精品解析：山东省济宁市金乡县青华园实验高中2024—2025学年高一上学期9月月考语文试题

2024-2025学年度高一9月月考 语文试题 注意： 1.考试时间：150分钟；满分：150分 2.选择题13题，依次涂卡1-13 3.笔答题答在答题纸相应位置，作文写在作文纸上，答题纸作文纸右下角写好座号 4.答题纸与作文纸分开收 一、现代文阅读（24分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4 小题, 15分） 阅读文章，完成各题。 材料一：　 新诗的诗体建设是诗歌界长久以来都在探讨的问题。从字面意思来看，“诗体”侧重于诗歌的形式方面，因此很多观点也是从这一维度提出的。比如国学大家季羡林就曾不无忧伤地说：“新诗至今没有找到它的表现形式。”我却认为，新诗没有自己统一的表现形式，是新诗不幸中的万幸。假若刚刚获得解放的新诗即刚刚从格律诗中解放出来的新诗，找到了统一的表现形式，岂不是又要给自由了近百年的新诗重新戴上手铐脚镣?正像刚刚废除妇女缠足的恶习之后，再给妇女缠起三寸金莲。因此，新诗即自由诗，没有统一的形式，这完全符合提倡写自由诗的人的初衷，是合乎自由诗的客观发展规律的，谁违背这个“自由”的规律，谁想找一个统一的新诗的表现形式，可以说，此路不通。若不然，为什么从闻一多提倡新诗的建筑美、绘画美、音乐美，到现在的一些理论家所提出的新诗要改革，时间已跨越80多年，争来争去，至今没有形成一个令人信服的共识呢? 在这里，我不是要完全否定新诗格律化的必要性。实际上，在新诗的创作实践中，各种诗歌探索，只要是出于促进诗歌发展的初心，都非常有必要。但是，如果我们在探讨新诗的诗体建设时，只是一味地单独强调形式的问题，可能会舍本逐末。我认为，新诗体的建设，核心的核心、关键的关键、根本的根本，就是追求诗的意境美。舍此而不谈，奢谈诗的形式美、绘画美、诙谐美等等，均是舍本求末的侈谈，必然导致众说纷纭、莫衷一是。 何谓诗的意境?有的学者认为，“意”就是情意，就是主观的思想感情；“境”就是境界，就是立体感的艺术图画。在文学作品中，“意”不能赤裸裸地说出，需借物来表现；“境”不能是纯客观的物象，需由意触发。因此，所谓“意境”，可以说就是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，是诗人强烈的感情和生动的客观事物的交融。王国维认为，情与景是意境的两个基本要素，情景交融是意境的基本特点，追求感情的真挚、形象的真实和语言的真切是意境的核心。 朱光潜诗的境界说，已经把诗的意境及其作用说得极其透彻。我根据自己的创作实践得出的经验，认为符合朱光潜诗的境界说的意境，应该具备如下三个方面，即三化——氛围化、情节化、意象化。具有这三化的诗，就是具有意境美的诗。氛围化就是诗中的气氛，是欢乐还是忧伤，是悲壮还是愤怒，是凄凉还是温馨，总之诗人的情绪都在氛围中呈现。它具有诱人的魅力，能抓住读者的心，让读者跟着诗人情绪，步步深入诗的境界中。情节化就是诗的故事性、戏剧性。诗人的思想、意念、志向都体现在情节里，是诗人引领读者进入境界的巧妙构思。而意象化就是一首诗的形象，意境的画面感全靠意象的鲜明、准确、到位，没有意象的诗，味同嚼蜡。因此氛围化、情节化、意象化，是构成一首诗的意境美不可或缺的条件。这三位一体的完美结合就构成一首诗的意境美，有了意境美的诗，就能抓住读者的心，使其走进诗人创造的意境里。 诗的意境就是诗的灵魂。诗的意境美是奠定一首诗成功的基础，有了这个基础，其他的诗美会应运而生，只要稍加打磨，便纷纷呈现。但是，如果没有诗的意境，等于丢掉诗的灵魂，那么，你以上的打磨或雕刻都是徒劳的。没有意境美的诗，无论是旧体诗还是自由诗，再好的形象、再好的音韵、再好的形式，都是空的，都不是诗。 (摘编自董培伦《新诗的诗体建设》) 材料二：　 杜甫为新诗准备了丰富而珍贵的藏品，百年来鲜有用者，殊为可惜。在我看来，百年中国新诗史上，有些问题反复出现，或许杜甫的诗歌能给予启发。 周作人在《中国新文学的源流》中将中国文学的传统分为载道派与言志派。新诗似乎有这样一个怪圈：载道就不可能言志，言志就会抵触载道。讲政治，艺术就会受影响；重艺术，政治就会退居一旁。杜甫则超越了这个怪圈，他的实践证明，对优秀诗人来说，载道并不必然影响言志抒情。载道是他骨子里的东西，与生俱来，每一首诗自然都是载道，所谓“每饭不忘君”“致君尧舜上”“虽乏谏诤姿，恐君有遗失”，并非咸吃萝卜淡操心，也并非故意而为，而是自然而然。 杜甫诗歌的实践说明，载道是一种政治情怀。当诗人真正拥有了这种政治情怀，与言志的冲突自然就得到解决。只不过载道的难度要远远大于言志的难度，因为它要求思想更丰富，视野更开阔，思考和关心的问题更复杂，面对和处理问题的经验也更深广。处理一个时代的复杂心理远比处理一己之感受要困难、复杂得多。 在一些人眼中，诗歌散文化似乎是新诗的一大“罪状”。然而，从唐诗的历史来看，杜甫可谓诗歌散文化的先行者和倡导者，开启了以议论为诗的先河。在杜甫的古风中，“有些句子简直就和散文的结构一般无二，尤其是在那些有连接词或‘其、之、所、者’等字的地方”。 百年新诗争论最大的就是自由与格律问题。我对杜诗和新诗研读的体会是，新诗一定要走自由的道路，绝不能重回格律的老路。新诗一定是自由诗，好的自由诗一定要注重音乐性，音乐性绝不限于格律。 (摘编自师力斌《不废江河万古流——杜甫诗歌对新诗的启示》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新诗是刚从旧体诗的格律中解放出来的，如果新诗有统一的表现形式，反而不利于新诗的发展。 B. 从闻一多倡导新诗建筑美等表现形式到现在，关于新诗的表现形式，理论家没有形成一个共识。 C. 在杜甫之前，中国文学传统可以分为载道派与言志派，两派之间难以融合且互相不认可。 D. 杜甫的诗歌创作敢于打破前人窠臼，他是诗歌散文化的先行者和倡导者，而且影响很大。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 王国维认为，情与景是意境的两个基本要素，其中，诗人的主观思想感情是意境的核心。 B. 无论是旧体诗还是自由诗，要有好形象和音韵，这些因素综合起来才能产生意境美。 C. 诗人有载道的政治情怀，可以解决载道与言志的矛盾，难就难在载道要比言志复杂得多。 D. 自由与格律问题是新诗百年以来最大的争论点，新诗一定要走自由的道路，好的新诗拒绝格律。 3. 下列选项中，不适合作为论据支撑材料二的观点的一项是（ ） A. 杜甫的“三吏”“三别”，深刻写出了民间疾苦，揭示了战争给人民带来的巨大不幸。 B. 歌忌重字，杜诗故意用重字。如“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”(杜甫《客至》)。 C. 杜甫的诗歌以体贴入微、精雕细刻，即以小见大、以近求远的方法来表现壮阔的境界。 D. 杜甫用韵极其灵活自由，既可以一韵到底，也可以转韵，还可以宽松地用通韵。 4. 依据材料一第4段中朱光潜和作者关于意境美的说法，分析下面一首短诗的意境美。 故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘， 仿佛雾里的挥手别离。 离别后， 乡愁是一棵没有年轮的树， 永不老去。 【答案】1. C 2. C 3. C 4. ①氛围化：诗歌营造了一种淡淡的忧伤、惆怅的氛围，乡愁是中国文学永恒的主题，感染力极强。②情节化：听到熟悉的浓浓的乡音，看到故乡模糊的景致，雾里挥手离别故乡，充满故事性。③意象化：故乡月夜，月夜永在，思乡恒存，隐喻诗人无时无刻不在怀恋故乡；故乡这棵永不老去的树，永驻游子心中，隐喻诗人深似海洋的愁绪和怀念。 【解析】 【导语】材料一讨论了新诗的诗体建设问题，认为新诗不应该有统一的表现形式，而应追求意境美，强调氛围化、情节化、意象化对于意境的构建。材料二则探讨了杜甫诗歌对新诗的启示，提出杜甫在载道与言志的统一以及诗歌散文化方面为新诗提供了宝贵的经验。两者共同关注自由诗的价值，强调内在意境和思想情感的重要性，为新诗的创新和发展提供了理论支持。 【1题详解】 本题考查学生理解材料内容，分析作者观点态度的能力。 C.“在杜甫之前，中国文学的传统可以分为载道派与言志派，两派之间难以融合且互相不认可”错误。从原文“周作人在《中国新文学的源流》中将中国文学的传统分为载道派与言志派”“新诗似乎有这样一个怪圈：载道就不可能言志，言志就会抵触载道。讲政治，艺术就会受影响；重艺术，政治就会退居一旁。杜甫则超越了这个怪圈，他的实践证明，对优秀诗人来说，载道并不必然影响言志抒情”来看，中国文学的传统分为载道派与言志派并没有言明具体的时间，故“在杜甫之前”于文无据；原文是说“杜甫则超越了这个怪圈，他的实践证明，对优秀诗人来说，载道并不必然影响言志抒情”，故“两派之间难以融合且互相不认可”曲解文意。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容分析、判断、推理的能力。 A.“诗人的主观思想感情是意境的核心”错误。原文的表述是“追求感情的真挚、形象的真实和语言的真切是意境的核心”。 B.“这些因素综合起来才能产生意境美”错误。从原文“没有意境美的诗，无论是旧体诗还是自由诗，再好的形象、再好的音韵、再好的形式，都是空的，都不是诗”来看，意境美是别的美的基础。 D.“好的新诗拒绝格律”错误。选项表述绝对化，原文说的是“好的自由诗一定要注重音乐性，音乐性绝不限于格律”，不是拒绝格律。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析材料论点、论据、论证方法的能力。 材料二阐述了杜甫诗歌的载道与言志、格律与自由。 