第8单元主题阅读（阅读策略+精选阅读）-2024-2025学年四年级语文上册 统编版

第八单元 《历史传说故事》主题阅读 【单元人文主题】 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 【阅读要素】 了解故事情节，简要复述课文。 课文复述就是在理解、熟悉课文的基础上，按照一定的要求，把课文内容重新表达出来。它不是简单、机械地背诵原文，也不是概括课文大意。 【阅读策略】 第一步 了解故事情节，概括主要内容。 了解故事情节的方法： 1.确定六要素，找出故事里的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果； 2.扩充课题，通过不断地扩充课题来概括故事内容。如《西门豹治邺》，提出“西门豹为什么要治邺，他怎么治邺，治邺的结果是什么”等问题来不断扩充课题。 第二步分清主次情节，简要复述课文。 1.复述前多读几遍文章，熟悉文章内容，牢记时间、地点、人物和事件。 2.按照事情发展的顺序进行复述，要注意文中一些提示顺序的词语。如复述《扁鹊治病》时，可以抓住“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”等表示时间的词语，记住了这些词语，复述时就可以按照顺序复述，也就不会遗漏了主要情节。 3.主要情节重点说，次要情节可以适当省略，注意语言简洁。复述故事时可以不必将每个情节都详细复述，重点复述主要情节。如《西门豹治邺》中调查民情是次要情节，可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要情节要讲得详细一些。 【精选阅读】 1．阅读： 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 …… 老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” 西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。” 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” （1）照样子，写词语。 例：眼睁睁（ABB式）　笑嘻嘻　　乐呵呵　 （2）读句子完成练习。 西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 ①西门豹发现的问题是：　邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少。　 ②西门豹发现问题后是这样做的：　找了位老大爷来，问他是怎么回事。　 （3）理解句子的意思，在正确的句意后打“√”。 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” ①西门豹真的相信给河神娶媳妇可以免除灾害。　×　 ②西门豹说的是反话，他准备破除迷信。　√　 （4）邺县这个地方为什么会越来越穷？ 　有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。　 【分析】语段选自《西门豹治邺》。这篇课文是按事情的发展顺序叙述的，讲的是战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹发现这里田地荒芜，人烟稀少，便调查其中的原因，弄清了事情的真相后，运用及其巧妙的方法，惩治了巫婆和官绅头子，教育了官绅和百姓，并率领老百姓兴修水利工程，赞扬了他尊重事实，尊重科学的好品质。课文中西门豹惩治巫婆和官绅头子环节描写最为详细。在此环节中，西门豹运用了以其人之道还治其人之身的方法，破除了迷信。可以看出西门豹具有非凡的智慧和管理才能，也教育人们要崇尚科学，不信鬼神。 【解答】（1）考查了仿写词语。例子格式为：ABB式。例：笑嘻嘻、乐呵呵。 （2）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，①西门豹发现的问题是：邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少。②西门豹发现问题后是这样做的：找了位老大爷来，问他是怎么回事。 （3）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，西门豹说的是反话，他准备破除迷信。 （4）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，邺县这个地方越来越穷是因为：有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。 故答案为： （1）笑嘻嘻 乐呵呵； （2）①邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少。 ②找了位老大爷来，问他是怎么回事。 （3）①×②√； （4）有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。 【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展题目。 2．课外阅读。 三个和尚（shàng） 传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。 ……” （1）联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：　争论中各持己见，不肯相让。　 争先恐后：　争着向前，唯恐落后。　 （2）故事发生的时间是　古时候　，故事中出现的人物是　三个和尚　，故事发生的地点是　山上的一座庙里　。 （3）第一自然段是按　时间　的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是　开始　、　不久　、　后来　。 （4）三个和尚明白了什么？　要合作团结。　 （5）净瓶里的柳枝又恢复了生机是因为什么？ 【分析】本文通过三个和尚挑水的故事，告诉人们只有大家同心协力，共同努力，才能办好事情。 【解答】（1）考查了词语解释，可以联系上下文理解，也可以查阅工具书。争执：争论中各持己见，不肯相让。争先恐后：争着向前，唯恐落后。 （2）考查了短文内容填空，读短文，根据短文内容作答即可。时间：古时候。人物：三个和尚。地点：山上的一座庙里。 （3）考查了写作顺序，由“开始、不久、后来”可判断是时间顺序。 （4）考查短文内容筛选和掌握情况。结合上文中小庙起火了，三个和尚挑水救火可知他们明白了要合作团结。 （5）考查了句子筛选能力，结合“水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。”作答即可。 故答案为： （1）争执：争论中各持己见，不肯相让。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 （2）古时候 三个和尚 山上的一座庙里 （3）时间 开始 不久 后来 （4）要合作团结。 （5）三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。 【点评】语文阅读理解，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 3．阅读小木屋。（阅读选文，回答问题） 到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。 （1）文章写了西门豹治理邺城的两件事，它们分别是哪两件事？ 　惩治巫婆和官吏；开凿水渠。　 （2）西门豹是怎样救出新娘的？ 　西门豹说新娘不漂亮，河伯不满意。　 （3）写出下面句子中加点词语的近义词。 些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。 　心惊胆战　 （4）按文章叙述顺序，排列下面的句子。 　3　警戒了其他官绅。 　1　救出了新娘。 　2　处死了巫婆和官绅头子。 　5　兴修水利。 　4　教育了老百姓。 （5）最后老百姓都明白了什么呢？ 　巫婆和官绅都是骗钱害人的。　。 【分析】语段选自《西门豹》，故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。 【解答】（1）考查了学生的概括能力。短文共有7个自然段，通读短文，短文前五个自然段主要写的是西门豹惩治巫婆和官吏，第六、七自然段写的是西门豹为百姓开凿水渠。 （2）考查了句子筛选和概括能力，结合短文句子：西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。可概括为西门豹说新娘不漂亮，河伯不满意。 （3）考查了近义词。提心吊胆：形容十分担心或害怕。近义词是“心惊胆战”。 （4）考查了排列句子，完成本题需要熟读短文，短文先写西门豹救新娘，趁机处死了巫婆和官绅头子，然后写警戒了其他官绅，再写西门豹再写教育百姓，最后帮大家兴修水利。 （5）考查了句子筛选，结合“老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。”作答。 故答案为： （1）惩治巫婆和官吏；开凿水渠。 （2）西门豹说新娘不漂亮，河伯不满意。 （3）心惊胆战 （4）3 1 2 5 4 （5）巫婆和官绅都是骗钱害人的。 【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 4．阅读短文，回答问题。 　聪明的诸葛亮　 水镜先生是一位有名的教育家。