山西省部分地区2024-2025学年高三上学期10月检测试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读 山西省三晋名校联考2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 楼与人的记忆 李国文 三十年前，我第一次站在这幢建筑物前，手里拎着一个包，包里装着我的第一部长篇小说《冬天里的春天》手稿，很冒昧地送到人民文学出版社，想请他们过目，是否有采用的可能。当时，这幢四层楼给我留下蛮高大、蛮气派的印象，而且，作为全国首屈一指的文学书籍出版大社，那门面也相当匹配，显得挺庄重、挺堂皇的。然而，三十年后，那座四脚八叉、形象丑陋的过街天桥建成，就把心目中的这座文学殿堂团团包围住了。每次我到朝内大街166号，经过这座设计得不伦不类的过街天桥，就有一种缺氧的窒息之感。如今的这幢楼，蛰居于天桥之下，一副局局促促、窝窝囊囊、可怜兮兮、没精打采的样子。 我有时也诧异，人到老年，会比他年轻时要矮上一截，难道建筑物与人相似，有了年头以后，也会缩水吗？后来，我明白了，不是这幢楼矮了，而是它的左邻右舍都长高了。整个一条朝内大街，连当年的菜市场，也玻璃幕墙地洋气起来，发出灼眼的亮，显得人民文学出版社，灰秃秃的，矮趴趴的，按说是新中国首家文学书籍出版的老字号，益发暗淡，益发地寒酸。这就是时代的发展、历史的进步。若是人民文学出版社，与它马路对面的八王府一样，数百年如一日地纹丝不变，恐怕不仅仅意味着文学完了…… 为进步高兴，为发展高兴，也应该为人民文学出版社的这栋楼，早早晚晚即将拆迁的明天高兴。虽然，这幢四层楼的建筑物，基本上就是一部固体的中国当代文学史。所有当代中国作家，在我以前的前辈，在我以后的后辈，都与这幢建筑物，有着或多或少的联系。论理，要比那些二三流的名人故居，更具有保留的价值。然而，依我之见，这幢楼的将要拆和最终拆的必然结果，也许并不是坏事，第一，无论如何，活着的人要比死去的人更重要，未来要比现实更值得关注；第二，将来更高层更亮堂的人民文学出版社大楼，或许更能代表中国文学大发展的形势。 不过，我对这幢怀着深深敬意的建筑物，还是有着难舍的眷恋之情，我还记得1980年的春天，有点冷、有点风、有点沙尘暴的一个傍晚，我从社里的发行部拿到刚从印刷厂拉回的样书，这是我平生的第一部铅字印刷，而且是人民文学出版社出版的，是我自己写出来的书，那份难以言表的激动之情，可以想象得知。管书库的一位大姐，看我愣在那里发呆，关心地问，你没有什么不舒服吧？接下来，我来到出版社拐弯的南小街的一家小饭馆，时值下午，客人尚未上座，我选了一个避人的角落，要了一小壶酒，一小碟花生米，捧着那本带有油墨气味的新书，尽管我努力压制住自己，但眼泪还是情不自禁地流了下来。 无论如何，那是我下放二十二年以后，在蜗居里一字一笔写出来的六十万字的大部头，终于成为上下两卷的印刷物，这点挂在脸上的泪水，也就不怕人见笑，随它而去了。想到二十二年前，被扼杀的文学生命，又从手里拿着的这本长篇小说《冬天里的春天》复活，能不思绪万千，泪水难忍么？所以，我对这幢楼，有着特殊的感情。正是三十年前从我走进这幢建筑物开始，所跨出的第一步，也就决定了我一生要走的路。 如果，有人对那堆手写稿说不，如果，怎么拎去怎么拎回来，那么，现在的我，又是一个什么样子呢？那也只有天知道了。 二十多年，长期生活在深山老岭，在铁路三线劳动，不但远离社会，远离城市，同时还远离文学，远离文人。所以，当年走进这幢建筑物时，心存忐忑的我，既不认识任何人，同样，任何人也不可能认识我。然而，隔了不多久，我终于获知冬天里会有春天，而且在春天里更有润物无声的春雨。两位文学前辈对我，对我这部作品的特别关注，使我终生难忘。 一位是韦君宜，当时的人民文学出版社社长，一位是秦兆阳，当时的人民文学出版社的总编，这两位先生离开这个世界已经很久了，但他们的音容笑貌，仍在我的心中。那时正是他们意气风发的年代，也正是新时期文学发轫的年代，提携新生力量，扶持新鲜作品，这两位先生可谓不遗余力。韦君宜说：这个李国文，我五十年代就注意到，你们一定要认真，当回事地对待他的这部新作。秦兆阳说：我把我的办公室腾出来，让这个李国文就住在我们社里，来改他的这部作品。 于是，我与这幢建筑物，有了一段缘分，有了一点感情。大多数建筑物，终究是有其寿命的限制，拆迁是肯定的。文学也是同样，绝大部分作品，总有销声匿迹的一天。然而，记忆这东西，对于当事人来讲，却是轻易不会淡忘的，这也许就是人们特别看重历史的原因。 2012年 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者认为，随着时代的发展和历史的进步，人民文学出版社也应该发展和进步，这是时代发展、历史进步的必然结果。 B. 作者认为，人民文学出版社大楼是一部固体的中国当代文学史，比二三流的名人故居更有保留价值，拆与留是一个令人纠结的问题。 C. 作者由人民文学出版社大楼的变化，联想到自己人生的曲折经历，成功的巨大喜悦抚平了受难的忧伤，写出了人生的感悟。 D. 作者之所以对人民文学出版社这幢楼有着特殊的感情，只是因为作者热爱文学，人民文学出版社是“我”心目中的文学殿堂。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章介绍作者下放期间艰辛、孤独的生活，既为接着写自己来到出版社的忐忑心情做铺垫，又突出苦尽甘来的无比珍贵。 B. 文章语言质朴，富有情感，发人深思，既是对人民文学出版社的大楼与人的往事的记叙，更是对自己坎坷的人生历程的回顾。 