A.反映了杜甫诗歌的政治情怀，跟载道与言志相关。 B.表现杜甫诗歌的散文化，跟格律与自由相关。 C.阐述杜甫诗歌的艺术风格和表现手法，与材料二阐述的观点无涉。 D.阐述杜甫诗歌的用韵特点，跟格律与自由相关。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解材料内容，运用文中观点解决问题的能力。 作答本题，首先要明确作者和朱光潜关于意境美的相关观点，其次要理解材料所给短诗的意境，最后运用材料分析短诗。 作者和朱光潜关于意境美的观点：“我根据自己的创作实践得出的经验，认为符合朱光潜诗的境界说的意境，应该具备如下三个方面，即三化——氛围化、情节化、意象化。具有这三化的诗，就是具有意境美的诗。” ①材料所给的短诗，氛围化：这首短诗共有三节，似三幅色彩不同、格调迥异的画面：第一幅清新淡雅，明朗欢快；第二幅模糊朦胧，沉闷惆怅；第三幅阴冷凄凉，悲痛忧伤。借助“清远的笛”“月亮”等意象，营造了一种淡淡的忧伤、惆怅的氛围，表达了对故乡的思念之情，感染力极强。 ②情节化：短诗具有一定的故事性，先是听到“清远的笛”这熟悉的乡音，然后看到“故乡的面貌”而感受到“一种模糊的怅惘”，在“雾里”与故乡“挥手别离”，最后写“离别后”的乡愁。诗句具有一定的情节顺序，充满故事性。 ③意象化：乡愁是中国文学永恒的主题，而诗句借助“月”“树”等意象表达了思乡之情：“月”是永恒的存在，而对故乡的思念，也是古今游子共通的情怀，“月”在，“故乡”在，游子的乡愁亦无处不在；“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去”，故乡如树，树永不老去，故乡亦永远年轻，永驻游子心中；故乡月夜，月夜永在，思乡恒存，隐喻诗人无时无刻不在怀恋故乡；故乡这棵永不老去的树，永驻游子心中，隐喻诗人深似海洋的愁绪和怀念。诗人以极具画面感的场景，变无形为有形，变抽象为具体，凭借超凡的想象力，使读者进一步体会出那种沉重的缠绵的思乡之情。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 三走严庄（节选） 茹志娟 雪，悄无声息地飘落着，附近一棵蛀空了的老树，给雪压得发出轧轧的声音，然后轰通一声，折断了倒在地上。远近的村庄，不时闪出一星两星的灯光，这家那家的屋顶烟囱里时不时有火星冒出，淮海前线的军民在欢度一九四八年最后的几个小时。 我能想象，严庄和这里一样，大地上覆盖着白雪，人们住在新屋里，在过年。收黎子呢，她也许正盘坐在暖炕上，雪越下越大了，路上那一行脚印，已蒙上了一层新雪。我极力地想象着收黎子现在的形象。前面响着鞭子，来了一个大车队，赶车的都是女的，为首的一个，个子不高，头发和嘴巴都裹在一块大肩布里，只露出一对秀长的眼睛，她拉着马笼头，大步大步地走来。 我想：沿这条路向前，就是前沿阵地，她们这是要把车子朝哪里赶啊？ “同志，你们车上装的什么？”我拦住了她们，为首的那个喝住了牲口，上上下下地打量了我一番，然后说道：“粮食！” “你们知道前面是什么地方，你们要把粮食往哪里运啊？” “不知道，咱们是跟咱队长走！” “哪一位是队长？”我看定了为首那个秀长眼睛的，可是她朝我笑了笑，说：“不是我，喏！”她向雪地上的脚印点了点头说：“我们队长前头联络去了，我们跟着她的脚印走，不会错的。” “这样走多冒险，要是你们队长摸到敌人那里去了呢？” 女民工先是愣了，接着，那个秀长眼睛的噗地一声笑了，回头对同伴们说道，“咱们的队长会摸到敌人那里去？” “哈哈哈……”于是所有的女民工都一齐大笑起来，她们在笑我，笑得毫不留情。 “打碾庄，打济南，咱队长都到过前线，她会摸到敌人那里去？”女民工自豪地说道。看样子她们有一位极能干、威信极高的队长。 “同志，不管怎么说你们大车不能再往前走。”我还是耐心地说。 “不行，没队长的命令，咱不能停。”那个秀长眼睛的说着，便一扬鞭子要走。正这时，突然空中亮了一串耀眼的照明弹，霎时，树影摇摇，雪花像一只只白蝴蝶，在强烈的亮光中飞舞，四周一片银白。十来个雄赳赳的女民工，更加鲜明地站在我面前。 我仔细地，一个一个地看着，寻找着，我总觉得在她们中间，会有那张熟悉的脸。这当然是痴想，她们拉着牲口的笼头，赶着车，一个个从我面前走过，沿着她们队长的脚印走去。 “喂！同志，你们队长叫什么名字？”我忽然觉得非问问这位队长的名字不可了。“严正英！”远远传来女民工的回答。 “严正英！”我说不出我是高兴还是失望，“为什么不是收黎子呢？”回到驻地，我吹灯睡下。半夜里，我给一阵窃窃的笑声惊醒了。 “粮食送前线，送前线，枪声都听不见，就算送到前线啦？”这是那个秀长眼睛的声音，话语当中，好像要把粮食送到阵地上去，才算送到了前线。 “叫我们送后勤部呀。后勤部，后勤部，总要靠后一些的呀！” “谁说靠后一些？你没听队长说，兵马未动，粮草先行。咱处处要比解放军先走一步呢！”我刚想去凑个热闹，突然屋门开了，雪花和寒气扑进屋来。跟着，进来一位妇女，这是幻象还是真实？是她，是收黎子。她穿着一件男人的棉袍，前襟撩起，扎在腰间，头上包着手巾，两颊冻得绯红，站在当门说道：“大嫂子，大妹子，牲口喂饱了，人也暖和了，我们走吧！” “收黎子！”我从床上直坐了起来。 “啊！”她走到我床前，看清是我，呆住了，然后两手紧紧地箍住了我。 “好吧，严庄？”话不知从哪里说起才好。 “好，好，都好。今年麦子收得很好，秋粮也不错。春上来全也参加了队伍。” “原来你认识咱们队长啊！”这时，那些快乐的女民工又奇怪又高兴地围着我们，压在我们的肩上。“你看，她会摸到敌人那里去吗？”秀长眼睛自豪地瞥了自己队长一眼，仍没忘记我在路上说的那句话。 “是，她不会。”我看着收黎子，心里想起那个盘腿坐在炕上的妇女。“你，你怎么改了名字？” “入党的时候，支部给我起的。”收黎子还是那样沉静而有些羞涩地说。 是她到过济南碾庄的前线？到过那炮火纷飞的前线？我想起她席地坐在废墟上，静静地用马尾修补面筛的事来。是她，是这位收黎子。其实，这一点也不难想象。 “房子呢？都盖好了？”这些话都不是我想说的，可是说出来了。 “盖好了，早盖好了。”收黎子话还没说完，原先坐在我铺边的妇女俏皮地接过去说：“瞧，咱队长倒看到了熟人，咱那个大妹子，怎么偏偏找不到她那个人呢！” “哈哈……”这一阵大笑，惊得院里的马长声嘶叫起来，收黎子站起身说道，“天不早了，等我把粮车送到地方，完成了任务，回头再来看你。”说着就带着妇女们，一阵风似地走出门去。一会儿，门外响起清脆的鞭声，马喷着鼻子，车声辘辘地走了。 东边天上已微微露白，敌人的运输飞机又嗡嗡地响着，想来冒雪空投；但在白雪的掩盖下，它们找不到方位，只能在上空呜呜哀鸣。我披衣起床看见门外雪地上，到处是极深的车辙和脚印，逶迤向南而去。 [注]《三走严庄》以淮海战役为背景，写“我”三次到严庄的见闻。选文讲述的是第三次路过严庄的故事。 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写“蛀空的老树给雪压折”这一景象，既写出自然环境的静谧，也暗示社会背景，腐朽的反动势力将要被人民推翻。 B. 女民工笑我，“笑得毫不留情”，既写出女民工爽朗的性格，体现出她们对队长的信任，也从侧面写出队长威信高、能力强。 C. 文章写回忆中收黎子盘坐在暖炕上的情景，与“我”再次见到她的形象形成对比，表现了收黎子在党领导下的进步与成长。 D. “我总觉得在她们中间，会有那张熟悉的脸”，说明“我”渴盼见到收黎子，同时也渴盼收黎子能够进步，参加革命工作。 6. 关于文中“秀长眼睛的”女民工的言行，下列说法不正确的一项是（ ） A. 初见她时，她“拉着马笼头，大步大步地走来”，显示出她性格豪爽的一面。 B. “不行，没队长的命令，咱不能停”，一句话就看出她对队长的信任和拥护。 C. “枪声都听不见，就算送到前线啦？”从反问语气中透露出她的勇敢和顽强。 D. “你看，她会摸到敌人那里去吗？”她以嘲讽方式反击“我”对队长的误解。 7. 茹志娟在《风格应该多样化》中说：“短篇不可能完成长篇作品所能承担的任务，但可以以小见大。”请简要分析本文是如何做到以小见大的。 【答案】5. A 6. D 7. ①以小视角书写重大题材。本文围绕女民工支前运粮一事来写，反映的是解放战争时期淮海战役这一重大历史事件。②以几个人物塑造群体形象。小说只写了收黎子、秀长眼睛等几个人，但塑造的却是在革命战争中逐渐成长起来的百姓群体形象。③以小细节表现宏大主题。如文中写女民工的神态、动作、对话等细节，表现出她们支前的热情、勇敢，暗示了民心所向是解放战争胜利的重要因素。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 A.“也暗示社会背景，腐朽的反动势力将要被人民推翻”表述错误，原文只是景物描写，此处属于过度解读。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象和描写手法的能力。 D.“嘲讽”错误，此处是写她为自己的队长感到得意和自豪。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。 以小视角书写重大题材。以淮海战役为背景，围绕女民工支前运粮一事来写，写“我”到严庄的见闻，反映的是解放战争时期淮海战役这一重大历史事件； 以几个人物塑造群体形象。小说只写了收黎子、秀长眼睛等几个普通农村妇女，但塑造的却是在革命战争中逐渐成长起来的百姓群体形象，表现了收黎子等普通农村妇女在党领导下的进步与成长，代表了对祖国解放有着强烈渴望的广大民众，塑造小人物映射广大群体； 以小细节表现宏大主题。如“可是她朝我笑了笑，说：‘不是我，喏！’她向雪地上的脚印点了点头说：‘我们队长前头联络去了，我们跟着她的脚印走，不会错的。’”