第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家发展 单元测试卷--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

2024-2025学年高一历史上学期第二单元测试卷（全国通用） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．历史学家田余庆在《东晋门阀政治》一书中指出：“士族当权是东晋政治的基本特色，是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态”。这一观点所依托的时代背景是（　　） A．东晋偏安江南，社会相对稳定 B．外戚宦官专权，政治腐朽黑暗 C．君主权力低落，政权依赖士族 D．皇帝沉溺享乐，常年怠于政事 2．如图为西晋北方少数民族分布及北方流民南迁示意图。造成北方流民南迁的主要原因是（　　） A．战乱频繁的现实 B．江南开发的需要 C．民族交融的推动 D．豪强士族的倡导 3．北魏孝文帝以中正“辨天下姓族”“定四海士族”，“以八国姓族难分，故国立大师、小师，令辨其宗党，品举人才。自八国以外，郡各自立师，职分如八国，比令之中正也。”孝文帝此举（　　） A．旨在争取汉族士人的政治认同 B．利于选拔德才兼备的优质人才 C．体现出民族交融对政治的影响 D．重视士人才学促进了阶层流动 4．下图是三国两晋南北朝政权更替示意图，填写正确的是（　　） A．①东晋 ②越 ③前秦 ④北汉 B．①西晋 ②越 ③北魏 ④北齐 C．①东晋 ②梁 ③北魏 ④北齐 D．①西晋 ②梁 ③北魏 ④北汉 5．隋大业元年（605年），隋炀帝下令修建显仁宫，将大江以南、五岭以北的奇材异石运到洛阳，又用海内的嘉木异草、珍禽奇兽充实园苑，命令王弘等人到江南造龙舟及杂船数万艘。这表明（　　） A．隋炀帝追求奢华享乐 B．隋朝造船技术很先进 C．江南经济得到大发展 D．南北统一促进了交流 6．汉初采取郡国并行制，后爆发“七国之乱”；曹魏创立九品中正制，后出现门阀士族把持政权；唐朝在边境重地设置军镇，后藩镇势大引发“安史之乱”。对上述三组历史现象的共性，解释正确的是（　　） A．历史评判要以成败为基本依据 B．制度设立之初存在明显弊端 C．中央与地方矛盾导致社会动荡 D．历史事物之间因果关联复杂 7．唐朝安史之乱期间和以后，藩镇割据局面持续了100多年。河朔三镇节度使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可；此外绝大多数藩镇，如中原、边疆、东南型藩镇，其节度使的调任和派遣基本上都由中央决定。由此可知，唐朝藩镇（　　） A．继承人不能由上任节度使指定 B．有效加强中央对地方的控制 C．财政收入的大部分由中央支配 D．一定程度上延续了唐朝统治 8．《骑马带猞猁双垂髻彩绘女俑》（如下图）出土于唐朝金乡县主墓，这一陶俑呈现的是唐代贵族妇女带着助猎的猞猁，身穿胡服，骑着骏马外出狩猎的场景。该陶俑可用以说明唐代（　　） A．习俗胡化已成为主流 B．妇女的政治地位提高 C．贵族生活的奢侈腐化 D．开放包容的文化气象 9．唐代宗末年的赋税收入在《唐会要》中记载：“大历末，通天下之财，而计其所入，总一千二百万贯，而盐利过半”，至德宗时《册府元龟》记载：“是年（建中元年）天下两税……赋入一千三百五万六千七十贯斛。盐利不在焉”。这一变化反映出（　　） A．中央财权得到加强 B．地方割据势力盛行 C．国家财政收入增加 D．唐朝经济恢复发展 10．马端临在《文献通考》中论及唐时吏部考试时写道：“吏部所试四者之中，则判为尤切，盖临政治民，此为第一义……今主司之命题，则取诸僻书曲学，故以所不知而出其所不备；选人之试判，则务为骈四俪六，引援必故事……殊不切于从政，而吏部所试为赘疣矣。”在此，马端临强调的是（　　） A．吏部考试注重骈四俪六 B．吏部判试脱离实际所需 C．主司命题取自偏僻学问 D．选人试判都不切于从政 11．汉献帝延康元年（220年），吏部尚书陈群“以天朝选用不尽人才，乃立九品官人之法，州郡皆置中正，以定其选。”州郡中正官皆以朝廷委任，按照士人德行与才能的高下，将其区分为九等，写成“状”以为吏部铨选的根据。这一制度的推行（　　） A．旨在加强中央集权 B．保证了官员清正廉洁 C．打破贵族政治特权 D．提升了庶族地主地位 12．下图为唐朝三省位置图。中书省和门下省紧邻太极宫（皇宫）的两侧，尚书省设在远离皇宫的宫城南面，隔街分开；中书门下诏敕送至尚书省需其长官审阅后方可力行。对于尚书省的设置其意在说明（　　） A．尚书职权不断扩大，保持其独立性和自主性 B．通过权力分散制衡，实现向皇帝个人的集权 C．提高政府办事效率，加强中枢机构的稳定性 D．减少中枢决策失误，实现政治权力的科学化 13．魏晋南北朝时期水旱灾害频发，夹杂其他异变现象频仍，于是书写灾异成了诗人笔下从未停歇的话题。他们在诗中表达自己对土地、庄稼、农夫、流民的忧愁，表达对晴天、祥雨的渴望，对风调雨顺、粮食丰收的向往。这些诗作（　　） A．实现了文学体裁的突破创新 B．促使统治阶层更关注民生 C．体现了文人的家国责任意识 D．具有较强的社会教化功能 14．