C. “而且在春天里更有润物无声的春雨”一句中，用“春雨”比喻人生中的困境，表达了要勇敢面对人生困境，要看到希望和光明的精神。 D. 文章写韦君宜、秦兆阳两位文学前辈对作者的关怀，是作者人生的重要转折点，这样在结构上既承接上文，又引出下文。 8. 请从艺术手法的角度对第一段画波浪线的句子进行简要赏析。 9. 有人说本文写出了对现实的感慨，作者内心是理智的；也有人说写出了对历史的珍视，作者内心是激动的。你赞同哪一种看法？请结合文本谈谈你的看法。 【答案】6. A 7. C 8. ①以比拟的手法，赋予大楼以人的情态，形象生动地写出了大楼与天桥周围的高楼大厦相比相形见绌的特点。②以叠词手法，叠用形容词，加深了这种情态的程度，形象地写出了作者对大楼的复杂的内心感受。③整句与散句相结合，使语言节奏和谐而富于变化。 9. 观点一：本文写出了对现实的感慨，作者内心是理智的。①文章写了人民文学出版社大楼的过去和现状，心目中的“文学殿堂”变迁，让作者感慨不已。②作者认为这是“时代的发展、历史的进步”。大楼的拆迁，跟文学作品的“销声匿迹”一样，是肯定的结局，因而，作者的内心是理智的。③作者从大楼的变迁，想到自己的人生经历，能理智地看待人生的冬天与春天。 观点二：写出了对历史的珍视，作者内心是激动的。①作者认为，虽然大楼跟大多数文学作品有着同样的命运，但“记忆这东西，对于当事人来讲，却是轻易不会淡忘的”，大楼与大楼中的人对自己人生的影响是极大的。②作者由人民文学出版社大楼的变化，联想到自己的人生经历，既有成功的喜悦和罹难的忧伤，还有对“楼和人”的感激，曾经潸然泪下，至今仍有“特殊感情”，因而作者的内心是激动的。 【解析】 【导语】文章通过对人民文学出版社建筑物的变化描述，以及作者个人经历的追溯，表达了对文学事业发展的感慨和对个人文学人生的深刻反思。建筑物的变迁象征着时代的发展，而作者通过与这幢楼的情感联系，彰显了对历史记忆的珍视，对文学的敬意，以及对生命历程的感悟。在理智和激动的交织中，作者传递出对未来发展的期待和对过去经历的感慨。文章充满诗意和情感，发人深省。 【6题详解】 本题考查学生理解文本内容的能力。 B.“拆与留是一个令人纠结的问题”错，原文意思是作者虽然对拆有不舍之情，但还是觉得拆好。 C.“成功的巨大喜悦抚平了受难的忧伤”于文无据。作者并没有对两者相提并论。 D.“只是因为作者热爱文学”原因不全面，还有人民文学出版社改变了作者的命运、作者的第一部长篇小说出版与它关系密切等原因。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析与鉴赏文本艺术特色的能力。 C.“比喻人生中的困境，表达了要勇敢面对人生困境，要看到希望和光明的精神”说法有误。“而且在春天里更有润物无声的春雨”一句中的“春雨”喻指文学前辈对作者的关怀，犹如春雨滋润着大地。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 第一段画波浪线句子通过艺术手法展现了作者对大楼的复杂情感。 首先，作者用“一副局局促促、窝窝囊囊、可怜兮兮、没精打采的样子”这些常用来形容人的成语来形容这栋大楼，这是使用了比拟的手法，将大楼赋予人的情态，形象地表现出大楼在周围高楼大厦映衬下的相形见绌。 其次，通过叠用形容词，如“局局促促”“窝窝囊囊”“可怜兮兮”“没精打采”，加深了这种情态的程度，使读者能更深刻地感受到作者对大楼现状的复杂的内心感受。 最后，“如今的这幢楼，蛰居于天桥之下”是散句，“一副局局促促、窝窝囊囊、可怜兮兮、没精打采的样子”是长整句，画线句整句与散句相结合，使得语言既有节奏和谐之美，又富有变化，增强了语言表达的生动性和感染力。 【9题详解】 本题考查学生探讨作品写作意图的能力。 解答此题，可以认为作者内心是平静的，也可以认为作者内心是激动的。只要能自圆其说即可。 （1）若是认为文章主要表达了对现实的感慨，作者内心是理智的。 ①可以首先从作者的理性思考展开，说明作者在文中通过对人民文学出版社大楼过去与现状的对比，表达了“人到老年，会比他年轻时要矮上一截，难道建筑物与人相似，有了年头以后，也会缩水吗”等对这座曾经心目中的“文学殿堂”变迁的感慨。 ②其次，作者认识到这种变迁是“时代的发展、历史的进步”的必然结果，因此认为“为进步高兴，为发展高兴，也应该为人民文学出版社的这栋楼，早早晚晚即将拆迁的明天高兴”“无论如何，活着的人要比死去的人更重要，未来要比现实更值得关注”“依我之见，这幢楼的将要拆和最终拆的必然结果，也许并不是坏事”，内心保持理智，对大楼的拆迁持肯定态度。 ③最后，作者从大楼的变迁联想到自己的人生经历，能够理智地看待人生的起伏和变迁，认为“记忆这东西，对于当事人来讲，却是轻易不会淡忘的，这也许就是人们特别看重历史的原因”，对冬天与春天的交替有深刻的理解。 若是认为文章着重表达了对历史的珍视，作者内心是激动的。则可以指出： ①作者认为，虽然大楼和文学作品一样，最终都会面临消失的命运，但记忆对于当事人来说是“轻易不会淡忘的”。大楼和大楼中的人对自己的人生有着深远的影响。因此“我对这幢怀着深深敬意的建筑物，还是有着难舍的眷恋之情”。 ②此外，作者的叙述中还蕴含了深重的感情。比如作者通过回忆在人民文学出版社大楼的经历，感受到了成功的喜悦如“捧着那本带有油墨气味的新书，尽管我努力压制住自己，但眼泪还是情不自禁地流了下来”，和罹难的忧伤如“二十多年，长期生活在深山老岭，在铁路三线劳动，不但远离社会，远离城市，同时还远离文学，远离文人”以至于“当年走进这幢建筑物时，心存忐忑的我，既不认识任何人，同样，任何人也不可能认识我”。