“‘哈哈哈……’于是所有的女民工都一齐大笑起来，她们在笑我，笑得毫不留情”文中写女民工的神态、动作、对话等细节，表现出她们支前的热情、勇敢，表现了普通农村妇女在党领导下的进步与成长，广大民众对祖国解放有着强烈渴望这一深刻主题，暗示了民心所向是解放战争胜利的重要因素。 二、古诗文阅读（共45分） （一）（共24分） 阅读下面文言文，完成后面小题。 白居易传（节选） [元]辛文房 居易字乐天，太原下邽人。弱冠， 名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，黜为江州司马。初以勋庸①暴露不宜实无他肠怫怒奸党遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。 【注】①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。 8. 文中画波浪线的部分有三处需要断句。 初A以勋B庸C暴露不宜D实无E他肠F怫怒奸党G遂失志。 9. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 观光上国，谒顾况 谒：拜见 B. 恃才少所推可，因谑之曰 谑：开玩笑 C. 规讽时事，流闻禁中 讽：讽刺 D. 尝科头箕踞，谈禅咏古 尝：曾经 10. 下列对文中划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 弱冠：古人十八岁称“弱冠”，也叫“加冠”，这时行冠礼，即戴上表示已成人帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。 B. 乐府：是秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，汉武帝时大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为一种诗歌体裁。 C. 致仕：古代官员正常退休叫做“致仕”，也称“致事”“致政”“休致”等，源于周代，汉以后形成制度，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。 D. 六义：一般指《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌分类和内容题材与“赋、比、兴”三种表现手法。 11. 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A. 白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。 B. 白居易性格耿直，常上疏直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。 C. 白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。 D. 本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹” ，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，黜为江州司马。 （2）鸡林国行贾售于其国相，篇百金，伪者即能辨之。 13. 白居易因诗被赏识、因诗被赐官，请从选文中分别举一个例子应证。 【答案】8. DFG 9. C 10. A 11. A 12. （1）白居易第一个上奏章，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，白居易就被贬为江州司马。 （2）鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相立即就能分辨出来。 13. ①因诗被赏识：白居易因为在试卷中写的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗受到顾况的赏识。 ②因诗被赐官：白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢，因此授予他官职。 【解析】 【导语】文章节选自《白居易传》，以简练生动的笔触描绘出白居易的生平及其文学成就。白居易在诗坛崭露头角，受到顾况的称赞，展现其非凡的诗才。尽管仕途坎坷，他借诗抒发内心情感和对时事的关注。文中描述他在江湖时的随和洒脱，表现出其超然物外的精神境界。白居易不仅在朝野有影响，甚至诗作远传异邦，显示文学的跨文化影响力。通过这些描写，文章突出白居易的忠直与才华。 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。 “初以勋庸暴露不宜”，省略主语白居易，谓语是“以”，认为，宾语是“庸暴露不宜”，意思完整，应在“不宜”之后D处断开； “实无他肠”动宾结构，“他肠”意思是“别的想法”，应在宾语“他肠”之后F处断开； “怫怒奸党”动宾结构，应在宾语“奸党”之后G处断开。 故选DFG。 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 A.正确。句意：去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。 B.正确。句意：自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说。 C.错误。“讽”，委婉劝谏。句意：讽谏时事，流传到了宫中。 D.正确。句意：曾经有一次光着头，像箕一样张开腿坐着，谈论佛理，吟咏古诗。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生了解并掌握常见文化常识的能力。 A.“十八岁”错误，‌‌弱冠是指古代‌汉族男子20岁的称谓‌。在这个年龄，男子会举行加冠礼，即束发加冠，戴上成人的帽子，以示成年。虽然已经成年，但身体还未达到壮年，因此称为“弱冠”。‌ 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“并存于他人生的各个阶段”错误，原文“既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞”“自号醉吟先生，作传。酷好佛”，他“独善其身”，信奉佛教，是在他仕途失意之后。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“上疏”，上书、上奏章；“亟”，立即、紧急；“出位”，越职行事；“黜”，贬黜。 （2）“行贾”，商人；“售”，卖；“百金”，一百两银子；“伪者”，伪造的。 【13题详解】 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 根据文本“及览诗卷，至‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生’，乃叹曰：‘有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳’”可知，白居易曾因诗作受到顾况赏识。 根据文本“元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗”可知，白居易曾因诗被赐官。 参考译文： 白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上奏章，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，白居易就被贬为江州司马。起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州刺史。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。 白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓从事农桑，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相立即就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 初月 玉蟾离海上，白露湿花时， 云畔风生爪，沙头水浸眉。 乐哉弦管客，愁杀战征儿。 因绝西园赏，临风一咏诗。 （乙） 初月 光细弦欲上，影斜轮未安。 微升古塞外，已隐暮云端。 河汉不改色，关山空自寒。 庭前有白露，暗满菊花团。 14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲乙两诗都写了“白露”与“花”，甲诗用来衬托月光的莹润，乙诗则用来表现月光的微弱。 B. 甲诗颔联用“爪”与“眉”描绘初月的不同形态，乙诗颔联则写月亮由升到隐的短暂过程。 C. 甲诗颈联“乐”“愁”直接点出初月带给人的不同感受，乙诗颈联则侧面描写月光暗淡，意境凄清。 D. 甲诗尾联想到边关将士，诗人由乐转悲，停止游赏，写诗寄托愁绪；乙诗则在景物描写中暗寓愁思。 15. 甲、乙两诗哪首是李白所作，哪首是杜甫所写？请任选其中一首，依据语言风格作出判断，并阐述理由。 【答案】14. D 15. 示例一：甲诗作者是李白。甲诗风格清新飘逸，符合李白诗歌特质。 ①初月弯而尖，像云生脚爪、水浸眉弯，想象新颖奇特，比喻不落窠臼。 ②“离”“湿”“生”“浸”等用语信手拈来，不事雕琢，却将初月跳脱灵动之美表现得十分自然真切。 