有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是（　　） A．唐诗全景再现社会真实 B．盛唐气象推动唐诗演变 C．社会变迁影响唐诗创作 D．安史之乱导致唐诗衰微 15．从汉朝开始，中国佛像大多沿袭印度风格，采用通肩大衣、波发、薄唇、高鼻长眉的犍陀罗样式。北魏时期，魏逵大胆求变，将佛像定格为宽额、浓眉、长眼、垂耳、笑脸、大肚的形象，推进了佛教在中国的传播。这一变化说明（　　） A．社会审美水平出现根本变化 B．佛教受到本土文化的影响 C．佛学成为社会主流思想之一 D．佛像象征性内涵逐渐丰富 16．有关玄奘及其西行，唐《大慈恩寺三藏法师传》记载玄奘“誓游西方以问所惑”，历时17年，游历天竺130国。后晋《旧唐书·玄奘传》里，玄奘“往游西域，辩博出群，所在必为讲释论难，蕃人远近咸尊伏之”。明代小说《西游记》中，玄奘被塑造为一心求法，历经磨难，最终修成正果的高僧。这反映了（　　） A．文学作品与史传记载差异巨大 B．唐代典籍中玄奘形象更真实 C．文学作品完全颠覆了历史真相 D．玄奘形象是层累建构的结果 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共 52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 “汉文明”以“汉”冠之，其主体人群必然与汉有关。汉承秦域，同样继承了秦人的集权政治与大一统理念，两汉在经营秦朝疆域的基础上向周边拓展，以新儒家文化为内核的汉文明逐渐影响了周边地区。历经两汉四百余年的发展，汉朝以及其后的人民高度认同这一时期所创造的物质文化与精神文化。 ——摘编自徐卫民、苗凌毅《汉文明在中华文明发展中的地位与影响》 材料二 经过魏晋南北朝数百年的分裂，隋朝的短暂统一，到唐朝建立，中华文明迎来发展的新机遇和新挑战。唐朝奉行开放包容国策，社会经济文化高度发展，盛世光华如期到来，京师长安成为人人向往、世界瞩目的国际化大都市。唐文明的辉煌灿烂，堪称中华文明发展长河中的高光时段，并成为与世界其他文明交流互鉴的重要时期。 ——摘编自拜根兴《开放包容是唐文明发展强化的突出特征》 材料三 多元文化的深入融合及其对中华文明牢固凝聚的促进作用，在统一王朝建立之后表现得尤为明显。秦至汉初完成了对六国文化的多元一统，汉武帝时期开疆拓土，新增加的河西走廊、岭南、朔方等地，在保留地方文化的基础上，很快就融汇到中华文明之中。此后的朝代，无论是农耕文化占据主导，还是游牧文化进入中原，最终都成为中华文明的一部分。 ——摘编自郑威《九州共贯、向内凝聚：中华文明统一性的历史地理因素》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉文明的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐文明开放包容的表现。（4分） （3）综合上述材料，简析中华文明具有统一性的原因。（4分） 18．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 唐高祖李渊建立唐朝后，为了加强中央集权、提高行政效率，重新确立了三省六部制。在这一制度中，中书省作为核心的决策机构，负责制定国家的大政方针和重要政策。中书省内各大臣根据国家的现状和发展需求，进行深入的调研和思考，提出具有前瞻性和战略性的决策建议。门下省则承担着审议的关键职责，对中书省提出的决策进行全面、细致的审查和讨论。他们以严谨的态度评估决策的合理性、可行性和可能产生的影响，如有不当之处，有权驳回中书省的决策，要求其重新拟定。尚书省作为具体的执行机构，负责将经过审议通过的决策付诸实施。其下辖的六部按照各自的职能分工，协同合作，确保决策能够得到准确、高效的执行。三省分工明确，各司其职，相互配合又相互制约，形成了一个严密而有效的政治运行机制。 材料二 五代十国时期，政治制度陷入了极度的混乱和无序状态。原本在唐朝发挥重要作用的三省六部制遭到了严重的破坏和废弃。中央权力分散，地方割据势力崛起，地方各自为政，缺乏有效的中央权威和统一的政治管理。对官员的任免不再依据才能和功绩，而是充斥了任人唯亲、卖官鬻爵等腐败现象，导致政治生态的恶化。地方割据严重，军阀拥兵自重，相互混战，争夺地盘和资源，政权更迭频繁，百姓生活困苦，社会动荡不安。国家缺乏稳定的政治秩序和有效的统治机制，无法实现有效的治理和发展，严重阻碍了经济和文化的进步。 ——以上材料均摘编自俞鹿年《中国政治制度通史》 （1）根据材料一，简述唐朝初期三省六部制的运行机制。（4分） （2）根据材料二，概括五代十国时期政治制度混乱的表现。（10分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代选官制度”这一主题，自拟一个论题并加以论述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑清晰，表述成文。） 20．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 三彩是中国古代陶瓷工艺的珍品，因其产生、鼎盛、衰落都在唐朝，又称“唐三彩”。唐三彩的艺术价值很高，凝聚了古代各族劳动人民的伟大创造力。