诸般种种，让作者对“楼和人”充满了感激之情，这些情感至今仍让他心潮澎湃，内心激动不已。 山西省忻州市2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 芬芳（节选） 周瑄璞 麦口。天不明，出工铃声敲起，队长在街口的红薯窖上吆喝，男女劳力快速来到街里，在没有明透的天光中，人群向西出动，手里拿着麦帽、镰刀，走过颍河桥，向土地回收他们的劳动成果。 一天下来，腰酸背痛。喝罢汤，顾不得擦洗一身臭汗，在院子里拉片席倒头就睡，明儿天不明还得爬起来下地。 十几天的挣命劳作，每个关口闯过，来不及嘘一口气，赶往下一个关口。麦子割回来送进场院为头一个胜利，但人们丝毫不敢松懈，环环相接，一时一晌都不能耽误，三夏的天，剑拔弩张，热极生风，风刮雨落，说变就变，大塑料布年年备好放在离场院最近的菜园小屋里，毒日头下，晒、翻、碾、刷、打、扬。男人们以场为家，随时有风随时扬场。干一天活儿，夜里酸沉的筋骨松散了架，年轻人睡得如死去一般，总有几个睡得浅的中老年人，感到身上一阵清凉，露在被单外面的胳膊腿汗毛起伏，抻起脖子喊道，“有风了有风了！“人们呼啦啦爬起，抓住木锨就扬。所有人雷力挥动木锨，抢抓风向，那几个跟着爷或伯睡在场里的男童和少年，裹着被单睡得正香，若在下风口，便落一身细土与麦壳。没一会儿，噫，风又走了。人们躺下再睡，不知多长时间，又有人喊，“有风了有风了！”再爬起来。一夜里要如此这般几次，嗔怨风的短暂，你咋不一气刮完，但每一次都及时呼应，随风而起，丝毫不敢错过。清早醒来，大家论证昨夜到底起来扬了几回，人多嘴杂，说得五花八门，有的人竟然毫不记得，还当是做梦哩。 终于，麦秸秆捆好，麦秸垛堆起，干净的小麦成为座座小山。男人抄起木斗，女人撑起口袋，半人高的长口袋一个个立起。过磅秤的，计数的，搬运的，扶车的，忙而不乱，男人只穿件白布大裤头，光脚板在场院的地上啪啪响，队长、会计忙忙碌碌，孩子在外围成群跳窜、嬉闹、下腰、滚铁环、摔四角、迎风奔跑、打马车轱辘，老人们也来观看盛况。小麦汇成河流与瀑布，所有人身上都落一层黄土，犹如穿着一件细尘织就的衣裳，细腻温柔包裹肌肤，人们欢乐地享受着大地赐予的幸福。终于，长口袋停满场院，只等着拉去完粮。这是庄稼人的节日，后地的场院成为全生产队的中心，男人们日夜驻守，享受着和新麦睡在一起的幸福安宁。 架子车的队伍将要排列起来，向通淮集粮所拉去。 通淮集是颍河故道边一个大村，之前不叫通淮集，只由着姓氏最多的人而命名。老颍河在此缓缓转弯，由南再向东，形成一个颇有弧度的肥沃所在。它像母亲温柔的臂弯，将一个大庄揽入怀中，有一个小小码头接纳顺河水而来的人。上千年来，这村庄依颍河而兴旺，周边各地小生意人和那些因种种原因丢失了土地的下九流们在此汇聚，糊口生存。 明代初年，一个姓黄的徽州商人和儿子划船逆流而上，沿淮河进颍河，来到此处落脚，人们才知颍河原来可以通达淮河的，慢慢此村就叫作通淮集。姓黄的商人求得小铺驻守，儿子行船来往于家乡和此地，带来徽州特产，沟通两地贸易。因他经营有方，家业慢慢做大，把家人也接来居住。眼看要成气候，本地人岂容一个外省人在此发达？集市里最是盛产无赖孬孙，当地商户也眼气人家，于是明面上各款堂皇说辞，暗地里使各样下三滥手段，直整得安徽人欲哭无泪。强龙斗不过地头蛇，安徽人无奈，举家搬出此地，到几里外的下坡郭置地落户，求得安宁。几百年后的现在，下坡郭的黄姓人还说，祖上本是安徽人。 安徽人走了，通淮集的名字保留了下来。人们代代演说它的来历，却不愿提及如何挤走外乡人，偶有说起也是捂了嘴角窃窃私语，几百年后，那段历史只留下了几个字：搬走了。新中国成立后，本在这里成立了公社，但此村因姓氏太多，来处也杂，人心不齐，不似前杨、后杨、长枪吴这样世代为农的村子，只要有人站出挑头，事情就能定下。再者，通淮集五行八作，历史经验，钱为老大，没有行政中心的自豪感和强烈愿望，大家都嫌麻烦，竟然一律反对，于是公社短暂进驻，也搬走了，但鉴于它的经济地位，仍将一些机构设在这里，比如公社粮管所。于是每年夏秋两季，全公社的人拉着架子车前来完粮。通淮集依然自信，咱做不做公社都不影响啥，供销社、邮电所、学校、饭馆样样俱备，繁华依旧。虽然颍河人工改道，向西撤了好几里地，远离了此处，但这里仍然是十里八乡的贸易中心。 1973年麦罢，完粮之后，麦子分到各户，节日近于尾声，至于各户晒麦囤麦拣粮食磨面，那都是恁自家的项目了，想大吃几顿白面馍，或者细水长流黑白搭配，那也是恁自家的事情了，没有人管。场院的地翻犁松散，已经点上了包谷。瘦了一圈的庄稼人，有气无力地跍堆在墙根或大树下，用手撕着胳膊上晒蜕的白皮，咧嘴龇着黄色的牙，舒心地微笑。黄昏喝汤时，男人将碗端到街口饭场，比着各家的蒸馍个儿、烙馍卷儿，麦仁稀饭清香飘荡，哧溜哧溜喝汤声回响。 （有删改） 【注】《芬芳）是一部关注中原城乡生活的长篇现实题材力作。从上世纪七十年代写至当下，时间跨度半个世纪，以农村子女杨烈芳兄妹的成长经历为主线，杨姓家族数十位人物命运为辅线，着重描述了颍河流域人民从追求温饱到建设现代化美好生活的奋斗历程。 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．麦收要持续十几天的时间，从割麦、送麦到打麦、扬场，大家一口气都不得松懈，男人们更是以场为家，晚上都睡在场院。 B．“向土地回收他们的劳动成果”“人们欢乐地享受着大地赐予的幸福”的表述，体现了农民与土地之间的紧密联系和深厚情感。 