示例二：乙诗作者是杜甫。乙诗风格沉郁顿挫，符合杜甫诗歌特质。 ①“古塞”“暮云”“河汉”“关山”,描绘了微弱的月光下荒凉清冷的边塞景象，寓时世感慨，情感沉郁不抒。 ②“寒”极写关山清冷、心中凄清，“暗”“团”写月色昏暗，菊花朦胧难辨，以人情写物情，体物入微。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 D.“停止游赏，写诗寄托愁绪”错误。写诗人拒绝游赏西园，独自来到江边，看着天上的明月和水里的月光，迎着温柔的晚风吟起诗来。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生分析诗歌语言风格的能力。 甲诗作者是李白。甲诗风格清新飘逸，符合李白诗歌特质。 “云畔风生爪，沙头水浸眉”意思是：风吹得云朵散乱，像云朵生出了爪子，沙洲水冷致使寒气沁湿眉毛。这两句的景色描写极为精彩，初月弯而尖，像云生脚爪、水浸眉弯，想象新颖奇特，比喻不落窠臼，看似静态的事物写得灵动活泼。 “玉蟾离海上，白露湿花时，云畔风生爪，沙头水浸眉”，“离”“湿”“生”“浸”等用语信手拈来，语言清新，意境清幽，将初月跳脱灵动之美表现得十分自然真切。 乙诗作者是杜甫。乙诗风格沉郁顿挫，符合杜甫诗歌特质。 “微升古塞外，已隐暮云端”“河汉不改色，关山空自寒”，选用“古塞”“暮云”“河汉”“关山”等独特的边塞景象，描绘了微弱的月光下荒凉清冷的边塞景象。 颈联“河汉不改色，关山空自寒”，河汉虽然还是原来的颜色，但是关山凄寒，“寒”极写关山清冷、心中凄清；“庭前有白露，暗满菊花团”，“暗”“团”写月色昏暗，菊花朦胧难辨，以人情写物情，体物入微。本诗的语言风格是沉郁顿挫、内容深远的，不仅只写月亮，还有表达出对江山社稷的关心，这是杜诗的风格。 （三）名篇名句默写（本题共2小题，12分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中仿用《管子·形势解》中话，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句是：“____________，____________。” （2）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明《归园田居》“____________，____________”，两句集中描写做官时的心情，连用两个比喻，句式对仗，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。 （3）《梦游天姥吟留别》中，梦中进入神仙世界的李白首先看到的景象是：“____________，____________。” 【答案】 ①. 山不厌高 ②. 海不厌深 ③. 羁鸟恋旧林 ④. 池鱼思故渊 ⑤. 青冥浩荡不见底 ⑥. 日月照耀金银台 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：厌、羁、恋、渊、冥、耀。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“____________ ， ____________。” （2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________”和“________”令人叹为观止。 （3）白居易的《琵琶行》中，“____________，____________”这两句，形容的是一种愁怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。 【答案】 ①. 艰难苦恨繁霜鬓 ②. 潦倒新停浊酒杯 ③. 霓为衣兮风为马 ④. 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑤. 别有幽愁暗恨生 ⑥. 此时无声胜有声 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：鬓、潦、霓、兮、瑟、幽、胜。 三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 词虽可独立成篇，又可融入音乐唱腔，逐渐成为独立的一种文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，主要以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。词的语言大多精致华美，风格柔美婉约，音律__________，形式错落有致，适于表达和传递人物内心的幽谧而细微的情怀。但词题材单一，风格绮靡，品位不雅，就像营养不良的婴儿，成长缓慢，缺乏活力。词也与以儒学雅正为传统的士大夫文学_____________。从晚唐到五代再到北宋，词一直在非常狭窄的空间里生存。正当词需要__________来打开自身全新境界之际，苏东坡出现了，整个唐宋词史也掀开了新的一页。 如果说“一蓑烟雨任平生”是诗人豁达的人生自白，那么《念奴娇·赤壁怀古》则将个人的生活遭遇融入历史的烟云中，苏东坡用一种长啸的腔调唱出了强者的心声。这首词把中国文人内心深处的激愤表达得_____________，在沉郁中保持了昂扬的生命力量。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 婉转多变 迥然不同 笔走龙蛇 浓墨重彩 B. 变化多端 南辕北辙 如椽巨笔 浓墨重彩 C. 变化多端 南辕北辙 笔走龙蛇 淋漓尽致 D. 婉转多变 迥然不同 如椽巨笔 淋漓尽致 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 词既可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为独立的一种文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，主要表达了离愁别绪、感时伤世等情感。 B. 词既可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为一种独立的文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。 C. 词虽可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为一种独立的文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，主要以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。 D. 词既可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为一种独立的文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，主要以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。 20. 文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 【答案】18. D 19. B 20. ①比喻句由本体“词”、喻体“营养不良的婴儿”和比喻词“像”构成。②比喻手法的运用使表达更生动形象，突出了词成长缓慢、缺乏活力的状态，让人们更好地认识词的特点和发展困境。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 婉转多变：形容声音回旋起伏，抑扬动听。变化多端：形容变化极多。也指变化很大。本处指词的音律动听，所以选用“婉转多变”。 迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。本处并没有强调行动和目的，只是在说词与传统士大夫文学有很明显的不同，所以选用“迥然不同”。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。如椽巨笔：比喻记录大事的手笔，也比喻笔力雄健的文词。这里面指的是笔势雄健的词，所以选用“如椽巨笔”。 浓墨重彩：意思是用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。本处和“表达”相搭配的应是“淋漓尽致”。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 本语句有三处语病： “词虽可独立成篇，又可融入音乐唱腔”关联词语使用不当，应改为“词既可融入音乐唱腔，又可独立成篇”，排除C； “逐渐成为独立的一种文学样式”语序不当，应改为“逐渐成为一种独立的文学样式”，排除A； “主要以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主”句式杂糅，可改为“主以表达了离愁别绪、感时伤世等情感”或“以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主”，排除D。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 该题要求分析比喻的构成和表达效果，句子中“词题材单一，风格绮靡，品位不雅，就像营养不良的婴儿，成长缓慢，缺乏活力”。本体为“词”，喻体为“营养不良的婴儿”，营养不良的婴儿具有成长迟缓，缺乏活力的特点，二者具有相似点。