新疆维吾尔自治区和田地区第二中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

和田地区二中2024--2025学年度第一学期 高一历史期中考试试卷 (考试时间:90分钟 分值:100分) 一、单项选择题(本题共包括25小题,每小题2分,共50分) 1. 斩石器时代晚期,中华大地出现多处以农业为基础的古文明,考古学家称此现象为“满天星斗”。而距 今约4000年左右,许乡中原之外灿烂一时的古文化出现“月朗星稀”的现象。由“满天星斗”到“月 朗星稀”的现象说明了中华文明具有的特点是( ) C. 独树一帜 A.起源最早 B.多元一体 D.领先世界 2. 2023年9月23日,杭州第19届亚洲运动会开葬式上良渚文化遗址受到世界关注。在良渚文化遗址考 古发现了不同规格的墓葬形制,随葬品数里有别,随葬品以玉器为主。材料说明了( A. 原始宗教礼仪出现 B.世袭制取代禅让制 C.社会分化比较明显 D.早期国家完全形成 3. 据史料记载,秦国在商鞅变法之前的征兵征粮经常达不到定额,民众对官府有很强的抵触情绪。在秦 国新法实之后,秦国百姓涌跃参军入伍,登记入伍的场所常常挤满了人。这一变化主要缘于“新法” 中的( A.重农抑商 B.奖励军功 C.厉行法治 D. 烧诗书 4. 周人在祭祀和宴飨活动中,实行“列鼎制度”。天子用九鼎,九鼎分别盛放牛、羊、猪、鱼、腊、肠胃、 肤、鲜鱼、鲜腊等九种肉类食物。诸侯用七鼎,无鲜鱼、鲜腊。卿大夫用五鼎,再减牛、肠胃。士三: 三鼎,仅屡猪、鱼、腊。据此可知,西周时期( B.等级制度森严 A. 物质生活充裕 C. 餐饮文化发达 D. 祭祀活动频繁 5. 秦统一后,启动了大规模的土木建设工程,修建长城,建造宫殿、陵墓。牵能够修建大型工程的主要 因素是( A. 社会经济的空前繁荣 B. 和平稳定的国内环境 C. 中央集权制度的确立 D. 思想文化统一的需要 6. 春秋战国时期,“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻,各个击破,相继灭掉六国,进而开创了“海内 为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面,这表明( ) A. 分封制度的终结 B. 大一统中央集权国家治理的基本植式形成 C. 宗法制度的通灭 D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变 7. 下图为秦朝官僚机构示意图,以下描述正确的是( _ 星帝 丞相 御史大夫 太尉 列 中 令 内 央 监狱史 郡守 郡尉 郡 县丞 县令(长) 县尉 县 游徽 啬夫三老 有秋 乡 里正 里 ①中央行政体系以皇权为中心 ②出现了为皇帝所掌握的中朝 九卿分工明确、各司其职 ④郡县主要官员由中央任命 A.①② B.①②④ C.①④ D.②④ 8.《孝经》是汉代启蒙教育的数材之一,统治者以身垂范并要求所有读书人部必须熟读。如西汉元帝12 岁通《孝经》;东汉光武帝多次邀清学省到宫中讲授《孝经》。汉代对《孝经》的重视( _ A. 旨在维护封建统治秩序 B. 提升了民众消德索养 C. 确立了儒学的正统地位 D. 有助于政府选拢官吏 9.汉武帝时期划分士三州部;分设刺史,刺史担有《视监室官员和毫强之职,并可向朝廷推举秀才;东 汉时期,州逐渐变成了凌驾在郡之上的地方行政机构,刺史甚至拥有行政权和领兵权等大权。这一转 贺( ) A.沉重打击了亮强地主势力 B,埋下了军阙割据的严重隐患 C. 进一步加强了对地方监察 D. 导致察举选官制度完全失效 10.北魏孝文帝将都城迁到洛阳,改鲜卑姓氏为汉姓,学汉语、用汉字、穿汉服、与汉人通婚。这些做法 A.激化了民族矛盾 B. 促进了经济发展 C. 推动了民族交融 D.导致了政权并立 11.学者阎步克说:“北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞,最终在北方地区激发出了新的变迁 动力与演进契机,交替的胡化和汉化孕盲出了强劲的官制化运动,它扭转了魏晋以来的帝国颓势 并构成了走出门阖士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。”