唐三彩中动物俑造型明显受到外来因素的影响，异域动物形象十分突出。如狮子俑以狮子带翼的形象出现，与萨珊王朝的银器造型几乎如出一辙；洋马、中亚种的双峰驼，都呈现出英姿飒爽的状态。盛唐时的中国国家统一强盛、物产丰富，吸引着胡商不远万里通过丝绸之路来到中原。而中原的丝绸、瓷器、冶铁铸造技术等也通过丝绸之路传到西亚乃至欧洲，驼队是当时最重要的运输载体。盛唐时的长安城有许多胡人，有经营店铺的，也有在朝廷中做官的。唐三彩人物俑中的最为常见的胡人形象为深目高鼻，且头戴尖顶帽，身穿折领衣，牵着鸣驼骏马；有的胡人俑还抱着西域乐器，边弹边唱。 ——摘编自尤静《唐三彩——丝绸之路鼎盛时期的产物》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括唐三彩呈现“异域”色彩的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析唐三彩的史料价值。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一历史上学期第二单元测试卷（全国通用） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．历史学家田余庆在《东晋门阀政治》一书中指出：“士族当权是东晋政治的基本特色，是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态”。这一观点所依托的时代背景是（　　） A．东晋偏安江南，社会相对稳定 B．外戚宦官专权，政治腐朽黑暗 C．君主权力低落，政权依赖士族 D．皇帝沉溺享乐，常年怠于政事 【答案】C 【解析】由材料“在特定条件下出现的皇权政治的变态”可知，东晋时期士族势力强大，皇权相对较弱，政权高度依赖士族，故选C项；“社会相对稳定”与东晋时期的政治状况不符，且题干强调的是政治特色而非社会环境，排除A项；“外戚宦官专权”是东汉时期的政治特征，与材料“东晋”时间不符，排除B项；“皇帝沉溺享乐，常年怠于政事”虽然可能导致皇权低落，但题干强调的是士族当权这一特定现象，而非皇帝的个人行为，排除D项。 2．如图为西晋北方少数民族分布及北方流民南迁示意图。造成北方流民南迁的主要原因是（　　） A．战乱频繁的现实 B．江南开发的需要 C．民族交融的推动 D．豪强士族的倡导 【答案】A 【解析】据地图信息结合所学知识可知，西晋末年北方战乱频繁，百姓为躲避战乱纷纷南迁，故选A项；江南开发是流民南迁带来的结果而非原因，排除B项；西晋流民南迁促进了南北方民族交融，排除C项；西晋时期，北方爆发“八王之乱”加之少数民族内迁，造成北方动乱不断，北方民众不堪忍受战乱袭扰，被迫南迁，南方豪强士族在北方民众在南迁后，采用一系列举措，吸引北方民众迁往南方，非主要原因，排除D项。 3．北魏孝文帝以中正“辨天下姓族”“定四海士族”，“以八国姓族难分，故国立大师、小师，令辨其宗党，品举人才。自八国以外，郡各自立师，职分如八国，比令之中正也。”孝文帝此举（　　） A．旨在争取汉族士人的政治认同 B．利于选拔德才兼备的优质人才 C．体现出民族交融对政治的影响 D．重视士人才学促进了阶层流动 【答案】C 【解析】北魏孝文帝是鲜卑族皇帝，他通过改革来吸收和融合汉族文化，包括设立中正官来辨别和选拔士族，这确实体现了民族交融对政治的影响。孝文帝此举不仅是为了巩固统治，也是为了加强鲜卑族与汉族之间的文化交流和融合，故选C项；这一措施并非针对汉族实施，无法体现争取汉族士人的政治认同，排除A项；以家世门第作为选官标准，不利于选拔德才兼备的人才，排除B项；以家世门第为选官标准，会固化阶层，不利于阶层流动，排除D项。 4．下图是三国两晋南北朝政权更替示意图，填写正确的是（　　） A．①东晋 ②越 ③前秦 ④北汉 B．①西晋 ②越 ③北魏 ④北齐 C．①东晋 ②梁 ③北魏 ④北齐 D．①西晋 ②梁 ③北魏 ④北汉 【答案】C 【解析】结合所学可知，西晋灭亡后，司马氏逃到南方建立东晋政权，东晋灭亡后，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，史称“南朝”，十六国后期，鲜卑拓跋氏建立北魏，北魏后来分裂为东魏和西魏，后来北齐取代东魏，北周取代西魏，这些王朝史称“北朝”，选择C项符合题意。 5．隋大业元年（605年），隋炀帝下令修建显仁宫，将大江以南、五岭以北的奇材异石运到洛阳，又用海内的嘉木异草、珍禽奇兽充实园苑，命令王弘等人到江南造龙舟及杂船数万艘。这表明（　　） A．隋炀帝追求奢华享乐 B．隋朝造船技术很先进 C．江南经济得到大发展 D．南北统一促进了交流 【答案】A 【解析】由“奇材异石”、“海内的嘉木异草、珍禽奇兽”、“造龙舟及杂船数万艘”可得，隋炀帝追求奢华享乐的生活，故选A项；题干只是提到了造船的数量很大，并未将造船技术与其他时期或者世界其他地方进行比较，没法体现出造船技术先进的结论，排除B项；由“到江南造龙舟及杂船数万艘”不能得出隋炀帝时期江南经济大发展的结论，且当时经济重心依然在北方，排除C项；题干所述隋炀帝要修建显仁宫和造船，是皇权专制的表现，而不是南北统一促进交流的结果，排除D项。 6．