C．姓黄的徽州商人经营有方却被当地商户用不正当手段挤走，当地人不愿提及这段历史，从他们的忌讳中可见他们意识到此举的不厚道。 D．通淮集曾经作过公社驻地，但因这里人更看重村子作为十里八乡的贸易中心的经济地位，竟然一律反对，所以最终公社搬走了。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．小说以“出工铃声敲起”和“队长在街口的红薯窖上吆喝”开篇，拉开麦收劳动的序幕，有一种先声夺人的效果。 B．小说在描写麦收场面时多运用短句，节奏急促，有利于营造紧张的氛围，展现麦收时人们争分夺秒的忙碌状态。 C．小说以颍河流域为故事背景，描绘了当地的风土人情和社会变迁，“恁自家”等方言的运用，增强了地方特色。 D．小说从收麦开始，以麦罢作结，结构完整；结尾运用了夸张手法和细节描写，表现了劳动的辛苦以及收获后的满足。 8．小说插叙了对通淮集的介绍，有何作用？（4分） 答：________________________________ 9．小说中对于麦收场景的描写具有丰富意蕴，请结合小说简要分析。（6分） 答：__________________________________ 6．D （“但因这里人更看重村子作为十里八乡的贸易中心的经济地位，竟然一律反对”错误，村人反对的原因一是姓氏太多，来处也杂，人心不齐，二是村人有钱为老大的历史经验，没有行政中心的自豪感和强烈愿望，大家都嫌麻烦。） 7．D （“运用了夸张手法”错误，结尾并没有运用夸张手法。） 8．①小说插叙了对于通淮集的介绍，交代了通淮集名字的由来及历史变迁，丰富了小说内容，使读者对故事发生的背景地点有了更全面的了解。②对通淮集的发展情况进行说明，表明通淮集是贸易中心的特殊地位，解释了架子车将粮食拉到通淮集的原因。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 9．①对麦收场景的描写展现了农民的忙碌和艰辛，表现了人们享受丰收的喜悦和对美好生活的向往和追求。②对麦收过程中的各种细节描写，如麦子割回来后送进场院的过程，以及随时准备应对突如其来的风雨等，展现了农民对自然的适应与抗争。③对麦收场景的描写展现了上世纪七十年代乡村麦收的繁忙景象，体现了一个时代的乡村生活的记忆。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 山西省吕梁市孝义市2024-2025学年高三上学期10月学业水平质量检测语文试题 （二）文学类文本阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成4～5题。 文本一： 非 攻 鲁迅 墨子走进宋国国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走。走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，看不见个活泼的人，看不见一片肥沃的田地。 “这模样了，还要来攻它！”墨子想。 待到望见南关的城楼了，突然听见一个人大叫道：“给他们看看宋国的民气！我们都去死！” 墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音。 又走了一天和大半夜，在一个农家歇下来，起来仍复走。草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，便只好撕下一块布裳来，包了脚。远远地望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。那人走到墨子面前，叫了一声“先生”，一面撩起衣角来揩脸上的汗，喘着气。 “这是沙么？”墨子认识他是自己的学生管黔敖，便问。 “是的，防云梯的。” “别的准备得怎么样了？” “也已经募集了一些麻、灰、铁。不过难得很：有的不肯，还是讲空话的多……” 墨子说：“昨天在城里听见曹公子在讲演，又在玩一股什么‘气’，嚷什么‘死’了。你去告诉他：不要弄玄虚；死并不坏，也很难，但要死得于民有利！你们仍然要准备着，不要指望口舌的成功。” …… 楚国的郢城，街道宽阔，房屋整齐，大店铺里陈列着许多好东西，走路的人，都活泼精悍，衣服也很干净。墨子在这里一比，旧衣破裳，布包着两只脚，真像一个老牌的乞丐了。 墨子辗转借问，径奔公输般的寓所。公输般正捏着曲尺，在量云梯的模型。 “啊呀！墨翟！果然是你！”公输般高兴地说，“先生这么远来，有什么见教呢？” 墨子沉静地说道：“听说你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪过呢？楚国有余的是地，缺少的是民。杀缺少的来争有余的，不能说是智；宋没有罪，却要攻它，不能说是仁……” “那是……”公输般想着，“先生说得很对的。” “那么，不可以歇手了么？” “这可不成，”公输般怅怅地说，“我已经对楚王说过了。” 墨子说：“待拿我的书来请楚王看一看。” “你还不是讲些行义么？”公输般道，“劳形苦心，扶危济急，是贱人的东西，大人们不取的。他可是君王呀，老乡！” “那倒也不。丝麻米谷，都是贱人做出来的东西，大人们就都要。何况行义呢。” “那可也是的，”公输般高兴地说，“我没有见你的时候，想取宋；一见你，即使白送我宋国，如果不义，我也不要了……” 墨子也高兴地说：“你如果一味行义，我还要送你天下哩！” 公输般更加高兴起来。