他教了很多弟子，其中出名的有诸葛亮、庞统和徐庶。他们在水镜先生的悉心教导下，后来都成了谋略家。 诸葛亮跟随水镜先生学了三年后，一天，水镜先生对弟子们说：“我出一道题：从现在起到午时三刻止，看看谁能得到我的允许走出水镜庄。谁能做到，谁就出师。” 弟子们纷纷动起脑筋，有的大呼：“庄外失火！”有的谎报：“家里死了人，得赶紧回去！”水镜先生根本不理睬。只有诸葛亮不慌不忙，早伏在书桌上睡着了，鼾声大作，搅得考场不得安宁。水镜先生很生气。 午时三刻快到了，诸葛亮醒来，一把拉住先生的衣襟哭道：“先生这么刁钻，尽出歪题害我们，我不当你的弟子了，还我三年学费，快还我三年学费！” 水镜先生是天下名士，谁不尊敬？现在见诸葛亮这样辱骂他，他气得浑身打战，喝令诸葛亮滚出水镜庄。诸葛亮哪里肯走，水镜先生吩咐几个弟子，硬把他赶出庄去。 诸葛亮一出庄，哈哈大笑起来，在路旁拾了根棍子，跑回水镜庄，跪在先生面前，双手奉上棍子说：“刚才为了应付考试，万不得已冲撞恩师，弟子愿受重罚。”水镜先生猛然醒悟，转怒为喜，扶起诸葛亮说：“看来，青出于蓝而胜于蓝，你可以出师了。” （1）写出下列词语的近义词。 允许——　同意　 理睬——　搭理　 （2）“青出于蓝而胜于蓝”是什么意思？ 　比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。　 （3）水镜先生原先“气得浑身打战”是因为 　自己德高望重却受到诸葛亮的侮辱，气愤难当　，后来“转怒为喜”是因为 　明白了诸葛亮辱骂自己是为了应对考试，为他的“青出于蓝而胜于蓝”感到高兴　。 （4）拟一个能概括短文主要内容的标题，写在文前的横线上。 （5）你能写出三个与诸葛亮相关的故事的名字吗？ 　三顾茅庐、草船借箭、空城计　 【分析】这篇短文写了诸葛亮为了应对水镜先生的考试，辱骂水镜先生，水镜先生一气之下将诸葛亮赶出山庄，诸葛亮顺利通过了水镜先生的考试，解释之后水镜先生也转怒为喜，赞叹诸葛亮“青出于蓝而胜于蓝”。 【解答】（1）本题考查近义词。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，要注意先结合上下文理解词语意思，再写出合适的近义词。允许：同意、答应的意思。近义词为：同意。理睬：答理；对别人言行给以注意并表示态度。近义词为：搭理。 （2）本题考查对短语的理解。要注意结合文章内容来理解短语。诸葛亮靠自己的聪明才智通过了考试，水镜先生为他感到高兴，“青出于蓝而胜于蓝”是对诸葛亮的赞美与表扬，原义指青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝更深，比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。 （3）本题考查对短文内容的理解。结合“水镜先生是天下名士，谁不尊敬？现在见诸葛亮这样辱骂他”可知，水镜先生“气得浑身打战”是因为觉得自己德高望重，却受到诸葛亮的辱骂，气愤难当；结合第六自然段中诸葛亮的表现可知，水镜先生“转怒为喜”是因为明白了诸葛亮辱骂自己是为了应对考试，为他的“青出于蓝而胜于蓝”感到高兴。 （4）本题考查拟标题。阅读短文，梳理段落，概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题，答案不一。本文主要讲了诸葛亮靠聪明才智通过考试的故事，因此可以将标题拟为“聪明的诸葛亮”。 （5）本题考查文学常识。要在平时的学习中多积累，多总结。诸葛亮以聪明、机智而闻名，善于用兵，是三国时期伟大的政治家、军事家。与他有关的著名典故有三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等。 故答案为： （1）同意 搭理； （2）比喻学生胜过老师，或后人胜过前人； （3）自己德高望重却受到诸葛亮的侮辱，气愤难当 明白了诸葛亮辱骂自己是为了应对考试，为他的“青出于蓝而胜于蓝”感到高兴； （4）聪明的诸葛亮； （5）三顾茅庐、草船借箭、空城计。 【点评】课外阅读是常见的题型，做题时，首先要通读一遍文章，注意文章的体裁，然后审查下面给出的问题，再带着问题去细读一遍文章，这样做目的明确，能及时抓住文中与解题关系密切的信息。 5．阅读芳草地。 左丘明失明著书 ①左丘明，春秋末期史学家。他知识渊博，品德高尚，深得世人的尊敬和爱戴。 ②童年的左丘明由其祖父精心辅导，博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，刚成年时就有高深的学识。其父左丘成出任鲁国太史，后因病辞归故里，由左丘明继任鲁国左史官。 ③左丘明在任时尽职尽责，严肃认真，发生之国事，务必当日记录，由于日夜操劳，常患眼疾。后来他双目失明，其子继任左史，他便带大量史料草稿回归故里。 ④他身虽残志益坚，决心写一部大型史书流传后世。他把书房命名“左史书舍”，天天心思口述，让子侄秉笔而录。因他身体欠佳，著书时断时续。经几次反复修改和加工提炼，所写的书文字简约，内容丰富。历时30余年，纵贯200余年、18余万字的《春秋左氏传》已初步定稿，简称为《左传》。与此同时，他根据自己掌握的一些史料，还写出了历史名著《国语》，他享年百余岁，完成了该书的大半，后由其子续完。 ⑤《左传》和《国语》成为珠联璧合的历史文化巨著，为后人留下了一笔珍贵的历史财富。 （1）认真阅读短文，用“ ”画出描写左丘明身残志坚、编著史书非常辛苦的句子。 （2）请给文中叙述的事件标出详略。 ①童年左丘明刻苦博学。 　略　 ②左丘明担任史官尽职尽责。 　略　 ③左丘明失明后编撰《左传》和《国语》。 　详　 （3）第④段画“ ”的句子准确具体地说明了左丘明著书时间 　长　，所著史书史料 　丰富　。 （4）用简洁的语言概括本文的主要内容。 　左丘明失明后，身残志坚，编著了历史巨著《左传》和《国语》。　 （5）读过这个故事之后，你受到了哪些启发？ 　童年的努力勤奋能为成才打下坚实的基础。只要坚持不懈，克服困难，一定能取得好成绩。　 【分析】本文主要写了左丘明失明后，身残志坚，编著了历史巨著《左传》和《国语》，表现了左丘明身残志坚的精神。 【解答】（1）考查了对选文内容的理解。从“他把书房命名“左史书舍”，天天心思口述，让子侄秉笔而录。因他身体欠佳，著书时断时续。经几次反复修改和加工提炼，所写的书文字简约，内容丰富”可知答案。 （2）考查了对内容详略的理解。通过阅读可知，①童年左丘明刻苦博学。是略写。②左丘明担任史官尽职尽责。是略写。③左丘明失明后编撰《左传》和《国语》。是详写。 （3）考查了对文章内容的理解。从“历时30余年，纵贯200余年、18余万字的《春秋左氏传》已初步定稿，简称为《左传》”可知，句子准确具体地说明了左丘明著书时间长所著史书史料丰富。 （4）考查了对文段内容的概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结综和即可。熟读文可知，本文主要写了左丘明失明后，身残志坚，编著了历史巨著《左传》和《国语》。 （5）考查了思维拓展。结合内容联系实际理解，例：童年的努力勤奋能为成才打下坚实的基础。只要坚持不懈，克服困难，一定能取得好成绩。 故答案为： （1）他把书房命名“左史书舍”，天天心思口述，让子侄秉笔而录。因他身体欠佳，著书时断时续。经几次反复修改和加工提炼，所写的书文字简约，内容丰富。 （2）①略； ②略； ③详； （3）长 丰富； （4）左丘明失明后，身残志坚，编著了历史巨著《左传》和《国语》。 （5）童年的努力勤奋能为成才打下坚实的基础。只要坚持不懈，克服困难，一定能取得好成绩。 【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。 6． 蔡文姬辨琴 ㅤㅤ①蔡文姬是东汉著名学者蔡邕的女儿，从小就是出了名的女神童。蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的文学家。这样的家庭环境，给了小文姬一个很好的学习氛围。 ㅤㅤ②她从小就表现出不凡的天赋，读书过目不忘，说起书上的道理也是头头是道，并且经常有自己独到的见解。 ㅤㅤ③她还对音乐十分精通。十岁的时候，蔡文姬就在音乐方面表现出了很高的天赋，她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦。 ㅤㅤ④有一次，蔡邕在院子里弹琴，弹得正入迷的时候，琴弦忽然断了一根。正在房间里读书的小文姬马上大声地说：“父亲，你把第二根弦弄断了！” ㅤㅤ⑤蔡邕非常吃惊，想不到女儿这么聪明，一下就说中了。于是他又故意弄断了第四根弦，然后笑呵呵地问：“女儿啊，你猜猜，这回是第三根，还是第四根？” ㅤㅤ⑥小文姬在房间里乐了，说：“父亲，别考我啦，是第四根！我说的对不对？”蔡邕这才心服口服。 ㅤㅤ⑦从这天起，蔡邕开始用心教女儿弹琴。尽管小文姬的天赋极高，人们都说她一定可以成为一位优秀的音乐家，但小文姬对自己的要求却很高，一点儿也不放松，甚至比那些天赋一般的孩子还要勤奋刻苦。 ㅤㅤ⑧早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐。 ㅤㅤ⑨两年后，小文姬的琴艺已经很了不起了。父亲让她弹奏一支较难的曲子，以此来考验她。听完女儿弹奏的曲子，蔡邕很满意，把自己最珍爱的焦尾琴奖励给了她。除了表扬，蔡邕还告诉小文姬，尽管她已经做得非常出色了，但还应该继续努力，不能满足于眼前的小成就。小文姬认真地点点头。 ㅤㅤ⑥有这样刻苦学习的态度，到十四岁的时候，蔡文姬的才华已经无人不知，无人不晓了。她精通音乐和书法，又会写诗，还懂得很多礼仪，口才也特别好，是当时很有名气的才女。 （1）文中描写“蔡文姬辨琴”的是第 　③　自然段到第 　⑥　自然段。 （2）用“_____”在短文中画出描写蔡文姬音乐天赋很高的句子，用“～～～～”画出描写蔡文姬刻苦学习琴艺的句子。 （3）蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲，下列不能体现他这个特点的一项是 　A　 A.蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的文学家 B.蔡邕故意弄断琴弦来考验女儿的辨音能力 C.用心教女儿弹琴 D.用最难的曲子来考女儿，还把自己最珍爱的焦尾琴奖励给她 （4）读完短文，你觉得蔡文姬能够成功的原因有哪些？简单说一说。 　因为蔡文姬有不凡的天赋；刻苦学习的态度；还有父亲循循善诱的教导。　 （5）有人认为这个故事的题目也可以叫“蔡文姬学琴”，你认为哪个题目更好？ 　“蔡文姬辨琴”这个题目更好。因为“辨音”一事突出了蔡文姬过人的音乐天赋。她凭着极高的天赋，已经足以成为优秀的音乐家，而 她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能突出“天才的秘诀是天赋加勤奋“这个道理。　 【分析】本文记叙了东汉才女蔡文姬辨琴的故事，交代了蔡文姬能够成功的原因，从而告诉我们天才出自勤奋的道理。 【解答】（1）考查文章内容的理解和分析。结合“她还对音乐十分精通。十岁的时候，蔡文姬就在音乐方面表现出了很高的天赋，她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦”③“有一次，蔡邕在院子里弹琴，弹得正入迷的时候，琴弦忽然断了一根。正在房间里读书的小文姬马上大声地说：‘父亲，你把第二根弦弄断了！’”④“蔡邕非常吃惊，想不到女儿这么聪明，一下就说中了。于是他又故意弄断了第四根弦，然后笑呵呵地问：‘女儿啊，你猜猜，这回是第三根，还是第四根？’”⑥“小文姬在房间里乐了，说：‘父亲，别考我啦，是第四根！我说的对不对？’蔡邕这才心服口服。”可知，文中描写“蔡文姬辨琴”的是第③自然段到第⑥自然段。 （2）考查内容的理解。结合“她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦”“早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐。”可知答案。 （3）考查内容的来理解和分析。A.结合“蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的文学家”是介绍蔡邕的与蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲无关。 B、C、D都能体现蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲。故选A。 （4）考查内容的理解和概括。“她从小就表现出不凡的天赋，读书过目不忘，说起书上的道理也是头头是道，并且经常有自己独到的见解”“早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐”“从这天起，蔡邕开始用心教女儿弹琴。尽管小文姬的天赋极高，人们都说她一定可以成为一位优秀的音乐家，但小文姬对自己的要求却很高，一点儿也不放松，甚至比那些天赋一般的孩子还要勤奋刻苦”即可解答。 （5）考查标题的含义，先表明观点。结合“她还对音乐十分精通。十岁的时候……”至“蔡邕这才心服口服”可知，“辨音”一事突出了蔡文姬过人的音乐天赋。她凭着极高的天赋，已经足以成为优秀的音乐家。结合“早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐”可知，她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能突出“天才的秘诀是天赋加勤奋“这个道理，“蔡文姬辨琴”这个题目更好。 故答案为： （1）③⑥； （2）她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦 早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐。 （3）A； （4）因为蔡文姬有不凡的天赋；刻苦学习的态度；还有父亲循循善诱的教导。 （5）“蔡文姬辨琴”这个题目更好。因为“辨音”一事突出了蔡文姬过人的音乐天赋。她凭着极高的天赋，已经足以成为优秀的音乐家，而 她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能突出“天才的秘诀是天赋加勤奋“这个道理。 【点评】 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 7．阅读下文，回答问题。 林则徐审石头 林则徐任云贵总督时，遇到过一件棘手的案子。告状的是一名苏州商人，他从苏州买了一百床上等的苏绣被面，想在昆明换成茶叶，不料晚上刚刚住店，被面就被盗窃一空。 林则徐仔细询问商人后，很快排除了店主人的嫌疑。当得知商人进店时，被下马石绊了一脚，林则徐很快认定下马石就是贼，并发出告示，通知全城自己明天要亲自提审下马石，并在告示上写道：愿意来看的都可以来，但只准看，不准笑。 告示一贴出去，全城轰动，大家都说这林大人就是个糊涂虫，结果好多人来看热闹。 第二天，林则徐二话没说，直接要求衙役们打下马石三百大板！衙役们无奈，只好捋胳膊挽袖子，举起板子“啪啪啪”地打，直打得胳膊都震麻了。 围观的百姓中有人看到衙役们龇牙咧嘴拷打石头的样子，狂笑不止。 林则徐听到笑声，立即停止审讯，问道：“刚才谁笑了？”发笑的这帮人傻眼了，都被衙役带到林则徐面前。林则徐说：“告示里边告诉你们不准笑，怎么还笑？你们肯定和贼人有勾结，你们一定知道赃物在哪儿。限你们几个人三天之内交出一百床苏绣被面，如果交不出来，对不起，三百板子你们几个人分分吧。”说完，林则徐拂袖而去。 这时候，人们议论纷纷，都说这官太昏庸，但林则徐对于大家的非议置之不理。 三天后，总督府果然收到一百床苏绣被面，都是那天的大笑者送来的。 林则徐把苏州商人找来，让他辨认，结果失主认定那是自己的。林则徐升堂再问那些大笑的人：“你们这些被面是怎么来的？”大家说：“那天，大人让我们交苏州被面，我们没办法，就到处打听哪儿有卖的。结果哪家也没有那么大的量。费了好大的劲，才打听到城边的一家布店有卖，十两银子一床。” 林则徐哈哈大笑：“那个卖被面的必与贼人有关。”随即传令把布店老板抓来。在人证、物证面前，布店老板只好老老实实交代被面是他偷的。 林则徐先装糊涂，让真正偷东西的人放松警惕，最终露出破绽。 （1）为什么大家都说林则徐是个“糊涂虫”？　因为林则徐发布告示说下马石偷了被面，所以大家认为林则徐是个“糊涂虫”。　 （2）大家都说林则徐“这官太昏庸”的原因是 　林则徐因为别人发笑，就判定笑的人和偷被面的人是一伙的　，从中我们可以知道“昏庸”的意思是 　昏头昏脑，毫无才干　。 （3）林则徐是“糊涂虫”“昏庸”官吗？　不是，林则徐装糊涂，装昏庸，是为了让真正偷东西的人放松警惕，最终露出破绽。　 （4）本文主要讲了林则徐的什么故事？请简要说一说。 【分析】本文主要讲了林则徐审一桩丢失被面的案子，林则徐先认定石头是贼，在总督府门口审石头。然后又认定围观发笑的人是贼的同党，要求这些人三天内把被面还回来，众人无奈只好照办。林则徐从这些被面中发现了真正偷被面的人，最终抓住了真正的盗贼。 【解答】（1）考查对文章内容的理解。结合“林则徐很快认定下马石就是贼，并发出告示，通知全城自己明天要亲自提审下马石”可知林则徐发布告示说下马石偷了被面，所以大家认为林则徐是个“糊涂虫”。 （2）考查对文章内容的理解。结合“‘告示里边告诉你们不准笑，怎么还笑？你们肯定和贼人有勾结，你们一定知道赃物在哪儿。限你们几个人三天之内交出一百床苏绣被面，如果交不出来，对不起，三百板子你们几个人分分吧。’说完，林则徐拂袖而去”可知大家都说林则徐“这官太昏庸”的原因是林则徐因为别人发笑，就判定笑的人和偷被面的人是一伙的，从中我们可以知道“昏庸”的意思是昏头昏脑，毫无才干。 （3）考查人物形象。结合“林则徐哈哈大笑：‘那个卖被面的必与贼人有关。”随即传令把布店老板抓来。在人证、物证面前，布店老板只好老老实实交代被面是他偷的’”可知林则徐装糊涂，装昏庸，是为了让真正偷东西的人放松警惕，最终露出破绽。 （4）考查对文章事件的概括。通读文段，可知文章主要讲了林则徐任云贵总督时有人报案说自己的被面被偷，林则徐先认定石头是贼，在总督府门口审石头。然后又认定围观发笑的人是贼的同党，要求这些人三天内把被面还回来，众人无奈只好照办。林则徐从这些被面中发现了真正偷被面的人，最终抓住了真正的盗贼。 故答案为： （1）因为林则 徐发布告示说下马石偷了被面，所以大家认为林则徐是个“糊涂虫”。 （2）林则徐因为别人发笑，就判定笑的人和偷被面的人是一伙的 昏头昏脑，毫无才干。 （3）不是，林则徐装糊涂，装昏庸，是为了让真正偷东西的人放松警惕，最终露出破绽。 （4）林则徐任云贵总督时有人报案说自己的被面被偷，林则徐先认定石头是贼，在总督府门口审石头。然后又认定围观发笑的人是贼的同党，要求这些人三天内把被面还回来，众人无奈只好照办。林则徐从这些被面中发现了真正偷被面的人，最终抓住了真正的盗贼。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 8．阅读课文，完成练习。 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说：我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道 　：“　病在皮肤上 　，　用热敷就能够治好 　；　发展到皮肉之间 　，　用扎针的方法可以治好 　；　即使发展到肠胃里 　，　服几剂汤药也还能治好 　；　一旦深入骨髓 　，　只能等死 　，　医生再也无能为力了 　。　