汉初采取郡国并行制，后爆发“七国之乱”；曹魏创立九品中正制，后出现门阀士族把持政权；唐朝在边境重地设置军镇，后藩镇势大引发“安史之乱”。对上述三组历史现象的共性，解释正确的是（　　） A．历史评判要以成败为基本依据 B．制度设立之初存在明显弊端 C．中央与地方矛盾导致社会动荡 D．历史事物之间因果关联复杂 【答案】D 【解析】据材料信息可知，由于汉初郡国并行制导致王国势力过强，因此爆发七国之乱；曹魏创立九品中正制，以门第作为选官的标准，使得门阀士族壮大，出现门阀士族把持政权的现象；唐朝在边镇设置军镇，长官节度使权力过重，以至于出现安史之乱，这说明历史事物之间因果联系复杂，故选D项；历史评判的依据是是否顺应历史发展潮流，是否促进生产力发展，而非成败，排除A项；制度设立之初往往利大于弊，由于后期出现问题，才引发不愿意见到的现象，排除B项；曹魏九品中正制使得门阀士族把持政权，并不属于中央与地方的矛盾，排除C项。 7．唐朝安史之乱期间和以后，藩镇割据局面持续了100多年。河朔三镇节度使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可；此外绝大多数藩镇，如中原、边疆、东南型藩镇，其节度使的调任和派遣基本上都由中央决定。由此可知，唐朝藩镇（　　） A．继承人不能由上任节度使指定 B．有效加强中央对地方的控制 C．财政收入的大部分由中央支配 D．一定程度上延续了唐朝统治 【答案】D 【解析】从材料中可以看到，无论是河朔三镇的节度使通过世袭还是军士拥立产生，他们都需要获得朝廷的认可。同时，大部分藩镇的节度使的调任和派遣都是由中央来决定的。这显示出，尽管存在藩镇割据的现象，但唐朝中央政府对藩镇仍有一定的控制力，这种控制力在一定程度上维持了唐朝的统治，故选D项；材料中提到河朔三镇的节度使可以世袭，这意味着上任节度使有可能指定继承人，只是需要朝廷的认可，排除A项；虽然题目说绝大多数藩镇的节度使是由中央调任的，但河朔三镇还是有相当大的自主权，朝廷只是形式上认可。所以，不能说中央对地方的控制就“有效加强”了，排除B项；材料中并未涉及唐朝藩镇财政收入问题，更无法得出“财政收入的大部分由中央支配”的结论，排除C项。 8．《骑马带猞猁双垂髻彩绘女俑》（如下图）出土于唐朝金乡县主墓，这一陶俑呈现的是唐代贵族妇女带着助猎的猞猁，身穿胡服，骑着骏马外出狩猎的场景。该陶俑可用以说明唐代（　　） A．习俗胡化已成为主流 B．妇女的政治地位提高 C．贵族生活的奢侈腐化 D．开放包容的文化气象 【答案】D 【解析】据材料“身穿胡服，骑着骏马外出狩猎的场景”可知，陶俑中唐代贵妇骑马狩猎、身穿胡服、妆容又是汉族女子打扮、马上还有一只猞猁，这些不仅反映了唐代人思想开放，而且反映了唐代对少数民族文化的吸收，说明唐朝开放包容的文化气象，故选D项；仅通过一个陶俑不能反映胡化成为“主流”，且不符合史实，排除A项；妇女的政治地位是指妇女在社会上的政治处境，即在政治关系中特别是在国家中的地位与作用，材料不体现妇女政治地位的提高，也不符合唐朝社会的史实，排除B项；狩猎并非“生活腐化”的表现，排除C项。 9．唐代宗末年的赋税收入在《唐会要》中记载：“大历末，通天下之财，而计其所入，总一千二百万贯，而盐利过半”，至德宗时《册府元龟》记载：“是年（建中元年）天下两税……赋入一千三百五万六千七十贯斛。盐利不在焉”。这一变化反映出（　　） A．中央财权得到加强 B．地方割据势力盛行 C．国家财政收入增加 D．唐朝经济恢复发展 【答案】C 【解析】据材料“总一千二百万贯”“一千三百五万六千七十贯斛”可知德宗时期即使不算盐税也远超代宗时期的赋税总额，说明两税法的推行明显增加了国家的财政收入，故选C项；安史之乱后唐朝由盛转衰，藩镇割据和社会局势动荡加剧了中央财权的下移，排除A项；材料只是强调中央的财政总收入在增加，并未反映中央与地方关系的变化，得不出地方割据势力盛行的结论，排除B项；唐朝中后期社会局势动荡，边疆危机、地方割据和农民起义同时存在，不利于社会经济的恢复，排除D项。 10．马端临在《文献通考》中论及唐时吏部考试时写道：“吏部所试四者之中，则判为尤切，盖临政治民，此为第一义……今主司之命题，则取诸僻书曲学，故以所不知而出其所不备；选人之试判，则务为骈四俪六，引援必故事……殊不切于从政，而吏部所试为赘疣矣。”在此，马端临强调的是（　　） A．吏部考试注重骈四俪六 B．吏部判试脱离实际所需 C．主司命题取自偏僻学问 D．选人试判都不切于从政 【答案】B 【解析】题目的翻译：在吏部所测试的四个项目中，判词是最为关键的，因为它直接关联到治理国家和统率民众，这是第一要义。然而，如今主持考试的主管官员（主司）在命题时，却往往从偏僻冷门的书籍和曲学旁门中取材，以至于考生们对于自己不知道的内容无法作答，也无法充分准备自己不熟悉的部分；而那些参加选拔考试的考生，在撰写判词时又一味追求对仗工整、辞藻华丽的骈四俪六句式，并且在引用典故时必定要追求有故事性、有出处的典故。这种做法与实际的政治治理毫无关联，因此吏部所进行的这种考试实在是多余而无用的啊。据此可知，明确指出考生试判的内容过于追求形式，与实际的政治治理无直接关联，即判试脱离实际所需，故选B项；原文中提到的是考生在试判时追求骈四俪六，而非吏部考试本身注重这一点，排除A项；原文提到了主司命题的问题，但这只是题目的部分信息，C项以偏概全，排除C项；原文中提到的是试判内容过于追求形式，而非所有试判都不切于从政，所以D选项过于绝对，排除D项。 