他问道：“我舟战有钩拒，你的义也有钩拒么？” “我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好。”墨子坚决地回答，“我用爱来钩，用恭来拒。不用爱，钩是不相亲的；不用恭，拒是要油滑的。所以互相爱，互相恭，就等于互相利。现在你用钩去钩人，人也用钩来钩你；你用拒去拒人，人也用拒来拒你。互相钩，互相拒，也就等于互相害了。” “但是，老乡，你一行义，可真几乎把我的饭碗敲碎了！”公输般碰了一个钉子之后，改口说。 “但也比敲碎宋国的所有饭碗好。” “可是我以后只好做玩具了。你等一等，我请你看一点玩意儿。” 不一会儿，公输般手里拿着一只木鹊，交给墨子，说道：“只要一开，可以飞三天。这倒还可以说是极巧的。” “可是还不及木匠做的车轮，”墨子看了一看，就放在席子上，说，“有利于人的，就是巧，就是好；不利于人的，就是拙，也就是坏的。” “哦，我忘记了，”公输般又碰了一个钉子，这才醒过来，“早该知道这正是你的话。” “所以你还是一味行义吧，”墨子看着他的眼睛，诚恳地说，“不但巧，连天下也是你的了。真是打扰了你大半天，我们再见罢。” 公输般送他出了大门之后，回进屋里来，想了一想，便将云梯的模型和木鹊都塞在后房的箱子里。 墨子在归途上，是走得较慢了，一则力乏，二则脚痛，三则干粮已经吃完，难免觉得肚子饿，四则事情已经办妥，不像来时的匆忙。然而比来时更晦气：一进宋国界，就被搜检了两回；走近都城，又遇到“募捐救国队”，募去了破包袱；到得南关外，又遭着大雨，到城门下想避避雨，被两个执戈的巡兵赶开了，淋得一身湿，从此鼻子塞了十多天。 一九三四年八月作 （选自《故事新编》，有删改） 文本二： 基于一种新世界观之上的对于历史事件的审视，鲁迅并没有完全拘泥于历史，而是在尊重历史本质真实的前提下，着重开掘历史精神，以给执着于现实斗争的人们一种启示、一种借鉴和一种新的认识感受。正是出于这样一种创作意图，鲁迅在这篇小说的创作过程中，调动丰富的手法，生动而又细腻地、历史而又现实地塑造了一个“中国的脊梁”式的古代英雄形象。 （摘编自崔军艺《浅析〈非攻〉》） 4．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．文中墨子的学生曹公子以及管黔敖，都继承了墨子的精神，切切实实地为备战做好防御工作。 B．针对墨子的“行义”，公输般指出那是“贱人的东西，大人们不取的”，可见公输般当时瞧不起墨子的平民思想。 C．公输般先后碰了两个钉子，最后又把自己的作品收了起来，他的理屈词穷和最终转变，能引发读者的深刻思考。 D．这篇小说取材于古人古事，借助历史原型表达了对墨子兼爱非攻思想的认同，同时又融入了对时代的思考。 5．结合对文本二的理解，从人物刻画的角度对《非攻》中的“墨子”进行评点。（6分） 答：____________________________________________________________________________________________ 4．A（根据文本一第10段墨子说的“昨天在城里听见曹公子在讲演……不要弄玄虚；死并不坏，也很难，但要死得于民有利……不要指望口舌的成功”可知，曹公子没有继承墨子的精神，切切实实地为备战做好防御工作。） 5．人物形象：小说塑造了墨子埋头苦干、不做空谈的实干家形象和为民请命、扶危济急的侠义形象。（2分） 人物形象塑造：①正面描写，比如，小说第1段、第5段和第12段中关于墨子草鞋磨损破碎的细节描写，展现了墨子不辞辛劳、埋头苦干的形象；小说中墨子与学生的对话和墨子与公输般的辩论等语言描写，展现了墨子不做空谈、为民请命的形象；②侧面描写，比如，小说第3段中墨子的学生曹公子空喊口号的行为，反衬了墨子的实干精神；小说第1段和第12段对宋国和楚国两国环境的描写，衬托出墨子为民请命、扶危济急的形象。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分） 山西省朔州市怀仁市一中联盟校2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分） 2．（16分）阅读下面的文字，完成各题。 锔匠老张 白龙涛 锔匠老张是一位走乡串巷的手艺人。 锔匠老张不是一般的锔匠，除了锔锅锔盆锔大缸，还能唱戏讲新闻，唱得那叫得劲儿，敢向县剧团的名伶叫板，天文地理，世俗八卦，活活一个“万事通”。 老张是个好人，见不得别人家庭分裂，大吵小吵总要上前“锔一锔”。也怪！闹得再凶的家庭，一准能化干戈为玉帛。这也是村人乐于让他充当“和事佬”的原因。 因而，老张隔段时间不来，村里人都想得慌。 三叔自幼残疾，两条腿一长一短，走路颠簸，爷爷花干了老本儿不说，还借了一屁股外债。为此 三婶带个9岁的男娃过门，让三叔提前当了爹。一家三口办了个小型养猪场。高中毕业的三叔有知识有力气，能读懂养猪方面的书籍，这让三叔一家很快就脱了贫。 腰包鼓了的三叔迷上了赌博。三婶哭劝过多次，三叔深陷其中难以自拔。一路赌来，几年积攒下的家业便输了个精光，三叔动辄拳脚相加，直至三婶带来的男娃愤然出走 三叔和三婶闹得最凶的时候，老张来了。那天，他照例蹬一辆老式“凤凰”牌自行车，里面装满了他的全部“家当”——工具和乐器。一进村口，就韵味十足地吆喝了一嗓子：锔锅锔盆锔大缸——这一嗓子不打紧，还唤来了鸡鸭猫狗围着他打转儿。村里人发现老张面容倦怠，少了往日的精神头，老张依旧乐呵呵地讲他的幸福事儿： 老伴的高血压又降了。 大儿子盖起了三层小楼。 