生动形象地写出了“词”“题材单一，风格绮靡，品位不雅”的特点，通过比喻词“像”构成，让人们更好地认识词的特点和发展困境。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 费老说，中国要富，首先要让农民富：而农民致富，要靠乡镇企业和搞好小城镇建设。这是中国农民实现现代化的必由之路。20年前，我提出这个课题时，中国的小城镇还在娘胎里，我的研究还是__①__。而今天，小城镇已是星罗棋布，它在中国城市化和现代化中的地位、作用越来越重要了。因此，现在不能再就小城镇谈小城镇了，而___②___放到中国城市化体系的大框架里来研究，小城镇的发展要以全国现代化为大背景，作出___③____的长远思考和选择。贸老解释说，小城镇的进一步发展，需要更高层次的中等城市的带动，而目前不少中等城市对周边小城镇的辐射能力十分有限，好比（ ）。这个问题必须解决。作为城市网络中的一个“结点”，中等城市在未来的发展中一定要增强对小城镇及农村的辐射、带动能力。对于中等城市的发展___④___，费老形象地称之为“串糖葫芦”——即把铁路或公路沿线的中等城市像糖葫芦一样串起来，以推动区域经济的发展。 21. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 纸上谈兵 必需 前瞻性 遐想 B. 向壁虚造 必需 前瞻性 设想 C. 向壁虚造 必须 战略性 遐想 D. 纸上谈兵 必须 战略性 设想 22. 下列填入文中括号处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. “赶鸭子上架” B. “小马拉大车” C. “小脚穿大鞋” D. “搬梯子上天” 23. 文中画波浪线的句子可改写成：“即铁路或公路沿线的中等城市被联结起来，以推动区域经济的发展”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？请简要分析。 【答案】21. D 22. A 23. 原文中运用了比喻的修辞手法，将“铁路或公路沿线的中等城市被联结起来”比喻成“糖葫芦”，形象生动地写出了中等城市对小城镇和农村的辐射、带动能力，直接表现出了中等城市发展的重要性，而改句则没有这种表达效果。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，纸上谈兵：比喻空谈理论，不解决实际问题。向壁虚造：比喻无事实根据地主观捏造、虚构。根据前文“我提出这个课题时，中国的小城镇还在娘胎里”说明这个课题提出来也实践不了，还不能解决实际问题，因此选择填入“纸上谈兵”。 第二空，必需：不可缺少的，一定要有的。必须：必要，一定要（多就事理、情理而言）。二者区别：“必须”表示事理上和情理上的必要，多少带有命令的语气，即一定要的意思；而“必需”表示一定需要、不可缺少的意思。根据前文“现在不能再就小城镇谈小城镇了”，一个“不能”语气强烈，说明是硬性要求，有“一定不能”的意思，后面“而”表转折关系，说明“一定要”干什么，因此填入“必须”，带有命令的语气。 第三空，前瞻性：眼光放得长远，思想上具有敏锐的洞察力和预见性。战略性：指一个比较长远的规划。根据该句“长远思考和选择”说明这是一个长远的计划，因此填入“战略性”。 第四空，遐想：漫无边际地思索或想象。设想：假想；对于不在眼前的事物想象出它的具体形象。该句强调对于“中等城市发展”的一个计划、假设，是能够实现的，因此选择填入“设想”。 故选D 。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 A.“赶鸭子上架”，比喻迫使做能力所不及的事情。 B.“小马拉大车”，某人或某物做超出自己能力之外的事情，相当于“自不量力”。 C.“小脚穿大鞋”，指鞋子大，足穿不满，即不满足。 D.“搬梯子上天”，是一句歇后语，“搬梯子上天——难上难”，指难以办到或瞎折腾。 根据括号处前文“而目前不少中等城市对周边城镇的辐射能力十分有限”中“有限”一词可知，目前中等城市辐射能力不足，但却迫使它带动周边城镇，因此为“赶鸭子上架”。 故选 A 。 【23题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 首先要对比改写的句子和原文句子的不同之处，发现原文句子运用了比喻的修辞手法，将“铁路或公路沿线的中等城市被联结起来”比喻成“糖葫芦”，形象生动地写出了中等城市和周边小城镇、农村的关系，即以中等城市带动周边城镇农村，突出了中等城市发展的重要性。而改句“即铁路或公路沿线的中等城市被联结起来，以推动区域经济的发展”则没有这种表达效果。 六、作文 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一本书，只有深入阅读，才能感悟其精髓；一篇文章，只有沉浸其中，方能领会其思想。但如今社会上出现了一种现象，请人来读某本书或者某篇文章，然后让其把读后的感受做成10～30分钟的录音或者视频交给自己——请人代替自己“读书”。这种不用花费自己过多时间的“读书”方式也获得了一部分人的认可。 对此,你有怎样的看法或者想法？请结合材料内容和自己的感悟，写一篇文章。 要求：①选好角度，自拟标题。②不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 书小乾坤大，深入得精华 书本虽小，承载的却是作者心之所想；书本虽薄，记录的却是人间真情。读书，只有深入其中，才能挖掘出蕴藏在其中的奥秘，体味人生百态。 对于“请人代读”的做法，我不赞成。或许“请人代读”可以节省大量时间，让自己在极短的时间内了解一本书的内容，但读书的效果恐怕会大打折扣。读书还得自己来，读书还需深入品。 深入阅读，用心阅读，才能有自己的感悟。我们从“请人代读”那里了解到的，也只是其中的皮毛，终不能引发自己的感悟，并且这也违背了我们读书的初衷。我们只有自己深入阅读，沉浸其中，才能有自己的理解与感悟，才能领悟书中所包含的思想内容。 深入阅读，沉浸其中，才能得到思想上的升华。自己阅读时，不知不觉间会被书中的一个词、一句话，或者一段文字打动，我们会与作者产生情感或思想上的共鸣，让自己瞬间和“他（或她）”同喜同悲。犹记得自己读《平凡的世界》时，会不时地被孙少平的某种心理、某句话打动。而如果你去看《平凡的世界》的代读视频，就全然没了这种感觉。恰恰是这样的细节，只有自己读，才能更深刻地体会到作者的思想。自己品读才能提升自己的境界，升华自己的心灵。而这些，“请人代读”式的“浅阅读”又怎能办得到？ 深入阅读，手捧书本，才能体会到书本的厚重。如果说“请人代读”有收获，那也许是它可以在我们空虚时，给我们些许慰藉。那些别人录好的音频、视频，你只是听听、看看而已，十几分钟一过，脑子里留下的还是一片空白。但是，当你真正拿着一本书时，你却能嗅到书本特有的墨香，感受到书本的厚度和重量。 古人云：“腹有诗书气自华。”这句话，恐怕只有那些捧着厚厚书本的读书人才能体会得到。书本带给我们的，是思想与精华；读书带给我们的，是洗礼与满足。而这些，都是“请人代读”所无法实现的。 愿你我都能安心静坐，在某个晴朗的午后，像林语堂“捧着一把茶壶，把人生煎熬到最本质的精髓”一样，读一本书，读出人生的精髓。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。材料讲述了当下一种通过聆听、观看别人的读书心得作为自己在“读书”的现象。旨在鼓励人们沉下心来，认真阅读，感受阅读带来的快乐，领会书中的精髓与灵魂，而不是借助别人的读后感来完成自己的“阅读"。写作时，应围绕“书要好好读，路要自己走"的主题。推荐使用议论文文体，将深入阅读与读别人读后感两种情形进行对比论证，也可以列举多种实例，举例论证，突出深入阅读的重要性。 参考立意 1、要体验读书的乐趣； 2、耳闻不如躬读。 3. 替读不及亲涉猎，自酌“三到”方读书 4. 手捧卷书嗅墨香 素材： 1.高尔基有句名言：“书籍是人类进步的阶梯”。多读书，读好书，也一直是被社会所倡导的生活方式。每当有闲暇的时间，或午后，或睡前，我都很喜欢拿着一本书，静静地品读，读书带给我的惬意与乐趣是无与伦比的。 2.然而，现在出现了这样一种现象：请别人阅读某本书或某篇文章，把读后的收获制作成录音、视频或文本，即请人代替自己来“读书”。这样，自己既不用再读这本书，对书中的大意也可以有所了解。 诚然，这是一种节约时间的好方法。但是，真正热爱书籍，热爱读书的人是绝不会这样做的。因为它丧失了阅读的初衷，即对文字、语句的品味和思考的乐趣。选择一本书，最重要的不是它能给我们带来什么？而是随着读者对文字的分析与思考，随着时间的推移，我们从它当中学到了什么。况且，一千个读者就有一千哈默雷特，每个人读完一本书的收获都应该是不同的，所产生的观点虽无对错之别，却有广狭、深浅之分，只有多阅读，多思考的人，才会得出最深刻、最客观的结论。这样深刻而丰富的思考，是请别人代读所不能及的。因此，我认为，书还是要自己读。只有自己读书，自己思考，书中的思想和精髓才能真正被我们所吸收。也只有自己读书，我们才能得出属于我们自己的心得和体会，获得阅读的快乐，而非是成为他人思想的俘虏。 3.著名主持人董卿在主持了《中国诗词大会》《朗读者》后，她渊博的知识、优秀的口才、落落大方的形象受到了观众们的高度好评，这与她从学生时代开始就极爱读书是分不开的。她在一次采访中说到：“我劝现在的人们不要带着目的去读书，因为读书是急不来的。书本应当成为思维的发散地，成为能使你的灵魂休息的地方，而不是单一地寻求答案的地方”。 4.正如雨果所说：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料”。