11．汉献帝延康元年（220年），吏部尚书陈群“以天朝选用不尽人才，乃立九品官人之法，州郡皆置中正，以定其选。”州郡中正官皆以朝廷委任，按照士人德行与才能的高下，将其区分为九等，写成“状”以为吏部铨选的根据。这一制度的推行（　　） A．旨在加强中央集权 B．保证了官员清正廉洁 C．打破贵族政治特权 D．提升了庶族地主地位 【答案】A 【解析】由“九品官人之法”、“州郡皆置中正，以定其选”、“州郡中正官皆以朝廷委任”、“写成‘状’以为吏部铨选的根据”可得，这一制度是九品中正制，与之前汉代推行的地方官员察举人才为官的制度相比，这一制度的推行旨在加强中央集权，故选A项；虽然九品中正制将“德行与才能的高下”作为选官标准，但这也不能保证官员都能清正廉洁，B项不符合史实，排除B项；科举制打破了贵族政治特权，而不是九品中正制，C项与史实不符，排除C项；随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，后来形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面，所以这一制度并未提升庶族地主的地位，D项与史实不符，排除D项。 12．下图为唐朝三省位置图。中书省和门下省紧邻太极宫（皇宫）的两侧，尚书省设在远离皇宫的宫城南面，隔街分开；中书门下诏敕送至尚书省需其长官审阅后方可力行。对于尚书省的设置其意在说明（　　） A．尚书职权不断扩大，保持其独立性和自主性 B．通过权力分散制衡，实现向皇帝个人的集权 C．提高政府办事效率，加强中枢机构的稳定性 D．减少中枢决策失误，实现政治权力的科学化 【答案】B 【解析】据材料“中书门下诏敕送至尚书省需其长官审阅后方可力行”可知，尚书省虽远离皇宫，但其长官对中书门下送来的诏敕有一定的审阅权，这对中书门下形成了一定制约，反映了三省六部制通过权力分散制衡，实现向皇帝个人的集权，故选B项；尚书省远离皇宫，一定程度上远离了中枢决策机构，虽具有一定独立性，但职权并未大于中书省和门下省，排除A项；“需其长官审阅后方可力行”体现了尚书省长官可以审阅诏敕，这在无形中增加了一道程序，并不能提高行政效率，排除C项；尚书省长官审阅诏敕一定程度上能减少决策失误，但中国古代封建社会属于人治，受官员能力等因素影响较大，不一定能实现“政治权力的科学化”，该说法有所夸大，排除D项。 13．魏晋南北朝时期水旱灾害频发，夹杂其他异变现象频仍，于是书写灾异成了诗人笔下从未停歇的话题。他们在诗中表达自己对土地、庄稼、农夫、流民的忧愁，表达对晴天、祥雨的渴望，对风调雨顺、粮食丰收的向往。这些诗作（　　） A．实现了文学体裁的突破创新 B．促使统治阶层更关注民生 C．体现了文人的家国责任意识 D．具有较强的社会教化功能 【答案】C 【解析】据材料信息“水旱灾害频发……书写灾异成了诗人笔下从未停歇的话题”、“他们在诗中表达自己对……的忧愁，表达对……的向往”可知这些诗作反映诗人关心灾害之下的民众生活状况，诗人往往受到儒家忠君爱国思想的影响，体现文人关注民生、家国的社会责任感，故选C项；材料强调诗人创作的诗作内容，文学体裁的突破创新强调出现新的诗歌形式，例如《诗经》中的四言诗，唐诗中的绝句与律诗，两者主旨不符，排除A项；材料强调诗人关心民众生活，诗作的广泛传播有利于推动统治阶层对民生的关注，但“更关注”表述绝对，排除B项；材料强调诗人关心民众生活，诗作的社会教化功能强调利用诗作向民众宣扬儒家思想，使民众遵守社会规范，稳定社会秩序，两者主旨不符，排除D项。 14．有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是（　　） A．唐诗全景再现社会真实 B．盛唐气象推动唐诗演变 C．社会变迁影响唐诗创作 D．安史之乱导致唐诗衰微 【答案】C 【解析】根据所学可知安史之乱是唐朝由强盛到衰落的分水岭，之前的辉煌盛世造就了唐诗的豪放、浪漫色彩和宏大的气魄；安史之乱后由于藩镇割据而动荡不安，这一时期的唐诗则走向了沉郁、悲怆的情调，由此可知，社会的变迁影响了唐诗的创作，故选C项；据所学可知唐诗仅是一种文学形式，它能一定程度反映当时社会状况，不能全景再现社会真实，说法过于绝对，排除A项；据材料可知本题反映了安史之乱前后的唐诗风格变化，不只是反映盛唐，不符题意，排除B项；安史之乱导致唐朝的衰落，但并没有导致唐诗走向衰微，排除D项。 15．从汉朝开始，中国佛像大多沿袭印度风格，采用通肩大衣、波发、薄唇、高鼻长眉的犍陀罗样式。北魏时期，魏逵大胆求变，将佛像定格为宽额、浓眉、长眼、垂耳、笑脸、大肚的形象，推进了佛教在中国的传播。这一变化说明（　　） A．社会审美水平出现根本变化 B．佛教受到本土文化的影响 C．佛学成为社会主流思想之一 D．佛像象征性内涵逐渐丰富 【答案】B 【解析】据材料信息可知，汉朝时期中国佛像大多沿袭印度风格，北魏时期佛像则带有儒家色彩，这说明佛教受到本土文化影响，故选B项；“根本”一词表述过于绝对，排除A项；魏晋时期佛像受到儒家文化的影响，并不能说明佛学成为社会主流思想之一，排除C项；材料反映佛像形象发生变化，并非其内涵的丰富，排除D项。 