沸点高于乙同学所测水的沸点，则甲选择的是 套装置（填字母）； （3）实验时，他们观察到在加热的过程中水中有气泡上升，在C、D两图中，图 描述的是水在沸腾时气泡的情况； （4）乙、丙两组同学选用的实验装置相同，根据实验记录的数据，他们绘制的沸腾图像如图E所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的 不同。 26．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）如图所示，在“探究水的沸腾”实验中：      （1）为完成这个实验，准备的器材有：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是 ； （2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 ； （3）实验过程中，每隔1min记录一次温度计的示数，记录数据如下。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 根据表中数据，在图乙中画出水温随时间变化的图象； （4）某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丙中a、b所示。则图丙中 是水沸腾时的情况。 27．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）用如图甲所示的装置“探究物质熔化时温度的变化规律”，图乙是根据实验数据得到的某种物质的温度随时间变化的图像。 （1）加热到第 4min时，该物质处于 态； （2）该物质熔化过程的特点是：继续吸热，温度 ； （3）水浴法加热是一种常见的加热方式。本实验和“碘的升华”实验中（如图丙所示），均采用了该种加热方式。对采用这种加热方式的目的，下列说法中正确的是 （填序号）。 A．均是为了受热均匀 B．均是为了控制温度 C．前者主要为了受热均匀，后者主要为了控制温度 D．前者主要为了控制温度，后者主要为了受热均匀 28．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）两个小组在实验室做“观察水沸腾”的实验。 （1） 一小组同学按图甲调整好器材，用酒精灯加热， 在水温升高到 后， 每隔 1min观察1次温度计的示数，记录在下表中，由表格中记录的数据可知,水的沸点为 ℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 （2） 第7 min时，水中气泡的情形如图乙中 所示； （3）另一小组同学安装了如图丙所示的实验装置，即将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾了，此时试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾，原因是 。 29．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）小华和小益在合作“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中，当水温超过90℃时每隔1min记录一次温度，如表所示： 表一： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 水的温度/℃ 90 92 95 97 99 100 100 100 表二： 时间/min 8 9 10 11 水的温度/℃ 99 99 99 99    （1）水沸腾的某时刻温度计的示数如图甲所示，该时刻温度是 ℃； （2）根据表一中的数据，在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图象 。结合数据和图像可知，水在沸腾过程中吸热、温度 ； （3）在记录完表一中的数据后，小益悄悄做了一个举动，并记录了几组数据，如表二所示，请你结合所学知识判断，小益可能做了下列哪一操作 。 A．往烧杯中加了少量水 B．撤去了原本盖在烧杯上的纸盖 C．减小火焰 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B B B C B C C B 1．C 【详解】A．雪是高空中水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶，故A错误； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故B错误； C．霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶，故C正确； D．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故D错误。 故选C。 2．A 【详解】A．酒精灯不用时盖上灯帽，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发，故A符合题意； B．