“读书”这二字在字典中的解释，是指获取他人已预备好的符号、文字并加辨认、理解、分析的过程，有时还随着朗读、鉴赏、记忆等行为。书只有自己读，才会有理解、分析、鉴赏与记忆。那种请人替自己“读书”的行为，已失去了阅读的真谛，甚至已不能再叫做读书了。书是精神生活中不可缺少的部分，它带给我们感动，也带给我们知识和启迪。愿我们都拿起书来，通过自己的阅读，来丰盈我们的精神世界！ 5.亲自深入阅读，才能体味精髓，领会思想。一部恢弘洋洒的巨著，一篇妙理无穷的文章，我们都需要亲自阅读、深入阅读甚至反复阅读，才能洞悉其中高拔的精髓和超迈的思想，才能升华自我，获得成长。明张溥，少时读书，每文必抄录七遍方止，终成“七录斋”的士林美谈；清玄烨，教育子孙读书，规定名篇必须背诵120遍方可，终传百余子孙无一人纨绔的教育佳话；今丰子恺，读书时如遇佳篇，必读22遍方休，终筑翻译巨匠的深厚功底。书中乾坤，非躬读不能领悟。 6.只听他人解读，则易浮光掠影，难求甚解。一本好书，往往蕴含丰富，只凭不足30分钟的解读，势必无法将精华全部呈现。甚者，若解读者本身理解有误，这二手的知识则更是有害无益。我们若心态浮躁一味求快，只靠他人的录音、视频来了解书籍，则难免走马观花、印象不深，甚至偏听一词，堕入旁门。试想，若少陵只是“读书‘听’万卷”，又如何能达到“下笔如有神”的境界；若东坡只是“旧书不厌百回‘听’”，又如何能明白“熟读深思子自知”的道理？书山有路，他人的解读或许是捷径，但终究难到终点。 7.当夤夜灯盏被灼眼的视频之光取代，当翰墨书卷被蚀耳的录音之声掩盖，当本应平静的灵魂被躁动的时代诱拐，能够踏实读书的人似乎真如《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”一语所说的那样越来越少。但越是如此，我越要疾呼：耳中得来终觉浅，绝知此书要躬读。愿我们都能重拾书本，深入阅读，拒走捷径，踏实成长。毕竟，书，要好好读，路，要自己走。 8.若说火遍畅销榜的听书类应用不过是将评书、评史等口语话的信息充实人们的忙里偷闲，尚说得上无可厚非，则最近兴起的请人替读文章书籍再咀嚼残余饭菜般的“感悟”的行为，实在令人啼笑皆非。“即时文化”的底线本是不压榨文化本身的精华，替读者与接受者三观各异，愿意透过他人不合于己的镜片扫描一摊支离破碎的经典者，只能是但求将利益化的东西从精神的瑰宝中挖出，甘心桎梏于物质的浮躁的心态使然。更有甚者，自以为可以如此博古通今、提升休养，既亵渎了经典，又不过捧来竹篮打水的泡沫——知识做不成压缩饼干，书得好好读，路要自己走。 9.要是没有静得下心来钻图书馆的笃定，就没有“活字典”钱锺书“照相机式的记忆”，何谈蒙尘的中国琉璃怎样从历史长河中免于搁浅的命运，精巧的榫卯结构怎样迎来新世纪的重生，隐身于大到现代建筑小到手机的方方面面；要是没有毛泽东不因军中事不破万卷的豪情，那本随军携带的《孙子兵法》何以沐浴新中国的曙光，何处有山舞银蛇，何处有原驰蜡象？ 10.所谓读书，是指从他人已预备好的符号、文字中获取信息，并伴有一定思想活动的过程。这也就意味着读书不仅仅只局限于品读浮于表面的字句，更重要的还包括读者对作品的深度挖掘和个性化的理解。在书本的林海中，读者可以挖掘到蕴藏于其深处的丰富的精神宝藏，可以循着作者的脚步探索时代的洞穴，可以享受沿途的行走带来的充实与愉悦。不仅如此，读书还可以丰富人的情感、充实人的精神、激发人的性灵，也可以帮助人理解现实生活的复杂矛盾，读懂生活的真谛。林语堂说：“读书使人得到一种优雅和风味。”诚如是也。而“代读书”这一读书方式，无疑是省略了思考这一过程的。究其原因，很大程度上是因为在发展迅速的当代社会中生活已久的人们，俨然是习惯了生活快节奏、做事高效率的生活方式。而自己读书这一耗时长、见效慢的读书方式对于当代人来说，似乎有些过于奢侈和浪费了。这样看来，“代读书”这一读书方式似乎是时代的产物，具有一定的合理性与可行性。 结构层次： ①构思巧妙：文章紧紧结合自己的读书感悟，边驳边立，剖析了“深入阅读”和“请人代读”两者的优劣，让读者真正明白了“深入阅读”的妙处。 ②观点鲜明：文章开篇用“深入阅读”之妙进行导入，接着分别从三个方面陈述了“深入阅读”的好处，分论点的严密论证更使“深入阅读”好于“请人代读”的观点论据充分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度高一9月月考 语文试题 注意： 1.考试时间：150分钟；满分：150分 2.选择题13题，依次涂卡1-13 3.笔答题答在答题纸相应位置，作文写在作文纸上，答题纸作文纸右下角写好座号 4.答题纸与作文纸分开收 一、现代文阅读（24分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4 小题, 15分） 阅读文章，完成各题。 材料一：　 新诗的诗体建设是诗歌界长久以来都在探讨的问题。从字面意思来看，“诗体”侧重于诗歌的形式方面，因此很多观点也是从这一维度提出的。比如国学大家季羡林就曾不无忧伤地说：“新诗至今没有找到它的表现形式。”我却认为，新诗没有自己统一的表现形式，是新诗不幸中的万幸。假若刚刚获得解放的新诗即刚刚从格律诗中解放出来的新诗，找到了统一的表现形式，岂不是又要给自由了近百年的新诗重新戴上手铐脚镣?正像刚刚废除妇女缠足的恶习之后，再给妇女缠起三寸金莲。因此，新诗即自由诗，没有统一的形式，这完全符合提倡写自由诗的人的初衷，是合乎自由诗的客观发展规律的，谁违背这个“自由”的规律，谁想找一个统一的新诗的表现形式，可以说，此路不通。若不然，为什么从闻一多提倡新诗的建筑美、绘画美、音乐美，到现在的一些理论家所提出的新诗要改革，时间已跨越80多年，争来争去，至今没有形成一个令人信服的共识呢? 在这里，我不是要完全否定新诗格律化的必要性。实际上，在新诗的创作实践中，各种诗歌探索，只要是出于促进诗歌发展的初心，都非常有必要。但是，如果我们在探讨新诗的诗体建设时，只是一味地单独强调形式的问题，可能会舍本逐末。我认为，新诗体的建设，核心的核心、关键的关键、根本的根本，就是追求诗的意境美。舍此而不谈，奢谈诗的形式美、绘画美、诙谐美等等，均是舍本求末的侈谈，必然导致众说纷纭、莫衷一是。 何谓诗的意境?有的学者认为，“意”就是情意，就是主观的思想感情；“境”就是境界，就是立体感的艺术图画。在文学作品中，“意”不能赤裸裸地说出，需借物来表现；“境”不能是纯客观的物象，需由意触发。因此，所谓“意境”，可以说就是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，是诗人强烈的感情和生动的客观事物的交融。王国维认为，情与景是意境的两个基本要素，情景交融是意境的基本特点，追求感情的真挚、形象的真实和语言的真切是意境的核心。 朱光潜诗的境界说，已经把诗的意境及其作用说得极其透彻。我根据自己的创作实践得出的经验，认为符合朱光潜诗的境界说的意境，应该具备如下三个方面，即三化——氛围化、情节化、意象化。具有这三化的诗，就是具有意境美的诗。氛围化就是诗中的气氛，是欢乐还是忧伤，是悲壮还是愤怒，是凄凉还是温馨，总之诗人的情绪都在氛围中呈现。它具有诱人的魅力，能抓住读者的心，让读者跟着诗人情绪，步步深入诗的境界中。情节化就是诗的故事性、戏剧性。诗人的思想、意念、志向都体现在情节里，是诗人引领读者进入境界的巧妙构思。而意象化就是一首诗的形象，意境的画面感全靠意象的鲜明、准确、到位，没有意象的诗，味同嚼蜡。因此氛围化、情节化、意象化，是构成一首诗的意境美不可或缺的条件。这三位一体的完美结合就构成一首诗的意境美，有了意境美的诗，就能抓住读者的心，使其走进诗人创造的意境里。 诗的意境就是诗的灵魂。诗的意境美是奠定一首诗成功的基础，有了这个基础，其他的诗美会应运而生，只要稍加打磨，便纷纷呈现。但是，如果没有诗的意境，等于丢掉诗的灵魂，那么，你以上的打磨或雕刻都是徒劳的。没有意境美的诗，无论是旧体诗还是自由诗，再好的形象、再好的音韵、再好的形式，都是空的，都不是诗。 (摘编自董培伦《新诗的诗体建设》) 材料二：　 杜甫为新诗准备了丰富而珍贵的藏品，百年来鲜有用者，殊为可惜。在我看来，百年中国新诗史上，有些问题反复出现，或许杜甫的诗歌能给予启发。 周作人在《中国新文学的源流》中将中国文学的传统分为载道派与言志派。新诗似乎有这样一个怪圈：载道就不可能言志，言志就会抵触载道。讲政治，艺术就会受影响；重艺术，政治就会退居一旁。杜甫则超越了这个怪圈，他的实践证明，对优秀诗人来说，载道并不必然影响言志抒情。载道是他骨子里的东西，与生俱来，每一首诗自然都是载道，所谓“每饭不忘君”“致君尧舜上”“虽乏谏诤姿，恐君有遗失”，并非咸吃萝卜淡操心，也并非故意而为，而是自然而然。 杜甫诗歌的实践说明，载道是一种政治情怀。当诗人真正拥有了这种政治情怀，与言志的冲突自然就得到解决。只不过载道的难度要远远大于言志的难度，因为它要求思想更丰富，视野更开阔，思考和关心的问题更复杂，面对和处理问题的经验也更深广。处理一个时代的复杂心理远比处理一己之感受要困难、复杂得多。 在一些人眼中，诗歌散文化似乎是新诗的一大“罪状”。然而，从唐诗的历史来看，杜甫可谓诗歌散文化的先行者和倡导者，开启了以议论为诗的先河。在杜甫的古风中，“有些句子简直就和散文的结构一般无二，尤其是在那些有连接词或‘其、之、所、者’等字的地方”。 百年新诗争论最大的就是自由与格律问题。我对杜诗和新诗研读的体会是，新诗一定要走自由的道路，绝不能重回格律的老路。新诗一定是自由诗，好的自由诗一定要注重音乐性，音乐性绝不限于格律。 (摘编自师力斌《不废江河万古流——杜甫诗歌对新诗的启示》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 新诗是刚从旧体诗的格律中解放出来的，如果新诗有统一的表现形式，反而不利于新诗的发展。 