16．有关玄奘及其西行，唐《大慈恩寺三藏法师传》记载玄奘“誓游西方以问所惑”，历时17年，游历天竺130国。后晋《旧唐书·玄奘传》里，玄奘“往游西域，辩博出群，所在必为讲释论难，蕃人远近咸尊伏之”。明代小说《西游记》中，玄奘被塑造为一心求法，历经磨难，最终修成正果的高僧。这反映了（　　） A．文学作品与史传记载差异巨大 B．唐代典籍中玄奘形象更真实 C．文学作品完全颠覆了历史真相 D．玄奘形象是层累建构的结果 【答案】D 【解析】据题干可知玄奘西行事迹在不同时代有不同描述，从唐朝“去西游问所惑”到后晋“去西游讲释论难”再到明朝“一心求法，终成正果”，这一演变体现出玄奘的形象是在时代的演变中不断丰富层累的，带有带有时代记忆，最终形成家喻户晓的“玄奘形象”，故选D项；据材料可知文学作品和史传记载都描述了玄奘西游的事迹，仅是在细节存在不同，不能表明两者记载“差异巨大”，排除A项；据所学可知唐代典籍属于文献史料，它具有时代主观性，所以不能据此证明它描述的更为真实，排除B项；据所学可知文学作品具有一定的史料研究价值，且“完全颠覆”说法太绝对，排除C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共 52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 “汉文明”以“汉”冠之，其主体人群必然与汉有关。汉承秦域，同样继承了秦人的集权政治与大一统理念，两汉在经营秦朝疆域的基础上向周边拓展，以新儒家文化为内核的汉文明逐渐影响了周边地区。历经两汉四百余年的发展，汉朝以及其后的人民高度认同这一时期所创造的物质文化与精神文化。 ——摘编自徐卫民、苗凌毅《汉文明在中华文明发展中的地位与影响》 材料二 经过魏晋南北朝数百年的分裂，隋朝的短暂统一，到唐朝建立，中华文明迎来发展的新机遇和新挑战。唐朝奉行开放包容国策，社会经济文化高度发展，盛世光华如期到来，京师长安成为人人向往、世界瞩目的国际化大都市。唐文明的辉煌灿烂，堪称中华文明发展长河中的高光时段，并成为与世界其他文明交流互鉴的重要时期。 ——摘编自拜根兴《开放包容是唐文明发展强化的突出特征》 材料三 多元文化的深入融合及其对中华文明牢固凝聚的促进作用，在统一王朝建立之后表现得尤为明显。秦至汉初完成了对六国文化的多元一统，汉武帝时期开疆拓土，新增加的河西走廊、岭南、朔方等地，在保留地方文化的基础上，很快就融汇到中华文明之中。此后的朝代，无论是农耕文化占据主导，还是游牧文化进入中原，最终都成为中华文明的一部分。 ——摘编自郑威《九州共贯、向内凝聚：中华文明统一性的历史地理因素》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉文明的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐文明开放包容的表现。（4分） （3）综合上述材料，简析中华文明具有统一性的原因。（4分） 【答案】 （1）特点：文明的主体人群是汉人；具有继承性，并在继承的基础上有所创新发展；影响范围广；文明认同度高，具有凝聚力；发展时间长；以儒家文化为核心。（每点2分，共4分，任答两点即可） （2）表现：继承并完善三省六部制、科举制、租调制；对外经济交流频繁，丝绸之路繁盛；三教并行，儒、佛、道思想进一步发展；对周边少数民族实行开明政策；中外文化交流频繁，包容吸收异域文化；文学、书法、艺术风格多元；唐都长安是国际大都会。（每点2分，共4分，任答两点即可） （3）原因：新的统一王朝对前朝文明的继承发展，对中华文明的统治不断巩固；人民对中华文明的认同感；各地区多元文化交融促进了中华文明的凝聚力；中华文明具有较强的包容性；东亚大陆相对封闭的地理环境。（每点2分，共4分，任答两点即可） 【解析】 （1）据材料一 “汉文明以‘汉’冠之，其主体人群必然与汉有关”，这体现了文明的主体人群是汉人；据材料一“汉承秦域，同样继承了秦人的集权政治与大一统理念…… 以新儒家文化为内核的汉文明逐渐影响了周边地区”，说明汉文明具有继承性，并在继承的基础上有所创新发展；且影响范围广；据材料一“历经两汉四百余年的发展，汉朝以及其后的人民高度认同这一时期所创造的物质文化与精神文化”，表明文明认同度高，具有凝聚力；同时也体现了发展时间长；结合汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态，可知汉文明以儒家文化为核心。 （2）据材料二 “唐朝奉行开放包容国策，社会经济文化高度发展…… 京师长安成为人人向往、世界瞩目的国际化大都市” 可知，唐都长安是国际大都会；对外经济交流频繁，丝绸之路繁盛；据材料二 “唐文明的辉煌灿烂…… 成为与世界其他文明交流互鉴的重要时期”，可以看出中外文化交流频繁，包容吸收异域文化；结合唐朝政治、经济、文化以及民族政策可知，唐朝继承并完善三省六部制、科举制、租调制；唐朝三教并行，儒、佛、道思想进一步发展；文学上有唐诗的繁荣，书法、艺术风格多元；对周边少数民族实行开明政策。 （3）据材料三“秦至汉初完成了对六国文化的多元一统，汉武帝时期开疆拓土，新增加的河西走廊、岭南、朔方等地”可知，新的统一王朝对前朝文明的继承发展，对中华文明的统治不断巩固；据材料三 “多元文化的深入融合及其对中华文明牢固凝聚的促进作用”可知，各地区多元文化交融促进了中华文明的凝聚力；据材料三“此后的朝代，无论是农耕文化占据主导，还是游牧文化进入中原，最终都成为中华文明的一部分”，这体现了中华文明具有较强的包容性；人民对中华文明的认同感；结合所学可知，东亚大陆相对封闭的地理环境，使得中华文明在相对稳定的环境中发展，减少了外部因素的干扰，有利于中华文明的统一和延续。 18．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 唐高祖李渊建立唐朝后，为了加强中央集权、提高行政效率，重新确立了三省六部制。在这一制度中，中书省作为核心的决策机构，负责制定国家的大政方针和重要政策。中书省内各大臣根据国家的现状和发展需求，进行深入的调研和思考，提出具有前瞻性和战略性的决策建议。门下省则承担着审议的关键职责，对中书省提出的决策进行全面、细致的审查和讨论。他们以严谨的态度评估决策的合理性、可行性和可能产生的影响，如有不当之处，有权驳回中书省的决策，要求其重新拟定。尚书省作为具体的执行机构，负责将经过审议通过的决策付诸实施。其下辖的六部按照各自的职能分工，协同合作，确保决策能够得到准确、高效的执行。三省分工明确，各司其职，相互配合又相互制约，形成了一个严密而有效的政治运行机制。 材料二 五代十国时期，政治制度陷入了极度的混乱和无序状态。原本在唐朝发挥重要作用的三省六部制遭到了严重的破坏和废弃。中央权力分散，地方割据势力崛起，地方各自为政，缺乏有效的中央权威和统一的政治管理。对官员的任免不再依据才能和功绩，而是充斥了任人唯亲、卖官鬻爵等腐败现象，导致政治生态的恶化。地方割据严重，军阀拥兵自重，相互混战，争夺地盘和资源，政权更迭频繁，百姓生活困苦，社会动荡不安。国家缺乏稳定的政治秩序和有效的统治机制，无法实现有效的治理和发展，严重阻碍了经济和文化的进步。 ——以上材料均摘编自俞鹿年《中国政治制度通史》 （1）根据材料一，简述唐朝初期三省六部制的运行机制。（4分） （2）根据材料二，概括五代十国时期政治制度混乱的表现。（10分） 【答案】 （1）运行机制：中书省制定政策，门下省审核，尚书省执行，六部承担具体职责；三省明确分工，互相制约。（4分） （2）表现：三省六部制被破坏；中央权力分散且君权缺乏有效制约；官员任免规则混乱；地方割据严重；军阀混战，政权频繁更迭。（10分） 【解析】 （1）据材料一“中书省作为核心的决策机构，负责制定国家的大政方针和重要政策”、“门下省则承担着审议的关键职责”、“尚书省作为具体的执行机构”和“其下辖的六部按照各自的职能分工”可得中书省制定政策，门下省审核，尚书省执行，六部承担具体职责；据材料一“三省分工明确，各司其职，相互配合又相互制约”可得三省明确分工，互相制约。 （2）据材料二“原本在唐朝发挥重要作用的三省六部制遭到了严重的破坏和废弃”可得三省六部制被破坏；据材料二“中央权力分散……政治管理”可得中央权力分散且君权缺乏有效制约；据材料二“对官员的任免……卖官鬻爵等腐败现象”可得官员任免规则混乱；据材料二“军阀拥兵自重，相互混战，争夺地盘和资源，政权更迭频繁”可得军阀混战，政权频繁更迭。 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代选官制度”这一主题，自拟一个论题并加以论述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑清晰，表述成文。） 【答案】 示例： 论题：中国古代选官制度日趋公正和规范。（2分） 论述：选官制度是政治制度的重要组成部分，在不同的历史阶段和不同的社会形态中，必然会形成一套与之相适应的选官制度。夏商周时期的世卿世禄制通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，它标志着原始社会的“天下为公”被奴隶社会的“家天下”所取代。汉朝的察举制，开始由地方推选人才为官，到了后期，宦官把持用人大权，选官制度更加腐朽。魏晋南北朝开始实行九品中正制，中正官一职为世家大族所垄断，选官任人只看门第家世，进一步强化了自东汉末年以来一直延续到唐朝的“上品无寒门，下品无世族”的局面，导致门阀掌握实际权力，直至隋文帝时此制才被废除。而隋唐科举制与九品中正制的明显区别是选拔官吏不再以家族名望而是以考试成绩作为依据，它的创立是封建选官制的一大进步：开放考试吸收了不少寒士进入政权，改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面。选官的权力不在地方而是收归中央，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定；科举制扩大了官吏的来源，反映了隋唐时期阶级关系的变化。选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍和政治的清明。（8分） 综上所述，中国古代选官制度的主要标准由家世、财产、门第逐渐发展到才学，选拔方式渐趋严密科学，标准逐步趋向公开、公平、客观。