现在大王的病已经深入骨髓所以我不再请求给他医治 　！”　 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。 （1）在第5自然段的横线上加上合适的标点符号。 （2）从这段话中我明白病的发展是 　由表及里　的，由此我想到 　事情的发展也是渐进式的　，我们要 　防微杜渐，发现问题及时解决　。 （3）扁鹊说蔡桓侯有小病时，蔡桓侯是怎么想的？为什么？ 　“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！“因为他很自大，不相信自己有病。　 （4）“蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？ 　此时他很后悔没有早点让扁鹊给他治病。　 （5）由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是 　讳疾忌医　，请你用自己的话说说这个成语的意思。 　怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。　 【分析】这篇短文讲了扁鹊一开始发现蔡桓公有病，打算给他治，但是蔡桓公不让扁鹊给他医治，他不相信自己有病。后来，扁鹊过了五天去，又过了十天去，蔡桓公还是不让看病。又过了十天，扁鹊见到蔡桓公就跑，并向蔡桓公派的人阐述跑的原因，又过了五天，蔡桓公病死了。 【解答】（1）考查使用标点符号。从“扁鹊解释道”到这段结束，都是扁鹊说的画，应用冒号引号。病在肌肤、发展到皮肉、发展到肠胃，后面还有医治方法应用逗号，都用什么方法可以医治，它们之间是并列关系，应用分号隔开。“深入骨髓”后还有两个结果，应用逗号、句号。最后是扁鹊发出感慨，应用叹号。 （2）考查对文章内容的理解。病在肌肤是表面，随后是皮肉、肠胃、最后深入骨髓，是从表到里。事情的发展是循序渐进的、一步一步的。这就告诉我们要“防微杜渐”，一旦发现问题就要处理，否则后果不堪设想。 （3）考查对人物的分析。蔡桓公对左右的人说“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”，说明他看不起人，骄傲自大，自以为了不起。 （4）考查对内容的理解。他派人去请扁鹊，说明他已后悔。 （5）考查出自本文的成语及成语的意思。根据文章内容，是蔡桓公害怕治病，不肯医治。 故答案为： （1）：“，；，；，；，。！” （2）由表及里 事情的发展也是渐进式的 防微杜渐，发现问题及时解决； （3）“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！“因为他很自大，不相信自己有病； （4）此时他很后悔没有早点让扁鹊给他治病； （5）讳疾忌医 怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。 【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。 学科网（北京）股份有限公司 $$一．现代文阅读 1 第8单元主题阅读（阅读策略+精选阅读） 2024-2025学年四年级语文上册 部编版 2 1.阅读： 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 …… 老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” 3 西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。” 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” (1)照样子，写词语。 例：眼睁睁(ABB式) ________ ________ (2)读句子完成练习。 西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 ①西门豹发现的问题是： ______________________________________ ②西门豹发现问题后是这样做的： 笑嘻嘻 乐呵呵 邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少。 4 ______________________________________ (3)理解句子的意思，在正确的句意后打“√”。 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” ①西门豹真的相信给河神娶媳妇可以免除灾害。 ____ ②西门豹说的是反话，他准备破除迷信。 ____ (4)邺县这个地方为什么会越来越穷？ _____________________________________________________________________________________ 找了位老大爷来，问他是怎么回事。 × √ 有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。 5 【解析】(1)考查了仿写词语。例子格式为：ABB式。例：笑嘻嘻、乐呵呵。 (2)考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，①西门豹发现的问题是：邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少。②西门豹发现问题后是这样做的：找了位老大爷来，问他是怎么回事。 (3)考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，西门豹说的是反话，他准备破除迷信。 (4)考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，邺县这个地方越来越穷是因为：有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。 故答案为： 6 (1)笑嘻嘻 乐呵呵； (2)①邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少。 ②找了位老大爷来，问他是怎么回事。 (3)①×②√； (4)有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。 7 2.课外阅读。 三个和尚(shàng) 传说古时候，一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí)，谁也不愿意吃亏(kuī)，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。 一天夜里，三个和尚都在打盹(dǔn)的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火， ·· ···· 8 一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。 ……” (1)联系上下文，理解带点词语的意思。 争执： _______________________________ 争先恐后： _______________________ (2)故事发生的时间是 ________ ，故事中出现的人物是 __________ ，故事发生的地点是 __________________ 。 (3)第一自然段是按 _____ 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 _____ 、 _____ 、 _____ 。 争论中各持己见，不肯相让。 争着向前，唯恐落后。 古时候 三个和尚 山上的一座庙里 时间 开始 不久 后来 9 (4)三个和尚明白了什么？ ______________ (5)净瓶里的柳枝又恢复了生机是因为什么？ 【解析】(1)考查了词语解释，可以联系上下文理解，也可以查阅工具书。争执：争论中各持己见，不肯相让。争先恐后：争着向前，唯恐落后。 (2)考查了短文内容填空，读短文，根据短文内容作答即可。时间：古时候。人物：三个和尚。地点：山上的一座庙里。 (3)考查了写作顺序，由“开始、不久、后来”可判断是时间顺序。 (4)考查短文内容筛选和掌握情况。结合上文中小庙起火了，三个和尚挑水救火可知他们明白了要合作团结。 要合作团结。 10 (5)考查了句子筛选能力，结合“水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。”作答即可。 故答案为： (1)争执：争论中各持己见，不肯相让。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 (2)古时候 三个和尚 山上的一座庙里 (3)时间 开始 不久 后来 (4)要合作团结。 (5)三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。 11 3.阅读小木屋。(阅读选文，回答问题) 到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完， 12 又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。 13 (1)文章写了西门豹治理邺城的两件事，它们分别是哪两件事？ _______________________________ (2)西门豹是怎样救出新娘的？ ______________________________________ (3)写出下面句子中加点词语的近义词。 些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。 __________ (4)按文章叙述顺序，排列下面的句子。 ____ 警戒了其他官绅。 ____ 救出了新娘。 ____ 处死了巫婆和官绅头子。 惩治巫婆和官吏；开凿水渠。 西门豹说新娘不漂亮，河伯不满意。 ···· 心惊胆战 3 1 2 14 ____ 兴修水利。 ____ 教育了老百姓。 (5)最后老百姓都明白了什么呢？ ________________________________ 。 【解析】(1)考查了学生的概括能力。短文共有7个自然段，通读短文，短文前五个自然段主要写的是西门豹惩治巫婆和官吏，第六、七自然段写的是西门豹为百姓开凿水渠。 (2)考查了句子筛选和概括能力，结合短文句子：西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮， 5 4 巫婆和官绅都是骗钱害人的。 15 河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。可概括为西门豹说新娘不漂亮，河伯不满意。 (3)考查了近义词。提心吊胆：形容十分担心或害怕。近义词是“心惊胆战”。 (4)考查了排列句子，完成本题需要熟读短文，短文先写西门豹救新娘，趁机处死了巫婆和官绅头子，然后写警戒了其他官绅，再写西门豹再写教育百姓，最后帮大家兴修水利。 (5)考查了句子筛选，结合“老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。”作答。 故答案为： 16 (1)惩治巫婆和官吏；开凿水渠。 (2)西门豹说新娘不漂亮，河伯不满意。 (3)心惊胆战 (4)3 1 2 5 4 (5)巫婆和官绅都是骗钱害人的。 17 4.阅读短文，回答问题。 聪明的诸葛亮 水镜先生是一位有名的教育家。他教了很多弟子，其中出名的有诸葛亮、庞统和徐庶。他们在水镜先生的悉心教导下，后来都成了谋略家。 诸葛亮跟随水镜先生学了三年后，一天，水镜先生对弟子们说：“我出一道题：从现在起到午时三刻止，看看谁能得到我的允许走出水镜庄。谁能做到，谁就出师。” 弟子们纷纷动起脑筋，有的大呼：“庄外失火！”有的谎报：“家里死了人，得赶紧回去！”水镜先生根本不理睬。只有诸葛亮不慌不忙，早伏在书桌上睡着了，鼾声大作，搅得考场不得安宁。水镜先生很生气。 18 午时三刻快到了，诸葛亮醒来，一把拉住先生的衣襟哭道：“先生这么刁钻，尽出歪题害我们，我不当你的弟子了，还我三年学费，快还我三年学费！” 水镜先生是天下名士，谁不尊敬？现在见诸葛亮这样辱骂他，他气得浑身打战，喝令诸葛亮滚出水镜庄。诸葛亮哪里肯走，水镜先生吩咐几个弟子，硬把他赶出庄去。 诸葛亮一出庄，哈哈大笑起来，在路旁拾了根棍子，跑回水镜庄，跪在先生面前，双手奉上棍子说：“刚才为了应付考试，万不得已冲撞恩师，弟子愿受重罚。”水镜先生猛然醒悟，转怒为喜，扶起诸葛亮说：“看来，青出于蓝而胜于蓝，你可以出师了。” (1)写出下列词语的近义词。 19 允许—— _____ 理睬—— _____ (2)“青出于蓝而胜于蓝”是什么意思？ _________________________________________ (3)水镜先生原先“气得浑身打战”是因为 _________________________________________________ ，后来“转怒为喜”是因为 _____________________________________________________________________________________ 。 (4)拟一个能概括短文主要内容的标题，写在文前的横线上。 (5)你能写出三个与诸葛亮相关的故事的名字吗？ _______________________________ 同意 搭理 比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。 自己德高望重却受到诸葛亮的侮辱，气愤难当 明白了诸葛亮辱骂自己是为了应对考试，为他的“青出于蓝而胜于蓝”感到高兴 三顾茅庐、草船借箭、空城计 20 【解析】(1)本题考查近义词。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，要注意先结合上下文理解词语意思，再写出合适的近义词。允许：同意、答应的意思。近义词为：同意。理睬：答理；对别人言行给以注意并表示态度。近义词为：搭理。 (2)本题考查对短语的理解。要注意结合文章内容来理解短语。诸葛亮靠自己的聪明才智通过了考试，水镜先生为他感到高兴，“青出于蓝而胜于蓝”是对诸葛亮的赞美与表扬，原义指青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝更深，比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。 (3)本题考查对短文内容的理解。结合“水镜先生是天下名士，谁不尊敬？现在见诸葛亮这样辱骂他”可知，水镜先生“气得浑身打战”是因为觉得自己德高望重，却受到诸葛亮的辱骂， 21 气愤难当；结合第六自然段中诸葛亮的表现可知，水镜先生“转怒为喜”是因为明白了诸葛亮辱骂自己是为了应对考试，为他的“青出于蓝而胜于蓝”感到高兴。 (4)本题考查拟标题。阅读短文，梳理段落，概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题，答案不一。本文主要讲了诸葛亮靠聪明才智通过考试的故事，因此可以将标题拟为“聪明的诸葛亮”。 (5)本题考查文学常识。要在平时的学习中多积累，多总结。诸葛亮以聪明、机智而闻名，善于用兵，是三国时期伟大的政治家、军事家。与他有关的著名典故有三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等。 故答案为： (1)同意 搭理； 22 (2)比喻学生胜过老师，或后人胜过前人； (3)自己德高望重却受到诸葛亮的侮辱，气愤难当 明白了诸葛亮辱骂自己是为了应对考试，为他的“青出于蓝而胜于蓝”感到高兴； (4)聪明的诸葛亮； (5)三顾茅庐、草船借箭、空城计。 23 5.阅读芳草地。 左丘明失明著书 ①左丘明，春秋末期史学家。他知识渊博，品德高尚，深得世人的尊敬和爱戴。 ②童年的左丘明由其祖父精心辅导，博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，刚成年时就有高深的学识。其父左丘成出任鲁国太史，后因病辞归故里，由左丘明继任鲁国左史官。 ③左丘明在任时尽职尽责，严肃认真，发生之国事，务必当日记录，由于日夜操劳，常患眼疾。后来他双目失明，其子继任左史，他便带大量史料草稿回归故里。 ④他身虽残志益坚， 24 决心写一部大型史书流传后世。他把书房命名“左史书舍”，天天心思口述，让子侄秉笔而录。因他身体欠佳，著书时断时续。经几次反复修改和加工提炼，所写的书文字简约，内容丰富。历时30余年，纵贯200余年、18余万字的《春秋左氏传》已初步定稿，简称为《左传》。与此同时，他根据自己掌握的一些史料，还写出了历史名著《国语》，他享年百余岁，完成了该书的大半，后由其子续完。 ⑤《左传》和《国语》成为珠联璧合的历史文化巨著，为后人留下了一笔珍贵的历史财富。 (1)认真阅读短文，用“”画出描写左丘明身残志坚、编著史书非常辛苦的句子。 (2)请给文中叙述的事件标出详略。 25 ①童年左丘明刻苦博学。 ____ ②左丘明担任史官尽职尽责。 ____ ③左丘明失明后编撰《左传》和《国语》。 ____ (3)第④段画“”的句子准确具体地说明了左丘明著书时间 ____ ，所著史书史料 _____ 。 (4)用简洁的语言概括本文的主要内容。 __________________________________________________________________ (5)读过这个故事之后，你受到了哪些启发？ 略 略 详 长 丰富 左丘明失明后，身残志坚，编著了历史巨著《左传》和《国语》。 26 ________________________________________________________________________________________________ 【解析】(1)考查了对选文内容的理解。从“他把书房命名“左史书舍”，天天心思口述，让子侄秉笔而录。因他身体欠佳，著书时断时续。经几次反复修改和加工提炼，所写的书文字简约，内容丰富”可知答案。 (2)考查了对内容详略的理解。通过阅读可知，①童年左丘明刻苦博学。是略写。②左丘明担任史官尽职尽责。是略写。③左丘明失明后编撰《左传》和《国语》。是详写。 (3)考查了对文章内容的理解。从“历时30余年， 童年的努力勤奋能为成才打下坚实的基础。只要坚持不懈，克服困难，一定能取得好成绩。 27 纵贯200余年、18余万字的《春秋左氏传》已初步定稿，简称为《左传》”可知，句子准确具体地说明了左丘明著书时间长所著史书史料丰富。 (4)考查了对文段内容的概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结综和即可。熟读文可知，本文主要写了左丘明失明后，身残志坚，编著了历史巨著《左传》和《国语》。 (5)考查了思维拓展。结合内容联系实际理解，例：童年的努力勤奋能为成才打下坚实的基础。只要坚持不懈，克服困难，一定能取得好成绩。 故答案为： (1)他把书房命名“左史书舍”，天天心思口述， 28 让子侄秉笔而录。