天津市滨海新区塘沽第一中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

塘沽一中教育集团2024-2025学年度第一学期期中检测试卷 九年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题) 、第II卷(综合题) 两部分。请将基础部分和作文分别答在“答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。 试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 下面每小题只有一个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相应的表格里，书写务必清晰易辨。 一、 (本大题共11小题, 29分。1-4小题每题2分; 5-11小题每题3分) (一) 积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( ) A. 妖娆(ráo) 分外(fēn) 岸芷汀兰(tīng) 强聒不舍(guō) B. 箴言(zhēn) 投箸(zhù) 觥筹交错(gōng) 间不容发(jiān) C. 谪守(zhé) 瞥见 (piē) 自吹自擂(léi) 自惭形秽 (suì) D. 娉婷 (pīng) 濡养(rú) 矫揉造作(jiāo) 忸怩作态 (ní) 2.依次填入下面一段文字横线处词语，最恰当的一项是( ) 戏曲是中华文化的 ，在漫长的文化积淀和艺术积累中，遇到过各种挑战，但每次都能以新的理念和方法， 出新的生命力。生逢盛世，蓬勃昂扬的新时代给戏曲工作者更多灵感和动力，帮助我们在传统与现代的 之中，创造具有中国审美风范的艺术表达。 A. 瑰宝 激励 交点 B. 宝藏 激励 交汇 C. 瑰宝 激发 交汇 D. 宝藏 激发 交点 3.下面一段文字中有语病的一项是( ) ①乡土性是乡村教育的文化底色。②乡土手艺、民俗礼仪、民居建筑等等，包含民间的创造智慧，维系和凝聚着我们民族的集体记忆。③这些特色乡土文化，是乡村教育发展的宝贵财富。④充分利用乡土文化资源，以乡土文化滋养乡村教育，可以有效培养乡村教育资源的供给质量。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 九年级语文 第 1页 (共8页) 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( ) 只有勇敢地面对“输”，才有可能再次走向“赢□为了参加杭州亚运会，已退役10年的蝶泳名将吴鹏选择复出，从全国选拔赛开启达标之旅。追梦路上，他努力减重□苦练体能、打磨技术，成绩的进步有目共睹。夺冠诚然是闪耀的荣誉，但实现一个又一个小目标、一次又一次战胜自己，何尝不是一种胜利□ A. ” 。 、 ? B 。 ” ， ? C. ” 。 ， 。 D 。” 、 。 (二) 诗词鉴赏 5.下面对《水调歌头》一词的鉴赏，不恰当的一项是( ) 水调歌头 苏轼 明月几时有? 把酒问肯天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A.首句词人把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。 B.“转朱阁，低绮户，照无眠”中， “转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深， “无眠”指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。 C.词的上片写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活； 下片写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。 D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的心态。 (三) 现代文阅读 阅读《用一生写好一个“恒”字》选文，完成6~8题。 用一生写好一个“恒”字 ①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 ②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。 ③现实中，也有一些人贪图安、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来； 有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标； 还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不 九年级语文 第2页 (共8页) 出实绩。古人说：“贵有恒，何须三更起五更眠； 最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。 ④树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。 “词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。 “革命战士”吴玉章一生如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。 《吕氏春秋》有言， “不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处”。事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。 ⑤“书不记，熟读可记； 义不精，细思可精； 惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心。具备非凡的勇气，才能面对恐不退缩、造受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。 ⑥鲁迅曾如此点评运动会选手： “优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此? (有删改) 6.下面对本文的中心论点，理解准确的一项是( ) A. 人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 B. 一个人只有具备出众天赋，才能成就不凡事业。 C. 具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩。 D. 那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，是中国将来的脊梁。 7.下面对本文的理解，不正确的一项是( ) A. 在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。 B. 要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。 C. 心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。意志是成功的催化剂，而养恒心最离不开恶劣环境和浮躁心态。 D. 葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是( ) A. 古往今来，有恒者事竟成。现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力往往让事情无疾而终。 B. 第③段中画线的句子使用了道理论证、比喻论证的论证方法，引用古人的话，有力地论证了“要做成一件事情，重要的是珍惜时间”的观点同时进一步强调了“优胜者固然可 九年级语文 第3页 (共8页) 敬”的观点。 C. 第④段的论证思路是：首先，提出本段观点“树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思”；接着列举夏承焘、吴玉章一生专注于自己的事业并做出巨大贡献的事例，充当事实论据；然后，引用《吕氏春秋》中的话，充当道理论据，证明该段的观点；最后，总结全段，从反面强调恒心的重要性。 D. 对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。 (四) 课内文言文阅读 阅读《醉翁亭记》，完成9~11题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁? 太守自谓也。太守与客米饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。潮而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁? 庐陵欧阳修也。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.得之心而寓之酒也 (领会) 泉香而酒洌 (清) B.云归而岩穴暝 (昏暗) 佳木秀而繁阴 (秀美) C.野芳发而幽香 (花) 宴酣之乐 (尽兴地喝酒) D.觥筹交错 (酒筹) 树林阴翳 (遮盖) 10.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是( ) A.山肴野蔌 B.有亭翼然临于泉上者 Q.名之者谁 D.杂然而前陈者 11.下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是( ) A. 第①段以“环滁皆山也”五字领起，后层层推近，于“峰回路转”处推出主景——醉翁亭。 九年级语文 第4页 (共8页) B.第②段作者主要抓住数个时间节点，生动地写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的特点。 