（2分） （“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 首先解读材料，材料主要呈现的是古代中国不同时期选官制度，题目要求根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代选官制度”这一主题，自拟一个论题并加以论述。从材料中的选官制度的标准及趋势来看，可拟定论点为古代中国选官制度日趋公正和规范。其次关于阐释可根据图示信息结合所学中国古代的选官制度内容，从世官制、察举制、九品中正制、科举制的标准和影响等角度进行分析即可，最后进行归纳总结，综上所述，中国古代选官制度的主要标准由家世、财产、门第逐渐发展到才学，选拔方式渐趋严密科学，标准逐步趋向公开、公平、客观。 20．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 三彩是中国古代陶瓷工艺的珍品，因其产生、鼎盛、衰落都在唐朝，又称“唐三彩”。唐三彩的艺术价值很高，凝聚了古代各族劳动人民的伟大创造力。唐三彩中动物俑造型明显受到外来因素的影响，异域动物形象十分突出。如狮子俑以狮子带翼的形象出现，与萨珊王朝的银器造型几乎如出一辙；洋马、中亚种的双峰驼，都呈现出英姿飒爽的状态。盛唐时的中国国家统一强盛、物产丰富，吸引着胡商不远万里通过丝绸之路来到中原。而中原的丝绸、瓷器、冶铁铸造技术等也通过丝绸之路传到西亚乃至欧洲，驼队是当时最重要的运输载体。盛唐时的长安城有许多胡人，有经营店铺的，也有在朝廷中做官的。唐三彩人物俑中的最为常见的胡人形象为深目高鼻，且头戴尖顶帽，身穿折领衣，牵着鸣驼骏马；有的胡人俑还抱着西域乐器，边弹边唱。 ——摘编自尤静《唐三彩——丝绸之路鼎盛时期的产物》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括唐三彩呈现“异域”色彩的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析唐三彩的史料价值。（8分） 【答案】 （1）原因：丝绸之路进入兴盛期；唐朝推行开明的文化政策和开放的对外政策；中外文化交流频繁；大量外国商人、侨民来中原地区定居；各民族能工巧匠的勤劳和智慧（釉陶制作工艺的进步）。（6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可） （2）史料价值：其产生及兴衰贯穿唐朝，是研究唐代历史的一手史料；（2分）可用于研究唐朝陶瓷生产技术的发展；可用于研究中亚、西亚文化在中原的传播状况；可进一步探究当时丝绸之路上的物种、人种交流状况；可用于印证唐朝的外交政策的开放性；可用于研究唐朝人的物质和文化生活状况。（6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 （1）据材料“吸引着胡商不远万里通过丝绸之路来到中原”可得，丝绸之路进入兴盛期；结合所学可得，唐朝推行开明的文化政策和开放的对外政策；据材料“中原的丝绸、瓷器、冶铁铸造技术等也通过丝绸之路传到西亚乃至欧洲”并结合所学可得，中外文化交流频繁；据材料“盛唐时的长安城有许多胡人”可得，大量外国商人、侨民来中原地区定居；结据材料“凝聚了古代各族劳动人民的伟大创造力”可得，各民族能工巧匠的勤劳和智慧（釉陶制作工艺的进步）。 （2）据材料“其产生、鼎盛、衰落都在唐朝”可得，其产生及兴衰贯穿唐朝，是研究唐代历史的一手史料；据材料“唐三彩的艺术价值很高，凝聚了古代各族劳动人民的伟大创造力”可得，可用于研究唐朝陶瓷生产技术的发展；据材料“有的胡人俑还抱着西域乐器，边弹边唱”可得，可用于研究中亚、西亚文化在中原的传播状况；据材料“洋马、中亚种的双峰驼，都呈现出英姿飒爽的状态”“胡人形象为深目高鼻，且头戴尖顶帽，身穿折领衣，牵着鸣驼骏马”可得，可进一步探究当时丝绸之路上的物种、人种交流状况；据材料“。盛唐时的中国国家统一强盛、物产丰富，吸引着胡商不远万里通过丝绸之路来到中原”可得，可用于印证唐朝的外交政策的开放性；据材料“中原的丝绸、瓷器、冶铁铸造技术等也通过丝绸之路传到西亚乃至欧洲”可得，可用于研究唐朝人的物质和文化生活状况。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一历史上学期第二单元测试卷（全国通用） 答 题 卡 ( 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） ) 姓名：______________班级：______________ 准考证号 ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) ( 注意事项 1 、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) 一、选择题（请用2B铅笔填涂） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题 17．（1） （2） 18．（1） （2） 19． 20．（1） （2） 历史答题卡第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$