小儿子大学毕业找了城里媳妇儿。 老张的幸福事儿感染了他的听众。在大家羡慕的目光里，他支好摊儿，升起炉灶，开始工作。炉火在风箱的鼓动下呼呼燃起，把老张的脸映照得像刷了一层暖融融的金粉，露出被棉帽压得温顺熨帖的头发，透出一种慈爱和沧桑的味道。 一会儿，老张面前就挤满了观众，单等老张忙完活计，一次性使用的东西多了，锔东西的人自然就少了。今天，三叔家里传来家什破裂的声音，夹杂着歇斯底里的哭叫和咒骂，脸上泪水恣肆流淌，血丝汇到嘴角处，三叔在后面追着。 老张皱起了眉头，停下了手里的活计。 咋回事，老张说，吃饱撑住了？ 三婶声连哭带骂讲述了三叔一大早起来去赌博，输了钱回来打人的经过。末了，还加了一句：不跟这个不可理喻的人过了 老张脸上像冻了一层霜，撇下众人不管不顾地忙活起来。风箱拉得呼呼作响，周围的人大气不出 一袋烟工夫，炉灶里那块瓦片似的生铁已鲜红欲滴，像一块凝固的火舌。只见老张将铁块夹到事先放好的铁砧上，一脚踩实，手握一柄铜锉，照着铁块一搓、一拉，团团白雾中，老张动作娴熟、紧凑，像拉一把音律曼妙的二胡，一块烧成铁泥似的铁板，把它碾成颗粒，铁块就会变凉搓不动了；动作快了也不行，猛搓，很容易搓成一堆铁蒺藜。 把铁面儿用细筛筛过，倒掉铁谷子，留用铁芝麻，掺进铁芝麻里，倒进一坨熬煮多时的米面糊糊，揉实。然后把西街马奶奶的面盆捧到面前。把裂成三块的面盆，在外侧沿裂口用铜锉开一个“V”型槽，将和成胶泥一样的铁面抹进那个“V”型槽内，在炭火上蜻蜓点水似地烤来烤去。这要掌握火候，会出现裂缝，火候不到，解开尼龙绳，用砂纸打磨过，找不出原先裂痕的地方。 三叔和三婶瞪大了眼，看着老张忙活。 忙完这一切，三叔急忙敬上一支烟，点火，眼里霎时腾起一层薄雾，说，过日子跟锔盆一样，要掌握火候。 三叔鸡啄米一样点头，三婶也跟着点头。 老张又说，过几天孩子就会回家。 说完，收拾摊子，他在村人的殷切挽留中走进翻滚奔涌的晚霞里。这时，老张头发白了许多，背也佝偻了 三天后，三叔的儿子果然回来了。三叔发誓戒赌。 许久不见老张来村里了，三叔在三婶的催促下，找到了老张百里之外的家。三叔向村人打听老张，癌症。三叔不信，村人便径自引三叔和我到老张家看个究竟——两间低矮的草房，一片颓败的景象。 三叔问：他儿子住哪？ 村人诧异，一头雾水。说：老张年轻时赌博输了钱，回家把老婆打跑了，没有儿子。 （有删改） （1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是 　 　 A.“两条腿一长一短，走路颠簸，给人的感觉像走在崎岖不平的土路上。”寥寥数语 B.三婶带来的男娃因为三叔三婶吵架打架而愤然离家出走，又因为三叔三婶在锔匠老张劝说下和好而主动回家。 C.“如今生活好了，一次性使用的东西多了，锔东西的人自然就少了”一句 D.老张赌博输钱打骂妻子，致使妻子离开，家庭破碎 （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　 　 A.小说前三段对老张进行了一般性介绍，让读者对人物有了初步的印象，也为下文故事进一步展开作了铺垫。 B.老张给马奶奶锔面盆的过程写得细致真切，不只展现了老张高超的技艺，也为老张借事说理、教育三叔张本。 C.作者很注重细节描写，“老张皱起了眉头”“老张脸上像冻了一层霜”形象地反映了老张心情的变化。 D.小说题目为“锔匠老张”，而作者却用大量笔墨介绍三叔一家，难免喧宾夺主、冲淡了主要人物形象。 （3）请概括锔匠老张的形象特点。 （4）小说最后写三叔寻找老张的情节有何作用？请简要分析。 【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。 （2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。 （3）本题考查学生对小说人物形象特点的分析鉴赏能力。答题时要结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。 （4）本题考查学生对小说中相关情节作用的分析能力，答题时要结合该情节在文中的位置以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。 【解答】（1）A.“便凸显了三叔身残志不残的形象”错误，此句描写只能突出三叔身体残疾的情况。 B.“又因为三叔三婶在锔匠老张劝说下和好而主动回家”错误，从文中“老张又说，这个孩子应该是老张去寻找到并说服他回家的。 C.正确。 D.“他大半生不得不在对昔日美好往事的回忆中度过”于文无据，从他极力去“锔”好三叔家庭并编出有妻有子的谎言来推测。 故选：C。 （2）D.“难免喧宾夺主、冲淡了主要人物形象”错误，为了后面写“锔”好三叔一家作铺垫。 故选：D。 （3）“除了锔锅锔盆锔大缸，还能唱戏讲新闻，唱得那叫得劲儿；老张走南闯北，世俗八卦，活活一个‘万事通’”。“老张是个好人，大吵小吵总要上前‘锔一锔’！闹得再凶的家庭，一准能化干戈为玉帛”，乐于“和事”，老张动作娴熟，像拉一把音律曼妙的二胡，面盆完好如初。“两间低矮的草房，一片颓败的景象”“老张年轻时赌博输了钱，他打了一辈子光棍，他跟人家说的幸福生活其实是他对幸福生活的向往。 （4）情节上，小说最后通过三叔找老张，和前面老张跟别人说起自己的幸福生活形成鲜明的对比，引人深思，“老张年轻时赌博输了钱，他打了一辈子光棍，他大半生在悔恨中度过，他才会对三叔的事深有感触。以老张的悲惨教训结尾，告诫人们要靠自己的辛勤劳动踏踏实实地过日子。 