C. 第③段“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”简笔勾勒出醉翁之态，可谓醉在其中，乐在其中。 D. 课文“乐”是表象， “醉”是根本，通过描绘游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐，来衬托太守的孤芳自赏。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。 2.本卷共13题, 91分。 二、 (本大题共1小题，共6分) 12.请将下面诗文语句补充完整。 (6分) (1) ，直挂云帆济沧海。 (李白《行路难<其一>》) (2) 露从今夜白, 。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (3) ，处江湖之远则忧其君。 (范仲淹《岳阳楼记》) (4) 一封朝奏九重天, 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是: , 。 三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，完成13~15小题。 (7分) 任末①字叔本，蜀郡繁人也。年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言： “人若不学，则何以成?”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意处，题其衣蒙，以记其事。门徒悦⑥其勤学，更以净衣易之。少习《齐诗》，游京师，教授十余年。为郡功曹，辞以病免。临终诚曰：“夫人好学，虽死若存； 不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！ ” (节选自《拾遗录》，有删改) 【注释】①任末：东汉人，学识渊博。②笈：书箱。③庵：茅草小星。④荆：一种带刺的灌木。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1) 负笈从师 负: (2) 更以净衣易之 易: 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 人若不学，则何以成? 15.阅读选文，说说任末是如何把他“夫人好学，虽死若存”的话语贯穿始终的。(3分) 九年级语文 第5页 (共8页) 四、文学作品阅读(本大题共4小题，共15分) 阅读丁丽梅《种爱》一文, 完成16~19小题。(15分) ①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。 ②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。 ③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会儿，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。 ④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。 ⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。 ⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。 ⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。 ⑧我们都有些黯然，春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。 ⑨我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么? 我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我，见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。 ⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。 ⑪这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。 ⑫我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。 ⑬一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。 ⑭像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。 ⑮我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。 九年级语文 第6页 (共8页) 16. 文章叙写了陈家老四的三件事，根据提示用简洁的语言将另外两件概括出来。(4分) (1) (2) 得了肝癌却不去医院，而是在小院子坐着。 (3) 17.结合语境，简要赏析下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。 18.文章第⑧段划线句子属于什么描写? 有何作用? (4分) 19.请从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。 (4分) 五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分) (一) 综合性学习 (5分) 电影《长安三万里》在七月份可谓是“火出圈”了。这部电影以唐朝为背景，讲述李白、高适、杜甫等著名诗人在长安的生活、友情和创作。阅读下面材料，完成下面小题 【材料一】 【材料二】 《长安三万里》以唐朝为背景，通过精美的画面和细腻的情感描绘，展现了中华文化的独特魅力。影片中的建筑、服饰、道具等都充满了浓郁的唐凤，让观众在观看电影的同时，也能感受到中国传统文化的魅力。这种浓郁的国风元素不仅体现了导演对历史的尊重和热爱，也让观众在观影过程中产生强烈的文化认同感。 【材料三】电影以李白、高适、杜甫等著名诗人为主线，讲述了他们在长安这座辉煌都市中的生活、友情和创作。通过这些历史人物的故事，观众可以更加深刻地了解到唐朝的历史和文化。影片以安史之乱为背景，展现了这一段历史的悲壮与荣光。通过历史故事的讲述，观众可以更加深刻地体会到那个时代的风华绝代。 【材料四】电影中融入了大量的唐诗元素，将诗歌与故事情节相结合，使观众在欣赏动画的同时，也能感受到诗歌的美感。这种诗意的叙事手法让影片更具艺术性和观赏性。影片中的诗歌不仅表达了人物的情感，还展现了他们的精神世界。这种诗歌与故事的完美结合，让观众在观影过程中享受到了诗歌的魅力，也加深了对故事情节的理解。 九年级语文 第7页 (共8页) 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 (2分) 21.请结合上面材料，分析《长安三万里》“火出圈”的原因。 (3分) (二) 名著阅读 (8分) 22. 艾青，我国现当代著名诗人，抗战时期； 他的诗歌以“ (1) ”和“太阳”为主要意象，写出了许多自由体诗的代表之作。他的成名作是1933年初作于狱中的《 (2) 》。他的长诗-《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与 (3) ”的歌手，在《 (4) 》一诗中，诗人写到“中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀/”，他反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 (1) (2) (3) (4) 23.阅读下面两个片段，回答问题。 ①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晃盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！ ”……显盖听罢，吃了一惊道： “贤弟大恩难报！ ”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。” ②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词： “……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏味，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！ ” (1)上述两段文字出自《水浒传》，从两段文字可以分别看出宋江 ① ， ② 的特点。 (2)结合整部小说，简要分析宋江的以上性格特点对小说情节发展的作用。 六、 (本大题共1小题，共50分) 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 (50分) 世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”， “向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……这都是“向下”的努力，相信当我们一次次通过努力不断壮大起来，定能“向上”绽放绚丽的色彩。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实； (2)有真情实感； (3) 文体不限(诗歌、戏剧除外)； (4) 不少600字； (5) 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 九年级语文 第8页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$