B. 从闻一多倡导新诗建筑美等表现形式到现在，关于新诗的表现形式，理论家没有形成一个共识。 C. 在杜甫之前，中国文学的传统可以分为载道派与言志派，两派之间难以融合且互相不认可。 D. 杜甫的诗歌创作敢于打破前人窠臼，他是诗歌散文化的先行者和倡导者，而且影响很大。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 王国维认为，情与景是意境的两个基本要素，其中，诗人的主观思想感情是意境的核心。 B. 无论是旧体诗还是自由诗，要有好的形象和音韵，这些因素综合起来才能产生意境美。 C. 诗人有载道的政治情怀，可以解决载道与言志的矛盾，难就难在载道要比言志复杂得多。 D. 自由与格律问题是新诗百年以来最大的争论点，新诗一定要走自由的道路，好的新诗拒绝格律。 3. 下列选项中，不适合作为论据支撑材料二观点的一项是（ ） A. 杜甫的“三吏”“三别”，深刻写出了民间疾苦，揭示了战争给人民带来的巨大不幸。 B. 歌忌重字，杜诗故意用重字。如“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”(杜甫《客至》)。 C. 杜甫的诗歌以体贴入微、精雕细刻，即以小见大、以近求远的方法来表现壮阔的境界。 D. 杜甫用韵极其灵活自由，既可以一韵到底，也可以转韵，还可以宽松地用通韵。 4. 依据材料一第4段中朱光潜和作者关于意境美的说法，分析下面一首短诗的意境美。 故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘， 仿佛雾里的挥手别离。 离别后， 乡愁是一棵没有年轮的树， 永不老去。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 三走严庄（节选） 茹志娟 雪，悄无声息地飘落着，附近一棵蛀空了的老树，给雪压得发出轧轧的声音，然后轰通一声，折断了倒在地上。远近的村庄，不时闪出一星两星的灯光，这家那家的屋顶烟囱里时不时有火星冒出，淮海前线的军民在欢度一九四八年最后的几个小时。 我能想象，严庄和这里一样，大地上覆盖着白雪，人们住在新屋里，在过年。收黎子呢，她也许正盘坐在暖炕上，雪越下越大了，路上那一行脚印，已蒙上了一层新雪。我极力地想象着收黎子现在的形象。前面响着鞭子，来了一个大车队，赶车的都是女的，为首的一个，个子不高，头发和嘴巴都裹在一块大肩布里，只露出一对秀长的眼睛，她拉着马笼头，大步大步地走来。 我想：沿这条路向前，就是前沿阵地，她们这是要把车子朝哪里赶啊？ “同志，你们车上装的什么？”我拦住了她们，为首的那个喝住了牲口，上上下下地打量了我一番，然后说道：“粮食！” “你们知道前面是什么地方，你们要把粮食往哪里运啊？” “不知道，咱们是跟咱队长走！” “哪一位是队长？”我看定了为首那个秀长眼睛的，可是她朝我笑了笑，说：“不是我，喏！”她向雪地上的脚印点了点头说：“我们队长前头联络去了，我们跟着她的脚印走，不会错的。” “这样走多冒险，要是你们队长摸到敌人那里去了呢？” 女民工先是愣了，接着，那个秀长眼睛的噗地一声笑了，回头对同伴们说道，“咱们的队长会摸到敌人那里去？” “哈哈哈……”于是所有的女民工都一齐大笑起来，她们在笑我，笑得毫不留情。 “打碾庄，打济南，咱队长都到过前线，她会摸到敌人那里去？”女民工自豪地说道。看样子她们有一位极能干、威信极高的队长。 “同志，不管怎么说你们大车不能再往前走。”我还是耐心地说。 “不行，没队长的命令，咱不能停。”那个秀长眼睛的说着，便一扬鞭子要走。正这时，突然空中亮了一串耀眼的照明弹，霎时，树影摇摇，雪花像一只只白蝴蝶，在强烈的亮光中飞舞，四周一片银白。十来个雄赳赳的女民工，更加鲜明地站在我面前。 我仔细地，一个一个地看着，寻找着，我总觉得在她们中间，会有那张熟悉的脸。这当然是痴想，她们拉着牲口的笼头，赶着车，一个个从我面前走过，沿着她们队长的脚印走去。 “喂！同志，你们队长叫什么名字？”我忽然觉得非问问这位队长的名字不可了。“严正英！”远远传来女民工的回答。 “严正英！”我说不出我是高兴还是失望，“为什么不是收黎子呢？”回到驻地，我吹灯睡下。半夜里，我给一阵窃窃的笑声惊醒了。 “粮食送前线，送前线，枪声都听不见，就算送到前线啦？”这是那个秀长眼睛的声音，话语当中，好像要把粮食送到阵地上去，才算送到了前线。 “叫我们送后勤部呀。后勤部，后勤部，总要靠后一些的呀！” “谁说靠后一些？你没听队长说，兵马未动，粮草先行。咱处处要比解放军先走一步呢！”我刚想去凑个热闹，突然屋门开了，雪花和寒气扑进屋来。跟着，进来一位妇女，这是幻象还是真实？是她，是收黎子。她穿着一件男人的棉袍，前襟撩起，扎在腰间，头上包着手巾，两颊冻得绯红，站在当门说道：“大嫂子，大妹子，牲口喂饱了，人也暖和了，我们走吧！” “收黎子！”我从床上直坐了起来。 “啊！”她走到我床前，看清是我，呆住了，然后两手紧紧地箍住了我。 “好吧，严庄？”话不知从哪里说起才好。 “好，好，都好。今年麦子收得很好，秋粮也不错。春上来全也参加了队伍。” “原来你认识咱们队长啊！”这时，那些快乐的女民工又奇怪又高兴地围着我们，压在我们的肩上。“你看，她会摸到敌人那里去吗？”秀长眼睛自豪地瞥了自己队长一眼，仍没忘记我在路上说的那句话。 “是，她不会。”我看着收黎子，心里想起那个盘腿坐在炕上的妇女。“你，你怎么改了名字？” “入党的时候，支部给我起的。”收黎子还是那样沉静而有些羞涩地说。 是她到过济南碾庄的前线？到过那炮火纷飞的前线？我想起她席地坐在废墟上，静静地用马尾修补面筛的事来。是她，是这位收黎子。其实，这一点也不难想象。 “房子呢？都盖好了？”这些话都不是我想说的，可是说出来了。 “盖好了，早盖好了。”收黎子话还没说完，原先坐在我铺边的妇女俏皮地接过去说：“瞧，咱队长倒看到了熟人，咱那个大妹子，怎么偏偏找不到她那个人呢！” “哈哈……”这一阵大笑，惊得院里的马长声嘶叫起来，收黎子站起身说道，“天不早了，等我把粮车送到地方，完成了任务，回头再来看你。”说着就带着妇女们，一阵风似地走出门去。一会儿，门外响起清脆的鞭声，马喷着鼻子，车声辘辘地走了。 东边天上已微微露白，敌人的运输飞机又嗡嗡地响着，想来冒雪空投；但在白雪的掩盖下，它们找不到方位，只能在上空呜呜哀鸣。我披衣起床看见门外雪地上，到处是极深的车辙和脚印，逶迤向南而去。 [注]《三走严庄》以淮海战役为背景，写“我”三次到严庄的见闻。选文讲述的是第三次路过严庄的故事。 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写“蛀空的老树给雪压折”这一景象，既写出自然环境的静谧，也暗示社会背景，腐朽的反动势力将要被人民推翻。 B. 女民工笑我，“笑得毫不留情”，既写出女民工爽朗的性格，体现出她们对队长的信任，也从侧面写出队长威信高、能力强。 C. 文章写回忆中收黎子盘坐在暖炕上的情景，与“我”再次见到她的形象形成对比，表现了收黎子在党领导下的进步与成长。 D. “我总觉得在她们中间，会有那张熟悉的脸”，说明“我”渴盼见到收黎子，同时也渴盼收黎子能够进步，参加革命工作。 6. 关于文中“秀长眼睛的”女民工的言行，下列说法不正确的一项是（ ） A. 初见她时，她“拉着马笼头，大步大步地走来”，显示出她性格豪爽的一面。 B. “不行，没队长的命令，咱不能停”，一句话就看出她对队长的信任和拥护。 C. “枪声都听不见，就算送到前线啦？”从反问语气中透露出她的勇敢和顽强。 D. “你看，她会摸到敌人那里去吗？”她以嘲讽方式反击“我”对队长误解。 7. 茹志娟在《风格应该多样化》中说：“短篇不可能完成长篇作品所能承担的任务，但可以以小见大。”请简要分析本文是如何做到以小见大的。 二、古诗文阅读（共45分） （一）（共24分） 阅读下面文言文，完成后面小题。 白居易传（节选） [元]辛文房 居易字乐天，太原下邽人。弱冠， 名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，黜为江州司马。初以勋庸①暴露不宜实无他肠怫怒奸党遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。 【注】①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。 8. 文中画波浪线的部分有三处需要断句。 初A以勋B庸C暴露不宜D实无E他肠F怫怒奸党G遂失志 9. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 观光上国，谒顾况 谒：拜见 B. 恃才少所推可，因谑之曰 谑：开玩笑 C. 规讽时事，流闻禁中 讽：讽刺 D. 尝科头箕踞，谈禅咏古 尝：曾经 10. 下列对文中划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 弱冠：古人十八岁称“弱冠”，也叫“加冠”，这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。 B. 乐府：是秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，汉武帝时大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为一种诗歌体裁。 C. 致仕：古代官员正常退休叫做“致仕”，也称“致事”“致政”“休致”等，源于周代，汉以后形成制度，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。 