答案： （1）C （2）D （3）①能讲能唱，见识广博，乐于“和事”，向往幸福。 （4）①结尾交代了老张真实的身世，与前面老张讲自己幸福的故事形成强烈的对比，产生了出人意料的震撼效果，老张因为年轻时赌博导致家庭破裂，从而丰富了人物形象。老张的惨痛经历。给三叔又上了一课，只有诚实、辛勤付出才能过上好日子。 【点评】小说中某一情节在文中的作用： 1.该情节为背景内容，交代自然或社会环境。 2.该情节为人物描写（正、侧），表现人物形象特点。 3.照应题目，照应首尾上下文的有关情节。 4.在结构上承上启下；（为下文情节）埋伏笔；做铺垫；推动情节发展。 5.在艺术手法方面，与有关情节构成对比或衬托关系，表现人物或主题。 6.作为插叙对有关内容起补充、解释或衬托作用。 7.表现（揭示、深化）主题。 山西省晋中市昔阳县中学校2025届高三10月第四次模拟考试检测语文试卷 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 崇高与卑下 严歌苓 整条胡同的街坊都拿郑小三儿来发牢骚骂社会：“当今什么人能发？郑小三儿那号玩艺儿！”十号原先是个两进的院子，住七户，两年前院子归了郑小三儿，他买了。不久就再没见十号的住户上胡同口的茅房，他们一家有了一个抽水马桶。光马桶郑小三儿一月收他们七十块，房钱另算。两年里头，七户全搬了。街坊们当面就说郑小三儿：“你真缺德——人家住了几十年了，末了还是让你撵了!” 两个月前，天刚热那阵，郑小三儿的铺里进来个女孩。 “有商务印书馆刚出的音乐辞典吗?”女孩问，胸口上别着一个校徽。 她一看书后的标价就说：“高价呀?!” 郑小三儿说：“不高价我挣谁的钱?”“你挣了我的饭钱！下月我伙食费都没了！”她说。 然后她开始掏钱：连个钱包也没有，左一把右一把地掏了一台面的钥匙、硬币。他拈出其中的六张十元钞票。 “还差一半。”他说。 “你明儿来买，保证给您留着。”见她要抵押自己的手表，郑小三儿诚恳地说。 “这表不好，不过表带特值钱!”她说。 “你拿去吧。” 她便拿去了，连六十块钱也没付。 他说他不愿搜刮得她一个子儿也不剩；既然卖不了他理想的价钱，他宁可一分钱也不卖。 一个月后的一天晚上，女孩又来了。一来就把一张票拍在郑小三儿面前：“全世界最有名的歌星！唱得棒极了！……你这儿放的是什么呀？母猫叫！” 郑小三儿心里一股热乎：她来请我看戏！ 他一嘴油腔滑调全没了，半天才问她道：“你买的？” “买？这可买不着!他在北京一共演五场，全是义演！票半年前就卖完了！现在黑市上，一张票值五十块美金!……” 他不信她的话。但他说他知道。对这类事的知与无知象征着档次。这女孩既来邀他看戏，证明她没把他看得太低，他不能辜负她的抬举。 剧场门口早就没地方停车了，郑小三儿只好把他的奥迪停在五百米之外。 刚出车门，两个男人上来问：“您有富裕票吗？”一看就知道他俩不是看戏的。 他想，原来那女大学生说的是真话：这票真有赚头。在他走神的几秒钟里，两个男人相互咬，已把价钱咬到了“二百!”“二百二!” 郑小三儿走到剧场台阶下面，已经有不下十人问过他“有富裕票吗?” 一个少年从一群外国人中钻出来，显然刚刚成功地敲到一笔，兴奋得两眼贼亮。他一把逮住少年，问：“卖了多少?” “一百!” 他心里突然一阵痛苦。像是一头猎犬被禁制而不能扑向猎物，那种对天性背叛的痛苦。还有五个台阶，就是那扇门——金的框，晶亮的大玻璃。里面像个殿堂，大理石的地、吊灯闪烁的天。先进去的人们都表情隆重、穿着隆重地聚在那儿，像是等待皇室接见。 一个学者样的洋老头靠近了郑小三儿。 “有富裕票么？”他用中文问道，“我的妻子有票，我没有。一百块，怎么样？美金！”郑小三儿飞快地换算：一百块几乎顶上了他一天的销售额。不过他还是摇头，向那扇宫殿一样的大门走去。老头看出他的动心，两步跨在他面前。 台阶下的人群早已留神到这里的苗头。他们很快包围上来。 郑小三儿觉得自己现在就是个大明星，一招一式，一个眨眼，一个微笑，都牵动这群人的神志。 “一百九!……”一个号啕般的声音重复道：“一百九!”号响渐渐变成了赌咒，最后变成了定音鼓一般自信而沉着地宣布：“一百九。” 郑小三儿却仍感到他还没榨干他们，还是对他们太手软。 幕前曲轰响起来。 那个被人群弃下良久的老学者这时走到郑小三儿面前，又红又大的鼻子上是油亮亮的汗。他低声却不容置疑地说：“两百!” “两百。”老头知道再不会有人跟他拼，他掏出两张钞票。 音乐变得柔和，充满诱惑。他今晚为看这场歌剧兴奋得忘了吃饭。他还生怕吃了面条的肚皮把“皮尔卡丹”西服绷走了形。他这几个星期来一直等着的……心诚意笃等着的绝不是到这宫殿的大门口，出卖他进入宫殿的权力。啊，绝不是的!那些坐在宫殿内的人或许比他更短缺这两百美金。 女大学生完全可以拿这张票换取下月的……下面半年的伙食费。 他来，是为了走进那扇大门。 他突然意识到那女大学生和他之间荒唐的尊卑关系，原来是这扇大门所做的分野。 这是张很昂贵的进入许可。既然这样昂贵，我为什么要把它给你，你们？！…… 音乐声拉开了红丝绒的大幕，他生平第一次走进如此的辉煌和庄严之中。 大歌星在唱出最著名的那段高音时，郑小三儿睡着了。直到一群大学生在演员谢幕时叫喊：“We LoveY ou，PAVAROTTI!老帕!……” 郑小三儿还没醒。郑小三儿在空调中，在音乐歌声伴奏中，睡了多年来最踏实的一觉。 （有删改） 文本二： 叙事性的文学作品从某种意义上来说就是讲故事，而故事的好坏主要是由故事的情节决定的。严歌苓在《主流与边缘》中曾写道：“我总想给读者讲一个好听的故事。