这说明孝文帝改革( ) A.实现了北魏政权的长治久安 B. 导致门阙士族制度消亡 C. 为隋唐盛世的出现打下基础 D. 加剧了民族之间的矛盾 12.两汉时期,江南主要的农作物是水稻,而南朝时期则有麦、粟、泰等农作物与水稻交错播植。江南原 有的“火耕水梅”的耕作方法也在南朝得到彻底改变,南方水田耕作,广泛使用铁犁牛耕。上述变化 反映出南朝时期( , A. 江南经济有了明显发展 B.江南经济迅速超过北方 C. 中原优势地位不复存在 D. 经济重心已转移到南方 13. 某学省总结了唐朝霾亡的原因“大盗既灭,而武夫战卒以功起行阵,列为侯王者,皆除节度使。由是 方镇相望干内地,大者连州十余,小者犹兼三四。故兵骄则逐帅,帅强则叛上。”该认为唐朝灭亡的主 要原因是( ) B. 蒲镇割据 C. 宦官专权 A.少数民族内迁 D。朋党之争 14. 唐朝是我国统一多民族国家发展的重要时期,统治者推行较为开明的民族政策,其中对下图中①地区 少数民族采取的举措是( 1 回 也梦 罚 _露 ,2 二 n 7 ① C. 实行和亲政策 A. 册封民族首领 B. 设置羁磨府州 D. 逮立南北面官 15. 从秦汉起,官俺体制就是中国政治制度的核心问题,而这个核心问题又可以分成两个大的子问题,一 是官吏的选拔问题,二是官健体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者解决“官俺体系内部的权力制衡” 这一问题所进行的制度设计是( ) B. 科举制 A. 内外朝制度 C.三省六部制 D.两税法 16.“它‘惟以贺产为宗,不以丁身为本',改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民 的人身控制。”“它”指的是() C.两税法 A.相调制 B. 租庸调制 D.丁入亩 17.“本想替当时用人定出一客观标准。但后来却变成拥护门第,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的 小范围内;这便大错了。”材料中的制度璧行于( ) C.唐朝 A.三国两晋南北朝 B.朝 D.宋朝 18. 如图为某同学在历史学习时的笔记,推测该同学学习的主题应是( _ 天二高僧来华 客哭凸打取轻 空海大拓求法 鉴真东渡日本 A. 唐朝中外文化交流较少 B.中外文化沟通交流互鉴 C. 中华文化影响周边国家 D. 异域文化影响中华文化 19. 魏晋南北朝至隋唐时期,思想活跃,通教在民间广为传播,佛教快速发展、魏晋玄学兴盛、儒学在危 机中前行。这一现象反映了该时期( ) A. 中外思想文化交流较频繁 B. 儒学危机催生其重复兴 C. 外来佛教出现本土化趋向 D. 思想发展呈现出多元特征 20.欧旧修《归田录》记载:“(通判)尝与知州争权,每云:‘我是监郡,朝廷使我监汝。'举动为其所制..... (太祖下诏)凡文书非与长吏(指知州)同签书者,所在不得承受施行。”这体现了当时 ) ①通判与知州彼此制约 ②朝廷加强中央集权 ③行政效率得到了提高 ④崇文抑武之风盛行 A.①② B.①④ C.② D.④ 21.宋朝初期,宋太祖不仅在文臣中选取有军事才能省到边境任职,如辛仲甫、段思焚等人,回时还重用 和强扬武将中性格仁厚、清廉恭强的曹彬等人,将其视为儒将典范。这反映出宋朝( A.注重守内虚外 B. 官体系完备 C. 追求以文治国 D. 边防压力轻 22.元朝不仅版图辽阔、而且对边强地区实施了较为有效的统治。《元书·地理志》总结道:“盖岭北、辽 阳与甘肃、四川、云南、湖广之边、唐所谓羁靡之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。”材料表明 元朝的边管理( A. 呈现出了与内地一体化的趋向 B. 采取了因地制宜的政第 C. 通过设置羁磨府州来维护统治 D. 莫定了现代中国的版图 23. 下表所示为辽、西夏、金部分统治者的改革措。这些举措( 忧治者 改往 编修实杀,把《贞观政要》作为治国的经典,提偶汉了的德救 &夏仁宗 实料举制,办学校,孔子为文宣帝,俸按信学 现定各地对汉民候先粗帝王伏看等要三年一祭,并在京排汉女真国子学,这路议女真府学。 教按经书,科举以经书为标准 A. 强化了少数民族政权的正统性 B. 