D. 六义：一般指《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌分类和内容题材与“赋、比、兴”三种表现手法。 11. 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A. 白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。 B. 白居易性格耿直，常上疏直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。 C. 白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。 D. 本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹” ，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，黜为江州司马。 （2）鸡林国行贾售于其国相，篇百金，伪者即能辨之。 13. 白居易因诗被赏识、因诗被赐官，请从选文中分别举一个例子应证。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 初月 玉蟾离海上，白露湿花时， 云畔风生爪，沙头水浸眉。 乐哉弦管客，愁杀战征儿。 因绝西园赏，临风一咏诗。 （乙） 初月 光细弦欲上，影斜轮未安。 微升古塞外，已隐暮云端。 河汉不改色，关山空自寒。 庭前有白露，暗满菊花团。 14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲乙两诗都写了“白露”与“花”，甲诗用来衬托月光的莹润，乙诗则用来表现月光的微弱。 B. 甲诗颔联用“爪”与“眉”描绘初月的不同形态，乙诗颔联则写月亮由升到隐的短暂过程。 C. 甲诗颈联“乐”“愁”直接点出初月带给人的不同感受，乙诗颈联则侧面描写月光暗淡，意境凄清。 D. 甲诗尾联想到边关将士，诗人由乐转悲，停止游赏，写诗寄托愁绪；乙诗则景物描写中暗寓愁思。 15. 甲、乙两诗哪首是李白所作，哪首是杜甫所写？请任选其中一首，依据语言风格作出判断，并阐述理由。 （三）名篇名句默写（本题共2小题，12分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中仿用《管子·形势解》中的话，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句是：“____________，____________。” （2）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明《归园田居》“____________，____________”，两句集中描写做官时的心情，连用两个比喻，句式对仗，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。 （3）《梦游天姥吟留别》中，梦中进入神仙世界的李白首先看到的景象是：“____________，____________。” 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“____________ ， ____________。” （2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________”和“________”令人叹为观止。 （3）白居易的《琵琶行》中，“____________，____________”这两句，形容的是一种愁怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。 三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 词虽可独立成篇，又可融入音乐唱腔，逐渐成为独立的一种文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，主要以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。词的语言大多精致华美，风格柔美婉约，音律__________，形式错落有致，适于表达和传递人物内心的幽谧而细微的情怀。但词题材单一，风格绮靡，品位不雅，就像营养不良的婴儿，成长缓慢，缺乏活力。词也与以儒学雅正为传统的士大夫文学_____________。从晚唐到五代再到北宋，词一直在非常狭窄的空间里生存。正当词需要__________来打开自身全新境界之际，苏东坡出现了，整个唐宋词史也掀开了新的一页。 如果说“一蓑烟雨任平生”是诗人豁达的人生自白，那么《念奴娇·赤壁怀古》则将个人的生活遭遇融入历史的烟云中，苏东坡用一种长啸的腔调唱出了强者的心声。这首词把中国文人内心深处的激愤表达得_____________，在沉郁中保持了昂扬的生命力量。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 婉转多变 迥然不同 笔走龙蛇 浓墨重彩 B. 变化多端 南辕北辙 如椽巨笔 浓墨重彩 C. 变化多端 南辕北辙 笔走龙蛇 淋漓尽致 D. 婉转多变 迥然不同 如椽巨笔 淋漓尽致 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 词既可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为独立的一种文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，主要表达了离愁别绪、感时伤世等情感。 B. 词既可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为一种独立的文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。 C. 词虽可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为一种独立的文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，主要以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。 D. 词既可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为一种独立的文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，主要以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。 20. 文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 费老说，中国要富，首先要让农民富：而农民致富，要靠乡镇企业和搞好小城镇建设。这是中国农民实现现代化的必由之路。20年前，我提出这个课题时，中国的小城镇还在娘胎里，我的研究还是__①__。而今天，小城镇已是星罗棋布，它在中国城市化和现代化中的地位、作用越来越重要了。因此，现在不能再就小城镇谈小城镇了，而___②___放到中国城市化体系的大框架里来研究，小城镇的发展要以全国现代化为大背景，作出___③____的长远思考和选择。贸老解释说，小城镇的进一步发展，需要更高层次的中等城市的带动，而目前不少中等城市对周边小城镇的辐射能力十分有限，好比（ ）。这个问题必须解决。作为城市网络中的一个“结点”，中等城市在未来的发展中一定要增强对小城镇及农村的辐射、带动能力。对于中等城市的发展___④___，费老形象地称之为“串糖葫芦”——即把铁路或公路沿线的中等城市像糖葫芦一样串起来，以推动区域经济的发展。 21. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 纸上谈兵 必需 前瞻性 遐想 B. 向壁虚造 必需 前瞻性 设想 C. 向壁虚造 必须 战略性 遐想 D. 纸上谈兵 必须 战略性 设想 22. 下列填入文中括号处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A “赶鸭子上架” B. “小马拉大车” C. “小脚穿大鞋” D. “搬梯子上天” 23. 文中画波浪线的句子可改写成：“即铁路或公路沿线的中等城市被联结起来，以推动区域经济的发展”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？请简要分析。 六、作文 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一本书，只有深入阅读，才能感悟其精髓；一篇文章，只有沉浸其中，方能领会其思想。但如今社会上出现了一种现象，请人来读某本书或者某篇文章，然后让其把读后的感受做成10～30分钟的录音或者视频交给自己——请人代替自己“读书”。这种不用花费自己过多时间的“读书”方式也获得了一部分人的认可。 对此,你有怎样的看法或者想法？请结合材料内容和自己的感悟，写一篇文章。 要求：①选好角度，自拟标题。②不要套作，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$