把洗过的衣服晾在通风处，加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发，故B不符合题意； C．将收割的稻谷摊开晾晒，增大了液体的蒸发面积，同时晒太阳提高温度，可加快蒸发，故C不符合题意； D．使用电吹风吹干头发，吹热风，加快空气流动，同时提高温度，可加快蒸发，故D不符号题意。 故选A。 3．B 【详解】A．体温计因为有缩口的存在，所以使用前需要甩一甩，但实验室用温度计没有缩口，因此使用前不需要甩一甩，故A错误； B．液体温度计利用的是液体的热胀冷缩的原理制成的，水银温度计的原理就是利用水银的热胀冷缩，故B正确； C．水银在一标准大气压下的凝固点为-39℃，温度低于凝固点，水银会变成固态，-52.3℃低于水银的凝固点，所以水银温度计无法测量低于-39℃的温度，故C错误； D．根据温度计的使用规则，读数时实验室用温度计的玻璃泡要继续留在液体中，不能取出读数，故D错误。 故选B。 4．B 【详解】A．温度表示物体的冷热程度，0℃的铁管与0℃的木头相比，温度相同、冷热程度相同，则0℃的铁管与0℃的木头一样冷，故A错误； B．体温计的分度值是0.1℃，实验用温度计的分度值是1℃，所以体温计示数的准确程度比实验室温度计要高，故B正确； C．体温计可以离开被测物体读数，实验用温度计不能离开被测物体读数，故C错误； D．体温计的测量范围是35～42℃，沸水的温度超过了体温计的量程，不能将体温计放在沸水中消毒，故D错误。 故选B。 5．B 【详解】开水杯杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃杯内表面；冷水杯杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯外壁上液化成小水珠，沾在外表面。 故选B。 6．C 【详解】A．冬天户外的人口中会不断的呼出“白气”，是由于人呼出的水蒸气温度较高，遇冷之后液化形成的小水滴，故A错误； B．夏天打开冰箱门时，门口的“白气”是由于室内空气温度较高，遇到冰箱的冷液化形成的小水珠，故B错误； C．演出时舞台上出现的“白气”，是干冰由固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故C正确； D．水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】A．实验时，应该使用酒精灯的外焰进行加热，所以在组装实验装置时，应该按照自下而上的顺序进行组装，故A错误； B．根据图乙知，冰属于晶体，其在熔化过程中，要持续吸收热量，且温度保持不变，故B正确； C．图乙中，冰熔化的时间段为：5min～15min，则冰熔化持续的时间为 15min﹣5min＝10min 故C错误； D．当烧杯中的水沸腾后，其温度将保持不变，由于试管中的水达到沸点后，与烧杯中的水的温度一样，导致试管中的水无法从烧杯中的水里继续吸热，所以试管里的水不能沸腾，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．“雾失楼台，月迷津渡”中的雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A正确，不符合题意； B．“北国风光，千里冰封”中的冰是液态水放热变成固态，属于凝固现象，故B正确，不符合题意； C．“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”中雪是大气中的水蒸气直接或者水滴直接凝固形成的，会放出热量，故C错误，符合题意； D．“月落乌啼霜满天”中的霜是由于水蒸气凝华形成的，故D正确，不符合题意。 故选:C 9．C 【详解】A．图中体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，分度值为0.1℃，故A错误； B．体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不会流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，故B错误； C．图中体温计的示数是37.8℃，此时考生的体温为37.8℃，体温大于37.3℃，该考生应在备用考场考试，故C正确； D．体温计测量的量程为35~42℃，在1标准大气压下，沸水的温度是100℃，超过体温计的量程，体温计不能在沸水中消毒，故D错误。 故选C。 10．B 【详解】影响蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积和液体表面上方空气流动的快慢；“透火焙干”中把湿纸贴在热墙上，湿纸从墙上吸收热量，使纸的温度升高，从而使水分蒸发加快，使湿纸干得更快，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11． 凝华 放出 【详解】[1][2]冰花是由空气中的水蒸气凝华成固态的冰形成的。凝华过程中向外放出放热。 12． 