好听的故事该有精彩的情节，有出其不意的发展，一个意外接一个意外，最主要的是通过所有的冲突，一个个人物活起来了，读者们与这些人物渐渐相处得难舍难分，因他们产生了爱、憎、怜、恶。” ——王莉《严歌苓小说艺术研究》 6. 下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中用许多细节塑造出了生动的人物形象，比如女学生为了买到商务印书馆的音乐词典，钱不够的时候甚至想要将手表抵押给郑小三儿，可见女孩对音乐的热爱。 B. 作者借街坊邻居拿郑小三儿发财发的牢骚话来影射社会中有着追求金钱的强烈欲望的人们，他们虽然发了财，却并不被人看得起。 C. 小说将郑小三儿在“卖票”和“不卖票”之间挣扎的情绪表达得非常饱满，很有张力，体现了人性的复杂，回味无穷。 D. 当一群人围着郑小三儿飚价时，郑小三儿觉得自己像大明星，透露出其向往成为明星，能够引人注目，牵人心神。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ） A. 对音乐的直接描写“幕前曲轰响起来”“音乐变得柔和”“音乐声拉开了红丝绒大幕”推动了情节的发展。 B. 郑小三儿看到少年成功敲到一笔时突然感到“一阵痛苦”，此处凸显出郑小三儿追逐金钱的天性受到压抑时的心理状态。 C. 小说通过郑小三儿开“奥迪”、穿“皮尔卡丹”等日常细节，表现了他想要通过炫富来赢得别人尊重的心理。 D. “我为什么要把它给你，你们？！……”句末连用三种标点，表现出郑小三儿在卑下与崇高中挣扎后的心灵突围。 8. 郑小三儿为什么不愿意把票卖出，却又在音乐声中睡着了？简要分析其原因。 9. 文本二中严歌苓指出：“好听的故事该有精彩的情节。”本文是如何设置情节使得故事精彩饱满的？请结合小说内容简要分析。 【答案】6. D 7. A 8. ①郑小三儿认为门票代表着精神享受，音乐会是尊卑关系的分野，但是他希望通过“不卖票”这个选择去获取尊严和认同。②郑小三儿不懂高雅音乐，舒适的环境让他睡着了，而郑小三儿暂时放下了一直以来对金钱的追逐，内心安稳让他睡着了。 9. （1）出其不意的情节发展（突转）：如想要高价卖书却送书给女学生、爱钱却不卖票，听高雅音乐竟然睡着等情节在读者意料之外，调动了读者的阅读兴趣。（2）设置悬念：如开头郑小三儿没要女孩的钱，激发读者对后续情节的阅读期待；郑小三儿在剧院门口被人围着抢票的经过，激发读者的好奇心。（3）冲突使人物鲜活：卖不卖票，郑小三儿内心强烈的冲突使得故事更饱满，也生动塑造了热衷追逐金钱利益，却也渴望获得尊严与认同的生意人的形象，进而使情节起伏饱满。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。 D．“透露出其向往成为明星”错。当一群人围着郑小三儿飚价时，郑小三儿觉得自己像大明星，透露出的是郑小三儿对票能卖高价的志得意满，与向往成为明星无关。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。 A．“对音乐的直接描写……”错。“音乐声中拉开了红丝绒的大幕”不是对音乐的直接描写。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选整合信息的能力。 客观上，郑小三儿只是个卖书的店主，不懂得欣赏音乐。由此可知，郑小三儿没有学历，不懂高雅音乐，舒适的环境让他睡着了；另一方面，此时此刻，一向以金钱为重的郑小三儿暂时放下了一直以来对金钱的追逐，内心安稳，故而“在音乐歌声伴奏中，睡了多年来最踏实的一觉”。 主观上，“他突然意识到那女大学生和他之间荒唐的尊卑关系，原来是这扇大门所做的分野”“这是张很昂贵的进入许可。既然这样昂贵，我为什么要把它给你，你们？！……”“音乐声拉开了红丝绒的大幕，他生平第一次走进如此的辉煌和庄严之中”，郑小三儿认为门票代表着精神享受，是高尚的，是他所缺少的，他希望通过“不卖票”这个选择去获取尊严和认同。 【9题详解】 本题考查学生分析故事情节、鉴赏文章写作手法的能力。 小说设置了多处出人意料的情节，如郑小三非常爱钱却最终不卖票，听高雅音乐竟然睡着——“大歌星在唱出最著名的那段高音时，郑小三儿睡着了”等一系列情节，调动了读者的阅读兴趣，由此可知要点一：出人意料的情节发展使“读者们与这些人物渐渐相处得难舍难分”。 小说叙述节奏紧张激烈，如郑小三在剧院门口被人围着抢票的经过——“‘一百九！ ……’一个号啕般的声音重复道：‘一百九！’号响渐渐变成了赌咒，最后变成了定音鼓一般自信而沉着地宣布：‘一百九’”，由此可知，紧张激烈的叙述节奏激发读者的阅读期待。 小说人物形象鲜活立体：如想要高价卖书却送书给女学生——“他说他不愿搜刮得她一个子儿也不剩；既然卖不了他理想的价钱，他宁可一分钱也不卖”，可以高价卖票却又选择听自己不懂的音乐，最终却“大歌星在唱出最著名的那段高音时，郑小三儿睡着了”，鲜活立体的人物形象呈现了真实的人性，拉近了与读者的心理距离。 故事情节前后照应：小说开头“两年里头，七户全搬了”“你真缺德——人家住了几十年了，末了还是让你撵了！”与后文“郑小三儿却仍感到他还没榨干他们，还是对他们太手软”形成情节的照应，凸显郑小三儿对金钱的贪欲；与结尾“这是张很昂贵的进入许可。既然这样昂贵，我为什么要把它给你，你们？！……”选择放弃两百美金的票钱，走进剧场形成对比，表现出郑小三儿在卑下与崇高中挣扎后的心灵突围，凸显小说的主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$