内容正文:
4.2 以礼待人
第 四 课 社会生活讲道德
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1.政治认同:懂得礼对个人、社会及国家的重要作用,弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。
2.道德修养:树立以习礼仪,懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。
3.法治观念:注意自身的言谈举止,展示自己的优雅礼仪,也是融入现代社会,做一个文明人的基本要求。
4.健全人格:培养学生的文明有礼意识.
5.责任意识:培养学生的文明有礼意识,鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表,提高自己的文明礼仪素养。
核心素养目标:
教学重点:文明有礼的意义。
教学难点:如何做文明有礼的人。
1.礼的含义和表现?(是什么)
2.文明有礼的重要性?(为什么)
3.如何做文明有礼的人?(怎么做)
学习目标
待人礼为先
壹
思考:视频中有哪些地方体现了礼仪?
一、待人礼为先
2021年2月25日在全国脱贫攻坚表彰大会上,总书记弯腰颁奖致敬,夏森老人几次欲奋力站起,总书记轻轻拦下老人,老人接过证书随轮椅转身向现场致意……
思考:图中还有哪些地方体现了礼仪?
尊重、谦让、与人为善的品质
习大大和出席的嘉宾们都着装规范
仪表端庄
夏森老人几次欲奋力站起、
习总书记弯腰颁奖致敬
举止文明
习大大亲切慰问夏森老人、夏森老人言表感谢
语言文明
外在表现
内在体现
“道不可坐论,德不能空谈”
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①礼的含义:
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 P37
语言文明
仪表端庄
举止文明
②礼的表现:
1、礼的含义及主要表现:P37
不学礼,无以立。 --孔子
请列举关于“礼”的成语、故事或名人名言等。
知书达理
礼仪之邦
识礼知书
礼义廉耻
人而无礼,焉以为德。 --扬雄
敬贤礼士
礼尚往来
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文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现,文明有礼的人使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
①文明有礼是一个人立身处世的前提。 P37
2.为什么要文明有礼?(重要性、意义)
探究分享
我希望大家能把垃圾分类后放入垃圾桶。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和争端。
小区内,机动车要低速行驶,不鸣笛。
(1)你生活的小区存在哪些不文明行为?
车辆乱停乱放;公共空间被私占;垃圾乱扔;噪音影响休息等。
文明小区大家谈
GUGONG
②文明有礼促进社会和谐。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人民友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
文明有礼的重要意义
在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
(3)文明有礼体现国家形象。
2、为什么要文明有礼(意义和作用)?P37—39( ★
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文明有礼是一个人立身处世的前提(个人)
※文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
※文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可
2
文明有礼促进社会和谐(社会)
※诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人民友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
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文明有礼体现国家形象(国家)
※我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象
做文明有礼的人
02
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觉醒年代
思考:
1.这些知识分子的行为表现给你什么启示?
2.你觉得如何才能做一个文明有礼的人呢?
合作探究
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
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①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明
以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。
3、如何做一个文明有礼的人
早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照.....
谢谢、劳驾了、让您费心了、拜托了、麻烦您、感谢您的帮助.....
对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、请多包涵.....
别客气、不用谢、没关系、请不要放在心上.....
再见、欢迎再来、祝您一路顺风、有空再来.....
见 面 语
感 谢 语
打扰对方及
致歉对方语
接受对方致
谢致歉时语
告 别 语
态度谦和,用语文明,你做到了么?
考考你,礼貌用语你知多少?
校服是展示青春与朝气的服饰,主要为了保证学生舒适、积极参与校园活动而设计的,我们要正确穿搭校服,着装得体、落落大方。
我们的仪表和行为要和年龄相符合,展现青春之美,体现行为之美。
校服的4种花样穿法,你是哪一型?
探究新知
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如何做一个文明有礼的人?
②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄
良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中,我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道,司机看到了,就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的,但是这个小男孩却有一颗感恩的心,他向停车让路的司机鞠躬致谢。
在小孩子的眼里他认为,由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件,这样是不礼貌地行为,鞠躬以表自己的感谢。
思考:小男孩的行为给我们什么启示?
提示:做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。
外出旅游时
家里来客人时
公交车上,看到
老人、孕妇上车
主动让座
热情招待
有素质,讲文明
我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。
课堂笔记
态度谦和,用语文明
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
仪表整洁,举止端庄
(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
学习、观察、思考和践行
(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
3.怎样做一个文明有礼的人?P39-40ABC
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以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
课堂小结:
礼的含义和表现
文明有礼的重要性
文明有礼是人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐
文明有礼体现国家形象和民族尊严
为什么
是什么
要态度谦和,用语文明
要仪表整洁、举止端庄
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
怎么做
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1.(2024·湖南·中考真题)2023年9月4日,某市发布了文明行为“十小事”,在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面,对全市中小学生提出要求。此举有利于( )
①优化文明有礼行为养成机制
②培养中小学生文明有礼的好习惯
③夯实中小学生各学科的基础
④推进文明素养提升行动不断深化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
题干这一举措主要侧重于学生的文明素养和行为习惯的培养,而非学科知识的学习。
2.(2024·江苏常州·中考真题)“以铜为镜,可以正衣冠。以人为镜,可以明得失。以史为镜,可以知兴替。”这表明( )
①我们要注重仪表整洁、举止端庄
②自我评价是认识自己的唯一途径
③他人评价是认识自己的一面镜子
④我们要重视书本知识更注重实践
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
自我评价不是认识自己的唯一途径,我们还可以通过他人评价、与他人的比较等途径认识自己。
题干中的话语未涉及重视书本知识更注重实践的内容。
3.(2024·山东临沂·中考真题)语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。也许好好说话不一定会直接让事情变好,但一定不会让事情变坏,是选择雪中送炭还是雪上加霜,有时就是一句话的事。从中我们可以领悟到( )
A.桃李不言,下自成蹊
B.人之相知,贵在知心
C.孤则易折,众则难摧
D.良言一句,温暖如春
D
与题干主旨不符。
重点在于相互了解,而非关于语言的作用。
与题干语言的重要性无关。
4.材料解析题:
现在,我们的生活越来越好,很多人都会选择出国旅游。但是随着出境旅游的人数越来越多,我们从各种新闻报道中也可以看到,对于中国人的负面报道也越来越多。主要表现是:在旅游景点大,喧哗,不排队,不遵守秩序,过马路闯红灯,在景区刻字留名等不文明行为。有些外国景点甚至用中书写了“不得大声喧哗”“不得在店内吃东西”的提示牌。
(1)你认为中国游客中的不文明行为让你感到最心痛的是什么?
(2)有人说:“是否文明礼貌是个人私事,无足轻重。”这种说法对吗?请简要说明。
(3)对“中国式不文明旅游”说“不”,青少年应该如何做?
(1)损害国家的形象和民族的尊严。
(2)说法错误。因为文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象,所以我们要做一个文明有礼的人。
(3)要态度谦和、用语文明;要仪表整洁、举止端庄;要在社会生活中不断学习、观察,思考和践行。赏他人。
Closer (Instrumental) - instrumental
Approaching Nirvana
Not Even Once, track 24
2013
268713.9
XXX -
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