因他身体欠佳，著书时断时续。经几次反复修改和加工提炼，所写的书文字简约，内容丰富。 (2)①略； ②略； ③详； (3)长 丰富； (4)左丘明失明后，身残志坚，编著了历史巨著《左传》和《国语》。 (5)童年的努力勤奋能为成才打下坚实的基础。只要坚持不懈，克服困难，一定能取得好成绩。 29 6. 蔡文姬辨琴 ㅤㅤ①蔡文姬是东汉著名学者蔡邕的女儿，从小就是出了名的女神童。蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的文学家。这样的家庭环境，给了小文姬一个很好的学习氛围。 ㅤㅤ②她从小就表现出不凡的天赋，读书过目不忘，说起书上的道理也是头头是道，并且经常有自己独到的见解。 ㅤㅤ③她还对音乐十分精通。十岁的时候，蔡文姬就在音乐方面表现出了很高的天赋，她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦。 ㅤㅤ④有一次，蔡邕在院子里弹琴，弹得正入迷的时候，琴弦忽然断了一根。正在房间里读书的小文姬马上大声地说：“父亲， 30 你把第二根弦弄断了！” ㅤㅤ⑤蔡邕非常吃惊，想不到女儿这么聪明，一下就说中了。于是他又故意弄断了第四根弦，然后笑呵呵地问：“女儿啊，你猜猜，这回是第三根，还是第四根？” ㅤㅤ⑥小文姬在房间里乐了，说：“父亲，别考我啦，是第四根！我说的对不对？”蔡邕这才心服口服。 ㅤㅤ⑦从这天起，蔡邕开始用心教女儿弹琴。尽管小文姬的天赋极高，人们都说她一定可以成为一位优秀的音乐家，但小文姬对自己的要求却很高，一点儿也不放松，甚至比那些天赋一般的孩子还要勤奋刻苦。 ㅤㅤ⑧早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法， 31 琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐。 ㅤㅤ⑨两年后，小文姬的琴艺已经很了不起了。父亲让她弹奏一支较难的曲子，以此来考验她。听完女儿弹奏的曲子，蔡邕很满意，把自己最珍爱的焦尾琴奖励给了她。除了表扬，蔡邕还告诉小文姬，尽管她已经做得非常出色了，但还应该继续努力，不能满足于眼前的小成就。小文姬认真地点点头。 ㅤㅤ⑥有这样刻苦学习的态度，到十四岁的时候，蔡文姬的才华已经无人不知，无人不晓了。她精通音乐和书法，又会写诗，还懂得很多礼仪，口才也特别好，是当时很有名气的才女。 (1)文中描写“蔡文姬辨琴”的是第 　 　自然段到第 　 　自然段。 (2)用“_____”在短文中画出描写蔡文姬音乐天赋很高的句子，用“～～～ 32 ～”画出描写蔡文姬刻苦学习琴艺的句子。 (3)蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲，下列不能体现他这个特点的一项是 　 　 A.蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的文学家 B.蔡邕故意弄断琴弦来考验女儿的辨音能力 C.用心教女儿弹琴 D.用最难的曲子来考女儿，还把自己最珍爱的焦尾琴奖励给她 (4)读完短文，你觉得蔡文姬能够成功的原因有哪些？简单说一说。 　 　 (5)有人认为这个故事的题目也可以叫“蔡文姬学琴”，你认为哪个题目更好？ 33 　 　 【解析】(1)考查文章内容的理解和分析。结合“她还对音乐十分精通。十岁的时候，蔡文姬就在音乐方面表现出了很高的天赋，她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦”③“有一次，蔡邕在院子里弹琴，弹得正入迷的时候，琴弦忽然断了一根。正在房间里读书的小文姬马上大声地说：‘父亲，你把第二根弦弄断了！’”④“蔡邕非常吃惊，想不到女儿这么聪明，一下就说中了。于是他又故意弄断了第四根弦，然后笑呵呵地问：‘女儿啊，你猜猜，这回是第三根，还是第四根？’”⑥“小文姬在房间里乐了，说：‘父亲，别考我啦，是第四根！我说的对不对？’蔡邕这才心服口服。”可知，文中描写“蔡文姬辨琴”的是第③自然段到第⑥ 34 自然段。 (2)考查内容的理解。结合“她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦”“早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐。”可知答案。 (3)考查内容的来理解和分析。A.结合“蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的文学家”是介绍蔡邕的与蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲无关。 B、C、D都能体现蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲。故选A。 (4)考查内容的理解和概括。“她从小就表现出不凡的天赋，读书过目不忘，说起书上的道理也是头头是道，并且经常有自己独到的见解”“早晨 35 ，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐”“从这天起，蔡邕开始用心教女儿弹琴。尽管小文姬的天赋极高，人们都说她一定可以成为一位优秀的音乐家，但小文姬对自己的要求却很高，一点儿也不放松，甚至比那些天赋一般的孩子还要勤奋刻苦”即可解答。 (5)考查标题的含义，先表明观点。结合“她还对音乐十分精通。十岁的时候……”至“蔡邕这才心服口服”可知，“辨音”一事突出了蔡文姬过人的音乐天赋。她凭着极高的天赋，已经足以成为优秀的音乐家。结合“早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法， 36 琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐”可知，她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能突出“天才的秘诀是天赋加勤奋“这个道理，“蔡文姬辨琴”这个题目更好。 故答案为： (1)③⑥； (2)她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦 早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐。 (3)A； 37 (4)因为蔡文姬有不凡的天赋；刻苦学习的态度；还有父亲循循善诱的教导。 (5)“蔡文姬辨琴”这个题目更好。因为“辨音”一事突出了蔡文姬过人的音乐天赋。她凭着极高的天赋，已经足以成为优秀的音乐家，而 她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能她却比天赋一般的孩子更加勤奋刻苦，这更能突出“天才的秘诀是天赋加勤奋“这个道理。 38 7.阅读下文，回答问题。 林则徐审石头 林则徐任云贵总督时，遇到过一件棘手的案子。告状的是一名苏州商人，他从苏州买了一百床上等的苏绣被面，想在昆明换成茶叶，不料晚上刚刚住店，被面就被盗窃一空。 林则徐仔细询问商人后，很快排除了店主人的嫌疑。当得知商人进店时，被下马石绊了一脚，林则徐很快认定下马石就是贼，并发出告示，通知全城自己明天要亲自提审下马石，并在告示上写道：愿意来看的都可以来，但只准看，不准笑。 告示一贴出去，全城轰动，大家都说这林大人就是个糊涂虫，结果好多人来看热闹。 39 第二天，林则徐二话没说，直接要求衙役们打下马石三百大板！衙役们无奈，只好捋胳膊挽袖子，举起板子“啪啪啪”地打，直打得胳膊都震麻了。 围观的百姓中有人看到衙役们龇牙咧嘴拷打石头的样子，狂笑不止。 林则徐听到笑声，立即停止审讯，问道：“刚才谁笑了？”发笑的这帮人傻眼了，都被衙役带到林则徐面前。林则徐说：“告示里边告诉你们不准笑，怎么还笑？你们肯定和贼人有勾结，你们一定知道赃物在哪儿。限你们几个人三天之内交出一百床苏绣被面，如果交不出来，对不起，三百板子你们几个人分分吧。”说完，林则徐拂袖而去。 这时候，人们议论纷纷，都说这官太昏庸， 40 但林则徐对于大家的非议置之不理。 三天后，总督府果然收到一百床苏绣被面，都是那天的大笑者送来的。 林则徐把苏州商人找来，让他辨认，结果失主认定那是自己的。林则徐升堂再问那些大笑的人：“你们这些被面是怎么来的？”大家说：“那天，大人让我们交苏州被面，我们没办法，就到处打听哪儿有卖的。结果哪家也没有那么大的量。费了好大的劲，才打听到城边的一家布店有卖，十两银子一床。” 林则徐哈哈大笑：“那个卖被面的必与贼人有关。”随即传令把布店老板抓来。在人证、物证面前，布店老板只好老老实实交代被面是他偷的。 41 林则徐先装糊涂，让真正偷东西的人放松警惕，最终露出破绽。 (1)为什么大家都说林则徐是个“糊涂虫”？ ____________________________________________________________________________________ (2)大家都说林则徐“这官太昏庸”的原因是 ________________________________________________________________ ，从中我们可以知道“昏庸”的意思是 ______________________ 。 (3)林则徐是“糊涂虫”“昏庸”官吗？ ________________________________________________________________________________________ (4)本文主要讲了林则徐的什么故事？请简要说一说。 因为林则徐发布告示说下马石偷了被面，所以大家认为林则徐是个“糊涂虫”。 