凝固 热胀冷缩 【详解】[1]物质由液态变为气态的过程叫做凝固，冰是由水凝固形成的。 [2]家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，温度升高时，液泡中的液体膨胀，细管中的液面上升；冷缩则降低。 13． 凝固 放 升华 高 【详解】[1][2]冬天，在地窖中放几桶水，温度降低时，水就会凝固，凝固要放热，可以升高地窖内的温度，使菜不至于冻坏。 [3]冬天夜晚冰冻的衣服也能变干，固态的冰直接变为水蒸气，是升华的过程。 [4]温度计要正常使用，玻璃管中的液体必须保持在液态，不能因为温度太低凝固成固态，也不能因为温度太高汽化成气态，水银的凝固点是-39℃，寒冷的北方冬天的气温可能会低于-39℃，水银会凝固，所以不能使用。 14． 0℃ 固液共存 3 100℃ 【详解】[1]由图知：在加热过程中，BC段的温度不变，是晶体的熔化过程，由BC段的温度知：此晶体的熔点是0℃。 [2]加热2分钟时物体处于熔化过程，晶体未全部熔化，所以状态为固液并存状态。 [3]由图象知：晶体的熔化是从第1min到第4min，所以晶体熔化经历了3分钟。 [4]加热8分钟时处于DE段，对应温度100℃，且温度保持不变。 15． 热胀冷缩 38.5 【详解】[1]水银体温计的物质是里面的液体水银，是根据液体水银的热胀冷缩制成的。 [2]由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，液柱不下降，用前需要甩一甩。由图可知，体温计现在的示数为38.5℃，若他的实际体温是37.9℃，即被测的体温比原先低，则体温计示数不变，故测得的体温是38.5℃。 16． C -3 固液共存 不变 【详解】（1）[1]本实验需要用酒精灯的外焰进行加热，在安装实验器材时应遵循“自下而上”的原则，因此应先固定C的位置。 （2）[2]由图像可知温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，因此读数为-3℃。 （3）[3] [4]由图像可知，第4min到第8min时冰的温度保持在0℃不变，说明冰是晶体，在熔化过程中处于固液共存的状态，吸收热量，温度保持不变。 17． 低 0.25 120 【详解】（1）[1]自制温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢变低，是由于瓶内的热水遇冷收缩的缘故。 （2）[2]当冰水混合物中，即温度为0℃时，水柱的长度是6cm；在1标准大气压下的沸水中，即温度是100℃时，水柱的长度是31cm，两者之间的水柱长度为 L=31cm-6cm=25cm 所以外界温度每变化1℃时，玻璃管内的水柱变化的高度是 [3]若玻璃管上面至少要预留4cm不标注刻度，则水柱的最大长度为 40cm-4cm=36cm 设能测量的最大温度为t，相对于0℃，水柱上升的高度是t×0.25cm/℃，所以水柱的长度为 t×0.25cm/℃+6cm=36cm t=120℃ 即这支温度计的能测量的最高温度为120℃。 18． 汽化 熔化 【详解】[1]液态变气态叫做汽化，海洋中的水在太阳的照射下，温度升高汽化成水蒸气升到高空。 [2]在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，固态变液态，叫做熔化。 19． 吸收 液化 升华 【详解】[1]当路基温度上升时，液氨吸收热量发生汽化从液态变成气态氨，气态氨上升到热棒的上端。 [2]气态氨散热降温由气态变为液态，故气态氨发生液化又流入了棒底。 [3]冬天覆盖在青藏高原上的皑皑白雪，也会慢慢变少，由固态直接变为气态，属于升华现象。 20． C 晶体 固液共存 【详解】（1）[1]在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度，即先固定C。 （2）[2]由图乙可知，石蜡在熔化过程中不断吸收热量，温度持续上升，所以石蜡为非晶体；海波在熔化过程中吸收热量，但温度不变，所以海波是晶体。 [3]由图乙可知，海波在4~10min处于熔化过程中，故第6min海波处于固液共存态。 21． B b 缩短实验时间（使水尽快沸腾） 不变 【详解】（1）[1] 读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是B。 （2）[2] 沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到液面处破裂，故b是沸腾前图像，a是沸腾时图像。 （3）[3] 实验时，烧杯要加适量的温水，并加纸盖，都是为了缩短加热的时间，使实验进行得更顺利。 （4）[4] 由图像知，水沸腾后温度不再发生变化。所以可以得出水的沸腾特点：不断吸热，温度保持不变。 22． 98 A 等于 c 【详解】（1）[1]由实验数据绘制出温度随时间变化的图象，水在沸腾时吸收热量，温度保持不变，根据图像分析得出水的沸点为98℃。 （2）[2]在第6min时，水处于沸腾状态，水在沸腾时气泡上升变大，到水面破裂开来，放出里面的水蒸气，水中气泡的情形如图丙中的A所示。 （3）[3]撤去酒精灯后，石棉网的余热会继续对水供热，此时水的温度等于沸点。 （4）[4]如果给一定质量的水加热至沸腾，其温度与时间的关系如图丁中图线a所示，仅增加水的质量，加热时间延长，水的沸点不变，其温度与时间的关系图线应为c。 23． 从下到上 固液共存 不变 吸收 【详解】（1）[1]酒精灯需要用外焰进行加热，所以先放好酒精灯，在固定铁圈的高度，最后调整温度计的高度，使其不要碰到容器壁和容器底，所以从下到上的进行安装更合理。 （2）[2]由乙图可知冰从5min开始熔化，一直到15min熔化结束，所以第8min时，冰在熔化的过程中，此时为固液共存态。 （3）[3]从图像中可知冰的熔点为0℃，在熔化过程中吸热但温度保持不变。 （4）[4]冰是一种晶体，晶体在熔化过程中不断吸热，温度不变，所以在冰块熔化成水的过程中要吸收热量，使饮料的温度下降得更多。 24． C C 晶体 【详解】（1）[1]由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯外焰的高度固定C。 （2）[2]实验时，为了使物质均匀受热，可以对物质不断进行搅拌，使用水浴加热法，而C中的操作是温度计使用的常规操作，目的是准确测量物质的温度，综上分析知，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）[3]根据实验数据绘出该物质的温度﹣时间图像如图乙所示，可知，物质熔化时有一段温度保持不变的过程，即有固定的熔点，故属于晶体。 25． 温度计 B C 质量 【详解】（1）[1]安装器材时，为保证使用酒精灯的外焰进行加热，应按自下而上的顺序安装，所以最后安装的是温度计。 （2）[2]水面上方的气压越高，水的沸点就越高。图B中烧杯口加盖，水面上方的气压比A高，水的沸点比A高，则甲选择的是B套装置。 （3）[3]水在沸腾前，底部温度高，上部温度低，底部的水汽化产生的气泡上升时，气泡内的水蒸气又不断液化，导致气泡越来越小；水沸腾时，上下温度都达到了沸点，气泡上升过程中，气泡周围的水不断汽化，气泡的体积越来越大，所以图C描述的是水在沸腾时气泡的情况。 （4）[4]乙、丙两组同学选用的实验装置相同，水的初温和沸点相同，加热至沸腾所用的时间不同，是因为实验时烧杯内水的质量不同。 26． 秒表 减少实验时间 a 【详解】（1）[1]实验中，需要记录每隔1min的温度，所以还需计时的仪器：秒表。 （2）[2]向烧杯中倒入热水进行实验，则水的初温较高，加热到沸腾的时间较少，可减少实验时间。 （3）[3]由表格数据在坐标轴中描出对应点，再用线将各点相连，作图如下： （4）[4]图丙的a中，气泡在上升过程中变大，是沸腾过程的情况，b中，气泡在上升过程中变小、消失，是沸腾前的情况。 27． 固液共存 不变 C 【详解】（1）[1]由图乙知，该物质在第3min开始熔化，第7 min熔化结束，且熔化过程中温度保持不变，因此该物质是晶体，所以加热到第4min时处于固液共存态。 （2）[2]由图像可知，该物质是晶体，熔化时温度不随时间而变化，由实验可得到该物质熔化过程的特点是：不断吸收热量，温度保持不变。 （3）[3]图甲，采用水浴法加热的主要目的是使海波受热均匀；图丙，因为酒精灯的火焰温度远远高于碘的熔点和沸点，所以用酒精灯直接加热碘时不仅会升华，还可能熔化并汽化，我们只要降低加热温度，使碘在温度低于熔点时，固态碘仍可变成碘蒸气，所以水浴法加热的主要目的是控制温度。 故选C。 28． 98 a 不会 试管内的水虽然达到了沸点， 但不能持续吸热， 所以不会沸腾 【详解】（1）[1]由记录的数据可见，水的温度升高到98°C后，继续加热、温度保持不变，因此此时水的沸点是98°C。 （2）[2]从第4分钟到第8分钟水的温度不变，但持续加热，说明水正在沸腾；水沸腾时，水的内部温度相同，气泡上升过程中，不断有水汽化成水蒸气进入气泡，气泡由小变大；第7 min时，水在沸腾，水中气泡的情形如图乙中故图a所示。 （3）[3][4]水沸腾条件，达到沸点，继续吸热，将装有水的试管放入装有水的烧杯后，当达到沸点后，由于没有温度差，试管中的水不能继续从烧杯中的水吸热，故不能沸腾。 29． 96    不变 B 【详解】（1）[1] 如图甲所示，温度计的零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一大格代表10℃，每一小格代表1℃，温度计的示数是96℃。 （2）[2] [3] 根据表一数据，在图乙中进行描点，并用平滑的曲线将各点连接，得到水的温度随时间变化的图像，如图所示：    结合数据和图像可知，水在沸腾过程中吸热、温度保持100℃不变。 （3）[4] 由表二中数据可知，稍作改动后，水的沸点降低到99℃，根据液体的沸点和气压的关系，说明液面上方的气压下降了。 A．往烧杯中加了少量水，不会改变气压，故A不符合题意； B．撤去了原本盖在烧杯上的纸盖，可以使水面上的气压降低，从而水的沸点降低，故B符合题意； C．减小火焰，会增加加热时间，不会改变气压，故C不符合题意。 故选B 学科网（北京）股份有限公司 $$