说明了少数民族文化遭到摒弃 C. 加速了少数民族的封建化进程 D. 满足了巩固大一统政权的需要 24. 宋朝社会与前代相比出现了一些重要的新变化。能为这一观点提供证据的是( _ ①“观今之俗,婴其妻不顾门户,直求资财。” ②“宗室权落,外贱兴起;外瞩势衰;而臣官又盛”。 ③“男去未相则不禁,女去织纸则不禁。工作奇巧则不禁,商通珠贝则不禁。” ④“国家开贡举之门,广搜罗路.....如工商、杂类人内有奇才异行,卓然不群者,亦许解送。” C.①④ A.①② B.①②④ D.② 25. 唐代“传奇”的内容虽不免奇特,但其想象则是超拔的,空灵蕴藉;不仅未染上凡近之气,反而洋溢 着浓郁的书卷气。宋代“话本”逐斩取代“传奇”,散发着浓郁的民问趣味:活泼与浅陋并存。这一 化根源是当时( A. 社会主流价值观的变动 B. 市民阶层的逐渐崛起 C. 民族文化间的相互交副 D.商品经济的繁荣发展 二、非选择题(26题13分,27题14分,28题11分,29题12分) 26.阅读材料,完成下列要求。(13分) 材料一 西吾时期是门阅势力高度发展和极度膨胀的时期,也是置移以来的九品中正制日益被高门世族控剖和 暴断的时期。当九品中正制最终蜕变为世家大族的政治工具之后,它不可避免地抛弃了先前注重德行、才 能的好传统,沾染上选举注重家世、阁阅的门闲色彩。......随着中正权力日益膨胀,中央桑权统治势必进 到严重制弱。 --摘编自张旭华《试论西晋九品中正当的弊病及其作用】 材料二 科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它一直坚持的是自山报名、公开考试、平等竞争、择优取 士的原则,其基本理念是“至公”,.....可以说,科举制是封途社会的“平民政治”,这在一定程度上打破 了皇换及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进了社会的良性流功,从而扩大了统治阶级政治统治的合 法性基。 --摘编自部一南《浅谈科举制度对中因社会的影响 (1)根据材料一,概括九品中正制的选拔标准,结合所学知识评价九品中正制。(5分 (2)根据材料二,指出科举制的进步性。(5分) (3)综合上述材料并结合所学知识,简要说明古代官员选拔制度对现代国家选拢人才的启示。(3分) 27.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 (周)武王追思先圣王,乃袋封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于翁,帝舜之后于陈,大禹 之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封淌父于营丘,回齐。封弟周公旦于曲卒,曰鲁。封召公 爽于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。 -摘编自司马迁《史记·周本纪】 材料二 秦朝统一后,在全因范围内推行郡具制。郡县长官由皇学直接任免,不得世袭。郡县作为中央政府下 属的地方行政机构,负贵管理地方的政治、经济、军事等事务,必须严格执行中央的政令。 --摘编自钱穆《国史大纲》 材料三 (汉文帝时)淮南王长废先帝法,不听天子诏,居处无度,出入拟于天子,擅为法令,与棘满侯太子 奇谋反。 --摘编自司马迁《史记·淮南衔山列传》 (1)根据材料一并结合所学知识;归纳西周分封制的特征。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析秦朝郡县制相较于西周分封制的进步之处。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,指出汉文帝时期所面临的政治问题及其后果。(4分) 28.阅读材料,完成问题。(11分) 材料一 唐前期一切以皇帝名又发布的文书,都要经过中书含人的起草。门下省处于枢组地位,具体为对各科 上下行文书“皆审署申覆而施行焉”。尚书省则一方面上承制救,制为政令,向下颁布实施,另一方面,下 领州府夺监之致务,向上中奏。在隋唐之际宰相剖度的变革中,一个明显的趋势是宰相的人数增加,形成 一种互相配合、互相制倒的集体权力,从国家攻务的载决到玫务执行都有一整会程序。 --吴宗因《中国古代官政治制度研究》 材料二 唐代婚细形式与礼俗基本与前代相同。受士族崇尚婚烟的影响,唐代社会上层极重择婚时的门当户对 由于门闹世模的消亡和商品经济的发展,宋代在婚上有两个重大变化:一是择偶标准不像以前那样重门 阅世族,而看重金榜题名:二是比较计较婚姻关系的物质财富。在宋代,富商宗室女的现象司空见惯。 --张岂之《中因历史十五语》 (1)根据材料一并结合所学知识:数括唐朝中央政府的决策程序。依据材料一并结合所学分析唐朝中央官 制有何特征?(7分) (2)根据材料二、概括唐至宋婚烟价值观的变化,结合所学分析变化的原因。(4分) 29.阅读材料,完成下列要求。(12分 材料一 北魏建国伊始,统治者对其他各族人民实行了残酷的高压政策。作为汉族人的冯太后,孝文帝在她的 教育下也深受汉文化的寓陶。《魏书·成阳王禧传》曾记载孝文帝言:“今欲断诸北语,一从正音。”孝文帝 改革取得了巨大成就,开创了民族交融的历史新高潮。 材料二 唐太宗对少数民族的基本态度是“降则抚之,叛则讨之”,也就是各少数民族只要不公开与唐对抗,就 对其实行羁摩政策,反之,侵扰内地或对唐有严重威胁者,就用武力解决,唐太宗还举汉式旁的例子说:“汉 武帝穷兵三十余年,戏敝中因,所获无几:岂如今日缕之以德,使方发之地尽为编户乎!”尽管这是唐太宗 的自我欣赏,但它所反映的事实大休不错。 (1)根据材料一并结合所学知识,北魏孝文帝改革的目的,以及为此采取的指施。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,列举唐太宗都通过哪些方式管理少数民族。(4分) 新疆维吾尔自治区和田地区第二中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题答案 一、选择题（每题2分，共50分） 1. B 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. A 13. B 14. A 15. C 16. C 17. A 18. B 19. D 20. A 21. C 22. A 23. C 24. C 25. D 二、非选择题（26题13分，27题14分，28题11分，29题12分） 26. （1）选拔标准：注重家世、门第（1分）。评价：初期按德行、才能选拔人才，后期被世家大族控制，成为维护其特权的工具；加强了门阀势力，削弱了中央集权（4分）。 （2）进步性：坚持自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士原则；打破皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断；促进社会良性流动；扩大统治阶级政治统治合法性基础（5分）。 （3）启示：选拔人才应秉持公平、公正、公开原则；注重人才的品德和才能；为社会各阶层提供公平竞争机会（3分）。 27. （1）特征：对象多元化（包括先代贵族、功臣谋士、同姓亲族等）；层层分封，等级森严；诸侯在封国内享有世袭统治权；诸侯对周天子有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务（6分）。 （2）进步之处：郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，加强了中央集权；有利于国家统一和稳定；官僚政治取代贵族政治（4分）。 （3）政治问题：地方诸侯势力膨胀，威胁中央集权（2分）。后果：容易导致地方割据，不利于国家长治久安（2分）。 28. （1）决策程序：中书省起草诏令，门下省审核，尚书省执行（3分）。特征：三省分工明确，互相配合、互相制衡；集体宰相制，宰相人数增加（4分）。 （2）变化：从重视门第到看重金榜题名和物质财富（2分）。原因：门阀世族的消亡；商品经济的发展；科举制的发展（2分）。 29. （1）目的：缓和民族矛盾；巩固北魏统治；学习汉族先进文化，促进北魏社会发展（4分）。措施：迁都洛阳；说汉语；改汉姓；穿汉服；与汉人通婚（4分）。 （2）方式：战争（武力征服）；设置机构（如都护府）；册封；和亲；会盟（4分）。 学科网（北京）股份有限公司 $$