林则徐因为别人发笑，就判定笑的人和偷被面的人是一伙的 昏头昏脑，毫无才干 不是，林则徐装糊涂，装昏庸，是为了让真正偷东西的人放松警惕，最终露出破绽。 42 【解析】(1)考查对文章内容的理解。结合“林则徐很快认定下马石就是贼，并发出告示，通知全城自己明天要亲自提审下马石”可知林则徐发布告示说下马石偷了被面，所以大家认为林则徐是个“糊涂虫”。 (2)考查对文章内容的理解。结合“‘告示里边告诉你们不准笑，怎么还笑？你们肯定和贼人有勾结，你们一定知道赃物在哪儿。限你们几个人三天之内交出一百床苏绣被面，如果交不出来，对不起，三百板子你们几个人分分吧。’说完，林则徐拂袖而去”可知大家都说林则徐“这官太昏庸”的原因是林则徐因为别人发笑，就判定笑的人和偷被面的人是一伙的，从中我们可以知道“昏庸”的意思是昏头昏脑，毫无才干。 (3)考查人物形象。结合“林则徐哈哈大笑：‘那个卖被面的必与贼人有关。”随即传令把布店老板抓来。在人证、物证面前， 43 布店老板只好老老实实交代被面是他偷的’”可知林则徐装糊涂，装昏庸，是为了让真正偷东西的人放松警惕，最终露出破绽。 (4)考查对文章事件的概括。通读文段，可知文章主要讲了林则徐任云贵总督时有人报案说自己的被面被偷，林则徐先认定石头是贼，在总督府门口审石头。然后又认定围观发笑的人是贼的同党，要求这些人三天内把被面还回来，众人无奈只好照办。林则徐从这些被面中发现了真正偷被面的人，最终抓住了真正的盗贼。 故答案为： (1)因为林则 徐发布告示说下马石偷了被面，所以大家认为林则徐是个“糊涂虫”。 (2)林则徐因为别人发笑， 44 就判定笑的人和偷被面的人是一伙的 昏头昏脑，毫无才干。 (3)不是，林则徐装糊涂，装昏庸，是为了让真正偷东西的人放松警惕，最终露出破绽。 (4)林则徐任云贵总督时有人报案说自己的被面被偷，林则徐先认定石头是贼，在总督府门口审石头。然后又认定围观发笑的人是贼的同党，要求这些人三天内把被面还回来，众人无奈只好照办。林则徐从这些被面中发现了真正偷被面的人，最终抓住了真正的盗贼。 45 8.阅读课文，完成练习。 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说：我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里， 46 再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道 ____ 病在皮肤上 ____ 用热敷就能够治好 ____ 发展到皮肉之间 ____ 用扎针的方法可以治好 ____ 即使发展到肠胃里 ____ 服几剂汤药也还能治好 ____ 一旦深入骨髓 ____ 只能等死 ____ 医生再也无能为力了 ____ 现在大王的病已经深入骨髓所以我不再请求给他医治 ____ 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。 (1)在第5自然段的横线上加上合适的标点符号。 ：“ ， ； ， ； ， ； ， ， 。 ！” 47 (2)从这段话中我明白病的发展是 __________ 的，由此我想到 ____________________________ ，我们要 ________________________________ 。 (3)扁鹊说蔡桓侯有小病时，蔡桓侯是怎么想的？为什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)“蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？ ____________________________________________ 由表及里 事情的发展也是渐进式的 防微杜渐，发现问题及时解决 “这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！“因为他很自大，不相信自己有病。 此时他很后悔没有早点让扁鹊给他治病。 48 (5)由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是 __________ ，请你用自己的话说说这个成语的意思。 _________________________________________________________ 【解析】(1)考查使用标点符号。从“扁鹊解释道”到这段结束，都是扁鹊说的画，应用冒号引号。病在肌肤、发展到皮肉、发展到肠胃，后面还有医治方法应用逗号，都用什么方法可以医治，它们之间是并列关系，应用分号隔开。“深入骨髓”后还有两个结果，应用逗号、句号。最后是扁鹊发出感慨，应用叹号。 (2)考查对文章内容的理解。病在肌肤是表面，随后是皮肉、肠胃、最后深入骨髓， 讳疾忌医 怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。 49 是从表到里。事情的发展是循序渐进的、一步一步的。这就告诉我们要“防微杜渐”，一旦发现问题就要处理，否则后果不堪设想。 (3)考查对人物的分析。蔡桓公对左右的人说“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”，说明他看不起人，骄傲自大，自以为了不起。 (4)考查对内容的理解。他派人去请扁鹊，说明他已后悔。 (5)考查出自本文的成语及成语的意思。根据文章内容，是蔡桓公害怕治病，不肯医治。 故答案为： (1)：“，；，；，；，。！” (2)由表及里 事情的发展也是渐进式的 防微杜渐，发现问题及时解决； 50 (3)“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！“因为他很自大，不相信自己有病； (4)此时他很后悔没有早点让扁鹊给他治病； (5)讳疾忌医 怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。 51 $$ 第八单元 《历史传说故事》主题阅读 【单元人文主题】 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 【阅读要素】 了解故事情节，简要复述课文。 课文复述就是在理解、熟悉课文的基础上，按照一定的要求，把课文内容重新表达出来。它不是简单、机械地背诵原文，也不是概括课文大意。 【阅读策略】 第一步 了解故事情节，概括主要内容。 了解故事情节的方法： 1.确定六要素，找出故事里的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果； 2.扩充课题，通过不断地扩充课题来概括故事内容。如《西门豹治邺》，提出“西门豹为什么要治邺，他怎么治邺，治邺的结果是什么”等问题来不断扩充课题。 第二步分清主次情节，简要复述课文。 1.复述前多读几遍文章，熟悉文章内容，牢记时间、地点、人物和事件。 2.按照事情发展的顺序进行复述，要注意文中一些提示顺序的词语。如复述《扁鹊治病》时，可以抓住“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”等表示时间的词语，记住了这些词语，复述时就可以按照顺序复述，也就不会遗漏了主要情节。 3.主要情节重点说，次要情节可以适当省略，注意语言简洁。复述故事时可以不必将每个情节都详细复述，重点复述主要情节。如《西门豹治邺》中调查民情是次要情节，可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要情节要讲得详细一些。 【精选阅读】 1．阅读： 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 …… 老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” 西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。” 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” （1）照样子，写词语。 例：眼睁睁（ABB式）　 　　 　 （2）读句子完成练习。 西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 ①西门豹发现的问题是：　 　 ②西门豹发现问题后是这样做的：　 　 （3）理解句子的意思，在正确的句意后打“√”。 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” ①西门豹真的相信给河神娶媳妇可以免除灾害。　 　 ②西门豹说的是反话，他准备破除迷信。　 　 （4）邺县这个地方为什么会越来越穷？ 　 　 2．课外阅读。 三个和尚（shàng） 传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。 ……” （1）联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：　 　 争先恐后：　 　 （2）故事发生的时间是　 　，故事中出现的人物是　 　，故事发生的地点是　 　。 （3）第一自然段是按　 　的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是　 　、　 　、　 　。 （4）三个和尚明白了什么？ 　 　 （5）净瓶里的柳枝又恢复了生机是因为什么？ 　 　 3．阅读小木屋。（阅读选文，回答问题） 到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。 （1）文章写了西门豹治理邺城的两件事，它们分别是哪两件事？ 　 　 （2）西门豹是怎样救出新娘的？ 　 　 （3）写出下面句子中加点词语的近义词。 些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。 　 　 （4）按文章叙述顺序，排列下面的句子。 　 　警戒了其他官绅。 　 　救出了新娘。 　 　处死了巫婆和官绅头子。 　 　兴修水利。 　 　教育了老百姓。 （5）最后老百姓都明白了什么呢？ 　 　 4．阅读短文，回答问题。 　 　 水镜先生是一位有名的教育家。他教了很多弟子，其中出名的有诸葛亮、庞统和徐庶。他们在水镜先生的悉心教导下，后来都成了谋略家。 诸葛亮跟随水镜先生学了三年后，一天，水镜先生对弟子们说：“我出一道题：从现在起到午时三刻止，看看谁能得到我的允许走出水镜庄。谁能做到，谁就出师。” 弟子们纷纷动起脑筋，有的大呼：“庄外失火！”有的谎报：“家里死了人，得赶紧回去！”水镜先生根本不理睬。只有诸葛亮不慌不忙，早伏在书桌上睡着了，鼾声大作，搅得考场不得安宁。水镜先生很生气。 午时三刻快到了，诸葛亮醒来，一把拉住先生的衣襟哭道：“先生这么刁钻，尽出歪题害我们，我不当你的弟子了，还我三年学费，快还我三年学费！” 水镜先生是天下名士，谁不尊敬？现在见诸葛亮这样辱骂他，他气得浑身打战，喝令诸葛亮滚出水镜庄。诸葛亮哪里肯走，水镜先生吩咐几个弟子，硬把他赶出庄去。 诸葛亮一出庄，哈哈大笑起来，在路旁拾了根棍子，跑回水镜庄，跪在先生面前，双手奉上棍子说：“刚才为了应付考试，万不得已冲撞恩师，弟子愿受重罚。”水镜先生猛然醒悟，转怒为喜，扶起诸葛亮说：“看来，青出于蓝而胜于蓝，你可以出师了。” （1）写出下列词语的近义词。 允许——　 　 理睬——　 　 （2）“青出于蓝而胜于蓝”是什么意思？ 　 　 （3）水镜先生原先“气得浑身打战”是因为 　 　，后来“转怒为喜”是因为 　 　。 （4）拟一个能概括短文主要内容的标题，写在文前的横线上。 （5）你能写出三个与诸葛亮相关的故事的名字吗？ 　 　 5．阅读芳草地。 左丘明失明著书 ①左丘明，春秋末期史学家。他知识渊博，品德高尚，深得世人的尊敬和爱戴。 ②童年的左丘明由其祖父精心辅导，博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，刚成年时就有高深的学识。其父左丘成出任鲁国太史，后因病辞归故里，由左丘明继任鲁国左史官。 ③左丘明在任时尽职尽责，严肃认真，发生之国事，务必当日记录，由于日夜操劳，常患眼疾。后来他双目失明，其子继任左史，他便带大量史料草稿回归故里。 ④他身虽残志益坚，决心写一部大型史书流传后世。他把书房命名“左史书舍”，天天心思口述，让子侄秉笔而录。因他身体欠佳，著书时断时续。经几次反复修改和加工提炼，所写的书文字简约，内容丰富。历时30余年，纵贯200余年、18余万字的《春秋左氏传》已初步定稿，简称为《左传》。与此同时，他根据自己掌握的一些史料，还写出了历史名著《国语》，他享年百余岁，完成了该书的大半，后由其子续完。 ⑤《左传》和《国语》成为珠联璧合的历史文化巨著，为后人留下了一笔珍贵的历史财富。 （1）认真阅读短文，用“ ”画出描写左丘明身残志坚、编著史书非常辛苦的句子。 （2）请给文中叙述的事件标出详略。 ①童年左丘明刻苦博学。 　 　 ②左丘明担任史官尽职尽责。 　 　 ③左丘明失明后编撰《左传》和《国语》。 　 　 （3）第④段画“ ”的句子准确具体地说明了左丘明著书时间 　 　，所著史书史料 　 　。 （4）用简洁的语言概括本文的主要内容。 　 　 （5）读过这个故事之后，你受到了哪些启发？ 　 　 6． 蔡文姬辨琴 ㅤㅤ①蔡文姬是东汉著名学者蔡邕的女儿，从小就是出了名的女神童。蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的文学家。这样的家庭环境，给了小文姬一个很好的学习氛围。 ㅤㅤ②她从小就表现出不凡的天赋，读书过目不忘，说起书上的道理也是头头是道，并且经常有自己独到的见解。 ㅤㅤ③她还对音乐十分精通。十岁的时候，蔡文姬就在音乐方面表现出了很高的天赋，她只听声音就能辨别出弹奏的是哪一根琴弦。 ㅤㅤ④有一次，蔡邕在院子里弹琴，弹得正入迷的时候，琴弦忽然断了一根。正在房间里读书的小文姬马上大声地说：“父亲，你把第二根弦弄断了！” ㅤㅤ⑤蔡邕非常吃惊，想不到女儿这么聪明，一下就说中了。于是他又故意弄断了第四根弦，然后笑呵呵地问：“女儿啊，你猜猜，这回是第三根，还是第四根？” ㅤㅤ⑥小文姬在房间里乐了，说：“父亲，别考我啦，是第四根！我说的对不对？”蔡邕这才心服口服。 ㅤㅤ⑦从这天起，蔡邕开始用心教女儿弹琴。尽管小文姬的天赋极高，人们都说她一定可以成为一位优秀的音乐家，但小文姬对自己的要求却很高，一点儿也不放松，甚至比那些天赋一般的孩子还要勤奋刻苦。 ㅤㅤ⑧早晨，太阳还没出来，她就已经端端正正地坐在书房里，温习昨天学过的曲子；晚上，父亲去休息了，她还在书房里苦练指法，琢磨每一个音节，希望能弹出更好听的音乐。 ㅤㅤ⑨两年后，小文姬的琴艺已经很了不起了。父亲让她弹奏一支较难的曲子，以此来考验她。听完女儿弹奏的曲子，蔡邕很满意，把自己最珍爱的焦尾琴奖励给了她。除了表扬，蔡邕还告诉小文姬，尽管她已经做得非常出色了，但还应该继续努力，不能满足于眼前的小成就。小文姬认真地点点头。 ㅤㅤ⑥有这样刻苦学习的态度，到十四岁的时候，蔡文姬的才华已经无人不知，无人不晓了。她精通音乐和书法，又会写诗，还懂得很多礼仪，口才也特别好，是当时很有名气的才女。 （1）文中描写“蔡文姬辨琴”的是第 　 　自然段到第 　 　自然段。 （2）用“_____”在短文中画出描写蔡文姬音乐天赋很高的句子，用“～～～～”画出描写蔡文姬刻苦学习琴艺的句子。 （3）蔡邕是一位慈爱、循循善诱的父亲，下列不能体现他这个特点的一项是 　 　 A.蔡邕是曹操的朋友兼老师，是个很有名的文学家 B.蔡邕故意弄断琴弦来考验女儿的辨音能力 C.用心教女儿弹琴 D.用最难的曲子来考女儿，还把自己最珍爱的焦尾琴奖励给她 （4）读完短文，你觉得蔡文姬能够成功的原因有哪些？简单说一说。 　 　 （5）有人认为这个故事的题目也可以叫“蔡文姬学琴”，你认为哪个题目更好？ 　 　 7．阅读下文，回答问题。 林则徐审石头 林则徐任云贵总督时，遇到过一件棘手的案子。告状的是一名苏州商人，他从苏州买了一百床上等的苏绣被面，想在昆明换成茶叶，不料晚上刚刚住店，被面就被盗窃一空。 林则徐仔细询问商人后，很快排除了店主人的嫌疑。当得知商人进店时，被下马石绊了一脚，林则徐很快认定下马石就是贼，并发出告示，通知全城自己明天要亲自提审下马石，并在告示上写道：愿意来看的都可以来，但只准看，不准笑。 告示一贴出去，全城轰动，大家都说这林大人就是个糊涂虫，结果好多人来看热闹。 第二天，林则徐二话没说，直接要求衙役们打下马石三百大板！衙役们无奈，只好捋胳膊挽袖子，举起板子“啪啪啪”地打，直打得胳膊都震麻了。 围观的百姓中有人看到衙役们龇牙咧嘴拷打石头的样子，狂笑不止。 林则徐听到笑声，立即停止审讯，问道：“刚才谁笑了？”发笑的这帮人傻眼了，都被衙役带到林则徐面前。林则徐说：“告示里边告诉你们不准笑，怎么还笑？你们肯定和贼人有勾结，你们一定知道赃物在哪儿。限你们几个人三天之内交出一百床苏绣被面，如果交不出来，对不起，三百板子你们几个人分分吧。”说完，林则徐拂袖而去。 这时候，人们议论纷纷，都说这官太昏庸，但林则徐对于大家的非议置之不理。 三天后，总督府果然收到一百床苏绣被面，都是那天的大笑者送来的。 林则徐把苏州商人找来，让他辨认，结果失主认定那是自己的。林则徐升堂再问那些大笑的人：“你们这些被面是怎么来的？”大家说：“那天，大人让我们交苏州被面，我们没办法，就到处打听哪儿有卖的。结果哪家也没有那么大的量。费了好大的劲，才打听到城边的一家布店有卖，十两银子一床。” 林则徐哈哈大笑：“那个卖被面的必与贼人有关。”随即传令把布店老板抓来。在人证、物证面前，布店老板只好老老实实交代被面是他偷的。 林则徐先装糊涂，让真正偷东西的人放松警惕，最终露出破绽。 （1）为什么大家都说林则徐是个“糊涂虫”？　 　 （2）大家都说林则徐“这官太昏庸”的原因是 　 　，从中我们可以知道“昏庸”的意思是 　 　。 （3）林则徐是“糊涂虫”“昏庸”官吗？ 　 　 （4）本文主要讲了林则徐的什么故事？请简要说一说。 　 　 8．阅读课文，完成练习。 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说：我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道 　 　病在皮肤上 　 　用热敷就能够治好 　 　发展到皮肉之间 　 　用扎针的方法可以治好 　 　即使发展到肠胃里 　 　服几剂汤药也还能治好 　 　一旦深入骨髓 　 　只能等死 　 　医生再也无能为力了 　 　现在大王的病已经深入骨髓所以我不再请求给他医治 　 　 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。 （1）在第5自然段的横线上加上合适的标点符号。 （2）从这段话中我明白病的发展是 　 　的，由此我想到 　 　，我们要 　 　。 （3）扁鹊说蔡桓侯有小病时，蔡桓侯是怎么想的？为什么？ 　 　 （4）“蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？ 　 　 （5）由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是 　 　，请你用自己的话说说这个成语的意思。 　 　 学科网（北京）股份有限公司 $$